保育老師個(gè)人工作總結(jié)15篇(精品)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的保育老師個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
保育老師個(gè)人工作總結(jié)1
一、思想品德方面。
作為一名黨員，我更加應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，遵守園內(nèi)各種規(guī)則、制度，不遲到，不早退，不輕易請(qǐng)假，對(duì)待小孩一視同仁，與同事相處融洽，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并盡力圓滿完成，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間，多瀏覽幼兒教育相關(guān)網(wǎng)站，多看一些有關(guān)幼教的書籍，不斷地充實(shí)自己，豐富自己的視野，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
二、保育工作方面。
做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣，午睡習(xí)慣，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，提高對(duì)幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。
孩子一日生活是在幼兒園里度過(guò)的，保育、安全是我們的首要工作。
戶外活動(dòng)時(shí)，我們既要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)發(fā)展他們的攀、爬、跳、鉆等協(xié)調(diào)性，同時(shí)還要防止他們?cè)诨顒?dòng)時(shí)出現(xiàn)安全事故，減少他們磕傷、碰傷的機(jī)率。
幼兒的入廁、喝水環(huán)節(jié)也是不容忽視的，在幼兒入廁時(shí)，由于廁所長(zhǎng)期是潮濕的，我們得時(shí)刻防止幼兒推、擠而導(dǎo)致幼兒摔跤、跌倒：人體要不斷的補(bǔ)充水份，尤其是幼兒，足夠的水份能減少幼兒發(fā)燒、生病的機(jī)率，在幼兒喝水時(shí)，我們也要提防幼兒因接水不當(dāng)而被熱水燙傷。
三、教育方面。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，和老師互相支持配合，處處以班級(jí)工作為重，協(xié)助老師搞好配教工作，并且配合老師布置每月的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完成好每月的主題教學(xué)。同時(shí)，及時(shí)配合老師完成家園聯(lián)系冊(cè)和成長(zhǎng)檔案等。
四、家長(zhǎng)方面。
積極主動(dòng)地配合老師與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)概述幼兒園的工作情況和孩子在園的情況，向家長(zhǎng)了解孩子在家的情況，對(duì)于那些比較活躍的孩子，配合老師及時(shí)與家長(zhǎng)交流意見(jiàn)，取得一致的教育方法，并做好幼兒每日的'接園和離園工作。
五、不足方面。
一年的工作中有耕耘就有收獲，有成績(jī)當(dāng)然也有不足，菠蘿班的孩子常規(guī)尚有不盡人意，如上課插嘴、咬手、上廁所吵鬧，對(duì)于我個(gè)人而言，配教方面需待加強(qiáng)。
在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，有些幼兒的注意力不夠集中，還需教師們繼續(xù)改善教學(xué)方式：在與小朋友們相處的半年內(nèi)，發(fā)現(xiàn)很多小朋友的謙讓性不夠強(qiáng)，時(shí)常有小朋友來(lái)告訴老師，誰(shuí)誰(shuí)又打人了、誰(shuí)誰(shuí)又不讓坐椅子了，或在排隊(duì)入廁時(shí)發(fā)生小朋友推、擠的現(xiàn)象，提高幼兒的謙讓性，讓孩子們?cè)谟變簣@這個(gè)大家庭里和睦、愉快的相處是我們班級(jí)在下學(xué)期中制定的一個(gè)新目標(biāo)。
以上是本學(xué)期工作的一個(gè)回顧，在新的一年，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，腳踏實(shí)地，以飽滿的工作熱情去迎接新的挑戰(zhàn)。
祝愿孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!
保育老師個(gè)人工作總結(jié)2
一、工作目標(biāo)和任務(wù)
在過(guò)去的一年里，我作為小班保育老師，努力完成了以下工作目標(biāo)和任務(wù)：
1、為小班兒童提供安全、溫暖和快樂(lè)的保育環(huán)境；
2、制定了小班日常工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)實(shí)施和監(jiān)督；
3、培養(yǎng)兒童的基本生活技能和社交能力；
4、配合家長(zhǎng)共同管理兒童的教育和培養(yǎng)；
5、與管理團(tuán)隊(duì)密切合作，共同推進(jìn)園所目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
二、工作進(jìn)展和完成情況
在過(guò)去一年里，我努力工作，取得了以下進(jìn)展和完成情況：
1、建立了良好的班級(jí)氛圍，兒童感受到了家的溫暖和安全。
2、根據(jù)小班兒童的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)了豐富多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)了兒童的全面發(fā)展。
3、定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，共同關(guān)注兒童的成長(zhǎng)和問(wèn)題解決。
4、積極參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和能力。
三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題
在工作過(guò)程中，也遇到了一些難點(diǎn)和問(wèn)題：
1、小班兒童的個(gè)體差異較大，如何滿足每個(gè)兒童的發(fā)展需求是一個(gè)挑戰(zhàn)。
2、與家長(zhǎng)的溝通和合作存在一定的難度，需要更好地解釋和明確雙方的期望和責(zé)任。
3、個(gè)別兒童存在行為習(xí)慣和社交問(wèn)題，需要與心理咨詢師和家長(zhǎng)共同解決。
四、工作質(zhì)量和壓力
作為小班保育老師，我一直保持著較高的工作質(zhì)量和責(zé)任心。但是，由于兒童年齡特點(diǎn)和學(xué)齡需要，壓力也較大。在日常工作中，我通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n、個(gè)別輔導(dǎo)以及與團(tuán)隊(duì)的合作，將工作壓力最大限度地減少，并且始終保持著良好的工作質(zhì)量。
五、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
在過(guò)去一年的工作中，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：
1、始終保持與兒童的良好溝通和關(guān)系是培養(yǎng)他們積極性和自信心的`關(guān)鍵。
2、與家長(zhǎng)的密切合作可以更好地了解兒童的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)需求，并提供更加個(gè)性化的教育服務(wù)。
3、不斷學(xué)習(xí)更新的教育理念和方法，提升自己的專業(yè)能力，始終保持創(chuàng)新和活力。
六、工作規(guī)劃和展望
未來(lái)一年，我將繼續(xù)努力工作，實(shí)現(xiàn)以下工作規(guī)劃和展望：
1、進(jìn)一步提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)，參加更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自己的教育教學(xué)能力。
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注兒童的個(gè)別需求和解決問(wèn)題。
