班主任教育教學(xué)工作總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以促使我們思考,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的班主任教育教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任教育教學(xué)工作總結(jié)1
班主任工作很神圣。一個學(xué)期來,我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨,在實際工作中主動開展班級管理和德育教育,配合學(xué)校工作,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
我們?nèi)昙壦陌喙灿?5人,其中男生14人,女生11人。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和班級凝聚力較差。在班級管理方面,我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度,提高學(xué)生自主參與管理的積極性,明確學(xué)生責(zé)任意識。其次,健全一人一崗,并做好崗前培訓(xùn)。班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。同時,我取得了家長對我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會,站在家長的角度談孩子,和家長達成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才初步形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。
二、培養(yǎng)良好的班集體
(一)注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初,我組織學(xué)生把教室布置好,讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明行為評分表,張貼四好少年行為規(guī)范歌謠,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。
。ǘ┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)
班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
由于假期回來,個別學(xué)生紀(jì)律松動,一些不良行為隨之而來,如遲到、打架等,面對這些違紀(jì)情況,我的.具體做法是:加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、知識競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合學(xué)校大隊部召開班隊會。取得良好的效果。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我利用家;悠脚_與家長溝通,或電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法?/p>
班主任教育教學(xué)工作總結(jié)2
我深知一個良好班集體的標(biāo)志是:有共同的奮斗目標(biāo);有堅強的集體核心;有正確的集體輿論;有良好的班風(fēng)。一個良好班集體的形成,對學(xué)生各方面的發(fā)展都起舉足輕重的作用。在各課任老師的協(xié)助下,工作進展很順利,絕大多數(shù)學(xué)生有了很大的進步,能分辨是非,團結(jié)互助,勤奮好學(xué),班級比較穩(wěn)定。
一、培養(yǎng)學(xué)生與老師的合作精神,提高學(xué)生的.自覺性。
我班好動的學(xué)生太多,很多老師都感到頭疼。我知道老師的苦口婆心的勸說起不了多大作用,除非找家長,但也只是好幾天,他們的毛病就又犯了。好動的學(xué)生肯定聽課質(zhì)量不高,并且嚴(yán)重影響他人,而老師如果管不住這幾個人,那老師的威信必然降低不少。實踐告訴我,心急吃不了熱豆腐,因此我經(jīng)常觀察老師對學(xué)生的教育問題到底出在哪里,最后我感覺一方面是老師的要求過高,另一方面學(xué)生不知道與老師合作,所以他們?nèi)狈ψ杂X性,而老師又覺得冤,付出那么多卻得不到學(xué)生的理解。
我首先對學(xué)生進行了分類,找出最需要解決合作的學(xué)生,與他們平等的談心,告訴他們與老師合作不是所有人都能做到的,但如果他們做到了會得到很多人的佩服,然后降低對他們的要求,學(xué)習(xí)上盡力而為,但上課必須要坐住,不能影響老師上課,不能與老師對著干,也不能趴著睡覺,而且作業(yè)必須交,告訴他們只有達到這些要求才是個合格的中學(xué)生,也只有和老師合作,將來的他們走上社會才能得到更多人的尊重。我班的問題學(xué)生看到老師對他們開誠布公,他們也直言相告為什么上某些課程他們會搗蛋,我對癥下葯,做到理解他們但又要求他們尊重課任教師。他們一點一滴的隨著我的步子走了,我很欣慰。
對于尖子生我要求他們經(jīng)常向老師請教難題,鼓勵他們向年級前50名沖刺,并且形成適合自己的獨特的學(xué)習(xí)方式。對于中間學(xué)生,我則更多的付出我的愛心和耐心,無微不至的關(guān)注和指導(dǎo)著他們的學(xué)習(xí),因材施教,教給他們的方法要求他們必須嘗試,事后向我匯報他們的進步。為了提高學(xué)習(xí)效率,我班學(xué)生都體會到合作中的快樂。
二、制定奮斗目標(biāo),做到今日事,今日畢。
我和同學(xué)們商量,決定每個星期都給自己制定一個小的目標(biāo),每天的事情每天必須做完。我班的量化成績每次都是行為規(guī)范丟分,裴月瑩每周到政教處查看事什么原因造成的,并在班會課上總結(jié),誰的問題誰解決。第一個目標(biāo)是每次學(xué)校組織的活動都要取得名次,每次征文我班都超額完成,感恩父母月的征文,保護文化遺產(chǎn)的征文,我愛四中的征文、書畫征集、感恩父母演講稿大家都積極參加。我每次都帶著欣賞的眼神看著進步的人數(shù)越來越多,鼓勵更多的人參與進來。我班大多數(shù)人都在用這句話激勵自己奮發(fā)圖強,為了大學(xué)而不懈的努力。
時代在變化,我們班主任的思想必須與時俱進,矮下身子做學(xué)生的知心朋友,讓他們對我們充滿信賴,這樣教育才是成功的,要想班務(wù)管理簡單化,那就要不斷嘗試新的辦法,我想我們的努力也一定會得到家長和學(xué)生的肯定。
