實(shí)用的教導(dǎo)處工作計(jì)劃集合八篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的教導(dǎo)處工作計(jì)劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
貫徹落實(shí)XX市、街道、學(xué)校的工作計(jì)劃，教導(dǎo)處以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以課程改革為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣，抓教學(xué)促實(shí)效，抓素質(zhì)保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、以制度為保障，繼續(xù)扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保我校教學(xué)工作有序開(kāi)展。
2、堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化師生全員德育，面向全體，關(guān)注全程，體現(xiàn)時(shí)代性，提高實(shí)效性。
3、加強(qiáng)、完善教研組建設(shè)，搭建平臺(tái)，抓好教科研工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高校本研修的質(zhì)效。
4、切實(shí)加強(qiáng)各種教育信息資源的開(kāi)發(fā)和利用，提高課堂教學(xué)的`實(shí)效性。
5、確保學(xué)生學(xué)籍的有效管理，及時(shí)做好更新。
6、積極組織參加各級(jí)各類師生競(jìng)賽，并爭(zhēng)取在比賽中出成績(jī)，為校爭(zhēng)光。
7、加強(qiáng)零起點(diǎn)教學(xué)常規(guī)管理，樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，減負(fù)增效，促進(jìn)教學(xué)工作進(jìn)一步得到優(yōu)化。
8、加強(qiáng)立項(xiàng)課題的管理，扎實(shí)積累，認(rèn)真總結(jié)。
三、主要工作
（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段新課程的設(shè)置及課時(shí)安排，開(kāi)足開(kāi)齊各科課程，制定切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃。組織全體學(xué)生積極參加夢(mèng)溪社團(tuán)活動(dòng)，保證學(xué)生每天在校的活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。
2、抓好課堂教學(xué)。教齡6年以上的教師可以參考電子教案上課，但要以“小組合作學(xué)習(xí)”為主題，寫出修改意見(jiàn)和反思；教齡6年以內(nèi)的教師仍采用紙質(zhì)備課，并且要有反思和課件。每位教師要充分利用40分鐘的時(shí)間上好每一堂課，構(gòu)建智慧課堂、實(shí)效課堂。
3、繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育。學(xué)校盡量創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)，為全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)鋪路。加強(qiáng)師資培養(yǎng)力度，確保教師隊(duì)伍有層次，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。特別是要不斷輔導(dǎo)新分配的青年教師，夯實(shí)教學(xué)基本功。
4、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對(duì)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、擇校等學(xué)生，按上級(jí)有關(guān)要求做到手續(xù)齊備，材料齊全，并及時(shí)做好網(wǎng)上學(xué)籍的更新。
5、繼續(xù)以教學(xué)為中心，幫差與培優(yōu)并舉，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)管理水平、班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮教研組、各社團(tuán)活動(dòng)的作用，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。努力關(guān)注潛質(zhì)生，深入思考提高潛質(zhì)生教學(xué)質(zhì)量的方法和具體措施，并付諸行動(dòng)。
6、鼓勵(lì)教師、學(xué)生積極參加市、街道組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。各類賽事學(xué)校提前啟動(dòng)、提前組織，創(chuàng)造條件、提供便利，力爭(zhēng)佳績(jī)，為校爭(zhēng)光。
7、細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理，扎扎實(shí)實(shí)做好“教學(xué)五認(rèn)真”檢查工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，尤其要加強(qiáng)對(duì)零起點(diǎn)教學(xué)的研究，倡導(dǎo)布置彈性作業(yè)，認(rèn)真做好質(zhì)量分析、質(zhì)量監(jiān)控工作，全面、科學(xué)、客觀、公正地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，努力向教學(xué)過(guò)程要質(zhì)量。
8、重視體育衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)專題講座、黑板報(bào)等進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)音體美課程實(shí)施水平的校級(jí)評(píng)估，迎接市復(fù)評(píng)。
9、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市《中小學(xué)教師常規(guī)專項(xiàng)培訓(xùn)——零起點(diǎn)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》，以教研組為單位，要求每位老師參加培訓(xùn)，一年級(jí)教師認(rèn)真貫徹落實(shí)，并做好培訓(xùn)記錄，以迎接市教育局的督查。
�。ǘ╅_(kāi)展教研活動(dòng)，提高師資水平
1、各教研組制訂好工作計(jì)劃，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、零起點(diǎn)教學(xué)常規(guī)管理、上課、評(píng)課等交流活動(dòng)，組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，上交教導(dǎo)處。教研組長(zhǎng)做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計(jì)工作。
2、組織教師開(kāi)展好教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)培訓(xùn)——零起點(diǎn)教學(xué)常規(guī)管理方案。把教研室的要求貫徹落實(shí)到日常教學(xué)工作中，并按要求填寫《XX市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)培訓(xùn)記錄》，然后統(tǒng)一上報(bào)。
3、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織青年教師參加X(jué)X市教壇新秀評(píng)比、街道“青年聯(lián)誼會(huì)”活動(dòng)，積極上交論文、案例、教學(xué)反思。組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。
4、以教研組為單位，組織好課題管理，積累第一手資料，為課題結(jié)題早作準(zhǔn)備。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生德育工作精神，在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞創(chuàng)建“和諧文明，平安校園”這一主線，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為抓手，加強(qiáng)思想政治教育，規(guī)范學(xué)生言行，重視習(xí)慣養(yǎng)成，強(qiáng)化環(huán)境育人，從而提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，提升學(xué)生的道德品行，為營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)奠定基礎(chǔ)。
二、組織機(jī)構(gòu)
略
三、工作內(nèi)容及措施
教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，貫徹落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”精神，積極投入楊浦區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)、扎實(shí)推進(jìn)快樂(lè)課堂的創(chuàng)建，體現(xiàn)立德樹(shù)人、課堂育人的根本要求，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。加大校本研究力度，提升教師學(xué)科素養(yǎng)，為每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)各教研組、備課組的研究職能，扎實(shí)推進(jìn)“快樂(lè)課堂”的建設(shè)，開(kāi)展學(xué)科專題性的教學(xué)研究，圍繞學(xué)校“快樂(lè)課堂”的建設(shè)目標(biāo)、具體表現(xiàn)等開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐研究。
2、基于“課標(biāo)”和學(xué)情，提升單元命題和作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，注重教學(xué)過(guò)程性管理，落實(shí)等第制評(píng)價(jià)，持續(xù)提升學(xué)業(yè)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)教學(xué)流程的管理力度，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化，增強(qiáng)管理效能。