3、創(chuàng)造更多的教育活動(dòng)和氛圍，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高班級(jí)整體素質(zhì)。
4、與團(tuán)隊(duì)密切合作，互相學(xué)習(xí)和支持，共同實(shí)現(xiàn)園所目標(biāo)和發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，在過(guò)去一年的工作中，我努力克服了許多困難，取得了一些成果。但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并且愿意不斷地改進(jìn)和提升自己。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，為小班兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
保育老師個(gè)人工作總結(jié)3
一、工作目標(biāo)和任務(wù)
作為小班保育老師，我的工作目標(biāo)是為小班學(xué)生提供安全、愉快和有意義的保育環(huán)境，促進(jìn)他們的身體、智力和情感發(fā)展。我的任務(wù)是制定并實(shí)施適宜的保育計(jì)劃，包括提供多樣化的教育活動(dòng)、照顧學(xué)生的基本生活需求以及與家長(zhǎng)保持良好的溝通。
二、工作進(jìn)展和完成情況
在過(guò)去的半年中，我充分認(rèn)識(shí)到小班學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和需求，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定了相應(yīng)的教育計(jì)劃。我積極參與教室的布置和準(zhǔn)備工作，并與其他老師合作，確保教學(xué)資源的充足和環(huán)境的安全衛(wèi)生。我還不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和觀察，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以最大程度地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
三、工作難點(diǎn)和問(wèn)題
在工作中，我發(fā)現(xiàn)小班學(xué)生的特殊性給我的工作帶來(lái)了一定的困難。他們的注意力不集中，容易分散，需要我耐心地引導(dǎo)和激勵(lì)。另外，小班學(xué)生的個(gè)體差異較大，我需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展水平和興趣特點(diǎn)，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和呵護(hù)。
四、工作質(zhì)量和壓力
在過(guò)去的半年中，我努力提高自己的工作質(zhì)量，不斷完善教學(xué)方法和保育計(jì)劃。我注重與家長(zhǎng)的溝通，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。然而，由于小班學(xué)生的特殊性，我不可避免地面臨著一定的.工作壓力。為了更好地滿足學(xué)生的需求，我需要不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育能力。
五、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
在過(guò)去的半年中，我積累了一些寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。首先，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異是非常重要的。只有準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的興趣、需求和發(fā)展?jié)摿�，才能制定針�?duì)性的教育計(jì)劃。其次，與家長(zhǎng)保持緊密的溝通十分重要。及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)我的工作的看法和意見(jiàn)，才能更好地滿足學(xué)生的需求。最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的教育能力是必要的。我將繼續(xù)參加相關(guān)培訓(xùn)和研討會(huì)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
六、工作規(guī)劃和展望
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的工作質(zhì)量和能力。我計(jì)劃參加更多的培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法，以更好地滿足小班學(xué)生的需求。我還將繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，建立良好的合作關(guān)系。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我能夠在保育工作中取得更好的成績(jī)。
總結(jié)起來(lái)，過(guò)去的半年對(duì)我來(lái)說(shuō)是具有挑戰(zhàn)性的，但我通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，提高了自己的工作質(zhì)量和能力。未來(lái)，我將繼續(xù)積極投入工作，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和保育計(jì)劃，為小班學(xué)生提供更好的保育服務(wù)。我相信，我的工作經(jīng)驗(yàn)和展望能夠幫助我不斷進(jìn)步，取得更好的工作成果。
保育老師個(gè)人工作總結(jié)4
新一屆的小班，每到小班開(kāi)學(xué)季必定伴隨著孩子哇哇的哭聲，一學(xué)期過(guò)去孩子們已經(jīng)有了很大的改變。我也和孩子們一樣在日積月累的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自我。下面就這學(xué)年我的個(gè)人工作做個(gè)總結(jié)：
一、用心呵護(hù)
小班孩子剛?cè)雸@，離開(kāi)了熟悉的家庭生活環(huán)境，面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時(shí)候必須把他們當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)包容他們。孩子尿了拉了，吃飯灑了都要耐心友善的幫助孩子，對(duì)待幼小的'他們你只能投入更多的關(guān)心和細(xì)心。讓幼兒很快在放松的環(huán)境中更快的適應(yīng)幼兒園的生活。
二、學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)
開(kāi)學(xué)初，有的孩子不喜歡吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不吃”，就是“我不喜歡”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。剛開(kāi)始我只能這邊喂兩口，那邊喂兩口，兩個(gè)星期過(guò)后我們也開(kāi)始動(dòng)腦筋要采取別的方法了。我在日�；顒�(dòng)中會(huì)主動(dòng)問(wèn)孩子喜歡吃什么，和孩子約定好好吃飯會(huì)得到什么獎(jiǎng)勵(lì)。慢慢的我發(fā)現(xiàn)很多孩子都有了進(jìn)步。對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友，我也會(huì)不斷鼓勵(lì)。
三、學(xué)會(huì)溝通
以前我一直覺(jué)得和家長(zhǎng)溝通都是班級(jí)老師的事情，這學(xué)期有號(hào)幾位家長(zhǎng)主動(dòng)和我溝通了解孩子在園的情況，我覺(jué)得原來(lái)我也是班級(jí)里重要的一員，家長(zhǎng)更希望從我這個(gè)生活老師這里了解更多孩子的生活情況，我會(huì)耐心的和家長(zhǎng)交流，從家長(zhǎng)那里了解了很多孩子在家李的情況。很多家長(zhǎng)表示孩子自從上學(xué)了改變了很多，對(duì)我的工作也給予了肯定。我覺(jué)得自己的辛苦沒(méi)白費(fèi)。
四、培養(yǎng)好的習(xí)慣
幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分廁，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴，督促幼兒多喝開(kāi)水的良好習(xí)慣。
五、關(guān)心愛(ài)護(hù)
小班孩子自理能力差，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦洗干凈，換上干凈的衣褲。活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，讓孩子在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。
新的一年我會(huì)一如既往的用心去照顧，陪伴他們成長(zhǎng)。
保育老師個(gè)人工作總結(jié)5
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是大班，主要是配合我班老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、思想工作方面：
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。
二、生活衛(wèi)生方面：
做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫框無(wú)塵土；盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物；盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留；不把當(dāng)天的活留到第二天再做；廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用，做到經(jīng)常消毒；活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味；幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬；認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待；嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。
三、保育工作方面：
本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導(dǎo)知道玩累了休息；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
四、在協(xié)助教師工作上：
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長(zhǎng)工作。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
以上四個(gè)方面是我20xx年度的工作總結(jié)，雖然取得了一些成績(jī)，也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，但是仍然存在很多的不足之處，今后我將更加用心的去工作，不斷總結(jié)和完善，爭(zhēng)取把保育工作做的更好。
以上是我的`個(gè)人工作總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正。
保育教師個(gè)人工作總結(jié)4
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有淚水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便今后更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
本人這一學(xué)期是貝貝一班的保育員，除做好保育工作外，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己的工作任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保育工作。
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員。在工作上，我盡心盡職做好本職工作，認(rèn)真做好各種記錄。我積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在工作中，我以幼兒園及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作。
這學(xué)期，班級(jí)經(jīng)常有新入園的孩子，孩子剛?cè)雸@，離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境，面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時(shí)候，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒，讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。開(kāi)始，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。首先，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類?ài)吃的東西”等等。看見(jiàn)哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)幫助他們。有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，老師先喂幾口，接下來(lái)自己吃。吃得棒的小朋友，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。
“愛(ài)“是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了保育員以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思。
雖然我從事的是保育員崗位，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手，盡量讓孩子自己的事情自己做。鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地，孩子們都有了不同的變化�？吹胶⒆拥狞c(diǎn)滴變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
五、努力方向。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，但是它值得我深思。我雖然取得了一些進(jìn)步，同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我想：在今后的學(xué)習(xí)生活中要把好的方面堅(jiān)持住，只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，把別人身上的精華汲取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信今后在新的歷程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，謙虛向別人學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷努力，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。付出辛勤的汗水，收獲的自然是甘美的果實(shí)。在今后的工作中我爭(zhēng)取做的更好。
保育教師個(gè)人工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任保育工作，盡心盡職，認(rèn)真做好自己的本質(zhì)工作，具體做法有以下幾個(gè)方面：
