精選小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)八篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) 篇1
20xx年11月1日下午，剛剛?cè)攵奶鞖膺�比較寒冷，“xx區(qū)中小學(xué)體育學(xué)科‘我要學(xué)—三段一思’模式下，實現(xiàn)高效課堂教學(xué)觀摩研討會”在楊木學(xué)校召開。本次活動包括教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)共有48人參加，就參加本次活動人員組成，體現(xiàn)出較高的規(guī)格。本次活動，是在常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育局和教師進(jìn)修學(xué)校對今年下半年的教研工作提出的要求即培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)能力，并結(jié)合體育學(xué)科課堂教學(xué)特點，強(qiáng)化“三段一思”模式，突顯“先學(xué)后教”的教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，實現(xiàn)高效課堂為主題。本次活動分四個階段進(jìn)行。
第一階段，為調(diào)查研究階段。
通過常規(guī)教研，了解教師對高效課堂特別是體育高效課堂及“自主、合作、探究”性學(xué)習(xí)認(rèn)識程度，對先學(xué)后教教學(xué)方法運用是否熟練，教師在課堂教學(xué)中還有那些困惑和急需解決的問題。通過調(diào)研并結(jié)合本次活動主題，對教師進(jìn)行了以《xx區(qū)中小學(xué)體育學(xué)科構(gòu)建高效課堂暨“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)》問卷調(diào)查，問卷由四個大問題，七個小問題組成，分別是：
一、高效課堂的內(nèi)涵是什么？結(jié)合自己實際教學(xué)談?wù)劯咝У捏w育課堂應(yīng)該是什么樣的？
二、直觀教學(xué)方法在體育教學(xué)中有哪些作用？結(jié)合自己的實際教學(xué)情況，談?wù)務(wù)n堂中教師如何運用直觀教學(xué)方法來提高課堂效率？學(xué)生如何觀察效果才能更好？
三、結(jié)合自己的實際教學(xué)，談?wù)勀銓Α白灾鲗W(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”的理解？
四、根據(jù)自己所任年級學(xué)生特點，任選教材，結(jié)合“自主、合作、探究”的教學(xué)理念對“我來學(xué)”、“我來用”兩個階段的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計說明。同時要求問卷中的問題可以上網(wǎng)查閱資料，但回答問題時必須結(jié)合自己實際教學(xué)，不準(zhǔn)打印，必須手寫。
在活動之前交于本校教學(xué)副校長，統(tǒng)一帶到活動現(xiàn)場。并把問卷整合做為活動研討提綱：
一、結(jié)合兩節(jié)示范課和自己實際教學(xué)談?wù)劯咝У捏w育課堂應(yīng)該是什么樣的？
二、結(jié)合兩節(jié)示范課和自己的實際教學(xué)，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”的能力？
三、直觀教學(xué)方法在體育教學(xué)中有哪些作用？結(jié)合兩節(jié)示范課和自己的實際教學(xué)情況，談?wù)務(wù)n堂中教師如何運用直觀教學(xué)方法來提高課堂效率？如何使學(xué)生在觀察和練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題？
四、談?wù)剝晒?jié)示范課的成功和不足之處，并如何改進(jìn)？其目的是加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高對高效課堂的認(rèn)識，使教師能夠有目的、有重點的觀摩兩節(jié)示范課，在研討過程中有的放矢，看問題更加深入，研討更有層次，使本次活動達(dá)到解決教學(xué)實際問題、提高中小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的目的。
第二階段，甄選示范課教師和指導(dǎo)階段。
根據(jù)常規(guī)教研所掌握的情況，確定楊木小學(xué)安鋒和實驗中學(xué)吳昊兩位教師上示范課，教學(xué)內(nèi)容分別是六年級《跳大繩》、八年級《足球—腳內(nèi)側(cè)移動傳接球》，教學(xué)方法為先學(xué)后教，練習(xí)方法為“自主、合作、探究”，突出學(xué)生的主體性，突顯教師的主導(dǎo)性。
第三階段，觀摩研討階段。
本階段包括五項內(nèi)容。首先教研員主持活動，提出活動主題、目的、意義、會議要求，并出示研討提綱，提示與會人員觀摩重點。然后觀摩兩位教師示范課，楊木小學(xué)安鋒老師六年級的《跳大繩》一課，由于跳繩是學(xué)生喜聞樂見的運動之一，技術(shù)動作不難，跳大繩重點是小組同學(xué)要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。教學(xué)中教師提出活動要求，學(xué)生自由分組練習(xí)，學(xué)生在練習(xí)中，經(jīng)過老師的提示引導(dǎo)，查找掉繩的原因，通過相互配合、研究找到解決問題的辦法，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)跳的更多，課堂上學(xué)生積極主動合作，討論熱烈，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題并在練習(xí)過程中解決問題，比如一小組在十字跳繩過程中發(fā)現(xiàn)很難成功，通過小組同學(xué)觀察提示，發(fā)現(xiàn)是繩子短，馬上主動換繩，解決了問題。小組之間相互指導(dǎo)幫助，能夠提出有效建議和方法，小組匯報師生評價到位，反思深刻。在“三段一思”模式下，充分體現(xiàn)出了先學(xué)后教和“自主、合作、探究”的理念，完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。吳昊老師八年級的《足球—腳內(nèi)側(cè)移動傳接球》一課，雖然技術(shù)相對較復(fù)雜，有一定的難度，，但教師首先從熟悉球性入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過觀摩教師示范并在分組自主練習(xí)過程中，體驗動作，在教師的引導(dǎo)下總結(jié)動作方法，學(xué)生在練習(xí)過程中相互提示，查找自身和他人的錯誤，相互糾正，逐漸掌握動作要領(lǐng)并在實際中運用。在教學(xué)比賽時小組同學(xué)研究技、戰(zhàn)術(shù)配合，分擔(dān)各自任務(wù)。在“學(xué)什么”、“我來學(xué)”、“我來用”三個階段中，始終在自主、合作、探究的氛圍下學(xué)習(xí)，達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體性。