4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，推進(jìn)教師隊(duì)伍有層次發(fā)展、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
三、具體工作內(nèi)容與措施：
（一）繼續(xù)深化課程改革，追求新發(fā)展
1、建設(shè)“快樂(lè)源”課程，用課程滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需求。
2、在明晰“快樂(lè)課堂”教學(xué)具體表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，各教研組、備課組繼續(xù)深入開(kāi)展“快樂(lè)課堂之和諧課堂”的專題研討，并注重現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂上的生長(zhǎng)點(diǎn)，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、以教研組和備課組為龍頭，提高教科研工作實(shí)效，重在關(guān)注課堂中教與學(xué)突出問(wèn)題的研究。圍繞“快樂(lè)課堂”的內(nèi)涵、基于課標(biāo)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)五環(huán)節(jié)開(kāi)展主題化的全學(xué)科的教研活動(dòng)。每次活動(dòng)做到定主題、定主講，內(nèi)容要形成專題化、系列化。
4、按照《上海市教育委員會(huì)關(guān)于在本市小學(xué)試行“快樂(lè)30分”拓展活動(dòng)的通知》，繼續(xù)在學(xué)校三年級(jí)試點(diǎn)“快樂(lè)30分”拓展課程實(shí)施，結(jié)合教育部規(guī)劃基金項(xiàng)目《多重熏陶理論下家庭學(xué)校社區(qū)關(guān)懷型教育共同體的創(chuàng)建》子課題的實(shí)踐與研究，運(yùn)作好“智爸慧媽”工作室，建設(shè)好“智爸慧媽”課程，以市級(jí)課題《小學(xué)德育教育中家長(zhǎng)微型課程的開(kāi)發(fā)和利用》的結(jié)題工作為契機(jī)，做好各項(xiàng)方案的積累和整理。
5、進(jìn)一步發(fā)揮教科研在課程改革過(guò)程中的先導(dǎo)作用和服務(wù)功能，營(yíng)造濃郁的教育教學(xué)研究氛圍，將教研、科研、教師培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。繼續(xù)進(jìn)行區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)子項(xiàng)目《基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的快樂(lè)課堂的研究與實(shí)踐》、區(qū)一般課題《和諧、創(chuàng)智、開(kāi)放的`小學(xué)快樂(lè)課堂的實(shí)踐與研究》和各教研備課組課題，深入進(jìn)行快樂(lè)課堂的實(shí)踐與探索，并在各類教學(xué)展示中加以落實(shí)與體現(xiàn)。
6、凸顯德育課程特色，以“雙十習(xí)慣”為切入點(diǎn)，充分利用《好習(xí)慣 好生活》創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室實(shí)施“好習(xí)慣銀行”的評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)學(xué)生道德習(xí)慣和學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，增強(qiáng)教師教學(xué)研究能力，提高教學(xué)有效性，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、能力提升。繼續(xù)研發(fā)校本課程，立足好習(xí)慣“雙十”體系，緊密結(jié)合學(xué)校各年級(jí)的節(jié)慶、實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)科周節(jié)活動(dòng)，注重校本化課程的探索。
（二）完善教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
加強(qiáng)課程教學(xué)的研討和過(guò)程管理，對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施全面的質(zhì)量監(jiān)控，努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差等工作采取自查和抽查制度。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，科學(xué)合理地安排課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容，聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié)，以《水豐路小學(xué)教學(xué)流程管理制度》為依據(jù)，結(jié)合《教師日常教學(xué)工作情況表》對(duì)教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)控。
�、賯湔n：基于標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注學(xué)情。
�、谡n堂：面向全體關(guān)注差異。
�、圩鳂I(yè)：精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，提倡多元化、趣味化的作業(yè)布置。
�、茌o導(dǎo)：樹(shù)立“用專業(yè)真切關(guān)照每一個(gè)特殊學(xué)生”的理念，關(guān)愛(ài)隨班就讀學(xué)生，重視學(xué)困生的個(gè)別化教育工作。
�、菰u(píng)價(jià)：全學(xué)科推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的課程實(shí)施。規(guī)范填寫《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，完善“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”校本化評(píng)價(jià)制度。
根據(jù)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》（滬教委基〔20xx〕59號(hào)）的要求，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等第制，我校將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)等第制和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，注重評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。不進(jìn)行期中考試或考查，一、二年級(jí)進(jìn)行期末考查（一年級(jí)不進(jìn)行書面考查），三、四、五年級(jí)期末考試僅限語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，其他學(xué)科只進(jìn)行考查，考查形式靈活多樣。
2、關(guān)注“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”，用好五年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評(píng)價(jià)結(jié)果，促進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)。繼續(xù)加強(qiáng)周三行政隨堂聽(tīng)課的力度，提高教師課程的執(zhí)行力，將聽(tīng)課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合，聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)教師樹(shù)立全面教育質(zhì)量觀。強(qiáng)化質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控，第7、13周為校質(zhì)量監(jiān)控，抓好教學(xué)質(zhì)量的提升、分析與評(píng)估。
3、有序推進(jìn)二年級(jí)語(yǔ)文、道德與法治學(xué)科統(tǒng)編教材和五年級(jí)牛津英語(yǔ)的實(shí)施，認(rèn)真研讀加強(qiáng)教法與學(xué)法的研究，通過(guò)市、區(qū)、校三級(jí)教研體活動(dòng)，在常規(guī)化教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)解決在統(tǒng)編教材中遇到的問(wèn)題，明確練習(xí)目標(biāo)，不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4、聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，統(tǒng)籌安排學(xué)科周、節(jié)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)�！半p十好習(xí)慣之學(xué)習(xí)習(xí)慣”融入學(xué)科特點(diǎn)，擬定學(xué)科周、節(jié)方案，面向全體學(xué)生，呈現(xiàn)拓展探究作業(yè)的反饋，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，讓更多學(xué)生體驗(yàn)校園生活的豐富多彩。
5、加強(qiáng)幼小銜接，使新生盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，通過(guò)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，積極的情感交往，讓每位學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
實(shí)行一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解課堂教學(xué)的狀況及學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況，更好地做好家校溝通工作。
