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八年級地理教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-04-09 14:25:14 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)通用15篇

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家收集的八年級地理教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)通用15篇

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期,本人任教八年級1-4班的地理教學(xué)工作, 根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實際情況出發(fā),在本學(xué)期的地理教學(xué)中認真學(xué)習(xí)探究、積極補充完善,取得了理想的教學(xué)成績,但還有一些不足之處,F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事地理教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,嚴格要自己。思想積極向上,要求進步。在教學(xué)中,做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對地理學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,言傳身教,幫助學(xué)生明確人生目標和提高地理成績。

  二、教育教學(xué)工作方面

  1、學(xué)情方面

  我任教的八年級1-4這兩個班的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性以及各方面的紀律都相對較差,給授課帶來很多麻煩,上課不配合教師,問題學(xué)生占較大多數(shù),沒有尖子生,實際的學(xué)習(xí)效果不好。我備課時也注意到這點,因此在授課時我根據(jù)學(xué)生的實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教。通過一學(xué)期的努力,學(xué)習(xí)狀態(tài)有了一定的改善,成績也有所提升。

  2、教法方面

  我堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,認真鉆研教材,積極請教本學(xué)科組教師,精心準備。在教學(xué)活動中,我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,注重培養(yǎng)學(xué)生的地理技能和地理素養(yǎng)。 認真抓常規(guī)教學(xué),注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重小組合作,加強學(xué)生間的交流和合作。堅持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。不斷優(yōu)化課堂教學(xué),進行多媒體教學(xué)的研究,并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù),想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性。通過一段時間的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯的改善和提高。

  3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  我積極參加聽評課活動,積極備課,積極利用觀摩學(xué)習(xí)的機會,認真觀摩學(xué)習(xí)日照市地理優(yōu)質(zhì)課評選活動;利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,不斷學(xué)習(xí)與反思;進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標,掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,不斷提提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  三、存在的問題和今后努力的方向

  一分耕耘一分收獲,經(jīng)過這一學(xué)期的努力我取得了一定的'進步,但也還有許多不足之處。

  1、班級整體學(xué)習(xí)氛圍不濃

  2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差,地理基本功弱。

  3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)自主性差,不能獨立完成作業(yè)。

  當然,我今后更得努力學(xué)習(xí),不斷提高地理課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效地理課堂。

  1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),結(jié)合《地理新課程標準》安排自己的地理教學(xué)。

  2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心;注意培養(yǎng)尖子生,使他們在各方面有更大進步。

  3、繼續(xù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

  總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌,勤勤懇懇,努力完善和提升自己,尤其在教學(xué)教研方面。今后,我將更加努力,在工作中腳踏實地,相信自己的教學(xué)水平和教學(xué)成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高!

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)2

  日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

  一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了地理新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业牡乩斫虒W(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高地理教學(xué)質(zhì)量。

  對于地理的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,我以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓地理教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、對于地理新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的'理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

  其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

  時間匆匆而過,回顧今期的地理教學(xué)工作,使我在教學(xué)中得到很大的收益。以下,本人談及一下今期地理教學(xué)工作中的一些心得:

  地理科在中學(xué)來講是一門非統(tǒng)考的科目,但它與人們的生活有密切的聯(lián)系。初二學(xué)生,身為炎黃子孫的中國人,連一點中國地理常識都不認識,從這點,激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認識、理解。故此,我們要抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進行教學(xué)。

  一、加強地理知識學(xué)習(xí),練好扎實的教學(xué)基本功

  在地理教學(xué)方面,我加強教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  ①認真學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育地理課程標準,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。

 、劭紤]地理思維和學(xué)法,解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認真搜集每節(jié)課的可件和課外知識,保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  二、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣

  在教學(xué)過程中,充分利用已有的知識基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,初步激起學(xué)生的求知欲。

  三、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系

  “人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。

  四、制定一系列的教學(xué)方法

  在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初二學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進行復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶交通輸業(yè)等方面。地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)也有密切關(guān)系,特別是地圖知識、地名和各種交通路線的地理分布知識。

  五、積極參加校本研究

  1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運用與實踐。積極參加學(xué)校組織的聽評課等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我仍將一如既往的“激情飛揚”。

  2、學(xué)以致用,積極探索教育教學(xué)的新模式。運用學(xué)校先進的教學(xué)設(shè)備,自己動手制作課件,合理進行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時間,把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學(xué)模式,力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標。

  “心若在,夢就在”。勤奮學(xué)習(xí),努力工作,是我永不改變的目標與追求。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)3

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間踏上教師工作崗位已經(jīng)半年了。這一個學(xué)期,我擔(dān)任的是八年級7個班的教學(xué)工作。“萬事開頭難”在工作的初期,我確實感到了很大的困難。那時候,對于除了兩個月的實習(xí)之外,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新接手的工作,面對那一雙雙明亮烏黑的眼睛,我的內(nèi)心是緊張并激動的。在這半年里,有經(jīng)驗,有教訓(xùn),有挫折,也有喜悅;仡櫛緦W(xué)期的地理教學(xué)工作,使我在教學(xué)中得到很大的收益。以下,本人談及一下本學(xué)期地理教學(xué)工作中的一些心得:

  一、初二地理學(xué)科教學(xué)目的要求

  學(xué)習(xí)地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學(xué)地理的方法,教會學(xué)生閱讀地圖,并熟悉它們,為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。

