個人工作計劃

時間：2023-04-25 08:27:37 工作計劃范文我要投稿

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　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的個人工作計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】個人工作計劃模板匯總八篇

個人工作計劃篇1

　　兩年過后，又重新接受了一年級的班主任工作。相對于兩年前在教學經(jīng)驗上的一窮二白，艱難地進行班主任工作，如今的我多少也有點積累，有很多的想法，很多的經(jīng)驗想實施在這些剛?cè)胄ｉT的天真的孩子身上。下面就把我的想法，把我的計劃好好羅列整理出來。

　　一年級是學生整個學習生涯的起點，是為日后的學習打下堅實基礎(chǔ)的關(guān)鍵，所以一年級班主任工作的重點是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)他們的學習興趣，抓好常規(guī)教育，逐漸培養(yǎng)他們在學校的自我管理能力，形成積極向上的班風班貌。在這一年中我主要圍繞以下幾點來開展班主任工作：

　　一、抓好常規(guī)教育

　　常規(guī)教育包括課堂、課前、課間、兩操、作業(yè)、衛(wèi)生、禮儀的常規(guī)。我準備在開學的一周內(nèi)，先放下語文教學工作，主抓常規(guī)，只有常規(guī)抓好了，才有教學質(zhì)量可言。在第一周里要在點點滴滴中去給學生滲透正確的行為規(guī)范標準，希望通過一周的強化能讓他們初步形成良好的學習和行為習慣。一周之后就把常規(guī)教育與日常的教學工作相結(jié)合，不放過任何一個教育契機，通過一個月的不段強化教育，我相信學生基本都能做好常規(guī)了。抓常規(guī)很煩瑣，很累，但常規(guī)教育抓好了，在整個一年級階段，甚至是整個小學階段，在教學上都能起到事半功倍的效果。

　　二、培養(yǎng)學生的自我管理能力。以激勵機制為輔助制定班規(guī)來激發(fā)學生的`自律性

　　有句話叫“與其給學生一堆金子，不如教給學生點石成金的方法”，一年級學生年紀小，又剛進入正規(guī)的學校教育，他們的自我管理能力不強，事事都要老師引導指點，大到班級活動，小到每天的衛(wèi)生值日，這樣的工作可謂煩瑣如山，如果事事都要老師親自去指點，那只會把老師累得半死，學生還不能得到獨立的鍛煉機會。所以這一學期里要著重培養(yǎng)學生的自我管理能力，達到下學期他們能自我管理的目標。

　　學生的自我管理包括課前、課間、兩操、能在班干部的管理帶領(lǐng)下自覺地遵守紀律，衛(wèi)生值日、墻報、作業(yè)的收發(fā)能由學生自主完成，我準備在第一周時間里著重指點學生該怎樣做，同時發(fā)掘適合當學生干部的苗子，然后在第一個月的時間里，培養(yǎng)學生干部管理班級的能力，之后，就逐步放手讓學生自己去完成，自己則在旁邊指點。

　　要讓學生完全聽班干部的話是不可能的，學生的自覺性也不過，所以要形成一套適合他們的激勵機制來激發(fā)他們的積極性。在教室張貼紅花榜，授權(quán)于班干部每天給表現(xiàn)好的學生蓋紅花，然后每周利用班會課時間評比本周表現(xiàn)最佳的同學，發(fā)表揚信給予鼓勵。每月評比一次每月之星，發(fā)獎品給予鼓勵。

　　三、重視學生的思想和心理教育

　　當今的孩子極具個性，尤其是獨生子女較多，都比較自我，思想比較復雜，而且當今的孩子心理出現(xiàn)問題的越來越多，思想和心理的波動直接影響到他們在校的行為表現(xiàn)和學習，所以作為班主任，要密切關(guān)注學生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)他們思想和心理的異常，對他們進行談話教育，必要時與家長聯(lián)系共同配合教育。

　　四、加強與家長的溝通聯(lián)系

　　我的教學經(jīng)驗告訴我，跟家長，尤其是問題學生的家長保持良好的溝通關(guān)系是促進學生進步，搞好班主任工作的關(guān)鍵。所以我們要把家長家長當朋友來真誠對待，把他們的孩子當成自己的孩子來認真負責，針對他們孩子的表現(xiàn)及時給予他們反饋，讓家長真正的信任我，支持我，那我的班主任工作就已經(jīng)成功了大半了，而且很多事情也容易解決多了。