結(jié)合學(xué)�！伴_(kāi)學(xué)典禮”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“小紅星入團(tuán)日”、“期末綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)”等主題活動(dòng)，持續(xù)做好每月一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，做到月月有主題，月月有開(kāi)放。
（三）搭建舞臺(tái)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1、積極搭建有利于教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)、研修、交流、研究等平臺(tái)，提升教師專業(yè)素質(zhì)。確立“聚焦快樂(lè)課堂 引領(lǐng)教師發(fā)展”為本年度校本培訓(xùn)主題。
2、聚焦學(xué)科教學(xué)，關(guān)注教師的專業(yè)實(shí)踐，繼續(xù)做好教師練兵活動(dòng)。
3、堅(jiān)持學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)制，定期進(jìn)行計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)交流。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師、職初教師的培養(yǎng)力度，開(kāi)展“幸福源”教師系列活動(dòng)，結(jié)合“六個(gè)一”體驗(yàn)活動(dòng)組織“幸福源”青年教師開(kāi)展教育教學(xué)展示交流。
（四）體衛(wèi)藝科信息等相關(guān)工作
1、根據(jù)“健康第一”、“快樂(lè)體育”的思想做好體教結(jié)合工作，深入開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。一至三年級(jí)每周落實(shí)“四課兩操兩活動(dòng)”，上好足球普及課，四五年級(jí)繼續(xù)抓好“三課兩操兩活動(dòng)”，加強(qiáng)體育課堂常規(guī)管理，提高體育教學(xué)質(zhì)量。在開(kāi)展調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范課間大活動(dòng)，將民間體育游戲引入學(xué)生課間活動(dòng)，確保課間大活動(dòng)的有效開(kāi)展。按照區(qū)的要求認(rèn)真做好以二年級(jí)學(xué)生為樣本的“20xx年兒童敏感期運(yùn)動(dòng)能力篩查”工作，同時(shí)做好全體學(xué)生日常體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。和外聘教練相配合，確保特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目常規(guī)訓(xùn)練的有序開(kāi)展，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
進(jìn)一步貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，完善健康教育工作，加強(qiáng)對(duì)傳染病、常見(jiàn)病的預(yù)防和防治，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，控制學(xué)生的近視眼新發(fā)病率。結(jié)合世界急救日、愛(ài)牙日、洗手日等開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和健康文明的生活方式，完善上海市中小學(xué)年度健康體檢信息平臺(tái)，不斷提高全體師生的身體素質(zhì)和健康知識(shí)水平。
3、推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生、“藝術(shù)在活動(dòng)中發(fā)展”的原則，因地制宜地開(kāi)展系列校園藝術(shù)活動(dòng)，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設(shè)。積極參加市區(qū)少年宮、少科站組織的藝術(shù)、影視、集郵、紅讀等活動(dòng)，搭建舞臺(tái)，展示學(xué)生風(fēng)采。
4、加強(qiáng)學(xué)�？萍冀逃ㄔO(shè)，在基礎(chǔ)型課程實(shí)施中滲透科學(xué)方法，在研究型、拓展型課程中提供學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，以豐富多彩的科技活動(dòng)為學(xué)生提供多角度全方位的發(fā)展空間。開(kāi)展主題為“科技筑夢(mèng)，創(chuàng)新成長(zhǎng)”的科技節(jié)活動(dòng)，在原有的頭腦OM元素基礎(chǔ)上，加入機(jī)械模型類制作與競(jìng)賽，并結(jié)合校機(jī)器人社團(tuán)課程，呈現(xiàn)出多元、開(kāi)放、普及的科技活動(dòng)特色。引進(jìn)DI等課程，通過(guò)分層訓(xùn)練提升學(xué)生科技素養(yǎng)。
5、根據(jù)新出臺(tái)的《中小學(xué)語(yǔ)言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)展各種語(yǔ)言文化活動(dòng)，落實(shí)普通話和語(yǔ)言文字的規(guī)范，傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開(kāi)展豐富多彩的校園推普活動(dòng)，組織學(xué)生參加“第三屆小學(xué)生古詩(shī)文大會(huì)”和“班班有書聲”經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，營(yíng)造濃郁的誦讀中華經(jīng)典的校園氛圍。
6、加強(qiáng)學(xué)籍管理、規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理，力求科學(xué)規(guī)范。使一年級(jí)招生工作規(guī)范化、重要教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新化。
教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期，我們?cè)凇白鹬厣�，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持“播種好習(xí)慣，微笑迎未來(lái)”的教育訴求，以實(shí)施“一二三四”辦學(xué)工程為重點(diǎn)，與我們的老師、學(xué)生、家長(zhǎng)一道，實(shí)現(xiàn)“八個(gè)發(fā)展”，共同構(gòu)建我們的生命家園，為學(xué)生的幸福人生奠基。
一、科學(xué)管理，和諧發(fā)展
關(guān)鍵詞：服務(wù)、民主
1、組建核心團(tuán)隊(duì)，提高工作效能
根據(jù)市局的安排，依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，調(diào)整學(xué)校中層上以領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)分工，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，立足于服務(wù)，提高領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力。
加強(qiáng)中層以上領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高管理水平，深入課堂，提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)習(xí)中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人聽(tīng)30節(jié)隨堂課，執(zhí)教一節(jié)有效教學(xué)研究課，可進(jìn)行一次有效教學(xué)專題講座，寫一篇解決學(xué)校教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的論文或調(diào)研報(bào)告。每一位中層以上領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)成為教育教學(xué)的研究者、參與者和合作者。
加強(qiáng)教導(dǎo)、教務(wù)、科研、培訓(xùn)、德育、大隊(duì)部及總務(wù)等學(xué)校執(zhí)能部門的聯(lián)系和溝通，形成同心圓，切實(shí)提高各部分的執(zhí)行力。
2、完善管理制度，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理
民主、科學(xué)是一所學(xué)校成熟的標(biāo)志，民主產(chǎn)生智慧，科學(xué)創(chuàng)造質(zhì)量。以德立校，依法治校是學(xué)校管理的真諦。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生和老師的共同發(fā)展，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)
學(xué)校管理制度的制定和完善，以精心的管理規(guī)范學(xué)校的發(fā)展。
3、強(qiáng)化人本管理，享受教育幸福
制度規(guī)范人，情感激勵(lì)人。學(xué)校在優(yōu)化管理系統(tǒng)，完善管理制度的同時(shí)，應(yīng)努力創(chuàng)造具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境，激發(fā)師生生命發(fā)展的原動(dòng)力，使師生真切的感受到做人的尊嚴(yán)和幸福，形成比較完善的人文管理文化。為此，本學(xué)期，學(xué)校要精心營(yíng)造節(jié)日文化，讓每一個(gè)節(jié)日都在老師的心里留下美好的記憶，以豐富的文體活動(dòng)，緩解老師的心理壓力，削除老師的職業(yè)惓怠，為老師營(yíng)造和諧寬松的工作環(huán)境。
二、多元培訓(xùn)，專業(yè)發(fā)展
關(guān)鍵詞：互助自主
