備課組工作計劃

時間：2024-05-22 12:03:50 工作計劃范文我要投稿

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實用的備課組工作計劃范文匯編七篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的備課組工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

實用的備課組工作計劃范文匯編七篇

備課組工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新的《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)綱要，全面實施二期課程改革，認真系統(tǒng)地研究梳理牛津英語教材的知識和能力要求，以大綱為基本依據(jù)，做好每一個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，認真落實基礎(chǔ)，突出牛津教材的特色，努力在保證基礎(chǔ)成績的基礎(chǔ)上，在聽力、完形填空、閱讀、書面表達等方面展現(xiàn)優(yōu)勢，進一步提高初三英語教學(xué)質(zhì)量。在實施的過程中，要注意對潛在學(xué)生的引導(dǎo)，并幫助

　　這個備考組的英語老師認真研究了新課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)中考試題的新特點和近幾年學(xué)生的實際情況，深入了解了考試大綱的要求，制定了詳細的復(fù)習(xí)計劃�？倧�(fù)習(xí)階段主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”，先綜合學(xué)習(xí)，再重點復(fù)習(xí)，最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到綜合重點，突出重點，綜合復(fù)習(xí)與重點復(fù)習(xí)有機結(jié)合，既系統(tǒng)又重點，讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識，取得優(yōu)異成績。在新課的同時，開始復(fù)習(xí)詞匯，利用早讀時間教學(xué)生閱讀大綱的核心詞匯，默寫，及時糾正，及時反饋，在期中考試前完成第二輪詞匯復(fù)習(xí)。同時每周復(fù)習(xí)一個單詞或語法，選擇配套練習(xí)進行訓(xùn)練鞏固。此外，我們還每周安排一次聽力和閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生提高綜合能力，每周安排一次綜合能力訓(xùn)練，給學(xué)生作文指導(dǎo)。

　　二、加強備考小組之間的合作，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率；

　　復(fù)習(xí)的目的是“回顧過去”�！盎仡欉^去”的過程是幫助學(xué)生回憶所學(xué)，強化記憶，強化理解，強化應(yīng)用。我們應(yīng)該根據(jù)從正常教學(xué)中獲得的反饋信息，適當(dāng)安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時間。

　　第一階段，復(fù)習(xí)重點是掃描知識點，夯實基礎(chǔ)。

　　復(fù)習(xí)的第二階段是分段復(fù)習(xí)。

　　第三階段著重于全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

　　團隊成員共同合作，為學(xué)生打印詞匯聽寫表，制作清晰的語法課件，精心挑選匹配的語法訓(xùn)練題，制作高質(zhì)量的試卷和月考試卷。準(zhǔn)備小組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范，明確日常口頭和書面作業(yè)；認真執(zhí)行。教師將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際水平相結(jié)合，安排層次分明、問題結(jié)構(gòu)合理、題量適中的同步作業(yè)，通過自己精心設(shè)計或選擇的練習(xí)，讓每個學(xué)生都有所收獲，享受成功的快樂。批改作業(yè)時，“粗改”與“精批”相結(jié)合，讓學(xué)生在講評和練習(xí)時有針對性，了解自己的知識缺陷，“對癥下藥”。

　　三、以公開課為載體，提高組內(nèi)教師的.課堂教學(xué)能力和科研能力。

　　這學(xué)期要求我們組的老師根據(jù)課堂教學(xué)改進計劃的改進點，在課堂上互相傾聽，然后集體評議，提出改進方案和意見。最后，開班老師要反思，提出改進措施。與此同時，周青的老師應(yīng)該在全區(qū)范圍內(nèi)舉辦復(fù)習(xí)狀語從句的研討會。我們會要求每個公開課確定研究點，比如如何在英語課堂教學(xué)中滲透教育的兩門課程，鼓勵教師多讀書、多思考、勤實踐，以案例的形式記錄自己的實踐和體會，真正實現(xiàn)教學(xué)與科研的融合，讓他們在自己的專業(yè)發(fā)展上不斷前進。

　　四、加強新一輪課堂教學(xué)改進計劃的實施。

　　教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)（備課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價），進一步完善自己的改進目標(biāo)，加強自學(xué)，根據(jù)學(xué)生情況和自己前一年的改進結(jié)果，制定新的改進目標(biāo)、實施計劃和措施，提高備課的針對性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，精心設(shè)計和選擇作業(yè)，注重作業(yè)批改和個別輔導(dǎo)，改革教學(xué)評價方法。要注重過程和方法改進的研究，上好一課，確保目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，重點突出，方法得當(dāng)，效果明顯。

