科研工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-07-16 11:34:53 工作計(jì)劃范文我要投稿

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科研工作計(jì)劃

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的科研工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科研工作計(jì)劃

科研工作計(jì)劃1

　　1．繼續(xù)發(fā)揮班組長(zhǎng)的作用，管理好組內(nèi)工作。

　　20_年已經(jīng)到來(lái)，我將以飽滿熱情迎接20xx年，特訂如下計(jì)劃：

　　一、治思想方面

　　1、在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及內(nèi)科支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針策，積極參加院內(nèi)外一切治活動(dòng)，堅(jiān)持治學(xué)習(xí)。

　　2、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以病人為中心的服務(wù)宗旨，進(jìn)一步提高醫(yī)療質(zhì)量，減少醫(yī)療糾紛，防止差錯(cuò)事故的發(fā)生。

　　3、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，以改善服務(wù)態(tài)度，一切為了病人，千方百計(jì)為病人解除疾苦。

　　二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　1、繼續(xù)開(kāi)展康復(fù)工作護(hù)理。

　　2、加強(qiáng)科研工作及論文撰寫(xiě)。

　　3、加強(qiáng)病人康復(fù)手段教學(xué)。

　　三、綜合治理方面

　　搞好室內(nèi)、外衛(wèi)生，做好康復(fù)科衛(wèi)生工作，營(yíng)造良好的'就醫(yī)環(huán)境，使科室的護(hù)理工作順利進(jìn)行。

　　為規(guī)范醫(yī)療行為，提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，防范醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，化解醫(yī)療危機(jī)，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)務(wù)科將一如既往的在院領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)療工作發(fā)展全局，繼續(xù)深入開(kāi)展“三好一滿意”活動(dòng)，扎實(shí)的做好各項(xiàng)醫(yī)療工作，圍繞20xx年將要進(jìn)行的三級(jí)醫(yī)院評(píng)審工作要求，不斷將各項(xiàng)醫(yī)療工作推向深入。經(jīng)醫(yī)務(wù)科全體討論，制定20xx年工作計(jì)劃，具體如下：

科研工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以“三個(gè)滿意”為目標(biāo)，以“辦一流的學(xué)校，育一流的人才，做人民滿意的教師”為指導(dǎo)，“以學(xué)生的健康快樂(lè)為基，以學(xué)生的生成發(fā)展為本”，認(rèn)真落實(shí)州溫市教研室xx年上半年教科研工作計(jì)劃各項(xiàng)工作，進(jìn)一步落實(shí)xx，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能。結(jié)合我校的實(shí)際情況，努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以課程改革為突破口，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念;以素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量和校本課程的實(shí)施為重點(diǎn)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全校教師投身教育科研工作的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，并在實(shí)踐中掌握教育規(guī)律，改善教學(xué)行為;注重“德智一體，管教結(jié)合”，強(qiáng)化校本意識(shí)，小處著眼，注重實(shí)效;以課題研究為載體，強(qiáng)化科研意識(shí)，促進(jìn)教科研課題化、主題化、常態(tài)化;強(qiáng)化質(zhì)量的意識(shí)，提高課堂有效性，穩(wěn)步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，大力提升我校的軟實(shí)力，打出特色和品牌。為實(shí)現(xiàn)和完成“州溫市素質(zhì)示范校”、“州溫市現(xiàn)代化學(xué)�！薄ⅰ罢憬∪�(jí)重點(diǎn)學(xué)�！钡臋z查評(píng)估而努力。

　　二、工作思路

　　堅(jiān)持以“科研興�！睘榘l(fā)展宗旨，以課堂教學(xué)為主陣地，立足當(dāng)前課程改革的新要求，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，以促進(jìn)我校師生的全面發(fā)展。本學(xué)期將在原有基礎(chǔ)上，按照xx的要求，提升內(nèi)涵、發(fā)展特色，認(rèn)真抓好教師的專業(yè)發(fā)展工作，促進(jìn)學(xué)校又快又好地發(fā)展。

　　(一)三考尋突破

　　努力實(shí)現(xiàn)三考目標(biāo)：高考--本科率達(dá)45%以上(含藝術(shù))，上線率確保98%，重點(diǎn)各開(kāi)一朵花。中考--在保證去年綜合水平的基礎(chǔ)上，有所提高，保六爭(zhēng)五。后20%控制率位前列。會(huì)考--各學(xué)科合格率爭(zhēng)取100%，A等率力爭(zhēng)提高5至10個(gè)百分點(diǎn)。

　　1、深入高三、初三進(jìn)行調(diào)研。了解高三、初三教學(xué)現(xiàn)狀，加強(qiáng)高三、初三復(fù)習(xí)的指導(dǎo)工作，提高復(fù)習(xí)迎考的質(zhì)量。第一或二周將召開(kāi)高三、初三段教師會(huì)并進(jìn)行高三、初三教學(xué)調(diào)研。

　　2、加強(qiáng)與市直學(xué)校聯(lián)盟的聯(lián)系，及時(shí)搜集、整理聯(lián)考學(xué)校的高三、初三一模、二模和月考數(shù)據(jù)，組織高三、初三教師認(rèn)真做好模擬考試的質(zhì)量分析工作，統(tǒng)一思想，分析現(xiàn)狀，制訂目標(biāo)，尋找措施。

　　3、組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)中考、會(huì)考、高考考試說(shuō)明，把握考試重點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)課教學(xué)的要求，積極推進(jìn)復(fù)習(xí)備考策略的研究與實(shí)踐，做好備考的系統(tǒng)協(xié)調(diào)和總復(fù)習(xí)教學(xué)的科學(xué)的目標(biāo)定位。

　　4、加強(qiáng)與市外學(xué)校的聯(lián)系，及時(shí)掌握高、中考信息，向一線教師提供最新的高、中考動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)迎考的針對(duì)性。

　　5、加大會(huì)考的宣傳力度，召開(kāi)會(huì)考科目任科教師會(huì)議，加強(qiáng)會(huì)考科目課堂教學(xué)管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，以會(huì)考促高考。

　　6、按高考、中考會(huì)考備考規(guī)程要求，加強(qiáng)師生結(jié)對(duì)備考管理。根據(jù)師生結(jié)對(duì)備考方案，依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，參照班主任意見(jiàn)和學(xué)科教師的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，由年級(jí)段給部分學(xué)生配備備考指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師全程跟蹤、指導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)迎考，并做好學(xué)生的應(yīng)考能力與心理指導(dǎo)。學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的基本目標(biāo)和奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，對(duì)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　(二)隊(duì)伍上臺(tái)階

　　1、精心組織“五看五比”，提高教師的整體素質(zhì)

　　看教案比設(shè)計(jì)，看上課比效率，看作業(yè)比“雙基”，看輔導(dǎo)比提高，看考核比三率(優(yōu)秀率、及格率、提高率)，建立、健全教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檔案資料，有計(jì)劃，有檢查，有考核評(píng)價(jià)，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)實(shí)踐這個(gè)基本環(huán)節(jié)。

　　2、對(duì)青年教師提出“四五六”要求，加大青年教師培養(yǎng)力度。

　　“四”，即“四忌”：忌把年齡優(yōu)勢(shì)當(dāng)包袱;忌不思進(jìn)取，工作平平;忌不能持之以恒;忌教學(xué)管理不能與學(xué)習(xí)、研究有機(jī)結(jié)合。

　　“五”，即“五模范”：成為教學(xué)常規(guī)的模范，成為教學(xué)研究的模范，成為教學(xué)改革的模范，成為全面貫徹教育方針、全面提高教學(xué)質(zhì)量的模范，成為實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的模范。

　　“六”，即“六要”：要勤于學(xué)習(xí)，要勇于實(shí)踐，要敢于創(chuàng)新，要善于指導(dǎo)，要嚴(yán)于律已，要樂(lè)于奉獻(xiàn)。

　　3、開(kāi)展校骨干教師評(píng)比活動(dòng)

　　本學(xué)期擬開(kāi)展第四屆校教壇新星和第二屆教學(xué)骨干評(píng)選。時(shí)間安排在四月下旬至5月中旬，具體方案另定。

　　4、做好師生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)

　　為了打造亮麗的學(xué)校文化，營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園，做好每年一度的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。全體教師根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，制定了自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著。結(jié)合學(xué)校歸屬升格十周年慶典，重點(diǎn)做好主題為“我是學(xué)校發(fā)展的見(jiàn)證人”，全校師生參與的征文、攝影競(jìng)賽活動(dòng)。

　　5、繼續(xù)組織和開(kāi)展教師論文、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)案例比賽

　　為了結(jié)合市教研院“三項(xiàng)評(píng)比”的活動(dòng)要求，組織一次教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例的寫(xiě)作培訓(xùn)，要求教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、考試說(shuō)明，寫(xiě)出有獨(dú)到見(jiàn)解、體現(xiàn)新理念的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)案例。

　�、�3月15日之前收齊xx年度教師教學(xué)論文、隨筆及案例，并組織專家進(jìn)行評(píng)比。

　　②組織教師參加一年一度的州溫市教科研論文評(píng)比，4月上旬。

　�、劢M織教師參加一年一度的浙江省教科研論文評(píng)比，3月下旬。

　　④編輯出版xx學(xué)年教師論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例選。

　　6、積極開(kāi)展命題評(píng)比和說(shuō)題活動(dòng)。

　　各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，充分利用校內(nèi)外資源，組織一次命題理論培訓(xùn)，開(kāi)展主題教研活動(dòng)。開(kāi)展教師個(gè)人命題、備課組集體命題、教研組磨題研討、試卷分析等教研活動(dòng)。

　　非畢業(yè)年級(jí)，各備課組重點(diǎn)做好本學(xué)期單元試卷的命制工作，初三和高三每個(gè)備課組在學(xué)習(xí)新考試說(shuō)明后，按考試說(shuō)明要求，命制一份中考或高考模擬卷，為建立我校試題庫(kù)奠定基礎(chǔ)。

　　試卷命制完成后，積極開(kāi)展說(shuō)題活動(dòng)。說(shuō)題的來(lái)源、題目考查的知識(shí)要求、能力訓(xùn)練的目的、題目的變化形式、解題的方法和思路、規(guī)律以及啟示。

　　(三)課題做扎實(shí)

　　1、繼續(xù)做好市級(jí)基礎(chǔ)教育規(guī)劃課題“課堂教學(xué)教與學(xué)有效性的研究與實(shí)踐”的研究和結(jié)題工作。

　　(1)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，是確保教學(xué)有效性的第一步。做好“六落實(shí)”，即備、說(shuō)、教、輔、測(cè)、評(píng)六個(gè)方面的落實(shí)。

　　備：自備--集備，落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)上。

　　說(shuō)：落實(shí)有對(duì)課標(biāo)的理解上。

　　教：落實(shí)在課堂教學(xué)的效率和效果上。

　　輔：落實(shí)對(duì)課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題處理上。

　　測(cè)：落實(shí)在效果上，反映在成果上。

　　評(píng)：落實(shí)在對(duì)講評(píng)的分析和解決上。

　　(2)本學(xué)期各教研組都圍繞“課堂教學(xué)中如何讓學(xué)生學(xué)得有效、學(xué)得愉快、考得滿意”為主題開(kāi)展研究活動(dòng)

　�、俑鹘萄薪M上報(bào)本學(xué)期教研活動(dòng)主題和安排。

　�、诘谌荛_(kāi)始各教研組開(kāi)展活動(dòng)展示，重點(diǎn)選擇三至四個(gè)教研組，跟蹤、督促開(kāi)展有效性研究活動(dòng)，并加以總結(jié)。

　　③為提高課題研究的實(shí)效性，使課題研究做細(xì)、做實(shí)，本學(xué)期課堂有效性研究的主題確定為“復(fù)習(xí)課的有效性研究”。繼續(xù)做好三種課型的研究：復(fù)習(xí)研討課、試卷講評(píng)課、練習(xí)講評(píng)課

　�、鼙緦W(xué)期各備課組公開(kāi)課提倡以復(fù)習(xí)課作為內(nèi)容，反思研究側(cè)重于復(fù)習(xí)課效率的提高，復(fù)習(xí)課學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

　　2、積極組織教師申報(bào)課題。xx年市級(jí)課題申報(bào)工作3月15日結(jié)束，每個(gè)教研組原則上須申報(bào)一個(gè)。構(gòu)建省、市重點(diǎn)課題、教師小課題、校極課題等多層次、多方面的.各級(jí)各類(lèi)課題百花齊放的課題研究格局。

　　3、抓好本學(xué)期的各級(jí)課題結(jié)題管理。本學(xué)期的結(jié)題的課題有：

　　(1)xx年申報(bào)延期結(jié)題的

　　高中英語(yǔ)教學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)的對(duì)比研究xx、08

　　青年雙百

　　(2)xx年申報(bào)今年要結(jié)題的ASZ0819

　　中學(xué)課堂教與學(xué)有效性的研究xx、08

　　基礎(chǔ)教育

　　ASZ0820

　　新課程英語(yǔ)聽(tīng)力校本課程的開(kāi)發(fā)研究xxxx、08

　　基礎(chǔ)教育

　　(3)xxxx年立項(xiàng)課題今年要結(jié)題的：

　　市教科規(guī)劃ASZ0917批注式閱讀教學(xué)的實(shí)踐與研究課題組負(fù)責(zé)人：陳夢(mèng)龍

　　成員：周凡潘小煒周亦丹鮑海蓉林斌斌蔡舒雯陳涵結(jié)題時(shí)間xxxx.9

　　(4)教師小課題CSZ0919學(xué)校人力資源管理在中年老師發(fā)展中的促進(jìn)作用

　　課題組負(fù)責(zé)人：許佳歡結(jié)題時(shí)間xxxx.8

　　4、做好教學(xué)和科研成果整理和展示工作

　　結(jié)合學(xué)校歸屬、升格十年慶系列活動(dòng)，選取典型材料，提煉辦學(xué)理念，反映師生風(fēng)采，展現(xiàn)二十一中人的精神，突出艱苦創(chuàng)業(yè)，走內(nèi)涵發(fā)展道路的歷程，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持將相關(guān)成果續(xù)集出版。