學(xué)校要求教師要以播撒智慧，收獲尊重為目標(biāo)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧，讓每一個(gè)學(xué)生因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋�，讓每一個(gè)學(xué)生在智慧的課堂上，在愛(ài)的課堂上感受每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的樂(lè)趣。因此，我們以自主、互助為基本研究形式，以學(xué)科工作室青年教師成長(zhǎng)學(xué)校為載體，以課題為抓手，以行動(dòng)研究和教學(xué)反思為基本的研究途徑，以及微笑、贊美的教育狀態(tài)，投入到教育理想的追求中，讓學(xué)習(xí)在教師的交流中進(jìn)行，靈感在教師的交流中閃現(xiàn)，思想在教師的交流中碰撞，情誼在教師交流中升華。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧。提升教師的職業(yè)生活的樂(lè)趣、尊嚴(yán)和幸福感。
1、成立學(xué)科工作室。分別成立語(yǔ)文教學(xué)工作室、數(shù)學(xué)教學(xué)工作室、英語(yǔ)教學(xué)工作室和科任教學(xué)工作室。在工作室核心成員的指導(dǎo)下，每位成員每月做一次研究課，要針對(duì)講課開(kāi)研討會(huì)，工作室核心成員要點(diǎn)評(píng)，要根據(jù)研討進(jìn)行修改后，再上課。
2、青年教師成長(zhǎng)學(xué)校的工作。創(chuàng)造多種形式和內(nèi)容的活動(dòng)促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。包括：模仿名師或經(jīng)典課例進(jìn)行上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。走進(jìn)異域，感受共通，跨學(xué)科聽(tīng)課評(píng)課。選優(yōu)秀教師全校觀摩，進(jìn)行青年教師論壇，圍繞主題，談教學(xué)智慧。
3、開(kāi)展教師讀書活動(dòng)。首先，在全校老師中廣泛開(kāi)展交互式的“三個(gè)一”讀書活動(dòng)，即每學(xué)期讀一本教育專著，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇讀書心得，在每月一期讀書沙龍中作一回發(fā)言人。同時(shí)，學(xué)校再購(gòu)置一些中外教育名著，給每位教師一年買三本教育專著，鼓勵(lì)教師讀進(jìn)去，跳出來(lái)，跨越時(shí)空，用心靈與教育專家對(duì)話，感悟教育家的每一個(gè)觀點(diǎn)，切實(shí)提高自己的教育理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
4、實(shí)施“一三五十”青藍(lán)工程，即一年適應(yīng)，三年合格，五年骨干，十年名師的目標(biāo)要求，把謀求教師的全面發(fā)展當(dāng)做教師管理的終極目標(biāo)，關(guān)注教師的生命成長(zhǎng)，將教師的發(fā)展目標(biāo)同工作層次提升到生命層次。通過(guò)“超越經(jīng)驗(yàn)、注重反思、提升智慧”活動(dòng)，推進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
三、生態(tài)課堂，生命發(fā)展
1、抓好教學(xué)常規(guī)。落實(shí)“六抓”。即抓備課、抓上課、抓批改、抓秩序、抓成績(jī)、抓規(guī)范。努力使常規(guī)檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
2、抓好生態(tài)課堂研究。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學(xué)研究課題為抓手，打造七小生態(tài)課堂。我們提出的生態(tài)課堂教學(xué)基本模式是：以生態(tài)教育理念為指導(dǎo)，以同起點(diǎn)、多落點(diǎn)、重啟發(fā)，求內(nèi)化、促發(fā)展為基本教學(xué)原則，以師生平等和諧為基本保證，以三三制為基本結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力、發(fā)展力和創(chuàng)造力為特征的課堂教學(xué)形式。在課堂時(shí)間分配上，堅(jiān)持一節(jié)課上學(xué)生主動(dòng)參與課堂自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的`時(shí)間不少于三分之一，教師單向引導(dǎo)講授互動(dòng)時(shí)間不超過(guò)三分之一，學(xué)生課堂交流練習(xí)、合作探究的時(shí)間不低于三分之一。強(qiáng)調(diào)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題生成，尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，每節(jié)課以學(xué)生生成問(wèn)題為中心議題進(jìn)行學(xué)教活動(dòng)，當(dāng)然，教師應(yīng)靈活選取能與自己預(yù)設(shè)問(wèn)題產(chǎn)生共鳴的學(xué)生生成問(wèn)題，以期達(dá)到激發(fā)興趣、催生潛能之目的，努力為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展提供平臺(tái)，以期達(dá)到“喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開(kāi)啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫”之目的。
3、挖掘課程資源，探索校本課程。學(xué)校結(jié)合本地實(shí)際和學(xué)校實(shí)際以及我校教師的實(shí)際，挖掘各種資源，開(kāi)展以小主持人、舞蹈、繪畫、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、足球、籃球?yàn)樘厣男１菊n程，力求課程體系的精品化，形成特色七小。
四、養(yǎng)成教育，健康發(fā)展
關(guān)鍵詞：微笑習(xí)慣
播種好習(xí)慣，微笑迎未來(lái)是我們對(duì)學(xué)生的教育述求。陽(yáng)光的心態(tài)，良好的習(xí)慣是學(xué)生一生的財(cái)富。因此，學(xué)校要充分發(fā)揮下政教處、大隊(duì)部、心理咨詢室、家庭、社區(qū)的德育功能，加強(qiáng)環(huán)境教育，人際關(guān)愛(ài)教育，生態(tài)道德體驗(yàn)教育，通過(guò)與課程開(kāi)發(fā)、少先隊(duì)活動(dòng)、環(huán)境建設(shè)、行規(guī)教育、家庭教育、深入自然相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的情感品質(zhì)、思想道德和行為習(xí)慣，從而煥發(fā)德育的魅力，從中提升師生的道德境界。讓師生在校園里能夠切切實(shí)實(shí)地獲得幸福。
1、開(kāi)展每日常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，切實(shí)做好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
2、開(kāi)展主題體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校設(shè)立禮儀學(xué)生、護(hù)旗隊(duì)員、廣播員、走廊監(jiān)督員、衛(wèi)生保潔員、安全大使、護(hù)綠志愿者、活動(dòng)主持人、老師小助手等崗位，讓每位學(xué)生擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色，體驗(yàn)活動(dòng)帶給他們的感受，形成責(zé)任意識(shí)。（大隊(duì)部負(fù)責(zé)）
3、開(kāi)展節(jié)日主題活動(dòng)，提升德育實(shí)效。利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、十一三建隊(duì)日、新年等節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)，讓學(xué)生接受感恩教育，愛(ài)祖國(guó)教育，激發(fā)學(xué)生立志為祖國(guó)、為人類做貢獻(xiàn)的激情。
4、開(kāi)展家�；�(dòng)活動(dòng)，切實(shí)挖掘家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用。建立家庭教育的長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，如，每個(gè)學(xué)期末聘請(qǐng)教育專家為全校家長(zhǎng)做教育講座。開(kāi)發(fā)以博客，家校手冊(cè)為主的溝通渠道，繼續(xù)開(kāi)展家訪活動(dòng)，學(xué)生展示匯報(bào)活動(dòng)，形成有效的互動(dòng)機(jī)制，增加溝通的實(shí)效性。
教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
教導(dǎo)處工作以學(xué)校工作計(jì)劃為藍(lán)本，嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，堅(jiān)持“一切為學(xué)生成長(zhǎng)奠基”的教學(xué)理念，結(jié)合本校實(shí)際情況，轉(zhuǎn)變觀念，立足學(xué)生發(fā)展，繼續(xù)深化教育改革，改革教學(xué)管理，教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷探索以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育模式，端正教育思想與觀念，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以全面推進(jìn)課程改革為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)和教學(xué)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到持續(xù)穩(wěn)定的提高。教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查和管理的力度，以檢查促落實(shí)。
二、總體思路
1.工作目標(biāo)：堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存”的教學(xué)宗旨。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)畢業(yè)班管理，力爭(zhēng)中考取得好成績(jī)，爭(zhēng)取廣泛的社會(huì)聲譽(yù)。