　　五、辦好初中學(xué)生ssp杯英語競賽

　　專注于ssp杯初三英語競賽，培養(yǎng)優(yōu)秀尖子生的能力。要及時把握中考的命題方向，鞏固詞匯、語法知識，加強基本功的培養(yǎng)，做好每次月考，及時分析質(zhì)量，提出整改措施，不斷提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，加強對后進生的指導(dǎo)，不斷提高畢業(yè)考試通過率和中考優(yōu)秀率，爭取整體教學(xué)成績的新突破。

備課組工作計劃篇2

　　一、生情：

　　到目前為止沒有數(shù)據(jù)，沒法做具體分析。但依據(jù)以往的經(jīng)驗，屬于二級達標(biāo)校的生源，等級大多數(shù)BCD，有一定基礎(chǔ)，不排斥英語，但也沒多熱愛。這種學(xué)生的優(yōu)點是可塑性強，缺點是自覺性不夠，教學(xué)中強調(diào)跟蹤與落實。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　暫時隱去。

　　三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及面臨的困難

　　1教學(xué)內(nèi)容

　　1)、教學(xué)的主體材料為必修一，必修二兩本課本。具體一點說，需掌握500詞匯及詞組，語法若干。分散于6個單元，承擔(dān)高考內(nèi)容的四分之一。根據(jù)學(xué)校的要求，年段將參加泉州組織的統(tǒng)一考試。

　　2)、教輔材料為聽力書一本，英語周周練一本。

　　2面臨的困難

　　1)、詞匯。樂觀一點來看，本學(xué)期兩本書，教學(xué)內(nèi)容主要為500個詞匯及若干語法，好象并不是很多，畢竟有整整一個學(xué)期的時間。但是其實詞匯教學(xué)將是高一面臨的最大困難。原因有二：一是初中每一學(xué)期只有300詞左右，且詞匯較短，而高中詞匯增加近一倍，且詞較長較難，學(xué)生一時很難適應(yīng)。二是初中三年要求掌握的1500詞，學(xué)生真正完全掌握的不多。這意味著在教授新知識的同時，得引導(dǎo)學(xué)生主動地將舊知識的缺漏補上。

　　英語教學(xué)對于我們這一類的學(xué)校來說，最大的困難就是詞匯教學(xué)。只要認得試卷上的詞匯，高考不可能不及格。

　　當(dāng)然，如果學(xué)生想要考120以上，我們需要更多的語法知識與文化知識，兩個實驗班僅僅消化6本書顯然不夠。

　　2)、語法，初高中語法在時態(tài)語態(tài)方面還是比較有銜接的，比如時態(tài)、語態(tài)、非謂語、定語從句、賓語從句、狀語從句等都在初中有所涉及，高中在原有基礎(chǔ)上進行深化與細化，跟著書本的安排就行。但在詞性及句子的種類及簡單句的五個基本類型方面沒有專門的歸納，這一部分在上學(xué)期最好結(jié)合到教學(xué)中。否則在做語法填空以及長難句講解時會造成較大的困擾。

　　四、教學(xué)措施

　　針對以上問題，本備課組制定以下措施：

　　1盯緊詞匯教學(xué)。詞匯學(xué)習(xí)決不是純粹地背誦語匯表，地球人都知道。個人認為，至少得讓學(xué)生在不同的語境中見到該詞匯四到五次，學(xué)生才可能掌握這個詞匯。學(xué)習(xí)詞匯，最關(guān)鍵的載體是課文。其次教師還可使用的`教輔材料有書本后面的配套練習(xí)、學(xué)習(xí)訂的配套練習(xí)冊、英語周報。

　　我校英語后進生大都死在詞匯上，三年的時間，沒法消化高考大綱的3500詞。除個別學(xué)生屬于語言智能特別弱，真正背不了詞匯。大多數(shù)的同學(xué)是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣造成。因此如何引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)詞匯并且做好跟蹤非常重要。

　　落實方法：1).重視詞匯練習(xí)；2).堅持每天進行詞匯測試并批改，每單元的詞匯至少測兩次，一次自行測試，方式根據(jù)課堂情況設(shè)計；一次由年段統(tǒng)一印制。

