【精華】班主任工作計劃范文集錦八篇
日子如同白駒過隙,又迎來了一個全新的起點,是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的班主任工作計劃8篇,歡迎大家分享。
班主任工作計劃 篇1
一、班級情況分析
本班共有57個孩子,25個女生,32個男生。他們天真活潑,頑皮可愛。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,非常期待老師的鼓勵與贊揚。但是部分同學(xué)還不能適應(yīng)“辛苦”的小學(xué)生活,缺乏自控力與自我約束能力,對老師的要求還不能完全的理解與執(zhí)行,需要老師耐心的講解與反復(fù)的督促。
二、工作目標和要求
本學(xué)期重點是對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,講文明,懂禮貌,學(xué)會寬容,學(xué)會與他人合作,營造良好的班內(nèi)氛圍,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、形成良好的班風(fēng),使學(xué)生能夠融入到班集體中,讓每位同學(xué)都能感受到班集體的溫暖,并樂于為集體出力。讓他們能認識到自己是二(3)班的一員,二年級的一員,自己的一言一行都與班級、年級學(xué)校的榮譽有關(guān),所以心中要時時刻刻裝有集體,關(guān)心集體,為集體爭光。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生來說終身受益。對于他們來說,是有一個適應(yīng)的過
程,在這個過程中,就需要班主任花大量的力氣為學(xué)生進行常規(guī)教育。時刻提醒學(xué)生,在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
①禮貌教育
教育學(xué)生見到老師要有禮貌主動的和老師打招呼,同學(xué)之間要以禮相待,能虛心的接受長輩的批評教育,有禮貌地和長輩談話。
、诎踩逃
(1)課間做到不在教室或走廊中奔跑、打鬧,不攀高。
(2)上下樓梯做到靠右走,不推搡、不擁擠,有序而安靜。
。3)加強學(xué)生外出安全教育(放學(xué)回家過馬路時,走橫道線;紅燈停、綠燈行;遠離水池,水塘和施工場所等)。
(4)加強假期(十一、寒假、暑假)學(xué)生安全教育(注意自身安全)
。5)通過一些事例,加強學(xué)生的自我保護意識。 ③行為規(guī)范教育
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:聽(聽人說話注意力集中,聽清目的和要求,能做到邊聽邊想)說(說清一句話,會使用普通話與人交流,聲音響亮)讀(讀準字音)寫(正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢)、想(邊聽邊想,邊讀邊想)、問(遇到困難敢于提出)。
良好的生活習(xí)慣:按時到校(養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣),
不亂購買零食吃。
④勞動教育
培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣。如:每天自己動手按照課程表整理書包,自己打掃衛(wèi)生,并能主動的幫助父母做力所能及的家務(wù)事。
3、加強學(xué)生衛(wèi)生方面教育,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,包括班級和自身的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
、偌訌妼W(xué)生個人衛(wèi)生教育與培養(yǎng),包括飯前便后要洗手,常剪指甲勤換衣,男生頭發(fā)要勤剪,女生頭發(fā)要梳齊。
、诒3纸淌业母蓛粽麧崳龅阶郎蠠o灰塵,地上無紙屑,黑板要勤擦,桌椅要擺齊。
4、為提高自身的教育教學(xué)水平,要努力鉆研教材,認真領(lǐng)悟新課改的精神,提倡師生共同合作,共同交流,共同提高,寓教于樂。
5、加強與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關(guān)心愛護每一位學(xué)生。
三、具體措施
1.教室環(huán)境的布置。
教室是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)空間,教室環(huán)境的狀況,直接影響學(xué)生的情緒。一個文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境,無疑有利于學(xué)生的身心健康。在教室的適當(dāng)?shù)胤秸迟N名人像和名人言,在圖書角放上《三字經(jīng)》《百家姓》等有關(guān)傳統(tǒng)文化方面的
供學(xué)生欣賞。還可以展示學(xué)生作品。學(xué)生的作品被張貼,他們會有一種榮譽感,能感受到成功的喜悅。還可以布置一棵生機盎然的小樹——“小樹快快長大”,便成了孩子們的奮斗目標,他們自己動手設(shè)計了一片片用自己手掌描畫的淺綠色的綠葉,每當(dāng)孩子在某一方面有了可喜的進步,老師就獎給他們一顆小紅星,敲在他們貼在自己的那片樹葉上,通過這一活動,孩子變得上課專心了,舉手發(fā)言踴躍了,作業(yè)書寫工整了??那棵小樹越發(fā)顯得郁郁蔥蔥,生機勃勃。