　　好的開始是成功的一半，再次教一年級我相信會比第一次進步很多。我將依據(jù)我的計劃和設想好好去當好這個孩子王。

個人工作計劃篇2

　　學校健康教育是創(chuàng)衛(wèi)工作的重要組成部分。為了進一步落實香坊區(qū)創(chuàng)衛(wèi)工作要求，貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校健康教育評價方案》以及《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學健康教育指導綱要〉的通知》精神，提高學生的健康水平，特制定本計劃。

　　一、高度重視，健全健康教育機制

　　學校健康教育是教育系統(tǒng)在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作中的重要內(nèi)容，各單位要高度重視，進一步完善健康教育領(lǐng)導機構(gòu)，加強辦公室工作力度，將健康教育工作納入本單位年度工作計劃之中，并制定專項計劃，做到機構(gòu)健全，工作有計劃有檢查、有總結(jié)。

　　二、開足、上好生命教育課

　　1、學校生命教育要做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”。開課率達到100%;義務教育段周課時達到0.5節(jié)，配齊教材，做好師資培訓工作，教案、上課符合相關(guān)要求。有健康教育整體或?qū)ｍ棛z查、考核和評價。

　　2、努力搞好健康教育教學和學科滲透工作。在保證健康教育教學質(zhì)量的.同時，要在各科教學中滲透健康教育知識，如在體育課教學中滲透個人衛(wèi)生習慣教育，在自然課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學生接受健康教育率達100%。健康知識知曉率和健康行為形成率達到90%以上。

　　三、重視健康教育師資隊伍建設

　　各校要切實加強對健康教育師資的各種培訓，積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材，制定好教學計劃，堅持集體備課，及時總結(jié)交流教學經(jīng)驗，努力提高課堂教學質(zhì)量。

　　四、積極開展健康教育宣傳活動

　　要充分發(fā)揮校園各種傳媒的宣傳教育作用，辦好學校健康教育黑板報和宣傳欄，做到每二月更換一次;利用校園廣播，堅持每天宣講健康教育知識;開展專題衛(wèi)生講座;并將生理、心理衛(wèi)生教育和健康行為習慣教育有機結(jié)合起來。

　　五、加強教學基礎(chǔ)設施建設

　　按照原國家教委頒發(fā)的《學校健康教育評價方案》規(guī)定和要求，在確保對健康教育經(jīng)費投入的同時，重點改善教學基礎(chǔ)設施，使教室采光照明、課桌凳、廁所、宿舍、飲水及體育鍛煉設施和健康教育器材、教具等硬件全面達到指標要求。

　　六、認真執(zhí)行信息報告制度

　　學校設有專職傳染病和食品安全信息報告員，學校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、甲型流感、肺結(jié)核等傳染性疾病時，應在二小時內(nèi)同時書面報告教育局和疾病預防控制中心，并做好跟蹤信息上報工作。

　　七、積極開展“無吸煙單位”申報活動和“健康教育示范校”創(chuàng)建活動更多學校進入“健康教育示范�！毙辛小�

　　八、加強健康檔案的建立與完善

　　學校要逐條逐項對照《學校健康教育評價方案》規(guī)定，認真做好考核自評工作，查漏補缺，不斷完善，確****康教育各項指標全部高質(zhì)量達到規(guī)定的標準，做好健康檔案的歸檔。

　　九、本學期要做好健康教育宣傳工作，板報共8期，廣播共16次。

　　十、建立心理健康輔導制度，定期對學生進行心理健康講座，保證一學期進行兩次，對學生也要定期進行健康輔導，要做到有記錄。

個人工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　在新課程標準理論的指導下，在主管教學的校長的領(lǐng)導下，充分發(fā)揮自身的教學優(yōu)勢，努力提高自己的教學水平和專業(yè)能力。同時，通過傳授與學生生活密切相關(guān)的地理知識，傳遞地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學地理”走向“學地理”。