1、每日早晨都做好晨檢工作，并做好記錄，在晨檢過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的口袋中總放著一些不安全的東西，如小刀，鐵釘?shù)�。所以每次晨檢都很細(xì)致，為了幼兒的安全，我還發(fā)動(dòng)小群體，鼓勵(lì)幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然，在晨檢活動(dòng)，進(jìn)餐前，午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒，戶外活動(dòng)有組織有紀(jì)律的進(jìn)行，確保幼兒的安全，同時(shí)我不斷對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，通過(guò)圖片，故事，操作，實(shí)驗(yàn)等方法，使安全教育形象化，生動(dòng)化為幼兒所接收，運(yùn)用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，通過(guò)分析原因，讓幼兒了解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒知道什么地方是危險(xiǎn)的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn)等。提高幼兒自我保護(hù)能力。
2、現(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如放凳子，發(fā)小碗等。這樣在身體內(nèi)也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增。在幼兒吃飯時(shí)伴放一些輕音樂(lè)，有助于幼兒情緒輕松愉快，平時(shí)注意訓(xùn)練幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>
3、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力，通過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。
4、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時(shí)睡覺(jué)，在幼兒睡之前提前半小時(shí)讓幼兒停止較劇烈的活動(dòng)，及時(shí)拿開(kāi)易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境，同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢(shì)，幼兒睡眠時(shí)讓他們向右側(cè)臥，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助于增進(jìn)幼兒健康。
通過(guò)一學(xué)期的努力，我班幼兒就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯(cuò)。
保育老師個(gè)人工作總結(jié)6
保育工作是幼兒教育的重要組成部分。幼兒生理心理的發(fā)展與保育工作密切相關(guān)，對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)乃至一生的發(fā)展都有不可低估的作用。本學(xué)期我擔(dān)任保育工作，盡心盡職，認(rèn)真做好自己的本質(zhì)工作，具體做法有以下幾個(gè)方面：
一、保育工作
1。保育員不僅僅是照顧好的一日生活及做好衛(wèi)生就行了�，F(xiàn)在的教育形勢(shì)要求老師和保育員既要明確分工，各司其職，又互通信息，密切配合，保持一致。每日早晨都做好晨檢工作，并做好記錄，在晨檢過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的口袋中總放著一些不安全的東西，如小刀，鐵釘?shù)�。所以每次晨檢都很細(xì)致，為了幼兒的安全，我還發(fā)動(dòng)小群體，鼓勵(lì)幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然，在晨檢活動(dòng)，進(jìn)餐前，午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒，戶外活動(dòng)有組織有紀(jì)律的進(jìn)行，確保幼兒的安全，同時(shí)我不斷對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，通過(guò)圖片，故事，操作，實(shí)驗(yàn)等方法，使安全教育形象化，生動(dòng)化為幼兒所接收，運(yùn)用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，通過(guò)分析原因，讓幼兒了解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒知道什么地方是危險(xiǎn)的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn)等。提高幼兒自我保護(hù)能力。
2�，F(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如放凳子，發(fā)小碗等。這樣在身體內(nèi)也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增。在幼兒吃飯時(shí)伴放一些輕音樂(lè)，有助于幼兒情緒輕松愉快，平時(shí)注意訓(xùn)練幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>
3。在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的`能力，通過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。
4。中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時(shí)睡覺(jué)，在幼兒睡之前提前半小時(shí)讓幼兒停止較劇烈的活動(dòng)，及時(shí)拿開(kāi)易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境，同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢(shì)，幼兒睡眠時(shí)讓他們向右側(cè)臥，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助于增進(jìn)幼兒健康。
二、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
三、存在的不足，改進(jìn)方向
1。工作中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒。在輕聲教學(xué)方面有待加強(qiáng)。
2。業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)還不夠，今后我會(huì)不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高各項(xiàng)技能。
以上是我的工作總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
保育老師個(gè)人工作總結(jié)7
一、幼兒生活衛(wèi)生健康工作
本學(xué)期是處于比較潮濕又干燥的一學(xué)期，所以我格外注意各班教室的通風(fēng)換氣，每天上班都會(huì)早早達(dá)到園里跟其他老師配合工作把教室的門窗打開(kāi)通氣，同時(shí)對(duì)教室衛(wèi)生進(jìn)行打掃和消毒。幼兒們要上課的課桌椅子都會(huì)用干凈的帕子擦干凈。由于幼兒年紀(jì)小，比較喜歡在地面上玩，因此為了保證幼兒的衛(wèi)生健康，對(duì)于地板的衛(wèi)生，我會(huì)用消毒水稀釋后再仔細(xì)擦一遍，然后保持地面的干燥，以免幼兒玩耍時(shí)滑到，造成傷害。幼兒放學(xué)后，我會(huì)對(duì)幼兒用過(guò)的毛巾進(jìn)行清洗并消毒晾干，幼兒喝水的杯子也會(huì)用熱水進(jìn)行高溫消毒。教室里的物品都會(huì)擺放整齊，并關(guān)好門窗，以防下雨天進(jìn)水，保護(hù)好幼兒的物品，也保持防止教室被水浸泡變得潮濕。
二、幼兒保育工作
我是個(gè)有愛(ài)心和負(fù)責(zé)任的老師，除了做好幼兒們衛(wèi)生工作外，我還能積極關(guān)注幼兒身體健康，在察覺(jué)到有幼兒生病受傷時(shí)，我會(huì)及時(shí)把他帶到園里的醫(yī)務(wù)室里進(jìn)行診治，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，盡可能細(xì)心照料到每個(gè)孩子。幼兒中去有午睡，我會(huì)在旁監(jiān)督他們睡覺(jué)以及巡視，也是避免有幼兒睡覺(jué)發(fā)生事故摔下床，察覺(jué)有問(wèn)題及時(shí)解決。進(jìn)行課外和戶外活動(dòng)時(shí)，我會(huì)提醒他們注意安全，并跟他們仔細(xì)講解需要注意的安全問(wèn)題，讓幼兒遵守秩序，保護(hù)自己的安全。安排好幼兒每天玩游戲和休息的時(shí)間，適當(dāng)?shù)慕o予緩沖時(shí)間，讓幼兒養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
