【熱門】小學學期工作計劃范文匯總4篇
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編整理的小學學期工作計劃5篇,歡迎大家分享。
小學學期工作計劃 篇1
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程,結(jié)合恒山區(qū)教育局小學生好習慣“七個一”活動及恒山區(qū)20xx年養(yǎng)成教育工作計劃,特擬訂本學期工作計劃:
一、指導(dǎo)思想:
養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點,以有利于指導(dǎo)學生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實,注重實效,形成特色,開創(chuàng)學校養(yǎng)成教育的新局面,大力推進素質(zhì)教育。
二、工作目標:
1.通過校本課程“禮儀教育”,使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2.通過“生活習慣”教育,使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣,提高學生的生活能力。
3.通過“學習習慣”教育,教會學生科學的學習方法,提高學習效率,促進學生文化素質(zhì)的提高。
三、教育內(nèi)容
以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》及《雞西市小學生好習慣“七個一”考核評價標準》為依據(jù),提出以下好習慣養(yǎng)成內(nèi)容:“每日一歌”“一項體育技能” “每天一次家務(wù)”“學具整理”“讀書”“課前一分鐘演講”“課前一分鐘口算”七個方面,以此來正面規(guī)范學生行為習慣。
四、工作措施:
1.全面教育,形成共識。
利用班隊會學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》及《雞西市小學生好習慣“七個一”考核評價標準》,明確好習慣的內(nèi)容,知道在學習和生活中如何做,怎樣做,并提出要求,明確目標,建立我校全面的科學的好習慣考核評價標準。我校把好習慣“七個一”活動落實到專人負責,教導(dǎo)處每位主任各負其職,分片落實,并制定各自的要求,如:各年段的閱讀要求,各年段的寫字要求及各年段的家務(wù)活勞動標準。
2.環(huán)境熏陶, 儒染行為。
重視班級的環(huán)境熏陶,努力創(chuàng)設(shè)良好的風氣,在每天的“七彩晨讀”及寫字訓練過程中有輕音樂的熏陶浸染,為學生創(chuàng)造輕松的閱讀習字氛圍。班班建立圖書角,為學生營造良好地讀書氛圍。同時,學生在團結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進一步的認知和表現(xiàn),使每一個學生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。積極開展有益的班隊活動,健全廣闊的學生陣地,如國旗下講話、黑板報、手抄報等以及結(jié)合學校的“優(yōu)秀班級” “文明學生” 活動,一周一評選,從學生中樹立榜樣,在學生中評選出“文明標兵”、“禮儀之星”等等。
3.強化訓練,內(nèi)化行動。
良好習慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進的過程,對學生進行行為規(guī)范訓練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,長年累月,使養(yǎng)成教育真正變成學生的'內(nèi)在需要,促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣。為了落實好習慣的養(yǎng)成,每周提出明確可行的要求。
具體措施:
(1)反復(fù)強調(diào)、訓練,隨時檢查,經(jīng)常講評,直至形成良好習慣。充分利用七彩晨讀檢查、寫字訓練檢查及每天的大隊部檢查,反復(fù)召開會議,尋找過程中出現(xiàn)的問題,不斷完善方式方法,加大評估力度,引起師生的高度重視;
(2)認真執(zhí)行,持之以恒,環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去,有一種不厭其煩、不達目的誓不罷休的精神;
(3)注意抓好典型,反復(fù)強化,調(diào)動學生的主動性和積極性,養(yǎng)成認真負責的態(tài)度。堅持長期恪守正確的行為習慣,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理,養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、完善評價,促進發(fā)展。