另外,還有配合國節(jié)慶的,配合學(xué)校或班級活動的,展現(xiàn)班級特色的環(huán)境布置。
2.搭建活動的平臺。
活動是小學(xué)生最樂意參與的一種班級生活方式,它是學(xué)生實現(xiàn)自我教育的理想手段。班級文化的創(chuàng)建離不開活動這個載體。本學(xué)期的班級活動主要在大隊部活動整合的基礎(chǔ)上建立有班級的特色活動
二、行規(guī)教育
好的行為習(xí)慣都是反復(fù)的、長期的訓(xùn)練形成的。實踐證明,行為習(xí)慣的訓(xùn)練要從小抓、盡早抓。
。ㄒ唬、背誦兒歌、規(guī)范行為
孩子們行為習(xí)慣的形成,往往是不自覺的,需要時時提醒,及時規(guī)范。根據(jù)這些特點,我采用了兒歌訓(xùn)練的方法。每次上課鈴響,孩子們進教室后,由一名同學(xué)領(lǐng)著全體同學(xué)
邊拍手邊唱兒歌:“上課鈴一響,趕快進課堂。起立要站直,坐正不亂晃。不做小動作,認真來聽講,發(fā)言要舉手,回答不能搶!泵看蝺焊璩旰,教室里面都比較安靜,同學(xué)們很快就由課間娛樂進入了課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣就使一節(jié)課有了一個良好的開端。在課中發(fā)現(xiàn)孩子們坐姿不對,我又用:(師)“一、二、三”,(生)“坐端正”的兒歌來糾正。這種形式,兒童樂于接受,而且容易產(chǎn)生群體影響的效應(yīng)。
(二)、動作提示,指導(dǎo)行為
課堂上為了不影響教學(xué)的氣氛,又使學(xué)生聽從教師的指揮,可用一些適當(dāng)?shù)膭幼髯鳛樘崾。如:發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生發(fā)言不舉手,隨便插話,老師可向他擺擺手,然后做一個舉手的動作,這樣學(xué)生就自然明白老師叫他發(fā)言要舉手了。再如:有個別同學(xué)坐姿不正,老師可做伸直腰的動作提示。用動作提示,既減少了與課程內(nèi)容無關(guān)的語言、又能讓學(xué)生注意力集中,不至于影響課堂教學(xué)氣氛。
。ㄈ、樹立榜樣,效仿行為
榜樣的力量是無窮的。在行為習(xí)慣的訓(xùn)練中,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,使每個人都時時、處處為創(chuàng)建綠色著想,使同學(xué)間團結(jié)友愛,互相幫助,為班級增光。在班級中形成文明、守紀、積極向上的良好班風(fēng)。讓學(xué)生在課堂上學(xué)會認真傾聽他人的發(fā)言,在生活中尊重他人的勞動成果。使整個的班風(fēng)、班貌都呈現(xiàn)綠色,讓綠色教育滲透整個班級的每個角
落。注意在同學(xué)中樹立先進典型,要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),指導(dǎo)他們由仿效榜樣的行為過渡為自己的自覺行為。
1、上課認真聽講的學(xué)生,獲得“綠色聽課”獎。
2、課間、午間,不瘋打,文明游戲的學(xué)生,獲得“綠色游戲”獎。
3、排隊做操,規(guī)范、聽指揮的學(xué)生,心中有班級、獲得“綠色做操”獎。
4、早晨到校認真早讀的學(xué)生,獲得“綠色誦讀”獎。
5、放學(xué)排隊、集體集會,文明守紀,聽從指揮的學(xué)生,心中有集體,獲得“綠色守紀”獎。
6、午餐,不浪費、文明就餐的學(xué)生,獲得“綠色就餐”獎。
7、不隨便亂扔?xùn)|西,課間主動撿垃圾的同學(xué),獲得“綠色環(huán)!豹。
四、周活動安排表
班主任工作計劃 篇2
一、班級基本情況和班主任工作重點
我班目前共有學(xué)生48人,其中男生26人,女生22人。這些學(xué)生思想純樸,有一定的進取心,時間觀念有待加強。具體看:男生相對膽小、謹慎,而大多女生則相對外向、直接。本學(xué)期我作為班主任的工作重點有兩個是:1.建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;2.通過班級特色活動增進男女生的了解和良性競爭,同時形成較強的班級凝聚力。
二、日常管理提高班級凝聚力
1、抓好班級一日常規(guī)和學(xué)生的安全教育,培養(yǎng)好新上任的紀律部長,杜絕遲到、曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀律,提高效率。
2、每天抽學(xué)號輪流做班級的“特派觀察員”,以“日記”形式記錄情況并協(xié)助班干部解決突發(fā)事件,人人參與,讓學(xué)生教育學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注集體的觀念。
3、鼓勵學(xué)生做有責(zé)任感的創(chuàng)新,適當(dāng)放權(quán)給班干部自主管理班級。每星期的班會課一定要留夠20分鐘的時間給班干部用他們的ppt(或他們的創(chuàng)意方式)給全班同學(xué)上班會,主題可以結(jié)合德育處安排、班級突發(fā)事件或同學(xué)們的興趣。
4、針對班級學(xué)生,年齡小、時間觀念不強的特點,特制定“班級量化考核標準”,開學(xué)初多以“扣分”的強制方式讓孩子逐步養(yǎng)成“不能不守時”的習(xí)慣,后期再以獎勵加分的方式鞏固“守時”的良好品質(zhì)。