觀摩后進(jìn)入研討環(huán)節(jié)。因為在觀摩過程中，有教師提出這樣的問題：“老師沒怎么教啊�！边@個問題涉及到了本次教研活動的主題即發(fā)揮學(xué)生主體性的問題，教研員在研討前對先學(xué)后教的教學(xué)理念進(jìn)行詳細(xì)解讀：先學(xué)后教并不是要固定教學(xué)方法，要視師情、學(xué)情、內(nèi)容靈活運用，學(xué)生素質(zhì)較好，教學(xué)內(nèi)容簡單，教師可以少教甚至不教，課堂上主要以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師適當(dāng)時機(jī)提示引導(dǎo)。內(nèi)容相對復(fù)雜有一定難度，教師可先示范，學(xué)生觀察后自主練習(xí)，小組同學(xué)相互糾正，共同研究動作方法，在教師指導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。再次重申先學(xué)后教理念之后開始研討。首先兩位上課教師結(jié)合本次活動主題對課的設(shè)計進(jìn)行說明，并根據(jù)實際教學(xué)情況進(jìn)行了反思。然后與會人員進(jìn)行研討，研討形式以校為小組，先進(jìn)行小組討論，派代表發(fā)言，其他教師補(bǔ)充，本校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。在研討過程中，教師根據(jù)研討提綱結(jié)合兩節(jié)課和自己教學(xué)實際情況，對兩節(jié)課進(jìn)行了點評，并提出了自己的觀點和建議，本校其他教師進(jìn)行了補(bǔ)充，校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合本校體育教學(xué)具有建設(shè)性的意見和建議。很多教師提出的一些問題很有深度，教研員給予詳細(xì)解答，個別更深層次的問題，與會人員進(jìn)行了探討，基本統(tǒng)一了意見。教研員結(jié)合大家研討情況，對兩節(jié)課進(jìn)行了點評，總結(jié)了優(yōu)點，指出了不足，提出了改進(jìn)意見和建議。研討過程氣氛熱烈，在不斷爭論、討論中解決了一些教學(xué)中存在的困惑和問題，大家對充分發(fā)揮學(xué)生主體性，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力有了新的認(rèn)識，提高到了一個新的高度。
研討之后教研員做了題目為《實現(xiàn)高效體育教學(xué)課堂的方法及策略》講座。講座從“什么是體育高效課堂？體育教學(xué)高效課堂必備條件；如何培養(yǎng)學(xué)生‘自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)’能力？培養(yǎng)學(xué)生‘自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)’能力應(yīng)注意的問題？體育教學(xué)中直觀教、學(xué)方法的運用。”五大方面并結(jié)合我區(qū)體育教學(xué)現(xiàn)狀和兩節(jié)課對如何實現(xiàn)體育高效課堂進(jìn)行了剖析講解，為教師在今后的教學(xué)中提供了理論依據(jù)和實際操作方法，將對我區(qū)實現(xiàn)體育高效課堂起到一定積極作用。
最后教師進(jìn)修學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)石連紅書記進(jìn)行了活動總結(jié)。石書記對本次活動給予了高度評價：活動主題符合課改理念，教研員準(zhǔn)備充分，活動前調(diào)研全面，調(diào)查問卷和研討提綱緊緊圍繞本次活動主題，問題切合實際，抓住了體育教學(xué)中的主要問題，教師通過答題，能夠通過自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，查找自身不足。教研員講座針對性較強(qiáng)，對教師實際教學(xué)具有較強(qiáng)的`指導(dǎo)性和操作性。課堂教學(xué)效果明顯，上課教師對先學(xué)后教理解深刻，運用熟練，課堂上學(xué)生活動積極主動，充分發(fā)揮了學(xué)生主體性，培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力。研討過程中教師參與面廣，評課結(jié)合實際，優(yōu)缺點找的準(zhǔn)確，提出的問題具體，意見中肯，建議合理，教師敢于發(fā)表不同見解，敢于爭論。通過研討，使教師更加明確了課改的方向，解決了教學(xué)中存在的實際問題和困惑，真正起到了教研作用，達(dá)到了本次教研活動的目的。同時對今后體育教學(xué)工作及體育教師提出了希望和要求：希望大家在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)體育教學(xué)理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極貫徹課改精神，提高認(rèn)識，運用先進(jìn)教學(xué)理念指導(dǎo)自己實際教學(xué)，更好的完成教學(xué)任務(wù)，為提高xx區(qū)中小學(xué)體育質(zhì)量做出新的貢獻(xiàn)。
第四階段，活動總結(jié)反思及延伸階段。