  初中地理第三冊主要講述了中國的疆域與人口、自然環(huán)境、自然資源、區(qū)域差異等。

  二、學(xué)生情況分析

  本學(xué)期八年級共有學(xué)生300多個,由于學(xué)生大多來自邊遠山區(qū),信息閉塞,知識面狹窄,對外界了解甚少,給學(xué)生學(xué)習(xí)地理帶來了很大的影響。

  從期中考試統(tǒng)測來看,平均分和及格分都很差,教學(xué)成績?nèi)圆粔蚶硐?還需多多努力。

  三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  他山之石,可以攻玉。針對學(xué)生實際,我在教學(xué)中認真做了以下幾方面的工作。

  新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以, 在教學(xué)方面,我認真負責(zé),一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作,新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的`實際操作能力,更加貼近生活,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我仔細閱讀地理教學(xué)參考,通過認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,還關(guān)注每天的新聞時事等,通過這樣可以說經(jīng)?梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解學(xué)生原有的知識水平,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ),然后采取相應(yīng)的措施,考慮教法,包括如何組織教材和安排活動,既備教材,也備學(xué)生。

  再者,在課堂上我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。問題式教學(xué)也是我的一個心得體會,把主要知識點以問題的形式給出,然后采取組內(nèi)合作和組間競賽來分析解決問題,最后評出優(yōu)勝組,此法頗受學(xué)生歡迎。在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初二學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  還有,適量適時的練習(xí)、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過對學(xué)生的作業(yè)、測驗檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂,使知識真正得到理解鞏固。

  最后,為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,對學(xué)生分層次進行適當?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生,主要是增強他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維。對后進生,要進行思想補差和知識補差,二者不可偏廢。堅持對差生進行分類補差,采取集體和個引輔導(dǎo)的方式,逐人逐科落實。

  當然,在工作上我還是存在某些不足。譬如,課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多,不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位等等。今后我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)4

  本學(xué)期本人擔(dān)任初二文科班的地理教學(xué)工作。為了抓好教學(xué),本人本著認真負責(zé)的工作態(tài)度,課前認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,督促學(xué)生及時完成作業(yè)并復(fù)習(xí),使學(xué)生能較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本觀點。具體主要是做好以下幾項工作:

  一、提高教學(xué)質(zhì)量,上好每一堂課。為了上好課,我課前做了下面的工作:

  1、今年是我校實施新課程教學(xué)的第三年,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持課前閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,《地理教學(xué)》,《地理教育》等書籍。在備課過程中認真分析教材,鉆研新課標,根據(jù)教材的特點,如教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,和學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

  2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的.教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  二、重視課堂管理。

  作為一名教師,我十分清楚課堂管理的重要性。我深知,有了一個科學(xué)的課堂管理,那教學(xué)就等于成功了一半。為此,我十分重視課堂管理,在課堂上向45分鐘要質(zhì)量。一般我一進課堂,就以自身飽滿的情緒影響全體學(xué)生,使學(xué)生們也能以飽滿的,高漲的情緒來上的我課,然后抓緊學(xué)生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學(xué)習(xí)完,把難點剖析清楚。接下來學(xué)生的精力開始渙散了,課堂秩序有些不穩(wěn)定了,這時我來個地理小故事或小幽默,改變一下課堂氣氛,待學(xué)生精力又集中時,及時把重點,難點鞏固。至于簡單易懂的知識,我一般是讓學(xué)生相互討論來完成,這樣學(xué)生的積極性很高,效果也不錯。

  三、虛心學(xué)習(xí),提升自身的課堂教學(xué)能力。

  一個教師最先被要求的往往是他的教學(xué)能力。教學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)生們的健康成長。是做一個成功的教師,還是成了一個誤人子弟的教書匠?我毫不猶豫地選擇前者。多次的聽學(xué)校各位老師的公開課,讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的機會,取其之長,補己之短;多次的組內(nèi)教研活動,讓我有了檢查自己的時機。另外,本期學(xué)校與長沙市一中聯(lián)合辦學(xué),因此,每次上課之前我對長沙市一中的教學(xué)課件認真的加以分析,結(jié)合學(xué)生的具體情況取其之長,使課堂教學(xué)更能貼近學(xué)生,"備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課"成了我提升自身教學(xué)能力的途徑。

  四、教學(xué)中注重培養(yǎng)、提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

  這是初二地理課程改革的一個重大特點,我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學(xué),發(fā)揮地理教育的功能。如:培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、資源觀和人口觀等。比如在講到"西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)"時,以課本中的地圖為素材,進行探究,并對課本知識進行了拓展。這樣,既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能,又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維能力。又如:在講到"水資源對人類生存和發(fā)展的意義"時,著重教育學(xué)生:要珍惜和節(jié)約使用水資源,要保護水資源,以利于人類的可持續(xù)發(fā)展。

  五、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  中學(xué)的學(xué)生愛動、好玩,有些學(xué)生缺乏自控能力。針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去;還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。比如,對學(xué)生微微笑,說說笑,或者說說他的優(yōu)點。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  以上我在本學(xué)期的工作總結(jié),成績是肯定的,但還存在很多不足,需要我在今后的工作中,不斷努力,虛心學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)5

  地理學(xué)科在初中是一門非中考的科目,但它與人們的學(xué)習(xí)、生活、成長有密切的聯(lián)系。初中地理課程標準從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度提出了明確要求。作為一名教師就要認真地、積極地落實。一學(xué)期來,我為此做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)反思如下:

  一、加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì)

