二年級道德與法制教學(xué)工作總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的二年級道德與法制教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級道德與法制教學(xué)工作總結(jié) 1
在本學(xué)期的教學(xué)中，我們依據(jù)新課標(biāo)準的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，參考了多種教學(xué)資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我們注重以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)，遵循這一目標(biāo)，在教育活動中我們主要注重在以下四個方面展開教育教學(xué)工作的：
一、注重了做兒童教育活動的指導(dǎo)者和合作者。
新的課程標(biāo)準規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。
二、注重珍視兒童生活的價值
兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗，認識和感悟。教學(xué)過程中，我們通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
三、注重通過各種教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目標(biāo)
教學(xué)活動中，我們注重兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦。構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品德。通過活動的開展，讓同學(xué)們了解自我，認識自我的價值；了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強學(xué)生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負責(zé)任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。
四、注重了創(chuàng)造性、開放性的`教學(xué)模式
我們能根據(jù)本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合本地的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實效性和主動性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
二年級道德與法制教學(xué)工作總結(jié) 2
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，本學(xué)期我任二年級39班的《道德與法制》教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、本班基本情況
二年級共有23名學(xué)生，其中有男生10人，女生13人，其中傣族學(xué)生有13人，景頗族學(xué)生有2人�？傮w看，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲高。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。
二、教育教學(xué)過程中所采用的措施
首先，要花費精力去研究教材。一開始我認為低年級思想品德課內(nèi)容簡單，道理淺顯，容易說得清楚，于是，不愿花精力去考慮教學(xué)方案、教學(xué)手段和學(xué)生的年齡特點，結(jié)果教學(xué)收效甚微。要讓學(xué)生很好地理解圖文內(nèi)容，明確道理，規(guī)范自己的行為，就應(yīng)該認真地備課，科學(xué)地設(shè)計教學(xué)流程。只有認真地鉆研教材、了解學(xué)生，教師才能確定準確的教學(xué)目標(biāo)，從而制定出最佳的教學(xué)方案，達到最好的效果。這是上好課的第一步。
其次，寓教于樂。形象生動地講清觀點，提高學(xué)生的道德觀念，是思想品德教學(xué)的'重點，要注意從兒童抽象思維不發(fā)達的特點出發(fā)，并運用生動活潑的教學(xué)方法，可以通過活動、游戲、插圖、幻燈等，把道理寓于游戲活動和感性的認識之中，做到情理交融、深入淺出。再次，加強行為訓(xùn)練。小學(xué)主要是養(yǎng)成思想品德課不僅要提高學(xué)生的道德認識，激發(fā)學(xué)生的道德情感，而且還必須重視道德行為的訓(xùn)練，從而才能達到知行統(tǒng)一的目的。一年級學(xué)生是培養(yǎng)和形成道德行為習(xí)慣的最佳時期。根據(jù)“學(xué)一點，懂一點，做一點”的原則，在課堂上堅持行為規(guī)范的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，堅持每節(jié)課進行道德行為的評論，強化道德觀念。引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)過的內(nèi)容進行道德行為的評論，即進行課堂行為分析。學(xué)生的評論雖幼稚簡單，但通過這樣一評，表揚了先進，樹立了良好的榜樣，學(xué)生明白了是與非。根據(jù)一年級小學(xué)生分辨能力低的特點，經(jīng)常向他們講述革命英雄人物故事以及學(xué)校中的好人好事，讓他們學(xué)有榜樣，是非常必要的。這樣就能加強學(xué)生自我行為訓(xùn)練，達到了思想品德課動情、曉理、導(dǎo)行的目的。
三、存在問題和努力方向