　　(四)競(jìng)賽有提高

　　1、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽管理，以競(jìng)賽創(chuàng)名校，以輔導(dǎo)培尖子。本學(xué)期學(xué)科競(jìng)賽頻繁，除高一、高二的理、化、生學(xué)科競(jìng)賽外，因此進(jìn)一步加強(qiáng)競(jìng)賽管理，提高競(jìng)賽成績(jī)，是各教研組和備課組工作的重點(diǎn)。要求各年段做到以下幾點(diǎn)：

　�、傥宥ǎ憾▽W(xué)科、定教師、定學(xué)生、定時(shí)間、定地點(diǎn)。

　　②四訂：訂計(jì)劃、訂措施、訂目標(biāo)、訂要求。

　�、廴矗嚎唇贪�、看過(guò)程、看結(jié)果。

　　在認(rèn)真組織輔導(dǎo)的同時(shí)，為提高競(jìng)賽水平，濃厚競(jìng)賽氛圍，教研處將組織相關(guān)學(xué)科的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，力求今年競(jìng)賽成績(jī)?cè)偕吓_(tái)階。

　　2、組織好校內(nèi)競(jìng)賽周活動(dòng)。

　　(五)規(guī)章制度再完善

　　1、以《校本教研簡(jiǎn)訊》為載體，構(gòu)建“研-修-訓(xùn)”一體化的校本教研制度。

　　2、修訂績(jī)效考核的相關(guān)項(xiàng)目。

　　3、修訂“三考”獎(jiǎng)勵(lì)方案、教師教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

　　4、加強(qiáng)教研員、教研組和備課組建設(shè)，制定和完善考核和評(píng)選先進(jìn)組制度。

　　州溫市第二十一中學(xué)教師教育·科研處

　　xx-2-22

　　xx學(xué)年第二學(xué)期教師教育科研處工作行事歷

　　周次日期活動(dòng)內(nèi)容

　　1 2.222.28

　　xx屆高三新課程第一次適應(yīng)性測(cè)試

　　24日下午2：00備課組活動(dòng)(期末成績(jī)分析及開(kāi)學(xué)初教學(xué)安排)

　　24日下午3：00備課組長(zhǎng)、教研員、教研組長(zhǎng)會(huì)議：學(xué)期工作設(shè)想及布置

　　2 3.13.7

　　xx學(xué)年教師教育教學(xué)論文評(píng)比通知下發(fā)

　　高三第一次模擬考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析

　　市教育局直屬高中各學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)

　　3 3.83.14

　　市高三第一次適應(yīng)性測(cè)試分析會(huì)

　　市第二次精品百課教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比開(kāi)始

　　市初中數(shù)學(xué)小論文評(píng)比

　　教研員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)上交各種工作計(jì)劃(周一)

　　初、高三教師會(huì)議

　　校師生讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)

　　高中生物競(jìng)賽周

　　4 3.153.21

　　州溫市xxxx年度教育科學(xué)研究課題申報(bào)

　　市初中學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議(文科)

　　名師大講堂(3月19日初中語(yǔ)文)

　　備課組長(zhǎng)、教研員、教研組長(zhǎng)會(huì)議：“課堂教與學(xué)有效性研究與實(shí)踐”主題活動(dòng)示范與研討

　　學(xué)校教師教育教學(xué)論文評(píng)比

　　研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)班級(jí)優(yōu)秀課題成果展示評(píng)

　　5 3.223.28

　　初中學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議(理科)

　　浙江省高中生物學(xué)競(jìng)賽

　　高三、初三教學(xué)調(diào)研

　　研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)班級(jí)優(yōu)秀課題成果展示評(píng)

　　校數(shù)學(xué)競(jìng)賽周

　　6 3.294.4

　　市高考復(fù)習(xí)研討會(huì)(相關(guān)學(xué)科)

　　選拔參加省走進(jìn)西澳口語(yǔ)大賽(暨校英語(yǔ)競(jìng)賽周)

　　高中物理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

　　備課組長(zhǎng)、教研員、教研組長(zhǎng)會(huì)議：如何提高復(fù)習(xí)課效率

　　研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)校級(jí)優(yōu)秀課題成果展示評(píng)

　　學(xué)校教師教育教學(xué)論文、案例、命題整理與編輯

　　初三第一次模擬考

　　7 4.54.11

　　州溫市新課程高考復(fù)習(xí)研討會(huì)(相關(guān)學(xué)科)

　　市高中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

　　州溫市搖籃杯高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽

　　名師大講堂(4月16日初中英語(yǔ))

　　初一、高一教學(xué)調(diào)研

　　研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)校級(jí)優(yōu)秀課題成果展示評(píng)

　　�；瘜W(xué)競(jìng)賽周

　　校第二屆骨干教師評(píng)選啟動(dòng)

　　8 4.124.18

　　備課組長(zhǎng)、教研員、教研組長(zhǎng)會(huì)議：期中命題與考試安排

　　高二、初二教學(xué)調(diào)研

　　校歸屬、升格十周年慶師生征“我是學(xué)校發(fā)展見(jiàn)證人”征文截稿

　　9 4.194.25

　　xxxx年浙江省高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽和第四屆青年教師基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽和閱卷

　　市高三第二次適應(yīng)性測(cè)試，校期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、初三第二次模擬考試

　　教師全員學(xué)科業(yè)務(wù)考試

　　《教學(xué)通訊》《教學(xué)案例》出版

　　10 4.265.2

　　浙江省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽

　　新課程第二次適應(yīng)性測(cè)試分析會(huì)

　　通用技術(shù)教師教學(xué)能力評(píng)比

　　校第二屆骨干教師評(píng)選(初選)

　　期中考試質(zhì)量分析

　　11 5.35.9

　　研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)二輪選題開(kāi)始

　　初三第二次模擬考

　　校初中科學(xué)競(jìng)賽周

　　12 5.105.16

　　名師大講堂(5月13日高中物理、5月14日高中語(yǔ)文)

　　市直高中化教師教學(xué)能力評(píng)比

　　備課組長(zhǎng)、教研員、教研組長(zhǎng)會(huì)議：期中考試質(zhì)量分析

　　高三第三次適應(yīng)性考試

　　13 5.175.23

　　州溫市新課程高考復(fù)習(xí)空中課堂

　　教師教學(xué)滿意度網(wǎng)上調(diào)查：AB率調(diào)查

　　教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比

　　校物理競(jìng)賽周

　　師生讀書(shū)節(jié)閉幕

　　14 5.245.30

　　州溫市新課程高考復(fù)習(xí)空中課堂

　　市直高中政治教師教學(xué)能力評(píng)比

　　xxxx年州溫市高一學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽和閱卷

　　備課組長(zhǎng)、教研員、教研組長(zhǎng)會(huì)議：關(guān)注學(xué)生，聚焦課堂。高中、中考、會(huì)考考前動(dòng)員

　　教師教學(xué)情況調(diào)查：學(xué)生座談會(huì)

　　15 5.316.6

　　全市高中政治教師教學(xué)能力評(píng)比

　　州溫市力學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、第26屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽報(bào)名

　　校第二屆骨干教師評(píng)選結(jié)束

　　16 6.76.13

　　高考，初中畢業(yè)暨升學(xué)考試

　　17 6.146.20

　　高中會(huì)考

　　備課組長(zhǎng)、教研員、教研組長(zhǎng)會(huì)議：教學(xué)調(diào)查及反饋，上交各種教學(xué)考核材料，績(jī)效考核數(shù)據(jù)采集

　　《春苗》出刊

　　18 6.216.27

　　市第二次精品百課教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比

　　期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

　　19 6.287.4

　　學(xué)期總結(jié)工作，績(jī)效考核數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、定檔，7月5日暑假開(kāi)始

科研工作計(jì)劃3

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　1、以塘沽區(qū)教科研工作的思想為指導(dǎo)。

　　2、以我校在教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)。

　　3、以走科研興校之路的理念為依托。

　　大力開(kāi)展我校的教科研工作，將教科研工作融入教學(xué)研究中，以推動(dòng)教育改革與發(fā)展的需要，以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的需要。

　　二、 具體工作安排：

　　（一）九月份：

　　1、做好讀書(shū)課題研究的實(shí)施工作。

　　2、通過(guò)組內(nèi)研究課，隨堂聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)課題的研究與實(shí)踐。

　　3、申報(bào)十一五規(guī)劃課題。

　　（二）十月份：

　�。�、為做好隨時(shí)發(fā)現(xiàn)研究進(jìn)程的軌跡，做好各項(xiàng)工作的積累。

　　２、進(jìn)行學(xué)校教學(xué)方法大家談的論壇活動(dòng)，進(jìn)一步對(duì)課題進(jìn)行階段性的研究與總結(jié)。

　　3、組織教師上報(bào)新世紀(jì)杯教育創(chuàng)新論文的參賽活動(dòng)。

　　（三）十一月份：

　　1、繼續(xù)做好理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，以為科研創(chuàng)造更多的理論依據(jù)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。

　　2、通過(guò)課堂教學(xué)，進(jìn)一步反思檢查課題的發(fā)展進(jìn)程，并寫(xiě)出階段性自評(píng)報(bào)告。

　　3、為科研的骨干教師創(chuàng)造走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　4、進(jìn)行十五滾動(dòng)課題的`結(jié)題工作。

　　（四）十二月份：

　　1、進(jìn)行專題的研討，做好課題實(shí)施過(guò)程的反思工作，以更好指導(dǎo)科研工作。

　　2、評(píng)選出先進(jìn)教科研個(gè)人。

　　（五）一月份：

　　1、做好本學(xué)期對(duì)新課題實(shí)施過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，以便更好的指導(dǎo)全校教師的工作。

　　2、召開(kāi)科研總結(jié)會(huì)。

　　xx小學(xué)

　　20xx年9月

科研工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，以構(gòu)建人文化的和諧新校園，提高教師的群體科研素質(zhì)為目標(biāo)，以課題研究為中心，以校本培訓(xùn)為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育科研的可持續(xù)發(fā)展，積極營(yíng)造教育科研發(fā)展的新形勢(shì)，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步完善教科研制度，為提高教師的科研意識(shí)，拓展教師的教育視野，加深學(xué)校的教科研氛圍，強(qiáng)化科研的激勵(lì)功能，提高教師的科研水平而努力。

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研能力，形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。通過(guò)多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)校外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明確各班科技特色研究方向，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、參與課題、課堂觀摩、課后評(píng)說(shuō)、撰寫(xiě)論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。

　　3、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范制度，細(xì)化管理，抓好常規(guī)教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是立校的根本，是學(xué)校的生命之源，是教師的生存之基。全體教師要提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)做好本職工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作措施：

　　（一）規(guī)范制度，細(xì)化管理，轉(zhuǎn)好各年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校依據(jù)省課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程，安排課程科學(xué)、合理。教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，堅(jiān)持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。

　　2、上課：全體教師必須根據(jù)各科課堂教學(xué)的有關(guān)要求，嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行課堂教學(xué)。優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。積極引導(dǎo)教師課前鉆研教材，備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法，探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新途徑，新模式，提高課堂教學(xué)效益。盡可能地創(chuàng)設(shè)開(kāi)放鮮活的教學(xué)氛圍，生成互動(dòng)共享的教與學(xué)的教學(xué)方式；要注重學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)和課堂常規(guī)的養(yǎng)成，如良好的預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)、作業(yè)習(xí)慣等。充分利用好多媒體教室。用足多媒體硬件和網(wǎng)絡(luò)資源。

　　3、加強(qiáng)一日常規(guī)教學(xué)檢查。嚴(yán)格課程表、時(shí)間表的管理，進(jìn)一步完善備課方式的改革。建立“集體備課、資源共享、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平.、抓好課堂主陣地，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

　　4、改革作業(yè)形式。嚴(yán)格控制作業(yè)量，精選精講精練，堅(jiān)決杜絕統(tǒng)一購(gòu)置教輔資料、增加學(xué)生作業(yè)量的行為。作業(yè)布置與批改做到：語(yǔ)數(shù)英教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當(dāng)堂作，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，學(xué)生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負(fù)。忌死抄死背，忌機(jī)械、重復(fù)作業(yè)，注重積累性、實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)�？疾閷W(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。

　　5、抓好培優(yōu)幫困工作。積極探索培優(yōu)輔后的實(shí)現(xiàn)形式，加大優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)力度，抓好各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，確保取得優(yōu)異成績(jī)。加大學(xué)困學(xué)生轉(zhuǎn)化力度，研究“治困”對(duì)策，確保幫困取得實(shí)效，學(xué)校將適時(shí)組織考察。

　　6、抓好期末質(zhì)量調(diào)研測(cè)試工作。進(jìn)一步探索非統(tǒng)考科目教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法，建立融教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)、期終抽測(cè)為一體的多維多元評(píng)價(jià)體系。

　�。ǘ┘哟蠼處熍嘤�(xùn)力度，提高教師素質(zhì)。

　　1、開(kāi)展讀書(shū)（含網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)活動(dòng)）活動(dòng)，每人每學(xué)期讀一本好書(shū)，在期初選擇好所讀書(shū)目，所讀書(shū)目要有較細(xì)致的筆記，期末要上交讀書(shū)心得體會(huì)。

　　2、結(jié)合上級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，積極組織教師參加各種競(jìng)賽，提高教師業(yè)務(wù)能力。積極組織籌備青年教師賽課活動(dòng)，優(yōu)秀科研成果評(píng)選和教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選等一系列活動(dòng)，提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師由教書(shū)匠型教師，向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌。

　　3、創(chuàng)新教研形式。全面推進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建立和研究活動(dòng)的開(kāi)展，做到集中研討與隨時(shí)隨地交流相結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)觀摩與錄像播放相結(jié)合，課堂設(shè)計(jì)與課堂診斷相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)教師從小處著手、見(jiàn)微知著的能力。各教師應(yīng)根據(jù)自己所任教科目的特點(diǎn)，把握教學(xué)活動(dòng)實(shí)效性，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，研究自己的.教學(xué)方法，逐漸形成適合該學(xué)科的自己的較為固定的教學(xué)模式。

