二年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃-工作計(jì)劃
一、班級(jí)情況
我班有學(xué)生33人，其中男生17人，女生16人，比例較諧調(diào)。性格方面，我班學(xué)生大多數(shù)活潑可愛(ài)，比較好動(dòng)，外向型較多，容易適應(yīng)環(huán)境。少數(shù)學(xué)生文靜內(nèi)向，學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)里涌現(xiàn)出了一些難得的人才：有擅長(zhǎng)講故事笑話(huà)，口才極好的學(xué)生；有各方面全面發(fā)展的人才；有聰明可愛(ài)、很有潛力的學(xué)生；有熱情主動(dòng)、愛(ài)幫助別人的學(xué)生等，有體育人才；還出現(xiàn)了一批跳繩健將，不僅為班級(jí)迎得團(tuán)體第一名，還有一些個(gè)人名次�？偠灾S多學(xué)生能在老師、班干部的帶領(lǐng)下積極進(jìn)取，向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，立爭(zhēng)上游，我很欣慰。但也有少數(shù)孩子，學(xué)習(xí)比較懶散，沒(méi)什么積極性，成績(jī)也不太理想，有待進(jìn)一步地關(guān)注與幫助，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
二、上學(xué)期的情況分析
1、班級(jí)管理要反思
一年級(jí)時(shí)，我采用“每天一個(gè)值日班長(zhǎng)”輪流管理班級(jí)的方法，因?yàn)楹⒆觽儎傔M(jìn)校，都顯得比較自覺(jué)，能聽(tīng)從每日班長(zhǎng)的指揮，而到了二年級(jí)，他們的自主性增強(qiáng)了，每日班長(zhǎng)每天在負(fù)責(zé)同一個(gè)內(nèi)容，也有懶散的時(shí)候，影響了班級(jí)管理的效果。另外上學(xué)期，為了提高班級(jí)管理的效率，我把班級(jí)日常管理的學(xué)生減少了一半，并把一些重要任務(wù)落實(shí)到個(gè)人全權(quán)負(fù)責(zé)，如讓華佳君小朋友負(fù)責(zé)一學(xué)期的早讀工作等，以前是輪流輪流制，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)再能干的小朋友也有惰性，剛開(kāi)始還可以，認(rèn)真負(fù)責(zé)，日子長(zhǎng)了，她也較遲到校，領(lǐng)讀成了困難，幸虧其他小朋友還比較自覺(jué)，不然會(huì)一盤(pán)散沙的。由此我想：一種制度，一個(gè)規(guī)定，也不可能是一成不變的，它會(huì)隨著時(shí)間、空間、學(xué)生的變化而變化，看來(lái)的確“事物都是發(fā)展變化的”，要想一個(gè)制度到底的做法是行不通的。
2、衛(wèi)生打掃巧安排
衛(wèi)生工作分工有序是我做班主任以來(lái)一向的做法，學(xué)期一開(kāi)始我就會(huì)對(duì)班級(jí)的值日生進(jìn)行了合理安排，包括目標(biāo)、任務(wù)、打掃的方法，以及負(fù)責(zé)的`人員都做了精心地安排，從不疏漏一個(gè)細(xì)節(jié)。上學(xué)期，因?yàn)閷W(xué)校給我們二年級(jí)增加了包干區(qū)的打掃，從以往的安排中要撤出一半人馬出來(lái)打掃包干區(qū)，加上孩子們對(duì)打掃衛(wèi)生還不怎么在行，這樣一來(lái)，顯得有些困難。想到孩子們都是獨(dú)生子女，家里一向是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”慣了，叫他們?nèi)ゴ驋邘欢ú磺樵�。于是我先在前一個(gè)月里輪流打掃教室與廁所兩個(gè)地方，可每周都要我提醒哪些人打掃哪兒，顯得十分麻煩。后來(lái)，我宣布：“這學(xué)期讓這些人打掃教室，那些人打掃廁所，下學(xué)期再交換打掃！”命令一下，我輕松了許多，值日生們每周都在重復(fù)相同的工作，自然而然就熟悉自己的職責(zé)了。只不過(guò)我說(shuō)話(huà)要算話(huà)，下學(xué)期可別忘了交換過(guò)來(lái)喲！
3、比賽捷報(bào)頻頻傳
我班學(xué)生能積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)比賽，而且也取得了良好的成績(jī)。上學(xué)期，在“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，我班十名運(yùn)動(dòng)員，冒雨參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，還取得了很好的成績(jī)，榮獲團(tuán)體第一名，五位后期服務(wù)人員，也是毫不示弱，輕松奪得“校精神文明隊(duì)”的稱(chēng)號(hào)。在“校跳繩比賽”中，我班選出的十名隊(duì)員，更是精神可佳，一舉奪得年級(jí)第一名，還有四位小朋友獲得了年級(jí)的個(gè)人名次，真是另人欣喜�。〔痪�，我班的五位奧數(shù)參賽隊(duì)員也傳來(lái)了好消息，獲得了年級(jí)的團(tuán)體第一名，我和同學(xué)們都贊嘆不已。學(xué)期底，蔡雨欣的毛筆書(shū)法也獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)，真是讓人喜不自勝啊。當(dāng)然，成績(jī)屬于過(guò)去，更重要的還是將來(lái)，期待我班學(xué)生再創(chuàng)佳績(jī)！
4、有事有病會(huì)請(qǐng)假
這可能與我學(xué)期初在班級(jí)建立通訊錄有關(guān)。每個(gè)學(xué)生的宅電和家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼我都有，而且我的也讓每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文書(shū)上記載好，有事有病及時(shí)向老師請(qǐng)假聯(lián)系。兩學(xué)期下來(lái)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)早退或無(wú)故不來(lái)學(xué)校讀書(shū)的現(xiàn)象。這一點(diǎn)，也是做得較好的。
5、家校合作很默契
我班家長(zhǎng)素質(zhì)較高，基本上都能積極配合學(xué)校的工作，特別是班級(jí)里搞的活動(dòng)也積極支持。除上面提到的，如有事有病主動(dòng)打招呼，參加學(xué)校比賽，參加校內(nèi)外輔導(dǎo)以外，還能主動(dòng)和老師交談學(xué)生情況，很客氣地提出合理的建議，認(rèn)真監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)完成情況，鼓勵(lì)孩子積極參加班級(jí)組織的活動(dòng)，特別是上學(xué)期每周舉辦的班隊(duì)活動(dòng)，家長(zhǎng)也大力支持，這點(diǎn)讓我覺(jué)得我班家長(zhǎng)的確素質(zhì)較高。家長(zhǎng)的密切配合，是搞好班級(jí)的關(guān)鍵。
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