雖然，通過這一學(xué)年的道德與法制教學(xué)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。但是，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)等方面有待于教育。在今后的教學(xué)中我會重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
二年級道德與法制教學(xué)工作總結(jié) 3
在這幾個月的過程中，我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富學(xué)生的經(jīng)歷，健全孩子們的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，及時解決；利用空余時間給學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生補習(xí)功課，批改作業(yè)，和二年級語文組的老師們一起討論教學(xué)中的問題，也很感謝同組的資深老師們能夠及時指點和提供建議。教學(xué)工作總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┱J真?zhèn)湔n。
臺上十分鐘，臺下十年功。根據(jù)XX學(xué)生的特點。
1、認真鉆研教材，仔細翻閱教案。
2、把握教材的重點、難點。在這過程中，認識到了二年級的語文教學(xué)重點在于識字、寫字。
3、按時批改作業(yè)，及時表揚，反饋，講解。
�。ǘ┡谜n堂時間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢。
�。ㄈ┲匾暡⒆ズ谜n外閱讀。
學(xué)生是主體，首先：
1、要讓學(xué)生明白閱讀的重要性。
2、通過講故事，設(shè)置懸念調(diào)動積極性。
3、演故事，感悟故事情節(jié)。
4、保證學(xué)生的閱讀時間。
5、加強評比，總結(jié)達到激勵學(xué)生的目的。
�。ㄋ模├谜Z文課抓好學(xué)生的朗讀。
1、明確閱讀的要求：要求讀書的時候做到眼到，口到，心到。不可急于求成，嚴格要求做到不丟字，不錯字，不重復(fù)；進一步做到讀時有高有低、有急有緩、有快有慢。
2、教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)多遍，努力達到用聲音正確表達課堂內(nèi)容，給學(xué)生給予引導(dǎo)。
3、抓好典型課文，逐句引導(dǎo)學(xué)生。做好差生輔導(dǎo)。
�。ㄎ澹┰鷮嵉刈龊帽痴b，背誦能幫助小學(xué)生積累豐富知識，扎實基礎(chǔ)。
�。┲匾晫懽纸虒W(xué)，打好寫字基本功。
1、利用課堂教學(xué)時間，班級特色教學(xué)活動時間，認真指導(dǎo)學(xué)生寫字。2、網(wǎng)上下載利用課件讓學(xué)生感受字形，記住字形。
�。ㄆ撸┘皶r做題，練習(xí)鞏固，認真批改作業(yè)，科學(xué)布置作業(yè)。
在今后的教學(xué)工作中，我要努力不斷改進和總結(jié)，靈活處理教學(xué)工作，做好鞏固基礎(chǔ)知識，努力增加學(xué)生的閱讀量，在活動中提高了興趣，訓(xùn)練了動腦能力，做好課堂教學(xué)的'組織和管理。
小學(xué)二年級教學(xué)工作總結(jié)3經(jīng)過一年半的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)有了一定的認識，也開始形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期里，我重點是繼續(xù)保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，并不斷培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本半學(xué)期的英語教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進今后的教學(xué)工作更上一層樓。
一、備課
備課的目的是為了更好地教學(xué)，教學(xué)的目的是為了學(xué)生掌握相關(guān)知識，掌握知識的目的是為了進行有效的運用。
二、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心
多鼓勵表揚學(xué)生，他們一旦證實了自己的成功而產(chǎn)生成功感時便大增信心，情不自禁地想更上一層樓。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚；少指責(zé)，多鼓勵，努力找到學(xué)生做對的地方，常以“VeryGood”、“Great”、“Excellent”、“Welldone”、“Goodjob”等等來鼓勵他們的積極參與。
三、在課堂教學(xué)
1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、教學(xué)光盤、游戲碟、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的小組合作教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，規(guī)范英語書寫（如：大小寫和標(biāo)點符號）；嚴格檢查《活動手冊》作業(yè)的訂正情況，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語教學(xué)資源包的英語會話，還讓學(xué)生表演對話，背誦對話，激發(fā)參與意識，活躍課堂氣氛。
四、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興趣