　　二、學術(shù)狀況分析

　　孟茜陽光學校七年級有五個平行班，平均每個班30人。由于學生原籍不同，學生水平也有很大差異。經(jīng)過近一周的觀察，學生的學習欲望并不強，一些小學生的特點還沒有完全淡化。面對地理新課程，這學期的重點任務是培養(yǎng)學生學習地理的興趣。根據(jù)七年級學生的活躍習慣，多安排動手活動，培養(yǎng)學生的實際操作能力。

　　三.教材分析

　　七年級地理教材內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多樣。教材根據(jù)初中生的特點，設置了一系列與學生實際生活經(jīng)歷密切相關(guān)的學生活動。同時，課外閱讀和小材料對拓展學生的知識有積極作用，而活動有利于學生的主體作用。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地與海洋、天氣與氣候、居民與聚落、開發(fā)與合作五章。

　　第一章，《地球和地圖》，分為三節(jié)。第一節(jié)，地球與地球儀，主要介紹對地球形狀、地球大小、地球儀要素的認識過程，重點是經(jīng)緯度的劃分。第二節(jié)主要介紹地球運動的兩種方式，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，主要研究自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律以及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，也為高中地理必修課做鋪墊。第三節(jié)，地圖，主要講地圖的基本要素，要求學生學會閱讀、分析、繪制和選擇地圖。

　　第二章，《陸地和海洋》，分為兩節(jié)。第一節(jié)大陸與海洋，主要介紹七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，這是區(qū)域地理學習的基礎(chǔ)。第二節(jié)重點介紹了海陸變遷的原因、大陸漂移假說和板塊運動理論。

　　第三章《天氣與氣候》由四節(jié)組成。第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手，學習天氣的相關(guān)知識；第二和第三部分描述了氣候的兩個基本要素——溫度和降水；第四部分主要介紹了全球氣候類型的分布和特征。

　　第四章《居民與聚落》分為三節(jié)。第一部分介紹了世界人口和種族的構(gòu)成和分布；第二節(jié)主要講述語言的種類和分布，以及宗教在世界各地區(qū)的分布情況；第三部分論述了什么是聚落、聚落的類型、聚落的'特征以及影響聚落形成的一些基本因素。

　　第五章《發(fā)展與合作》本章主要介紹了世界上200多個國家和地區(qū)的分布，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系，最后講述了國際合作的重要性。

　　四、具體教學措施

　　1.我們必須用新觀念來指導教育和教學。實施“自學為主，重在實踐”的教學模式，貫徹“先學后教，學定教”的教學理念，加強集體備課，精心準備地理案例，力求每節(jié)課都能得到學生需要的東西，做到每天清晰、清晰、開放。

　　2.以教材的“活動”部分為突破口，深入研究課堂

　　案教學的優(yōu)勢。

　　4、關(guān)注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，對學習有困難的學生給予更多的關(guān)注和輔導，提高整體地理學習質(zhì)量。

　　5、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。

　　6、在教學在采取精講多練的方法、教師作適當引導、學生思考解決、教師再進行總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)有機結(jié)合，激發(fā)學習興趣、幫助理解記憶作用。培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時強化鞏固、懂得應用，同時培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

　　7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，感受地理學科的有用性。

　　8、指導學生開展地理實驗，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力。

　　9、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　10、及時對學生的學習情況做出評價，注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　五、教學研究

　　由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文，論文的題目與實際教學密切相關(guān)，所以在教學中不斷學習地理教學的相關(guān)理論書籍，用理論指導實踐，并在實踐教學中總結(jié)經(jīng)驗，最終完成論文的撰寫。

個人工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以“安全、健康、愉快、有益”為主題暑假計劃，深入貫徹區(qū)教育局、區(qū)青保辦、鎮(zhèn)青保辦的有關(guān)暑期工作通知精神，結(jié)合學校暑假工作實際，充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育資源，依據(jù)青少年學生身心發(fā)展特點、自主發(fā)展需要、健康安全等因素，積極開展各類主題性、趣味性的社會實踐活動，深化道德實踐，滿足不同層次學生活動需要。