2.工作重點(diǎn)：抓好學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)三風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。做好畢業(yè)班的最后時(shí)段的工作，教育學(xué)生樹(shù)立理想，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校和父母。初三教師，通過(guò)勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，克己奉公的`精神感染學(xué)生，努力拼搏，創(chuàng)造佳績(jī)。
三、工作措施
�。ㄒ唬┳ズ玫慕虒W(xué)常規(guī)
1.教導(dǎo)處將根據(jù)市教育局有關(guān)教學(xué)常規(guī)的檢查規(guī)定和學(xué)校教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，特別是在做好培優(yōu)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)想方設(shè)法做好幫困工作，嚴(yán)格控制流失生。
2、深入開(kāi)展課堂質(zhì)量工程。提高課堂效率，向課堂要成績(jī)，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。（1）深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，以教研組公開(kāi)課為抓手，切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為，防止走入課堂上“為活動(dòng)而活動(dòng)”、“花架子”、“滿堂問(wèn)”、“一邊倒”等誤區(qū)。（2）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，各個(gè)學(xué)科根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)過(guò)程中注意引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)、巧學(xué)、愛(ài)學(xué)，提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率；同時(shí)，班主任老師要積極組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每學(xué)期以班級(jí)為單位至少組織兩次學(xué)法交流會(huì)。（3）增強(qiáng)“目標(biāo)意識(shí)”，每節(jié)課設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)，雖不一定要機(jī)械出示，但要做到“知識(shí)與技能”“過(guò)程與方法”“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”三維目標(biāo)的恰當(dāng)落實(shí)，特別是每節(jié)課要關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本方法“三基”的落實(shí)，教導(dǎo)處繼續(xù)做好隨堂檢測(cè)工作。
3、規(guī)范教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)科整合。各科教學(xué)都是整個(gè)素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定出切實(shí)可行的各項(xiàng)工作計(jì)劃、分析總結(jié)等，嚴(yán)禁無(wú)教案上課或以資料代替教案上課，杜絕晚進(jìn)早出課堂、壓堂、上課接打手機(jī)、私自調(diào)課、曠課等現(xiàn)象，規(guī)范教學(xué)工作。同時(shí)各學(xué)科要加強(qiáng)溝通，抓好偏科學(xué)生教育輔導(dǎo)工作。
教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以縣教委、教研室工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，更新教育理念，提高教學(xué)技能，
上期小學(xué)小學(xué)部教導(dǎo)處工作計(jì)劃。以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，堅(jiān)持以新課改研究和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以校本研修為基本途徑，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課題研究，創(chuàng)造性地開(kāi)展師生學(xué)習(xí)活動(dòng)，促使師生素質(zhì)更加全面和諧地發(fā)展，創(chuàng)優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。
二、計(jì)劃目標(biāo)和任務(wù)：
1、以年級(jí)組、教研組為單位，加強(qiáng)新課程改革研究的力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以備學(xué)生、備教材、寫教學(xué)案例和教學(xué)反思為突破口，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，實(shí)踐新課程。課堂教學(xué)體現(xiàn)以人為本，富于創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、努力加強(qiáng)校本研修和培訓(xùn)工作。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，扎實(shí)開(kāi)展年級(jí)組、教研組活動(dòng)，有層次、穩(wěn)固地提升教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、教導(dǎo)處和年級(jí)組繼續(xù)堅(jiān)持巡課制度，杜絕上課遲到、拖堂、隨意調(diào)課現(xiàn)象，不定時(shí)深入課堂聽(tīng)課，抽查備課、作業(yè)批改，輔導(dǎo)等情況，全面提高課堂教學(xué)效果。
4、繼續(xù)開(kāi)展教師間相互學(xué)習(xí)的活動(dòng)。教師間互相聽(tīng)課每期8節(jié)以上，形成同行相習(xí)，共同提高、共同發(fā)展的良好風(fēng)氣。
5、狠抓畢業(yè)班工作，創(chuàng)優(yōu)異教學(xué)成績(jī)，力爭(zhēng)畢業(yè)班考核成績(jī)名列片區(qū)前列。
三、具體工作安排
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻理解新課標(biāo)精神，深化課堂教學(xué)。
1、深化課改內(nèi)涵，在“課”上下功夫，在“改”上求突破，找準(zhǔn)新課程課堂教學(xué)的要求，有效實(shí)施，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為此，各年級(jí)組、教研組在學(xué)期初必須組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研討本期教材的精要，精心進(jìn)行學(xué)情分析，切實(shí)寫好課時(shí)教學(xué)方案。
2、建立新型互動(dòng)的師生關(guān)系。教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的、日常的、與學(xué)科接近的情境，引出話題，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出和展現(xiàn)出“真實(shí)問(wèn)題”，并以此為生長(zhǎng)點(diǎn)，形成新的課堂資源。為此，教師要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用資源，并仔細(xì)在每課時(shí)教案后寫出教學(xué)反思。
3、正確看待自主、合作與探究學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，并不排斥接受學(xué)習(xí)，對(duì)一些概念性的知識(shí)，接受學(xué)習(xí)也是需要的，同時(shí)要認(rèn)識(shí)到，只要是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)，就是自主學(xué)習(xí)。為此，各年級(jí)組、教研組要充分利用組內(nèi)活動(dòng)的時(shí)機(jī)，經(jīng)常學(xué)習(xí)和討論相關(guān)的'話題。
4、教導(dǎo)處繼續(xù)堅(jiān)持巡課工作，要求教師提前到教室侯課，杜絕上課遲到、拖堂、坐堂等隨意現(xiàn)象。
5、加大督查力度，不定時(shí)深入課堂抽查聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等情況，全面提高課堂教學(xué)效益。
6、教學(xué)六認(rèn)真工作務(wù)實(shí)，檢查嚴(yán)格過(guò)硬。
(二)開(kāi)展好教研課工作
1、上好示范課。做好送教下村工作。
2、聽(tīng)評(píng)課不流于形式，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，教師間共同學(xué)習(xí)和提高。
3、組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教研組開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。
(三)狠抓年級(jí)組、教研組工作。
1、利用常規(guī)的備課模式，分層次提出備課要求，全面提高備課質(zhì)量。
2、年級(jí)組、教研組工作要深入、細(xì)致、扎實(shí)，突出效果。年級(jí)組期初組織教師加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、新課標(biāo)理念的學(xué)習(xí)，深化課改內(nèi)涵，在“課”上下功夫，在“改”上求突破，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(四)重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。
1、要著眼于“早、細(xì)、實(shí)”，認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃和措施。
2、組織好畢業(yè)班的教師會(huì)。
3、畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。
4、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。
(五)以校本研修為主要內(nèi)容，組織形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)