　　2語法知識補充。前面說過初高中教材語法銜接科不錯。建議新老師先了解一下初中已學(xué)的程度，再在那個基礎(chǔ)上進行教學(xué)。但存在兩個問題：一是詞性，二是句子種類。所以在這兩方面要進行補充。

　　初中忽略的詞性在高中是非常重要的知識，首先明確詞性有助于學(xué)生記憶同根詞，提高背誦詞匯的效率。其次，考試題型語法填空主要就是考察詞性。因此在講授詞匯是一定要強調(diào)詞性，并盡可能拓展同根詞，引導(dǎo)學(xué)生注意詞綴，并及時進行歸納。詞性問題建議通過平時上課有意識地慢慢滲透。而句子的種類，在平時的課堂先逐漸引導(dǎo)學(xué)生辯識簡單句的五個基本句型，以及三大類句子種類簡單句、并列句、復(fù)合句。到期末，學(xué)生適應(yīng)了高中的高強度學(xué)習(xí)模式之后，并且對這部分內(nèi)容有了一定的感性認識這后，再集中歸納學(xué)習(xí)。

　　落實方法：1)在平時教學(xué)中注意補充詞性知識，詞匯小測是把詞性納入考察內(nèi)容。2)備課組統(tǒng)一印制材料句子種類方面的材料。

　　3引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。前面問題已明確指出初中生主要是被動學(xué)習(xí)，教師會進行大量的重復(fù)練習(xí)。高中學(xué)習(xí)容量大，除了教材必須完成之外，想要特別優(yōu)秀還有大量的可用資源，被動學(xué)習(xí)肯定效果不好。因此，本學(xué)期的不僅教英語知識，同時要教授學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力、反思習(xí)慣、及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

　　落實方法：教師在教學(xué)中滲透，教師之間多分享自己的體驗。

　　五、備課組活動及分工安排

　　1每兩周一次集體備課，時間以學(xué)校安排為準(zhǔn)。集體備課內(nèi)容是每單元的教學(xué)設(shè)計研討、確定教學(xué)內(nèi)容中的重難點，及采取的相應(yīng)措施。由一位老師主講，別的老師補充。需要補充的材料由主講老師提供或印制�？紤]到本備課組年齡老少極端，希望大家團結(jié)合作，比如老教師相對經(jīng)驗豐富，在文字資料的質(zhì)量方面多把關(guān)，年輕老師對互聯(lián)網(wǎng)的資源較熟悉，在多媒體資料的選定方面多做一些工作。有好的想法及資料請及時分享并上傳到備課組QQ群。第一單元由備課組長開始，接下去按任課班級的順序進行輪流。

　　2平時互相多聽評課，以免關(guān)上大門自我感覺良好。希望大家互相信任，互相幫助，共同成長。

　　3每周兩次聽力，每次聽力聽兩遍，一遍完整版，一遍剪輯版，聽第二遍時間6分鐘，要求學(xué)生跟讀。本學(xué)期的剪輯任務(wù)由備課組長負責(zé)。在聽力書到來之前，聽力材料的選擇及印制由備課組長負責(zé)。為了保證聽力效果，每次安排兩位老師負責(zé)整個年段的聽力巡視工作

　　4每周兩次誦讀，誦讀材料暫定為新概念英語二，每次兩位老師巡視。

　　5每單元一次必備知識測試

　　6智學(xué)網(wǎng)相關(guān)的技術(shù)問題聯(lián)絡(luò)

　　7英文練字：每天半張。每周限時抄寫一次，檢驗練字效果。老師自行負責(zé)。

　　六、教學(xué)進度安排

　　見教學(xué)進度表。

備課組工作計劃篇3

　　九年化學(xué)備課組承諾，在新學(xué)期將更加努力做好學(xué)校的各項工作，保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作。本學(xué)期工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，圍繞教導(dǎo)處教學(xué)工作要點，樹立全面質(zhì)量治理意識，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實推進課改的實施，積極投身課堂改革，提高課堂教學(xué)效益，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。關(guān)注本備課組教師素質(zhì)的提高，努力做好教學(xué)工作。

　　二.工作要點及具體措施：

　　1.教研活動做到主題明確、注重過程、人人參與、強化實踐、研討、反思、總結(jié)。強化教師個人的自我實踐，自我反思。

　　2.備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人）。學(xué)期開始認真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動，教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，從而提高課堂教學(xué)的效益。

　　3.要求備課組成員認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，留意從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

　　4.關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解實驗探究內(nèi)容，在平時的教學(xué)中滲透歷屆中考的題型及方向.

