【熱門】五年級工作計(jì)劃范文匯總七篇

　　時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的五年級工作計(jì)劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級工作計(jì)劃 篇1

　　一、班級情況

　　五年級（17）班共有學(xué)生33人，其中男生18人，女生13人。年齡均在11-12歲之間。學(xué)生大多數(shù)思想品德良好，天真活潑，要求上進(jìn)，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但個(gè)別學(xué)生的思想境界有待于進(jìn)一步的提高，少先隊(duì)員中亦有思想要求不嚴(yán)的情況。

　　二、工作設(shè)想

　　針對以上情況，我對今年的班主任工作有以下設(shè)想。

　　1.制定切實(shí)可行的班級奮斗目標(biāo)。

　　本學(xué)期我要引導(dǎo)學(xué)生制定班級奮斗目標(biāo)，力爭形成"自主，文明，樂觀，創(chuàng)新"的良好班風(fēng)，使班上的每個(gè)人都能做到"我愛我的學(xué)校，我愛我的班級，我愛我的老師，我愛我的同學(xué)，我愛我自己"。

　　2.選拔得力的班級干部。

　　優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此，開學(xué)初我要根據(jù)班級的實(shí)際情況，重新調(diào)整班干部，進(jìn)行班干部競選。然后要著重培養(yǎng)當(dāng)選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。首先，要教給班干部正確的工作方法，，同時(shí)還要更嚴(yán)格地要求干部個(gè)人在知識(shí)，能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次，要大力表揚(yáng)班干部，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部權(quán)力;第三，鼓勵(lì)班干部大膽創(chuàng)新，不僅僅要做到上傳下達(dá)，協(xié)助班主任做好工作，還要?jiǎng)?chuàng)造性地開展班級活動(dòng)。

　　3.加強(qiáng)自我教育。

　　蘇霍姆林斯基曾說過：最好的教育方式就是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。因此，在新學(xué)期里，我準(zhǔn)備從正面激勵(lì)樹立榜樣，使違規(guī)者自覺地遵守規(guī)章制度，讓他們增強(qiáng)自我控制意識(shí)，經(jīng)常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日這多戰(zhàn)勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進(jìn)步。長此以往，班級管理就會(huì)逐步步入自動(dòng)化與良性發(fā)展的軌道。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

　　俗話說："嫩枝易彎也易直"，這說明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。首先，寓養(yǎng)成教育于課堂教學(xué)中，把握其規(guī)范性。課堂教學(xué)既是培養(yǎng)學(xué)生智能的基本途徑，也是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的主渠道。因此，我要與各科老師協(xié)調(diào)好，有目標(biāo)，有標(biāo)準(zhǔn)，要求一致，這樣才能使學(xué)生的行為有所依據(jù)，知道怎樣做才對，怎樣做是錯(cuò)，也便于老師指導(dǎo)和檢查。對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，才能達(dá)到目的。其次，寓養(yǎng)成教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，把握其實(shí)效性。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，除在課堂教學(xué)中抓之外，還應(yīng)開展豐富多彩的活動(dòng)來訓(xùn)練和加強(qiáng)。把規(guī)范中的內(nèi)容寓于豐富多彩的活動(dòng)中，通過學(xué)生喜聞樂見的`形式，使其明白道理，增長知識(shí)，接受教育。同時(shí)，學(xué)生通過具體的實(shí)踐，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的需要，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其三，寓養(yǎng)成教育于日�；顒�(dòng)中，把握其具體性。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，對他們的學(xué)習(xí)和生活具有十分重要的意義，將會(huì)使他們終身受益。因此，行為規(guī)范養(yǎng)成教育應(yīng)滲透于他們的學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，娛樂等各個(gè)方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據(jù)，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其具體可行的特點(diǎn)。

　　總之，希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力，使整個(gè)班級形成良好的班風(fēng)，使每個(gè)學(xué)生都能健康，活潑，生動(dòng)，全面地發(fā)展，爭當(dāng)先進(jìn)班集體。

