久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

班主任工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-05 10:46:59 班主任工作計(jì)劃 我要投稿

【精華】班主任工作計(jì)劃十篇

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的班主任工作計(jì)劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】班主任工作計(jì)劃十篇

班主任工作計(jì)劃 篇1

  我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師,我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前,我就開始從學(xué)習(xí)做起,從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問(wèn)、閱讀班主任工作手冊(cè)之類的書籍等等,但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”,

  因此,在后來(lái)的實(shí)際工作中,我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。班主任工作看似瑣碎,但實(shí)際上是一個(gè)整體,是一個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對(duì)我來(lái)說(shuō),我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣”。

  防微杜漸,鑄造良好生活習(xí)慣,提升綜合素養(yǎng) 防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛問(wèn)題、借錢提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

  我在管理班級(jí)時(shí)觀察到得實(shí)際情況,有一些現(xiàn)狀另人擔(dān)憂的,總結(jié)為以下幾點(diǎn):

  1、沉悶,沒有積極性。同學(xué)們對(duì)任何活動(dòng),不管文藝還是體育一概不關(guān)心,只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個(gè)人經(jīng)驗(yàn)專門到班上做動(dòng)援,效果似乎不明顯。班級(jí)工作因此受大很大阻礙,活動(dòng)難以開展,班委工作艱難,也沒有成效。

  2、同學(xué)間關(guān)系淡漠。據(jù)我平時(shí)對(duì)寢室的抽查、了解,同學(xué)們間關(guān)系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少,彼此了解不夠。即使同一宿舍,彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大,但又不努力改變。

  3、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流,均對(duì)這兩個(gè)班的專業(yè)成績(jī)感到擔(dān)憂。主要問(wèn)題還是基礎(chǔ)差,起點(diǎn)低,同學(xué)們也學(xué)得很累。

  4、家庭貧困的孩子很多。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟(jì)情況不好,不得不長(zhǎng)期做兼職,這樣對(duì)學(xué)習(xí)有一定的影響。學(xué)校實(shí)行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況,讓貧富生分化,貧困生在心理上承受壓力,更加沉悶。

  當(dāng)然,這個(gè)班也有優(yōu)點(diǎn)。比如同學(xué)門對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度比較端正的,平時(shí)晚上絕大多數(shù)同學(xué)都在上自習(xí)。上課考勤的情況良好,同學(xué)們都能遵守校紀(jì)校規(guī)。要管好這樣的班級(jí)我確實(shí)覺得有些難度。整體開班會(huì),大家都不愿發(fā)言,因此我采取逐個(gè)談話的方式來(lái)了解他們的心思。下學(xué)期團(tuán)委的工作我會(huì)做的相對(duì)少些,我將花更多的精力在這個(gè)班上。對(duì)他們進(jìn)行更深入的工作。

  我深切感到班主任的責(zé)任重大,在日后的工作中我會(huì)更加努力。

班主任工作計(jì)劃 篇2

  學(xué)校開展了“品牌習(xí)慣”活動(dòng),讓同學(xué)們從點(diǎn)滴做起,把一件件小事做好,把一項(xiàng)項(xiàng)常規(guī)落實(shí)。根據(jù)本班學(xué)生特色和同學(xué)們的建議,我們班的“品牌習(xí)慣”設(shè)立為“見到老師敬個(gè)禮,文明禮貌伴我行”。禮貌看起來(lái)是種外在 行為的表現(xiàn),實(shí)際上它反映著人的內(nèi)心修養(yǎng),體現(xiàn)一個(gè)人自尊和尊重他人的意識(shí)。但文明禮貌的范疇廣泛,我們決定還是從最基本的見到師長(zhǎng)或來(lái)賓時(shí),表示敬意,主動(dòng)上前“敬個(gè)禮”,問(wèn)聲“好”開始。

  我們利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行動(dòng)員和教育,通過(guò)班主任、小干部和同學(xué)們的共同努力,首先讓同學(xué)們明確目標(biāo)。然后通過(guò)表?yè)P(yáng)激勵(lì),監(jiān)督指正等方法,督促同學(xué)們做文明人,做文明事。小小的習(xí)慣帶給孩子們的是大大的改變!捌放屏(xí)慣”取得了可喜的成績(jī),涌現(xiàn)了一大批懂文明、講禮貌、有修養(yǎng)的同學(xué),大家見面敬禮問(wèn)好,爭(zhēng)做文明使者。從一開始的羞澀,到后來(lái)落落大方,響亮的問(wèn)候,標(biāo)準(zhǔn)的敬禮已經(jīng)成為我們班同學(xué)的特色。常常在我們班的隊(duì)伍走過(guò)后,聽到老師的贊嘆“咱們班孩子真有禮貌!”。孩子們?cè)陴B(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí),也拉進(jìn)了師生之間的感情,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,每次頒發(fā)五星級(jí)班級(jí),都能看到孩子們燦爛自豪的笑臉。

  “品牌習(xí)慣”的培養(yǎng),不僅讓班級(jí)取得了進(jìn)步,也給同學(xué)帶來(lái)了閃光的機(jī)會(huì)。我們班有位小賈同學(xué),他是一個(gè)非常調(diào)皮的孩子,我工作以來(lái)三次帶家長(zhǎng)去同學(xué)家賠禮道歉都是他引起的事端,課堂上也常;影俪鍪估蠋煙o(wú)法正常完成教學(xué)任務(wù),受老師們的批評(píng)是常有的事。但那天,我路過(guò)山大路,忽然聽到有人喊“呂老師好!”我回頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見小賈同學(xué),他怕我沒聽見,就更大聲又喊了一遍“呂老師好!”還急忙舉起右手,向我行了一個(gè)隊(duì)禮。路上行人的目光中有對(duì)我的羨慕,更有對(duì)他的贊許。我開心得沖他使勁招招手,微微笑;丶液螅屑(xì)琢磨這件事。一時(shí)恍然大悟,這不正是小賈同學(xué)思想、行為習(xí)慣的閃光點(diǎn)嗎!于是,第二天晨會(huì)上,表?yè)P(yáng)了他,號(hào)召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí),人人從現(xiàn)在開始,從我做起“見到老師敬個(gè)禮,文明禮貌伴我行”。我看到小賈同學(xué)的臉上露出了會(huì)心的微笑。一個(gè)好習(xí)慣,帶動(dòng)了他的進(jìn)步。一個(gè)好榜樣,帶動(dòng)了全班的進(jìn)步。