三、配合好其他任課教師的工作
上課前準(zhǔn)備好老師要上課的工具，輔助老師管理幼兒，維持上課的秩序，盡量給老師們一個(gè)舒適的教學(xué)環(huán)境。在幼兒上手工課的'時(shí)候，我會(huì)積極的跟幼兒一起參與進(jìn)動(dòng)手環(huán)節(jié)中，幫助幼兒完成任務(wù)的同時(shí)，也是注意他們操作的安全性。上下學(xué)會(huì)輔助老師們接送幼兒，做好家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系工作。
上述是我本學(xué)期的結(jié)尾的總結(jié)，可能其中還存在許多不足，但是經(jīng)歷一學(xué)期，以后我會(huì)不斷進(jìn)步和改進(jìn)的，一定爭(zhēng)取做好自己保育的工作。
保育老師個(gè)人工作總結(jié)8
又到一年期末時(shí)。作為一名幼兒園的保育老師，本人的工作說(shuō)難不難，但要說(shuō)容易卻也并不是很容易。為了讓本人的工作能夠一年比一年好，在一年期末時(shí)，還是應(yīng)當(dāng)總結(jié)總結(jié)，將自己的工作總結(jié)，也將自己這一整年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以便讓未來(lái)的保育工作能夠更好地展開(kāi)。
一、保育工作內(nèi)容
幼兒園的保育工作是既重要又容易被忽略的。重要是因?yàn)檫@涉及到每一位幼兒的安全與教育，容易被忽略是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都更看重幼兒園的幼師，卻忽略了我們這群照顧著孩子們的“保姆”，本人在此提到這些只是想提醒自己，保育工作在幼兒園的重要性，提醒自己不可以對(duì)工作有任何懈怠，要眼中有孩子，工作中努力關(guān)心照顧好每一個(gè)孩子，這樣才可以讓幼兒園的幼師來(lái)將幼兒教育做好。作為一個(gè)保育老師，本人是從課堂紀(jì)律、食堂紀(jì)律以及寢室紀(jì)律這三個(gè)方面來(lái)要求自己的工作的！
二、課堂上的`紀(jì)律
每一節(jié)幼兒園教師對(duì)幼兒上的課，都是需要我們保育老師先去把他們安排好，才可以進(jìn)行后續(xù)授課的。本人在這學(xué)期的每一節(jié)課上，認(rèn)真做好了本人本職工作，將課堂安排好，將學(xué)生們都安靜下來(lái)，既讓幼兒們漸漸在上課時(shí)做到了保持課堂安靜，也讓他們學(xué)會(huì)了課堂紀(jì)律這件事，從一個(gè)一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，也轉(zhuǎn)變成了一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的學(xué)生。在課堂紀(jì)律上，本人下過(guò)一番苦功夫，好在現(xiàn)在已經(jīng)完全不在話下了。
三、食堂內(nèi)的紀(jì)律
在幼兒園保育工作中，最難的一件事，莫過(guò)于帶領(lǐng)所有孩子去食堂吃飯。這時(shí)候是沒(méi)有幼師可以為我們搭把手管理孩子的，全靠我們保育老師自己，一個(gè)個(gè)去了解這群孩子，了解他們愛(ài)吃什么，不愛(ài)吃什么，了解他們?cè)趺礃硬趴梢猿燥埖臅r(shí)候聽(tīng)我們的安排，也了解他們?nèi)绻霈F(xiàn)不想吃飯或者吃得很少之后，下午到底會(huì)不會(huì)餓等等這些都是需要保育老師去學(xué)習(xí)和了解的。
四、寢室內(nèi)的紀(jì)律
在本人來(lái)幼兒園做保育工作的這幾年里，本人發(fā)現(xiàn)除了吃飯是幼兒保育工作的一大難題，另一大難題也就是幼兒們的午睡就寢情況了。幼兒園下午是要上一會(huì)兒課的，如果中午該休息的時(shí)候，有幼兒不愿意睡覺(jué)的話，那到了下午上課，瞌睡這會(huì)傳染的“病”，會(huì)讓整個(gè)班級(jí)的學(xué)生都陷入瞌睡中。這也使得本人在這學(xué)期的工作中，增加了許多對(duì)寢室內(nèi)的紀(jì)律規(guī)定，一點(diǎn)一點(diǎn)要求的學(xué)生，讓他們養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣。
保育老師個(gè)人工作總結(jié)9
作為一名保育老師，我在過(guò)去一年的工作中積累了很多經(jīng)驗(yàn)，也遇到了不少挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，保育工作不僅僅是照顧孩子的基本生活需求，更重要的是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安全、溫馨、有學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境，幫助孩子發(fā)展他們的能力和個(gè)性。在這方面，我付出了很多努力。
首先，我認(rèn)為好的保育老師需要具備良好的組織能力和時(shí)間管理能力。在為孩子們準(zhǔn)備課程時(shí)，我會(huì)提前做好計(jì)劃，合理安排時(shí)間，確保孩子們的學(xué)習(xí)不受影響。在安排活動(dòng)和任務(wù)時(shí)，我會(huì)根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展階段，設(shè)計(jì)不同的課程和活動(dòng)，以滿足他們的需求和興趣。
其次，好的保育老師需要具備溝通能力和耐心。孩子們往往有自己的想法和個(gè)性，而且有時(shí)難以控制情緒。在這種情況下，我會(huì)耐心聽(tīng)取孩子的心聲，嘗試?yán)斫馑麄兊母惺埽⑴c他們建立良好的關(guān)系。此外，我會(huì)與孩子們的家長(zhǎng)溝通，了解他們的需求和要求，進(jìn)行有效的合作，提高工作效率。
最后，好的保育老師需要有愛(ài)心和責(zé)任心。孩子們是我們的未來(lái)，需要我們的關(guān)注和幫助。作為保育老師，我們要用心關(guān)注孩子們的`成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，讓他們感受到我們的溫暖和關(guān)愛(ài)。
總的來(lái)說(shuō)，保育老師的工作是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)的任務(wù)，但也是一項(xiàng)非常充實(shí)和有意義的工作。在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的能力，更好的服務(wù)孩子們和家長(zhǎng)，讓孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
保育老師個(gè)人工作總結(jié)10
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，回顧這一學(xué)期自身的工作，真是有喜又憂，但我以"為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作"為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，也非常感謝XX幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持�，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒不錯(cuò)的衛(wèi)生習(xí)慣作為保育工作的重中之重。通過(guò)我們的努力，有效的控制了疾病的傳播，保證了幼兒的健康。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能配合班上老師的工作，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí)，積極協(xié)助老師組織活動(dòng)，仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，做到眼疾手快，并給需要的孩子提供幫助，保證幼兒的身心健康發(fā)展。如：穿脫—衣服，擦汗，系鞋帶等。，在家時(shí)也幫家里人做事，養(yǎng)成了不錯(cuò)的為人服務(wù)意識(shí)。