定期組織檢查評比,建立健全監(jiān)督網(wǎng),有計劃,反復(fù)抓,確實能促進好習慣養(yǎng)成,但相應(yīng)的評價機制更能快速促使同學們養(yǎng)成好習慣。根據(jù)同學們的實際情況,進行評價方法的改變:班級有專人負責。根據(jù)每項內(nèi)容提出的好習慣具體要求,進行檢查評比。每天有值周生進行檢查并記錄,進行不定期地抽查,一周評比一次。
養(yǎng)成教育盡管是老話題,但對于我們來說卻是一片新領(lǐng)域,只要我們同心同德,創(chuàng)造性地開展工作,就一定能夠開創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面。
小學學期工作計劃 篇2
一、基本情況
綜合組由音樂、體育、美術(shù)、信息等學科組成,各種活動有其特色和活力,但由于課程綜合性較強,所擔任科目也不一樣,教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神,相互學習,共同進步。
二、指導(dǎo)思想根據(jù)學?傮w工作計劃的安排和教科室的教研工作安排,認真開展項目化學習專題理論學習,專研新的課程標準、積極實踐課改理念,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,緊緊圍繞“新課改”這一主線,結(jié)合本校特點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
三、目標任務(wù)
工作目標:
1、以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C,改進教學方法,重視培養(yǎng)學生的能力。
2、拓展教學范圍,把課從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,讓更多的學生得到參與的機會,使之更好的展示自己的才能。
培養(yǎng)目標:
注重學生習慣培養(yǎng),在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學善學,培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
主要措施:
1、切實加強新常規(guī)的學習,組織集體研討,善于發(fā)揮集體的力量,探討教法、交流經(jīng)驗。加強學科教研組建設(shè),實行定期集中研討制度,及時解決教學中遇到的問題,總結(jié)經(jīng)驗,提高教學水平。
2、以加強教學常規(guī)建設(shè)為重點,開展系列教研活動:認真學習教育教學理論、新常規(guī),聯(lián)系自身的教學實際,撰寫學習體會,以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學習能力。人人寫教學隨筆,人人上教研課,人人參與評課,交流教學心得。繼續(xù)開展課堂教學研究,積極探索有效教學模式,推動課堂教學的.進一步發(fā)展。
3、做到備課多交流,教研活動中,要求教師先說課,再討論,再上課,再評課,最后定教案,使每節(jié)課都能達到良好或良好以上的水平。
4、本學期繼續(xù)注重學生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動校文化和少年宮特色教育建設(shè),認真組織的各項輔導(dǎo)活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才。
四、主要工作和安排
1、結(jié)合教導(dǎo)處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。
2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設(shè)計方案,把成果預(yù)設(shè)做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎(chǔ)。
3、堅持開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。
4、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。
5、根據(jù)學校各項主要工作,協(xié)助學校和各部門開展好工作。
小學學期工作計劃 篇3
這個寒假參加了班主任培訓,對于本學期的班主任工作多了一些設(shè)想。特制定一年級計劃如下:
一、學生管理