小學(xué)英語課堂教學(xué)必須最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對小學(xué)生的心理特點，盡量運用主動、形象、直觀的教學(xué)方法，開展有趣的課上活動，使課堂教學(xué)聲情并茂，激發(fā)學(xué)生的求知欲。這樣，學(xué)生不僅樂于上英語課，而且更盼望有機會參與課堂活動，回答老師的問題把游戲引進課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓(xùn)練聽力以及表達能力，輕松愉快的同時學(xué)到了新知識。
一學(xué)期以來，本人認真做好各項教學(xué)工作，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成績。但是教學(xué)中也有很多不足，以后的教學(xué)中我要吸取經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)，爭取進步。
二年級道德與法制教學(xué)工作總結(jié) 4
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我充分考慮了二年級學(xué)生的心理和年齡特點，也密切關(guān)注他們的實際學(xué)情，因此在教學(xué)過程中采取了扎實有效的措施。我認真投入到教學(xué)中，為了讓學(xué)生更好地理解道德與法治知識，我精心設(shè)計了相關(guān)內(nèi)容，并以認真負責(zé)的態(tài)度去完成每一次教學(xué)�，F(xiàn)在，我對本學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作進行總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，為課前備課與課堂教學(xué)指明方向
抓好教學(xué)，理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，我將認真研究《道德與法治》課程標(biāo)準，并深入掌握其中的教學(xué)理念。同時，我會充分備課，包括準備教材和教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實際生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，設(shè)計出多種類型的課堂內(nèi)容。對于每一堂課，我都會提前設(shè)想好教學(xué)流程，做好充分準備，以確保課堂教學(xué)質(zhì)量。《道德與法治》課程注重以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)品德良好、樂于探究和熱愛生活的兒童。因此，我非常重視對教材情境的創(chuàng)造性改編，致力于創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，使得課堂更加有趣、貼近生活，并富有深遠的意義。我將努力確保每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，使其達到最佳狀態(tài)，持續(xù)40分鐘的教學(xué)時間。
二、讀透教材，嚴抓教學(xué)
如何讓課堂變得有序、有趣且有效？我在教學(xué)過程中非常關(guān)注學(xué)生的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準的規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，并幫助學(xué)生們積極參與各項活動。對于低年級的學(xué)生來說，品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展以及經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，在教學(xué)活動中，我特別注重活動之間的連貫性，幫助學(xué)生們建立起彼此聯(lián)系并不斷深化的經(jīng)驗和體驗。通過他們的積極參與，我希望他們能夠受到情感上的熏陶，培養(yǎng)良好的品德，并初步培養(yǎng)出正確的價值觀。同時，我努力確保學(xué)生處于學(xué)習(xí)的主體地位，推動教學(xué)最終實現(xiàn)其目標(biāo)，幫助每個學(xué)生進行有效而有成效的學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
三、以鼓勵性 評價 為主，講究評價方式多樣化
我初步擬寫了小學(xué)低年級（一、二年級）道德與法治質(zhì)量考核評價體系。低年級道德與法治課程如何培養(yǎng)學(xué)生良好的法律和道德意識，需要通過課堂和課下實踐的結(jié)合，統(tǒng)編版《道德與法治》將道德與生活知識重新提升到一個新的高度，具有很強的社會性，開放性，教學(xué)質(zhì)量需要通過實踐 教育 得到提升。教學(xué)評價是以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)、制定科學(xué)的評估標(biāo)準，運用科學(xué)的技術(shù)和手段，對教學(xué)活動過程及其結(jié)果進行測定、衡量、分析、比較，并給以價值判斷的`過程。
如何進行全面而有針對性和合理性的評價，包括評估學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生活動和實踐過程等方面。其次，為了評價的多樣性，可以采用教師評價、學(xué)生小組互評、自評和家長評價等多種評價方式，并且要注意評價的及時性和適度性，從而能夠讓所有學(xué)生在很多情況下都得到老師的鼓勵和學(xué)習(xí)引導(dǎo)，充分發(fā)揮評價的功能，讓每個學(xué)生都能及時獲得老師的表揚和激勵。
四、今后努力的方向