  在養(yǎng)成“見到老師敬個(gè)禮”的基礎(chǔ)上,我們以點(diǎn)帶面,以校園禮儀為主要內(nèi)容,以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn),使學(xué)生在尊敬師長(zhǎng)、主動(dòng)問(wèn)好、友善寬容、把紙屑扔進(jìn)垃圾、不說(shuō)臟話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為入手,對(duì)學(xué)生深入開展日常行為規(guī)范教育。在同學(xué)們的討論中,我們制定了以下校園文明禮儀評(píng)細(xì)則:

  1. 參加升旗儀式,儀表規(guī)范,儀態(tài)莊重,行注目禮;唱國(guó)歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確,聲音洪亮有激情。

  2. 規(guī)范文明語(yǔ)言,正確使用禮貌用語(yǔ),不說(shuō)臟話粗話。使用“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙钡榷Y貌用語(yǔ)。

  3. 規(guī)范著裝。按要求穿校服,戴紅領(lǐng)巾、小黃帽;儀表、著裝大方得體、規(guī)范整潔。

  4. 上課禮儀。按時(shí)到校,作好課前準(zhǔn)備,上、下課時(shí),起立向老師致敬。遵守課堂紀(jì)律,專心聽講,勤于思考,發(fā)言先舉手,積極回答老師的提問(wèn),回答問(wèn)題要站直。

  5. 出入辦公室禮儀。課間不隨便進(jìn)教師辦公室;進(jìn)入辦公室應(yīng)先征得老師的同意,在辦公室不能亂翻老師的物品,離開辦公室時(shí),應(yīng)禮貌地向老師道別。

  6. 同學(xué)間禮儀。遵守集體生活秩序。下課時(shí)要文明休息,不大聲喧嘩、打鬧,影響他人。不隨便使用、翻弄或移動(dòng)別人的東西。同學(xué)間互相關(guān)心、互相尊重。團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心愛護(hù)比自己小的同學(xué),不取綽號(hào),不說(shuō)臟話,不以大欺小。

  7. 師生交往禮儀。對(duì)老師要禮貌、尊重。在路上與老師相遇,面帶微笑,應(yīng)主動(dòng)向老師問(wèn)好,并請(qǐng)老師先行。

  8. 集會(huì)禮儀。參加集體活動(dòng)應(yīng)做到“快、靜、齊”,若進(jìn)入會(huì)場(chǎng),要服從安排,不爭(zhēng)搶座位。集會(huì)結(jié)束離開會(huì)場(chǎng)時(shí),要按次序出場(chǎng),切忌一哄而散,爭(zhēng)先恐后。

  9. 用餐禮儀。自覺排隊(duì),不起哄、不打鬧,要互相禮讓,講究衛(wèi)生,餐前洗手,飯后主動(dòng)打掃衛(wèi)生,不隨意亂倒剩飯、剩菜。放碗盤時(shí)要彎下腰,輕拿輕放。

  10. 圖書館禮儀。在圖書館要保持安靜,走路要輕、翻閱書本要輕,不能在圖書館與人大聲討論問(wèn)題。要愛護(hù)圖書,不折頁(yè),撕頁(yè)、不亂涂亂畫,保持圖書館衛(wèi)生。

  11. 課、午間禮儀。不在樓梯上追逐打鬧,輕上樓,靠右行。不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧嘩、亂丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫;不在校園黑板報(bào)、課桌處亂涂亂畫,保持教室、校園整潔優(yōu)美。

  良好的文明禮貌習(xí)慣,使我們班樹立了良好的班風(fēng)班貌,使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)緊密,使我們的班級(jí)更加出色,在學(xué)期末,被評(píng)選為優(yōu)秀班集體。有了這樣良好的開端和基礎(chǔ),我想在下一步的品牌習(xí)慣中再多開展一些有意義的實(shí)踐活動(dòng),多開展總結(jié)交流,在習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí),提升同學(xué)們的思想覺悟,讓“品牌習(xí)慣”發(fā)揮出更大的

  隨著暑假的到來(lái),一學(xué)年的班主任工作結(jié)束了。雖然當(dāng)班主任是頭一次,但是工作已經(jīng)有三年時(shí)間,當(dāng)我懷著極大的熱情投入全部身心到班級(jí)工作中,卻發(fā)現(xiàn)這一整年的班主任工作除了在班級(jí)管理上還算說(shuō)得過(guò)去外,成績(jī)卻差強(qiáng)人意;叵肫鹱约哼@一年的班主任生活——投入、忙亂、平淡……似乎沒有多少令人值得驕傲的地方。自己的腦子里有時(shí)會(huì)感到一片空白,甚至?xí)岩晒ぷ鞔嬖诘囊饬x在何?在迷茫、彷徨與摸索中,自己摸爬滾打。。。。我絲毫沒有輕松快樂(lè)的心情迎接暑假的到來(lái),心里有許多的失敗感,看來(lái)是應(yīng)該認(rèn)真反思自己的班主任管理工作了:

  反思一:教育目標(biāo)定位不準(zhǔn)確

  定位準(zhǔn)確的目標(biāo)對(duì)于做任何事情來(lái)說(shuō)都很重要,它宛如黑暗中的燈塔一樣。班主任的工作當(dāng)然也離不開有準(zhǔn)確的目標(biāo)來(lái)引領(lǐng);叵胱约哼@一年的管理工作,自己的不足首先就體現(xiàn)在于目標(biāo)定位不準(zhǔn)確上,往往無(wú)的放矢,造成收效甚微。

