音樂教師的個人述職報告聲樂教師述職報告

　　在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，接觸并使用報告的人越來越多，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編幫大家整理的音樂教師的個人述職報告聲樂教師述職報告，歡迎閱讀與收藏。

音樂教師的個人述職報告聲樂教師述職報告1

　　時間如梭，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間就過去了，從我任教以來這已經(jīng)是第八個學(xué)期了，在經(jīng)受了班主任，科學(xué)教師等工作后，我開頭了音樂教師的工作，上學(xué)期學(xué)�？紤]到我在音樂方面有所特長，安排我任教4個班級的音樂課，本學(xué)期我所任教的班級由原來的低年4個班級增加到9個班級，既有低年又有高年，在總結(jié)上學(xué)期閱歷教訓(xùn)的根底上，我聽取了教育處領(lǐng)導(dǎo)們的教導(dǎo)，進一步豐富自己的音樂課堂。下面我就這學(xué)期的工作狀況加以總結(jié)。

　　首先，在日常教學(xué)方面，每節(jié)課前我都認真、仔細的備課，編排律動，到倉庫找與教學(xué)有關(guān)的樂器，如：碰鐘、木魚、雙響筒、三角鐵……。當孩子們看到這些平常沒有接觸過的樂器后，課堂上的表現(xiàn)更加積極了，留意力更加集中了，心情更加高漲了。音樂原來就是人們在快樂或傷感時用來抒發(fā)內(nèi)心感受的最好方式，孩子們一天在學(xué)校中要學(xué)習(xí)各種文化課，大腦處于緊急狀態(tài)，一節(jié)音樂課給了他們放松的空間，每當孩子們看到我走進教室的時候心情就非常的興奮，笑容立即掛在他們臉上。課前孩子們會將書中學(xué)過的'歌曲邊唱邊跳，他們也會和鄰近的同學(xué)一起舞蹈，帶著笑容完成律動過程。舞蹈是人們快樂時表達內(nèi)心世界的一種方式，雖非專業(yè)舞蹈教師，但我在每節(jié)課中都帶著學(xué)生依據(jù)觀賞音樂的節(jié)奏或是表演歌曲的歌詞內(nèi)容編排舞蹈動作，孩子們的興趣一下子提到了最高點，他們在音樂課堂上盡情的呈現(xiàn)自我，從一張張得意的臉上我看到了音樂帶給他們的歡樂！

　　作為一名音樂教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，掃瞄音樂網(wǎng)頁，隨時登記好的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排肯定的時間扎實提高根本功，努力使自己成為能隨時供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來水。

　　課堂是教師“傳道、授業(yè)”的主陣地，是學(xué)生健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多、形式活潑、貼近學(xué)生的年齡特點，我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。備教材、備學(xué)生，保證課前的預(yù)備工作準時、充分。力求以音樂學(xué)科的特點來進展教學(xué)。堅持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對音樂的興趣，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動。主動的去發(fā)覺、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定的根底上制造音樂。在我的課堂中，學(xué)生能積極參加學(xué)習(xí)之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶著學(xué)生游覽在音樂的海洋，使學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中審美、美中提高。

　　在今后的日子里，我要更加積極進取、加強學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作力量，為學(xué)校的教育事業(yè)作出應(yīng)有的力氣。一份春華，一份秋實，多少汗水、多少付出。我也堅信我的付出會有收獲。

音樂教師的個人述職報告聲樂教師述職報告2

　　音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個漂亮的夢幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。

　　堅持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱、爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的力量得到了熬煉。教學(xué)工作現(xiàn)已完畢。在此對其進展如下總結(jié)來自我反思、發(fā)覺缺乏以求進步。

　　教學(xué)探究與取得的成績

　　1、教學(xué)中，在仔細備課的根底上，運用范唱，跟錄音唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

　　2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài)、正確的呼吸、精確的發(fā)音、清楚的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準和節(jié)奏的根底上提高對音樂形象的

　　3、在教唱一首新歌時，為了使學(xué)生能到達學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于簡單歌曲的學(xué)習(xí)培育學(xué)生以后自學(xué)的力量。