1、積極組織教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)比賽，觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方式，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
(1)分期分批組織教師到友好學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
(2)繼續(xù)鼓勵(lì)和支持教師積極參加學(xué)歷提高的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(3)組織送教下村活動(dòng)，幫扶聯(lián)系，促進(jìn)的共同發(fā)展。
教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇6
本學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的工作意見(jiàn)，將進(jìn)一步主動(dòng)適應(yīng)“五嚴(yán)”規(guī)定的新形勢(shì)，以課堂教學(xué)實(shí)踐和校本教研為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的完善，加強(qiáng)教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，積極探索“有效教學(xué)”和“有效教研”，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
一 、重視師資建設(shè)，提升教師素質(zhì)。
以建立教師梯隊(duì)為突破口，以教師實(shí)際需求為入手，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，實(shí)施不同的培養(yǎng)措施，從而使每一位教師的專業(yè)水平，都能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
1、學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累
加強(qiáng)以校本教研的教研培訓(xùn)建設(shè)。以課例或案例為載體，以自我反思、引導(dǎo)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)會(huì)把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題，學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題，提升專業(yè)素質(zhì)。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）、《有效教與學(xué)規(guī)范條例》和《有效課堂教與學(xué)考評(píng)條例》，各學(xué)科組利用教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，每位教師要在日常的課堂教學(xué)中逐條加以對(duì)照，貫徹落實(shí)，不斷規(guī)范自己的教學(xué)行為，有效提高課堂教學(xué)效率。
�。�2）、每位教師要認(rèn)真閱讀一本教育專著或一本教學(xué)期刊，做好筆記，以提升教育教學(xué)理論水平。
2、精于思考，勤于筆耕
要求教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)論文評(píng)比和積極投稿，認(rèn)真撰寫相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文、教學(xué)案例等。要求每位教師每學(xué)期至少寫一篇論文，分層組織教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，把教師的論文作為考核教師的重要指標(biāo)。
3、做好新教師“三達(dá)標(biāo)”考核
嚴(yán)格按照教研室規(guī)定，繼續(xù)做好新教師“三達(dá)標(biāo)”工作，從“教學(xué)常規(guī)”到“課堂教學(xué)”、“教學(xué)能力”，做到工作做在平時(shí) ，嚴(yán)格把關(guān)，確保新教師達(dá)標(biāo)質(zhì)量。
4、通過(guò)基本功考核與展示促教師專業(yè)發(fā)展
本學(xué)期，教研室將組織各學(xué)科教師進(jìn)行基本功考核或開(kāi)展教師基本功展示活動(dòng)，并將把這項(xiàng)工作納入常規(guī)工作。語(yǔ)文學(xué)科將進(jìn)行五、六年級(jí)的下水文考核，數(shù)學(xué)將進(jìn)行第一學(xué)段的教師解題比賽，英語(yǔ)學(xué)科將進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，通過(guò)教師基本功考核來(lái)促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。各學(xué)科組要以此為契機(jī)，在教研活動(dòng)中組織教師積極教研，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)比賽中獲得佳績(jī)。
二、抓教學(xué)常規(guī)管理，促使課程改革的深化。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃
按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，加強(qiáng)課程實(shí)施的規(guī)范化管理，保證課程開(kāi)足開(kāi)齊，并保質(zhì)保量上好每門學(xué)科。本學(xué)期教導(dǎo)處人員將繼續(xù)在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下對(duì)課程計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查，并通過(guò)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷、學(xué)生座談會(huì)等形式來(lái)了解教師課程計(jì)劃執(zhí)行情況，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，并變?yōu)樽杂X(jué)行為。
2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。
�。�1）抓實(shí)備課
各位老師要在暑期校本培訓(xùn)的的基礎(chǔ)上，繼續(xù)通讀1-6年級(jí)的教材及教師用書，整體把握好教材的體系。除集體備課外，要求個(gè)性化備課，要結(jié)合個(gè)人實(shí)際和班級(jí)學(xué)生情況進(jìn)行二次深度備課，強(qiáng)調(diào)片斷細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，教師在備課的過(guò)程中要認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生，研究教材的地位、體系，知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)。按照“先學(xué)習(xí)后備課再研討”的課堂改革思路，進(jìn)一步規(guī)范集體備課制度，各學(xué)科教研組確保兩周一次集體備課的質(zhì)量。
�。�2）有效上課
教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)，每一名話都要力求言簡(jiǎn)意賅，每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，隨心所欲。教師要真正做到教學(xué)思想端正，教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)態(tài)度親切，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程機(jī)智，教學(xué)效果明顯。努力做到“三要”即目標(biāo)要明確、容量要飽滿、重點(diǎn)要突出。確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。
�。�3）有效聽(tīng)課
要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，中層和學(xué)科組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于30節(jié)，三年內(nèi)的新教師不少于30節(jié)，教師在聽(tīng)完教研課后，認(rèn)真填寫好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，及時(shí)組織評(píng)課，互幫互學(xué)。外出聽(tīng)課的教師要寫好外出聽(tīng)課記錄表，并在教研活動(dòng)中介紹給其他老師，共同分享教育智慧。
�。�4）有效作業(yè)
要按規(guī)定控制學(xué)生課堂作業(yè)總量，對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，滿足不同層次學(xué)生的需要，務(wù)求針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)。要以學(xué)校對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)和批改要求為依據(jù)，認(rèn)真規(guī)范批改，杜絕積壓，作業(yè)必須堅(jiān)持“四必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)。要重視學(xué)生的書寫習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生愛(ài)護(hù)作業(yè)本，認(rèn)真書寫每次作業(yè)。學(xué)生作業(yè)本必須統(tǒng)一規(guī)范要求，統(tǒng)一使用格式，薄本要整潔，教師批改符號(hào)要規(guī)范、醒目，起示范榜樣作用。
3、加強(qiáng)檢查，做好教學(xué)常規(guī)反饋工作
本學(xué)期教導(dǎo)處將在上學(xué)期基礎(chǔ)上建全教師的業(yè)務(wù)檔案，建立“備課、批改、聽(tīng)課”月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)通過(guò)“一日視導(dǎo)”模式，深入部分年級(jí)或班級(jí)，檢查教師的備課、上課、作業(yè)等教學(xué)工作情況，發(fā)現(xiàn)有特色的和不足的及時(shí)總結(jié)。做到每次檢查有側(cè)重點(diǎn)，要檢查教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。