  剛接任時(shí),我覺得孩子們年齡太小,凡事不應(yīng)該太嚴(yán)格對(duì)待,所以不論課上還是課下總是對(duì)他們要求很寬松,剛開始時(shí)我的要求孩子們還都畢恭畢敬的聽,可是好景不長(zhǎng),一段時(shí)間之后小家伙們發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師不像老師,反倒是更像個(gè)和藹可親的大姐姐,結(jié)果我再要求他們?cè)趺醋龅臅r(shí)候,竟然有許多小家伙不但不聽而且還撒嬌,我這時(shí)才猛然意識(shí)到,長(zhǎng)此下去,我就沒有任何威嚴(yán)可言了,孩子根本不敬畏你,那可怎么辦?我覺得都怪以前對(duì)孩子們太“溫柔”,所以應(yīng)該嚴(yán)格起來(lái)了,轉(zhuǎn)變了想法后,我對(duì)孩子們的態(tài)度也由和藹轉(zhuǎn)變?yōu)閲?yán)厲,這招確實(shí)“管用”,孩子們確實(shí)聽話了許多,上課秩序也好了很多,可是我發(fā)現(xiàn),平時(shí)課上的活躍氣氛也消失了,課下也沒有可愛的孩子們圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了,我迷惘了,難道這就是我想要的嗎,孩子們聽話、上課安安靜靜就等于你的教育是成功的嗎?

  反思二:引導(dǎo)學(xué)生自己教育自己

  班主任的形象,是一本內(nèi)容博大的教科書,班主任對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用,因此班主任要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)師。班主任除了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是教會(huì)學(xué)生如何做人,教會(huì)他們分析、解決問(wèn)題的能力。低年級(jí)尤其要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,比如坐姿問(wèn)題,學(xué)生堅(jiān)持不了一會(huì)兒就歪歪扭扭了,老師需要提醒、督促矯正坐姿,幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如,看到地上有紙,要求學(xué)生撿起來(lái),不如自己以身作則撿起來(lái);要求孩子不能遲到,不如自己每天早早來(lái)到學(xué)校。。。在要求學(xué)生的同時(shí),老師的榜樣作用同樣非常重要。

  反思三:投身孩童世界 和他們交知心朋友

  羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò):“要散布陽(yáng)光到別人心里,先得自己心里有陽(yáng)光。”老師的陽(yáng)光就是一顆熱愛學(xué)生的心,有了愛心面對(duì)學(xué)生才會(huì)多贊揚(yáng)、多激勵(lì),少訓(xùn)斥、無(wú)譏笑。用愛心努力使學(xué)生處在自由、民主、開放的環(huán)境中,在生動(dòng)快樂(lè)的氛圍中,才能陶冶他們的情操,發(fā)展他們的智力,提高他們的覺悟,健全他們的人格!耙粋(gè)經(jīng)常幫助兒童達(dá)到目的,時(shí)刻給他們勝利的滿足,在困難中鼓勵(lì)他們的人,就會(huì)被喜歡。如果他的行為一直是這樣一定會(huì)受到愛戴,他的管教也就有效。相反,一個(gè)總是讓孩子討厭的人,他的管教常常無(wú)效!奔(lì),在低年級(jí)孩子身上的作用是顯著的。但激勵(lì)的方法也要多種多樣。我在激勵(lì)方法上就過(guò)于單一,所以孩子們?nèi)菀桩a(chǎn)生厭倦感,從而降低積極性。

  反思四:平等溝通,走進(jìn)孩子的內(nèi)心

  陶行知先生早就指出,教師對(duì)學(xué)生應(yīng)該一視同仁,不能厚此薄彼,教師要注意“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。因此說(shuō)“凡是教師缺乏愛的地方,無(wú)論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展,只有真心實(shí)意地愛學(xué)生,才會(huì)精雕細(xì)刻地塑造他們的靈魂。” 我曾經(jīng)認(rèn)為自己對(duì)待孩子是充滿愛心和耐心的,但是到了實(shí)際中才發(fā)現(xiàn),自己也常常會(huì)犯諸如“經(jīng)驗(yàn)主義”這樣的錯(cuò)誤,想當(dāng)然的認(rèn)為哪些孩子是好學(xué)生,哪些不是,沒有給予孩子最充分的信任與鼓勵(lì),有時(shí)還會(huì)缺乏耐心。當(dāng)老師開始關(guān)注他們的生活和內(nèi)心,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)的`令人鼓舞的情形,不管這個(gè)孩子是成績(jī)差的,還是成績(jī)好的,是聽話的、溫柔的,還是調(diào)皮的。他們都會(huì)興奮的滿臉通紅,每一個(gè)孩子都希望得到被信任、被重視、與他人平等的機(jī)會(huì)。

  “教育的本質(zhì)意味著:一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”我想,在班主任工作中,只要我們用心去做——定準(zhǔn)目標(biāo)、付出真愛、精心協(xié)調(diào)、完善自身、認(rèn)真反思等,就會(huì)做到每一次回憶,對(duì)工作都不感到負(fù)疚。因?yàn),有心付出的地方就?huì)有奇跡。讓我們一起“生命不息,奮斗不止”,共同來(lái)營(yíng)造出教育一片絢麗的天空!

班主任工作計(jì)劃 篇3

  新的學(xué)年,中途接手20xx級(jí)4班。短短三天,已經(jīng)有了不少的感觸——開學(xué)第一天中午從食堂回來(lái)晚了,還沒走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的課本已經(jīng)基本發(fā)完;晚上放學(xué)走廊站隊(duì),班長(zhǎng)管理學(xué)生的要求比我要嚴(yán)格許多??這是一個(gè)不容許我有絲毫懈怠的班級(jí),這也注定是一個(gè)看似不用費(fèi)心,實(shí)則需要步步精心的班級(jí)。我自知我不是一個(gè)嚴(yán)肅的人,也不是一個(gè)嚴(yán)厲的人,對(duì)很多東西我都能看得很開,對(duì)很多東西我也無(wú)欲無(wú)求。但是這班孩子看來(lái)不是,可以想見這一年我會(huì)在他們的推動(dòng)下成長(zhǎng)多少。看來(lái),要成為我自己理想中的一名“陪伴型”的班主任,自己要調(diào)整的還有太多太多。不過(guò)我堅(jiān)信,只要付出,必有回響。所以,在這個(gè)學(xué)期,我想要做到以下幾個(gè)方面,從細(xì)微之處入手,好好地陪伴孩子們的成長(zhǎng)。