　　二、具體要求及安排

　�。ㄒ唬┙y(tǒng)一認識。

　　指導、幫助學生度過一個“安全、健康、愉快、有益”的暑假，是進一步實施素質(zhì)教育、貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、提高精神文明建設、維護社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要組成部分，是學校、家庭、社區(qū)“三位一體”教育的具體體現(xiàn)，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有利時機。因此要求全校教職員工統(tǒng)一認識，把今年的學生暑期工作作為學校工作的一項重要工作來部署、安排，精心組織，認真落實。

　�。ǘ�(gòu)建暑期工作網(wǎng)絡。

　　1.成立由學校黨政、青保、社區(qū)負責人組成的學生暑期工作領(lǐng)導小組，對暑期工作進行全面部署、落實，確保暑期活動健康、有序的開展。

　　組長：許永紅

　　副組長：王新華鄒玉仙

　　組員：陳煒軼陸翠華潘彩虹傅梅紅王忠英

　　2.建立以社區(qū)為主體，各方共同參與，學校密切配合，條塊結(jié)合，以塊為主的工作機制。在鎮(zhèn)政府的協(xié)調(diào)下，與三個村委取得聯(lián)系，確保學生的暑期社區(qū)活動正常進行。學校在放假前安排好下社區(qū)、村委的指導教師，并做好對學生的宣傳、發(fā)動工作。教師參與社區(qū)活動的情況將作為對教師暑期工作考核的'一項重要內(nèi)容。

　　3.向全體學生家長發(fā)一份“學生暑期生活告知書”，使學生家長了解暑期工作的要求和安排，督促孩子在暑期中完成學校布置的各項活動，參與自己所在社區(qū)、村委組織的各項社區(qū)活動。

　　4.召開學校暑期工作領(lǐng)導小組會議、班主任會議、全校教職員工會議，明確各自的工作任務，落實到位。學校暑期領(lǐng)導小組人員對學生暑期活動予以管理和指導；各班主任等指導老師宣傳、發(fā)動、組織好學生參加各類活動。暑期結(jié)束，對有關(guān)指導老師、學生參與暑期活動情況進行考核、評選，并納入相應的考核機制中。

　�。ㄈ┙M織開展各項活動。

　　利用暑期，學校將充分挖掘各方資源，組織學生開展豐富多彩的社會實踐活動，在活動中體驗、感悟、認同民族精神，達到知行統(tǒng)一，提升學生的道德素質(zhì)。

　　1、上好假期生活指導課。

　　6月27日學校舉行休業(yè)式，由校長對全校師生進行暑期活動總動員，提出具體的要求，同時對學生進行衛(wèi)生教育、安全教育（包括交通安全、活動安全、自我防范教育等）、法制教育（包括禁毒教育、健康上網(wǎng)等）、行規(guī)教育等，提高學生在暑期中進行自我保護、自我活動、自我教育的能力。各班主任對學生上一堂具體的假期生活指導課，使學生明確今年暑期活動的主題、內(nèi)容、要求和具體安排。

　　2、組織、開設好各類夏令營、培訓班及各類競賽活動。

　　根據(jù)不同年齡、不同興趣愛好學生的活動需要，暑期里我們將組織學生開展一些豐富多彩的、益于學生身心健康發(fā)展的培訓班和競賽活動。具體內(nèi)容見《周浦鎮(zhèn)澧溪中心小學暑期工作活動菜單》（附后）

　　3、組織、安排好返校日活動。

　　根據(jù)區(qū)教育局的安排，結(jié)合我校實際，今年的暑期返校日安排兩天：7月25日、8月15日。每次活動要求全校教師認真參與，學校暑期領(lǐng)導小組對每次活動做好具體部署，明確要求，并對活動情況做好統(tǒng)計、檢查，各班主任做好到校學生統(tǒng)計工作，組織好學生參與學校安排的活動。學生返校率達到80%以上。

　　7月25日小手牽大手——愛我周浦、美化周浦環(huán)保行動

　　1—3年級打掃班級及校園衛(wèi)生班主任

　　4年級打掃校外一條街潘彩虹

　　8月15日學習抗震救災小英雄事跡傅梅紅

　　“珍愛生命，學會自護”——逃生演習大行動全體教師

　　4、安排好學校陣地的暑期活動。

　　暑假期間，學校將繼續(xù)充分發(fā)揮學校的設施和師資等優(yōu)勢，全面開放學校的操場、電腦房、圖書室、閱覽室等活動場所，創(chuàng)造條件，歡迎學生來校參加活動。每周一~周五上午，安排好專責值班教師進行指導、管理，并預先做好活動設施、場地安全檢查工作，每次活動要求落實到位，并做好活動記錄。