　　三、具體工作計(jì)劃

　　9月份：

　　1.班干部競選

　　2.尊師頌

　　10月份：

　　1.祖國，您好"主題班會(huì)

　　2.評選文明之星

　　3."我的優(yōu)點(diǎn)大家找"主題班會(huì)

　　11月份：

　　1.做好迎接期中考試的準(zhǔn)備

　　2.評選紀(jì)律之星

　　12月份：

　　1.零花錢怎么辦

　　2.評選衛(wèi)生之星

　　3.元旦聯(lián)歡會(huì)

　　1月份：

　　做好迎接期末考試的準(zhǔn)備

五年級工作計(jì)劃 篇2

　　為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合五年級學(xué)生的實(shí)際，特制定本計(jì)劃。

　　一、活動(dòng)意義：

　　課外閱讀是最經(jīng)常、最直接的語文實(shí)踐，也是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑。通過大量閱讀，學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料，增強(qiáng)語言沉淀，提高讀書能力。同時(shí)，課外閱讀也是語文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是提高語文教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效方法。

　　二、活動(dòng)目的：

　　培養(yǎng)群體性的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握正確的讀書方法，提高學(xué)生的`閱讀能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素質(zhì)。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　本學(xué)期將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)，包括背誦古詩、文學(xué)作品點(diǎn)評；名家名作賞析，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著。在內(nèi)容上，根據(jù)本班學(xué)生年齡特點(diǎn)以及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準(zhǔn)，內(nèi)容涵蓋知識(shí)、科技、文學(xué)等各個(gè)門類，突出文學(xué)性強(qiáng)的特點(diǎn)。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：每周六上午。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：五（1）班教室。

　　六、主要措施：

　　1、指導(dǎo)孩子讀書：比比誰讀得多，爭當(dāng)小書迷。

　　2、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作。

　　3、玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，收獲成功，感受快樂，學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合，讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作，會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句。

　　5、做摘錄或欣賞性閱讀筆記，不少于4000字；

　　6、完善班級圖書角。一是師生捐贈(zèng)。號(hào)召班級師生為班級捐獻(xiàn)書籍，采用自愿性質(zhì)，不強(qiáng)行分配；二是借閱學(xué)校圖書。學(xué)校的兩個(gè)藏有大量圖書，是課外閱讀的又一個(gè)重要資源，充分利用起來。

　　7、突出古詩背誦，加強(qiáng)古詩詞的背誦。拓展背誦空間，如現(xiàn)代、當(dāng)代的散文經(jīng)典，名著片段等，讓學(xué)生廣泛積累。

　　七，活動(dòng)安排：

　　第三周：古詩歌集錦《清平樂》、《惠崇春江晚景》、《望岳》 第四周：兒童故事《中國古代文學(xué)家的故事》

　　第五周：寓言故事《伊索寓言》

　　第七周：古詩歌集錦《木蘭詩》、《飲湖上初晴后雨》、《無題》 第八周：童話故事《鳥》、《綠野仙蹤》

　　第九周：兒童小說《五三班的壞小子》

　　第十周：古詩歌集錦《觀書有感》、《錢塘湖春行》、《西江月》

　　第十一周：兒童散文《星星們動(dòng)也不動(dòng)》

　　第十二周：兒童故事《世界偉人故事》

　　第十三周：兒童小說《男生賈里全傳》

　　第十四周：兒童小說《女生賈梅全傳》

　　第十五周：古詩歌集錦《游西山村》、《畫眉鳥》、《水調(diào)歌頭》 第十六周：童話故事《普希金童話》

　　第十七周：寓言故事《中國寓言精選》

　　第十八周：兒童詩歌《地球的孩子早上好》、《寄給小城》第十九周：兒童小說《環(huán)球八十天》

五年級工作計(jì)劃 篇3

　　一、情況分析：

　　大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想健康，學(xué)習(xí)目的明確。但有個(gè)別同學(xué)怕學(xué)習(xí)，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績部夠理想，因此，今后有待于從嚴(yán)要求。