　　5.通過單元考，中考的三輪質(zhì)檢進行分析，分析本屆初三存在問題，提出下一階段的工作要求。備課組及每位任課教師應(yīng)訂好相應(yīng)計劃，寫好總結(jié)，做好各種資料的積累、整理和歸檔工作。

　　6.繼續(xù)開展教學(xué)研究，進一步加強組內(nèi)聽課，評課活動，要求聽課有記錄。

　　7.分層教學(xué)，讓學(xué)生共同提高

　　面向全體學(xué)生，因材施教，實行分層訓(xùn)練，對基礎(chǔ)好的學(xué)生，課堂上結(jié)合教材內(nèi)容，適當(dāng)提高訓(xùn)練題的難度，加強變式題目的訓(xùn)練，使學(xué)生加深對知識的理解和應(yīng)用，重點從解題速度和強度方面進行要求，提高綜合運用知識解決實際問題的`能力。中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)；對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，在課堂上把要求適當(dāng)降低，以掌握基礎(chǔ)知識為主，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，利用課余時間集體進行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識的落實上狠下功夫，立足于每個知識點，多得分。在作業(yè)的布置上，根據(jù)學(xué)生掌握知識的程度，精心挑選題目，有針對性地練習(xí)鞏固，為學(xué)生減負。

　　8.拉差補缺，提高年級平均分

　　要提高年段平均分，就必須抓好學(xué)困生的工作，盡量減少差生面，保證及格率，降低低分率，讓后進生不拖學(xué)校后腿，各章節(jié)知識點抓落實，作業(yè)、練習(xí)交上來的都要批改，還可以課堂小練習(xí)的形式面批，及時查漏補缺，加以鞏固，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，落到實處，讓課本上的知識真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生頭腦中的東西。

　　9.遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓他們在教師所構(gòu)建的教學(xué)情境中不斷成長：

　　(1)四個“重視”：重視基本概念的教學(xué)，重視化學(xué)用語的教學(xué)，重視元素化合物知識的教學(xué)，重視實驗教學(xué)

　　化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，教材新增了8個學(xué)生必做的基礎(chǔ)實驗。加強化學(xué)實驗教學(xué)，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用于表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也十分重要。在教學(xué)中注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。

　�。�2）加強信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合

　　如何利用多媒體信息技術(shù)幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量與效果也是我們本學(xué)年備課組所關(guān)注的。要利用好多媒體設(shè)備這一資源，爭取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測。

　　（3）在教學(xué)中貫穿人文精神。

　　在學(xué)生當(dāng)中，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的情況并不少見，他們不知道自己為什么要學(xué)化學(xué)。因此，備課組希望通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅定、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生去關(guān)注身邊環(huán)境、關(guān)注社會，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責(zé)任感。

備課組工作計劃篇4

　　一、教學(xué)背景：

　　為了加強課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開展，完成初中最后一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本備課組教學(xué)計劃，化學(xué)備課組工作計劃。

　　二、學(xué)情分析：

　　本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差和化學(xué)基礎(chǔ)不好，個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不是很積極，特別要讓這部分學(xué)生認識到本學(xué)期是初中化學(xué)至關(guān)重要的一個學(xué)期，內(nèi)容相對于上學(xué)期有一定的難度，需要學(xué)生的努力學(xué)習(xí)、教師耐心輔導(dǎo)，并且做到抓兩頭帶中間，使八個班的成績能一直呈上升趨勢。本學(xué)期主要加強化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握和基本的實驗動手操作能力的培養(yǎng)。

　　三、新課標(biāo)要求：

　　按照九年義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)教學(xué)使每個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展，通過九年級化學(xué)的教學(xué)了解基本的科學(xué)事實、概念、原理和規(guī)律，學(xué)會或掌握相應(yīng)的基本技能。，教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本操作技能及科學(xué)探究的方法�？茖W(xué)態(tài)度、情感與價值觀是科學(xué)精神的重要內(nèi)容，是科學(xué)課程目標(biāo)的重要方面，科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀的培養(yǎng)貫穿于整個科學(xué)教育的全過程。通過教學(xué)，學(xué)生將對自然現(xiàn)象保持較強的好奇心和求知欲，養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度；尊重科學(xué)原理，不斷提高對科學(xué)的興趣，關(guān)心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、反對迷信；逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，敢于依據(jù)客觀事實提出自己的見解，能聽取與分析不同的意見，并能根據(jù)科學(xué)事實修正自己的觀點，初步養(yǎng)成善于與人交流、分享與協(xié)作的.習(xí)慣，形成尊重別人勞動成果的意識；增強社會責(zé)任感，形成用科學(xué)技術(shù)知識為祖國和人民服務(wù)的意識，工作計劃《化學(xué)備課組工作計劃》。