本次活動得到了楊木學(xué)校和實驗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和體育教師的大力支持，特別是安鋒和吳昊兩位教師在本次活動中，與教研員積極探討教學(xué)方法，盡力做到完美，在沒有試課的情況下，為大家展示出較高的駕馭課堂能力和課堂教學(xué)能力。雖然本次活動得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可，但還存在很多不足之處，比如教師在教學(xué)中還不能完全放手，怕學(xué)生做不好，重復(fù)講解；學(xué)生在練習(xí)過程中合作、探究還沒有形成習(xí)慣等問題。這些問題需要在今后的教研中，進(jìn)行不斷指導(dǎo)加強(qiáng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成自主、合作、探究良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成自然，在教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用下，下把課堂的主動權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，把問題解決在課堂上。同時，教研員在今后指導(dǎo)教研過程中，引導(dǎo)教師自主、合作、探究學(xué)習(xí)。引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教材，自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力；引導(dǎo)教師與學(xué)生建立平等合作關(guān)系，在課堂練習(xí)過程中，希望教師不但是組織者、引導(dǎo)者，同時和學(xué)生之間還是合作者、參與者；引導(dǎo)教師認(rèn)真研究教學(xué)方法，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。使體育課堂教學(xué)更加適合當(dāng)前課改要求希望今后的教研工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全區(qū)中小學(xué)體育教師共同努力下，提高認(rèn)識，努力工作，為提高全區(qū)中小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量做出新的貢獻(xiàn)。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
首先，我們成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校體育工作的政策和法規(guī)》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。認(rèn)真制定學(xué)校體育工作計劃，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結(jié)。充分發(fā)揮學(xué)校各部門的職能作用，定期召開學(xué)校體育工作會議，研究討論學(xué)校體育工作，做到議而有決,決而必行。嚴(yán)格按《暫行規(guī)定》配備體育教師，開足開齊體育課，主持和指導(dǎo)體育教師做好學(xué)校的體育工作，關(guān)心體育教師的思想進(jìn)步，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活。認(rèn)真制定嚴(yán)格的體衛(wèi)工作管理制度，確�！扼w育教學(xué)大綱》的貫徹和執(zhí)行，把貫徹體育工作條例與評先相結(jié)合，把貫徹體育工作條例與升級相結(jié)合。保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，把學(xué)生健康水平的提高，作為評選先進(jìn)班集體的重要條件。主管領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，經(jīng)常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，充分調(diào)動體育教師的`積極性。
二.教學(xué)工作。
首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。我堅持做到讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中樂。這三點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
三、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實抓好體育教學(xué)工作學(xué)習(xí)落實“課標(biāo)”的教育理念。
改革學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評價方式，這就需要每一位教師在教學(xué)實踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在開學(xué)初，我們做到了陽光體育工程中各項布置，落實體育課工作，得到學(xué)生普遍歡迎和喜愛，特別是我們這種“三類”學(xué)校，學(xué)生90%都是農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工的子女，他們原來在農(nóng)村都未接受正規(guī)體育活動訓(xùn)練，體質(zhì)差，活動項目又少�，F(xiàn)在讓他們有更多的時間，更好條件進(jìn)行體育活動，學(xué)生們非常熱愛，極大的激發(fā)了他們學(xué)習(xí)、鍛煉興趣，有利于學(xué)生健康、快樂成長。同時，本學(xué)期我們嚴(yán)抓了廣播操動作的規(guī)范性，一方面讓他們學(xué)習(xí)新操，另一方面加強(qiáng)了他們組織紀(jì)律性教育。各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有計劃的教學(xué)實踐，增強(qiáng)了科研意識，提高教學(xué)質(zhì)量。并做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計劃教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課。
四、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試登記工作
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績，期初即特制定學(xué)校《健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計劃,要求各達(dá)標(biāo)班級認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭，以一到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導(dǎo)，體育教師、校醫(yī)室協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動。通過多方面的努力，本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試順利進(jìn)行，成績優(yōu)良。