　　4、充分發(fā)揮骨干教師效應(yīng)，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　5、鼓勵(lì)、支持教師參加各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高教師自身素質(zhì)，組織教師參加校外各種學(xué)習(xí)，并將精神帶回學(xué)校，帶到教師中去。

　　6、利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)課教師回來(lái)必須上模仿課、移植課。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

　　7、利用現(xiàn)有的教學(xué)資源和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高課堂教學(xué)水平。特別要利用好學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程教育體系，讓它實(shí)實(shí)在在為教師服好務(wù)，為教學(xué)服好務(wù)。

　　（三）、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，提高教師教學(xué)水平。

　　1、狠抓面上教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校將從原來(lái)的點(diǎn)上教研“課題研究”的重心轉(zhuǎn)向面上教研的“每師一課”即“互聽(tīng)課”活動(dòng)的落實(shí)。各任課教師，要以積極主動(dòng)的姿態(tài)參與“互聽(tīng)課研修活動(dòng)”，把“互聽(tīng)課研修活動(dòng)”看作是提高教師執(zhí)教能力和教學(xué)水平對(duì)舞臺(tái)與機(jī)會(huì)，努力發(fā)展自己的專業(yè)水平。

　　2、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　3、抓校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)。

　　凡事預(yù)則立，本學(xué)期從“實(shí)”字著眼，“效”字下勁，為教師搭建平臺(tái)，讓教師在磨課、上課、說(shuō)課、評(píng)課中，深入理解教材，更新教學(xué)理念，提高公開(kāi)課的實(shí)效。具體做到：“有教案、有教學(xué)設(shè)計(jì)、有效果、有評(píng)議、有材料匯編；每次至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間，教研整個(gè)過(guò)程要形成材料并存檔，并把本項(xiàng)工作與年度考核掛鉤。

科研工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校教科研工作以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路。貫徹執(zhí)行鹿城區(qū)教科室20xx年教科研工作意見(jiàn)，積極落實(shí)校長(zhǎng)室提出的學(xué)校工作思路，認(rèn)真落實(shí)重點(diǎn)課題的研究管理工作，大力開(kāi)展學(xué)校群眾性教科研活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)科研工作的引領(lǐng)作用，圍繞新課程，拓展科研新領(lǐng)域，努力提升學(xué)校的教科研水平和層次。

　　二、主要工作

　　1、積極引發(fā)全體教師的科研意識(shí)和熱情，爭(zhēng)取人人有課題意識(shí)，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和科研氣氛，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新，促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。

　　2、讓校園的每個(gè)空間都充滿文化的韻味。深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，從廣泛閱讀各種書(shū)報(bào)雜志到看電視，教師要有意識(shí)地注意從各欄目中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識(shí)和典型案例，使我們的老師更富有文化的'魅力，從教育教學(xué)中涌動(dòng)生命的靈性。

　　3、在人力上，動(dòng)員全體，積極培養(yǎng)“身邊的思想者”，創(chuàng)建“陽(yáng)光工作室”，

　　開(kāi)發(fā)和優(yōu)化校內(nèi)的名師資源，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。

　　4、改革提升課題組研究工作。骨干教師應(yīng)在“建立個(gè)性獨(dú)特、貼己量身的研究方式”、“形成民主合作、高效簡(jiǎn)潔的交流形式”、“培養(yǎng)大方自信、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實(shí)踐。

　　5、進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)管理制度倡導(dǎo)教師寫(xiě)教育日記，且建立相關(guān)的檢查制度。

　　6、加大校主干課題《集團(tuán)辦學(xué)模式下的教研訓(xùn)一體化的實(shí)踐與研究》的實(shí)驗(yàn)力度，進(jìn)一步落實(shí)好課題實(shí)驗(yàn)的具體工作。加強(qiáng)鹿城區(qū)科技局立項(xiàng)課題《數(shù)學(xué)游戲課程資源開(kāi)發(fā)與利用及有效性教學(xué)研究》的研究管理工作。

　　7、編輯05—08年學(xué)校優(yōu)秀論文集。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，營(yíng)造科研氛圍

　　1、更新觀念，強(qiáng)化科研意識(shí)。

　　本學(xué)期，我們將找準(zhǔn)基點(diǎn)，采用多點(diǎn)輻射的方法，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)教育教學(xué)的實(shí)踐中”的思想，走進(jìn)課堂做研究，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研整體格局和氛圍。

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教科研水平。

　　采取教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容以新課標(biāo)及其相關(guān)解讀本、自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著、教育教學(xué)刊物為主。開(kāi)展相關(guān)的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記展評(píng)，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

　　（二）抓好課題研究，提高科研實(shí)效

　　1、繼續(xù)以實(shí)踐性課題研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)課題過(guò)程管理，培育自己的品牌。

　　（1）開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：期初制訂好一份課題研究階段性計(jì)劃；每月參加一次教科研例會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況；每月填寫(xiě)一份“課題研究記載卡”，及時(shí)記錄好研究中的成敗得失；圍繞課題上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，上交有關(guān)教案及自我反思；期末寫(xiě)好課題階段性總結(jié)論文。

　�。�2）實(shí)現(xiàn)“三個(gè)結(jié)合”：課題研究與平時(shí)的課堂教學(xué)相結(jié)合；課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合；課題研究與學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性。

　　2、抓好教科研常規(guī)工作。

　�。�1）對(duì)學(xué)校發(fā)展做好研究。在學(xué)校整體工作中起好引導(dǎo)與參謀作用，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策和科學(xué)管理提供方案或依據(jù)。

　�。�2）做好教師各類(lèi)科研文章的指導(dǎo)、審閱、修改工作，加強(qiáng)向外推出的力度。

　�。�3）加強(qiáng)教科研成果的交流與匯報(bào)。

　�。ㄈ┙∪炭剖业墓ぷ鞴芾�，建立各類(lèi)規(guī)章制度

　　1、形成“學(xué)校――教科室――教師”三級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。

　　2、制訂一系列嚴(yán)格的教科研規(guī)章制度，形成教科研工作管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，以保證教科研工作順利，有序地開(kāi)展。

　　四、分階段工作

　　九月份：

　　1、制訂新學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

　　2、健全和完善學(xué)校教科研工作各級(jí)組織機(jī)構(gòu)和實(shí)施機(jī)制。成立“陽(yáng)光工作室”

　　3、完成08年度市級(jí)教科研規(guī)劃課題的結(jié)題工作。

　　4、召開(kāi)校主干課題組成員工作例會(huì)，落實(shí)研究工作。

　　十月份：

　　1、匯聚05--08年教師獲獎(jiǎng)?wù)撐�，編輯論文集�?/p>

　　2、組織、參加市評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　3、參加區(qū)校本教研主題案例評(píng)比。

　　4、布置區(qū)級(jí)課題結(jié)題工作。

　　5、“陽(yáng)光工作室”系列活動(dòng)一

　　十一月份：

　　1、課題研究情況調(diào)研。

　　2、區(qū)級(jí)課題結(jié)題材料上交。

　　3、參加區(qū)校本教研主題論文評(píng)比。

　　4、做好省教科規(guī)劃課題立項(xiàng)評(píng)審?fù)扑]工作。

　　十二月份：

　　1、課題檔案袋管理工作檢查。

　　2、“陽(yáng)光工作室”系列活動(dòng)二

　　3、校主干課題組成員工作例會(huì)

　　一月份：

　　1、參加區(qū)校本教研現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。

　　2、學(xué)校教科研工作總結(jié)。

　　3、課題資料及學(xué)校教科研資料歸檔工作。

科研工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣教研室、縣教師進(jìn)修學(xué)校20xx年教科研工作計(jì)劃、校本培訓(xùn)方案，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)；以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn)，以校本教研為載體，開(kāi)展系列教科研、校本培訓(xùn)活動(dòng)活動(dòng)，改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)“教學(xué)規(guī)范”常態(tài)化、有序推進(jìn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，積極推進(jìn)“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，努力開(kāi)創(chuàng)我校“關(guān)注教師發(fā)展，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)、聚集課堂成效、共建特色基地”校本教科研工作思路、

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍、

　　2、繼續(xù)強(qiáng)化“四項(xiàng)常規(guī)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使“四項(xiàng)常規(guī)”扎實(shí)推進(jìn)，開(kāi)展有效教學(xué)，切實(shí)落實(shí)減負(fù)提質(zhì)政策，向40分鐘提效率、

　　3、建設(shè)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，加強(qiáng)對(duì)課改教師的培訓(xùn)，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究、

　　三、工作要點(diǎn)：

　　1、理清工作思路，避免工作盲目性、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求、

　　2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型、

　　3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范、做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)、指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的`師資素質(zhì)作為努力方向、

　　4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力、

　　5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平、

　　6、研究有效教學(xué)的途徑，組織教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)“以學(xué)主為”的有效課堂，進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法、評(píng)價(jià)的研究，以校本培訓(xùn)會(huì)為載體，多角度、多途徑提升教學(xué)效益、

　　四、工作措施：

　　1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理、

　　把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)、校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平、

　　2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓、組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論；點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例；撰寫(xiě)一個(gè)案例；設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課、

　　3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師、開(kāi)展“師徒掛鉤”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé)、啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓全體教師從中受益、

　　4、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)、學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神、培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)、

　　5、圍繞新課程改革，開(kāi)展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短；開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，制定教師讀書(shū)計(jì)劃及推薦書(shū)目，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開(kāi)展專題研討及讀書(shū)活動(dòng)、安排新課改專題報(bào)告、教育（學(xué)）論壇等活動(dòng)、

　　6、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn)、

　　7、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類(lèi)，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案、各校要按要求做好檔案管理工作、

科研工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx學(xué)年第二學(xué)期教科研工作在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升和教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨，以“3456”課堂教學(xué)改革為核心，以“五課”教研、“五題”培訓(xùn)、“五項(xiàng)研究”為載體，在教育科學(xué)研究中踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)思想，培育優(yōu)秀教科研成果，打造優(yōu)秀教科研品牌，促進(jìn)學(xué)校特色化的發(fā)展。

　　二、重點(diǎn)工作

　�。ㄒ唬拔逭n”教研

　　“五課”包括學(xué)科教學(xué)公開(kāi)課、課題研究課、優(yōu)質(zhì)技能評(píng)比課、開(kāi)放周和送教示范課；新教師試崗、師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)、新高考調(diào)研課。每類(lèi)課型活動(dòng)須確保五個(gè)環(huán)節(jié)：個(gè)人備課、上（聽(tīng)）課、說(shuō)課、集體備課（文本解讀）和磨課。

　�。ǘ拔孱}”培訓(xùn)

　　五題：包括聯(lián)考題、期考題、高考模擬題、預(yù)習(xí)題（學(xué)思案）、作業(yè)題等五類(lèi)題型。每類(lèi)題型培訓(xùn)須完成做題（知識(shí)水平測(cè)試）、命題、說(shuō)題、磨課、教題（習(xí)題課評(píng)比）等五個(gè)環(huán)節(jié)。

　　除“五題”培訓(xùn)外，還要規(guī)范地完成校本培訓(xùn)的任務(wù)。一是加強(qiáng)教育科研專題培訓(xùn)，提高教師成果的提煉與總結(jié)能力；二是推進(jìn)項(xiàng)目式培訓(xùn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)、教學(xué)常規(guī)管理、教育科研、學(xué)科教研、技能培訓(xùn)和課程建設(shè)之間的整合。

　　同時(shí)，還要做好自主選課的指導(dǎo)，即做好第一個(gè)五年教師培訓(xùn)周期的最后一年的選課布置和指導(dǎo)工作。3月5日—3月8日內(nèi)完成全校老師的選課任務(wù)，3月8日須完成校級(jí)審核任務(wù)。重點(diǎn)是督促學(xué)分不夠的老師，做好選課，并提供選課技術(shù)支持；做好自主選培訓(xùn)服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展需求的引導(dǎo)工作，對(duì)以課堂教學(xué)變革和教學(xué)質(zhì)量提升為主題的培訓(xùn)項(xiàng)目，須優(yōu)先通過(guò)審核，在教學(xué)時(shí)間和工作任務(wù)分配方面予以支持。

　�。ㄈ拔屙�(xiàng)”科研

　　成立教科研骨干研修班，加強(qiáng)教科研骨干教師的培養(yǎng)力度；推進(jìn)課題研究課的常態(tài)化建設(shè)，加強(qiáng) “3456”課堂教學(xué)改革類(lèi)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研制類(lèi)和教學(xué)質(zhì)量提升類(lèi)校級(jí)重點(diǎn)課題的立項(xiàng)、過(guò)程管理和結(jié)題指導(dǎo)，做好科研成果評(píng)比的預(yù)先立項(xiàng)工作，除課題外，論文、案例、課例、課改成果、“五好資源”評(píng)比還要做好規(guī)劃，特別是做好“3456”課改課題、生態(tài)課程建設(shè)、楠溪文化課程群開(kāi)發(fā)、永嘉閥門(mén)課程群開(kāi)發(fā)，新高考課程設(shè)置等五項(xiàng)研究活動(dòng)。

　　（四）課改工作

　　開(kāi)展“3456”課改疑難問(wèn)題調(diào)研，舉辦“3456”課改研究課，課改成果展示與交流會(huì)；開(kāi)展學(xué)思案、先行學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)策略、作業(yè)優(yōu)化等項(xiàng)目研究；啟動(dòng)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化研究項(xiàng)目，研究制訂“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”教學(xué)新常規(guī)及管理辦法；組織提煉“好學(xué)案、好課例、好作業(yè)、好試卷”，并進(jìn)行“五好”評(píng)比。

　�。ㄎ澹┬赂呖佳芯�。

　　完成新高考背景下的學(xué)校課程方案和學(xué)科課程方案的頂層設(shè)計(jì)，做好生涯規(guī)劃教育、分層分類(lèi)教學(xué)、選課走班教學(xué)的.研究。