  一.樹立一種信念——貴在堅(jiān)持

  初二的學(xué)生需要面對(duì)更多的東西,學(xué)習(xí)上除了課業(yè)難度的增加,容量的增大,還要第一次直面會(huì)考。所以,在充分總結(jié)升級(jí)考試的基礎(chǔ)上,我要通過(guò)班會(huì)和平時(shí)的課堂不斷地給孩子們加油打氣,和他們一起樹立信念,并不斷地鼓勵(lì)他們前行。

  其實(shí)對(duì)于孩子而言,換老師最大的好處在于又給了孩子一次機(jī)會(huì)。孩子們不必?fù)?dān)心之前,在新老師眼里,你的現(xiàn)在是什么樣,就代表著過(guò)去和未來(lái)。所以,我努力的賞識(shí)著孩子們的“現(xiàn)在”,期盼他們不要過(guò)早的放棄希望,堅(jiān)持到底。為此,我仍然打算延續(xù)之前的“家校聯(lián)系本”模式,不過(guò)我為它換了一個(gè)名字——手賬。孩子們每天記錄自己的一日心情、學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)間安排等內(nèi)容,而我每天全部閱覽、評(píng)點(diǎn)、推薦。我想用實(shí)際行動(dòng)證明,我在堅(jiān)持,希望我們都能堅(jiān)持下去。

  二.涵養(yǎng)一種學(xué)風(fēng)——勤學(xué)善思

  這班學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格我目前為止不算摸得太透徹,但之前我所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)方面有很多經(jīng)驗(yàn)值得他們參考。我會(huì)將他們?nèi)绾温犝n、如何作業(yè)、如何思考的方式方法滲透到這一屆學(xué)生的日常學(xué)習(xí)之中,鼓勵(lì)學(xué)生從每一天的每一堂課開始,對(duì)自己嚴(yán)格要求。

  而對(duì)于我這個(gè)班主任而言,通過(guò)實(shí)踐我發(fā)現(xiàn),與其費(fèi)盡口舌勸學(xué)生,不如親自給學(xué)生做示范,學(xué)生背課文,我也和學(xué)生一起背,學(xué)生大閱讀,我也和學(xué)生一起分析文章。數(shù)學(xué)題我們一起討論,地理我們一起研究。這樣,學(xué)生一定會(huì)更有興趣,也更有動(dòng)力。

  三.培養(yǎng)一種習(xí)慣——自我管理

  這個(gè)班級(jí)在班級(jí)責(zé)任分工方面初一就做的非常細(xì)致了,也有自己的小組競(jìng)爭(zhēng)。不過(guò)考慮再三,我還是增加了點(diǎn)錄委員和儲(chǔ)物委員,并且制定了班級(jí)量化考核實(shí)施細(xì)則討論稿,計(jì)劃先交由班委會(huì)討論,再形成實(shí)施稿,下發(fā)小組和任課老師,配合獎(jiǎng)懲機(jī)制,讓加減分制度有法可依。如此一來(lái),學(xué)生的自我管理水平會(huì)再上一個(gè)新高度,也有利于任課老師更好的管理班級(jí)。

  四.創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境——團(tuán)結(jié)文明

  良好的環(huán)境創(chuàng)造良好的心情,良好的心情可以帶來(lái)良好的學(xué)習(xí)和工作成果。我想這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生而言也是很重要的。所以,創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)、文明、有序的環(huán)境,對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是很關(guān)鍵的。新學(xué)期我打算從團(tuán)隊(duì)建設(shè)、文明有禮等關(guān)鍵詞入手,以主題班會(huì)的形式組織學(xué)生對(duì)于初二很可能面對(duì)的一系列問(wèn)題進(jìn)行探討,從行動(dòng)上、從思想上解決學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題。與此同時(shí),從言行舉止入手,穿插如何接電話、如何聊qq、如何發(fā)短信等許多學(xué)生身邊的情景,知道學(xué)生如何做到文明在我身上。

  新學(xué)期,新學(xué)生,新家長(zhǎng),新老師。通過(guò)新學(xué)期班主任計(jì)劃的梳理,我相信自己也一定可以有一個(gè)新的開始,有一份新的收獲。希望自己也可以和學(xué)生一起有所拼搏,有所進(jìn)步,有所成長(zhǎng)。

班主任工作計(jì)劃 篇4

  新的學(xué)期開始了,我仍擔(dān)任高二六班的班主任工作,對(duì)以往的工作我進(jìn)行了仔細(xì)的總結(jié),其中的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù),不足將加以更正。為使本學(xué)期的工作做到更好,特制定班主任工作計(jì)劃如下:

  一、要點(diǎn)與措施

  1.提高自身修養(yǎng):樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切;為學(xué)生提供一個(gè)公平的發(fā)展機(jī)會(huì);樹立正確的教育觀、人才觀和價(jià)值觀;以身作則,做“領(lǐng)頭羊”,不做“牧羊人”;

  2.對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀,本著“成材源于覺醒,心態(tài)決定命運(yùn),自信走向成功”的觀念,狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作,培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)。

  3.作好班干部的培養(yǎng)工作,定期開班委會(huì),及時(shí)總結(jié)工作,樹立典型,有問(wèn)題及時(shí)解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用。

  4. 協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,使任課教師心情舒暢,樂(lè)于傳授,學(xué)生課堂輕松活潑,積極進(jìn)取,營(yíng)造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關(guān)系。

  5. 積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng), 規(guī)范升旗儀式,抓好每天衛(wèi)生,間操工作,重視學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比工作,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)、衛(wèi)生達(dá)標(biāo),同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力。

  二、班級(jí)工作的具體實(shí)施與原則

  1. 工作的系統(tǒng)化

  對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,學(xué)會(huì)與同學(xué)交往,通過(guò)各種集體活動(dòng),培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)集體凝聚力。與各任課老師配合,營(yíng)造和諧的教育關(guān)系,也使學(xué)生體味到教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)友好,無(wú)形中受到教育。有計(jì)劃的開展家長(zhǎng)會(huì)與個(gè)別談話相結(jié)合,做好家庭教育的指導(dǎo)。