  積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。做到有記錄、有心得。積極參加繼續(xù)教育和骨干教師培訓(xùn),努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極參加校本研究,自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運用與實踐。積極參加學(xué)校組織的聽評課和區(qū)教研室組織的研究活動。

  二、深入分析,制定計劃

  開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的計劃安排并結(jié)合八年級實際情況,制定好本學(xué)期八年級地理教學(xué)計劃。在日常教學(xué)過程中,認真落實,及時發(fā)現(xiàn)情況,及時解決,及時修正。

  三、構(gòu)建和諧,形成合力

  在教育教學(xué)工作中,對待學(xué)生民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心教導(dǎo);對待同事團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己嚴于律已、以身作則、為人師表。

  四、精心準備,講求效率

  1、認真研究課標、教材和學(xué)生,悉心查閱資料,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)思想和方法。做到周前備課、課前再備課,積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準備。

  2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,初步激起學(xué)生的求知欲。把需要記憶的地理知識編成順口溜,好記好背,減輕學(xué)生負擔(dān)。

  3、課堂教學(xué)中調(diào)動學(xué)生積極參與,把重點放在互動探究和思維方法、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上。密切聯(lián)系生產(chǎn)生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系,重視讀圖、用圖、利用圖表分析的能力訓(xùn)練,加強學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),努力提高課堂學(xué)習(xí)實效。教學(xué)反饋當堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo)。

  4、耐心細致做好后進生轉(zhuǎn)化工作。在課堂教學(xué)中,注重分層次,關(guān)注后進生,適時提問引導(dǎo)。對成績差的同學(xué)的作業(yè),認真仔細批閱,給出激勵性的評語,要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。盡管成績不盡人意,但我從不放棄希望。以積極的心態(tài),堅持談話輔導(dǎo),堅信會考一定有個好結(jié)果。

  5、指導(dǎo)課外地理活動小組開展活動,培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期開展了閱讀地理課外書、寫地理小論文、辦地理報、開展天象觀測等。在活動過程中,學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力;辯證的思維方式及其表述能力;動手實踐實踐能力等。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,發(fā)展學(xué)生的個性,使學(xué)生具有活躍的思維,從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。

  五、取得成績,存在不足

  本學(xué)期在我和全體學(xué)生的`合作和努力下,比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。所教學(xué)生基本上具備了初中階段的地理基礎(chǔ)知識和基本技能,為學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)、參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。絕大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,地理分析能力都有不同程度的提高,能初步認識地理環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系,增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

  地理會考成績是:良好率為80.6%;合格率為98.7%;結(jié)果令人滿意。

  在取得成績的同時,也存在著不足。主要表現(xiàn)在:在組織學(xué)生課堂分組討論交流時,不能做到收放自如,課堂給人亂糟糟的感覺,學(xué)生在討論中時常偏離主題,由討論變爭論。因為教的學(xué)生多,對一些學(xué)生不是很了解,尤其是一些中等生,因此不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位。在轉(zhuǎn)化后進生中,雖然下了功夫,可在有的學(xué)生身上效果不是很明顯。

  六、面向未來,繼續(xù)拼搏

  1、加強教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深化升華。

  2、加強學(xué)習(xí),在課件制作水平上還要提高。

  3、保持成績,克服不足,再上一層樓。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)6

  星轉(zhuǎn)斗移,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期緊張的教學(xué)工作結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓(xùn),為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認識地理新課程標準

  本學(xué)期我代八年級2個班的地理教學(xué),又迎來了新課標修訂后的人教版地理教材的全縣統(tǒng)測。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,對地理課程目標重新進行了規(guī)范,除了總目標外,還包括“知識與技能”,“過程與方法”,“情感態(tài)度與價值觀”等三個領(lǐng)域的分目標。我認真鉆研、解讀了新課標對這三個分目標的要求,研究新教材在會考中的評價發(fā)生的變化,取得較好的課堂教學(xué)效果,達到圓滿完成了會考任務(wù)。

  二、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、為迎接統(tǒng)測的到來,本學(xué)期課堂教學(xué)任務(wù)重,要學(xué)習(xí)完八年級下冊內(nèi)容,還要留出時間進行全部地理課程的全部內(nèi)容的全面復(fù)習(xí)。我在備課前,認真研究教學(xué)標準,綜合各種版本教材,結(jié)合學(xué)生實際,適當增加學(xué)生對問題的理解深度。認真寫好教案,平時多收集一些相關(guān)的時事材料,注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系,以生活中的材料作為知識興趣的切入點,把握好每節(jié)課的重點、難點,認真?zhèn)浜妹空n,寫出較好完整而詳細的教案。每一課都做到“有備而來”。在備好課1

  的基礎(chǔ)上,講好每一節(jié)課,注重會考考點的滲透,提高課堂40分鐘的教學(xué)效果,這也是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,注重教學(xué)語言的'生動性、趣味性,列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點,創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生互動,極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,另一方面,充分利用多媒體展示各種教學(xué)圖片,及地理事物的形成過程,讓學(xué)生增強了感性認識,加深對教材知識的理解和記憶,又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,課堂效率有較大提高。

  2、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,提高教學(xué)效果

  課堂上關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。每節(jié)課前對學(xué)生進行學(xué)習(xí)檢測,讓學(xué)生明確知識點,老師對知識點沒掌握的學(xué)生做到心中有數(shù),課上多加關(guān)注幫助他們提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負擔(dān)。在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作