五、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)；
2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的音樂修養(yǎng)有更大的提高。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一、教學(xué)工作方面：
從不無故遲到早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤。按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，結(jié)合社會、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的'精神等。
二、兩操工作。
在開學(xué)初我用了三個星期的時間對初一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。二，正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，及時糾正錯誤動作。在此后，在全校廣播操練習(xí)中，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，所以我重點抓了學(xué)生在動作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。
三、在教學(xué)過程中還存在著一些問題，現(xiàn)在總結(jié)如下：
1、備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識不足，在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的措施。
2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單一。
3、課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) 篇4
這學(xué)期我較好的完成了學(xué)校的體育工作，如制定計劃和在大綱的指導(dǎo)下有目的、有計劃、有組織的完成了教學(xué)任務(wù)，向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能，有效地發(fā)展學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良的道德意志品質(zhì)。其特點是：學(xué)生在整個教學(xué)過程中，在教師的指導(dǎo)下從事各種身體練習(xí)，通過身體活動與思維活動的緊密結(jié)合，來掌握體育的知識、技術(shù)與技能，并達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德意志品質(zhì)和發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)的實效。
一、下面我通過幾個原則對這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)：
1、自覺積極性原則；2.循序漸進(jìn)原則；3.合理的運動負(fù)荷原則；
4、精講多練的原則；5.全面鍛煉的原則。
（一）、自覺積極性原則
這是指教師在教學(xué)過程中，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，使他們的學(xué)習(xí)成為自覺的行動。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生能自覺積極地學(xué)習(xí)和鍛煉。首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，有了目的才使學(xué)生自覺積極主動的去完成任務(wù)，明白總結(jié)學(xué)到了什么？其次，要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這樣才有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自動性。最后，科學(xué)合理選擇游戲內(nèi)容，正確地運用游戲的方法以學(xué)生的想象力、思維能力，是體育上的有聲有色，學(xué)生愛學(xué)，教師愛教，教學(xué)就能 收到良好的效果。
（二）、循序漸進(jìn)的原則
貫徹循序漸進(jìn)的原則。首先要正確認(rèn)識和善于把握“序”的實質(zhì)�！靶颉本褪欠从晨陀^規(guī)律的程序。正確認(rèn)識和把握了“序”，教學(xué)工作就是獲得預(yù)期的效果。其次，要立足“進(jìn)”在打好“雙基”的同時，逐步深化。只有按照學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的規(guī)律和人體機(jī)能活動的特點，由淺入深，由易到難，由簡到繁，由少到多，由小到大，循序漸進(jìn)的教學(xué)。才能使學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識，提高技術(shù)和技能。
（三）、合理的運動負(fù)荷原則
在體育教學(xué)中，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握體育技術(shù)，技能，有效地發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
（四）、精講多練的原則
這是指教師在體育教學(xué)中，為了更好地完成任務(wù)課的任務(wù)，根據(jù)學(xué)生的.接受能力，用最精練的語言和最短的時間，簡明扼要地將教材的概念動作要領(lǐng)和練習(xí)方法講解清
楚，讓學(xué)生有充分時間進(jìn)行身體練習(xí)。
（五）、全面鍛煉的原則
實行這一原則，是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機(jī)能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力，具有重要意義。