　�。┱n程建設(shè)。

　　一是加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)向課程方向轉(zhuǎn)化和開(kāi)發(fā)，創(chuàng)建《高中研究性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)》進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，整合成新的14門(mén)課程，包括《課程題的選取》《研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題》《研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)數(shù)據(jù)處理與分析》《研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果提煉》《研究性學(xué)習(xí)結(jié)題》《研究性學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》《實(shí)驗(yàn)類(lèi)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)》《學(xué)科探究類(lèi)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)》《疑難問(wèn)題解決類(lèi)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)》《地方文化類(lèi)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)》《創(chuàng)新發(fā)明類(lèi)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)》《項(xiàng)目開(kāi)發(fā)類(lèi)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)》《活動(dòng)設(shè)計(jì)類(lèi)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)》等選修課程；二是整合社團(tuán)活動(dòng)課程，把社團(tuán)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為選修課程，推動(dòng)我校選修課程的深入開(kāi)展，力促《校園禮儀》、《校園禮儀》《播音藝術(shù)》《文學(xué)創(chuàng)作》《志愿者服務(wù)》等社團(tuán)課程走向成熟；三、調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)教師課程意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的個(gè)性化和多樣發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)體能力的“一專多能”結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)品質(zhì)與教師隊(duì)伍整體水平，力求有95%教師參與并勝任選修課程開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)，80%的教師能擔(dān)任至少2門(mén)選修課程的教學(xué)；四是加強(qiáng)課程資源建設(shè)，構(gòu)建高一、高二、高三各學(xué)科的共3000個(gè)學(xué)思案和高考科目的自主作業(yè)；五是構(gòu)建學(xué)校特色課程體系，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)高考必考和選考科目二次教學(xué)課程、XX文化特色課程、生涯教育課程、心理健康教育課程，并積極參與精品選修課程的評(píng)比，創(chuàng)建3門(mén)省市級(jí)精品課程。

　　三、難點(diǎn)工作

　　構(gòu)建學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，研制“學(xué)為中心”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，特別是“3456”課堂教學(xué)效益評(píng)價(jià)還沒(méi)有滿足教學(xué)發(fā)展的需要。

科研工作計(jì)劃8

　　一、工作基本思路和目標(biāo)

　　20xx年基本工作思路目標(biāo)：按照安技中心和理論教研部的統(tǒng)一部署安排，做好各門(mén)課程的面授教學(xué)，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極做好班次和課程拓展創(chuàng)新工作�？蒲蟹矫嬷攸c(diǎn)圍繞推進(jìn)教育培訓(xùn)現(xiàn)代化、人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等重大課題展開(kāi)研究。堅(jiān)持理論研究的正確方向，突出重點(diǎn)教科研成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步提高教科研水平，促進(jìn)中心教育培訓(xùn)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

　　二、重點(diǎn)任務(wù)和主要舉措

　　（一）做好各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)，力求實(shí)效性

　　1.常規(guī)教學(xué)。嚴(yán)格要求本部任課教師以及教學(xué)有關(guān)人員必須自覺(jué)遵守教學(xué)管理制度，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)任務(wù)和學(xué)期授課計(jì)劃，以穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　第一，完成主體班次教學(xué)工作。根據(jù)集團(tuán)公司、煤業(yè)公司和安技中心安排，積極備課，充分做好準(zhǔn)備，做好十八屆五中全會(huì)專題培訓(xùn)、班組長(zhǎng)輪訓(xùn)等主體班次的教學(xué)工作。

　　第二，完成技校、函授教學(xué)面授工作。根據(jù)教學(xué)安排，完成省委黨校研究生班次面授教學(xué)及論文輔導(dǎo)工作，完成技校、各高等院校成人教育函授培訓(xùn)、電大函授面授培訓(xùn)工作。

　　第三，完成春季高考輔導(dǎo)班次教學(xué)任務(wù)。采取課堂面授、實(shí)務(wù)培訓(xùn)、集中模擬考試等方式，加強(qiáng)對(duì)春季高考輔導(dǎo)班次應(yīng)屆畢業(yè)生的高考沖刺訓(xùn)練，力爭(zhēng)取得較好成績(jī)。對(duì)于高二年級(jí)輔導(dǎo)班次專業(yè)課學(xué)習(xí)，采取教學(xué)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

　　2.教學(xué)“五認(rèn)真”。要求全體教師做到“ 五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n，更加注重個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，要求教師把握“個(gè)人領(lǐng)悟、集體智慧”的原則，最終形成具有教師風(fēng)格和符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教案；認(rèn)真上課，今后的教學(xué)仍然要強(qiáng)調(diào)上課是體現(xiàn)自主、創(chuàng)設(shè)合作、引導(dǎo)探究、注重過(guò)程的教學(xué)；認(rèn)真輔導(dǎo)，適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，本部將要求教師更加認(rèn)真輔導(dǎo)，應(yīng)該針對(duì)學(xué)

　　生的不同特點(diǎn)，因材輔導(dǎo)、及時(shí)輔導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集中輔導(dǎo)，針對(duì)部分學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真評(píng)價(jià)。

　　3.新課程的.開(kāi)發(fā)

　　理論教研部將根據(jù)集團(tuán)公司和安技中心的發(fā)展需要，進(jìn)行相應(yīng)的新課程的開(kāi)發(fā)，一是針對(duì)集團(tuán)公司改革發(fā)展實(shí)際，采取集中培訓(xùn)、到基層巡回宣講等方式，開(kāi)展十八屆五中全會(huì)及形勢(shì)任務(wù)教育培訓(xùn)等活動(dòng)，增強(qiáng)集團(tuán)公司員工對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)的認(rèn)識(shí)水平，理解支持集團(tuán)公司的各項(xiàng)改革舉措。二是認(rèn)真做好煤業(yè)公司區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)培訓(xùn)班的教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)調(diào)研和管理，促進(jìn)教學(xué)水平進(jìn)一步提升。

　�。ǘ┽槍�(duì)性教育理論學(xué)習(xí) 教學(xué)理論是教育教學(xué)工作的先導(dǎo)。作為教師，如果沒(méi)有一定的理論底蘊(yùn)，對(duì)教育教學(xué)工作的意義就沒(méi)有基本認(rèn)識(shí)，甚至連基本的技巧、方法都不懂，教育教學(xué)工作就沒(méi)有什么收效。因此，明年我部要繼續(xù)加強(qiáng)教師教育研究的理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師的理論意識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。主要通過(guò)建、定、帶、引、激等方法，把理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

　　建——即建立健全學(xué)習(xí)制度，每?jī)芍芘e行一次學(xué)習(xí)會(huì)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)考評(píng)，學(xué)習(xí)前先點(diǎn)名，要求每位教師理論學(xué)習(xí)做到六個(gè)有：有學(xué)習(xí)計(jì)劃，有主題內(nèi)容，有中心發(fā)言，有學(xué)習(xí)記錄，有心得體會(huì)，有總結(jié)提高。通過(guò)完善學(xué)習(xí)制度強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

　　定——即定學(xué)習(xí)任務(wù)（學(xué)習(xí)內(nèi)容）。根據(jù)各階段的教學(xué)工作重點(diǎn)和教育中心任務(wù)，有針對(duì)性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。每位教師在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聯(lián)系自己的工作實(shí)際，撰寫(xiě)心得體會(huì)和論文，將學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研緊密結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　帶——即領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)理論，帶頭寫(xiě)心得體會(huì)和教育教學(xué)論

　　文，為全體教師樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，營(yíng)造良好的“講學(xué)習(xí)、增素質(zhì)”的濃厚氛圍。

　　引——即引導(dǎo)聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。緊緊圍繞“教書(shū)育人”這個(gè)中心，找準(zhǔn)理論和實(shí)踐的聯(lián)結(jié)點(diǎn)和切入點(diǎn)，要求教師在教育實(shí)

　　踐中，活學(xué)活用理論，豐富課堂教學(xué)，提高課堂的生動(dòng)性、形象性，吸引學(xué)生求知求學(xué)的欲望，從而達(dá)到提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐價(jià)值。

　　激——即通過(guò)各種途徑，激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。把理論學(xué)習(xí)做為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)和正面激勵(lì)促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的制度化，激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的更大熱情。

　　（三）突破性教科研

　　一是加強(qiáng)市級(jí)以上課題立項(xiàng)及研究工作，二是以論壇、交流、說(shuō)課等方式，進(jìn)行豐富多彩的“校本研究”，三是選拔推薦高水平的成果參加市級(jí)以上評(píng)選。同時(shí)，教研活動(dòng)要有針對(duì)性，在認(rèn)真分析教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、效果良好，授課教師和聽(tīng)課教師均有收獲。要做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長(zhǎng)，樹(shù)立努力提高教育培訓(xùn)效率目標(biāo)的意識(shí)。

科研工作計(jì)劃9

　　20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹(shù)立“真情奉獻(xiàn)教育，打造科研品牌”的意識(shí)，以“堅(jiān)守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H、開(kāi)拓創(chuàng)新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的`影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系。

　　倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。

　　2、召開(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

　　3、圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù)。

　　20xx年，是x五課題結(jié)題年，各承擔(dān)課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo)，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)大學(xué)�！敖逃放啤庇绊懥�。

　　4、繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時(shí)通過(guò)舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。

　　5、以教育科研作引領(lǐng)，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。

　　要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì)、成果展示會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。

　　6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。

　　幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。

　　7。加強(qiáng)校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái)。

　　8、深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。

　　要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn)，為開(kāi)展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備，年內(nèi)啟動(dòng)“書(shū)香校園”和“教師讀書(shū)人物”的評(píng)選活動(dòng)。

　　9、編制“十二五”課題規(guī)劃，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性，適時(shí)出臺(tái)《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。

　　10、辦好《膠州教育》，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流，教師專業(yè)成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

科研工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》精神，認(rèn)真貫徹并落實(shí)鎮(zhèn)科研工作要點(diǎn)和幼兒園工作目標(biāo)，提升教育理念，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，深入開(kāi)展教科研活動(dòng)，充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)，使教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階，促進(jìn)全園幼兒整體發(fā)展。

　　二、主要目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和園本培訓(xùn)力度，提高教師思想和專業(yè)素質(zhì)，打造具有優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良素質(zhì)、創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)教科研工作的組織管理，教研和科研相結(jié)合，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)實(shí)踐與研討，扎實(shí)開(kāi)展課題研究。

　　三、具體工作：

　�。ㄒ唬�、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師的教科研能力。

　　建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。要建設(shè)一支高素質(zhì)、具備較高科研能力的教師隊(duì)伍，必須加強(qiáng)教師的全方位培訓(xùn)。本學(xué)期我們將通過(guò)以下途徑切實(shí)提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平，加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

　　認(rèn)真組織幼兒教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合幼兒園教科研工作實(shí)際，及時(shí)組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理論，發(fā)揮理論學(xué)習(xí)的推動(dòng)作用，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立新型的主體性教育觀、完整性教育觀、選擇性教育觀等現(xiàn)代幼兒教育觀念，使教師掌握并運(yùn)用科研方法進(jìn)行課題研究，提高教科研工作質(zhì)量。

　　2、強(qiáng)化培訓(xùn)，加快發(fā)展。

　�。�1）抓住教師專業(yè)能力培養(yǎng)這個(gè)根本，持續(xù)推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。培養(yǎng)一批具有堅(jiān)定信念、發(fā)展?jié)撃艽�、后勁足、�?chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師。結(jié)合教科研需要，通過(guò)教學(xué)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)推廣、教師教學(xué)技能展示等形式，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，不斷提高教師教科研能力，逐步形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的多種層次和類(lèi)型的教師群體。

　�。�2）有計(jì)劃地組織教師（尤其是骨干力量）外出學(xué)習(xí)觀摩，學(xué)習(xí)姐妹園優(yōu)秀教研工作經(jīng)驗(yàn)，積極組織教師參加上級(jí)教育行政主管部門(mén)組織的各類(lèi)教科研活動(dòng)，拓寬教師視野，促進(jìn)工作積極性；并邀請(qǐng)市、鎮(zhèn)科研專家來(lái)園進(jìn)行講座、指導(dǎo)工作，讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，不斷提升教師的教科研能力，為教師成長(zhǎng)鋪好路、搭好臺(tái)。

　�。�3）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)。

　　加強(qiáng)教師基本教學(xué)能力，開(kāi)展一系列教師崗位練兵活動(dòng)。加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn)，讓全體教師積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高教師的綜合素質(zhì)能力。本學(xué)期我園將組織教師進(jìn)行英語(yǔ)和電腦等培訓(xùn)。期末對(duì)教師進(jìn)行英語(yǔ)口試、論文和活動(dòng)設(shè)計(jì)等等考核，通過(guò)豐富多彩的技能競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高教師的'業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　�。ǘ⒓訌�(qiáng)對(duì)教科研工作的組織管理工作。

　　教科研工作是一個(gè)嚴(yán)密的系統(tǒng)，整個(gè)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣。必須克服管理中抓而不細(xì)，抓而不實(shí)的現(xiàn)象。因此，必須深入教學(xué)工作的全過(guò)程和每一個(gè)環(huán)節(jié)，從計(jì)劃到實(shí)施，再到評(píng)價(jià)，措施要到位，責(zé)任要到人，才能抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效，使我們的工作更趨于常規(guī)化、優(yōu)質(zhì)化。

　　1、每周一次教科研會(huì)議，學(xué)習(xí)教研工作制度，并通過(guò)專題研討、案例分析、設(shè)疑問(wèn)答等教研形式，使教師之間獲得不同信息的交流，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。每學(xué)期開(kāi)展一次由教師參與看、聽(tīng)、評(píng)、研為主體模式的級(jí)部教研活動(dòng)，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師形成教學(xué)互助，不斷提高教師駕馭教材的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)對(duì)教師的管理力度，園長(zhǎng)定期檢查備課簿、周計(jì)劃、教具，以指導(dǎo)、督促、檢查教師在教學(xué)活動(dòng)中目標(biāo)落實(shí)工作。并建立隨機(jī)聽(tīng)課制度，行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量、教師組織行為的檢查，多聽(tīng)隨堂課和檢查一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織，指導(dǎo)教學(xué)和活動(dòng)實(shí)踐。