班主任雖然管著班里的幾十個孩子,但本質(zhì)不是一個管理者,而是一個教育者。與其班主任面面俱到,事必躬親,還不如把工作的重點放到培養(yǎng)學生(特別是班干部)的管理能力上,讓學生來管理學生。這樣,學生的能力提高了,班主任又不用每天累得半死,一舉兩得。
二、個案診療
這個詞是聽xx老師的講座中學會的。很多時候問題學生的成因很復(fù)雜,用常規(guī)的方法產(chǎn)生不了效果,只有采用“個案診療”的方式,從家庭、性格、遺傳、智力、情感、早教、周邊環(huán)境等諸多因素分析判斷,摸清該生“問題”的源頭,然后對癥下藥,耐心觀察,端正心態(tài),逐步完善。
三、學風第一
班集體的重點是學習,所以在班里形成良好的.學風是至關(guān)重要的。良好的學生在于絕大多數(shù)人對學習的積極態(tài)度,這要建立在對學習內(nèi)容信心和興趣的基礎(chǔ)上。每天我都會利用課余時間給學生留些鞏固和提高性的練習,并根據(jù)學生知識掌握的差異分出層次,力爭每一位學生都天天看到自己練習本上燦爛的“滿分”。
四、小組競爭
這是一個百試不爽的策略,特別是好勝心強的低年級學生。小組內(nèi)部相互幫助、共同進步,小組之間互不服輸、你爭我趕,既激發(fā)了學生不斷拼搏的精神,也提高了學習的勁頭,促成“要我學”向“我要學”的轉(zhuǎn)變。
五、家長配合
家長是孩子的第一老師,從出生到成長,家長的言行和觀念深深地烙印在孩子的心上。老師在教育學生的時候,不能單兵作戰(zhàn),一定要盡的努力調(diào)動起家庭的力量,換句話說,班主任的核心工作之一就是如何與家長進行有效的溝通。只有家長真正和老師密切配合,問題學生的解決才能落到實處。
六、常規(guī)管理
班主任要做班級的“有心人”,也要做班級的“細心人”。雖然我們可以培養(yǎng)班干部來管理學生,但是班里的方方面面都要做到心里有數(shù),班主任放權(quán)的目的是為了學生的進步,而不是自己的懶惰。只有班主任掌握了班級現(xiàn)狀和學生的一舉一動,才可能明確輕重緩急,把所有的時間放到那些真正需要花大力氣解決的問題上。
以上是對本學期班主任工作的一些想法,在實踐中將會進一步完善或補充。在一個班集體中,每一個孩子都是班主任的一部分,但每一個班主任就是孩子的全部。希望孩子我能給孩子多一份成長的快樂,少一份遺憾的無奈。
小學學期工作計劃 篇4
指導(dǎo)思想:
本學期,教研室小學組將根據(jù)教育局的總體部署和市、區(qū)教研室工作安排,以全面實施素質(zhì)教育為目標,以扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革為重點,進一步轉(zhuǎn)變工作方式,落實研究、指導(dǎo)、服務(wù)的基本職能。確立以人為本的理念,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,全面深入、扎實有效地展開教學研究活動;改進和完善教研制度與方式,努力將教研工作的重心下移到學校,深入了解并及時研究解決教學中的困難和問題,總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗,探索教學規(guī)律;切實抓好教學常規(guī),促進教師專業(yè)發(fā)展,努力提高教育教學質(zhì)量。
主要工作:
一、扎實推進課改實驗,努力提高課程實施水平。
本學期,課程改革實驗工作進入第三年,將有更多的教師參加新課程實驗,實施新課程的研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作將更為繁重。我們要在總結(jié)過去兩年課改實驗工作的基礎(chǔ)上,進一步加大推進課改的工作力度,扎扎實實地抓好課改實驗的各項工作,努力提高實施新課程的能力和水平。
1、進一步加強課改實驗的師資培訓。進一步完善三級培訓體系,把培訓作為伴隨教學和課改全程的活動。一是繼續(xù)組織教師參加省、市教育行政部門和教科研部門組織開展的課改培訓活動。二是以教研室為主,采用講座、研討、上示范課等多種形式,開展新課程教材教法培訓活動,著重幫助教師疏通教材,研究相應(yīng)的教學方法。三是加大校本培訓的力度,認真選擇培訓內(nèi)容,制訂切實可行的培訓計劃,增強培訓的實效性,使新課程的理念更加深入人心。
2、加強對新課程、新教材的研究和指導(dǎo)。
本學期研究的重點,是新教材的有效使用、綜合實踐活動的開展、校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等。