二、本人工作成果及收獲
在高年級的教學(xué)中，我教的六年級班級都以100%的合格率畢業(yè)了，我所帶的的籃球訓(xùn)練隊在賴?yán)蠋煹膮f(xié)助下獲得了市第六屆小學(xué)生籃球比賽第一名的好成績。在特色操的編排中，編排了一套適合高年級的特色操《搏擊操》，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。20xx年11月我很榮幸的去到天津觀摩全國體育教師技能大賽，并協(xié)助劉老師參加比賽，觀看了眾多學(xué)校的優(yōu)秀老師的風(fēng)采后自己收獲匪淺。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) 篇5
在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》實施的進(jìn)程中，一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，本著對體育工作重要性的認(rèn)識及意義的理解，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的安排，學(xué)校場地的實際情況和設(shè)備有限，在教學(xué)中盡可能提高場地的使用效率，在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”開展一些簡單跑、跳、投和快樂型游戲。為了能進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得更大的進(jìn)步，對自己工作進(jìn)行總結(jié)和反思，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
按照《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況，制定教學(xué)工作計劃，精選教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到課前布置和檢查場地器材。合理安排體育教學(xué)的.三大環(huán)節(jié)，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。把握好由易到難，由簡到繁，循序漸進(jìn)尺度。調(diào)節(jié)好學(xué)生身體機(jī)能的各項指標(biāo)，注意每堂課運動量適度，防止身體過渡疲勞。積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實踐兩方面獲取雙贏。
二、大課間操
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和教師的協(xié)助下，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操,自覺做操,堅持做操,認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。堅持開展大課間個人跳繩，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、耐力素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛體育鍛煉的良好習(xí)慣，為熱愛體育活動打下基礎(chǔ)。
三、相關(guān)工作
在本學(xué)期中，充分利用的課余活動時間，認(rèn)真開展各項訓(xùn)練項目，盡其所能的發(fā)揮學(xué)生的個人特長，抓住苗子重點培養(yǎng)，使得我校的體育工作取得了較好的成績，在全鎮(zhèn)的體育比賽中獲得：廣播體操比賽一等獎、眼保健操比賽一等獎、六年級跳長繩一等獎；男、女乒乓球一等獎等成績。
在教師的熱情支持和大力幫助之下，各項工作均能順利開展，但問題仍有不少，我將在新的學(xué)期中克服缺點、發(fā)揚優(yōu)點，希各位老師一如既往地關(guān)心、支持我，幫助我，使我工作能躍上一個新的臺階。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) 篇6
一、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實抓好體育教學(xué)工作。
以“健康第一”為指導(dǎo)，落實“課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評價方式，這就需要每一位教師在教學(xué)實踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。
二、抓制度，促規(guī)范。
常抓不懈，推動“三操三節(jié)課”有序開展。學(xué)�！叭佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“三操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“三操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展。一學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實施“領(lǐng)操”制度，不斷改進(jìn)廣播操動作質(zhì)量，組織召開各班體育委員會議，加強(qiáng)體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促三操的正常開展，進(jìn)一步落實體育檢查結(jié)果每周點評制度。針對全年級廣播操質(zhì)量不高的情況，通過組織全年級廣播操比賽，以比賽促質(zhì)量，大大地改進(jìn)了全校做操質(zhì)量及組織紀(jì)律性。
三、學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。
本學(xué)期我組全體教師繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓(xùn)練工作。四位體育教師分別負(fù)責(zé)校田徑隊和校乒乓隊的訓(xùn)練工作。一學(xué)期來，體育教師利用早晚課余時間，帶領(lǐng)運動員堅持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效，根據(jù)學(xué)生的身體條件情況安排自己的項目，以專項練習(xí)為主，科學(xué)訓(xùn)練，重點培養(yǎng)，為學(xué)校打下良好基礎(chǔ)，爭取取得更好的成績，用辛勤的汗水換回優(yōu)異的體育成績.