三、特色活動增進友誼、培養(yǎng)習(xí)慣 (初步構(gòu)想的活動見文后附錄)
1、學(xué)習(xí)活動:利用月考、期中考開展學(xué)習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗分享活動,幫助孩子有梯度地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境和強度,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
2、品質(zhì)活動:利用軍訓(xùn)進行自信心和意志品質(zhì)教育,使學(xué)生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力,相信堅持就是勝利。形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的向心力和良好的文化氛圍。
3、文體活動:組織學(xué)生參加廣播操、體藝節(jié)的相關(guān)訓(xùn)練,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展并努力取得好成績。抓好入學(xué)的第一次“紅歌會”、元旦文藝演出,宣傳并大力獎勵積極申報項目、上場和獲獎的同學(xué),營造一種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,這也是今后從事任何工作必備的精神。
4、班級文化宣傳活動:提高板報質(zhì)量,多給新組建的班級宣傳部提供物質(zhì)和行動支持,幫助他們快速成長,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。
5、社團、義工活動:組織學(xué)生適當(dāng)加入學(xué)校的各類社團,鼓勵學(xué)生積極參與由德育處牽頭的新特色“親子義工”活動,讓他們在具體的團體中慢慢學(xué)會與他人合作,同時提高實踐能力。
四、建設(shè)班級的特色
我班將以“活力無限”作為特色班級建設(shè)的中心,開展班級活動及工作。由于初一第一學(xué)期是創(chuàng)建班級特色的起始階段,所以有以下初步安排:
1、利用班會課確定特色班級名稱、口號以及創(chuàng)建特色班級的方案初稿。
2、利用學(xué)校、年級舉辦的幾個大型活動(合唱比賽、軍訓(xùn)、體藝節(jié)、廣播操、班級課外活動等),展示孩子風(fēng)采和活力,增進孩子間的了解,鍛煉孩子的表達和組織協(xié)調(diào)能力。
3、做好相關(guān)圖片、影相材料和學(xué)生優(yōu)秀作品的收集、整理,為下個學(xué)期做準備。
五、加強與家長的溝通和合作
在本學(xué)期,要盡快構(gòu)建與家長相互理解、信任的互助式家校合作關(guān)系。利用好德育處成立“親子義工隊”、邀請家長“送課”的活動契機, 經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。本學(xué)期,力爭把所有同學(xué)的家庭走訪一次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
就像當(dāng)初一樣,我相信“如果孩子記住了你對他的好的影響,那你的教育就成功了!”一個心靈就是一個世界,我決心讓每個“世界”愉悅積極的前行!期待初一的第一個學(xué)期是一個良好的開始!
班主任工作計劃 篇3
本學(xué)期我擔(dān)任的是五年級三班的班主任,新學(xué)期已經(jīng)開始,為使班級工作有一個明確的方向,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合本班的具體情況,制定了本學(xué)期的班主任工作計劃。
一、指導(dǎo)思想:
關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展,有個性的發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的獨立思考和實踐能力
二、班級概況:
本班共有學(xué)生50人,男女生各25人,通過近幾天的觀察和體驗,并結(jié)合原班主任和其他任課老師的意見,對班級有了大致了解。優(yōu)點:班級氣氛整體上比較活躍,學(xué)生個性鮮明,腦子聰明,反應(yīng)靈活,部分學(xué)生熱愛班級事務(wù)并且責(zé)任心較強。下邊我主要說一下班級存在的一些問題:
。1)學(xué)習(xí)方面
1、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)觀念比較模糊,沒有一個明確目標,而且此問題比較突出,同時我認為這也是導(dǎo)致大部分同學(xué)注意力不集中的主要原因。因為學(xué)生不知道今天來學(xué)校是干什么的,為什么學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)的積極性和主動性也就無從談起。
2、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)動機出現(xiàn)偏差,老師指到哪兒學(xué)到哪兒,對此我認為需要明確一下學(xué)習(xí)目的,為誰學(xué)?