二、每天早晨都做好開(kāi)窗通風(fēng)、清潔消毒的工作，做好晨間接待工作，并進(jìn)行再次得晨間檢查，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒的口袋里和書包里放著一些玩具，特別是包車的幼兒。因此每次進(jìn)教室的晨檢我都很細(xì)致，為了幼兒的安全，我還發(fā)動(dòng)小群體，鼓勵(lì)幼兒"檢舉揭發(fā)"防患于未然。在戶外活動(dòng)中，我也配合老師有組織有紀(jì)律的進(jìn)行，保證幼兒的安全，同時(shí)還不斷對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒知道什么地方是危險(xiǎn)的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn)，以提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
三、關(guān)心孩子，熱心工作�，F(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，因此我十分重視培養(yǎng)幼兒不錯(cuò)的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手（值日生），協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如放桌子，發(fā)小盤子等。如果下午吃濕點(diǎn)心，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增，同時(shí)在幼兒吃飯時(shí)播放一些輕音樂(lè)，有助于幼兒情緒輕松愉快。平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不錯(cuò)的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>
四、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力，通過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自身的事情自身做，遇到問(wèn)題自身想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。
五、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)不錯(cuò)的.睡眠環(huán)境，讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)午睡的好習(xí)慣，并提醒幼兒有一個(gè)不錯(cuò)的睡姿，同時(shí)，我還時(shí)刻關(guān)注幼兒是否容易出汗、是否喜歡踢被子、是否喜歡睡覺(jué)時(shí)咬東西，結(jié)合他們的這些習(xí)慣，我和班級(jí)老師一起幫他們擦汗、蓋被子。
六、物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
七、在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增多他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的轉(zhuǎn)變給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
八、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育�；顒�(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。通過(guò)一學(xué)期的努力，尤其是我們這學(xué)期的新生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)紀(jì)律有點(diǎn)亂，特別是男孩，不過(guò)在我和老師的引導(dǎo)下也很快的融入到這個(gè)大家庭中，現(xiàn)在我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了較大提升，每位幼兒的身體素質(zhì)都大有進(jìn)步。
最后，我將繼續(xù)服從領(lǐng)導(dǎo)分配，做到干一行愛(ài)一行，并對(duì)照職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查，按要求完成本職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工作更加出色。
以上是我的個(gè)人總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們多加指。
保育老師個(gè)人工作總結(jié)11
工作目標(biāo)和任務(wù)：在過(guò)去一年里，我擔(dān)任小班保育老師的職務(wù)，我的工作目標(biāo)是為小班幼兒提供全面的保育和教育服務(wù)，促進(jìn)他們的綜合發(fā)展。我的工作任務(wù)包括編寫教育教學(xué)計(jì)劃，組織教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)別需求，與家長(zhǎng)保持溝通，維持安全和衛(wèi)生環(huán)境等等。
工作進(jìn)展和完成情況：在過(guò)去一年里，我努力實(shí)現(xiàn)了我的工作目標(biāo)。我制定了每周的教育教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣進(jìn)行調(diào)整。我精心組織了各類豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，包括藝術(shù)和手工活動(dòng)、戲劇和音樂(lè)表演、戶外游戲和實(shí)地考察等等。我與每個(gè)幼兒進(jìn)行了密切的互動(dòng)，關(guān)注他們的自我認(rèn)知、社交能力、語(yǔ)言發(fā)展和身體活動(dòng)等方面。同時(shí)，我提供了貼心的照顧，包括協(xié)助幼兒進(jìn)食、睡眠和個(gè)人衛(wèi)生等。
工作難點(diǎn)及問(wèn)題：在工作中，我也遇到了一些難點(diǎn)和問(wèn)題。首先，由于小班幼兒的年齡還很小，他們的注意力不夠集中，對(duì)規(guī)則和紀(jì)律的理解能力有限，因此我需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣。其次，部分幼兒由于個(gè)體差異，存在著他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展進(jìn)程相對(duì)較慢，需要更加有耐心和細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo)和引導(dǎo)。再次，部分家長(zhǎng)對(duì)我的教育工作不夠了解，對(duì)我提出了一些要求和質(zhì)疑，需要我與他們進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)。
工作質(zhì)量和壓力：我對(duì)自己的工作質(zhì)量較為滿意，得到了幼兒和家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。我始終以兒童為中心，關(guān)注他們的身心健康和興趣發(fā)展。我在每周的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)組織中注重細(xì)節(jié)，盡量使每個(gè)幼兒都能參與其中，并根據(jù)他們的反饋和觀察結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。在保育方面，我確保了幼兒的食品安全和個(gè)人衛(wèi)生，給予他們貼心的照顧。但我也面臨著一定的工作壓力，尤其是在面對(duì)一些特殊情況和家長(zhǎng)的不滿意時(shí)，需要我耐心去解決和應(yīng)對(duì)。
工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：在過(guò)去一年里，我積累了一些寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。首先，我意識(shí)到了與幼兒和家長(zhǎng)建立良好關(guān)系的重要性，只有與他們建立信任和理解，才能更好地推動(dòng)幼兒的`發(fā)展。其次，我發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)教育工作的期望與我的實(shí)際操作之間存在一定的差異，因此我需要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，確保我的工作方向與他們的期望保持一致。最后，我發(fā)現(xiàn)了一對(duì)一的互動(dòng)和關(guān)注對(duì)幼兒的發(fā)展起著非常重要的作用，我將進(jìn)一步加強(qiáng)與每個(gè)幼兒的個(gè)別關(guān)注和輔導(dǎo)。
