【精華】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)集錦6篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的情況作工作總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。
首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的.精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng)，在20xx年10月23日的昌平區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。
二、廣播操工作。
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。
第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這跟舊縣小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓(xùn)練工作。
我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，陳秀梅校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭(zhēng)取在20xx年春運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī)。
以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
《社會(huì)》是在小學(xué)開設(shè)的一門新課程，是九年義務(wù)教育課程改革的重要內(nèi)容。許多教師都是在過去教其它 學(xué)科之后轉(zhuǎn)向社會(huì)課教學(xué)或兼課教學(xué)，因此教法上很可能自覺或不自覺地沿用其他學(xué)科的教法�？梢钥隙�，社 會(huì)課同其他學(xué)科在教法上有一定的一致性，互通性。但因本身知識(shí)結(jié)構(gòu)，目的要求與其他學(xué)科相比所顯示出的 不同特點(diǎn)又要求其教法有一定的獨(dú)特性，這樣才能使社會(huì)課教學(xué)更有利于教學(xué)目的的完成，體現(xiàn)教改的思想。 社會(huì)課教學(xué)應(yīng)遵循四個(gè)原則，即把握整體性，加強(qiáng)針對(duì)性，強(qiáng)調(diào)靈活性，注重實(shí)踐性。現(xiàn)就我們?cè)谏鐣?huì)課教學(xué) 實(shí)踐中對(duì)教學(xué)原則及運(yùn)用的認(rèn)識(shí)提出來與同仁商榷。
一、把握整體性即對(duì)《社會(huì)》知識(shí)體系和教學(xué)目的要求的整體
把握
社會(huì)課整個(gè)知識(shí)體系遵循小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從認(rèn)識(shí)熟悉的周圍社會(huì)開始由近及遠(yuǎn)，逐步擴(kuò)大認(rèn)識(shí)的范圍 ，從認(rèn)識(shí)社會(huì)到認(rèn)識(shí)祖國再到認(rèn)識(shí)世界。從知識(shí)結(jié)構(gòu)上講，主要包括了社會(huì)常識(shí)、歷史常識(shí)、地理常識(shí)、法律 常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)，各部分知識(shí)通過認(rèn)知范圍不同而有機(jī)結(jié)合。教師在某一課的教學(xué)中須首先了解本課在本單元 、在本分支知識(shí)結(jié)構(gòu)和整體知識(shí)體系中的位置，在社會(huì)課總的目的要求下，完成本課的目的要求。緊扣教材內(nèi) 容和教學(xué)目的實(shí)施教學(xué)是把握整體的根本。要真正弄清每一部分，每一單元，每一課學(xué)生須掌握哪些知識(shí)，懂 得哪些道理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行什么教育，培養(yǎng)學(xué)生的什么能力。既不能降低標(biāo)準(zhǔn)，也不能隨意提高要求。如第三冊(cè) 第一單元第三課《地球上的不同生活環(huán)境》，它是《社會(huì)》知識(shí)體系中認(rèn)識(shí)祖國部分的對(duì)中國地理知識(shí)的認(rèn)識(shí) ，第一單元又是中國地理中自然地理部分，第三課是自然地理知識(shí)中五帶劃分的知識(shí)。從教學(xué)目的上講，通過 對(duì)五帶劃分知識(shí)的理解從而知道人們生活的不同環(huán)境，完成初步了解家鄉(xiāng)和祖國的地理常識(shí)的目的，最終達(dá)到 總的教學(xué)目的。
二、加強(qiáng)針對(duì)性即教法的選擇上要針對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和接受能力