3、沒有時間觀念,早讀時間寶貴,卻有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道干什么,什么時候該干什么,別人干什么他也干什么,跟風(fēng)現(xiàn)象嚴重。
(2)紀律方面
課上注意力不集中,交頭接耳,小動作普遍存在,學(xué)習(xí)和玩耍不分,個別學(xué)生有接話瓣的習(xí)慣。還有個別學(xué)生遲到現(xiàn)象頻繁,上課不能準時到班,到班后又不能迅速保持安靜。課堂聽課紀律情況較差,課下有個別學(xué)生出現(xiàn)追逐打鬧,放學(xué)后紀律渙散,集體意識淡薄。
。3)衛(wèi)生方面
打掃情況不錯能做到認真打掃,但保持方面做得不夠,不珍惜他人勞動成果。
三、工作重點:
針對以上問題,我認為應(yīng)著重解決以下三點:
1、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。
2、明確學(xué)習(xí)目的。
3、加強對學(xué)困生的指導(dǎo)和幫助。
興趣和愛好是最好的老師,因此要培養(yǎng)大部分學(xué)生對某個學(xué)科的興趣,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)興趣的遷移,尤其是對薄弱學(xué)科的遷移,在關(guān)注成績的同時也能培養(yǎng)孩子的特長。明確學(xué)習(xí)目的和重要性,特別是沒有方向感的學(xué)生,要將強目標指導(dǎo)。關(guān)注學(xué)困生,幫助他們排除學(xué)習(xí)上的.一些不必要的干擾,使他們靜下心來認真學(xué)習(xí)。
四、具體措施:
1.學(xué)習(xí)方面
認真研讀課程標準,使教學(xué)有依據(jù),熟悉語文課程標準對于準確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也有幫助。讓語文學(xué)習(xí)具體化,目標化。在完成具體目標的過程中實現(xiàn)對語文知識的系統(tǒng)掌握。逐一解決以上學(xué)習(xí)中所列舉的問題。首先,根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,制定不同的學(xué)習(xí)目標,將大目標分成一個個小目標,讓每個學(xué)生都有事情做。班級工作每件事都有人做。其次,幫助學(xué)生逐步建立起一個嚴格的時間觀念,什么時候該做什么事,養(yǎng)成上課認真聽講,下課認真玩耍的習(xí)慣。
因此,在課上維持學(xué)生注意這方面的工作,教師有待學(xué)習(xí)和提高。小學(xué)中高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)動機以附屬內(nèi)驅(qū)力為主,通過一系列的獎懲措施調(diào)動他們學(xué)習(xí)和自我管理的積極性,對此應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況建立一套較為完整的評價體系,包括學(xué)習(xí)和班級管理兩方面。最后,在學(xué)習(xí)方面實行有梯度有針對性的管理。對于學(xué)優(yōu)生,應(yīng)幫助他們在學(xué)習(xí)上實現(xiàn)自我管理,提高他們自我控制和管理的能力:對于中間部分的學(xué)生,加強與他們之間的溝通,了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困難,給與適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶椭,排除學(xué)習(xí)上的一些不必要的干擾,和家長及時做好溝通,共同解決問題,讓他們的學(xué)習(xí)從被動逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃;對于學(xué)困生,鞏固基礎(chǔ)知識,把以前不會的知識給補回來,每天定時定量完成任務(wù),并給予一定的獎勵。在充實自己的同時,一點一點的建立對學(xué)習(xí)的自信心。
定期舉行各種比賽(書法比賽,閱讀比賽,作文比賽),原則上每月一次,從而規(guī)范學(xué)生的字體,增加學(xué)生的閱讀量,提高學(xué)生的作文水平。針對在班級學(xué)習(xí)管理上的不足和缺點,和其他任課老師做好溝通,特別是那些有經(jīng)驗的教師,學(xué)習(xí)他們教學(xué)經(jīng)驗。如王潔老師制定的語文學(xué)習(xí)任務(wù)表,把學(xué)生每周的學(xué)習(xí)通過表格的形式作為平時成績納入學(xué)期末考核,避免了一次考試定勝負和考前突擊的的現(xiàn)象,讓學(xué)生真正做到功在平時,讓老師做到功在平時。
2.紀律、衛(wèi)生方面
讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)不僅是知識方面的,也是對自我意志力的一種挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)的競爭包含著智慧和意志力的比拼。以贊揚為主,好學(xué)生是鼓勵出來的,對學(xué)生的遵守紀律的積極行為予以鼓勵,進行強化。對學(xué)生的錯誤行為加強引導(dǎo),少批評,多鼓勵。對于問題較多的學(xué)生,應(yīng)及時和家長以及孩子做好溝通,找出問題的根源,運用心理學(xué)知識加以指導(dǎo),幫助學(xué)生走出心理困境。對于大部分學(xué)生,采取積分考核,作為學(xué)期末各項榮譽的評獎依據(jù),教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立一個制度,并嚴格執(zhí)行,讓學(xué)生處于平等的競爭狀態(tài),而不會因為成績的高低決定是否會得到榮譽,促進學(xué)生的個性發(fā)展。
將學(xué)習(xí)小組結(jié)合,12人一個大組,將任務(wù)分配到每一個人,選擇有責(zé)任心的人負責(zé)安排小組成員分工。安排勞動委員專門負責(zé)檢查本班衛(wèi)生,待班級衛(wèi)生合格后方可檢查其他班級。在保持方面,讓學(xué)生準備好垃圾袋,并安排專人進行巡視,負責(zé)保持班級衛(wèi)生。
作為一名新任教師,今后在工作中還會遇到這樣或者那樣的問題,要多讀書,無論是在知識方面還是管理方面都要不斷更新知識,適應(yīng)新時期的教學(xué)特點,每周至少讀一本書。其次,觀摩其他老師的課堂教學(xué),借鑒吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的課堂教學(xué)水平。教師工作任重而道遠,需要做的還有很多,我想我需要做的就是堅持,同時要有耐心,爭取在教學(xué)工作上有所收獲。