  在每節(jié)課后就對那些課上測試中較差的學(xué)生多加輔導(dǎo),督促他們及時復(fù)習(xí)鞏固,也從心理上提高了他們對地理學(xué)科的重視。特別是在復(fù)習(xí)階段,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。學(xué)習(xí)成績也就提高啦。在課后輔導(dǎo)中,還要感謝班主任的大力幫助,利用班會課教育學(xué)生,利用自習(xí)課督促學(xué)生,利用學(xué)習(xí)小組競爭調(diào)動學(xué)生,是班級較差的學(xué)生也有了積極性,有很大進步。

  三、努力提高教學(xué)水平,與時俱進,不斷向前

  1、本學(xué)期我抽時間對修改后的新課標與舊課標進行了深入的研究,對每一部分一一進行對比,讓我對新課標的變化有了很清楚的認識,對我的課堂教學(xué)有了正確的指導(dǎo)。

  2、本學(xué)期我還繼續(xù)參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí),很多教育技術(shù)知識是我根本不會的,通過學(xué)習(xí)讓我的教學(xué)能力有了一定的提高。不學(xué)習(xí)就要落后,必須做到與時俱進,不斷的提高自己。

  總結(jié)過去是更好地走向未來,忙碌的一學(xué)期,也是充實的。在愉快的教學(xué)生活中過去,我會滿懷激情迎來20xx年至20xx年的新學(xué)期,不斷進取,努力做好自己的教育教學(xué)工作。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)7

  一、試卷特點分析

  本試卷分二部分:第一部分是選擇題(共70',其中單選25小題共50',多選5小題共20'),第二部分是綜合題(共30')

  1.注重基礎(chǔ)。試題的考點覆蓋了本學(xué)期所學(xué)的重要知識點,對重點章節(jié)有所傾斜,重要圖 表都有所涉獵。重點強調(diào)基礎(chǔ),考查基本能力,會運用所學(xué)知識簡單分析問題。目的是引導(dǎo)學(xué)生掌握必須的地理知識,重視分析問題能力的培養(yǎng)。

  2.結(jié)合實際,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新精神和實踐能力是當前教育教學(xué)實踐探究的熱點和焦點問題。在整套試卷中,不少題目體現(xiàn)了新課改的`理念,考查了學(xué)生運用自己所學(xué)的地理知識簡單分析解決生產(chǎn)、生活中的實際問題,有利于對學(xué)生進行創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

  3.反映學(xué)科特色,突出地圖的重要性。地圖、地理圖表是地理教學(xué)中最常用的工具,是知識量最豐富的載體。地理圖表的閱讀、分析、歸納、概括是培養(yǎng)和發(fā)展地理形象思維的重要途徑,試卷中有28道題是直接利用圖來考查學(xué)生的讀圖分析能力。

  4.轉(zhuǎn)換提問的角度,考查學(xué)生的反應(yīng)能力和理解能力。教學(xué)中強調(diào)盡量避免機械地記憶知識,這就要求試題應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生靈活地理解、領(lǐng)悟和掌握運用知識。這些試題的呈現(xiàn)方式新穎、靈活,聯(lián)系學(xué)生的生活體驗和生產(chǎn)生活實際。這些均不能直接在書上找到答案,而需要學(xué)生多思考。

  二、學(xué)生考試失分情況分析

  學(xué)生答題情況: 對部分學(xué)生(平行班)試卷進行抽樣分析,選擇題60分以上占18.06%,40--50分以上占48.2%,30分以下占29.7%,綜合題得分較偏低,反映出學(xué)生對高一地理必修2的知識掌握不牢?偲骄譃61.36,高分學(xué)生相對較少,這也是由于主觀題的解答訓(xùn)練不夠,反映出學(xué)生的理解能力有一定差別。

  三、學(xué)生考試存在的主要問題

  1、從學(xué)生考試結(jié)果分析,與預(yù)期值有一定差距,從全年級來看,第一層次的班級80分以上人數(shù)28人,90分以上1人:平行班11人,最高分90分,最低分18分,且40以下低分段人數(shù)較多,這與學(xué)生基礎(chǔ)差有密切關(guān)系。

  2、知識掌握不全面。單項選擇題7、11、18、24錯誤多,多選題26、30題錯的較多,綜合題34題得分率較低。

  3、知識理解存在缺陷。

  4、書寫的不規(guī)范。

  5、答題時馬虎。

  四、今后教學(xué)應(yīng)采取的措施

  1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

  2、降低教學(xué)難度,立足基礎(chǔ),發(fā)展能力;A(chǔ)知識是我們認識問題、分析問題的基礎(chǔ),是培養(yǎng)學(xué)生智力、能力的基礎(chǔ)。所以教師在教學(xué)過程中要切切實實讓學(xué)生掌握應(yīng)該學(xué)好的概念,加強基礎(chǔ)知識的理解性教學(xué)。以便使學(xué)生形成正確清晰的地理概念、規(guī)范的地理語言。

  3、應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析圖的能力。地理圖表是地理學(xué)的“語言”,是學(xué)好地理必不可少的工具。平時教學(xué)中應(yīng)加強閱讀地圖和圖表能力的培養(yǎng),要能讀懂各種地理示意圖,明白其含義。

  4、加強集體備課

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)8

  時間匆匆而過,隨著八年級地理學(xué)業(yè)水平水平測試結(jié)束,本學(xué)期的地理教學(xué)工作也暫告一段落。現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)及地理與生活實際的聯(lián)系