四、積極開展校內(nèi)小型競賽，推動競賽由“競技型”向“群體型”轉(zhuǎn)變
課內(nèi)外緊密結(jié)合，以活動促教改是我校體育工作的一個出發(fā)點。以小型競賽為契機(jī)，充分調(diào)動師生們的積極性、責(zé)任心，盡量讓更多的同學(xué)能夠參與到比賽中去，普及、加強(qiáng)學(xué)生的健身觀念，初步培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀。根據(jù)期初安排，本學(xué)期開展了一系列校內(nèi)競賽活動：四月份，舉行了一—六年級的乒乓操比賽。五月份，舉行了二—五年級的田徑賽。六月份，舉行了首屆乒乓節(jié)。
五、教學(xué)研究工作：
優(yōu)良的質(zhì)量和效果，離不開教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的提高。開展好教研活動是提高教師業(yè)務(wù)水平的重要手段。本學(xué)期，我們體育組按照學(xué)校的教研備課要求。制定了教研備課計劃。進(jìn)行了四次教研活動，針對教學(xué)中存在的問題加以探討，肯定了教學(xué)中的成績，找出了不足的方面，使教師的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為以后的教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。
六、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試登記工作。
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績，期初即特制定學(xué)�！督】禈�(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計劃,要求各達(dá)標(biāo)班級認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭，以一到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導(dǎo)，體育教師、校醫(yī)室協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動。通過多方面的.努力，本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試順利進(jìn)行，成績優(yōu)良。
本學(xué)期我們在自己的崗位上做了一點工作都是與領(lǐng)導(dǎo)的支持、教師的努力和學(xué)生的配合分不開，總的來說，還有許多工作做得不扎實、不具體，還存在著許多不足，今后還須加倍努力工作，為在新的學(xué)期里取得更優(yōu)異的成績而努力。學(xué)學(xué)年的時光就這樣過去了，回顧這一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多。教師這一學(xué)年的時光就這樣過去了，回顧這一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多。教師這一職業(yè)是非常辛苦的，站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。我作為一名小學(xué)教師，腳踏實地一步步的學(xué)習(xí)工作，努力做到“教書”和“育人”，在教予知識的過程中對學(xué)生進(jìn)行情感教育。如今，已然不斷成長了起來。下面分幾個方面來說一說。
一、思想方面
能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
1、備課。開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。
2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。學(xué)生編創(chuàng)活動時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，給予他們更多的鼓勵和幫助。
3、輔導(dǎo)。我利用課余時間對藝術(shù)特長生進(jìn)行輔導(dǎo)。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況。每周二與周四晚開展舞蹈興趣小組，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈基本功，為下半年的市校園文化藝術(shù)節(jié)打基礎(chǔ)。
三、德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。為了了解學(xué)生我經(jīng)常和他們在一起，課間和他們一起做游戲或說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們，才能在平時的教育教學(xué)過程中做得更好。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。
4、愛就是責(zé)任。愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
作為一個音樂專職教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)音樂的殿堂，聽到更多的美妙音樂，學(xué)到更多的音樂知識，領(lǐng)略音樂藝術(shù)的魅力，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
在教學(xué)中我采用了孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多有趣的游戲。特別是邊打節(jié)奏邊歌唱、邊唱歌邊表演等的練習(xí)，不僅使學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致，也吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個人學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷給自己充電；積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)；積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)年有多篇論文在地、市級獲獎。
五、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)；
2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的音樂修養(yǎng)有更大的提高。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) 篇7
這個學(xué)期即將過去，回顧即將過去的這個學(xué)期，我認(rèn)真做好學(xué)校安排的各項工作，不斷地自我更新教學(xué)知識和方法，主動請教各位教師幫忙解決在教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。在各位教師的幫助下使我成長的很快。在此我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的幫助和關(guān)注�，F(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：
一、備課方面