班主任工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
全面推進素質(zhì)教育, 堅持育人為本的思想,加強德育量化分數(shù)的管理方法,認真落實《中共中央加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神,一切從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā),加強學(xué)生思想政治教育的實效性,切實抓好班級管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以此促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,爭取實現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高,努力使班級各項工作再上一個新臺階。
二、具體措施:
初三年級面臨中考的關(guān)鍵階段,在積極落實學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)我們班級的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,重點著手抓以下幾個方面的工作:
1.進一步完善班級管理制度,建立良好班級集體,形成學(xué)生思想進步,相互團結(jié)友愛,樹立良好的班風(fēng)、班貌,真正成為理想的班集體。
2.培養(yǎng)干部能力。鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。我針對這個班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺,利用班會課每周請同學(xué)輪流主持十五分鐘左右。經(jīng)過一段實踐取得了很好的效果,盡管是畢業(yè)班級我覺得這樣的能力培養(yǎng)還是非常必要。
3.抓好教學(xué)質(zhì)量,確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)良率在此同時密切配合科任教師的工作,和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩(wěn)步上升。配合各位任課老師抓好各門學(xué)科。
4.加強對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。由于初三年級工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展,這就必須加強對學(xué)生素質(zhì)教育,而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)加重了,面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求,從而產(chǎn)生了不同程度的,而作為班主任就要想辦法提高學(xué)生心理素質(zhì),要讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團結(jié)互助,不能只顧自己,不顧別人。
5.重視體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級的學(xué)習(xí)壓力很大,所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉,配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,同時加強和家長的聯(lián)系,共同重視對學(xué)生的健康教育。
6.加強與家長的密切聯(lián)系。對學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系,結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法,使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。
7.建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數(shù)為外在表現(xiàn)的德育體系,培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。
8.本學(xué)期的德育量化將按照學(xué)校政教處的要求,從讀書、集會、騎車、就寢、吃飯、住家等六個方面,嚴格要求學(xué)生。
9.針對班級實際,全力打造“快速、向上、認真、負責(zé)、有序”的班風(fēng)。
快速:行動迅速,不遲到。到班準時,鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。
向上:倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度,宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導(dǎo)
認真:認真做好每一件事,從作業(yè)、值日、體育鍛煉、上課筆記等方面,培養(yǎng)做事認真的習(xí)慣。
負責(zé):對家人負責(zé)、對自己負責(zé)、對自己該做的事情負責(zé)。
有序:有紀律觀念,有計劃觀念,有經(jīng)常的反思觀念。
10.協(xié)調(diào)好各科老師的關(guān)系。
11.引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試,養(yǎng)成良好的心理。
三、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),建立學(xué)習(xí)目標,端正學(xué)習(xí)態(tài)度:
1.改善課堂面貌,杜絕亂課、倦課,注意自習(xí)課紀律,課間不得大聲喧嘩打鬧;兩分鐘鈴后要準備好該節(jié)課上需要的學(xué)習(xí)材料;副班長負責(zé)督促填寫好每天的課堂日志,及時上交。
2.認真完成作業(yè),不得抄襲和無故不完成作業(yè),對于三次無故不完成作業(yè)的同學(xué),教師要定期向家長匯報。
3.注意出勤,不得無故遲到、早退、曠課,課間不得出校,有事外出要請假。