　　二、教學(xué)目的要求：

　　1、使學(xué)生在具體情境中理解方程的含義。會(huì)用等式的性質(zhì)理解簡單方程，會(huì)列方程解決一些簡單的實(shí)際問題。

　　2、使學(xué)生理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)、公因數(shù)和最大公因數(shù)的含義，會(huì)求100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)以及100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。

　　3、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)與除法的'關(guān)系。能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)于小數(shù)的互化。能將假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)；會(huì)根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行約分、通分。會(huì)比較異分母分?jǐn)?shù)的大小。能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加法、減法。

　　4、使學(xué)生理解并掌握在具體情境中用數(shù)對表示位置的方法。體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用。會(huì)對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。

　　5、使學(xué)生理解并掌握圓的特征。會(huì)正確計(jì)算圓的周長和面積并能解決一些簡單的實(shí)際問題。

　　三、主要措施：

　　1、合作學(xué)習(xí)、交流，養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣。

　　2、讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受數(shù)對與生活的聯(lián)系。

　　3、自主探究，合作交流。培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。

　　4、動(dòng)手操作、猜想、測量、計(jì)算、驗(yàn)證、討論、參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)概括規(guī)律，體驗(yàn)成功。

　　四、時(shí)間安排：

　　序號(hào)

　　單元內(nèi)容要點(diǎn)

　　課時(shí)分配

　　起訖時(shí)間

　　1

　　方 程

　　7

　　1——2

　　2

　　確定位置

　　3

　　3——4

　　3

　　公倍數(shù)與公約數(shù)

　　5

　　5——6

　　4

　　認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)

　　8

　　7——8

　　5

　　找規(guī)律

　　2

　　8——9

　　6

　　分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

　　7

　　9——10

　　7

　　統(tǒng) 計(jì)

　　2

　　10——11

　　8

　　分?jǐn)?shù)加法和減法

　　4

　　11——12

　　9

　　解決問題的策略

　　2

　　12——13

　　10

　　圓

　　6

　　14——16

　　11

　　整理與復(fù)習(xí)

　　5

　　17——18

五年級工作計(jì)劃 篇4

　　一、班級現(xiàn)狀分析

　　我班現(xiàn)有學(xué)生43名，我班級學(xué)生大部分天真活潑，好奇心強(qiáng)，樂于助人。但是有幾個(gè)孩子自制力比較差，管不住自己，需要特別監(jiān)督的，如等。還有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)慣差，特別好動(dòng)、偷懶，精力不集中，如。不少同學(xué)思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。為了把五三班培養(yǎng)成一個(gè)凝聚力強(qiáng)、積極向上的班集體，讓學(xué)生的一切成為自覺。

　　班訓(xùn)：享受生活快樂成長

　　二、爭創(chuàng)目標(biāo)

　　本學(xué)期針對家長、學(xué)生“只要讀好書就行”這種錯(cuò)誤思想，在原有班風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)上著重抓好學(xué)生的社會(huì)技能的培養(yǎng)。在班級管理中，為學(xué)生創(chuàng)造民主平等的交流氛圍，開展豐富多彩的活動(dòng)，廣大學(xué)生思維活躍，敢想敢做，并愿意在各項(xiàng)活動(dòng)中展示自己，相信自己，充當(dāng)“領(lǐng)袖”，其社會(huì)技能得到初步發(fā)展。