這是從大處著眼的基礎(chǔ)上從小處入手。小學(xué)生從籠統(tǒng)不精確地感知事物的整體漸漸發(fā)展到能夠精確的感知 事物的部分，并能發(fā)現(xiàn)事物的主要特征及事物各部分間的互相聯(lián)系。即由初步感知到進(jìn)一步感知再到初步的理 性認(rèn)識(shí)。社會(huì)教材的整體編排就注重到小學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和特點(diǎn)，如第一冊(cè)第一單元《家庭生活》，先從學(xué)生 熟知的“我的家庭”入手，再進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家庭成員的組成、家庭的主要特征及家庭同鄰居同社會(huì)的相互聯(lián)系。 教材的編排如此，教師選擇教法也應(yīng)注重學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。從身邊的事情現(xiàn)象入手，逐步擴(kuò)大認(rèn)識(shí)的范圍，從 而再進(jìn)一步揭示其內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，達(dá)到初步理性認(rèn)識(shí)的高度。所以一般的課堂結(jié)構(gòu)雖個(gè)別環(huán)節(jié)有所不同， 但總的思路應(yīng)是由初步感知到深入領(lǐng)會(huì)（理性認(rèn)識(shí)）再到感知認(rèn)識(shí)。在教學(xué)的實(shí)踐中逐步摸索出社會(huì)課堂教學(xué) 五環(huán)節(jié)，此五環(huán)節(jié)概括為“講、讀、議、練、做”，“講”即導(dǎo)入新課，激發(fā)情趣；“讀”即圖文結(jié)合，整體 感知；“議”即分步講解，啟發(fā)誘導(dǎo)；“練”即深化理解，鞏固運(yùn)用；“做”即歸納總結(jié)，參與實(shí)踐。五步環(huán) 節(jié)中，“講、讀、議”是領(lǐng)悟知識(shí)的過程，“練、做”是運(yùn)用知識(shí)的過程，前為基礎(chǔ)，后為目的，基礎(chǔ)為目的 服務(wù)，目的要在基礎(chǔ)上完成。如講《我們的學(xué)校》一課時(shí)，老師先通過適當(dāng)講解導(dǎo)入新課，接著設(shè)疑激趣：你 了解我們的學(xué)校嗎？你知道學(xué)校里有哪些人為我們的學(xué)習(xí)而工作嗎？你知道學(xué)校里有哪些活動(dòng)和設(shè)施嗎？然后 進(jìn)入第二環(huán)節(jié)“讀”，讓學(xué)生帶著上面的問題讀課文，從總體上初步感知。在此基礎(chǔ)上分步講解課文涉及到的 知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生從中學(xué)到知識(shí)，懂得道理。再通過一些練習(xí)題鞏固知識(shí)，這兩步概括為“議、練”。然后教師 再讓學(xué)生說一說自己學(xué)校里有哪些老師為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)，遇到一些具體問題找哪些部門或老師解決，學(xué)校里 開展了哪些活動(dòng)，有哪些教學(xué)設(shè)施等。這樣，就把知識(shí)直接運(yùn)用到學(xué)生的具體生活中。這一環(huán)節(jié)概括為“做” 。
從小學(xué)生想象思維特點(diǎn)上看，想象從形象片斷、模糊到越來越正確、完整地反映現(xiàn)實(shí)方向發(fā)展。低年級(jí)想 象具有模仿、簡(jiǎn)單再現(xiàn)和直觀具體的特點(diǎn)；中高年級(jí)想象開始發(fā)展，思維由具體形象思維為主轉(zhuǎn)向以抽象邏輯 思維為主，但他們的邏輯思維在很大程度上仍直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，具有很大成分的具體形象性。因此教師 在教法選擇上應(yīng)突出直觀性、具體形象性的特點(diǎn)，這樣便于學(xué)生接受，特別是教具的制作和運(yùn)用上更應(yīng)考慮到 小學(xué)生的特點(diǎn)。教具的精心制作和合理使用是增強(qiáng)直觀性和具體形象性的有效手段。它可以刪繁就簡(jiǎn)，化難為 易，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，具體可用插圖、畫面、圖示、實(shí)物等。
三、強(qiáng)調(diào)靈活性即教法的靈活多樣性
只有遵循教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的這一教學(xué)準(zhǔn)則，根據(jù)不同內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)姆椒�，才能達(dá)到教學(xué)目的和 訓(xùn)練要求，切忌千篇一律。社會(huì)課教法理論研究雖然初創(chuàng)，但必須高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)。課堂教學(xué)是一門科學(xué)，同時(shí) 又是一門藝術(shù)，作為科學(xué)強(qiáng)調(diào)的是共性的原理，作為藝術(shù)，注重的是靈活運(yùn)用和多樣化的個(gè)性風(fēng)格。