  2. 教育的人性化

  教育不僅要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。更要突出學(xué)生的自我表現(xiàn),在鼓勵(lì)表現(xiàn)個(gè)性的同時(shí),嚴(yán)格要求形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;進(jìn)行心理教育,研究學(xué)習(xí)個(gè)性,做好學(xué)法指導(dǎo)工作;著眼學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生終身教育的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范,針對(duì)不同類型、不同接受能力的學(xué)生給以不同形式不同內(nèi)容的教育,使之易于、樂(lè)于接受并化教育以恰當(dāng)?shù)男袨椋嬲鹬孛恳粋(gè)學(xué)生并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),把思想工作做到學(xué)生心坎上。

  3.教育的生活化

  積極開展法紀(jì)教育,教育學(xué)生做守法有德的公民,指導(dǎo)學(xué)生健康有序的生活、工作,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力與其他方面的特別能力。

  4.教育的榜樣化

  充分利用廣播、電視、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等傳媒,宣傳學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的先進(jìn)典型、樹正氣,立樣板,自我教育,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、向上、生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)。

  三、德育工作的滲透

  既要對(duì)學(xué)生的今天負(fù)責(zé),也要對(duì)學(xué)生的明天負(fù)責(zé),把德育工作放在班主任工作的首位。堅(jiān)持以德育為核心,以教學(xué)為中心的工作。組織一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng),創(chuàng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育,對(duì)行為偏差及

  個(gè)別心理偏差的學(xué)加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的家訪工作,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系。

班主任工作計(jì)劃 篇5

  一、班級(jí)管理中,用制度說(shuō)話

  “沒有規(guī)矩不成方圓”,在開學(xué)初期繼續(xù)完善班規(guī),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與到班規(guī)的制定中,也讓學(xué)生以后在違反規(guī)定后無(wú)話可說(shuō)。

  繼續(xù)推行值日班長(zhǎng)制,由班長(zhǎng)到值日班長(zhǎng)到普通學(xué)生,及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況,并實(shí)行班任跟自習(xí),保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。

  由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)組織,帶領(lǐng)每組值日生,責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作,對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生,罰重新值日,并批評(píng)教育。

  二、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

  密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。密切關(guān)注學(xué)生思想,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要及時(shí)講教心理咨詢室老師,做好心理調(diào)節(jié)器整工作。

  引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。針對(duì)每一次月考成績(jī),總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

  三、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神

  本期活動(dòng)較多,對(duì)學(xué)生積極引導(dǎo),讓他們?nèi)硇耐度牖顒?dòng)中,并在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)和集體的溫暖。工作中,不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)學(xué)生,形成團(tuán)結(jié)向上的班級(jí),在班級(jí)中形成向上的班風(fēng),教育學(xué)生要熱愛班級(jí),為班級(jí)的利益著想,在思想意識(shí)中形成,“我為班級(jí),班級(jí)為我”的思想,促使班集體建設(shè)不斷完善。

班主任工作計(jì)劃 篇6

  進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段,班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,點(diǎn)燃學(xué)生最終沖刺的熱情與活力。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作:

  一、高考氛圍的營(yíng)造

  鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自我的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功。

  1、舉行家長(zhǎng)會(huì)。利用一切能夠利用的力量,齊心迎戰(zhàn)。

  2、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì),部署最終100天的復(fù)習(xí)要求。

  3、經(jīng)過(guò)主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),

  4、將“抓兩頭,帶中間”進(jìn)行到底。

  5、經(jīng)過(guò)主題班會(huì)和高考?jí)粝氲囊?guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)夢(mèng)想追求的欲望和縮短與高校的距離。

  二、做好服務(wù)

  1、督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,適當(dāng)參加體育活動(dòng)。

  2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任教師及家長(zhǎng)外,還及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)教師,讓心理輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生到達(dá)心理健康的水平。

  3、針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī),總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情景。幫忙學(xué)生比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

  4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。

  5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。

  6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。

  7、多陪他們,做“板凳班主任”以供給更好的服務(wù)。

  三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),齊抓共管

  經(jīng)常與本班科任教師堅(jiān)持聯(lián)系,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情景,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題,必要時(shí)召開本班科任教師會(huì),共同研究,設(shè)法解決。

  四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流

  召開家長(zhǎng)會(huì),經(jīng)過(guò)電話信息等各種途徑同家長(zhǎng)堅(jiān)持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。

  五、日常工作

  1、開好每周班會(huì),加強(qiáng)學(xué)生教育。

  2、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

  3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二模考試及高考工作。

  4、做好學(xué)生高考體檢工作。

  5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

  6、協(xié)作各課任教師工作。

  7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。

  8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。

  9、及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

  10、高考報(bào)名工作。

班主任工作計(jì)劃 篇7

  一、班級(jí)學(xué)生基本情況:

  班風(fēng)方面:

  我們的八(3)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班集體,并培養(yǎng)了一批班干部和課代表,認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日班長(zhǎng)和小組長(zhǎng),成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績(jī)很好,要繼續(xù)保持。但也存在不少問(wèn)題。個(gè)別組長(zhǎng)能力有待提高。

  學(xué)習(xí)方面:

  班級(jí)前十名的同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定,并能自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心,能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn),在期末考試中取得了很大的進(jìn)步,但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們下學(xué)期一定要避免的問(wèn)題。他們普遍基礎(chǔ)薄弱,信心不足,上進(jìn)心不強(qiáng),問(wèn)題較突出

  二、本學(xué)期思想教育的內(nèi)容及要求

  八年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足,容易放松,而部分后進(jìn)生則由于功課變難,而開始放棄努力,這些都不利于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)的管理工作,因此思想教育工作必須時(shí)刻注意。

  (1)盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),隨時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jī)起伏。

  (2)多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài),以便于更全面的了解學(xué)生,而不是只看他的言語(yǔ)和在班主任面前的表現(xiàn)。