要認真組織多種形式的課改研究活動。⑴各學科課改研究小組要認真開展研究活動,進一步明確活動目標,改善活動方式,提高活動水平。通過交流研討,整理出一批高質(zhì)量的教案和實踐體會,以指導(dǎo)面上的新課程實驗工作。同時,通過課改研究小組學習、研究、實踐活動,培養(yǎng)出一批能夠起帶頭作用、示范作用的課程改革骨干教師。⑵各學科要組織好區(qū)級的觀摩研討活動,結(jié)合教學實踐學習、研究新教材,探討、嘗試新的課堂教學模式和學生的學習方式。⑶鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校也要從實際出發(fā),選擇幾個學科開展觀摩交流活動,同時可嘗試組織區(qū)域性的校際聯(lián)合研討活動,擴大研討交流的范圍和影響力。各級各類課改研討活動要在期初計劃中合理安排,同時要采取切實措施,提高研討活動的實效。
3、幫助學校不斷加強課程管理。學校作為三級課程管理中的主體之一,必須不斷增強課程意識,建立健全課程管理機制,切實加強對課程實施、課程開發(fā)的管理和指導(dǎo)。
首先是要嚴格執(zhí)行國家和地方各級教育行政部門規(guī)定的課程政策、課程計劃和課程標準,在時間、師資、設(shè)施上保證各項國家課程落實到位,特別是新開設(shè)的綜合實踐活動課程,更要加強管理,使之不至流于形式,而是真正產(chǎn)生實效。
其次要加強對課程實施過程的管理,也就是要加強和優(yōu)化教學過程的管理,使教學過程各個環(huán)節(jié)、各項活動都能體現(xiàn)課程目標,都能發(fā)揮育人功能。
再次要加強對校本課程的建設(shè)和管理,使校本課程真正成為拓展學生學習領(lǐng)域、促進學生個性發(fā)展、培育學校教育特色的重要途徑。
要切實加強學校教學管理隊伍的建設(shè)。一方面要調(diào)整、充實教學管理隊伍,增強教學管理力量。另一方面要加強教學管理人員的培訓,提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。
教研室在每周二集體下鄉(xiāng)聽課調(diào)研時,繼續(xù)將了解、研究學校新課程實施情況作為核心工作。
二、引導(dǎo)校本教研,提高教研質(zhì)量。
教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程,全面落實課程改革的目標,切實提高教學質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高學校課程建設(shè)能力,具有重要意義。從本學期起,我區(qū)將啟動以校為本教研制度建設(shè)科研項目,努力改革傳統(tǒng)教研方式,調(diào)動教師參與教研的積極性,與教師共同協(xié)商、平等對話,指導(dǎo)教師自主開展教研活動。
1、各校要認真制訂校本教研計劃,扎扎實實開展校本教研活動。把自主、互動、共享作為校本教研的核心理念,把解決自己的問題、改進自己的教學作為校本教研的根本目的,構(gòu)建適應(yīng)新課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的'校本教研運作機制?山M織“新課程,新課堂”小型學術(shù)研討會,以點帶面,引導(dǎo)教師進一步把握課改方向,轉(zhuǎn)變教學行為,提高教學質(zhì)量;不定期舉辦專題學術(shù)沙龍,營造良好學術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會;引導(dǎo)教師認真學習新編《教學情境設(shè)計、課堂教學實錄及評析》,提升教師對課堂教學的領(lǐng)悟能力;嘗試利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,打破時空限制,建立新型的互動式教研平臺。
2、加強學科教研基地、教科研基地建設(shè)。各基地學校要根據(jù)發(fā)展規(guī)劃,定期開展各種形式的活動,在一定范圍內(nèi)展示研究情況。各分工聯(lián)系的教研員要加強與基地學校的聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)課改中的經(jīng)驗和存在問題,更好地指導(dǎo)面上的課改工作。
3、加強對學校教研組工作的指導(dǎo),根據(jù)“常州市中小學教研組建設(shè)章程”,定期檢查學校教研組的工作。積極參與學校的學科教研活動,與教師一起研究來自教學中的實際問題,并在直接參與中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)校本教研先進經(jīng)驗。
4、做好校本教研的支持、服務(wù)工作。進一步建好、用好學科網(wǎng)站,動員廣大教師積極參與網(wǎng)站建設(shè),努力擴大容量、提高質(zhì)量、增加點擊量;繼續(xù)創(chuàng)造條件辦好《新課程》刊物;繼續(xù)征集教學設(shè)計典型案例,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