教法靈活 多樣，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同選擇講授法、讀圖法、討論法、設(shè)疑探究法、情景教學(xué)法、調(diào)查法、觀察法、實(shí) 踐法等等。無論什么方法都要活而不亂，注重啟發(fā)式教學(xué)，切莫死記硬背；注重學(xué)生的發(fā)散性思維，切莫空洞 說教；注重激發(fā)學(xué)生的.最佳情趣，以推進(jìn)教學(xué)效率的提高。教法的靈活性還表現(xiàn)在社會(huì)不局限于課堂學(xué)習(xí)，要 樹立大社會(huì)觀念，從生活中吸取知識(shí)。比如講《買東西的學(xué)問》一課時(shí)，可以讓學(xué)生說一說自己是怎樣買東西 的，也可以讓學(xué)生用表演的形式模擬不同的買東西的場(chǎng)景。講《各種各樣的商業(yè)場(chǎng)所》一課前可以指導(dǎo)學(xué)生到 不同的商業(yè)場(chǎng)所去看看，占有了豐富的生活資料，學(xué)生課堂發(fā)言肯定積極踴躍。另外還可以選擇運(yùn)用各種不同 的教學(xué)手段，特別是幻燈、錄音、錄像等電化教學(xué)手段在社會(huì)課教學(xué)中有著更廣泛的運(yùn)用領(lǐng)域。如有的教師在 講《我們的學(xué)�！愤@一課時(shí)把學(xué)校人員工作的情況，學(xué)生活動(dòng)的情況及活動(dòng)的設(shè)施場(chǎng)所等都錄下來在課堂上放 映，在講《中華人民共和國的成立》一課時(shí)選用開國大典時(shí)的一段錄像放映，學(xué)生學(xué)習(xí)起來達(dá)到事半功倍的效 果。
四、注重實(shí)踐性是樹立“大社會(huì)”課堂觀念的具體體現(xiàn)，從實(shí)踐中獲取知識(shí)，再到實(shí)踐中驗(yàn)證運(yùn) 用知識(shí)
積極參加多種形式的實(shí)踐活動(dòng)是社會(huì)課特點(diǎn)所決定的，是讓學(xué)生盡快適應(yīng)社會(huì)生活的有效手段，是課堂學(xué) 習(xí)不可或缺的重要補(bǔ)充，是完成社會(huì)課德育教育的重要形式。如讓學(xué)生調(diào)查了解父母的社會(huì)角色，可以使學(xué)生 認(rèn)識(shí)到父母、家庭對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，從而發(fā)出對(duì)父母由衷的敬仰之情，進(jìn)而激發(fā)他們將來報(bào)效祖國貢獻(xiàn)社會(huì)的情 感，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的職業(yè)教育，職業(yè)有分工不同，無高低貴賤之分。又如講社會(huì)主義建設(shè)的成就可組 織學(xué)生調(diào)查周圍社會(huì)發(fā)生的變化，比起空泛的理論講解要好的多。再如講商業(yè)常識(shí)就讓學(xué)生到商業(yè)場(chǎng)所注意觀 察商業(yè)買賣活動(dòng)，然后參加小的商業(yè)買賣活動(dòng)，然后參加小的商業(yè)買賣活動(dòng)等等。
實(shí)踐活動(dòng)可以由教師組織，也可結(jié)合學(xué)�；顒�(dòng)組織；學(xué)生可以分組組織實(shí)踐調(diào)查，也可個(gè)人實(shí)踐調(diào)查。調(diào) 查前教師確定調(diào)查的目的要求，調(diào)查的內(nèi)容，然后再組織好調(diào)查的信息反饋。如“巧花一元錢”，這項(xiàng)活動(dòng)訓(xùn) 練的目的是培養(yǎng)學(xué)生商業(yè)活動(dòng)的初步能力，要求學(xué)生根據(jù)需要安排好一元錢的花法，重點(diǎn)在“巧”上。如果學(xué) 生把一元錢購成紀(jì)念品獻(xiàn)給父母或老師表達(dá)其敬愛之情的話，那不是社會(huì)課所要求的。實(shí)踐活動(dòng)可以安排在課 前也可以安排在課后，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇確定。如講《家庭與社會(huì)》一課時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)可以安排在課前，讓 學(xué)生調(diào)查父母從事的工作，最好到父母工作的環(huán)境里親自體驗(yàn)、觀察，課堂上教師講起來就好得多。講《我國 的地形》時(shí)，課后可以安排一組實(shí)踐活動(dòng)：我們當(dāng)?shù)匾允裁吹匦螢橹�，發(fā)展什么經(jīng)濟(jì)有利，當(dāng)?shù)氐娜丝谟卸嗌?，人均占地多少，現(xiàn)在周圍有沒有浪費(fèi)土地的現(xiàn)象等。
社會(huì)課以其教學(xué)內(nèi)容的新穎，富有時(shí)代氣息，貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生身心特點(diǎn)而富有吸引力。教師只要 能根據(jù)教材內(nèi)容，遵循以上四個(gè)原則恰當(dāng)?shù)倪x擇教法，就能很好的達(dá)到社會(huì)課的教學(xué)目的。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