工作規(guī)劃和展望：展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)能力。我將不斷學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論和方法，更新自己的知識(shí)和教育觀念。我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，爭(zhēng)取家庭和學(xué)校的緊密配合。我將加強(qiáng)與同事的交流和團(tuán)隊(duì)合作，共同提升教育質(zhì)量和效果。我將關(guān)注幼兒的個(gè)別需求，為他們提供更加有針對(duì)性和個(gè)性化的教育服務(wù)。我相信，在我的努力下，小班幼兒的綜合發(fā)展將得到更好的促進(jìn)。
總結(jié)起來(lái)，過(guò)去一年是我作為小班保育老師的成長(zhǎng)之年。我在工作中逐漸形成了自己的工作方式和思維方式，并取得了一定的成績(jī)。但我也意識(shí)到，在我的工作中仍存在一些不足和改進(jìn)的空間。通過(guò)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我將不斷完善自己的工作，并為將來(lái)更好地服務(wù)幼兒做好充分的準(zhǔn)備。
保育老師個(gè)人工作總結(jié)12
一、保育工作
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)珍寶三班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)生疏的幼兒園，難免會(huì)有些膽怯和恐慌。開(kāi)學(xué)初，早上有的小摯友哭哭啼啼要找媽媽，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，暖和的擁抱，讓他獲得平安感；用友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引孩子，讓他很快的適應(yīng)幼兒園的生活。
我和孩子相處的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，語(yǔ)言溝通越來(lái)越多�；�、彩虹跑道、洗碗間到處成了我們溝通的空間。漸漸的，問(wèn)題出現(xiàn)了。聽(tīng)家長(zhǎng)們反映，班里的個(gè)別孩子在家里都不愛(ài)吃飯。喝點(diǎn)奶，吃點(diǎn)小零食之類的東西，湊活湊活就了事了，我們就剛好和他家人溝通。同時(shí)希望家長(zhǎng)協(xié)作老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理實(shí)力的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食。在園我們講道理，激勵(lì)孩子。我有一種科幻情結(jié)，總是喜愛(ài)在飯菜里施展魔法，吃了軟軟的白米飯，皮膚變得白白的；吃了香噴噴的菜，頭發(fā)變得滑滑的；喝了養(yǎng)分豐富的湯，眼睛變得亮亮的'.....慢慢的孩子們有了進(jìn)步，變得喜愛(ài)吃飯了。當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)實(shí)力比較強(qiáng)，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，逐步養(yǎng)成不掉飯不撒湯的好習(xí)慣。有時(shí)孩子喝水不好，我會(huì)裝作被水系魔法師困住。告知孩子，只有你們喝完水才能解救老師。作為孩子，能解救老師是多么驕傲的事情呀。果不其然，喝水速度提高了。更令我驚喜的是，一位家長(zhǎng)看完《解救老師》的視頻后，也和孩子玩起來(lái)�！鞍职直凰Хɡё±�，快來(lái)解救我�！睋渫ㄒ宦�，孩子跳進(jìn)浴池，洗澡問(wèn)題瞬間搞定�！鞍职直凰Хɡё±�，快來(lái)夢(mèng)里解救我�！焙⒆涌焖偃雺�(mèng)，睡覺(jué)難的問(wèn)題完備解決。如此家園共育，華蜜感爆棚。
保育老師是生活老師，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)特別重要。我來(lái)照看孩子的衣食住行，孩子幫我做一些事情，有時(shí)還會(huì)獲得香吻一枚。感恩我的付出有了回報(bào)，我很享受這份工作。 當(dāng)然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，我肯定不斷總結(jié)閱歷，協(xié)作老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。
二、個(gè)人總結(jié)
大家都知道，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，我很不在狀態(tài)。畢業(yè)一年在省委，隨之各種緣由參與招教考試，從失落無(wú)奈到二七擴(kuò)招，小學(xué)一年的“玩笑”到回來(lái)實(shí)幼，整個(gè)過(guò)程就像黑夜里孤身漂浮在大海，最終一切回到正軌。但是大的轉(zhuǎn)變，崗位的轉(zhuǎn)換，讓我很不適應(yīng)。就在我一度低迷的狀態(tài)下，有人緊握著雙手手，給我信任，給我力氣。
老同學(xué)的問(wèn)候，新?lián)从训拈_(kāi)導(dǎo)，醫(yī)院食堂里的眼神確定，電動(dòng)車后座的溝通，手工尤克里里的聲音調(diào)試，一場(chǎng)小型的溝通會(huì)，一通意想不到的55分51秒的電話，一次將來(lái)幼教發(fā)展前景的深化探討等等，無(wú)論是正面激勵(lì)還是側(cè)面開(kāi)導(dǎo)。她們就像光明使者，刺破重重陰霾，讓陽(yáng)光縷縷滲透，最終撕裂冰冷的臉龐，讓我重獲新生。
我以新生者的姿態(tài)重新面對(duì)實(shí)幼，融入實(shí)幼。感恩那一雙雙暖和的手，不拋棄不放棄，給我引導(dǎo)，帶我奔跑。
20xx《羋月傳》熱播，當(dāng)全世界拋棄羋月，讓其在河流中聽(tīng)天由命時(shí)，少司命出手相助。水代表才智，少司命主司人間子嗣、兒童命運(yùn)，所以從誕生到終老，都注定了羋月不平凡的一生。我總喜愛(ài)說(shuō)“人的命格從誕生便定好了，是你的注定是你的，不是你的終究不會(huì)得到”。我信任一些事情的發(fā)生是為了更好的支配，努力過(guò)后不懊悔，失敗之后不氣餒。時(shí)常保持一顆平常心，笑看世間花開(kāi)花落。
20xx已成為過(guò)去，20xx心的起先。我們洗滌心靈，充溢希望，暗暗黑夜把燈點(diǎn)亮。20xx我們?cè)谝黄鹣硎茏钫娴淖约�，我的人生感恩有你，帶著暖和接著傳遞，一起做試驗(yàn)幼兒園里華蜜的我和你。
保育老師個(gè)人工作總結(jié)13
在保育方面，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地工作。早上接時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，預(yù)防傳染疾病。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上打電話通知幼兒家長(zhǎng)幼兒的情況。
午睡時(shí)做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，不時(shí)會(huì)用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(zhǎng)。
一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的知識(shí)也相對(duì)要深和多。這是家長(zhǎng)比較擔(dān)心，緊張的。自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。
2、定期與家長(zhǎng)電話了解。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