  為了激發(fā)學(xué)生的興趣,我挖空心思想法子。有時引導(dǎo)學(xué)生在課堂上展開激烈的辯論,有時我們通過多媒體欣賞世界各地的地理奇觀,有時讓學(xué)生上臺講課一展風(fēng)采……因為教學(xué)方法靈活多樣,學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣大大提高。要學(xué)好地理,還要將書本內(nèi)容與生活實際有機地結(jié)合起來。在上新課之前,我喜歡說一些與當堂課相關(guān)的疑難自然現(xiàn)象,然后請同學(xué)幫我解釋其中的道理,如在上我國的季風(fēng)氣候這一內(nèi)容時,我的疑問是:我家的房屋坐北朝南,夏天要下雨的時候,我總看到我家左前方的天空烏云密布,繼而大雨傾盆,然后雨慢慢向我家的方向襲來。為什么雨總是從那個方向來呢?這個問題困擾了我的整個童年,誰來幫我解答呢?這樣,學(xué)生的注意力都被吸引了過來,下面的教學(xué)水到渠成。

  二、注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)

  地理學(xué)習(xí)如果掌握了行之有效的學(xué)習(xí)方法,會取得事半功倍的效果,因此,我十分注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。除了上面提到的書本知識與生活實際相結(jié)合的方法以外,我還告訴學(xué)生一些快速記憶的方法。比如:一部分學(xué)生總是分不清經(jīng)緯網(wǎng)地圖中經(jīng)線和緯線,我就告訴學(xué)生利用諧音記憶法,“緯”和“圍”諧音,而圍巾是沿東西向圍的,緯線也是東西方向,這樣一來就沒有人弄錯了。再有,在記與我國新

  疆相鄰的國家時,我告訴學(xué)生采用故事和諧音相結(jié)合的方法,我把這些鄰國按逆時針編成這樣的故事:(你)蒙俄(我)哈,(我彈)吉塔(他),(因為我從未彈過吉他,彈得很難聽,所以你大呼:“)阿,巴。。ò。瑘髴(yīng)。⿲W(xué)生大約半分鐘就記住了這八個國家的名字。像這樣的學(xué)法指導(dǎo)還有很多,就不一一列舉了?傊,由于學(xué)法得當,學(xué)生學(xué)得輕松了許多。

  三、制定了較為周密的復(fù)習(xí)計劃,并把計劃落到實處

  第一輪復(fù)習(xí)以教材為本,復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書為輔,讓學(xué)生對四期的內(nèi)容有個總體的印象,在腦海里形成一個比較完整的知識框架。第二輪為專題復(fù)習(xí),重點復(fù)習(xí)難度比較大的比例尺、經(jīng)緯網(wǎng)、方向、等高線地形圖、人口密度的`計算等內(nèi)容,每個專題復(fù)習(xí)完后,抽查一部分學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué),如果他們沒有掌握,就對其進行個別輔導(dǎo)。第三輪復(fù)習(xí)以模擬試卷為主,考一張,分析一張,對大部分學(xué)生都做錯的題目著重講解。第四輪為自由復(fù)習(xí),學(xué)生根據(jù)自身情況確定重點復(fù)習(xí)內(nèi)容,教師巡視指導(dǎo)。

  當然,我的工作也存在諸多不足,比如對一些自制力比較差的同學(xué)的監(jiān)督不嚴,沒能做到逐一過關(guān)。

  總之,通過一個學(xué)期的努力,學(xué)生對于地理這門課程的學(xué)習(xí)興趣明顯提升,這是對我教學(xué)工作最大的鼓勵。來期我一定再接再厲,爭取更大的進步。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)9

  這學(xué)期我擔(dān)任碧光中學(xué)八年級整個年級的地理教學(xué)任務(wù),經(jīng)過一學(xué)期的努力奮斗,八年級地理教學(xué)取得了一些成績,F(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下幾個方面的總結(jié):

  一、認真分析、制定合理計劃

  本學(xué)期八年級地理是結(jié)業(yè)考試科目。其內(nèi)容主要是世界地理和中國地理兩個部分,知識點較多,在完成本學(xué)期教學(xué)的同時還要復(fù)習(xí)七年級所學(xué)知識。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),能夠熟練掌握相關(guān)的地理知識。并進一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。

  八年級學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱。于是,我通過與各班主任老師、部分學(xué)生代表進行溝通,了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法;通過上期的期末檢測成績,分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時,從與同學(xué)們的交流、交談中,深入到他們的內(nèi)心世界,了解他們的真實呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口。

  在此基礎(chǔ)上,根據(jù)我校歷年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實際情況,決定從一開始就培養(yǎng)學(xué)生的備考意識,并在教學(xué)時數(shù)、教學(xué)進度上提前安排。

  二、落實教學(xué)常規(guī)

  1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力,就必須付出比別人多的時間和精力。為此,我認真研究

  教材及學(xué)生,悉心查閱資料,學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法。有時,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請教,吸取他們的經(jīng)驗。平日里,積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準備。

  2、教學(xué)中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上,積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,重視讀圖訓(xùn)練,加強學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,努力提高課堂學(xué)習(xí)實效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、認真對待每個同學(xué)的作業(yè)。地理作業(yè)相對較少,但一個年級的學(xué)生數(shù)近200人,每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我覺得它不是負擔(dān),而是一種責(zé)任、一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認真仔細,要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。因為,作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。