  (3)利用好班會(huì),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育,但要注意避免單純的說(shuō)教,盡可能尋找適當(dāng)話題,引發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生參與,以期受到更好的教育效果。盡量做到班會(huì)不盲目,學(xué)生堂堂有收獲。

  (4)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校通、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,了解學(xué)生在家情況,并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。同時(shí)通過(guò)面談、家長(zhǎng)會(huì)上部分家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹等方法對(duì)家長(zhǎng)的教育方式提出建議和幫助。雙方配合,以達(dá)到最佳的教育效果。

  三、班主任工作重點(diǎn)及措施

  本學(xué)期,我計(jì)劃在加強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面多下些功夫,多向其他班主任討教學(xué)習(xí),結(jié)合本班特點(diǎn),準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手:

  (一)班級(jí)管理方面

  (1)作業(yè)收發(fā)制度:課代表在教室最前的幾張桌坐下,同學(xué)們一完成就交作業(yè),杜絕抄襲現(xiàn)象,作業(yè)統(tǒng)一收齊后,于課前交給各科老師,如實(shí)上報(bào)作業(yè)的完成情況,并由學(xué)習(xí)委員記錄,家長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)

  (2)課堂管理:每天的值日班長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé),記錄好一天的主動(dòng)積極學(xué)習(xí), 消極對(duì)待學(xué)習(xí),上課不認(rèn)真聽講,上課干擾課堂紀(jì)律,自習(xí)說(shuō)話等等,并且每天一總結(jié),對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的要及時(shí)表?yè)P(yáng)

  (3)班干部管理:培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部。班長(zhǎng)、班委、團(tuán)支部成員及各科代表和各組組長(zhǎng)分工明確,責(zé)任到人,并形成制度,使班級(jí)工作能按部就班的完成。充分發(fā)動(dòng)小組活動(dòng),培養(yǎng)自覺性,制度獎(jiǎng)懲制度,激勵(lì)同學(xué)們各方面發(fā)展

  (二)學(xué)習(xí)方面

  (1)通過(guò)班會(huì)、個(gè)別談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣。

  (2)通過(guò)開學(xué)之初對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)伙伴的選擇,使學(xué)生樹立較高目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  (3)在班內(nèi)開展多種形式的競(jìng)賽,增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  (4)讓學(xué)生重視每一次小測(cè)驗(yàn),并在測(cè)驗(yàn)后,幫助學(xué)生分析成績(jī),更重要的是分析差距與原因,以便盡可查漏補(bǔ)缺。

  (5)常與任課老師聯(lián)系,了解各科情況,并盡量抽時(shí)間幫各科老師抓緊知識(shí)的落實(shí)工作。

  (6)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)配合平日作業(yè)完成情況,起碼督促背誦。并查漏補(bǔ)缺,盡量做好班主任的每項(xiàng)工作,帶領(lǐng)十一班的全體同學(xué),繼續(xù)進(jìn)步,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

  四、每周班會(huì)工作計(jì)劃

  周次 主要工作

  1 學(xué)生寒假生活總結(jié),評(píng)選表彰社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀學(xué)生。

  2.班委會(huì)的改選與組建。

  3 學(xué)初學(xué)生紀(jì)律整頓,儀容儀表檢查。召開班干部會(huì)議

  4初中騎自行車學(xué)生安全教育

  5.=學(xué)生養(yǎng)成教育

  6.學(xué)生常規(guī)教育,學(xué)生儀容儀表督查。

  7 培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念

  8 學(xué)生心理健康教育

  9 班務(wù)常規(guī)工作督查

  10 對(duì)網(wǎng)吧上網(wǎng)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)治理。

  11 學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì) ,期中考試總結(jié)

  12 學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育整頓

  13 夏季學(xué)生食品安全教育活動(dòng)周

  14 向?qū)W生愛國(guó)主義教育

  15 學(xué)生安全教育活動(dòng)周

  16 感恩教育

  17 對(duì)學(xué)生愛護(hù)公物教育

  18 學(xué)黨史,知黨恩

  19 考前動(dòng)員

班主任工作計(jì)劃 篇8

  本學(xué)期進(jìn)入了高三年級(jí),面臨著高考的到來(lái),又進(jìn)行了分班調(diào)整。我班的學(xué)生整體成績(jī)較差,缺乏尖子生,落后面較大。要在高考中取得好成績(jī),這學(xué)期對(duì)學(xué)生的管理更加重要,本學(xué)期準(zhǔn)備做好以下幾個(gè)方面的工作:

  一、抓好紀(jì)律管理。

  良好的紀(jì)律是保證取得成績(jī)的保證。在本學(xué)期要嚴(yán)格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級(jí)管理暫行規(guī)定來(lái)管好班上的紀(jì)律,做到不遲到、不缺席,如有違反嚴(yán)格按照規(guī)定處理。

  二、抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。

  良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)做好一切工作的前提。只有班風(fēng)好了,學(xué)風(fēng)才會(huì)好,學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績(jī)。因而本學(xué)期要做好的第一件事就是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。具體措施是:在開學(xué)初始召開分層同學(xué)會(huì),為每個(gè)同學(xué)分析存在的問(wèn)題及要采取的方法,讓每個(gè)學(xué)生知道自己的不足在那些方面,有一個(gè)努力的方向。其次是請(qǐng)班上復(fù)讀的同學(xué)介紹以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也使同學(xué)們避免了他們所走的錯(cuò)誤道路。再次組織好班上的各種輔導(dǎo),抓好自習(xí)課的利用。利用班會(huì)課時(shí)間給學(xué)生看一些教學(xué)錄像片,拓展視野,多開主題班會(huì)讓學(xué)生在有益的主題中增長(zhǎng)知識(shí)。

  三、抓好學(xué)生的思想教育。

  高三年級(jí)的學(xué)生思想比較成熟,想的問(wèn)題也比較多。如果引導(dǎo)不好容易偏離了主線,因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,讓學(xué)生不要背著包袱學(xué)生,而是輕裝前進(jìn),只有這樣才能取得更好的成績(jī)。