　　三、具體措施

　　1、給學(xué)生一塊空間，放手讓他們大膽地干。

　　班委是班級的核心，也是班級常規(guī)管理和開展各項(xiàng)活動(dòng)的骨干。經(jīng)過四年的鍛煉，原先的班委已有較強(qiáng)的工作能力。期初，讓他們帶領(lǐng)一起進(jìn)行班級管理等工作，指導(dǎo)他們掌握更有效的工作方法，提高工作能力，并有意識(shí)地放手讓他們獨(dú)立開展工作，以幫助他們樹立威信，使其逐步形成各自的工作特色。以他們的威信和能力帶動(dòng)全班學(xué)生向他們看齊，讓班級工作蒸蒸日上，使學(xué)生自我管理、自我教育正式走上軌道。

　　2、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。

　　這是我們班級這學(xué)期最重要的班級目標(biāo)之一。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽(yù)和成績激勵(lì)學(xué)生，形成團(tuán)結(jié)向上的班級，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識(shí)中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。并且在班隊(duì)開展各種培養(yǎng)集體團(tuán)結(jié)、榮譽(yù)的活動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生我管理的能力

　�。�1）設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。

　�。�2）建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作。

　�。�3）開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的'互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　4、加強(qiáng)法制教育

　�。�1）增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念，提高自我保護(hù)能力。

　　（2）教育學(xué)生養(yǎng)成文明的交通習(xí)慣。

　　（3）教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到賭博和毒品的危害，做到不賭博，遠(yuǎn)離毒品。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長。

　　（1）對心理問題嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)。

　　（2）對全體學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

　　四、班級行事進(jìn)度表

　　每月工作安排：

　　九月：

　　1．報(bào)名注冊，做好保學(xué)控流工作。

　　2．對學(xué)生進(jìn)行思想及安全教育。

　　3．9月10日開展慶�！敖處煿�(jié)”活動(dòng)。

　　4．民主選舉班干部。

　　5．布置班榮班貌。

　　6。�？萍脊�(jié)比賽。

　　7、開展主題班隊(duì)會(huì)。

　　十月：

　　1．開展慶�！皣鴳c節(jié)”活動(dòng)。

　　2．進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育。

　　3．�？萍脊�(jié)比賽。

　　4、校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　5、校七巧板、美化板比賽。

　　十一月：

　　1．區(qū)電子手抄報(bào)比賽。

　　2．布置班容班貌，評比。

　　3．校七巧板、美化板比賽。

　　4．七巧板多幅組合選拔賽。

　　5。區(qū)電子作品征集活動(dòng)。

　　6。法制教育講座。

　　7、開展主題班隊(duì)（我和紅領(lǐng)巾的故事）。

　　8、校古詩考級活動(dòng)、閱讀考核活動(dòng)。

　　十二月：

　　1．班容班貌布置。

　　2、校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　3。班班有美妙的歌聲。

　　一月：

　　1．慶“元旦”節(jié)目匯演

　　2．安全排查、安全教育活動(dòng)。

　　3．學(xué)生各學(xué)科期末測試；

　　4。期終考試工作；

　　5。做好學(xué)期結(jié)束工作。

五年級工作計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣；以“感恩教育”為突破口，深入開展平安校園、文明校園、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)；以班級文化建設(shè)為切入點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)；以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，豐富德育內(nèi)容，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。。

　　二、具體工作計(jì)劃

　　1、重視常規(guī)養(yǎng)成教育

　　養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

　　2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理、面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。需要老師幫助的學(xué)生主要有、王迪、劉桐、程福海、謝作濤等。

　　3、家教結(jié)合、經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的`做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

　　4、充分利用社會(huì)教育資源。

　　本學(xué)期要積極籌劃一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，特別是利用家委會(huì)的有力資源，開展一些有益于學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)，使孩子走出校園，到更廣闊的空間去得到鍛煉和發(fā)展。具體活動(dòng)有待進(jìn)一步商量確定。

　　5、培養(yǎng)班級干部、及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。本學(xué)期要實(shí)行班干部輪流制，使更多的孩子參與到班級管理中，得到更好的鍛煉。