進一步提升專業(yè)教學(xué)水平是教師的重要任務(wù)，因為教師的專業(yè)能力是他們教學(xué)工作的基礎(chǔ)。為了不斷提高自己的教學(xué)能力，教師應(yīng)該在教案、課堂教學(xué)和課后反思等方面進行深入研究，并通過聽課和與其他教師相互學(xué)習(xí)來加強自身的專業(yè)知識。另外，教師還可以通過撰寫反思和教學(xué)論文等方式提高自己的專業(yè)水平。這樣做不僅可以讓道德與法治教學(xué)更加有趣和有效，而且還能促進學(xué)生的全面成長。同時，教師們應(yīng)該加強對道德與法治學(xué)科教學(xué)的研究，將理論聯(lián)系教材和實際教學(xué)工作，積極探索如何創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。只有不斷探索和實踐，才能推動道德與法治教育的創(chuàng)新發(fā)展。
二年級道德與法制教學(xué)工作總結(jié) 5
我們政治備課組初二年級的政治教學(xué)工作在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教研組年級組的協(xié)助下，通過兩位老師的通力合作，各項教育教學(xué)工作都在按學(xué)期之初的計劃如期進行。下面我從常規(guī)工作的開展、期中考試的簡要分析和今后工作的思路這三個方面對我們初二的政治教學(xué)做以總結(jié)：
一、教務(wù)、教研常規(guī)
教務(wù)方面：在教研組和備課組多次強調(diào)，以及反復(fù)參觀優(yōu)秀教師的教案后，我們組的和兩位老師都能做到超周備課。講學(xué)稿教學(xué)設(shè)計，書寫認真整理規(guī)范。其中老師的反思認真及時，板書設(shè)計合理，老師的個案詳實書寫規(guī)范板書設(shè)計新穎獨特。學(xué)生作業(yè)這一塊兩位老師都能做到及時批改，而且還十分注重學(xué)生的二次糾錯。而且為了加強對于學(xué)生的.管理我們兩位老師還定期檢查學(xué)生的課本督促學(xué)生養(yǎng)成上課認真聽講，及時做筆記的習(xí)慣。
二、期末考試分析
1．成績的大體分析：本次試卷和我們平時訓(xùn)練的試卷在分值分配方面有一些不同。試卷考察內(nèi)容全面，難易適度總體適中，個別選擇題有一定的難度，題量適中，突出重難點。全年級的平均分是 99分 ,均分前三是 99班，進步較大的班級為1234
2．主要的問題：
老師的問題：授課不能兼顧所有的學(xué)生，對個別學(xué)困生思困生缺乏指導(dǎo)。教學(xué)方法過于單一，不能調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生的問題：審題能力不強，個別學(xué)生答非所問；基礎(chǔ)知識不夠扎實，抓不住要點，答案不完整；卷面字跡不夠工整，答題不規(guī)范，組織答案時不能序號化；把材料和教材知識相聯(lián)系的能力有待加強。每個班存在個別特困生，理解能力太差，連基本的題目要求都讀不懂。
3.對策：對于的學(xué)生存在的答題方面的問題進行針對性的指導(dǎo)，嚴格要求學(xué)生認真全面審題，不急于答題，組織好答案再落筆；答案要點要全面、書寫規(guī)范、條理化、序號化；答完之后再復(fù)查，看是否有遺漏。
老師在后續(xù)的工作中要加強對班級學(xué)困生的指導(dǎo)，在學(xué)法指導(dǎo)的同時幫助學(xué)生樹立自信心。在備課的過程中，積極向同組教師和其他學(xué)科老師請教學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念，走近學(xué)生了解學(xué)生的需要，找到學(xué)生能夠接受且能提高課堂效率的教學(xué)方法。
三、下學(xué)期的工作思路
1.按照學(xué)校的要求扎扎實實上好新課，提升政治課堂的實效性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣。
2.常規(guī)工作繼續(xù)常抓不懈，初二年級主要抓學(xué)生的作業(yè)整理和二次糾錯。幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的答題格式和習(xí)慣。
3.備課時讓年輕教師盡快熟悉講學(xué)稿的生成過程。讓年輕教師明白講學(xué)稿每個環(huán)節(jié)怎么處理，如何運用借助講學(xué)稿更好的提升政治課堂的有效性。同時不定期的進行推門聽課上做到有聽必評，評課落到實處，有問題絕不含糊。
二年級道德與法制教學(xué)工作總結(jié) 6
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，本學(xué)期任二年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
在這一學(xué)期中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。在備課過程中，我認真仔細地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱要，一絲不茍地做著教學(xué)準備，并千方百計地從各個渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。
在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都活動起來，都積極參與，都來做學(xué)習(xí)的小主人，甚至都可以來當(dāng)小老師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習(xí)。我和學(xué)生在教學(xué)過程中，經(jīng)常進行角色互換，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請教學(xué)生們，這樣一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號，忘記了老師和學(xué)生，我們就是一個游戲小團體，在快樂中學(xué)習(xí)知識，在輕松中悟出做人道理。我們整個學(xué)習(xí)過程好像一個團體的營地訓(xùn)練，這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的.同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學(xué)生團隊合作的精神。在這個角色游戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我，進而增強了對自己性格、能力的認識，此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。