4、加強(qiáng)“五嚴(yán)”背景下教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控
本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)進(jìn)行“五嚴(yán)”背景下教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、監(jiān)控和學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)改革的探索研究，發(fā)揮三級(jí)監(jiān)控功能，實(shí)施分層目標(biāo)管理。
�。�1）一級(jí)監(jiān)控――教導(dǎo)處
教導(dǎo)處將每學(xué)期定期或不定期對(duì)部分年級(jí)或班級(jí)進(jìn)行學(xué)科知識(shí)、能力的抽查，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，將情況及時(shí)反饋于任課教師，指導(dǎo)并幫助教師做好質(zhì)量分析，從而提高學(xué)生整體學(xué)業(yè)水平。
（2）二級(jí)監(jiān)控――教研組
教研組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)牽頭，匯總各班學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的名單，建立后進(jìn)生檔案，定期出基本練習(xí)題，對(duì)本年級(jí)后進(jìn)生進(jìn)行質(zhì)量追蹤分析
�。�3）三級(jí)監(jiān)控――教師自我監(jiān)控
教師是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控最直接與最關(guān)鍵的組織，因此教師加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展制定具體計(jì)劃和措施。關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，因材施教，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“補(bǔ)差”工作，促使教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。平時(shí)的教學(xué)既要重視“培優(yōu)”，還應(yīng)特別注重“補(bǔ)差”，摸清致差原因，因人而異、對(duì)癥下藥。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多輔導(dǎo)、不放任，高度關(guān)注有效轉(zhuǎn)化學(xué)困生，力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求，同時(shí)教師要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的'記載。
三、夯實(shí)抓好學(xué)校教研活動(dòng)，不斷提高教師教育教學(xué)能力。
1、各學(xué)科組認(rèn)真制定學(xué)科教研計(jì)劃
各教研組根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，制定出具體的教研計(jì)劃，各教研組要有研究性課題，確保語(yǔ)數(shù)英學(xué)科每周活動(dòng)一次，思品、科學(xué)、綜合實(shí)踐、藝體組每月活動(dòng)一次，藝體組每學(xué)期一次的教研展示周制度。每次教研活動(dòng)分管領(lǐng)導(dǎo)參加，做到活動(dòng)記載，有總結(jié)，期末對(duì)教研組進(jìn)行評(píng)比，真正通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)課程改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、明確各學(xué)科教研專題，圍繞研究專題切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
語(yǔ)文：本學(xué)期開(kāi)展古詩(shī)詞的教學(xué)研究和“關(guān)注重點(diǎn)，突破難點(diǎn)”的微型課研究。各年段分別圍繞：低年段寫字教學(xué)指導(dǎo)；中年段片段寫作指導(dǎo)；高年段讀寫結(jié)合開(kāi)展教研活動(dòng)。
數(shù)學(xué)：圍繞“有效練習(xí)，提高效率”研究專題開(kāi)展教研活動(dòng)，老師們不但要關(guān)注新授課中的練習(xí)設(shè)計(jì)，更要關(guān)注練習(xí)課、復(fù)習(xí)課練習(xí)的針對(duì)性及有效性。
第一學(xué)段重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，第二學(xué)段側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
英語(yǔ)：圍繞“文本再構(gòu)的有效教學(xué)”課題，以英語(yǔ)綜合活動(dòng)課的研究為抓手，切實(shí)開(kāi)展學(xué)科組教研活動(dòng)，培養(yǎng)教師的教把握及文本再構(gòu)的技能，提高學(xué)生語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。中年級(jí)主要進(jìn)行書寫和朗讀過(guò)關(guān)，高年級(jí)主要進(jìn)行閱讀和文本拓編訓(xùn)練。
教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
新的學(xué)期即將開(kāi)始，本學(xué)期教導(dǎo)處以“細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，努力打造學(xué)校特色”為目標(biāo)，緊緊圍繞市教研室工作要點(diǎn)，扎實(shí)有效開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃制定如下。
二、工作目標(biāo)
教導(dǎo)處將在工作中注重黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化一崗雙責(zé)意識(shí)，讓文明創(chuàng)建進(jìn)課堂，全面落實(shí)“一個(gè)中心，二個(gè)研究，三個(gè)規(guī)范，四個(gè)提高”。
“一個(gè)中心”：即以教學(xué)質(zhì)量為中心，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
“二個(gè)研究”：一是加強(qiáng)有效課堂教學(xué)的研究，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革;二是進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研的研究，構(gòu)建新型校本教研文化。
“三個(gè)規(guī)范”：一是規(guī)范備課;二是規(guī)范上課;三是規(guī)范作業(yè)。
“四個(gè)提高”：一是促使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高;二是促使青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高;三是促使教研隊(duì)伍研究水平的提高;四是學(xué)校在各級(jí)各類的比賽中的成績(jī)的提高。
三、主要工作
(一)抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。提出了“讓每一個(gè)孩子都有上每一課的權(quán)利”，要求每一位老師不準(zhǔn)利用學(xué)生上課時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課、抄寫等，屆時(shí)教導(dǎo)處將組織檢查。
2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所有老師都要注重學(xué)生良好的'“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”好習(xí)慣，規(guī)范坐姿、讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)、發(fā)言姿勢(shì)等。所有學(xué)生都要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，每位教師都要嚴(yán)格要求學(xué)生寫好每一個(gè)字，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、全面提升教學(xué)質(zhì)量
充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，落實(shí)“三三常律”。
(二)強(qiáng)化教研工作，提升教師業(yè)務(wù)水平
教學(xué)質(zhì)量的提高取決于教師的課堂駕馭能力，為著力提升教師業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期主要作好如下教研工作：
1、本學(xué)期全校繼續(xù)進(jìn)行部分教師的電子備課，教齡不滿5年的教師手工備課。
2、本學(xué)期繼續(xù)深入開(kāi)展每周教研活動(dòng)周一上午為體音美學(xué)科;周二上午為英語(yǔ)、科學(xué)、品德、信息、綜合實(shí)踐等學(xué)科;周二下午為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。要求每位教師每學(xué)期至少要在校內(nèi)展示一節(jié)公開(kāi)課，每學(xué)期至少要聽(tīng)16節(jié)課(同學(xué)科不少于2/3),每學(xué)期至少上交一篇教學(xué)論文(案例)，每學(xué)期上交一節(jié)自己覺(jué)得滿意的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(或課件)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。 圍繞“沙場(chǎng)行動(dòng)”，學(xué)校努力為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，力爭(zhēng)更多機(jī)會(huì)組織骨干教師、青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
(三)做好青年教師的培養(yǎng)工作
1、 圍繞“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，本學(xué)期我校將采用錄制微課的模式，授課老師以解決一個(gè)小問(wèn)題，上好一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，呈現(xiàn)一個(gè)精彩片段的形式，展示我校教師的基本功，提升老師們的教學(xué)素養(yǎng)。