因此，他們不喜歡讀死書，死讀書的老古板，不喜歡講道理式說教，嚴(yán)歷有余，活潑不足的修道院里的嬤嬤。他們是幸運(yùn)的一代，趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)高速發(fā)展的改革時(shí)期，因此，他們不喜歡象老母雞呵護(hù)小雞那樣小心有余，大膽放手不足的老阿姨，那么，他們究竟喜歡什么樣的老師呢？他們喜歡的是時(shí)刻想著學(xué)生，尊重學(xué)生，了解學(xué)生需要，注意與學(xué)生交流感情的老師。他們喜歡是對(duì)學(xué)生真誠、坦蕩，能得到學(xué)生真心與信賴的老師。
他們喜歡是有豐富閱歷的、有廣播知識(shí)的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時(shí)事、體育名人的教師。
他們喜歡的`是能言、善辨、談古論今，嚴(yán)肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關(guān)于世界、關(guān)于足球的老師。
這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷！
我教的班集學(xué)生們對(duì)足球的喜愛，對(duì)世界足球明星的崇拜、狂熱到無以復(fù)加的地步，他們身上穿著球星的衣服，書上封面上，貼著球星的照片，桌子下面放著足球，只要下課鈴聲一響，一群足球迷穿一樣的服裝，嘴里唱著足球的勁歌，一溜煙地跑出教室，去追求他們的足球夢(mèng)，他們整天談?wù)摰氖亲闱颍氲淖闱�，連上課，都鉛筆在寫球星的名字，更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉(zhuǎn)動(dòng)，兩只腳在不停地踢、勾球，一時(shí)，足球的風(fēng)氣風(fēng)靡了整個(gè)班集，連個(gè)別不關(guān)心足球的女同學(xué)，也在旁邊當(dāng)起了忠實(shí)的聽眾，聽早上的晨間新聞，我一來到教室，就聽見幾個(gè)球迷慷慨陳詞地說，我們中國隊(duì)不行，有幾個(gè)球迷說，中國隊(duì)只是暫時(shí)不行，以后會(huì)在足球上領(lǐng)先的，于是兩邊各抒己見，爭(zhēng)論不休，連上課鈴都響了，他們都沒聽見。
看到這一幕幕，我被孩子純真的熱情深深地打動(dòng)了，不忍心斥責(zé)，得設(shè)法引導(dǎo)，得走進(jìn)他們的世界里。俗話說得好，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，我們只有在了解自己的同時(shí)，還要去了解我們的教育對(duì)像，于是，我開始學(xué)習(xí)足球知識(shí)，了解一些比賽規(guī)則，搞清足球的強(qiáng)國，世界著名的球星，堅(jiān)持看足球比賽，有空，就參與他們一起侃足球，還發(fā)表自己的一些見解。這樣跟學(xué)生套近乎，再曉之以理，動(dòng)之以情，也讓學(xué)生自己在八分鐘自主活動(dòng)中，也設(shè)立一個(gè)一分鐘發(fā)布，也讓學(xué)生上來說，他們喜歡說的、愛說的，八分鐘在不知不覺中過去了，學(xué)生該說的也說了，結(jié)果，有效地控制了他們的狂熱。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
20xx年9月至20xx年7月，本人承擔(dān)了三年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)，小學(xué)思想品德教學(xué)總結(jié)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。
教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的`自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)能深入貫徹落實(shí)市“課程實(shí)施發(fā)展年”的要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升辦學(xué)品位，提高師資水平，富有成效地開展校本教研活動(dòng)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，在教學(xué)競(jìng)賽中還取得一些可喜的成績(jī)。
一、所做的主要工作
（一）、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)管理
1、抓好課程計(jì)劃的落實(shí)工作。
開學(xué)初，我們下發(fā)了《義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》，各校能嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊、開足、教好各門課程，能繼續(xù)堅(jiān)持查課制度。本學(xué)期，中心校教導(dǎo)處組織包校人員多次到各校進(jìn)行突擊檢查課程開設(shè)情況，并把檢查結(jié)果下發(fā)簡(jiǎn)報(bào)。