　　6、抓好班級安全工作、安全是一切教育教育工作的前提，本學(xué)期我將繼續(xù)嚴(yán)抓安全，絕不放過任何一個(gè)安全隱患，平時(shí)要多與學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解決。定期召開安全班隊(duì)會(huì)，讓孩子提高安全意識(shí)，保證每個(gè)孩子在校的安全。特別是狠抓晨讀午練的這兩個(gè)空間，以防發(fā)生意外。

五年級工作計(jì)劃 篇6

　　一、教材簡析：

　　本冊教材秉承了前八冊“培養(yǎng)興趣、文化積累、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、整體推進(jìn)”的總特點(diǎn)，從選編課文、設(shè)計(jì)活動(dòng)、安排練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容。本冊教學(xué)內(nèi)容共有10個(gè)單元，每個(gè)單元依然由主體課文和“語文天地”兩部分組成，以保持教材的連貫性。單元主題分別為：馬、奇觀、變化、韻味、智謀、水、危急時(shí)刻、方法、面對錯(cuò)誤、家園的呼喚。

　　二、教學(xué)要求和目的：

　　1、識(shí)字、學(xué)詞和練句

　　(1)使學(xué)生自主識(shí)字學(xué)詞練句，在運(yùn)用中繼續(xù)體會(huì)，要求學(xué)生帶字典或辭書進(jìn)課堂，每課書、每個(gè)單元都要像對待以往的作業(yè)那樣檢查學(xué)生的摘錄筆記。還要組織學(xué)生交流，通過交流查漏補(bǔ)缺。教材的相關(guān)指導(dǎo)可以查二年級下第11單元，三年級上有關(guān)的'金鑰匙。

　　(2)密切聯(lián)系實(shí)際。對錯(cuò)別字、病句的問題應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。課堂上無論交流什么，都要擠出時(shí)間可能讓學(xué)生寫出來，哪怕寫一個(gè)詞、一個(gè)短語、一個(gè)句子也比光說不寫強(qiáng)。寫完及時(shí)在全班范圍內(nèi)清查錯(cuò)字病句，再寫。每次習(xí)作(包括自讀的筆記、日記)，都要組織學(xué)生首先檢查錯(cuò)字病句，自己認(rèn)為沒有錯(cuò)誤了，請別人檢查，然后再交給老師批閱。那些帶普遍性的錯(cuò)字病句，要發(fā)動(dòng)學(xué)生討論如何解決問題。剛開始這樣做可能會(huì)感到麻煩

　　煩些，但是堅(jiān)持做下去，就能養(yǎng)成習(xí)慣。只有密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性，基本知識(shí)的教學(xué)才能更有針對性，效果才能更好，師生也才有可能從繁復(fù)的題海中解放出來。

　　2、閱讀

　　(1)學(xué)會(huì)閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

　　(2)學(xué)會(huì)寫摘錄筆記、批注筆記，并用來自讀。

　　(3)學(xué)會(huì)查找目錄的三種方法，檢索資料，幫助閱讀或開展綜合性活動(dòng)。

　　(4)培養(yǎng)每天閱讀、讀書動(dòng)筆、閱讀時(shí)翻查工具書等好習(xí)慣。

　　3、習(xí)作

　　(1)懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

　　(2)養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

　　(3)通過與生活結(jié)合(日記)、與閱讀結(jié)合(仿寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫等)、與活動(dòng)結(jié)合等途徑激發(fā)學(xué)生寫作的積極性。

　　(4)以認(rèn)真閱讀為前提、感受為主，抓重點(diǎn)寫，注意錯(cuò)別字和病句，提出評語的語言要求。

　　用典型引路，可以對比修改，可以小組討論，使修改成為生動(dòng)、主動(dòng)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的過程。修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