  4、除教學(xué)隨堂評價外,力求適時進行單元形成性檢測,以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時成績不盡人意,但我沒有放棄希望。因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題,還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題,要在短時間內(nèi)從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以積極的心態(tài),堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果。

  三、積極參加校本研究

  1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的.學(xué)習(xí)、運用與實踐。積極參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我仍將一如既往的“激情飛揚”。

  2、學(xué)以致用,積極探索教育教學(xué)的新模式。運用學(xué)校先進的教學(xué)設(shè)備,自己動手制作課件,合理進行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時間,把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學(xué)模式,力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)10

  本學(xué)期,我擔(dān)任八年級4—6班的地理教學(xué)任務(wù),回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。在擔(dān)任初中的地理教學(xué)工作中,我能從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):

  一教育教學(xué)

  1、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多。

  3、積極認真參加學(xué)校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學(xué)法,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進工作。

  4、結(jié)合學(xué)生實際,加強學(xué)生的地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。對初二的學(xué)生來說,由于地理是綜合科科目,在中考所占的分數(shù)不多,學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在課堂上注意力不集中,學(xué)習(xí)不認真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況,我在課堂上時刻通過激趣使學(xué)生保持注意,重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從初中生活,地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),在教學(xué)中滲透先進的學(xué)習(xí)觀念,讓學(xué)生體驗成功,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。

  5、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學(xué),開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析,重在說“理”,難度較大。因此,我在備課前,認真研究教學(xué)標準,綜合各種版本教材,結(jié)合學(xué)生實際,適當增加學(xué)生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料,如“地震”,火山,臺風(fēng)事件等,結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建設(shè)成就,注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系,以生活中的材料作為知識興趣的切入點,把握好每節(jié)課的重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

  二本學(xué)期取得的成績

  本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得中國地理的方法,教會學(xué)生閱讀地圖,并熟悉它們,為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,為進一步學(xué)習(xí)地理打下良好的基礎(chǔ)。

  三存在的不足

  當然,在工作上我還是存在某些不足。譬如,課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的學(xué)生多,不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位。還如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,不會的`還不會。

  1、過程與方法的結(jié)合有待提高。在小組合作學(xué)習(xí)中角色的分工應(yīng)細化,特別是組內(nèi)的弱者應(yīng)真正在其他同學(xué)的帶動下有所提高,課堂不應(yīng)總是尖子生唱主角,應(yīng)使教學(xué)真正面向?qū)W生。

  2、師生的交流的平等性應(yīng)加強。在提出問題時,應(yīng)站在學(xué)生的角度,從學(xué)生的身心特點和實際出發(fā),而不是一味把學(xué)生的思路往自己設(shè)計的路上引,問題的設(shè)計不宜太大,應(yīng)站在學(xué)生的認知角度剖析。

  四今后的工作目標

  1、加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

  2、以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、重視地理概念和規(guī)律的.教學(xué)方法,重視地理知識的應(yīng)用。

  總之,在課程改革的今天,對老師提出更高的要求,教師只有在實踐中不斷學(xué)習(xí)和探索,運用符合學(xué)生自身發(fā)展特點的教育教學(xué)方法,才能取得較好的教育教學(xué)效果,才能適應(yīng)當今教育的要求。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)11

  轉(zhuǎn)眼半學(xué)期已經(jīng)快結(jié)束了;仡欉@半學(xué)期的工作,有得也有失。在擔(dān)任八(1)-八(12)班地理教學(xué)工作中,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本人的實際和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對這半學(xué)期工作做如下總結(jié):

  一、教育教學(xué)

  1、學(xué)習(xí)新課程標準,以當前先進的教學(xué)理念為指導(dǎo)。初中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,獲得地理技能,發(fā)展地理思維能力。在教學(xué)中進行目標的細化,不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識,同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程。在班級教學(xué)中,班級之間有差別,學(xué)生個體也有差異,教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情況,采用學(xué)校的高校課堂模式,先讓學(xué)生自學(xué),然后教師導(dǎo)教。

  2、認真?zhèn)湔n。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認真?zhèn)浜媒贪。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的`因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  3、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多。

  4、充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。因為八年級上冊地理,需要理解的內(nèi)容多。根據(jù)八年級學(xué)生的特點,我利用了多媒體教學(xué),增強課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果。

  二、本學(xué)期取得的成績

  本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學(xué)地理的方法,教會學(xué)生閱讀地圖,為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法,為進一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。

  三、存在的不足

  當然,在工作上我還是存在很多不足。譬如,課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,讓每個人都真正參與到課堂當中;而且,因為怕學(xué)生聽不懂,上課總是會多講。我是第一次擔(dān)任地理教學(xué),所以對教材的掌握也不是很到位,在教法和學(xué)法上還有待于更一步的提高。

  四、今后的工作思路

  1、加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

  2、以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,重視地理知識的應(yīng)用。

  總之,我會不斷改進工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作?偨Y(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在后半學(xué)期,取得好成績。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)12

  星轉(zhuǎn)斗移,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上一個句號,然而對這一個學(xué)期的教學(xué)總結(jié)和思考卻遠遠沒有結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓(xùn),有收獲的甜蜜,也有不慎的失誤,為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、認識地理新課程標準

  本學(xué)期我任教了八年級4個班的地理教學(xué),八年級地理教材是湘教版。教學(xué)改革作為對課程改革的呼應(yīng),必然會有全方位的實質(zhì)性的推行。標準作為國家對學(xué)生接受一定階段教育之后的結(jié)果所作的具體描述,是國家教育質(zhì)量在特定教育階段應(yīng)達到的具體指標。它具有法定的性質(zhì),因此它是教育管理、教材編寫、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的直接依據(jù),我們必須按照國家課程標準推進教學(xué)改革。