4.學(xué)習(xí)有條理,每天睡前整理好轉(zhuǎn)天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習(xí)資料;課上認真記好筆記,保留好筆記本;隨時收好各科作業(yè)及試卷,定期裝訂。
四、進一步提高衛(wèi)生、兩操質(zhì)量:
衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此,每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施,以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。
五、認真抓好活動課程建設(shè),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì):
今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準備利用活動課開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲,這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,我還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
六、加大安全教育力度:
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。
本學(xué)期我將竭力做好班主任的各項工作,在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得更好的成績。 熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會的精神。
班主任工作計劃 篇5
一,教材分析
本冊教材分組編排。全冊共分8組。每每組包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,既富有教育價值與時代感,又突出學(xué)習(xí)語文的特點。8個專題依次是:自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了綜合性學(xué)習(xí),使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題,并提示學(xué)習(xí)要求。課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞專題編選,分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇,其中精讀課文18篇,略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習(xí)題。略讀課文在課文前有一段連接語,將前后課文連接起來,并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。在部分課文后面,安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。
二、學(xué)情分析
四年級是很關(guān)鍵的一個學(xué)年。 我任教的四.6班學(xué)生大體上學(xué)習(xí)興趣比較濃,主動性較強,有些孩子善于動筆,但是,個別學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,常常不按時完成作業(yè),不善于傾聽別人的觀點和意見,協(xié)作精神差,缺乏最基本的紀律觀念……、
三、教學(xué)目標
情感、態(tài)度與價值觀:
本冊通過精美的選文,在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字,課文閱讀教學(xué),口語交際,作文,綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中,達到中年級的上階段教學(xué)目標。
知識能力目標目標:
1.認字200個,會寫200,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2.會使用字典,詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確,流利,有感情地朗讀課文。
4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7.在交談中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教,與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物,勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚,比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。
四、重、難點:
在識字寫字,課文閱讀教學(xué),口語交際,作文,綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中,達到中年級的上階段教學(xué)目標。
五、教學(xué)措施
1、營造自主學(xué)習(xí)的情境。
本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境,這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過"對話"的方式來實現(xiàn)的。
2、指引學(xué)生自主,合作,探究學(xué)習(xí)方式。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ),欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價,同時獲得審美體驗。在感悟語言,積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)會表達是語文學(xué)習(xí)的目的,在這個學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會不斷的產(chǎn)生問題,解決問題。
3、重視指導(dǎo)后進生學(xué)習(xí)