  四、配合學(xué)校與年級(jí)組做好工作。

  在做好班上的工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校與年級(jí)組做好相應(yīng)的工作。

  具體工作安排(按月份)

  九月:(1)抓考勤,養(yǎng)成學(xué)生良好的出勤習(xí)慣,不遲到,不曠課。

 。2)營(yíng)造班級(jí)復(fù)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

 。3)繼續(xù)做好與學(xué)生的談心、溝通工作。

  (4)召開主題班會(huì),明確人生的第一個(gè)大目標(biāo),樹立人生的高遠(yuǎn)理想,建立高度的責(zé)任心。

  十月:(1)利用班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成行為規(guī)范和良好學(xué)風(fēng)的教育。

 。2)結(jié)合月考成績(jī),分析學(xué)生情況,和任課教師密切配合,做好學(xué)困生的思想工作和輔導(dǎo)工作。

 。3)完善教室美化布置。

  十一月:(1)期中考試動(dòng)員。

  (2)班會(huì):班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流和報(bào)告。

 。3)統(tǒng)計(jì)和分析期中考試成績(jī);期中家長(zhǎng)會(huì)。

 。4)部分學(xué)生的考后談話,指導(dǎo)反思學(xué)習(xí)。

 。5)期中班委會(huì),總結(jié)班級(jí)半學(xué)期的工作,明確下階段目標(biāo)。

  十二月:(1)錯(cuò)題集的檢查和交流工作;學(xué)習(xí)小組的交流活動(dòng)。

  (2)在班內(nèi)評(píng)比:

  1、“進(jìn)步最大的同學(xué)”;

  2、“學(xué)習(xí)最刻苦最塌實(shí)的同學(xué)”;

  3、“最愛問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)”;

  4、“成績(jī)最優(yōu)異的同學(xué)”;

  5、“學(xué)習(xí)最規(guī)范的同學(xué)”。在班內(nèi)樹立好的榜樣,讓同學(xué)們?nèi)∷酥L(zhǎng)補(bǔ)己之短,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得更大進(jìn)步。

班主任工作計(jì)劃 篇9

  俗話說(shuō):“萬(wàn)事開頭難”。的確,任何一件事開頭是最重要的,同時(shí)又是最難的。教學(xué)同樣也不例外,所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好,以后開展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。

  學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  — 新同學(xué),新老師,新的課程,新的學(xué)習(xí)方法等。 剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對(duì)別人的依賴程度還非常之高,非常需要老師及時(shí)而積極的引導(dǎo)。因此,做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件事,也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。以下幾點(diǎn)是本人在做班主任過(guò)程中總結(jié)如何做好初一新生的入學(xué)教育工作的心得體會(huì)。

  二、從實(shí)際出發(fā),制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。

  “無(wú)規(guī)矩不成方圓”,班級(jí)管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說(shuō):“不是已經(jīng)有一套校規(guī),還需要班規(guī)嗎?”。理由很簡(jiǎn)單:學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣,內(nèi)容太多,操作起來(lái)比較困難,而班規(guī)可以針對(duì)本班的具體情況對(duì)癥下藥,由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來(lái),重點(diǎn)突出而且容易操作。有了班規(guī),就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則,班主任開展工作就容易多了。因?yàn)椋瑢W(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則,如果誰(shuí)違反了這些行為準(zhǔn)則,那么誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評(píng),就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。同時(shí),一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當(dāng)然,在制定班規(guī)的時(shí)候,一定要注意以下一些問(wèn)題:(一)公平、公正、合理。(二)具體細(xì)致,可操作性強(qiáng)。(三)不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸,應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。(四)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。

  總之,班規(guī)要制定好,要落實(shí)好,這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。

  三、創(chuàng)造機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

  一個(gè)真正的班集體,應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo),健全的組織系統(tǒng),嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律,強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)!皥F(tuán)結(jié)就是力量”,作為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對(duì)象,而且是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō):“一個(gè)班集體,使每個(gè)學(xué)生都不得不參加共同的活動(dòng)。這樣一來(lái),我們就教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體,以后集體自身就能成為很大的教育力量!卑嗉w也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素。班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。

  那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?

  1、了解和研究學(xué)生。開學(xué)前通過(guò)學(xué)籍卡或重點(diǎn)家訪等方式了解本班學(xué)生情況,開學(xué)后通過(guò)觀察、談話、調(diào)查研究等方式了解學(xué)生。了解學(xué)生人數(shù),男女生比例;學(xué)生家庭情況;學(xué)生德育情況,原小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生的德育評(píng)語(yǔ);學(xué)生入學(xué)成績(jī),各科是否平衡;學(xué)生的興趣愛好性格等。

  2、確定集體的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)。近期目標(biāo),如搞好課堂紀(jì)律,搞好衛(wèi)生等;中期目標(biāo),如成為優(yōu)秀班集體;遠(yuǎn)期目標(biāo),如每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

  3、有計(jì)劃的開展集體活動(dòng)。其實(shí),在實(shí)際生活中是有很多機(jī)會(huì)可以增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念的,關(guān)鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

  四、付出愛心,用愛去做教育的后盾。

  世間上,有很多種愛,其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn):愛能夠使人的心靈受到洗禮,使人的心靈受到熏陶,使人的靈魂得到升華。有人說(shuō),教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我們作為一名人民教師,歷史賦予我們重任,我們肩負(fù)這重任,我們都有責(zé)任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情,用自己真實(shí)而又感性的愛心去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說(shuō):“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂(lè)的人。”那么怎樣才算愛護(hù)學(xué)生,怎樣去愛自己的學(xué)生?教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上,幫助學(xué)生克服困難,做他們的貼心人;在人格上要與學(xué)生平等相待,以誠(chéng)相見;教師的愛還要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且不能過(guò)分溺愛;對(duì)于雙困生,班主任更要愛護(hù)他們的自尊心,善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)鼓勵(lì),使他們?cè)诮處煹年P(guān)懷中成長(zhǎng)。