2、加強(qiáng)對(duì)備課的檢查與指導(dǎo)
對(duì)教師備課，各校仍然能堅(jiān)持“周查月報(bào)”制度，檢查者能寫上簡(jiǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議并做好記錄。本學(xué)期，通過多次檢查發(fā)現(xiàn)備課比較突出的教師有：張兆艷、馬善英、葛園園、朱波、錢娜、韋梅、孫紅、朱玲、王萍、劉江彥、張玥玥、竇立艷、張平、顧春艷、王龍江、朱孔艷、唐李子、朱孔云、陳平、陳振江、張榮、顏超、曹彩云、李英妮、朱會(huì)、馬善文、孟淑曉、朱貴洋。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。本學(xué)期，我校堅(jiān)持以“強(qiáng)化執(zhí)行力，提升到位度”為原則，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極落實(shí)，并統(tǒng)一考試，人人過關(guān)，成績(jī)較好。
4、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)工作
�、儆涌h教研室視導(dǎo)：教研室對(duì)中心小學(xué)教師的備課、作業(yè)、聽課記錄、教學(xué)管理材料等進(jìn)行全面檢查，通過檢查認(rèn)為，中心小學(xué)教師工作認(rèn)真，態(tài)度端正，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，課堂教學(xué)效果好。
�、诒炬�(zhèn)視導(dǎo)采取與其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合進(jìn)行。內(nèi)容包括：查看教學(xué)管理十項(xiàng)材料，校本教研活動(dòng)開展情況，領(lǐng)導(dǎo)、教師的聽課記錄，教學(xué)“五認(rèn)真”落實(shí)情況，課表執(zhí)行情況，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況等。本學(xué)期的期末視導(dǎo)，我鎮(zhèn)依據(jù)《連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求》和贛榆縣中小學(xué)備課作業(yè)要求進(jìn)行，所檢查的學(xué)校我們與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面對(duì)面反饋檢查情況，指出存在問題，并能點(diǎn)到班級(jí)、點(diǎn)到教師。視導(dǎo)后寫出簡(jiǎn)報(bào)，下發(fā)到各校。
5、做好學(xué)校綜合評(píng)估工作：依據(jù)教學(xué)成績(jī)（70%）、教學(xué)視導(dǎo)（20%）、安全工作（10%）對(duì)各完小進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)定結(jié)果為沙小、湯莊小學(xué)一等獎(jiǎng)，輝埠、蔣宅二等獎(jiǎng)，陳巷、下河口三等獎(jiǎng)。
�。ǘ�、深入開展校本教研活動(dòng)。
教師是提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課改進(jìn)程的關(guān)鍵因素，建立以校為本的教學(xué)研究之路，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期我校重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、確立新課程、新理念、新方法、新實(shí)踐的理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)《連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求》和“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán)、確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗(yàn)成功，精講多練、聯(lián)系生活、激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。
2、送教下鄉(xiāng)：每月第二周，教導(dǎo)處將組織鎮(zhèn)骨干教師到完小，為那里的教師上示范課、說課、進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，促進(jìn)完小課堂教學(xué)水平的提高。特別對(duì)常識(shí)藝體學(xué)科的課堂教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