1．備教材，通讀全部教材，做到心中有數(shù)。依據(jù)學(xué)生和本校的實際情況，安排好一學(xué)期的初步教學(xué)任務(wù)，在依據(jù)學(xué)生和學(xué)校的實際情況訂出課的目的、任務(wù)、教學(xué)要求、重點、難點、組織形式、練習(xí)手段、教法指示、可能出現(xiàn)的錯誤和糾正方法等。教師對教材和教學(xué)大綱理解越深越透，重點就抓地越準(zhǔn)，難點就更容易突破，學(xué)生就容易聽懂、領(lǐng)會、練習(xí)和掌握。同時我經(jīng)常溫習(xí)和查閱有關(guān)的體育學(xué)科知識，掌握和研究各項體育運動技術(shù)、技能和練習(xí)方法及主要培養(yǎng)目標(biāo)，隨時注意積累資料，積累教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗和最優(yōu)教學(xué)訓(xùn)練方法，隨時收集加以保存，以備備課時可以查閱。
2．備學(xué)生，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)情，處理好教師主導(dǎo)和學(xué)生主體兩方面的關(guān)系。教學(xué)的中心指導(dǎo)思想圍繞學(xué)生來制定。 根據(jù)學(xué)生的整體體育能力、體質(zhì)、心理素質(zhì)，思想道德水平等科學(xué)、合理、有效地安排課的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)思維、鍛煉方法的訓(xùn)練及能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)，獨立工作能力、分析問題解決問題的能力，以及自鍛自導(dǎo)能力、交往能力、表達(dá)能力、總結(jié)工作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
3.集體備課
我抓住每一次的集體備課，運用集體的力量來處理自己或他人不能處理的問題。當(dāng)然，我們也允許在教學(xué)內(nèi)容、方法、場地、器材等方面各持己見，鼓勵創(chuàng)新，不斷探索。暫時不能統(tǒng)一的意見，通過專門的討論研究，達(dá)成共識，在此基礎(chǔ)上寫出教案。集體備課，觀摩課是備好課的重要內(nèi)容和手段，應(yīng)積極參與。另外，教師應(yīng)隨時進(jìn)行體能訓(xùn)練，保持和提高技能方面的能力，這樣以便建立正確的運動表象。
二、教學(xué)方面
學(xué)習(xí)興趣是指對學(xué)生活動所具有的愛好和追求的心理傾向，它帶有鮮明的感情色彩。濃厚的學(xué)習(xí)興趣能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使大腦處于高度興奮，造成獲取知識、探究未知的最佳心態(tài)。可見，學(xué)習(xí)興趣是促使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的前提。如何使課堂教學(xué)興趣化呢？
1、導(dǎo)入課堂時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課堂導(dǎo)入，它好比一場戲劇的序幕，要一開始就引人入勝，激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生產(chǎn)生求知欲，誘發(fā)出最佳的心理狀態(tài)，做到這一點，就需要教師創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情。我在導(dǎo)入課堂時，無論從場地的布置、學(xué)生活動的隊形、活動的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同類型的課時內(nèi)容，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件。
2、新授教學(xué)時引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
新授教學(xué)是學(xué)生理解知識、掌握知識的重要過程。要盡可能地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與這個過程。為達(dá)到此目的.，教學(xué)中一定要重視對學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo)，使學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，正確的思維，輕松地接受新知識。
3、安排練習(xí)時有趣
練習(xí)是學(xué)生各種技能形成的基本途徑，優(yōu)化練習(xí)設(shè)計是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要一環(huán)。單一的練習(xí)乏味，使學(xué)生厭學(xué)，因此，練習(xí)設(shè)計要盡量做到多樣化，趣味化。在前滾翻練習(xí)時，我安排了自練、互練、小組組合練以及互比、互評的交替練等方法，其間教師則運用精講示范、恰當(dāng)點拔、分層要求和整體提高等方法進(jìn)行指導(dǎo)。這樣的練習(xí)安排既達(dá)到了鞏固知識的目的，又培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
課堂教學(xué)不僅需要幫助學(xué)生“學(xué)會”知識，而且要指導(dǎo)學(xué)生“會學(xué)”知識，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的方法，就能快地獲取知識，更透徹地理解知識，從而可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和自信心，要做到這一點就要求我們必須做好以下幾方面：
1、教給學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的方法
體育教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，我們不要把體育教學(xué)單一的理解為只是直接為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)服務(wù)，更重要的是教會學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、自覺鍛煉的方法，只有這樣才能達(dá)到“教是為了不教”和“自練通行，自學(xué)得之”的目的。低段年級的學(xué)生應(yīng)從明意開始，會用完整的話表達(dá)內(nèi)容的要求、簡易的做法等。中段年級學(xué)生應(yīng)學(xué)會觀圖明意，并能對文字部分做到讀中有思、思中有意；高段年級學(xué)生要求按照教師提供的自學(xué)提綱進(jìn)行獨立思考，經(jīng)過質(zhì)疑問難，得出結(jié)論。學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，能促使他們在課前去主動了解課文知識、思考課文內(nèi)容、探討知識疑點等。
2、學(xué)生練習(xí)的方法
體育教學(xué)間的知識結(jié)構(gòu)雖然相當(dāng)復(fù)雜，但知識間往往存在著某種類同或相同的成份。在安排練習(xí)時既要考慮到學(xué)生身體的素質(zhì)情況，又要考慮到學(xué)生自身的知識體系的差異性，同時又要根據(jù)不同的內(nèi)容組織不同的練習(xí)方式，所以教師在教給學(xué)生的練習(xí)方法時，應(yīng)根據(jù)不同的教材內(nèi)容而定。如引導(dǎo)學(xué)生嘗試自練；來體會動作的難易點。啟發(fā)學(xué)生通過自由組合的小組練；來開拓學(xué)生的思維、提高學(xué)生的組織表達(dá)能力，達(dá)到練習(xí)的效果。
三、課后反思方面