三、嚴格執(zhí)行教學常規(guī),進一步加強對教學工作的指導(dǎo)。
對教學質(zhì)量的監(jiān)控和調(diào)研是教研室的常規(guī)工作。本學期,教研室將繼續(xù)通過周二下鄉(xiāng)聽課和調(diào)研測試等形式,了解常規(guī)執(zhí)行情況,強化對教學工作的指導(dǎo)。
1.集體下鄉(xiāng)聽課調(diào)研。周二集體下鄉(xiāng)聽課,是對學校教學工作情況進行全面了解和分析研究的活動。主要通過聽課、看資料、與師生交談等方式,全面了解學校教學管理、教學改革、教學研究和教研組建設(shè)等方面的情況,并與學校領(lǐng)導(dǎo)和老師交換意見,進行研討。學校要認真準備,一要安排好課務(wù),二要準備好以下材料:學校和教師執(zhí)行教學計劃和教學常規(guī)的材料;學校課程改革實驗的有關(guān)材料;學,F(xiàn)有各級各類教科研課題實施情況的相關(guān)材料等。
本學期計劃到下列鄉(xiāng)鎮(zhèn)(校)聽課:
禮嘉、南宅、鳴凰、盧家巷實驗學校、橫林中心校、洛陽、芙蓉、東青、夏溪、泰村實驗學校、嘉澤、村前
2.充分發(fā)揮小學畢業(yè)考試對教學改革的導(dǎo)向作用。認真總結(jié)20xx年小學畢業(yè)考試情況,分析我區(qū)小學教學工作的現(xiàn)狀,引導(dǎo)全體教師進一步明確各科教學和學校教學管理工作中存在的問題及改革方向,理清改革思路,扎扎實實改進教學方法。要大力弘揚腳踏實地、求真務(wù)實的作風,堅決反對教學中的浮夸心理和形式主義,從基礎(chǔ)年級抓起,從基礎(chǔ)的東西抓起。
3.加強對教學質(zhì)量的調(diào)研分析。期末或?qū)W期中繼續(xù)組織教學質(zhì)量調(diào)研測試,并按要求認真做好有關(guān)分析和總結(jié)工作。
四、積極開展教學研究和課題研究。
1、繼續(xù)抓好各學科重點課題的研究,加強對教育科研的指導(dǎo)和管理,以各學科教研員負責的重點課題為龍頭,成立有關(guān)專題研究協(xié)作組,提高研究水平。
2、嚴格執(zhí)行市、區(qū)有關(guān)課題管理的規(guī)定,完善課題管理責任人制度,確立正確的課題研究價值取向,改進課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式,加強對課題研究的過程管理,提高課題針對性和實效性。各校要規(guī)范各級各類課題(包括校級課題)的實施過程,分階段制訂詳細、具體、可行的實施計劃,加強對研究過程各環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),認真做好課題的中期評估和結(jié)題鑒定等工作。
3、根據(jù)常州市教研室的安排,認真組織好市級青年教師招標課題結(jié)題鑒定(9月份)、省級教科研課題(9月份)和新一輪常州市級課題(11月前)的申報工作。根據(jù)區(qū)教研室的安排,做好全區(qū)第三次優(yōu)秀教科研成果和教科研工作先進集體、先進個人的評選表彰工作。
4、省級實驗小學以教育部重點課題“在新的平臺上評價課堂教學的研究”為切入口,按照各自的子課題方案積極開展研究,完成相應(yīng)的研究任務(wù)。通過研究,促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,提高教學質(zhì)量。
積極開展綜合實踐活動課程的研究,提高綜合實踐活動課程的實施和管理水平,為綜合實踐活動課程的深入實施進一步探索和積累經(jīng)驗。
5、各學科、各地區(qū)、學校,每學期都要確定一兩個研究專題,組織好相應(yīng)的教學研究活動。要以課題研究的要求來規(guī)范教研活動,每次都要有明確的主題(問題);要讓每個參與活動的教師都圍繞主題精心準備;要認真進行評議和研討,并做好記錄,形成紀要。
五、認真做好其他有關(guān)工作。
1、根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定,有關(guān)學科組織教師教學能力競賽、學科評優(yōu)活動;
2、認真組織好一年一度的教育教學論文評比活動。
3、完成上級有關(guān)部門布置的工作。
常州市武進區(qū)教育局教研室
20xx年8月20日
區(qū)20xx~20xx學年度第一學期小學教研工作意見由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處
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