在課堂上，每一次教學(xué)活動的結(jié)束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應(yīng)該怎樣進行活動延伸和課外輔導(dǎo)？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流？對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎？對于他們的不足我及時的引導(dǎo)了嗎？這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
總之，通過這一學(xué)期的道德與法志的課堂教學(xué)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。
二年級道德與法制教學(xué)工作總結(jié) 7
在教授道德與法治的課程時，我會遵循新課程標(biāo)準的教育理念，并參考《公民道德建設(shè)實施綱要》和《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準》等相關(guān)資料。為了開展有創(chuàng)意的教學(xué)活動，我注重以兒童的日常生活為基礎(chǔ)，并致力于培養(yǎng)他們具備良好品德、喜歡探索、熱愛生活的特質(zhì)。根據(jù)這一目標(biāo)，我主要關(guān)注以下四個方面的教育教學(xué)工作：
一、注重了做兒童教育活動的指導(dǎo)者和合作者
新的課程標(biāo)準已經(jīng)明確指出，我們的使命不再僅僅是簡單地傳授教科書的內(nèi)容，而是致力于創(chuàng)造一個適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，靈活多樣地運用各種教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際情境培養(yǎng)學(xué)生的品德與習(xí)慣，保護他們天生的好奇心，激發(fā)他們探索未知的欲望。讓每個學(xué)生都能夠以生動、活潑、積極主動的方式進行學(xué)習(xí)，健康地成長，全面發(fā)展。
二、注重珍視兒童生活的價值
兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗、認識和感悟。在教學(xué)過程中，我通過深入淺出的道德、科學(xué)和生活啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)熱愛生活的態(tài)度并學(xué)習(xí)做人。這樣可以為兒童打下良好基礎(chǔ)，幫助他們形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力，并在多元價值觀的社會中形成健全的人格和正確的價值觀和人生觀。
三、注重通過各種教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目標(biāo)
教學(xué)活動中,我注重讓兒童直接參與各種主題活動、游戲和其他實踐活動。教師在這里扮演的是指導(dǎo)學(xué)生活動的角色，而不是僅僅講解教科書內(nèi)容。我們的課堂更加強調(diào)通過實際參與活動來實現(xiàn)動手動腦的學(xué)習(xí)方式。通過這種方式，我們能夠幫助學(xué)生們構(gòu)建知識和能力，并培養(yǎng)內(nèi)化的道德品德。通過活動的開展，同學(xué)們能夠更好地了解自己，認識自我價值；也能夠更好地了解社會，以發(fā)展的眼光看待周圍的世界。同時，我們還通過活動的'開展來增強學(xué)生的愛國情懷和自豪感。通過這些活動，我們圍繞教材所設(shè)立的“三條軸線”來進行教學(xué)。
我們重視以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化：幫助學(xué)生們保持健康和安全的生活方式；培養(yǎng)他們快樂、積極的生活態(tài)度；讓他們學(xué)會負責(zé)任和有愛心地生活；激發(fā)他們動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力。
四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式
我將根據(jù)本地兒童的實際情況，面向他們的整個生活世界，結(jié)合川區(qū)的具體情況，大膽探索和嘗試，開發(fā)和利用各種課程資源，將我們的課堂延伸到家庭、社會和兒童的各種生活空間。同時，我將與學(xué)校的其他活動和相關(guān)學(xué)科相配合，靈活延展課程內(nèi)容，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意表達。我們還將及時吸收社會中新的信息、新的科技成果以及兒童生活中新的問題，并將其融入到課程中，不斷提高教育教學(xué)的針對性、實效性和主動性，以促進學(xué)生思想素質(zhì)和生活能力在多個方面和層次上的提升。
經(jīng)過這個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，并決心進一步改進。在以后的工作中，我會更加嚴格要求自己，努力提高自身的教學(xué)水平，爭取取得更好的成績。