五年級工作計(jì)劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校德育計(jì)劃中“學(xué)校定位高起點(diǎn)；學(xué)校管理高層次；教師隊(duì)伍高素質(zhì)；課堂教學(xué)高效率；教改實(shí)驗(yàn)高要求；教學(xué)質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)；校園文化高品位；后勤服務(wù)高品質(zhì)；全面育人高質(zhì)量”的管理理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)三種習(xí)慣（生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣）為德育重點(diǎn)，以完善規(guī)范有效的班級學(xué)生量化考核評比系統(tǒng)為基點(diǎn)，以建立科學(xué)公正的《班干部評價(jià)體系》、《班級小明星》等激勵(lì)機(jī)制為突破點(diǎn)，以加強(qiáng)培訓(xùn)班級小管家的管理能力，以提升服務(wù)意識(shí)為切入點(diǎn)，深入開展常規(guī)教育、禮儀教育，結(jié)合班級班情學(xué)情實(shí)際，變“管制性教育”為“自我管理教育”，落實(shí)檢查評比制度，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)班級凝聚力與戰(zhàn)斗力！

　　二、工作思路及目標(biāo)

　　1、確立兩種意識(shí)（以學(xué)生為主體、以活動(dòng)為載體），落實(shí)五個(gè)

　　原則（面向?qū)嶋H、嚴(yán)格管理、貴在堅(jiān)持、重在滲透、科學(xué)評價(jià)），理順班級管理工作思路，增強(qiáng)班主任工作實(shí)效。

　　2、抓住三條主線（三種習(xí)慣），積極開展《班干部評價(jià)體系》、《班級小明星》等爭優(yōu)奪先活動(dòng)。

　　3、建立一支高素質(zhì)高能力的班干部隊(duì)伍。通過民主競選、持證上崗等方式產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)選手，通過開展班干部技能培訓(xùn)提升其管理能力。

　　4、提升學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)方法，提升學(xué)生“自救”與“他救”的能力，確保學(xué)生校園重大傷害事故率為零，力爭不出現(xiàn)一般安全事故。提供優(yōu)質(zhì)的教育與跟蹤服務(wù)，令學(xué)生、家長滿意率達(dá)100%。

　　5、加強(qiáng)任課老師、生活老師之間的交流，力爭“開鑿一條和諧順暢的溝通渠道”，“樹立一種人人都是班主任的責(zé)任意識(shí)”，“發(fā)揚(yáng)一種榮辱與共的團(tuán)隊(duì)精神”，打造出一直攻無不克、戰(zhàn)無不勝的精英團(tuán)隊(duì)。

　　6、加強(qiáng)家校溝通，確定“教師——學(xué)生——家長”三位一體的合力意識(shí)。細(xì)心洞察學(xué)生狀態(tài)，及時(shí)因材施教，真誠的、實(shí)事求是的和家長溝通，（利用家訪、面談、電話、短信、博客等多種方式），從而讓每一個(gè)孩子真正意義上身心與學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步。

　　7、營造讀書氛圍。師生同讀一本書，同讀一套書，讓學(xué)生浮躁的心安靜下來！

　　三、班級情況分析

　　我班男生18人，女生15人，全部為住宿生。他們大多在學(xué)校生活了4年，有了一定的自理能力，對于學(xué)校的規(guī)定也比較熟悉�；�本上能夠守紀(jì)。但個(gè)別學(xué)生還是行為習(xí)慣不夠良好，缺乏自律。

　　四、具體措施

　　1、班級隊(duì)伍建設(shè)。

　　（1）重點(diǎn)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持做好班干部培訓(xùn)，提高干部的溝通能力、管理能力、執(zhí)行力，強(qiáng)化技能培訓(xùn)，提升服務(wù)意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)對班干部工作的監(jiān)管力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)糾正，杜絕“問題學(xué)生”的產(chǎn)生；實(shí)行周干部例會(huì)制度。

　�。�2）利用好每一次班會(huì)。每周日班會(huì)期間。一是小結(jié)上周的工作得失，表揚(yáng)進(jìn)步個(gè)人，指出存在問題；二是布置本周的班級工作要點(diǎn)。