3、“開課日”活動(dòng)：每月的20日為中心校的“開課日”，屆時(shí)中心校面向全鎮(zhèn)圍繞“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式上研討課，同時(shí)進(jìn)行學(xué)科備課展示活動(dòng)，各校根據(jù)情況派人聽課，第三節(jié)課上課教師說課，聽課教師全程參加本次活動(dòng)，評(píng)課后限時(shí)完成一份評(píng)課建議，回校后都能上好匯報(bào)課。
4、集體備課活動(dòng)：本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施集體備課，做到學(xué)初有計(jì)劃，實(shí)施重實(shí)效，期末有總結(jié)，各�；顒�(dòng)正常。英語集體備課組能積極研究，認(rèn)真復(fù)備并寫出教后隨筆。
5、組織開展好校級(jí)教研活動(dòng)：?jiǎn)沃苋挛绶艑W(xué)后組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周三上好研討課并組織好評(píng)課活動(dòng)，本項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄，活動(dòng)正常，校領(lǐng)導(dǎo)都能親自參與。各完小的教案及評(píng)課記錄等材料能保管整理好。
6、舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容包括說課比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、上課比賽三項(xiàng)，聘請(qǐng)外鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師任評(píng)委，做到公平公正公開，評(píng)比結(jié)果將作為評(píng)優(yōu)、培養(yǎng)骨干教師的依據(jù)，受到教研室的好評(píng)。
�。ㄈ┓e極申辦市縣教學(xué)研討活動(dòng)
為了積極推進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃方案，為青年教師搭建快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，本學(xué)期，我校積極爭(zhēng)取申辦市縣級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。09年12月23日，我校成功舉辦市小學(xué)數(shù)學(xué)“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式教學(xué)研討活動(dòng)。09年11月26日和12月7日，我校又成功舉辦全縣小學(xué)英語“三案六環(huán)節(jié)”對(duì)話教學(xué)研討活動(dòng)和南片小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)，不僅使青年教師得到很好的`鍛煉，同時(shí)也提高了我校的知名度。
二、取得的主要成績(jī)：
�。ㄒ唬F(tuán)體獎(jiǎng)：
�。ǘ⒄撐莫�(jiǎng)：
�。ㄈ⒔處煫@獎(jiǎng)：
�。ㄋ模�、學(xué)生獲獎(jiǎng)：
三、問題與不足
（一）教學(xué)活動(dòng)偏少：由于中心小學(xué)的規(guī)范管理迎驗(yàn)等工作，占用了大量時(shí)間，使教學(xué)活動(dòng)未能如期舉行。
�。ǘ⿴熧Y力量分布不均衡
沙河小學(xué)有一批優(yōu)秀的骨干教師，但多數(shù)集中在中心校，一些偏遠(yuǎn)的學(xué)校年老體弱的教師多，部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平不高。
�。ㄈ﹤�(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，工作不扎實(shí)，不深入，教學(xué)成績(jī)居于全鎮(zhèn)下游；部分學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，課間有追逐打鬧，放學(xué)后騎車亂跑現(xiàn)象。
在以后的工作中我們將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，尋找差距，克服不足，積極主動(dòng)開展各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)圓滿完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，使沙河小學(xué)的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
為了切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，特對(duì)前段時(shí)間的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)回顧，階段教學(xué)工作總結(jié)(整理資料)。自本學(xué)期以來，學(xué)校在教學(xué)方面主要做了以下幾項(xiàng)工作：
一、常規(guī)教學(xué)方面：
1、搞好常規(guī)教學(xué)檢查工作，做到每月一次專項(xiàng)(綜合)檢查。