二年級道德與法制教學(xué)工作總結(jié) 8
一個學(xué)期的時間匆匆而過，忙忙碌碌的幾個月，有收獲也有遺憾。開學(xué)之初我定了兩個目標(biāo)，一個是我的目標(biāo)，一個是教學(xué)目標(biāo)。暑假里認真閱讀了《新教育實驗》一書。被新教育實驗的老師們的精神所折服，渴望成為幸�？鞓返睦蠋�，成為研究型的老師，讓學(xué)生因為我的存在而幸福，成為我的個人目標(biāo)。
在教學(xué)工作中，我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的道德和法治意識，致力于為他們提供一個愉快輕松的學(xué)習(xí)氛圍。通過學(xué)習(xí)知識，我們希望能夠提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，樹立正確的價值觀念，讓他們具備辨別是非的能力。同時，我們也要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家庭的情懷，增強他們的文化認同感。此外，我們還要教育學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，激勵他們?yōu)榱藝腋粡�、社會和諧以及家庭幸福而不斷努力奮斗。這些教育目標(biāo)對于培養(yǎng)符合社會主義要求的合格公民至關(guān)重要。
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級備課組長兼負責(zé)四個班的《道德與法治》教學(xué)工作。我一直以嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和勤奮的工作精神投入到教學(xué)工作中。主要致力于以下幾個方面的工作，確保教學(xué)效果的最大化。
一、認真?zhèn)湔n。
首先，備學(xué)生。我常常思考為什么學(xué)生越來越不喜歡校園不想上學(xué)？不想學(xué)習(xí)�？墒且粋�人生來是熱愛學(xué)習(xí)的。為什么在接受教育的這些年中慢慢的失去了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)的能力了呢？我弄不明白，但是不管原因是什么，至少我們的教育要承擔(dān)一部分的責(zé)任。每次看到學(xué)生拒絕上學(xué)討厭學(xué)校時，我的心是痛的，為什么不能讓學(xué)生身心愉悅地學(xué)習(xí)呢？我要嘗試，我要開始改變，改變我的教學(xué)理念，改變我對學(xué)生、對教師角色的認知和定位，從做學(xué)生喜歡的老師做起，從打造學(xué)生喜歡的課堂做起！尤其是讀了《新教育實驗》這本書，結(jié)合這些年的工作經(jīng)驗，反思以前的教學(xué)工作。更堅定了我的信念：只有先上學(xué)生喜歡我的課，才有可能學(xué)好我的課，只有讓學(xué)生活躍在我的課堂上，我的教學(xué)工作才會有實效。于是我開始關(guān)注學(xué)生的喜好，尊重學(xué)生的想法。學(xué)生喜歡看小視頻。我就在備課時尋找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料，再拓展課本知識的前提下，增強課堂的趣味性，同時啟發(fā)學(xué)生思考問題，提高透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析問題的能力。滿足學(xué)生一點點小小的愿望就可以讓學(xué)生一節(jié)課都保持愉快的心情去學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)了知識明白了道理，更好的是融洽了師生關(guān)系。我也心情愉悅，體會著工作的幸福和快樂。尊重學(xué)生人格尊嚴和休息的權(quán)利。每節(jié)課我都會提前進班，不是催學(xué)生提前上課，而是催他們出去休息，呼吸一下新鮮空氣，眺望一下遠山近樹，放松心情，放松身體，滿血復(fù)活，精力充沛地進入我的課堂學(xué)習(xí)。雖然我有我的私心，而對學(xué)生而言卻是體諒和尊重，我沒有催他們?nèi)ソ淌胰W(xué)習(xí)，去說很多家長老師都千叮嚀，萬囑托的嘮叨的話，他們就覺得很開心，很放松很舒服，最終我也成了學(xué)生喜歡的老師。盡管本學(xué)期我的成績不是最好的但我不后悔。我相信假以時日我們的成績不會比別人更糟糕！
其次，備教材備教法備學(xué)法。
備好教材的前提是明確教學(xué)目的和要求。這就必須熟悉教學(xué)參考書，學(xué)習(xí)教學(xué)參考書，每節(jié)備課前都會認真閱讀教學(xué)參考書，通過學(xué)習(xí)教學(xué)參考書，明確教學(xué)目的重點難點的把握和處理。備好教材的前提是明確教學(xué)目的.和要求。這就必須熟悉教學(xué)參考書，學(xué)習(xí)教學(xué)參考書，每節(jié)備課前都會認真閱讀教學(xué)參考書，通過學(xué)習(xí)教學(xué)參考書，明確教學(xué)目的重點難點的把握和處理方法。教材中的探究與分享該如何運用？達到什么樣的目的？本節(jié)課要通過哪些知識的學(xué)習(xí)把學(xué)生帶到哪里去，用什么樣的方法把學(xué)生帶到那里去，引領(lǐng)學(xué)生掌握哪些知識，提高什么能力，樹立什么樣的價值觀等問題都有明確的方向、方法和評價，真正備了教材、備了教法和學(xué)法！
但是，本學(xué)期我們的教學(xué)成績并不好，和兄弟學(xué)校相比差距還很大，完全沒有達到我心目中理想的教學(xué)效果，分析其原因有以下幾點。