　　5、積極依托社區(qū)資源，為學生創(chuàng)造實踐鍛煉的機會。

　　根據(jù)以社區(qū)為主體，各方共同參與，學校密切配合，條塊結(jié)合，以塊為主的工作機制。學校將跟以往一樣，在鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，與果園社區(qū)、牛橋村委、里仁村委結(jié)對，組織學生開展豐富多彩的社區(qū)實踐活動，為學生的假日生活增添豐富的活動內(nèi)容。各班主任、學校優(yōu)秀教師、黨團員下社區(qū)做好指導工作。

　　要求三年級以上學生（尤其是各級各類優(yōu)秀隊員），6月30日必須帶著“學生暑假活動卡”到自己所在的社區(qū)、村委報到。暑假結(jié)束，將請社區(qū)領(lǐng)導對同學們、老師們參與社區(qū)活動的情況給予評價。

　　6、做好家訪工作

　　加強家校聯(lián)系。要求班主任老師切實做好對學生的家訪工作，利用暑期班主任可聯(lián)系課任老師，挨家挨戶對學生進行家訪，要求家訪率必須達到90%以上。

　　7、認真做好暑期工作的反饋和總結(jié)工作。

　　對每次活動，學校暑期領(lǐng)導小組人員都將進行統(tǒng)計、檢查，并把每次活動的情況及時向區(qū)學生暑期工作辦公室反饋。暑期結(jié)束，做好總結(jié)，表彰工作。

　　希望全校教職員工認真履行自己的暑期工作職責，在確保學生安全的基礎(chǔ)上，扎扎實實開展好各項工作，使學生過一個安全、健康、愉快、有益的暑假。

個人工作計劃篇5

　　作為班級的老師，我們深深的意識到，只有結(jié)合自身特點，不斷的學習、反思、總結(jié)經(jīng)驗，才能更有效的開展工作。本學期，我們將認真領(lǐng)會，在深入學習貫徹《新綱要》、幼兒園辦園目標的同時確立新的發(fā)展目標做好班級工作。老師就應為幼兒帶給多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，注重幼兒的習慣培養(yǎng)，根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實際狀況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣，具體計劃如下：

　　一：本班狀況分析：

　　1、班級狀況：

　　幼兒狀況：盡管面臨的是幾位新的老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個性。透過短短幾天的觀察了解，他們的自豪感、職責感、榮譽感均較強，各方面的潛質(zhì)也很強，我們還觀察到，我們班級的孩子思維活躍，理解潛質(zhì)強，性格開朗、活潑、自主，富有個性，具有必須的語言表現(xiàn)力。但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策潛質(zhì)等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。

　　2、幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)人，其中男孩人，女孩人，平均年齡在五歲左右。

　　3、教師狀況分析及分工合作：

　　班主任：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，

　　負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)聯(lián)，注重班級幼兒常規(guī)習慣及行為習慣的培養(yǎng)，注重幼兒相互間的情感教育，并負責開展中文教學資料，做好幼小銜接工作。

　　協(xié)教教師：性格開朗，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的.個別差異，鼓勵幼兒參與各項活動，協(xié)助對班上幼兒的各項常規(guī)及行為習慣進行培養(yǎng)

　　保育教師：工作耐心、細致，工作潛質(zhì)十分快，而且肯吃苦、不計較得失，能較好的學習并執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行。

　　二、班級目標：

　　1、班級文化：真誠、尊重、關(guān)愛

　　3、班級目標：

　　1、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責感相互間的情感交流。

　　2、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

　　3、幫忙家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性潛質(zhì)的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，構(gòu)成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

　　三、具體措施：

　　1、幼兒社會性的培養(yǎng)：建立朋友欄，透過開展豐富多彩的主題活動及日常的隨機教育等方式，幫忙幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度，老師注意引導幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪流和分享等方面的潛質(zhì)。同時還要個性注重對幼兒推挫潛質(zhì)的培養(yǎng)與鍛煉。