  五、見微知著,從宏觀上把握住整個(gè)班集體。

  班主任一定要有的宏觀上把握住整個(gè)班集體能力。在我們身邊發(fā)生的任何事情,都會(huì)有它萌芽的狀態(tài)。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。例如,有些學(xué)生很喜歡打籃球,就積極去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)打籃球的好處:能夠放松身心,消除疲勞,鍛煉身體。但是如果過(guò)分沉溺其中,就會(huì)影響學(xué)習(xí)。教育學(xué)生要正確分配學(xué)習(xí)和打籃球的時(shí)間。如果沒有老師的積極的引導(dǎo),由于中學(xué)生分辨能力不強(qiáng),部分學(xué)生就會(huì)沉溺其中不能自拔,這樣就影響了他們的學(xué)習(xí)。所以,作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個(gè)學(xué)生。

  當(dāng)然,做好一個(gè)班主任,除了要做到以上幾點(diǎn)之外,我認(rèn)為還需要有過(guò)硬的教學(xué)技能!八嚫邽閹,身正為范”,教師對(duì)教學(xué)方法掌握得不夠靈活,缺乏教學(xué)技巧,很難讓學(xué)生從心底里去佩服你,從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。這一點(diǎn),對(duì)于剛剛畢業(yè)的新教師特別要值得注意的。

  科學(xué)、合理的開展初一新生入學(xué)的教育工作,能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立正確的人生觀。初一新生入學(xué)的教育工作對(duì)于形成一個(gè)健康成長(zhǎng)的班集體,對(duì)于教師的教學(xué),學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響

班主任工作計(jì)劃 篇10

  20xx年度是本工作室開局之年,本著邁好起點(diǎn)步、走穩(wěn)每一步并逐步推進(jìn)的思路,我們制訂了本年度的工作計(jì)劃,以求良好開端。

  一、制定好工作室三年規(guī)劃和年度規(guī)劃,指導(dǎo)班主任完成三年研修計(jì)劃

  指導(dǎo)室員對(duì)班主任工作進(jìn)行深度剖析,找準(zhǔn)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和潛勢(shì),確定三年發(fā)展方向,制定本工作室三年發(fā)展規(guī)劃和20xx年研修計(jì)劃。

  二、建立博客——加強(qiáng)交流

  建立研究室博客,博客包括“工作室全家!、理論導(dǎo)航(提供重要的教育理論)、“研究過(guò)程”、“成員心語(yǔ)”“典型案例”“熱點(diǎn)爭(zhēng)鳴”四個(gè)一級(jí)欄目!把芯窟^(guò)程”包括“活動(dòng)傳真”(主要是研究活動(dòng)的新聞、報(bào)道)、“典型案例”(班級(jí)主題活動(dòng)案例和學(xué)生成長(zhǎng)案例)、“班級(jí)故事”(包括研究室成員的教育故事和學(xué)生的成長(zhǎng)故事)1月博客將開通,屆時(shí),該博客不僅是工作室成員交流分享的平臺(tái),也是成員所在學(xué)校班主任學(xué)習(xí)的資源庫(kù)和交流展示的平臺(tái)。該博客將爭(zhēng)取與縣教育局網(wǎng)站鏈接,一方面我們?cè)噲D通過(guò)博客產(chǎn)生積極的輻射作用,同時(shí)以開放的心態(tài)接受更多專家的指導(dǎo)和教師的參與。

  三、專家指導(dǎo)——加速進(jìn)程

  本研究室將邀請(qǐng)教育局戴玉蓮科長(zhǎng)作為研究顧問(wèn),一方面不定期地為本工作室的研究進(jìn)行指導(dǎo),同時(shí)為工作室研究成果的展示、輻射提供平臺(tái)。

  工作室年度還將邀請(qǐng)專家為本研究室的研究把脈,同時(shí)為班主任老師作報(bào)告。

  四、讀書寫作——豐厚底蘊(yùn)

  由于長(zhǎng)期把班級(jí)建設(shè)作為學(xué)科教學(xué)研究的附屬品,研究室成員先天缺“鈣”,對(duì)班級(jí)管理和班級(jí)建設(shè)方面的理論的了解甚少,因此本年度將組織工作室成員研讀班主任管理的相關(guān)書籍,并定期每月寫好一篇讀書心得,每?jī)蓚(gè)月寫好一篇教育故事和學(xué)生成長(zhǎng)故事,在網(wǎng)上討論交流。

  五、主題研討——探索策略

  主題研討是本研究室最主要的研究方式和活動(dòng)方式。本學(xué)期在班級(jí)文化建設(shè)中,主要做兩件事,一是申報(bào)留守兒童管理的德育課題,二是班級(jí)主題活動(dòng),兩件事齊步走。期初要分析班級(jí)實(shí)際,制訂好本學(xué)期的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃,本學(xué)年成員每月集中活動(dòng)一次,每次1—2人負(fù)責(zé)。

  六、公開研討——分享成果。

  1、分享“課題研究成果”。

  2、本年度的3月和11月將面向一定的區(qū)范圍舉辦展示活動(dòng),活動(dòng)包括班級(jí)主題活動(dòng)、主題論壇、專家講座等形式和內(nèi)容。通過(guò)公開活動(dòng)一方面分享成果,另一方面集眾人智慧,讓研究走向深入。

  七、總結(jié)反思——積聚能量

  今年12月前后,將召開工作室年度小結(jié)會(huì),對(duì)照年度考核要求表彰優(yōu)秀成員,梳理研究中存在的問(wèn)題,對(duì)來(lái)年的研究工作進(jìn)行謀劃。同時(shí)邀請(qǐng)成員所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議,聽取他們的意見和建議,取得他們的支持。

【班主任工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

小學(xué)班主任工作計(jì)劃班主任工作計(jì)劃02-08

班主任班主任工作計(jì)劃范文11-05

班主任的工作計(jì)劃11-10

精選班主任工作計(jì)劃12-17

班主任工作計(jì)劃11-30

班主任的工作計(jì)劃07-19

班主任工作計(jì)劃【精選】03-24

精選班主任的工作計(jì)劃10-21

班主任工作計(jì)劃精選05-25

班主任工作計(jì)劃12-30