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第一學期高一班主任個人工作總結(jié)

時間:2020-09-13 09:33:07 個人工作總結(jié) 我要投稿

第一學期高一班主任個人工作總結(jié)

  一、深入了解每一個學生的特點,為學生之間增進了解提供平臺

第一學期高一班主任個人工作總結(jié)

  作為班主任,如果要有效地開展工作,首先必須做的到的就是要了解學生。起初一個月的時間,我通過和任課老師與同學的交流,再加上平時的觀察,對班級每一個學生的大致情況和存在問題有了一定的了解。班級構(gòu)成女生偏多,而且男生大多比較慢熱,在一開始的時候各類活動的開展推進都有一定難度。班干部和我說起,大部分同學就像是一杯溫開水,不愿意積極主動地參與集體的活動;而任課老師則反映,同學上課的時候更多地是安靜地聽,與老師缺乏交流反饋;自然而然,同學之間的關(guān)系看來也比較冷淡。國慶通宵活動的時候,不少學生顯得格外安靜、拘謹,似乎還不習慣和相識不久的新同學有更多的交流,交流的范圍僅僅局限于同桌之間或是前后排。針對這一現(xiàn)象,我首先在期中考試以后在保留同桌的基礎(chǔ)上調(diào)整了前后座的位置,增加同學間的交流機會,同時我也準備利用圣誕節(jié)的機會開展了一次班級活動,進行一次簡單而溫馨的禮物交換游戲,在考驗同學間的熟悉度的同時收獲一份特別的祝福。

  二、培養(yǎng)學生干部,實行自主管理

  9月的班委1.0版主要是由學生自我推薦,班主任任命模式構(gòu)成的,在國慶通宵以后則進行了自薦推薦+網(wǎng)絡(luò)投票模式的改選,形成了目前的班委2.0版。作為班主任,我會定期與班干部交流,聽取他們在工作中遇到的問題以及對于班級事務(wù)的一切看法,并且適時地給予指導。同時也會聽取一些同學對于班干部工作的評價,并且給予反饋。在學校的行為規(guī)范準則的基礎(chǔ)上,我們由班干部共同制定了班級制度和獎懲制度。學生們對于自己制定的班規(guī)認同度很高,如果有同學違反了班規(guī),對于自己制定的懲罰制度也更容易接受。既提高了學生自主管理的意識,也讓他們更重視日常規(guī)范的重要性。

  三、引導學生自主學習,培養(yǎng)良好的學習習慣

  在期中考試之后,我組織一次早自修和一次班會活動進行學習方法指導,邀請在高中學習方面適應(yīng)得比較好的的同學介紹他們的學習經(jīng)驗,并且組織了一次班會,在小組討論的'模式下,探究21世紀學生應(yīng)該具有的學習能力。對于在學習方面仍未能完全適應(yīng)的學生,則個別幫其分析存在問題,關(guān)注他們的心理健康,幫助他們建立信心。在每次階段性的考試之后,我會及時表揚成績優(yōu)秀和進步顯著的同學,提高他們的學習積極性。

  高一的第一學期是學生適應(yīng)高中生活的關(guān)鍵期,無論是生活還是學業(yè)上,通過各方面的努力,7班的同學總體適應(yīng)力還是很不錯的,下學期即將面臨數(shù)學和英語的分層教學,班級的管理也會面臨更多新的挑戰(zhàn)。不過我一定會繼續(xù)努力,帶領(lǐng)高一7班不斷地進步,取得更好的成績。

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  二、培養(yǎng)學生干部,實行自主管理

  9月的班委1.0版主要是由學生自我推薦,班主任任命模式構(gòu)成的,在國慶通宵以后則進行了自薦推薦+網(wǎng)絡(luò)投票模式的改選,形成了目前的班委2.0版。作為班主任,我會定期與班干部交流,聽取他們在工作中遇到的問題以及對于班級事務(wù)的一切看法,并且適時地給予指導。同時也會聽取一些同學對于班干部工作的評價,并且給予反饋。在學校的行為規(guī)范準則的基礎(chǔ)上,我們由班干部共同制定了班級制度和獎懲制度。學生們對于自己制定的班規(guī)認同度很高,如果有同學違反了班規(guī),對于自己制定的懲罰制度也更容易接受。既提高了學生自主管理的意識,也讓他們更重視日常規(guī)范的重要性。

  三、引導學生自主學習,培養(yǎng)良好的學習習慣

  在期中考試之后,我組織一次早自修和一次班會活動進行學習方法指導,邀請在高中學習方面適應(yīng)得比較好的的同學介紹他們的學習經(jīng)驗,并且組織了一次班會,在小組討論的'模式下,探究21世紀學生應(yīng)該具有的學習能力。對于在學習方面仍未能完全適應(yīng)的學生,則個別幫其分析存在問題,關(guān)注他們的心理健康,幫助他們建立信心。在每次階段性的考試之后,我會及時表揚成績優(yōu)秀和進步顯著的同學,提高他們的學習積極性。

  高一的第一學期是學生適應(yīng)高中生活的關(guān)鍵期,無論是生活還是學業(yè)上,通過各方面的努力,7班的同學總體適應(yīng)力還是很不錯的,下學期即將面臨數(shù)學和英語的分層教學,班級的管理也會面臨更多新的挑戰(zhàn)。不過我一定會繼續(xù)努力,帶領(lǐng)高一7班不斷地進步,取得更好的成績。

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