　　2、教育教學：將經(jīng)典誦讀貫穿與日常生活中，增加幼兒的知識量與語言溝通潛質(zhì)，注重對幼兒注意力及自控潛質(zhì)的培養(yǎng)

　　3、衛(wèi)生保�。汉侠戆才庞變簯敉饣顒拥臅r刻；關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施；定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔；對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊；結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和潛質(zhì)。本學期班級搬到了三樓，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)。對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和潛質(zhì)。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

　　4、班級管理：規(guī)范班級物品的管理，合理使用，并經(jīng)常清點，避免物品的損害與丟失，做好節(jié)資降耗工作；規(guī)范管理班級人員，分工明確但相互配合；做好對家長的服務工作，注重個性化的需求；

　　5、安全工作：本學期，安全工作仍然是我們需要堅持的一項重點工作，并在日常的工作中隨機開展一些關(guān)于安全的教育話題，并加強我班幼兒的自我保護潛質(zhì)。

　　6、家園對話：幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力。如果家園攜手合作，就能構(gòu)成1+1＞2的強大合力。本學期，我們將采取以下措施做好家長工作：

　　以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)聯(lián)；

　　成立班級家長委員會，請家長共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；

　　學期初召開家長會，并針對不一樣幼兒的個性開展分組訪談工作；

　　鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增強家長與孩子一齊交往、溝通的機會。

　　各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標

　　（一）語言領(lǐng)域

　　1、能注意傾聽，學習明白與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。

　　2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

　　3、喜愛欣賞文學作品，明白作品資料，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。

　　4、學會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

　　5、對文學產(chǎn)生興趣。

　�。ǘ┙】殿I(lǐng)域

　　1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。

　　2、生活有規(guī)律，構(gòu)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，構(gòu)成基本的生活自理潛質(zhì)。注意公共衛(wèi)生。

　　3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

　　4、認識有關(guān)安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

　　5、喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成戶外的習慣，動作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有必須的勇敢精神和堅持性。

　�。ㄈ┥鐣I(lǐng)域

　　1、了解不一樣職業(yè)的成人及其勞動的社會好處，尊敬他們，愛惜勞動成果。

　　2、學習參與社區(qū)的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。

　　3、學習尊重別人的需要、感受、意見，并作出適宜的反應，有同情心。

　　4、在活動中學習評價自己和同伴。

　　5、明白并遵守群眾生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。

　　6、學習選取活動方案，學習認真、發(fā)奮地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和職責感。

　　7、了解家鄉(xiāng)、祖國的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不一樣地域、不一樣種族的人，了解其不一樣的風俗和文化特點。

　　8、了解成人的消費資料，嘗試適宜的消費活動。

　�。ㄋ模┛茖W領(lǐng)域

　　1、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。

　　3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。

　　4、愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

　　5、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際好處的明白，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

　　6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

　�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域

　　1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜愛欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

　　2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)必須地情節(jié)。喜愛使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜愛現(xiàn)象、創(chuàng)造活動，有獨立制作潛質(zhì)。

　　3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式，用心創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜愛用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

　　4、懂得群眾藝術(shù)活動的規(guī)則，喜愛和同伴一齊參與藝術(shù)活動，享受群眾藝術(shù)活動

　　新的班級新的合作。堅信透過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠到達的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們必須會和孩子們一齊愉快、順利地度過大班的第一個學期。

個人工作計劃篇6

　　一、嚴格律己，加強思想管理

　　作為客服人員，在思想方面，我缺乏對自身的管理和控制。盡管在與客戶的交流中保持著較好的服務和嚴格的工作規(guī)定，但卻欠缺耐心，不能將自身的優(yōu)勢長久的保持下去。偶爾在工作中，我也會忍不住在心中抱怨客戶。這不僅是對客戶的不尊重，也同樣會在服務中給我們帶來不足和漏洞。

　　此外，我更要學會調(diào)整自己。作為客服人員，在工作中聽多了客戶的抱怨確實容易受到負面的影響，容易影響到工作的的狀態(tài)。但我更要針對這個弱點進行的突破，改進定自我的調(diào)整能力，為客戶更長久的保持梁紅啊的服務，保證工作的順利！