　　四、實施措施

　　1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)�；瘜W(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

　　2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。

　　3、在平日講課中學(xué)會對比。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶，在掌握時應(yīng)進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。

　　4、講究“巧練”在對比學(xué)習(xí)的同時，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

　　5、在平日要注意化學(xué)實驗。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰�，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強實驗教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。和愛國主義教育。

　　6、跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學(xué)生情況。

　　7、加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。講全面，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學(xué)、講、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。

備課組工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　物理備課組這個學(xué)期的工作計劃，以學(xué)校教務(wù)處的工作計劃為指南，配合年級的教育教學(xué)計劃，認真完成學(xué)校、年級、各班課任教師的物理教學(xué)計劃。讓物理教學(xué)的外延更寬廣，內(nèi)涵更豐盈。注重發(fā)揮組內(nèi)教師的積極性、創(chuàng)造性等，落實“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，形成學(xué)生樂學(xué)，教師樂教的教學(xué)氛圍，從而全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、教學(xué)目標(biāo)：

　�、侔四昙壥俏锢淼钠鹗寄昙�，第一學(xué)期是非常重要的，通過教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。發(fā)展學(xué)生的探究意識，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，幫助學(xué)生消除自卑、建立自信，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

　�、谠谝�(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)的興趣都能夠提高。

　　2、質(zhì)量目標(biāo)：

　　力爭期末考試均分區(qū)內(nèi)公辦校第一。

　　三、工作要點：

　　1、認真開展集體備課活動

　　要求每節(jié)教學(xué)內(nèi)容都進行集體備課。采取導(dǎo)學(xué)案的形式，先談自己的想法，然后集體研討，最后理出較好的設(shè)計思路供大家分享，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。以個人備課與集體備課相結(jié)合的形式，認真鉆研教材，根據(jù)學(xué)生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運用教材，突出重點，解決關(guān)鍵，突破難點。

　　集體備課做到“三定”：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“四備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的'要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。

　　2、經(jīng)常開展聽課交流活動

　　組織每個老師參加推磨聽課，同備課組老師全部參加聽課和課后評議，及時評價、反饋信息，并做好記錄，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，備課組長不少于20節(jié)。

　　3、重視實驗教學(xué)，抓好入門教育，培養(yǎng)動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以實驗教學(xué)作為提高課堂教學(xué)效率的突破口，在現(xiàn)有器材情況下，力爭做齊每個演示實驗，做好重點學(xué)生實驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

　　分組實驗是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，能增強學(xué)生的動手能力、觀察能力、分析能力，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對學(xué)習(xí)物理起到重要作用。實驗前要分好實驗小組，選好小組長，小組長負責(zé)實驗器材的領(lǐng)取、歸還、實驗過程的掌控。

　　4、切實做好課后輔導(dǎo)與“反思”

　　本學(xué)期進行五次單元測試，每章測試前后要做好復(fù)習(xí)和測評工作，課后，要注重教學(xué)反饋。通過批改作業(yè)、與學(xué)生交流、章節(jié)測驗等環(huán)節(jié)檢測教學(xué)效果，了解學(xué)生的疑惑。

備課組工作計劃篇6

　　1、進一步認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)、先進的教學(xué)理念，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)中中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的具體目標(biāo)，樹立改革與創(chuàng)新的思想。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，以理論指導(dǎo)實踐，分析教學(xué)過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略。

　　2、強化課堂教學(xué)五個環(huán)節(jié)的落實，推進學(xué)科課程教學(xué)改革。反思在課堂教學(xué)與開展拓展性學(xué)習(xí)中的得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在教學(xué)活動中繼續(xù)探索并實施既符合二期課改精神、又適合本年級學(xué)生特點的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

　　3、進一步推進實施課堂教學(xué)改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂課，使日常教學(xué)工作不斷完善；仔細分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，找出學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。

　　4、在制定并實施課堂教學(xué)整改計劃的經(jīng)驗教訓(xùn)，以有利于更好地推進教學(xué)整改。積極探索更有效地優(yōu)化信息科技與課堂教學(xué)的整合，切實提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的成績。