指導(dǎo)學(xué)生積累所學(xué)到的知識,教給學(xué)生自學(xué)方法,更應(yīng)注重分析原因,輔以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),從而增強他們學(xué)好語文的信心。老師必須扶放結(jié)合,教學(xué)方法要靈活多變,知識掌握要實而不浮,因材施教,注意積極反饋,及時查漏補缺。
六、教學(xué)時間安排
第一組教材 可用10—13課時。其中精讀課文4—5課時,略讀課文2—3課時,口語交際1課時,習(xí)作2課時,“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”、“趣味語文”1—2課時。
第二組教材可用12------13課時。其中,精讀課文6----7課時,略讀課文1課時,口語交際1課時,習(xí)作1課時,“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”1課時,“成語故事”1課時。
第三組教材可用11------13課時。其中,精讀課文4----5課時,略讀課文2——3課時,口語交際1課時,習(xí)作2課時,“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”1課時,“展示臺”1課時。
第四組教材可用10——13課時。其中,精讀課文4——5課時,略讀課文2——3課時,口語交際1課時,習(xí)作2課時,“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“趣味語文”1——2課時。
第五組教材可用9——10課時。其中,精讀課文4——5課時,略讀課文1課時,口語交際1課時,習(xí)作2課時,“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“寬帶網(wǎng)”1課時。
第六組教材可用13——15課時。其中,精讀課文6----7課時,略讀課文2——3課時,口語交際1課時,習(xí)作2課時,“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”1課時,“成語故事”1課時。
第七組教材可用11——13課時。其中,精讀課文4----5課時,略讀課文2——3課時,口語交際1課時,習(xí)作2課時,“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“展示臺”2課時。
第八組教材可用10——13課時。其中,精讀課文4----5課時,略讀課文2——3課時,口語交際1課時,習(xí)作2課時。在識字寫字,課文閱讀教學(xué),口語交際,作文,綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中,達到中年級的上階段教學(xué)目標。
班主任工作計劃 篇6
學(xué)年度第二學(xué)期的到來,我將繼續(xù)擔(dān)任的二年級的班主任工作,看著這一群可以的學(xué)生們,看著他們渴望求知和充滿稚氣的臉龐,我深切地感到身上的擔(dān)子更重了。但有壓力才有動力,有動力才有學(xué)生們更好的未來。根據(jù)班級實際情況,我制定出小學(xué)二年級德育工作計劃:
一、指導(dǎo)思想
立足本級實際,求真務(wù)實,千方百計創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生身心健康、快樂成長的環(huán)境,堅持以寬松和諧的環(huán)境培育人,以健全的制度規(guī)范人,以發(fā)展的目標凝聚人,使德育工作落到實處,更上一個臺階。
二、工作重點
我在班主任德育工作計劃中將學(xué)校重點活動分成以下幾點:
。ㄒ唬┬问蕉鄻拥闹黝}教育活動,豐富德育內(nèi)涵。
(1)開展“給媽媽洗腳”活動,值三八國際勞動婦女節(jié)到來之際,面向全體學(xué)生開展了“給媽媽洗腳”,鼓勵教育學(xué)生用自己的實際行動,從生活中的點滴小事做起,回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
(2)“我是節(jié)約(能)小標兵”主題活動,深化科技教育。開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一”活動,培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好行為習(xí)慣。
。3)“珍愛生命”主題活動,深化體衛(wèi)安全教育
開展喜聞樂見的安全教育活動,提高學(xué)生自護意識。繼續(xù)采用走出去、請進來等形式,通過法制專題講座、學(xué)生征文、參觀展覽等途徑對學(xué)生進行法制教育,增強學(xué)生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
。4)“藝苑奇葩”主題活動,深化藝術(shù)教育
以“六一”兒童節(jié)為契機,開展校藝術(shù)節(jié)活動,展示學(xué)校藝體特色教育。圍繞主題,熱情歌頌祖國,充分反映德小學(xué)生樂觀開朗、積極向上的精神面貌,節(jié)目具有鮮明的時代特征、校園特色和學(xué)生特點,體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
。ǘ┲匾晫W(xué)科滲透,加強德育科研。
不僅二年級的德育工作,在小學(xué)德育工作計劃中都將:
1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)
課堂是實施德育教育的主陣地,要繼續(xù)認真上好品德與生活、品德與社會、思品課、晨會、班隊活動課。
2、開展實踐活動
緊緊把握教改脈搏,在二年級開展課題活動,并同學(xué)校傳統(tǒng)校園文化、綜合實踐活動特色緊密結(jié)合。通過社會調(diào)查、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動積極開展社會實踐,不斷提高學(xué)生社會實踐能力,并將學(xué)生參加社會實踐活動表現(xiàn)列入學(xué)期學(xué)業(yè)成績考評項目。
班主任工作計劃 篇7
總所周知,初三年級是初中教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段,更何況這屆初三是我們初中自創(chuàng)建以來開天辟地的第一屆。耕作三年,現(xiàn)在就是檢驗收成的時候。開學(xué)之初的幾次會議,讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針,那就是“盡心盡力,無怨無悔”!