第一課堂效率依然不夠高。上課依然沒沒有從根本上轉(zhuǎn)變教師講的多，學(xué)生寫的少的原有狀態(tài)不能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)依然停留在被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，少數(shù)學(xué)生態(tài)度積極認真，但依然沒有達到預(yù)期的理想成績。
第二，學(xué)習(xí)時間不夠充分。我們學(xué)校比兄弟學(xué)校每周至少少一節(jié)政治課。文科的東西需要背誦，背誦是最基礎(chǔ)的功課，而我們的課
堂上時間很有限，沒有充分的時間去打好背書的基礎(chǔ)。學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握不牢固，在做題的時候語言表述不規(guī)范，十分嚴重。
第三，多數(shù)學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)很被動，學(xué)習(xí)效率很低！機械重復(fù)無效勞動普遍存在。
針對以上原因，下學(xué)期我打算帶領(lǐng)全組的老師做好教學(xué)研究。研究學(xué)生，在我的課堂上讓更多的學(xué)生真正主動的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；研究教材教法，讓積極主動學(xué)習(xí)的學(xué)生成績能真正的優(yōu)秀起來；研究課堂，設(shè)計好一節(jié)課，不浪費學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的時間，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
二、積極組織參與聽評課活動，組織組內(nèi)教研，加強集體備課。
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排和實際需要，我們小組成功地開展了聽評課活動，并取得了顯著的成效。在探索中，我們嘗試了一種針對復(fù)習(xí)課的新模式，注重實際效果并明確了目標(biāo)，取得了良好的教學(xué)效果。下個學(xué)期，我們將繼續(xù)堅持這一良好的做法，深入研究，精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課堂，真正打造高效課堂。
三、加強學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平。
根據(jù)學(xué)校的組織和要求，我堅持走專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作和專業(yè)成長之路。通過認真學(xué)習(xí)了《新教育實驗》、《教師第一課》等書籍，我獲得了很多啟發(fā)和收益。逐漸開始深刻地體會到專業(yè)閱讀對于拓展視野、提升寫作能力以及實現(xiàn)個人成就感和幸福感的重要性。我秉持著與新教育實驗者保持同頻同步的態(tài)度，立足于教育的現(xiàn)實情境，不斷尋找教育的快樂和快樂的教育。不再抱怨外界客觀條件、教育環(huán)境的限制，以及學(xué)生的現(xiàn)狀。作為一名一線教育工作者，我們始終擁有教育的主動權(quán)，只要我們行動起來，踐行新的教育理念，就一定能夠取得收獲！我已經(jīng)到了明確自己使命的年紀，再不行動就真的沒有機會了。沒有機會去追尋理想的工作狀態(tài)，沒有機會去感受教育帶來的幸�？鞓�，也沒有機會去享受職業(yè)成就和幸福感。等到退休之時，回憶起我們的職業(yè)生涯，將會是多么的遺憾啊……
本學(xué)期，我與眾多同事一同成為了學(xué)校最有潛力的教師之一，贏得了學(xué)生們的喜愛，這讓我感到非常高興。同時，也初步實現(xiàn)了我的個人目標(biāo)！新的學(xué)期即將開始，我將繼續(xù)堅持進行專業(yè)閱讀和寫作，以促進個人的專業(yè)發(fā)展，不斷向著理想的職業(yè)目標(biāo)邁進！
二年級道德與法制教學(xué)工作總結(jié) 9
一、學(xué)生情況分析
二年級的小朋友，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過上學(xué)期教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。
二、教材分析
《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：
1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合
教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學(xué)習(xí)主題。
2、強化教材的生活指導(dǎo)職能
教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的`人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。
3、以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計
為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。
三、教學(xué)總要求
《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責(zé)任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。
四、教學(xué)措施
1、通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。
2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。
3、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。
