10月份教學工作總結(jié)與反思
篇一：10月份教學工作總結(jié)與反思
時間如行云流水，一個月的教學工作又結(jié)束了，在這一個月的教 學工作中，我不斷的反思學習，努力使自己不會愧對“鑄造人類靈魂 的工程師”這一稱號�，F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下：
成功之處： 這一月，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的 各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，狠抓教學常規(guī)，努力為學生的終身學習奠定良好的基礎。
1、抓好學生的學習習慣： 作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在 40 分鐘的 課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣 是我教學工作開始的重點。因此，在教學中，我不斷學習，采用編兒 歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情 趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。
2認真?zhèn)湔n。 我明確備課不但備學生而且備教材備教法， 根據(jù)教材內(nèi)容及學生 的實際，設計課的類圖解對活動型，擬定采用的教學方法，并對教學 過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都 做到“有備而來” ，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利 于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學 反思。
3、 抓好學生的基礎知識教學： 一年級作為學生走進學校的第一步， 正如建高樓大廈的地基一樣 是非常主要。 我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、 寫字、 讀書、 課外閱讀等方面作了努力。 存在的問題與不足： 在教育教學中對學困生的關注不夠。 從拼音抽測到古詩背誦再到 考試，我發(fā)現(xiàn)班上七八名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要 在今后教學中給予他們更多的關注與幫助，家長配合不夠。說明我與家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。
在今后的教育教學中我會不斷學習努力提高自己的綜合素質(zhì)， 積極向身邊的老師學習。今后努力方向：1、關注學困生，多輔導，多教育。2、抽出一定的時間到學生家走走，坐下來與家長溝通，了解學 生，進而共同教育學生。3、進一步加強自我充電。
篇二：10月份教學工作總結(jié)與反思
一個月又不知不覺地過去了，回顧本月的教學工作，既有成功也有失敗，為了搞好今后的工作，現(xiàn)將本月的語文教學工作簡單反思如下：
一成功之處
1、充分讀與學會評價讀。
過去在閱讀教學中，長期存在煩瑣的內(nèi)容分析和千篇一律的`教學程式。使語文教學的情趣淡漠了，形象破碎了，美感削弱了，特有的魅力墜失了，我讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。學生經(jīng)過充分的朗讀，獲得了感知印象，并和已有的感知經(jīng)驗碰撞、接觸，于是心有所悟，豁然開朗。
為了提高學生評議朗讀的質(zhì)量，我教給學生一些評議方法。比如：評議別人的朗讀時，先評優(yōu)點，再論不足；先看是否做到正確流利，再看感情處理；從整體效果到局部語句；先自己讀一讀，與他人比較后再作評議；根據(jù)語句的意義，評議朗讀時輕重緩急、語氣語調(diào)是否恰當；推敲重點語句，從而確定朗讀時重音、停頓等是否合適，等等。掌握了評議的方法，學生的自我評價能力進一步得到提高。
2、自主實踐，給學生展示自我的舞臺
語文教學的重要途徑是語文實踐。在教學中，教師始終要堅持“以人為本”的教育觀，善于激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)設自由、愉悅、和