　　3、養(yǎng)成每日及時(shí)書(shū)寫(xiě)教育反思的良好習(xí)慣，針對(duì)幼兒在一日活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，每周由班主任組織班上教師進(jìn)行討論，每月由級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)部教師對(duì)課程進(jìn)行分析與調(diào)整，改進(jìn)教育行為，追求教學(xué)的最高效益。

　�。ㄈ﹫�(jiān)持“科研興園”的宗旨，加強(qiáng)課題研究。

　　沒(méi)有教科研，就沒(méi)有我園教育的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期我們要繼續(xù)規(guī)范課題管理，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐中”的思想，將科研與教研緊密結(jié)合，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍，提高教師的教科研意識(shí)。

　　1、我園的市級(jí)立項(xiàng)課題《從實(shí)際出發(fā)培養(yǎng)幼兒責(zé)任心的探索》將于四月結(jié)題，教師做好資料的收集、歸檔工作；整理好總結(jié)、個(gè)案分析、案例等，裝訂成冊(cè)，加以推廣和應(yīng)用。

　　2、著力搞好新課題的立項(xiàng)工作，鼓勵(lì)教師積極搜集新課題研究的有關(guān)資料，調(diào)整科研機(jī)制，做好子課題的分工，在按計(jì)劃和實(shí)際開(kāi)展的各種科研活動(dòng)的同時(shí)，各班成立研究小組，每位教師隨時(shí)隨地積極參與課題研究，動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化。

　　3、加強(qiáng)對(duì)課題的常規(guī)管理，做好科研指導(dǎo)和管理工作，嚴(yán)格根據(jù)課實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真開(kāi)展課題研究工作，并為教師科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難。定期組織開(kāi)展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)，提高科研的實(shí)效性。

　　4、激勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文，做好教師論文的征集、上送工作，鼓勵(lì)教師向各級(jí)報(bào)刊雜志投稿，提高教師的寫(xiě)作水平。

　　四、每月具體工作安排

　　三月份：

　　1、學(xué)習(xí)鎮(zhèn)科研工作計(jì)劃。

　　2、制定幼兒園教科研工作計(jì)劃。

　　3、召開(kāi)幼兒園教科研會(huì)議。

　　4、邀請(qǐng)鎮(zhèn)科教辦的領(lǐng)導(dǎo)親臨我園指導(dǎo)工作。

　　四月份：

　　1、市級(jí)課題《在人際交往中激發(fā)幼兒的責(zé)任心》結(jié)題報(bào)告會(huì)。

　　2、教師上交論文，召開(kāi)教師優(yōu)秀論文交流會(huì)。

　　3、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。

　　五月份：

　　1、確立研究新課題，申報(bào)市級(jí)立項(xiàng)。

　　2、共同研究制定課題的實(shí)驗(yàn)方案；做好子課題的分工

　　3、搜集所研究課題的有關(guān)資料。

　　4、各級(jí)組開(kāi)展教研觀摩活動(dòng)。

　　六月份：

　　1、針對(duì)教師在課題研究過(guò)程中所遇到的難題展開(kāi)研討，共同尋求解決方法。

　　2、舉行教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。

　　3、鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

　　七月份：

　　1、認(rèn)真做好科研工作總結(jié)，并準(zhǔn)時(shí)上交到鎮(zhèn)科教辦。

　　2、整理課題研究資料，歸類(lèi)存檔。

科研工作計(jì)劃11

　　為落實(shí)《xx市教育科研工作“十二五”發(fā)展規(guī)劃》（20xx—20xx）、《xx市年度教育科研創(chuàng)新成果獎(jiǎng)評(píng)選實(shí)施意見(jiàn)》（試行）等文件精神，落實(shí)我區(qū)教育科研部門(mén)本年度的工作布暑，科學(xué)謀劃本學(xué)期學(xué)校教育科研工作的目標(biāo)和任務(wù)，更好地發(fā)揮教育科研在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的引領(lǐng)作用，特制定本計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《xx市年度教育科研創(chuàng)新成果獎(jiǎng)評(píng)選實(shí)施意見(jiàn)》為推手，調(diào)動(dòng)教師投身教育科研實(shí)踐的積極性，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人通過(guò)不斷創(chuàng)新實(shí)踐的探索過(guò)程，引導(dǎo)教師及時(shí)總結(jié)提升團(tuán)隊(duì)或自己的優(yōu)秀成果，解決制約本�；蚪處焸€(gè)體教育教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，不斷提升學(xué)校、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，帶動(dòng)我校教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、形成體現(xiàn)“著眼未來(lái)、本土行動(dòng)、科研引領(lǐng)、同伴互助”的科研理念，以“基于問(wèn)題解決、致力創(chuàng)新實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”為主要內(nèi)容的教科研工作新機(jī)制。

　　2、形成將教育科研與學(xué)�；驁F(tuán)隊(duì)、教師個(gè)人的教育、教學(xué)、教研、培訓(xùn)等活動(dòng)有機(jī)整合的工作模式。

　　3、加強(qiáng)落實(shí)《xx市年度教育科研創(chuàng)新成果獎(jiǎng)評(píng)選實(shí)施意見(jiàn)》，并以此為推手，促進(jìn)學(xué)校、團(tuán)隊(duì)及小課題深入扎實(shí)地開(kāi)展，力爭(zhēng)有2—3項(xiàng)創(chuàng)新成果獲市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、落實(shí)區(qū)教育科研網(wǎng)絡(luò)、《xx教育》、《xx教育》等平臺(tái)的管理力度，在保證質(zhì)量與數(shù)量的基礎(chǔ)上，及時(shí)推廣科研成果。

　　5、落實(shí)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)與利用工作，創(chuàng)造性地建設(shè)校本課程。

　　三、主要工作

　　1、落實(shí)《教育生活化特色學(xué)校創(chuàng)建》、《深化大課間體育活動(dòng)有效途徑的研究》、《關(guān)于問(wèn)題學(xué)生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究》三大課題的科研計(jì)劃，進(jìn)行小課題的選題、審查，并落實(shí)實(shí)施。

　　2、傳達(dá)《xx市教育科研工作“十二五”發(fā)展規(guī)劃》及《xx市年度教育科研創(chuàng)新成果獎(jiǎng)評(píng)選實(shí)施意見(jiàn)》，并以此鼓勵(lì)教師科學(xué)系統(tǒng)地實(shí)施自己的教育科研工作。

　　3、加強(qiáng)教育科研培訓(xùn)力度，特別是小專題的培訓(xùn)，讓一線教師進(jìn)行教科研時(shí)有法可依。

　　4、加強(qiáng)過(guò)程性管理，對(duì)于重點(diǎn)課題要重點(diǎn)關(guān)注，全程跟蹤檢查指導(dǎo)，突出其科研成果。

　　5、在教師個(gè)人申報(bào)的基礎(chǔ)上，學(xué)校篩選，選取那些優(yōu)秀的科研成果向區(qū)級(jí)及以上教科研部門(mén)推薦，并參加威海市教育科研創(chuàng)新成果年度獎(jiǎng)的評(píng)選工作。

　　四、保障措施

　　1、增強(qiáng)新形勢(shì)下對(duì)教育科研地位和作用的'認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要始終把教育科研放在心上，抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上，抓實(shí)過(guò)程；要遵循“問(wèn)題即課題，工作即研究，成果即發(fā)展”的科研理念，加強(qiáng)小課題的研究，完善科研制度，落實(shí)科研經(jīng)費(fèi)，促進(jìn)學(xué)校教育科研工作的快速發(fā)展。

　　2、不斷創(chuàng)新學(xué)校教育科研工作機(jī)制，深入推進(jìn)科研管理規(guī)范化建設(shè)。

　　加強(qiáng)學(xué)校教育科研項(xiàng)目管理。學(xué)校要成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，要吸納區(qū)級(jí)以上課題負(fù)責(zé)人及教科研骨干教師參加，定期召開(kāi)碰頭會(huì)，加強(qiáng)溝通與交流，多層次地開(kāi)展教育科研交流與共享機(jī)制。

　　3、加強(qiáng)教育科研骨干隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)創(chuàng)教育科研工作的新局面。

　　要充分發(fā)揮威海名師等各級(jí)做教育科研人才的引領(lǐng)作且，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教育工作者參與教育科研工作的積極性和創(chuàng)造性。要通過(guò)外派學(xué)習(xí)、交流、考查，以及專題講座、培訓(xùn)會(huì)等形式，幫助方大中青年科研骨樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，掌握從事科研和管理的一般方法。

　　4、樹(shù)立教育科研典型，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)校教育科研新發(fā)展。

　　要以“威海市年度教育科研創(chuàng)新成果獎(jiǎng)評(píng)選實(shí)施意見(jiàn)”為契機(jī)，樹(shù)典型，要以經(jīng)驗(yàn)交流、成果展評(píng)等形式，積極開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究型教師隊(duì)伍的建設(shè)，以課題研究為帶動(dòng)，提高教師的理論水平和科研能力，努力造就一批教育教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)的高素質(zhì)教學(xué)領(lǐng)軍人物。

　　工作配檔

　　二月份：落實(shí)區(qū)級(jí)以上本學(xué)期課題實(shí)施計(jì)劃；進(jìn)行小課題選題、審查工作。

　　三月份：學(xué)習(xí)“威海市教育科研‘十二五’發(fā)展規(guī)劃”及“威海市年度教育科研創(chuàng)新成果獎(jiǎng)評(píng)選實(shí)施意見(jiàn)”；落實(shí)小課題實(shí)施計(jì)劃。

　　四月份：對(duì)所有課題進(jìn)行中期檢查，對(duì)優(yōu)秀的階段成果進(jìn)行展評(píng)，選拔優(yōu)秀成果向區(qū)教研部門(mén)推薦，準(zhǔn)備參加本年度市級(jí)教育科研創(chuàng)新成果獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)。

　　五月份：推廣優(yōu)秀的科研成果，優(yōu)秀的科研教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

　　六月份：所有課題進(jìn)行階段小結(jié)，學(xué)�？平淌乙运姓n題再進(jìn)行評(píng)審，并計(jì)入期末考核中。

　　xx小學(xué)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

科研工作計(jì)劃12

　　情況分析：

　�。ㄒ唬┗厩闆r分析：

　　逐步開(kāi)展幼兒園新課題《在〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉背景下培養(yǎng)幼兒美術(shù)能力的實(shí)踐研究》的前期資料搜集、整理、匯編、申報(bào)工作；推進(jìn)課題《幼兒園開(kāi)展?jié)B透式藝術(shù)教育的實(shí)踐研究》和《以早期閱讀為載體開(kāi)展幼兒品德教育的實(shí)踐與研究》的成果整理、結(jié)題撰寫(xiě)工作；繼續(xù)有計(jì)劃有組織地推廣已結(jié)課題《推廣課題成果促進(jìn)幼兒園教師的專業(yè)化成長(zhǎng)》的優(yōu)秀成果；運(yùn)用集體培訓(xùn)、分組研究、個(gè)體學(xué)習(xí)等手段，多方面提升教師的教育教學(xué)能力，多角度提高教師課題研究水平，促進(jìn)教師教學(xué)和科研相結(jié)合，理論與實(shí)踐相融合。

　�。ǘ┛蒲星闆r分析：

　　優(yōu)勢(shì)分析：

　　1、科研日常管理日趨規(guī)范

　　進(jìn)一步補(bǔ)充和完善了科研管理辦法、獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)教師在日常課題研究中加強(qiáng)反思和積累，規(guī)范對(duì)教師課題的日常管理。做到了月月有組室實(shí)踐，周周有班本化實(shí)踐，做到了專題研究日�；瑢ｎ}研究人人化，從而使研究更具體，更有針對(duì)性。

　　2、科研培訓(xùn)和指導(dǎo)逐步加強(qiáng)

　　定期開(kāi)展科研培訓(xùn)，提升教師的科研意識(shí)和科研水平，邀請(qǐng)科研專家和運(yùn)用幼兒園共享平臺(tái)，對(duì)全體教師進(jìn)行多樣的科研培訓(xùn)，幫助教師突破發(fā)展，基本形成人人參與教科研的意識(shí)。

　　3、積累了課題研究園本化成果資源

　　通過(guò)定期開(kāi)展各教研組專題研究和實(shí)踐，逐步積累課題實(shí)踐的相關(guān)成果資源，并已課程資源庫(kù)的形式進(jìn)行歸類(lèi)整理，供教師日常選用與驗(yàn)證，完善與修改，為積累和優(yōu)化園本化課程的形成提供基礎(chǔ)。

　　弱勢(shì)分析：

　　1、我園年輕教師居多，科研意識(shí)不強(qiáng)，缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不少教師的'教學(xué)反思能力和研究經(jīng)驗(yàn)的歸納總結(jié)能力較弱。

　　2、由于幼兒園分兩部，各有一個(gè)課題，在管理、統(tǒng)計(jì)、培訓(xùn)等方面不能很好地統(tǒng)一結(jié)合，存在一定差異。

　　3、研究氛圍不是很濃厚，很多教師缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，對(duì)于研究專題點(diǎn)與實(shí)踐內(nèi)容的準(zhǔn)確把握不夠。

　　4、理論內(nèi)化和轉(zhuǎn)化到實(shí)踐的能力有待于提高，理論和實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象有待于進(jìn)一步改善。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以《上海市學(xué)前教育綱要》精神為指引，結(jié)合幼兒園規(guī)劃要求，聚焦課堂實(shí)踐，加強(qiáng)課題研究，關(guān)注幼兒園課程園本化的形成，促進(jìn)課程實(shí)施的有效性，以“科研促教研”為載體，立足本園特點(diǎn)，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造和諧的幼兒園科研氛圍，提高幼兒園科研質(zhì)量。

　　三、工作目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┳龊眯乱惠喺n題的申報(bào)和前期研究工作，逐步搜集整理新課題申報(bào)中需要相關(guān)資料。