　　音樂教學(xué)需要情感的.投入，因此，必需營造寬松愉悅的氣氛，而擅長為學(xué)生營造寬松、開心的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，由于教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

　　小學(xué)音樂教育應(yīng)當通過引導(dǎo)學(xué)生主動參加音樂活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞力量，使其獲得審美的”體驗和享受勝利的歡愉，以培育學(xué)生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、進展音樂力量的堅實根底；與此同時，通過音樂教育，著力培育和進展學(xué)生的制造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學(xué)習(xí)制造有利條件，以促進學(xué)生的全面進展。于是我們呼吁“把音樂還給學(xué)生，把藝術(shù)還給學(xué)生”，新課程理念下的音樂課堂應(yīng)當是一種有組織、有目的、師生公平參加的課堂。

　　總之，教師必需擅長走進學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！再接再厲，再做出更好的成績。

音樂教師的個人述職報告聲樂教師述職報告3

　　時間如梭，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間就過去了，從我任教以來這已經(jīng)是第八個學(xué)期了，在經(jīng)受了班主任，科學(xué)教師等工作后，我開頭了音樂教師的工作，上學(xué)期學(xué)�？紤]到我在音樂方面有所特長，安排我任教4個班級的音樂課，本學(xué)期我所任教的班級由原來的低年4個班級增加到9個班級，既有低年又有高年，在總結(jié)上學(xué)期閱歷教訓(xùn)的根底上，我聽取了教育處領(lǐng)導(dǎo)們的教導(dǎo)，進一步豐富自己的音樂課堂。下面我就這學(xué)期的工作狀況加以總結(jié)。

　　首先，在日常教學(xué)方面，每節(jié)課前我都認真、仔細的備課，編排律動，到倉庫找與教學(xué)有關(guān)的樂器，如：碰鐘、木魚、雙響筒、三角鐵……。當孩子們看到這些平常沒有接觸過的樂器后，課堂上的表現(xiàn)更加積極了，留意力更加集中了，心情更加高漲了。音樂原來就是人們在快樂或傷感時用來抒發(fā)內(nèi)心感受的最好方式，孩子們一天在學(xué)校中要學(xué)習(xí)各種文化課，大腦處于緊急狀態(tài)，一節(jié)音樂課給了他們放松的空間，每當孩子們看到我走進教室的時候

　　候心情就非常的興奮，笑容立即掛在他們臉上。課前孩子們會將書中學(xué)過的歌曲邊唱邊跳，他們也會和鄰近的同學(xué)一起舞蹈，帶著笑容完成律動過程。舞蹈是人們快樂時表達內(nèi)心世界的一種方式，雖非專業(yè)舞蹈教師，但我在每節(jié)課中都帶著學(xué)生依據(jù)觀賞音樂的節(jié)奏或是表演歌曲的歌詞內(nèi)容編排舞蹈動作，孩子們的興趣一下子提到了最高點，他們在音樂課堂上盡情的呈現(xiàn)自我，從一張張得意的.臉上我看到了音樂帶給他們的歡樂！

　　作為一名音樂教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，掃瞄音樂網(wǎng)頁，隨時登記好的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排肯定的時間扎實提高根本功，努力使自己成為能隨時供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來水。

　　課堂是教師“傳道、授業(yè)”的主陣地，是學(xué)生健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多、形式活潑、貼近學(xué)生的年齡特點，我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。備教材、備學(xué)生，保證課前的預(yù)備工作準時、充分。力求以音樂學(xué)科的特點來進展教學(xué)。堅持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對音樂的興趣，努力做到通過音樂教育陶冶情

　　操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動。主動的去發(fā)覺、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定的根底上制造音樂。在我的課堂中，學(xué)生能積極參加學(xué)習(xí)之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶著學(xué)生游覽在音樂的海洋，使學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中審美、美中提高。

　　在今后的日子里，我要更加積極進取、加強學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作力量，為學(xué)校的教育事業(yè)作出應(yīng)有的力氣。一份春華，一份秋實，多少汗水、多少付出。我也堅信我的付出會有收獲。

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