　�。�3）實(shí)施月培訓(xùn)制度。利用雨天課間操時(shí)間或周五班會(huì)期間，對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

　　2、結(jié)對子活動(dòng)。將根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)品行表現(xiàn)，建立結(jié)對子活動(dòng)。

　　3、家校聯(lián)系方面。定期開展家訪活動(dòng)；開展博客交流活動(dòng)；

　　4、組建一支班級慰問團(tuán)（輪流制），專門負(fù)責(zé)對孩子的生日問候，電話致謝家長；同時(shí)慰問生病同學(xué)；節(jié)日祝福等。

　　5、組織一支通訊員隊(duì)伍。負(fù)責(zé)周五接待家長，反饋孩子周末表現(xiàn)。以及周末作業(yè)等的電話反饋。

　　6、除了認(rèn)真組織學(xué)生參與學(xué)校統(tǒng)一活動(dòng)外，還要自行、創(chuàng)意地開展班級活動(dòng)：如生日會(huì)、中秋茶話會(huì)、國慶“大食會(huì)”、定期帶學(xué)生到操場散步談心，民主聯(lián)歡會(huì)等。

　　秋二年級班主任培優(yōu)轉(zhuǎn)差輔導(dǎo)計(jì)劃

　　本期我所做的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作如下：

　　一、首先找到后進(jìn)生致后的原因。

　　了解后進(jìn)生致后的'原因：一是全面了解學(xué)生的德智體，家庭情況和特長；二是要做細(xì)心人、做有心人，善于觀察學(xué)生的言行，對學(xué)生進(jìn)行一番深入細(xì)致地觀察摸底；經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和了解，基本上把后進(jìn)生的致后原因掌握了。通過分析歸納我們認(rèn)為后進(jìn)生可以分為三個(gè)類別，一是成績差，二是行為差，三是紀(jì)律差。而導(dǎo)致“三差”的主要原因有四個(gè)方面，一是受教學(xué)因素的影響，二是受環(huán)境因素的影響，三是受家庭因素的影響，四是受個(gè)人心理因素的影響。對這“三差”、“四因素”，后進(jìn)生們有的必具其一，有的二者兼有。

　　二、堅(jiān)持“三心”、“兩信”，做到理解尊重，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的關(guān)鍵所在。

　　所謂“三心”就是愛心、信心、耐心；所謂“兩信”就是信任、信用。這是教師開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的總體要求�！氨鶅鋈�尺，非一日之寒”，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所謂”江山易改，本性難移”講的就是這個(gè)道理。欲速則不達(dá)。這是事物發(fā)展變化的規(guī)律和法則，任何操之過急，速戰(zhàn)速勝的想法和行為都會(huì)造成揠苗助長，適得其反的后果，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也不例外。我們都要善于捕捉、善于發(fā)現(xiàn)，讓差生在“黑暗中看到光明”。事物都是不斷發(fā)展變化的，后進(jìn)生都是可以轉(zhuǎn)化的，只要功夫深，鐵捧磨成針，精誠所至，金石為開。如果我們能夠做到這樣的話，那么即使是一座冰山，也能融化，何況是學(xué)生。所以我們說只有不會(huì)教的教師，沒有教不好的學(xué)生。

　　三、老師、家長通力合作，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的三大法寶。

　　導(dǎo)致后進(jìn)生的原因雖然是多種多樣，但主要還是來自家庭因素、社會(huì)因素、學(xué)校因素的影響�！敖忖忂�須系鈴人”。要想做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校、家庭不僅要各負(fù)其責(zé)，而且還要形成合力，共同完成。

　　四、主要措施：

　�。�、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。

　　２、課堂上有意給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

　　３、課外輔導(dǎo)，利用課外時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

　�。�、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�、對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

　　６、鼓勵(lì)優(yōu)生多做創(chuàng)新的事情。