五、教學(xué)時間安排
第一周
1、挑戰(zhàn)第一次
第二周
2、學(xué)做“快樂鳥”
第三周
3、做個“開心果”
第四周
4、試種一粒籽
第五周
5、健康游戲我常玩
第六周
6、傳統(tǒng)游戲我會玩
第七周
7、我們有新玩法
第八周
8、安全的玩
第九周
9、小水滴的訴說
第十周
10、清新空氣是個寶
第十一周
11、我是一張紙
第十二周
12、我的環(huán)保小搭檔
第十三周
13、我能行第十四周
14、學(xué)習(xí)有方法
第十五周
15、堅持才會有收獲
第十六周
16、獎勵一下自己
二年級道德與法制教學(xué)工作總結(jié) 10
在我的道德與法治教學(xué)中，我秉承新課程標(biāo)準的教育理念，參考了《公民道德建設(shè)實施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準》等資料，注重創(chuàng)造性開展本課的教育活動。為了培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童，我著眼于以兒童的生活為基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我主要注重以下四個方面的教育教學(xué)工作：
一、注重啟發(fā)式教學(xué)。通過啟發(fā)式教學(xué)，促使學(xué)生自主探究和發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)其獨立思考能力，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
二、注重以生活為本的教學(xué)。將道德教育與學(xué)生日常生活緊密結(jié)合，通過多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生深入體驗道德、法律對生活的影響，提高他們的道德素養(yǎng)和法律意識。
三、注重差異化教學(xué)。依據(jù)學(xué)生的個性特點、認知水平和興趣愛好，采取不同的教學(xué)策略和方法，確保每個學(xué)生都能夠有效地參與到課堂教學(xué)中來，從而提高教學(xué)的效果。
四、注重評價方式的多樣化。運用多種評價方式，如自我評價、同伴評價、教師評價等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予關(guān)愛、指導(dǎo)和激勵，幫助他們不斷進步，提高自身素質(zhì)。
一、注重了做兒童教育活動的指導(dǎo)者和合作者
我們的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)隨著新的課程標(biāo)準而有所改變。我們不僅需要傳授教科書中的知識，更要努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件。我們需要靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。通過這樣的方式，讓孩子們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，并在健康快樂的環(huán)境中成長。
二、注重珍視兒童生活的價值
孩子的品德和各方面的發(fā)展都是通過他們對生活的體驗、認知和感悟來形成的。在教學(xué)過程中，我會采用深入淺出的方法，進行道德、科學(xué)和生活啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。我希望通過這些教育來幫助孩子樹立積極的生活態(tài)度和實際的生存能力，為他們在多元價值的社會中形成健全的人格和正確的價值觀與人生觀打下堅實的基礎(chǔ)。
三、注重通過各種教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目標(biāo)
教學(xué)活動中，我非常注重讓孩子們直接參與主題活動、游戲和其他實踐活動。作為教師，我的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生的活動，而不是單純地講解教科書。因此，我的課堂上更多地側(cè)重于通過實際參與活動來動手動腦，構(gòu)建知識能力，并形成內(nèi)化的道德品行。在活動的開展過程中，我希望讓同學(xué)們了解自我，認識自我價值；認識社會，以發(fā)展的眼光看待周圍的世界。同時，我們也注重增強學(xué)生的愛國情懷和自豪感。為此，我們圍繞教材設(shè)置“三條軸線”，并注重以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化：讓學(xué)生健康安全地生活；愉快積極地生活；負責(zé)任、有愛心地生活；動腦筋，有創(chuàng)意地生活。
四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式
我能根據(jù)本地兒童的`實際，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合川區(qū)的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實效性和主動性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，其中的不足之處我會進一步改進，在今后的工作中，我會更加的嚴格要求自己，努力提高自身的教學(xué)水平，爭取取得更好的成績。
【二年級道德與法制教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
二年級下冊道德與法制教學(xué)工作總結(jié)02-09
二年級道德與法制教學(xué)工作總結(jié)（精選13篇）01-09
道德法制宣傳標(biāo)語11-17
道德與法制的培訓(xùn)心得體會09-02
初二道德與法制老師期末工作總結(jié)12-28