我們初三的全體科任老師將群策群力,迎難而上,發(fā)揚拼搏精神,抓緊抓嚴抓實各個教育教學(xué)環(huán)節(jié),力爭中考取得好的成績。
一、教學(xué)工作:
1。加強課堂教學(xué),提高課堂效益,積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。
2。發(fā)揚團隊協(xié)作精神,根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。
3。加強中考研究,認真研究中考命題的特點和規(guī)律,針對不斷變化的中考,加強考試的動態(tài)研究,以此指導(dǎo)復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究
4。加強教學(xué)常規(guī)管理,常抓不懈。
5。做好班級現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因,尋找對策,讓每一位同學(xué)都能在原有水平上有更大的提升。
6。重視月考、期中、期末考試制度,及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時解決考試中出現(xiàn)的問題。
7,認真抓好體育訓(xùn)練,課間操時段改變鍛煉策略,男女生分組,力爭讓每個同學(xué)都發(fā)揮出最大潛力,力爭體育中考成績達到最好水平。
8。高度重視培優(yōu)工作,加大培優(yōu)力度,對前十名學(xué)生要加大力度,為他們松綁減壓,營造寬松的競爭氛圍,力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上,使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀,使薄弱學(xué)科也逐步優(yōu)秀?茖W(xué)合理的做好李昊元的思想工作,爭取中考一炮打響,其他前幾名的同學(xué)爭取在全市排名靠前。
9。做好中考各項報名工作,嚴格仔細的把好每一道官,確保學(xué)生能夠正常發(fā)揮。
10。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒,以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。
二、德育工作:
1。根據(jù)學(xué)校要求,對初三學(xué)生開展理想、感恩教育和信心教育。激勵學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。
2。幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3。加強家校合作,及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn),與家長共同探討切合實際的教育方法,對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。定期召開家長會,及時反饋學(xué)校的信息,最大限度去的家長的支持。
4。關(guān)注后進生,不放棄任何一個學(xué)生,要在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心細心加耐心,善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高。
三、月工作安排:
二月:1,督促各學(xué)科將剩余內(nèi)容教學(xué)完畢。
2,“我的新學(xué)期打算”(學(xué)生研討計劃)
三月:召開班會,并給每一位同學(xué)做思想工作,指出個人的優(yōu)勢與劣勢,提出遠期與近期的目標。
四月:第一輪復(fù)習(xí)開始,常考常總結(jié)。
五月:進入二輪復(fù)習(xí)教學(xué)階段;注意考試的格式,比如涂卡。強調(diào)考試時的小節(jié)問題。部分薄弱學(xué)生個別談話。
六月:初三第三輪復(fù)習(xí)情況;優(yōu)生座談會;中考前的沖刺心理調(diào)節(jié),請安主任安排徐老師做心理指導(dǎo)工作。
班主任工作計劃 篇8
今年我所帶的八三班的學(xué)生都是從本校七年級升級上來的,因此從對學(xué)生的熟悉程度上來講,今年我的班主任工作還是相對容易的。但是基于薄弱學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)不好這一現(xiàn)狀,班上還是有幾個讓我感到頭疼的困難學(xué)生,因此壓力也不會太小。為了將八三班帶得更好,讓學(xué)生得到更大的進步,我特制定以下班主任工作計劃:
一、 建立一個優(yōu)秀的班干部隊伍
班干部就是班主任的左膀右臂,一個優(yōu)秀的班干部隊伍將對班級管理工作有很大的幫助。建立班長負責(zé)制,宿舍長管理制,讓學(xué)生基本上能進行自我管理,自我監(jiān)督。這對培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力也是非常有效的。
二、 開展批評與表揚班會活動
通過班會課上的自我批評與表揚,讓每一個同學(xué)為八三班的成就而感到自豪,讓同學(xué)們因為自己的行為不規(guī)范而感到羞愧。通過這樣的形式讓學(xué)生增進班級凝聚力,熱愛班集體讓每個同學(xué)都為班級的榮譽而努力。
三、 進行定期訪談
因材施教是教育的理想境地,雖然現(xiàn)在班級人數(shù)基數(shù)大,不能夠?qū)γ總同學(xué)進行深入了解,但是作為班主任,我會安排每周對學(xué)生進行個別訪談,了解學(xué)生的最新動向,幫助他們得到最好的發(fā)展。根據(jù)每個學(xué)生的具體情況,用不同的方法讓每一個學(xué)生樹立自信,建立起學(xué)習(xí)的信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,讓他們感覺到,在學(xué)校,班主任就是他們最堅強的后盾。
四、 培養(yǎng)自學(xué)的自學(xué)力
從學(xué)生七年級的表現(xiàn)上來看,學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)還是可以的,但是八年級是整個中學(xué)階段的關(guān)鍵期,只在教師督促下的學(xué)習(xí)還是遠遠不夠的。因此,今年的班主任工作我會把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)力上,讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣,而不再是一種任務(wù),只有真正自己為自己學(xué)習(xí)的時候才會有好的學(xué)習(xí)效果。
今年的班主任工作計劃就是以上幾條,我會在幾年的工作中努力細心,做到以上幾點,讓學(xué)生為他們是八三班的學(xué)生而感到驕傲,讓學(xué)生以他是我?guī)У膶W(xué)生而感到驕傲。
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