2、以家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展我�？蒲性禄顒�(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)聽(tīng)課評(píng)課，評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)等形式讓家長(zhǎng)參與到我們的教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)我們的課堂教學(xué)。同時(shí)將面向全市舉行第一屆竹園小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師優(yōu)課展示活動(dòng)，以課堂教學(xué)、課題研究為平臺(tái)打造我校數(shù)學(xué)精英團(tuán)隊(duì)。
(四)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展
1、面向全體學(xué)生開(kāi)展以電腦繪畫、舞蹈、機(jī)器人制作等34個(gè)門類的社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，營(yíng)造我校文化氛圍。
2、繼續(xù)開(kāi)展以年級(jí)為單位的學(xué)生趣味數(shù)學(xué)大賽，識(shí)字大賽。
四、主要工作安排
二、三月份：
1、做好學(xué)生報(bào)到工作。(教導(dǎo)處)
2、發(fā)各種表格表冊(cè)，各教研組訂好各種計(jì)劃。(教研組)
3、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議。(教研組)
4、迎接市局開(kāi)學(xué)工作檢查。(教導(dǎo)處)
5、籌備社團(tuán)活動(dòng)。
6、繼續(xù)開(kāi)展一師一優(yōu)課活動(dòng)，安排教師錄制微課。
五、工作舉措。
一是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)。教導(dǎo)處將以巡堂和常規(guī)檢查的形式，對(duì)教師備教輔改考進(jìn)行跟蹤測(cè)評(píng)，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。
二優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。落實(shí)每天晨讀和寫字時(shí)間，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的寫字和朗讀水平。專人巡查保障周三的社團(tuán)活動(dòng)落實(shí)到位。
三抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組建設(shè)。語(yǔ)數(shù)教研組堅(jiān)持兩周一次的微教研活動(dòng)，通過(guò)集體備課，上研討課，評(píng)課，專題講座四大環(huán)節(jié)的微教研活動(dòng)，讓大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)，真真切切的得到理論提升。
教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇8
一、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)
目標(biāo)任務(wù)：抓好教育教學(xué)全過(guò)程管理，落實(shí)“備、教、批、輔、研、訓(xùn)”六個(gè)環(huán)節(jié)。
工作措施：1、以每月教研組定時(shí)檢查、教導(dǎo)處抽查和行政值周巡查相結(jié)合，落實(shí)“備、教、批、輔、研、訓(xùn)”六個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)常規(guī)工作。
2、科學(xué)布置學(xué)科作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的。以備課組為單位集體研討，制定本年級(jí)學(xué)科作業(yè)控制指標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)xx市中小學(xué)作業(yè)管理辦法。
3、嚴(yán)格規(guī)范課堂教育教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。做好室外課、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)安全預(yù)案，提高課堂教學(xué)意外處突能力。
4、落實(shí)教師校本研修評(píng)價(jià)工作。根據(jù)學(xué)校教師榮譽(yù)制度，各教研組做好“優(yōu)課能手”過(guò)程性評(píng)價(jià)。
5、做好教師校內(nèi)外培訓(xùn)工作。凡外出培訓(xùn)需填寫外出學(xué)習(xí)匯報(bào)表，并在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)。
二、構(gòu)筑理想課堂
目標(biāo)任務(wù)：以構(gòu)筑理想課堂行動(dòng)為抓手，深入開(kāi)展校本研修，促進(jìn)課堂教與學(xué)的轉(zhuǎn)變。
工作措施：
1、將教學(xué)微改革項(xiàng)目與理想課堂構(gòu)建相融合，開(kāi)展各學(xué)科理想課堂構(gòu)建活動(dòng)。基本流程：確定研究主題——選擇課例——開(kāi)展集體備課——組內(nèi)磨課——全校展示。集體備課的前提是人人自讀教材、自讀教參、自讀權(quán)威專家專論，再集體討論，形成教案。本學(xué)期要重點(diǎn)落實(shí)觀議課環(huán)節(jié)，每位老師從理想課堂六個(gè)維度中自選一個(gè)維度，研讀要點(diǎn)，進(jìn)行觀課，圍繞評(píng)價(jià)要點(diǎn)進(jìn)行議課。要善于打破常規(guī)評(píng)課的方式，嘗試以學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果作為評(píng)價(jià)指標(biāo)。4月為“構(gòu)筑理想課堂”活動(dòng)月。各教研組要注重研究過(guò)程的落實(shí)及活動(dòng)后的總結(jié)反思。
2、各教研組結(jié)合本組實(shí)際，開(kāi)展校本研修，做到以活動(dòng)引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，各組一學(xué)期至少開(kāi)展一個(gè)問(wèn)題的研究。語(yǔ)文組要開(kāi)展指向新教材的'研讀研討活動(dòng)，引領(lǐng)教師開(kāi)展專題研究，針對(duì)新教材的新增版塊，研究其編排特點(diǎn)及教學(xué)。以新教材解讀分享、研討課為抓手促進(jìn)全體語(yǔ)文教師深入領(lǐng)會(huì)新教材的編排理念，為20xx年秋季學(xué)期全面使用新教材做好充分的準(zhǔn)備。
3、落實(shí)教學(xué)核心技術(shù)。一是制定各學(xué)科課堂基本流程，應(yīng)用流程保障青年教師課堂教學(xué)的有效落實(shí)。二是扎實(shí)開(kāi)展課堂微改革研究，運(yùn)用微改革成果為課堂教學(xué)增效。三是鼓勵(lì)骨干教師運(yùn)用xx教育云平臺(tái)、教學(xué)助手等現(xiàn)代教學(xué)媒體提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、營(yíng)造書香校園
目標(biāo)任務(wù)：以高新區(qū)第三屆“悅讀匯活動(dòng)”為契機(jī)，開(kāi)展書香校園系列讀書活動(dòng)。
四、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)
目標(biāo)任務(wù)：加大教師培訓(xùn)力度，落實(shí)培訓(xùn)過(guò)程，以制度促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展。
工作措施：1、進(jìn)一步修訂崗位說(shuō)明書，明確崗位職責(zé)，規(guī)范教學(xué)行為。
2、積極組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)，按要求做好語(yǔ)文、道德與法治教材培訓(xùn)。
3、以賽事促進(jìn)教師成長(zhǎng)，組織教師積極參加各級(jí)賽事。
4、抓好“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，優(yōu)化過(guò)程管理，落實(shí)結(jié)對(duì)考核機(jī)制。強(qiáng)化師傅和徒弟的雙向過(guò)程管理和考核，重點(diǎn)落實(shí)徒弟的“五個(gè)一”工作——1節(jié)達(dá)標(biāo)課、1個(gè)研究課題、1個(gè)論壇、1本業(yè)務(wù)書籍、每人每月1篇高質(zhì)量的教學(xué)隨筆。具體要求見(jiàn)青年教師培養(yǎng)安排。
5、落實(shí)骨干培養(yǎng)。確定各學(xué)科骨干培養(yǎng)對(duì)象，為骨干教師搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，通過(guò)參與各項(xiàng)活動(dòng)、各級(jí)賽事促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。區(qū)領(lǐng)雁團(tuán)隊(duì)教師按區(qū)級(jí)要求完成三個(gè)“一”行動(dòng)。
6、加強(qiáng)教研組建設(shè)，不斷提升各教研組長(zhǎng)的研訓(xùn)組織和管理能力。依托教研組的發(fā)展，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。積極參加xx市第一屆教研節(jié)活動(dòng)。
五、落實(shí)課程管理
目標(biāo)任務(wù)：開(kāi)足國(guó)家課程、開(kāi)齊地方課程、開(kāi)好校本課程。
工作措施：
1、積極參與課程開(kāi)發(fā)，努力實(shí)現(xiàn)國(guó)家和地方課程校本化實(shí)施。如：語(yǔ)文組編制校本寫字教材，用好寫字教材。數(shù)學(xué)組微課資源的制作和整理匯編。體育組的三大足教程的編寫與運(yùn)用。
2、校本課程特色化、系統(tǒng)化實(shí)施。結(jié)合語(yǔ)文新教材的編寫內(nèi)容修訂經(jīng)典誦讀課程內(nèi)容。
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