　　5、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，而教學(xué)質(zhì)量的高低，備課組的工作是關(guān)鍵，故備課組須制定出務(wù)實的工作計劃，必須要確立備課組的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內(nèi)容”的研修活動，同時，根據(jù)備課組工作的特點，組內(nèi)成員須隨時隨地交流教學(xué)心得，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，開展集體備課活動。

　　在開展研修活動時，每次活動都要實質(zhì)性的內(nèi)容，及時研究課改實驗的進展，共同探討實施的具體方案；研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學(xué)中經(jīng)驗教訓(xùn)，分析、研究備課組中各班級的教學(xué)情況，研討、制定提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的相關(guān)措施。

　　6、認真分析上學(xué)期期終考試的情況，找出存在的問題，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學(xué)效果，提高合格率與優(yōu)良率。為此，在下階段的教學(xué)實踐中擬采取以下措施：

　　課前：

　　（1）加強對學(xué)生的認知基礎(chǔ)與認知過程的分析；

　�。�2）加強對教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)的分析；

　�。�3）加強預(yù)識前提條件的分析研究；

　�。�4）加強命題研究，多命有針對性、符合教學(xué)要求與學(xué)生學(xué)習(xí)特點的練習(xí)卷。

　　課中：

　�。�1）關(guān)注大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不斷提醒走神與開小差的學(xué)生；

　　（2）注重知識發(fā)生與發(fā)展的過程，使學(xué)生易學(xué)、能學(xué)。

　�。�3）注重問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口；

　　（4）注重精講、精練，強化思想、方法的傳授與訓(xùn)練。

　　課后：

　�。�1）重視對教學(xué)目標(biāo)的達成度的分析；

　�。�2）重視課后的反思工作，反思課中教學(xué)形為與效果，改進教學(xué)行為：

　　（3）重視訓(xùn)練的有效性，關(guān)注學(xué)生完成練習(xí)的自主性與獨立性。

　�。�4）重視抓差補缺工作，輔導(dǎo)學(xué)生自主完成練習(xí)，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的困難，加強練習(xí)的面批工作，加強糾錯的及時性與有效性；

　�。�5）根據(jù)學(xué)生遺忘率高的特點，在日常教學(xué)工作應(yīng)注重基礎(chǔ)知識與基本技能的復(fù)習(xí)鞏固工作，起到溫故而知新的功效。

　　通過以上措施的`具體而有效的落實之后，期望初一數(shù)學(xué)整體成績有所提高。關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助所有學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)的有效性，力爭所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上均有不同層度的提高。

　　7、組織本組教師積極參加縣局、學(xué)校和教研組組織的各項教學(xué)研究活動，參加各類教學(xué)評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業(yè)批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學(xué)工作。組織好聽課評課活動，對所聽的課進行全方位的評議、診斷，找出存在的問題，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動，成為推進教學(xué)改革、促進教學(xué)研究的組本研修，進而有效地提高教師的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　8、努力、高質(zhì)、高效地做好學(xué)校與教研組交給備課組的其它一切工作。

備課組工作計劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　�。�1）經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系，深入了解學(xué)生的家庭成長環(huán)境和小學(xué)階段的行為表現(xiàn)，通過課堂觀察，了解學(xué)習(xí)習(xí)慣和小學(xué)基礎(chǔ)狀況。運用心理學(xué)知識，與厭學(xué)孩子溝通，引導(dǎo)他們積極參與語文實踐活動，努力培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣。

　�。�2）指導(dǎo)學(xué)生寫好字，讀好書，作好文

　�。�3）努力建構(gòu)原生態(tài)的語文課堂模式

　　二、具體的措施

　　（一）逐步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)

　　1、寫字培養(yǎng)耐性，練字要落實

　　2、讀書規(guī)范言行

　　終極目標(biāo)：讓讀書成為師生生活的一部分，讓讀書成為一種享受。平衡讀書與讀書效果的檢測的矛盾。

　　（1）推薦閱讀的名著（2）自由閱讀的指導(dǎo)

　　3、寫作陶冶性情,讓學(xué)生學(xué)會傾訴真情。

　�。ǘ┣袑嵦岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)成績，主要落實以下要點：

　　1、基礎(chǔ)知識的落實

　�。�1）字詞的音與形（2）古詩的默寫（3）名著閱讀（4）讀圖題（漫畫）、仿句題