　�。ǘ┩七M(jìn)滲透式藝術(shù)教育課題的深入研究，以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，做好本課題的結(jié)題工作。

　�。ㄈ┮砸呀Y(jié)課題為抓手，做好課題成果的“再推廣、再研究、在深入”工作，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研。

　　（四）依據(jù)區(qū)、園科研工作指導(dǎo)思想，健全學(xué)�？蒲泄芾�、培訓(xùn)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教師主動(dòng)參與課題研究的積極性。

　　四、主要內(nèi)容與措施：

　　任務(wù)一：做好新一輪課題《在〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉背景下培養(yǎng)幼兒美術(shù)能力的實(shí)踐研究》的申報(bào)前期準(zhǔn)備工作，對(duì)新課題需要的相關(guān)資料進(jìn)行有序地搜集整理。

　　措施：

　　1、搜集《在〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉背景下培養(yǎng)幼兒美術(shù)能力的實(shí)踐研究》課題相關(guān)情報(bào)和概念界定，確定研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容。

　　2、確立《在〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉背景下培養(yǎng)幼兒美術(shù)能力的實(shí)踐研究》的研究步驟和研究版塊，前期確立為感受與欣賞，后期為表現(xiàn)與創(chuàng)造。

　　3、運(yùn)用《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)部分目標(biāo)對(duì)課題進(jìn)行鑒定，研究方法培訓(xùn)、研究過(guò)程指導(dǎo)和監(jiān)控，規(guī)范各教研組專題研究。

　　任務(wù)二：推進(jìn)開(kāi)展《滲透式藝術(shù)教育內(nèi)容研發(fā)與組織的實(shí)踐研究》的深入研究，各教研組的專題研究加大過(guò)程性管理和研究的力度，做好本課題的結(jié)題工作。

　　措施：

　　1、著重在運(yùn)動(dòng)、生活、個(gè)別化中滲透藝術(shù)教育內(nèi)容，圍繞各年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，每月圍繞主題創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍，研發(fā)有效的內(nèi)容，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)和生活中養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　2、每月大組理論、方法引領(lǐng)，小組實(shí)踐，在過(guò)程中碰到共性問(wèn)題大組開(kāi)展問(wèn)題解決式的實(shí)踐研討活動(dòng)。

　　3、整理各教研組研究的相關(guān)專題的內(nèi)容、方法、策略等課題成果，匯編成冊(cè)，撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告和成果集。

　　任務(wù)三：在課題組的引領(lǐng)下，以已結(jié)課題研究為推手，以數(shù)學(xué)小組為實(shí)踐研究團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展“幼兒園教師數(shù)學(xué)專業(yè)化成果再推廣實(shí)踐”，把課題研究進(jìn)行到底，通過(guò)觀摩示范、提問(wèn)積累、學(xué)習(xí)理論、實(shí)踐研究、反思提升這樣的研究研討過(guò)程，使教師的研究能力、教學(xué)能力也得到了一定的提高。

　　措施：

　　1、理論培訓(xùn)：主要采用集中理論學(xué)習(xí)課題成果、專家梳理、課外學(xué)習(xí)等方式，來(lái)提高教師對(duì)幼兒數(shù)數(shù)、應(yīng)用題教學(xué)理念的再提升，進(jìn)一步強(qiáng)化教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。

　　2、實(shí)踐研究：圍繞培訓(xùn)內(nèi)容，采用日常課、研究課、推優(yōu)課等形式，為教師提供專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

　　（1）每周依據(jù)主題，進(jìn)行一次再實(shí)踐、再研討活動(dòng)，每位數(shù)學(xué)教師開(kāi)展一次實(shí)踐研究課。

　　（2）日常開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，圍繞主題有目的開(kāi)展，期末年級(jí)組進(jìn)行推優(yōu)課活動(dòng)。

　　任務(wù)四：繼續(xù)開(kāi)展科研培訓(xùn)，定期組織開(kāi)展科研培訓(xùn)活動(dòng)，有效提高教師科研水平，調(diào)動(dòng)其參與教育科研的主動(dòng)性和積極性。

　　措施：

　　1、加強(qiáng)組內(nèi)成員自身學(xué)習(xí)，夯實(shí)科研指導(dǎo)能力

　　科研組長(zhǎng)本身積極參加各級(jí)各類(lèi)科研培訓(xùn)，提升自身科研能力，做到以點(diǎn)帶面，輻射全園。

　　2、加強(qiáng)園內(nèi)科研園本培訓(xùn)，推進(jìn)科研骨干培養(yǎng)

　　教師科研能力的提升關(guān)系到幼兒園的發(fā)展，科研組將繼續(xù)組織教師安例分析、科研論文撰寫(xiě)培訓(xùn)，同時(shí)也讓教師參與到課題過(guò)程化管理中，近距離感受、學(xué)習(xí)課題研究。

　　措施：

　　1、向教師推薦優(yōu)質(zhì)的課題論文、課題成果，組織教師集中活動(dòng)自主學(xué)習(xí)。

　　2、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解教師課題開(kāi)展的困惑，有針對(duì)性地培訓(xùn)。

　　3、推薦教師參加市區(qū)級(jí)科研骨干培訓(xùn)。

　　五、每月工作具體安排

　　二月

　　1、組長(zhǎng)制定科研計(jì)劃，確定本學(xué)期課題研究?jī)?nèi)容；

　　2、搜集新課題相關(guān)情報(bào)，進(jìn)行背景分析和概念界定；

　　3、整理、匯編各教研組前期課題專題研究成果。

　　三月

　　1、集體討論科研計(jì)劃，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行修改，重新修訂；

　　2、整理新課題相關(guān)情報(bào)，撰寫(xiě)情報(bào)綜述；

　　3、根據(jù)各教研組整理的各專題內(nèi)容、成果，撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告；

　　4、開(kāi)展數(shù)學(xué)沙龍組實(shí)踐活動(dòng)；

　　5、開(kāi)展科研組科研理論集體培訓(xùn)活動(dòng)。

　　四月

　　1、修改課題結(jié)題報(bào)告，匯編課題成果，整理成冊(cè)；

　　2、撰寫(xiě)新課題申請(qǐng)書(shū)，邀請(qǐng)專家共同討論；

　　3、各教研組確立新課題研究專題，逐步開(kāi)展課題活動(dòng)；

　　4、開(kāi)展數(shù)學(xué)沙龍組實(shí)踐活動(dòng)；

　　5、開(kāi)展科研組科研理論集體培訓(xùn)活動(dòng)。

　　五月

　　1、提交課題結(jié)題報(bào)告至科研管理平臺(tái)，文本交至區(qū)科研部審批；

　　2、提交新課題申請(qǐng)書(shū)至科研管理平臺(tái)，文本交至區(qū)科研部審批；

　　3、開(kāi)展課題活動(dòng)，反饋課題開(kāi)展情況，調(diào)整研究。

　　4、開(kāi)展數(shù)學(xué)沙龍組實(shí)踐活動(dòng)；

　　5、開(kāi)展科研組科研理論集體培訓(xùn)活動(dòng)。

　　六月

　　1、各教研組根據(jù)研究專題，逐步開(kāi)展課題活動(dòng)，匯總專題研究成果；

　　2、開(kāi)展數(shù)學(xué)沙龍組活動(dòng)，并總結(jié)整理本學(xué)期沙龍組活動(dòng)方案、教具、學(xué)具、課件等；

　　3、撰寫(xiě)本學(xué)期科研組總結(jié)，開(kāi)展交流活動(dòng)。

　　本計(jì)劃依據(jù)實(shí)際做相應(yīng)調(diào)整。

科研工作計(jì)劃13

　　一、目標(biāo)和任務(wù)

　　1.科研經(jīng)費(fèi)：縱橫向科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到10萬(wàn)元。

　　2.科研立項(xiàng)：廳級(jí)以上項(xiàng)目立項(xiàng)10項(xiàng)，其中省部級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)6項(xiàng)。

　　3.論文發(fā)表與收錄：全年發(fā)表論文40篇以上，其中核心期刊5篇以上，5篇被cssci收錄。

　　4.成果獲獎(jiǎng)：省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)；廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)。

　　5.學(xué)術(shù)交流會(huì)議：召開(kāi)有校外專家學(xué)者參加的學(xué)術(shù)交流會(huì)議2次以上。

　　6.科研項(xiàng)目、成果申報(bào)的組織：認(rèn)真組織科研項(xiàng)目、成果的申報(bào)，材料審查認(rèn)真，報(bào)送及時(shí)。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1.推進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。充分挖掘現(xiàn)有隊(duì)伍潛力，發(fā)揮高級(jí)職稱教師的帶頭示范作用，調(diào)動(dòng)廣大教師從事科研的積極性，有序開(kāi)展科研團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，逐步形成團(tuán)隊(duì)合力。

　　2.積極組織申報(bào)有關(guān)課題。按照“力爭(zhēng)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目立項(xiàng)，確保省部級(jí)項(xiàng)目，決不放棄廳級(jí)項(xiàng)目“的工作思路，在整合全校法學(xué)資源的基礎(chǔ)上，做好國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、廳級(jí)（含校級(jí)）項(xiàng)目的申報(bào)工作。

　　3.積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)。積極參加各級(jí)專業(yè)學(xué)術(shù)性會(huì)議，人次數(shù)達(dá)到20人次以上；認(rèn)真組織5次以上學(xué)術(shù)專題講座。

　　4.營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。提高教師的科研工作意識(shí)，鼓勵(lì)發(fā)表高水平的科研論文。研討制訂《法學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)高層次立項(xiàng)項(xiàng)目、高水平論文、獲獎(jiǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以科研促進(jìn)教學(xué)改革。

　　三、工作思路：依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以片級(jí)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)和各教研組的教研為依托；以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量。

　　四、現(xiàn)狀分析：

　　1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。

　　2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，教研組長(zhǎng)由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高；骨干教師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。

　　4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問(wèn)題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

　　5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié)，意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略；有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問(wèn)設(shè)計(jì)的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會(huì)總結(jié)、就事論事不會(huì)提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣。

　　五、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：

　�。ㄒ唬├^續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目研究。

　　1、參與聯(lián)片教研。

　　在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點(diǎn)，探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育行為。

　　2、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修。

　　在教育教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行“研修”，通過(guò)研究來(lái)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)研究來(lái)學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫，加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，來(lái)研究教法，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。

　　3、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。

　　采用自學(xué)、導(dǎo)讀、匯報(bào)等方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結(jié)，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。

　　（二）繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)

　　1、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。

　　在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性、均衡性。

　　2、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容。

　　各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時(shí)，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。

　　3、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn)。

　　繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例，充實(shí)完善課程內(nèi)容。

　　（三）繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》

　　有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí)。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí)，從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。

　　主要解決以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)

　　2、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）

　　3、精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，提高提問(wèn)的有效性（師生互動(dòng)的有效性）

　　4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)（指導(dǎo)策略的有效性）

　　具體措施：

　　1、更新觀念，理解研究?jī)?nèi)涵。

　　組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。

　　一方面教學(xué)園長(zhǎng)結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。

　　另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書(shū)，在特色組內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)交流，并結(jié)合全園的讀書(shū)交流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功。

　　2、小組研討，確定研究專題。

　　各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論，確定本組的研究專題。

　　*每位教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng)；

　　*在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo)。

　　*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討；

　　3、積累經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人特色。

　　每位教師根據(jù)個(gè)人的專長(zhǎng)及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃，并注重在日常研究與實(shí)踐。

　　4、加強(qiáng)反思，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問(wèn)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考，持續(xù)地追問(wèn)自己“什么是幼兒必須掌握的.或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容？”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的？”“什么樣的教學(xué)才是有效的？”、“我的教學(xué)有效嗎？”、“有沒(méi)有比我更有效的教學(xué)？”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

　　（四）以教研為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯次建設(shè)。

　　1、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，提升教學(xué)副園長(zhǎng)的管理能力。

　　深入教學(xué)實(shí)踐，與教研組長(zhǎng)和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)能力；

　　在聯(lián)片教研活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力。

　　2、搭建平臺(tái)，提升教研組長(zhǎng)的組織與管理能力。

　　平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)技能，也對(duì)教研組長(zhǎng)提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高，并在教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn)。

　　3、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師。

　　引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)的特色教師，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ)。

　　各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示。

　　采取自報(bào)加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長(zhǎng)的專業(yè)教師。

　　結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開(kāi)展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng)，吸取有益經(jīng)驗(yàn)。

　　六、各月工作重點(diǎn)：

　　我園的特色教育：

　�。�1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫(huà)、、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

　�。�2）為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門(mén)口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(zhǎng)問(wèn)好）

　　古詩(shī)、兒歌：（每月）小班：3首大班：4首中班：4首學(xué)前班：4首

　　（3）特色班將繼續(xù)開(kāi)設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂(lè)等特色課程，開(kāi)發(fā)幼兒多元智慧。

　　重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂：

　�。�1）有計(jì)劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

　　（2）通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。（3）通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

　　七、各月工作安排

　　九月份：

　　1、做好迎新生工作。

　　2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng)，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

　　3、早操的編排和訓(xùn)練。

　　4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

　　5、根據(jù)教師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育。

　　6制定教科研工作計(jì)劃，班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃。（中旬公開(kāi)課開(kāi)始）

　　十月份：

　　1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。（進(jìn)行“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”主題繪畫(huà)展示活動(dòng)）

　　2 、幼兒體操比賽（暫定）

　　3、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽

　　4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知

　　5、家長(zhǎng)開(kāi)放日（填寫(xiě)幼兒、家長(zhǎng)反饋表）

　　6、建立兩操、兩欄評(píng)比表。（分發(fā)流動(dòng)紅旗）

　　十一月份：

　　1、繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)課

　　2、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作

　　3、抽查月計(jì)劃、總結(jié)完成情況。

　　4、常規(guī)工作抽查及考核

　　5、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

　　十二月份：

　　1、慶元旦活動(dòng)。

　　2、學(xué)期匯報(bào)課（家長(zhǎng)開(kāi)放日）

　　3、研討：如何寫(xiě)好幼兒評(píng)語(yǔ)。

　　4、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備

　　5、學(xué)期考核

　　一月份：

　　1、擬訂學(xué)期總結(jié)