教務(wù)處9月組織了一次開學(xué)備課與計(jì)劃專項(xiàng)常規(guī)檢查，10月份對(duì)各乎作業(yè)進(jìn)行抽查，11月份組織期中常規(guī)教學(xué)大檢查，全面對(duì)學(xué)生的備教改導(dǎo)輔導(dǎo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、堅(jiān)持開展校園飛歌三十分、體育鍛煉一小時(shí)活動(dòng)。
從本學(xué)期開始，學(xué)校組織各班開展校園飛歌三十分、體育鍛煉一小時(shí)的活動(dòng)，認(rèn)真組織檢查，做好記載，A區(qū)根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地情況，進(jìn)行靈活多變的體育鍛煉與校園飛歌，把飛歌與鍛煉落到了實(shí)處。
3、落實(shí)全市教學(xué)工作會(huì)議精神，制定具體整改措施，提高課堂實(shí)效。
圍繞全市教學(xué)工作會(huì)議精神，全校集中進(jìn)行學(xué)習(xí)郭三國同志的講話材料，制定本校整改措施，完善作業(yè)檢查制度、課堂評(píng)價(jià)制度等，組建高效課堂評(píng)價(jià)組、學(xué)科教研組、視導(dǎo)組等三個(gè)大組。教師圍繞措施進(jìn)行自查與整改，將提高課堂實(shí)效工作做到了實(shí)處。
4、開好學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議，組織先進(jìn)教師介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
12月7日，學(xué)校在全校開展了一次教學(xué)工作會(huì)議，既對(duì)學(xué)校的期中考試進(jìn)行全校性小結(jié)，也對(duì)20xx全市教學(xué)工作會(huì)議上提出的要求進(jìn)行驗(yàn)收。在會(huì)議上，分別由語、數(shù)、綜合三個(gè)學(xué)科組共推薦五名代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，提高了全校教師工作整體的水平。
二、學(xué)校大型專題活動(dòng)：
1、開展多項(xiàng)活動(dòng)，維護(hù)學(xué)生健康。
為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，做到全面育人，學(xué)校分別在"愛眼周"、"愛牙周"開展了愛眼知識(shí)講座、愛牙護(hù)牙活動(dòng)。讓學(xué)生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛身體的好習(xí)慣。
2、認(rèn)真組織期中考試，精心進(jìn)行分析總結(jié)。
學(xué)校按照市教研室的安排，對(duì)A、B兩區(qū)的期中考試進(jìn)行認(rèn)真組織，在考試前對(duì)兩區(qū)的監(jiān)考進(jìn)行培訓(xùn)，考試后，對(duì)各試卷進(jìn)行認(rèn)真閱卷。
學(xué)校抽考了六年級(jí)的語數(shù)雙科，組織流水閱卷。以年級(jí)為單位進(jìn)行分析，提出了小學(xué)畢業(yè)考試的應(yīng)考目標(biāo)，工作總結(jié)《階段教學(xué)工作總結(jié)(整理資料)》。
同時(shí)，各教研組認(rèn)真組織教師進(jìn)行個(gè)人小結(jié)，然后進(jìn)行年級(jí)組小結(jié)，最后是學(xué)科組總結(jié)，做到了以考促教。
3、開展各項(xiàng)比賽，提高學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，本學(xué)期開展了系列比賽，以班級(jí)為單位開展了查字典比賽、寫字比賽，在學(xué)校開展了規(guī)范學(xué)生行為的演講比賽，開展了愛國歌曲歌詠比賽，用豐富多彩的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
近期，又組織學(xué)生參加全國作文競(jìng)賽，通過學(xué)生自愿報(bào)名、班級(jí)推薦，共有170多人參加作文比賽。
4、提倡教師間相互聽課，堅(jiān)持教務(wù)處隨門聽課。
學(xué)校提倡并提供環(huán)境，讓教師相互聽課，并對(duì)學(xué)校教師提出要求：年青教師聽課20節(jié)以上。同時(shí)，教務(wù)處組織人員開展隨機(jī)聽課，要求每天推門聽課一節(jié)，并現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，聽課后與教師進(jìn)行交流，提出今后教學(xué)調(diào)整策略。
5、組織學(xué)科教研組活動(dòng)，開展撰寫反思比賽。