1．寫成功之處。教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法；課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧�；某些體育教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程；教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸；體育教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等，詳細(xì)地記錄下來，供以后體育教學(xué)時參考使用，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)、完善、推陳出新。
2．寫不足之處。即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對它們進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，在今后教學(xué)上吸取教訓(xùn)，更上一層樓。
3．寫教學(xué)機(jī)智。課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及時利用
課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。
4．寫學(xué)生創(chuàng)新。在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，體育教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨特的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對學(xué)生也是一種贊賞和激勵。同時，這些難能可貴的見解也是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善，可以拓寬體育教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平。因此將其記錄下來，可以作為今后教學(xué)的豐富材料。
5．寫“教學(xué)設(shè)計”。一節(jié)課下來，靜心沉思，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律；教法上有哪些創(chuàng)新；知識點上有什么發(fā)現(xiàn)；組織教學(xué)方面有何新招；啟迪是否得當(dāng)；訓(xùn)練是否到位等等。及時記下這些得失，并進(jìn)行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時應(yīng)該如何做，寫出“再教設(shè)計”，這樣可以做到揚長避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。
6．寫心得體會。體育教師可以經(jīng)常閱讀報紙雜志，記下一些好的材料或?qū)懶┬牡皿w會。豐富的教學(xué)經(jīng)驗是靠著平時一點一滴積累起來的零零碎碎的經(jīng)驗教訓(xùn)，從量變到質(zhì)變，凝成寶貴的經(jīng)驗。
教學(xué)反思有利體育教師經(jīng)驗的積累，善于從經(jīng)驗反思中吸取教益，不但能使新型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)化，而且也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高和能力的發(fā)展。
四、不足之處：在教學(xué)過程中還存在著一些問題，現(xiàn)在總結(jié)如下：
1.備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識不足，在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的措施。
2.課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，
積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) 篇8
忙碌是這學(xué)期的代名詞，而時間的緊迫讓xxxx年的教學(xué)變得異常的緊張。作為一名體育教師又擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員工作的青年老師，對于工作我總是兢兢業(yè)業(yè)。所以學(xué)校的體育和大隊部工作都取得了比較不錯的佳績，而成績的取得都離不來學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，經(jīng)過一年半多的大隊部工作的'實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。
作為一名體育老師，我在思想上嚴(yán)于律己，以“以人為本”為方向作風(fēng)正派；堅持原則；實事求是；工作態(tài)度端正；熱愛學(xué)校；服從組織領(lǐng)導(dǎo)分配，尊重他人，虛心求教，關(guān)心集體和個人。鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。
在教學(xué)過程中，對學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，積極開展多種形式的強(qiáng)身健體活動。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練，時常與學(xué)生為主體，運動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展地形式。通過閱讀大量地書籍，勇于分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。積極參加區(qū)里組織的公開課展示、教科研論文評比、讀書征文、教育敘事等。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了上好課，我課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n；認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，了解學(xué)生原有的動作技能，了解他們的興趣、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新動作前的已有動作技能，以便更好的進(jìn)行教學(xué)。
本人這學(xué)期獲得教科研論文區(qū)二等獎、市一等獎，教師讀書征文區(qū)三等獎、區(qū)xxxx學(xué)年優(yōu)秀老師，xxxx年度區(qū)學(xué)校體育先進(jìn)工作者，xxxx年度區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，區(qū)體育與健康學(xué)科教育敘事一等獎，區(qū)走紅色之路主題征文三等獎，區(qū)xxxx學(xué)年義務(wù)教育階段體育與健康檢測專家，區(qū)公開課（快速跑）一節(jié)、市展示課（各種方式的起跑）一節(jié)，區(qū)專題發(fā)言（技術(shù)體能與運用）一次。任務(wù)驅(qū)動抱團(tuán)成長課題市三等獎，區(qū)教師小課題三等獎，區(qū)教科類課題三等獎。輔導(dǎo)學(xué)生獲獎：區(qū)青少年男子排球團(tuán)體第三名、女子排球團(tuán)體第四名，區(qū)中小學(xué)跳繩比賽小學(xué)甲組團(tuán)體第一名，區(qū)青少年小學(xué)男子乙組乒乓球團(tuán)體第二名，區(qū)青少年小學(xué)男子甲組羽毛球第三名，區(qū)青少年游泳比賽團(tuán)體第二名。
成績?nèi)〉靡源磉^去，展望的是新一輪的挑戰(zhàn)。作為一名青年教師，我時刻準(zhǔn)備著，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)步自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
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