　　2、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)

　　3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評(píng)比

科研工作計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，牢固確立“素質(zhì)為本、質(zhì)量第一”的觀念，繼續(xù)以“規(guī)范教學(xué)過(guò)程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，切實(shí)提高校本教研質(zhì)量。團(tuán)結(jié)一致、負(fù)重奮進(jìn)，腳踏實(shí)地、用心積極，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，向建校六十周年獻(xiàn)禮。

　　二、工作目標(biāo)

　　以“埋頭苦干，爭(zhēng)先進(jìn)位”為教學(xué)工作的總目標(biāo)，從早、從嚴(yán)做好教學(xué)細(xì)節(jié)、教學(xué)過(guò)程的管理。高一年級(jí)要以“強(qiáng)化管理、潛心研究、夯實(shí)基礎(chǔ)”為工作重點(diǎn)，切實(shí)把握新課程的目的要求、教學(xué)資料和考核評(píng)價(jià)，確保新課程的實(shí)施；努力減小分化，關(guān)心每一名學(xué)生，學(xué)科成績(jī)持續(xù)蘇州市同類(lèi)學(xué)校中上游水平。高二年級(jí)以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為工作要求，在重點(diǎn)強(qiáng)化高考學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)綜合考試學(xué)科的教學(xué)；切實(shí)做好培優(yōu)和補(bǔ)差輔導(dǎo)；學(xué)科成績(jī)達(dá)蘇州市同類(lèi)學(xué)校中上游水平，綜合考試合格率達(dá)100%。高三年級(jí)應(yīng)面向高考，研究高考，“埋頭苦干、穩(wěn)步提升”，著力增強(qiáng)教學(xué)和復(fù)習(xí)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)備課組內(nèi)的研究，發(fā)揮群眾智慧，構(gòu)成合力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體和群體的質(zhì)量分析，加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真工作，確保教學(xué)工作措施落實(shí)到位。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1．著力做好高中課改

　　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真制訂課程改革的實(shí)施方案，建立學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)課程改革的指導(dǎo)。

　　加強(qiáng)研訓(xùn)。在暑期組織省級(jí)、蘇州市級(jí)和昆山市級(jí)高一新課程，新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部的校本研訓(xùn)，在實(shí)踐基礎(chǔ)上引導(dǎo)教師進(jìn)一步理解高中課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，采取參與式研討、公開(kāi)觀摩與評(píng)價(jià)、案例設(shè)計(jì)等多元研訓(xùn)活動(dòng)方式，切實(shí)提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，解決課改中遇到的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、教學(xué)方式和教學(xué)行為，在學(xué)生中倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，從而努力提升我校新課程的實(shí)施水平。

　　加強(qiáng)管理。一是加強(qiáng)課程管理。嚴(yán)格按照二級(jí)市局的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)科科目和學(xué)科模塊合理安排課程。二是實(shí)行學(xué)分制管理。教務(wù)處將根據(jù)課程方案的學(xué)分要求構(gòu)成學(xué)年學(xué)分分配表。遵循客觀、公正、透明的原則，嚴(yán)格學(xué)分認(rèn)定。三是建立選課指導(dǎo)制度。根據(jù)新課程方案要求和學(xué)生實(shí)際，逐步建立行之有效的選課指導(dǎo)制度。以學(xué)生個(gè)性發(fā)展的.需要出發(fā)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主選取，構(gòu)成個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。四是努力探索學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)體系和教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)制度，努力提高實(shí)施新課程的水平。五是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)校本課程和各類(lèi)活動(dòng)課程、研究性學(xué)習(xí)，努力完善課程體系。

　　2．繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理

　　著力抓好教學(xué)五認(rèn)真。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真工作的常規(guī)管理為重點(diǎn)，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。引導(dǎo)教師以五認(rèn)真為切入，以課堂教學(xué)為中心，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和練習(xí)評(píng)價(jià)的效能。對(duì)教師的五認(rèn)真工作進(jìn)行期中普查和不定期抽查等形式進(jìn)行檢查，同時(shí)進(jìn)行教師教學(xué)滿意度的學(xué)生測(cè)評(píng)。

　　繼續(xù)實(shí)行“三項(xiàng)制度”。一是校內(nèi)教學(xué)調(diào)研制度。高一、二年級(jí)由教務(wù)處組織、年級(jí)組為單位對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)發(fā)展、改善和修正出現(xiàn)的偏差和存在的問(wèn)題。高三年級(jí)透過(guò)市、學(xué)校二級(jí)調(diào)研，尋找不足，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的思路和策略。每次調(diào)研均進(jìn)行材料匯總和及時(shí)向教師通報(bào)。二是行政人員聽(tīng)評(píng)課制度。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)每周根據(jù)教務(wù)匯總，聽(tīng)評(píng)課狀況，在教職工會(huì)上由校長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。三是通報(bào)分析制度。針對(duì)每次教學(xué)調(diào)研、行政人員聽(tīng)課和重大考試，及時(shí)將狀況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析，利于進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，共同協(xié)商共同討論教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，利于全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量；對(duì)考試狀況及時(shí)召開(kāi)各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，以集中分析和分班分析相結(jié)合，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　繼續(xù)加強(qiáng)校本教研。一是加強(qiáng)教研組活動(dòng)的常規(guī)管理。教研組每學(xué)期開(kāi)設(shè)組內(nèi)公開(kāi)課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組不少于8節(jié)，其余教研組不少于6節(jié)，教務(wù)處每周在校門(mén)口公布公開(kāi)課開(kāi)設(shè)狀況。加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，重點(diǎn)研究教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，做好聽(tīng)評(píng)課的材料匯總和組內(nèi)點(diǎn)評(píng)，并將教案、聽(tīng)課評(píng)價(jià)表、組內(nèi)評(píng)課記錄表、組內(nèi)點(diǎn)評(píng)等材料裝訂后交教務(wù)處。嚴(yán)格教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)，教齡在3年（含3年）內(nèi)的青年教師不少于30節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié)，期末進(jìn)行檢查，列入教學(xué)常規(guī)考核。二是注重發(fā)揮備課組作用，營(yíng)造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。備課組活動(dòng)每周一次，做到有活動(dòng)資料，有研討記載，務(wù)必人人參與。備課組務(wù)必針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行群眾研討，組內(nèi)務(wù)必進(jìn)行群眾備課，規(guī)范群眾備課的形式，要求做到：備課主題（備課組長(zhǎng)確定）→個(gè)人鉆研（個(gè)人備課）→群眾研討（各抒已見(jiàn)）→構(gòu)成個(gè)案（第二次個(gè)人備課）→組織實(shí)施（課堂教學(xué)）→反饋與反思（教學(xué)敘事）。三是用心探索校本教研的途徑，不斷增強(qiáng)教研的實(shí)效和活力。各教研組要以高三工作和新課程實(shí)施作為重點(diǎn)，大膽嘗試新的教研形式，力求每次教研的實(shí)效和特色。

　　加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。青年教師應(yīng)從規(guī)范做起，力爭(zhēng)早成才、成好才。學(xué)校將加大“一二三工程”的建設(shè)力度。教務(wù)處將會(huì)同教科處等處室在青年教師中開(kāi)展“五課活動(dòng)”，即開(kāi)展亮相課、過(guò)關(guān)課、比武課、觀摩課和示范課；開(kāi)展教材教法達(dá)標(biāo)，課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)和教學(xué)效果達(dá)標(biāo)的“三達(dá)標(biāo)活動(dòng)”；繼續(xù)實(shí)行青年教師文化考試制度。要求青年教師能多聽(tīng)課，多參與教學(xué)研究，多寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)敘事，學(xué)校將為青年教師的成長(zhǎng)帶給機(jī)會(huì)。

　　嚴(yán)格各類(lèi)考試的考務(wù)工作。對(duì)重大考試進(jìn)行監(jiān)考的考前培訓(xùn)，強(qiáng)化考紀(jì)教育，增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行公示制，確�？荚嚨目陀^、真實(shí)、有效，構(gòu)成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　營(yíng)造節(jié)約型教學(xué)氛圍。切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、平等的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造讓每個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑、自主發(fā)展成長(zhǎng)的環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中要倡導(dǎo)節(jié)約，注意課堂效率的提高，增強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，節(jié)約教學(xué)資源（教輔用書(shū)的征訂與使用、試卷的印制等）。教務(wù)處將制定“關(guān)于建設(shè)節(jié)約型教學(xué)的幾項(xiàng)規(guī)定”。

　　3．不斷深化教學(xué)研究

　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。引領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程要求的課程觀、教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，為新課程的全面實(shí)施保駕護(hù)航。

　　研討復(fù)習(xí)工作。各學(xué)科要認(rèn)真研究高三復(fù)習(xí)課的課型及其教學(xué)模式，增加復(fù)習(xí)課有效的教學(xué)時(shí)間，在復(fù)習(xí)效率上下功夫。組織學(xué)習(xí)和研究《考試說(shuō)明》及近二年的高考試題分析報(bào)告，提升對(duì)各種有關(guān)信息獲取、篩選和整合的潛力，認(rèn)真研制有質(zhì)量的檢測(cè)試卷及補(bǔ)償性練習(xí)。

　　優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要效益。要求廣大教師以教學(xué)五認(rèn)真為抓手，做好以下七個(gè)“優(yōu)化”：優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏、優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)時(shí)間、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　加強(qiáng)對(duì)外交流。本學(xué)期舉行對(duì)外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，采用重點(diǎn)推出和全面公開(kāi)相結(jié)合，透過(guò)對(duì)外公開(kāi)教學(xué)，使全體教師參與，同時(shí)擴(kuò)大蘇州市、昆山市二級(jí)帶頭人和教學(xué)能手的影響。透過(guò)對(duì)外公開(kāi)教學(xué)，為全體教師帶給研究、參與的舞臺(tái)，提升教學(xué)水平；透過(guò)對(duì)外公開(kāi)教學(xué)，充分發(fā)揮“四星級(jí)”普通高中的示范作用和輻射功能。

　　學(xué)科競(jìng)賽研究。繼續(xù)組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng)，注重培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生。教研組內(nèi)要組織力量加強(qiáng)研究，切實(shí)做好輔導(dǎo)工作，同時(shí)要做好資料的積累和傳承，使學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作科學(xué)化、系統(tǒng)化和常態(tài)化。

　　新課程實(shí)施。針對(duì)高一年級(jí)全面實(shí)施新課程，各教研組和備課內(nèi)要加強(qiáng)對(duì)新課程的研究，以提高我校實(shí)施新課程的水平。學(xué)校將根據(jù)上級(jí)部門(mén)的安排和學(xué)校的實(shí)際開(kāi)展一些研討活動(dòng)。

　　新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到，期望全體教師集中精力、盡心盡職、愛(ài)崗敬業(yè)、以德修身、熱愛(ài)學(xué)生、廉潔從教，高質(zhì)量完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

　　四、人員分工

　　周雪龍：主持教務(wù)處全面工作。制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃；負(fù)責(zé)教師課職務(wù)安排，教師業(yè)務(wù)考核，青年教師培養(yǎng)，學(xué)籍管理和招生工作。負(fù)責(zé)高一新課改的研究與實(shí)施工作。分管高一年級(jí)教學(xué)工作和圖書(shū)館。聯(lián)系化學(xué)和生物教研組。

　　李鳳鳳：協(xié)助教務(wù)處工作。負(fù)責(zé)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)工作。分管醫(yī)務(wù)室和文印室。聯(lián)系英語(yǔ)和音體美教研組。

　　陸國(guó)良：負(fù)責(zé)教學(xué)五認(rèn)真、教師業(yè)務(wù)檔案、各類(lèi)計(jì)劃總結(jié)和材料的匯總、各類(lèi)輔導(dǎo)和補(bǔ)課的安排工作。分管高二年級(jí)教學(xué)工作。聯(lián)系數(shù)學(xué)和政治教研組。

　　張永輝：負(fù)責(zé)教育技術(shù)工作，教師代（調(diào)）課安排和各類(lèi)競(jìng)賽的安排工作。分管高三年級(jí)教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)室。聯(lián)系技術(shù)教研組。

　　許自強(qiáng)：協(xié)助教技處工作。負(fù)責(zé)各類(lèi)考試的考務(wù)工作和對(duì)外聯(lián)絡(luò)交流工作。聯(lián)系語(yǔ)文和物理教研組。

　　五、主要工作安排

　　八月份

　　1．開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作（教師任課表、教學(xué)計(jì)劃表、校歷、作息時(shí)間表、教研組備課組工作手冊(cè)、備課筆記、聽(tīng)課筆記等）

　　2．教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置開(kāi)學(xué)工作。

　　3．教研組（備課組）開(kāi)展教研活動(dòng)，制定工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。