  新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,對地理課程目標重新進行了規(guī)范,除了總目標外,還包括“知識與技能”,“過程與方法”,“情感態(tài)度與價值觀”等三個領(lǐng)域的分目標。我認真鉆研、解讀了新課標對這三個分目標的要求,它直接關(guān)系到上課的效果,以及評價上課的基準。歸納起來。

  二、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下,課堂教學(xué)要面向?qū)W生的生活世界和社會實踐,教學(xué)活動必須尊重學(xué)生己有的知識與經(jīng)驗,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生參與教學(xué),讓課堂充滿創(chuàng)新活動,要把教學(xué)過程作為師生交往,共同發(fā)展的互動過程,實現(xiàn)教師的角色的轉(zhuǎn)換,實現(xiàn)課程與教學(xué)的整合。根據(jù)新課標的要求,要大膽嘗試,在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性,教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,啟發(fā)思維,最大限度的調(diào)動學(xué)生主動參與、主動探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),學(xué)生主體,師生互動,生生互動”的教學(xué)原則,幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合,并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。其總目標是要構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的課程新體系,它必須是課程功能、課程理念、課程架構(gòu)以及課程實施與評價的大變革、更新觀念、調(diào)整角色、提高整體素質(zhì),正成為我們地理科教師教育最緊迫的任務(wù)。

  1、建合理的知識框架

  為適應(yīng)統(tǒng)考,本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度、少時多量的進行。根據(jù)地理課程標準從基礎(chǔ)抓起,知識本位下的地方式的地理課程,努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)的地理課程。在教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡教學(xué);歸納框架知識,構(gòu)建鏈式知識教學(xué)等,使教學(xué)更貼近生活,使知識要點更易于掌握,更利于識記。這樣,也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),收到了意料不到效果。

  2、以課改理念教學(xué)

  地理課程標準的六個理念告訴我們:新課程改革下的地理教學(xué),不再是盲目的教學(xué)教材,傳授知識要點。而是要教授對學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。為此,本學(xué)期在教授基本地理知識的同時,更多地滲透生活中的地理常識,通過探討學(xué)習(xí),切實地為學(xué)生發(fā)展著想,讓學(xué)生學(xué)有所用。

  另外,在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí),使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和協(xié)作、探究精神,同時,還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的感情,增強愛國、“愛家”意識。誠然教學(xué)中仍然存在很多不足之處。

  三、充分利用教材進行教學(xué)

  新課程幾乎每頁都有漂亮的插圖,通過學(xué)習(xí)地理,使學(xué)生了解大自然的奧秘,了解我國一些經(jīng)濟文化現(xiàn)象,會用地理的思想和方法看待身邊的一些事情,尊重自然規(guī)律,做大自然的好朋友。學(xué)習(xí)地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學(xué)地理的方法,教會學(xué)生閱讀地圖,并熟悉它們,為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。

  八年級學(xué)生,學(xué)習(xí)的是中國的地理知識,身為炎黃子孫的中國人,連一點中國地理常識都不認識,從這點,激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認識、理解。他山之石,可以攻玉。針對學(xué)生實際,我在教學(xué)中抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進行教學(xué),認真做了以下幾方面的工作。

  1、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣

  在教學(xué)過程中,我充分利用已有的知識基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,激起學(xué)生的求知欲。例如在講“選擇合適的交通運輸方式”的時候我就是以新年走親訪友創(chuàng)設(shè)實際情景,讓學(xué)生結(jié)合實際為自己的出行制定最佳的方案。

  2、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系

  “人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。例如在講“中國的資源”的時候,我利用花廳是實際情況“煤炭”資源進行講解,與歷史結(jié)合講解,學(xué)生聽的很有味道,而且也心領(lǐng)神會,掌握的很快。

  3、制定一系列的`教學(xué)方法

  在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對八年級學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進行復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。

  在教學(xué)中我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和學(xué)校條件選擇了恰當?shù)慕虒W(xué)方法,如:角色扮演、分組活動、問題解決、讀圖導(dǎo)學(xué)、實驗探究、啟發(fā)引導(dǎo)、自學(xué)討論、發(fā)現(xiàn)教學(xué)等;于此同時要注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),為培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式奠定基礎(chǔ),例如:自主探究的預(yù)習(xí)消化法、圖象分析法、歸納總結(jié)法、記憶鞏固法等。

  四、存在的問題

  今年由于各種方面的原因沒有很好的對個別學(xué)生進行輔導(dǎo),特別是學(xué)困生。沒有發(fā)更多的時間去加強學(xué)困生的教育教學(xué),沒有更好的提高優(yōu)等生的提高教學(xué)。教學(xué)經(jīng)驗的不足,也無法避免的存在一些不足之處。另外,學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施還不是很完善,山區(qū)農(nóng)村學(xué)生信息閉塞,知識面狹窄,對外界了解甚少,給學(xué)生學(xué)習(xí)地理帶來了很大的影響。

  五、今后的努力目標

  當前的基礎(chǔ)教育課程改革對老師提出了更高的要求,不僅要教,更要不斷的學(xué)習(xí),適應(yīng)性理念,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),用于自己的教學(xué)過程之中。今后的教學(xué)工作,我一定應(yīng)以素質(zhì)教育為突破點,銳意進取,積極學(xué)習(xí)新的理念,新的思想,盡力地培養(yǎng)學(xué)生技能,提高學(xué)生的課外知識。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)13