學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教研組的管理，堅(jiān)持間周開展一次教研活動(dòng)，每個(gè)月組織教師觀摩一節(jié)名優(yōu)教師示范課，并對(duì)觀課進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)反思。三個(gè)月以來，每位教師共寫高質(zhì)量的.反思3篇。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期寫反思15篇，要求教師積極向報(bào)進(jìn)雜志投稿，每學(xué)年?duì)幦“l(fā)表一篇文章。
三、經(jīng)驗(yàn)交流展示方面：
1、總結(jié)學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，到全市進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
本學(xué)期，教務(wù)處認(rèn)真組織相關(guān)人員，對(duì)學(xué)校教學(xué)方面取得的實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并加以提煉，形成經(jīng)驗(yàn)性文章。學(xué)校本學(xué)期分別在全市20xx年教學(xué)工作會(huì)議上進(jìn)行交流(陳校長(zhǎng))，在全市教務(wù)主任培訓(xùn)會(huì)上進(jìn)行交流(馬校長(zhǎng))。
11月下旬，在全市校長(zhǎng)培訓(xùn)期間，學(xué)校認(rèn)真籌備，迎接了全市中小學(xué)校長(zhǎng)到我校進(jìn)行觀摩。
教師素質(zhì)培訓(xùn)方面：
2、組織學(xué)校骨干教師對(duì)全校進(jìn)行輔導(dǎo)講座。
本學(xué)期，在每周一的例會(huì)上，學(xué)校安排各科骨干教師對(duì)全校教師進(jìn)行各類專題輔導(dǎo)，在一共開展的5次專題輔導(dǎo)中，關(guān)于教學(xué)方面的輔導(dǎo)共有兩次，通過講座的形式，全面提高了教師的素質(zhì)。
3、組織教師開展各類論文評(píng)比、說課等活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真組織語文教師參加了荊門市的"下水文"寫作比賽，組織數(shù)學(xué)教師參加了優(yōu)質(zhì)論文評(píng)比，組織綜合組的教師參加了品德論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，組織班主任參加了荊門市的說課比賽活動(dòng)。通過活動(dòng)，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。
四、科研課題方面：
組織生命教育課題組開展結(jié)題工作。
10月初，學(xué)校認(rèn)真組織生命教育課題組的教師，進(jìn)行資料整理、收集，并開展生命教育論文、教案的評(píng)比活動(dòng)。11月初，學(xué)校參加了教研室的結(jié)題會(huì)議，對(duì)國家級(jí)課題"小學(xué)生命教育典型教案研究"進(jìn)行總結(jié)，迎接全國生命教育課題組的結(jié)題驗(yàn)收工作。
五、學(xué)校體衛(wèi)藝方面：
積極籌備學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)(由于流感暫時(shí)未舉行)
學(xué)校為鍛煉學(xué)生體質(zhì)，掀起體育鍛煉一小時(shí)的活動(dòng)的高潮，學(xué)校積極籌備了承天路小學(xué)第九屆四徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，對(duì)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，對(duì)所有的裁判員進(jìn)行了專題培訓(xùn)，對(duì)場(chǎng)地、體育器材進(jìn)行了充分準(zhǔn)備工作。
六、其它各項(xiàng)活動(dòng)：
1、學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，展示教學(xué)，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。
學(xué)校利用召開家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，同時(shí)，采用問卷調(diào)查，對(duì)老師的教學(xué)行為進(jìn)行家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，然后將家長(zhǎng)的意見匯總，與教師商量，調(diào)整教學(xué)形式。
2、關(guān)愛學(xué)生，開展"關(guān)愛學(xué)生周"活動(dòng)。
學(xué)校針對(duì)部分教師情緒急躁、教學(xué)行為粗放等現(xiàn)象，在教學(xué)行為中加強(qiáng)對(duì)教師的管理，嚴(yán)禁體罰與變相體罰，為此，學(xué)校在十月中旬開展了"關(guān)愛學(xué)生周"的活動(dòng)。這一活動(dòng)的開展受到了全休學(xué)生與家長(zhǎng)的好評(píng)。
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