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學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀

時間:2023-03-28 09:27:51 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀

  一學(xué)期即將結(jié)束。在本學(xué)期學(xué)前班的工作重點是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點;仡欉@學(xué)期工作的點點滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,從班級的實際出發(fā),鼓勵幼兒自立,自理,使幼兒在生活中學(xué)習(xí)中愉快自主的接受新知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  一、常規(guī)工作

  本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活能力和衛(wèi)生知識的知道,如飯前便后要洗手,睡覺時蓋好被子以及夏天的時候怎樣防暑和“熱感冒”的知識,學(xué)會自己穿衣疊被,爭取自己的事情自己獨立完成。并向幼兒家少自我保護(hù)行為的簡單常識,如上下樓梯,在園里自由活動玩游戲時要注意安全,遇到陌生人或者和父母走丟后怎樣自救,怎樣過馬路,下河游泳以及火災(zāi)時的注意事項等,對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。

  二、教育工作

  幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑,好動思維敏捷等特點。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不短開的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中采用探索在前講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

  1、拼音通過繪畫,色彩等各種渠道讓幼兒接觸并了解聲母韻母,最后全班幼兒可以背誦和默寫完整的聲母韻母表,在學(xué)習(xí)過程中幼兒知道有23個聲母24個韻母,默寫完后幼兒會自己檢查個數(shù)。

  2、語言:因為學(xué)會了聲母韻母表,所以對幼兒進(jìn)行了音節(jié)練習(xí),學(xué)會用拼音拼生字,最后達(dá)到的效果就是碰到新的生字,生詞甚至是兒歌,長的故事等只要有拼音他們都可以自己拼出來。為后來的快樂識字打下了堅實的基礎(chǔ)。

  3、美術(shù):主要是藝術(shù)課程,幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進(jìn)步很大,如手工上的“剪,折,捏”等使得綜合能力都得到提高。運用學(xué)過的美工技能完成作品,還和教師一起制作主題墻飾。幼兒繪畫技能較以前也有所進(jìn)步,畫圖線條較連貫,流暢,能較好的組織安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。 4另外,我們在班級還進(jìn)行了1幫1的活動。每個學(xué)習(xí)好表現(xiàn)好的小朋友將和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做朋友,結(jié)對子,扮師徒。平時有問題有困難時互相幫助,經(jīng)常讓幼兒充當(dāng)小老師的角色,使班級的整體水平都有所提高,取得一致的進(jìn)步。

  三、家長工作

  我們用家園聯(lián)系手冊,日志本和枝紙條的形式將所學(xué)的知識及幼兒每天在園表現(xiàn)都讓家長看到,然后幫幼兒復(fù)習(xí)鞏固,檢查幼兒的知識掌握情況和在園表現(xiàn)情況,對品學(xué)兼優(yōu)和有所進(jìn)步的幼兒都會實行大紅花獎勵和獎狀獎勵的方式,使幼兒每天能快樂的進(jìn)步。此外還通過電話和上網(wǎng)聊天的方式和家長進(jìn)行直接溝通,共同交流幼兒個方面信息。

  四、反思調(diào)整

  總結(jié)了這學(xué)期的點點滴滴,在繁忙繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們個方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗,增長了許多知識,在欣喜之余我們也反思不足,如創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)實驗的機(jī)會不夠,創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,個別幼兒懶惰性依賴性強(qiáng),有的則不夠大方,膽小,上課時不能大膽發(fā)言等。在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法。通過本學(xué)期的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,我深刻的認(rèn)識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做的更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我評價,是每天進(jìn)步一點點的動力,揚(yáng)長避短,認(rèn)識不足,在以后的工作中希望取得更大的進(jìn)步。

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