諧的實踐氛圍，給學生充分展示自己的舞臺，鼓勵學生大膽實踐，多讀、多動、多思、多說、多聽，盡情舒展生命活力。在教學《麻雀》一課中，從初讀課文，了解主要內(nèi)容，到精讀課文，理解課文，感悟課文所表達的“情”我都引導學生自已讀，自已學，自己匯報，自己評價，親自參與學習實踐活動。從找老麻雀、小麻雀、獵狗和我之間發(fā)生的事，到發(fā)現(xiàn)老麻雀救小麻雀時的矛盾的表現(xiàn)，再到體會“一種強大的力量”整個過程，老師僅僅起到點撥作用，充分發(fā)揮學生的主體作用，給學生展示自我的舞臺。
二、教學中存在的不足之處：
1、教師的講和感悟還是占了很大的部分，雖然我在課堂上放手讓學生自己去學習，自己去感悟和體會，但是不知不覺中扶著學生走的成分還是占了一大部分的。
2、沒能巧妙的抓住課文中的意外生成。
3、對教材內(nèi)容沒能夠吃透，對教材外的意外生成，也沒能夠去好好的把握。
4、在時間安排上把握得不夠好，以至于課文內(nèi)容講得不夠完整。再者是學生與學生之間的交流合作不夠深入。
今后努力的方向：
三、努力方向
在以后的課堂上，要盡量多給學生一些思考的時間，多給學生一些自主活動的空間，多給學生一些表現(xiàn)自己的機會，讓學生增添更多探索成功的喜悅！這樣的教學才是扎實有效的教學！
篇三：10月份教學工作總結(jié)與反思
十月份教學中需要注意的地方
十月份的教學工作即將結(jié)束了，在期間開展了第一次月考，這一考，讓我的心拔涼拔涼的，我陷入了極度的困惑中。我仔細的反思我的教學，找找自身的毛病，有如下的感慨：
1、 一個人的精力和有限。作為教師，我們的主要工作時教學，但是面對各種瑣事，我們的精力分散到了其他地方，從而教學很無力。在月考前，因為教育局舉辦的心理咨詢師培訓，我有一周沒上課，對于平時的數(shù)學教學耽誤了不少，接下一周好不容易自己可以安心琢磨教學了，校運動會又讓我沒有及時的查漏補缺，然后就十一放假，對于落下的教學工作都是在月考前一周彌補的，感覺學生在負重付出，我也相當?shù)钠v。當然在這里說到這是不是評論某項活動如何如何，而是想說明一個人真的精力真的很有限，要做好一件事，特別是讓自己滿意的事得付出一定的時間和心血，得用心細細的琢磨，一旦這一點無法保證，就會有相應的結(jié)果。所以在以后的教學中，我會及時的調(diào)整自己的作息，在保證自己學習的同時，盡量不影響正常的授課，讓自己的學科成績有新的突破。
2、 只要肯付出就會有回報。作為班主任，在和學生打交道的時候有很多藝術(shù)，想讓學生聽你的并且付出行動加以轉(zhuǎn)變這更是一項功夫活。其實不管是藝術(shù)還是功夫活，最重要的還是咱們肯付出，但不是麻木的付出，要做一個會反省的善于積累的人。13班之前一直讓我很頭疼，不管哪位領導提及一般都是批評的口吻，這讓原先自信的我受到了些許打擊，我們教師培訓一直說要賞識學生，其實班級也是需要賞識的。還好，我是一個“臉皮很厚”的人，不管別人如何批評我，我會及時的想想自己身上的不足，小小悲傷一陣，就將別人的批評拋于腦后繼續(xù)改進自己，有點像打不死的小強。對于我的班級，我也是這樣的一種觀點，我會找出班級中的不足，并及時的加以修改完善，以便孩子們更加積極健康的成長、學習。之前的我很不成熟，容易將自己的情緒帶入班級，從而影響孩子的發(fā)展，現(xiàn)在的我不管什么時候進班都是用欣賞的心態(tài)看待他們。孩子難免犯錯，我現(xiàn)在不會因此而生氣，我會私下里和他交流，讓他自
己反思。我不斷的告訴自己，寧愿懷疑孩子的承諾，還不如選擇相信，所以展現(xiàn)給學生的是我很信任他們。但孩子畢竟是孩子，許下的承諾不能總是兌現(xiàn)，或者基本上無法兌現(xiàn)，這時的我會反復提醒他之前說過的東西，讓他嫌我煩為止，說得他不好意思不改變。比如我們班的許旺，對于他這樣的學生就得死纏爛打，讓他不學數(shù)學都沒辦法，畢竟孩子還是長心的，他們也會覺得過意不去。當然對于班級的管理還有很多需要研究的東西，日后慢慢感悟吧。
以上就是我10月份積累的一些體會，僅僅是個人的一些觀念，肯定會有不完善的地方，還請領導多多指正，以便我更好、更快的發(fā)展，我需要您的意見�。�！
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