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了。回首本學(xué)期的工作,有得失,也有收獲。

  在擔(dān)任初二的地理教學(xué)工作中,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校實際條件和學(xué)生實際,勤懇,敬業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有步驟地開展,F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)如下:

  一本學(xué)期的工作

  1、認真?zhèn)湔n、上課,備學(xué)生而、備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際,設(shè)計課型,擬定教學(xué)方法,認真寫教案。每課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。在教學(xué)工作中,注意學(xué)生能力培養(yǎng),把傳授知識技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合,在知識層面注入思想情感教育因素,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多。

  3、充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。因為八年級上冊地理,需要理解的內(nèi)容多,知識的空間概念強,根據(jù)八年級學(xué)生的特點,我利用了多媒體教學(xué),增強課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果。

  4、積極認真參加學(xué)校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學(xué)法,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的'優(yōu)點,克服自己的不足,改進工作。

  二本學(xué)期取得的成績

  本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學(xué)地理的方法,教會學(xué)生閱讀地圖,并熟悉它們,為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度,用事實材料,使學(xué)生認識不同地區(qū)的居民,如何利用當?shù)氐淖匀粭l件,發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步,以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。故此,我抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,為高中階段進一步學(xué)習(xí)地理打下良好的基礎(chǔ)。

  三存在的不足

  當然,在工作上我還是存在某些不足。譬如,課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多,不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位。還如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。

  四今后的努力方向

  1加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

  2以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,重視地理知識的應(yīng)用。

  總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作?偨Y(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得更好成績。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)14

  (一)專業(yè)地理師資力量的匱乏。

  造成這一地理教學(xué)困境的原因主要來自兩個方面,一是校方缺乏雄厚的資金予以支持,以至專業(yè)的地理教師一直處于短缺的狀態(tài),二是由于校方對于中學(xué)地理課程教學(xué)的重視程度不高,很多情況下常采用調(diào)取其他任課教師兼職地理教師的方式開展地理教學(xué),如此怎談提高教學(xué)質(zhì)量。

  (二)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的興趣較低。

  由于傳統(tǒng)應(yīng)試教育在我國的教學(xué)制度中植根太深,一時間難以做到完全改變教師傳統(tǒng)教學(xué)觀念,部分教師在教學(xué)中依然采用傳統(tǒng)的“題海戰(zhàn)術(shù)”“應(yīng)試思想”,認為只要能讓學(xué)生考上重點學(xué)校就算是完美盡到了教師應(yīng)盡的職責(zé),因此采取的`死記硬背的教學(xué)方式,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的興趣越來越低。

  (三)學(xué)校對地理課程的重視程度不高。

  這一點主要體現(xiàn)在課時的安排上和教師人員的分配上,在課時的安排上過分的將語、數(shù)、外的課時相應(yīng)延長,縮短地理課程應(yīng)有的課時安排,在教師人員的分配上,有的是一名專業(yè)的地理教師同時兼任多個班級的地理課程,精力和體力耗費相當嚴重,有的則是不配備專業(yè)的地理教師,從其他學(xué)科的教師中抽取部分教師兼任地理教師,因此造成的地理教學(xué)質(zhì)量低下的現(xiàn)象相當明顯。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié)15

  本學(xué)期我擔(dān)任八年級4個班的地理課教學(xué)工作,在教學(xué)工作中,我能從各方面嚴格要求自己,結(jié)合教導(dǎo)處計劃、學(xué)科組的教學(xué)計劃和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展并積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):

  一、學(xué)習(xí)新課程標準,以當前先進的教學(xué)理念為指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  初中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,獲得地理技能,發(fā)展地理思維能力。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能,同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。在班級教學(xué)中,班級之間有差別,學(xué)生個體也有差異,教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情況,采用分層教學(xué),以先帶后,師徒結(jié)對,展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則,突出過程性評價,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

  二、結(jié)合學(xué)生實際,加強學(xué)生的地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。

  我們農(nóng)村學(xué)生知識面較窄,連一些地理常識也不具備,更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,在觀念上他們把地理當作副科、次科,輕視地理學(xué)習(xí),在課堂上注意力不集中,學(xué)習(xí)不認真,配套練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況,我在課堂上時刻通過激趣是學(xué)生保持注意,重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從初中生活,地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),把地理知識滲透到我們?nèi)粘I钪,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)地理興趣,突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。

  三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學(xué),開展多樣化的學(xué)習(xí)形式

  由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析,重在說“理”,難度較大。因此,我在備課前,認真研究教學(xué)標準,綜合各種版本教材,結(jié)合學(xué)生實際,適當增加學(xué)生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料,如玉樹“地震”,火山,嫦娥探月,臺風(fēng)事件等,結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就,注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫出較好完整而詳細的教案。在課堂上盡力準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,分析問題深入淺出,列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點,創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生互動,極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。充分利用各種教學(xué)掛圖,有時借助多媒體展示地理事物的`形成過程,讓學(xué)生增強了感性認識,加深對教材知識的理解和記憶,又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,課堂效率有較大提高。

  四、今后的工作思路

  1.加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

  2.以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3.重視概念和規(guī)律的教學(xué)方法,重視知識的應(yīng)用。

  總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成教學(xué)工作。總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。

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