　　二、加強能力，提高知識儲備

　　在20xx的工作中，我要擴寬自身的消息來源，及時的收集好新的信息，拓展自我的知識儲備。

　　在知識擴展這方面，我手心要重點了解我們公司產(chǎn)品和業(yè)務的知識，尤其是在去年工作中遇到不少不清楚的問題，以及一些更加專業(yè)性的知識。當然，對于市面上同款的產(chǎn)品與業(yè)務我也同樣要學習并了解，這不僅能更好的在工作中介紹我們產(chǎn)品的優(yōu)勢，更能解決更多的客戶的問題，得到客戶的`滿意以及對公司評價的提升。

　　三、在團隊中的提升和發(fā)展

　　回顧上一年，我在公司團隊這方面并沒有做出太多的努力，張也導致我在很多方面沒能跟上團隊的發(fā)展，這讓我在工作中略微的有些脫節(jié)，但好在沒有造成直接的影響。

　　但在今后的的工作上，我會更加重視團隊的力量，完善好自身責任。并在工作中為團隊積極的創(chuàng)造價值，完成自己在工作中真正的使命！

　　如今，我在工作中的成績并不值得太過高興和興奮，機關(guān)確實是不錯的成績，但比起其他同事，就還有太多的不足！但在未來的工作中我會更加努力，更好的完成自己的任務。

個人工作計劃篇7

　　在一個班級當中，總相對存在著好、中、差各類學生，影響著大面積提高教學質(zhì)量。如何走出一條轉(zhuǎn)化后進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標，也是全面提高民族素質(zhì)的需要。后進生的轉(zhuǎn)化是一項十分復雜的系統(tǒng)工程，教師必須努力實踐與研究，務必取得顯著的成效。

　　一、明確做好后進生轉(zhuǎn)化工作的意義，認識轉(zhuǎn)變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。在學生的生活、思想情感上，全方位的關(guān)懷學生、激勵學生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感使過去備受教師冷落、同學歧視、家長打罵的“后進生”建立自尊、自信，恢復求知的欲望。

　　二、堅持正面教育，愛護學生，替后進學生著想，課后多和后進生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

　　三、制訂班級常規(guī)工作計劃的同時，制訂好周密可行的轉(zhuǎn)化工作計劃，遵循“小步目標，及時反饋”的原則，合理實施。

　　四、建立后進生檔案，跟蹤轉(zhuǎn)化效果，并從實際出發(fā)有的放矢的進行轉(zhuǎn)化教育工作。

　　五、處理好幾個相應的關(guān)系：求知品質(zhì)與求知能力的關(guān)系，培養(yǎng)良好的求知認識、態(tài)度、毅力與習慣。知識傳授與方法指導的.關(guān)系，轉(zhuǎn)化的重點放在思想教育和打基礎(chǔ)方面，又不能忽視相應的學法指導。分項實施與整體結(jié)合的關(guān)系，對家長、各科老師、參與學生都應有具體的分工和要求。

　　六、重視環(huán)境的作用和集體的力量，精心設計營造后進生轉(zhuǎn)化氛圍，匯聚集體力量，調(diào)動班集體的積極性，尤其是利用其他學生的影響力去轉(zhuǎn)化后進生，開展“語文興趣小組”活動，平均分配差生，優(yōu)差生同組，堅持“兵”教“兵”，以達到良性互助，共同收益。

　　七、課堂教育面向全體學生，依據(jù)各類學生的內(nèi)在因素精心設計教學。講授時，努力做到深入淺出，便于后進生接受。設計“彈性作業(yè)”允許優(yōu)差生有所選擇。課堂訓練中，要注意對后進生進行輔導點撥，課后作業(yè)要關(guān)心他們的完成情況，并對有困難的進行個別輔導。

　　八、持之以恒，鞏固習慣，后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復萌，出現(xiàn)多次反復，是一種正�，F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。

　　“十年樹木，百年樹人”，我相信在后進生的轉(zhuǎn)化過程中，只要遵循教育規(guī)律，了解學生心理，從他們的年齡特點出發(fā)，持之以恒，就一定會有所收獲。