這個(gè)學(xué)期非常忙碌也非常累，收獲當(dāng)然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。也會(huì)存在一些不足，爭(zhēng)取下學(xué)習(xí)能改進(jìn)與做好它學(xué)前班保育員工作總結(jié)學(xué)前班保育員工作總結(jié)。所以要加油。我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作
一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的'工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
保育老師個(gè)人工作總結(jié)14
一、保育工作
本學(xué)期我擔(dān)任寶貝三班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)陌生的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌。開(kāi)學(xué)初，早上有的小朋友哭哭啼啼要找媽媽，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，溫暖的擁抱，讓他獲取安全感；用友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引孩子，讓他很快的適應(yīng)幼兒園的生活。
我和孩子相處的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，語(yǔ)言交流越來(lái)越多�；�、彩虹跑道、洗碗間處處成了我們交流的空間。慢慢的，問(wèn)題出現(xiàn)了。聽(tīng)家長(zhǎng)們反映，班里的個(gè)別孩子在家里都不愛(ài)吃飯。喝點(diǎn)奶，吃點(diǎn)小零食之類的東西，湊活湊活就了事了，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食。在園我們講道理，鼓勵(lì)孩子。我有一種科幻情結(jié)，總是喜歡在飯菜里施展魔法，吃了軟軟的白米飯，皮膚變得白白的；吃了香噴噴的菜，頭發(fā)變得滑滑的；喝了營(yíng)養(yǎng)豐富的湯，眼睛變得亮亮的......漸漸的孩子們有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了。當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，逐步養(yǎng)成不掉飯不撒湯的好習(xí)慣。有時(shí)孩子喝水不好，我會(huì)裝作被水系魔法師困住。告訴孩子，只有你們喝完水才能解救老師。作為孩子，能解救老師是多么自豪的事情呀。果不其然，喝水速度提高了。更令我驚喜的是，一位家長(zhǎng)看完《解救老師》的視頻后，也和孩子玩起來(lái)�！鞍职直凰Хɡё±�，快來(lái)解救我�！睋渫ㄒ宦�，孩子跳進(jìn)浴池，洗澡問(wèn)題瞬間搞定�！鞍职直凰Хɡё±�，快來(lái)夢(mèng)里解救我�！焙⒆涌焖偃雺�(mèng)，睡覺(jué)難的問(wèn)題完美解決。如此家園共育，幸福感爆棚。
保育老師是生活老師，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要。我來(lái)照顧孩子的衣食住行，孩子幫我做一些事情，有時(shí)還會(huì)獲得香吻一枚。感恩我的付出有了回報(bào)，我很享受這份工作。
當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。
二、個(gè)人總結(jié)
大家都知道，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，我很不在狀態(tài)。畢業(yè)一年在省委，隨之各種原因參加招教考試，從失落無(wú)奈到二七擴(kuò)招，小學(xué)一年的“玩笑”到回歸實(shí)幼，整個(gè)過(guò)程就像黑夜里孤身飄蕩在大海，終于一切回到正軌。但是大的轉(zhuǎn)變，崗位的轉(zhuǎn)換，讓我很不適應(yīng)。就在我一度低迷的狀態(tài)下，有人緊握著雙手手，給我信任，給我力量。
老同學(xué)的問(wèn)候，新朋友的.開(kāi)導(dǎo)，醫(yī)院食堂里的眼神肯定，電動(dòng)車后座的交流，手工尤克里里的聲音調(diào)試，一場(chǎng)小型的交流會(huì)，一通意想不到的55分51秒的電話，一次未來(lái)幼教發(fā)展前景的深入討論等等，無(wú)論是正面鼓勵(lì)還是側(cè)面開(kāi)導(dǎo)。她們就像光明使者，刺破重重陰霾，讓陽(yáng)光縷縷滲透，最終撕裂冰冷的臉龐，讓我重獲新生。
我以新生者的姿態(tài)重新面對(duì)實(shí)幼，融入實(shí)幼。感恩那一雙雙溫暖的手，不拋棄不放棄，給我引導(dǎo)，帶我奔跑。
20xx《羋月傳》熱播，當(dāng)全世界拋棄羋月，讓其在河流中聽(tīng)天由命時(shí)，少司命出手相助。水代表智慧，少司命主司人間子嗣、兒童命運(yùn)，所以從出生到終老，都注定了羋月不平凡的一生。我總喜歡說(shuō)“人的命格從出生便定好了，是你的注定是你的，不是你的終究不會(huì)得到”。我相信一些事情的發(fā)生是為了更好的安排，努力過(guò)后不后悔，失敗之后不氣餒。時(shí)常保持一顆平常心，笑看世間花開(kāi)花落。
20xx已成為過(guò)去，20xx心的開(kāi)始。我們洗滌心靈，充滿希望，暗暗黑夜把燈點(diǎn)亮。20xx我們?cè)谝黄鹣硎茏钫娴淖约�，我的人生感恩有你，帶著溫暖繼續(xù)傳遞，一起做實(shí)驗(yàn)幼兒園里幸福的我和你。
保育老師個(gè)人工作總結(jié)15
時(shí)光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒，主要的工作是配合我班三位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
1、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，干好自己的保教工作 社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。如：協(xié)助班級(jí)老師利用自己的美術(shù)特長(zhǎng)做好班級(jí)環(huán)境布置，制作玩教具等等。
2、用自己的愛(ài)去關(guān)心孩子，熱心工作 “愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了大三班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，多與他們交流，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
3、工作時(shí)手腳要勤快、經(jīng)常反思自己， 雖然我加入保育員崗位時(shí)間不長(zhǎng)，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，“今天這件事我做的對(duì)不對(duì)”“怎樣節(jié)省時(shí)間，減少重復(fù)工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
4、工作效果及努力方向 由于這學(xué)期，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆�，他們即將踏入小學(xué)的道路中，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理，在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做。如培養(yǎng)幼兒的自己服務(wù)的能力，以及為他人服務(wù)的能力，學(xué)會(huì)自己整理著裝、書包、玩具、學(xué)具等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來(lái)，我取得了成績(jī)，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的.工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起幼兒園對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。
5、多與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng) 在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái) ，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
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