　　4．高一、二年級(jí)任課教師會(huì)議。

　　5．準(zhǔn)備高二年級(jí)選科分班摸底考試。

　　6．準(zhǔn)備高三年級(jí)摸底考試。

　　7．高一、二年級(jí)報(bào)到注冊(cè)。

　　九月份

　　1．省第十五屆中學(xué)生物理競(jìng)賽（9月4日）。

　　2．高三年級(jí)摸底考試（9月5日—7日）。

　　3．教育狀況調(diào)研。

　　4．高二年級(jí)選科分班摸底考試（8月31日、9月3、4日）。

　　5．04—05學(xué)年第二學(xué)期教師教學(xué)狀況考核。

　　6．高一、二備課組長(zhǎng)會(huì)議，布置月考工作。

　　十月份

　　1．全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽（10月15日）。

　　2．組織第一次月考及質(zhì)量分析。

　　3．省青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。

　　4．校內(nèi)調(diào)研㈠。

　　十一月份

　　1．高一、二、三年級(jí)期中考試（第10周）及質(zhì)量分析。

　　2．教研組長(zhǎng)會(huì)議，期中質(zhì)量分析

　　3．對(duì)外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)（第14周）。

　　4．備課組長(zhǎng)會(huì)議，布置第二次月考工作。

　　5．高二年級(jí)全國(guó)英語(yǔ)潛力競(jìng)賽（初賽）。

　　6．召開(kāi)各年級(jí)學(xué)生座談會(huì)。

　　7．教師教學(xué)狀況測(cè)評(píng)。

　　十二月份

　　1．高三綜合考試。

　　2．校內(nèi)調(diào)研㈡。

　　3．藝術(shù)節(jié)（第17周）。

　　4．組織第二次月考質(zhì)量分析。

　　5．高二年級(jí)全國(guó)英語(yǔ)潛力競(jìng)賽（決賽）。

　　一月份

　　1．召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置期末考試工作。

　　2．考查科目考查工作。

　　3．期中考試及閱卷（第21周）和質(zhì)量分析。

　　4．學(xué)年成績(jī)?cè)u(píng)定和高一年級(jí)的學(xué)分評(píng)定。

　　5．學(xué)期結(jié)束工作（布置寒假作用，教研組工作總結(jié)，處室材料匯總等）。

　　注：本安排可能會(huì)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。高一年級(jí)新課程研討和高三年級(jí)的復(fù)習(xí)研討活動(dòng)將根據(jù)上級(jí)部門(mén)的安排而作實(shí)時(shí)安排。

科研工作計(jì)劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃要求的，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以質(zhì)量立校、科研強(qiáng)校，提升學(xué)校辦學(xué)品位為目標(biāo)；以“教師專業(yè)發(fā)展”為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)師資隊(duì)伍的發(fā)展，提高教師整體素質(zhì)；以“增效”為中心，進(jìn)一步提高課堂效率和教學(xué)成效；以常規(guī)教學(xué)為載體，抓好備教批輔等工作；以校本教研為基點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究，使科研工作為教育教學(xué)工作開(kāi)道、提速；以課題研究為切入點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)和拓展促進(jìn)教師自主發(fā)展的途徑和渠道；以全區(qū)教師“千人賽課” 活動(dòng)為契機(jī)，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及課堂教學(xué)藝術(shù)水平，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高；以校園網(wǎng)為依托，做好資料素材的收集整理、教科研信息的發(fā)布，達(dá)到資源共享的目的；結(jié)合科研處特點(diǎn)，特制定以下工作計(jì)劃，以保證學(xué)校的各項(xiàng)工作全面落實(shí)完成。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1.抓好教研組工作

　�。�1）教研組長(zhǎng)是本組教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，計(jì)劃、方案的擬寫(xiě)要認(rèn)真，內(nèi)容要詳實(shí)。工作要到位。要盡力盡責(zé)，不斷面對(duì)新形勢(shì)、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，提出新方案。要思考本學(xué)科如何能改變現(xiàn)狀，提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�2）教研組長(zhǎng)要對(duì)全組教學(xué)、科研負(fù)全責(zé)，即不僅要組織全組教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，而且要負(fù)責(zé)組織培新、培優(yōu)、課題研究等。

　�。�3）積極探索新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)集體備課，擴(kuò)展校本化成果。要求各個(gè)備課組集體編寫(xiě)教學(xué)案。要求教師在使用教學(xué)案的過(guò)程中進(jìn)行反思，必須寫(xiě)出教后記。

　�。�4）每周督查各教研組長(zhǎng)開(kāi)展教研活動(dòng)，要求先進(jìn)行大組集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，再進(jìn)行小組活動(dòng)，以備課組為單位集體備課。教研活動(dòng)既要講形式，更要講質(zhì)量。安排要靠實(shí)，措施要落實(shí)。教研組長(zhǎng)認(rèn)真記載每周教研活動(dòng)，《教研活動(dòng)記載簿》每月上交檢查。

　�。�5）各教研組開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)制定出教研活動(dòng)計(jì)劃，教研活動(dòng)要進(jìn)一步拓寬領(lǐng)域，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，做到內(nèi)容豐富、形式多樣，效果顯著。各教研組教研活動(dòng)的重點(diǎn)要以課堂教學(xué)策略和方法的探討與研究為中心內(nèi)容，組織好教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，新教材；堅(jiān)持“以人為本”的教育思想，研究學(xué)生、研究考試，深化課堂教學(xué)改革，提高備課、上課的質(zhì)量，致力于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性；教研活動(dòng)還應(yīng)做到定時(shí)間、地點(diǎn)，定專題內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并通過(guò)示范課、公開(kāi)課、說(shuō)課等活動(dòng)，不斷強(qiáng)化教研氛圍。

　　（5）教研交流既要堅(jiān)持 “走出去”，也要重視“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”內(nèi)引外聯(lián)，開(kāi)發(fā)教研資源。繼續(xù)加強(qiáng)與其他學(xué)校的教學(xué)教研交流和合作，組織好各教研組的外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，積極吸收外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)教研活動(dòng)的質(zhì)量。

　　2.抓好校本學(xué)習(xí)工作

　�。�1）重構(gòu)校本研究制度：建立新型校本研究制度，為營(yíng)造新型學(xué)校教研文化提供制度保障。

　　——教育教學(xué)問(wèn)題診斷制度

　　——研究課、觀摩課制度

　　——集體學(xué)習(xí)制度

　　——對(duì)話交流制度

　　——外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度

　�。�2）注重校本培訓(xùn)形式：本學(xué)期要組織多渠道、多形式、多元化的培訓(xùn)活動(dòng)，提倡問(wèn)題式、主題參與式和案例式培訓(xùn)方式，將教材分析、理論輔導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、專題研討、專家講座、典型交流和案例示范有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，幫助教師切實(shí)更新觀念，增強(qiáng)主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高，以適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革對(duì)教師的要求。

　�。�3）校本培訓(xùn)的要求：小組培訓(xùn)必須有中心發(fā)言人，中心發(fā)言人事先要作好發(fā)言準(zhǔn)備，小組活動(dòng)有記錄，教師有討論記錄，集中培訓(xùn)要求授課教師準(zhǔn)備電子講稿，聽(tīng)課教師有關(guān)筆證。

　　3.抓好課題管理工作

　　為保證課題研究的質(zhì)量，必須加強(qiáng)對(duì)課題研究的管理。保證課題研究有計(jì)劃、有步驟、有成果。課題組成員有任務(wù)、有作為、有收獲。

　�。�1）每月召開(kāi)一次課題組會(huì)議，總結(jié)研究工作。要找問(wèn)題、想對(duì)策、促提高。

　�。�2）針對(duì)我校申請(qǐng)的課題，課題組長(zhǎng)（教研組長(zhǎng)）要制定好課題實(shí)施計(jì)劃，以點(diǎn)帶面，層層開(kāi)展研究，并指導(dǎo)課題小組的成員，及時(shí)收集相關(guān)的課題資料。

　�。�3）填寫(xiě)課題研究月報(bào)表，保證課題研究工作按計(jì)劃進(jìn)行。

　�。�4）研究組成員每學(xué)期要撰寫(xiě)研究論文，保證課題研究有收獲、出成果。

　�。�5）建立課題檔案，每個(gè)課題做好資料的收集、整理工作，為階段總結(jié)和結(jié)題積累資料。

　　4.抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

　　（1）加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。要求教齡較少的青年教師要善于學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取建議，每周聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)教師1節(jié)課以上。

　　（2）學(xué)校將做好骨干教師培訓(xùn)工作，讓更多教師在教學(xué)中脫穎而出。優(yōu)先讓他們參加學(xué)校教研活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、上課等教研活動(dòng)，促進(jìn)其盡快成長(zhǎng)，同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)新老教師“結(jié)對(duì)子，傳幫帶”教學(xué)指導(dǎo)工作，注重實(shí)效，全面提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　�。�3）以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道。通過(guò)樣本教研使教師帶動(dòng)學(xué)校教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高

　�。�4）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。教研組繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)各種結(jié)續(xù)繼教育教材、新課改的各種書(shū)刊雜志。使教師理解并不斷地踐行新課改理念，盡快適應(yīng)新課程改革需要

　�。�5）要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課；讀一本教育專著；開(kāi)展“傳幫帶、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，尤其是教齡少而且教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠豐富的教師要與本組教師多交流溝通，快速提高教學(xué)水平。

　�。�6）鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、學(xué)科論文、教學(xué)案例等并參加市開(kāi)展的各學(xué)科的論文、案例等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)；組織教師參加校內(nèi)外各種評(píng)課、說(shuō)課等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

　�。�7）實(shí)行隨堂推門(mén)聽(tīng)課制度，做到學(xué)習(xí)、指導(dǎo)相并。

　　5.抓好論文征集工作

　　本學(xué)期我們要繼續(xù)組織教師積極投身教學(xué)科研，把自己在教育教學(xué)實(shí)際中的收獲加以總結(jié)和提煉，結(jié)合學(xué)習(xí)新課程理論，撰寫(xiě)論文，到刊物上發(fā)表或參加競(jìng)賽。通過(guò)論文的征集，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)教學(xué)反思、促進(jìn)教學(xué)研究，達(dá)到提升教師自身素質(zhì)的目的。

　　6.抓好集體備課工作

　　繼續(xù)組織各教研組集體備課，推選教師參加區(qū)市教學(xué)競(jìng)賽。對(duì)參賽老師的課，要精心備課。備課活動(dòng)要經(jīng)歷三輪：初備，也就是備這堂課的框架，并且第一次試上課；二備，對(duì)課案整改和提高，并且第二次試上課；三備，再次排查問(wèn)題，修改完善。教科室全程參與備課，并且對(duì)課案的最后修改提出建議。

　　7.抓好“�？背霭婀ぷ�

　　《校刊》的`出版是我校師生學(xué)習(xí)生活中的一件大事，是師生進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的一個(gè)重要平臺(tái)，也是重要的學(xué)習(xí)和科研工作的資源，《�？肥窃谖倚Ｔ犊蒲泻�(jiǎn)報(bào)》的基礎(chǔ)上，與學(xué)生社團(tuán)《文學(xué)社》進(jìn)行整合的產(chǎn)物，《�？返某霭嬉环矫嬗欣谶M(jìn)行校際之間的信息溝通與交流，及時(shí)的宣傳我校課程改革方面的信息和案例，展示我校課程改革的成果。另一方面也為教師和學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流創(chuàng)造了條件。擬打算每?jī)蓚€(gè)月出版一期，其內(nèi)容主要包括學(xué)校、教師和學(xué)生等方面的報(bào)道和案例，學(xué)生參與《�？分形恼碌淖珜�(xiě)、編輯、排版等工作，有利于對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。各個(gè)年級(jí)組的科研員也要參與《�？返膱�(bào)道工作，及時(shí)的為科研室提供年級(jí)組或教研組中的科研、教育教學(xué)方面的案例或消息報(bào)道等。

　　8.抓好校園網(wǎng)站的建設(shè)

　　依托川店中學(xué)校園網(wǎng)站，建立一個(gè)電子檔案。及時(shí)收集、傳遞發(fā)布教科研究信息，鏈接相關(guān)網(wǎng)站，擴(kuò)大教研影響。在網(wǎng)站內(nèi)擬開(kāi)設(shè)以下板塊：校本研究、課題研究、常規(guī)研究、榮譽(yù)殿堂、創(chuàng)新學(xué)案、實(shí)用素材、優(yōu)秀課件等。

　　為進(jìn)一步完善科研管理現(xiàn)代化，本學(xué)期我校要加快網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)，將實(shí)現(xiàn)檔案管理現(xiàn)代化，提高計(jì)算機(jī)進(jìn)行課題管理的質(zhì)量，達(dá)到資源共享，最大地發(fā)揮檔案資料的應(yīng)用價(jià)值。

　　9.抓好資料的整理工作

　　本學(xué)年各組的校本學(xué)習(xí)材料、專題討論記錄；課題研究相關(guān)論文；優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課件；教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教育反思心得；學(xué)校受獎(jiǎng)、教師榮譽(yù)等。都要做好收集、登記、整理，并集中歸檔。

　　三、具體措施

　　1、抓管理、重過(guò)程: 本學(xué)期科研處將續(xù)繼完善本處管理制度，使科研管理工作盡可能科學(xué)化、程序化。加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的監(jiān)督管理，強(qiáng)化教研組的作用，認(rèn)真扎實(shí)地組織每項(xiàng)教研活動(dòng)，努力抓好課題研究過(guò)程管理工作。

　　2、抓細(xì)節(jié)，重實(shí)效：加強(qiáng)校本研究力度，突出科研工作的質(zhì)量意識(shí)，各項(xiàng)教研活動(dòng)要從大處著眼，小處入手，做深做實(shí)；突出教育科研對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、抓典型、重實(shí)績(jī)：利用學(xué)校櫥窗、站牌、社刊、校園網(wǎng)，把本年度教學(xué)技能大賽和論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)的情況進(jìn)行公布，對(duì)做得好的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使大家學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。在學(xué)校形成一個(gè)濃厚的教學(xué)研究的氛圍和積極向上的群體，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、重成果，重獎(jiǎng)勵(lì)：積極向?qū)W校爭(zhēng)取、設(shè)立科研專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在各項(xiàng)科研活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的老師，均給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、活動(dòng)安排

　　九月份：1、各教研組制定學(xué)期教研計(jì)劃

　　2、校本學(xué)習(xí)專題內(nèi)容申報(bào)及校本學(xué)習(xí)安排

　　3、語(yǔ)數(shù)外興趣活動(dòng)開(kāi)展

　　4、子課題研究實(shí)施前期準(zhǔn)備

　　5、市區(qū)教學(xué)比武參賽教師“教案、課堂教學(xué)”組內(nèi)出謀劃策

　　十月份：1、子課題研究開(kāi)始實(shí)施

　　2、教師編寫(xiě)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)W案

　　3、“�？辈牧鲜占�

　　十一月：1、教師準(zhǔn)備課件、教學(xué)比武

　　2、校園網(wǎng)做好優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課件的收錄工作（評(píng)比）