班主任教育教學(xué)工作總結(jié)3
班主任教育教學(xué)工作總結(jié)張玲時間過得真快,不知不覺中,這一學(xué)期又結(jié)束了;仡欉@個學(xué)期,自己過得忙碌而充實,在匯賢要典的指引下,取得了一些無不足道的成績,當(dāng)然也有不足,F(xiàn)在把這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
取得的成績:
一、教學(xué)方面:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教后反思。備課時,我們六年級學(xué)科組結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一張導(dǎo)學(xué)案,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。認(rèn)真寫好執(zhí)行案教案和教后反思,特別是六年級的很多內(nèi)容都比較容易混淆,如分?jǐn)?shù)的解決問題和百分?jǐn)?shù)的解決問題等,所以課前必須認(rèn)真?zhèn)浣滩、備學(xué)生,才能收到良好的課堂效果。
2、認(rèn)真上課,注重師生之間生生之間的互動,并做好評價。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),都讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運用數(shù)學(xué);通過小組交流活動,讓學(xué)生在探究合作中動手操作,掌握方法,體驗成功等,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,做好學(xué)生的課堂捆綁競評。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,如六年級的《圓的周長》,導(dǎo)學(xué)案中就設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié),探索什么是圓周率,從而得出任何圓的周長都是直徑的三倍多一些。如果不組織好,學(xué)生就會從《教學(xué)全解》中抄答案。這節(jié)課,我提前讓小組合作、對子合作做幾個大小不同的圓片,我讓學(xué)生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決,雖然時間用的比較多,但學(xué)生興趣很高,課堂收獲很多。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。我們沒有課外作業(yè),對于學(xué)生假期作業(yè)的布置,大周日清如果是滿分,就獎勵學(xué)生不做作業(yè),對于不能全對的同學(xué),我們也只是布置完成日清上的錯題。對于規(guī)范作業(yè)本和糾錯本的批改,多采用面批的方式,給學(xué)生方面指出錯誤之處,有時由于時間的原因不能面批的,我就采用評語的方式,先肯定好的,再去委婉地指出錯誤或是不足。出錯率在50%以上的,我們會認(rèn)真作出分析,并進行集體講評。另外,我們每天的日清過關(guān)都是課本中的題目。每天從基礎(chǔ)的練習(xí)開始抓起,布置一些基礎(chǔ)練習(xí)和學(xué)生容易混淆的題目,如簡便計算和解方程,另外還有分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的'解決問題等。
4、做好課后輔導(dǎo)。雖然現(xiàn)在提倡培輔在課堂,我們的課堂的幾個環(huán)節(jié)中,也確實穿插了培輔,例如,自研對學(xué)后,對子出題檢測,不會的當(dāng)時進行培輔,展示新知后,做當(dāng)堂反饋時,不會的在課堂上進行培輔。但是個別學(xué)生還是不明白的,就要進行課后培輔。當(dāng)然課后培輔多是找學(xué)生談心,校長常說成績出問題的背后是思想出了問題,想辦法和學(xué)生聊天,找出問題的癥結(jié),從而找到解決問題的辦法。
二、班級管理方面
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。我連著三界擔(dān)任605新生班班的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班,又是新生班,大部分學(xué)生來自農(nóng)村,都是留守兒童,父母常年在外工作,沒有好的家庭教育,本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣。
我主要做了以下方面的工作:
1、培養(yǎng)班級管理的小助手,抓好紀(jì)律教育。一個班級能否正常的發(fā)展,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,因此開學(xué)之初就民主選好自管會干部,制定好班級公約、小組公約、對子公約,教會他們工作,使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
2、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人,落實“人人有事做,事事有人做”。
3、培養(yǎng)要典模范,要典承包到人。
4、開好并利用小結(jié)課和主題班會課,做好學(xué)生的思想工作和安全工作。學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。
5、開展班級活動,引導(dǎo)健康發(fā)展作為六年級的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“班級最人物評選”“夸夸我的學(xué)習(xí)對子”等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理。
6、重視養(yǎng)成教育。常規(guī)管理是德育的重點,只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。
。1)、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,學(xué)生隨手扔紙片、將垃圾袋亂扔的不良習(xí)慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室外面的垃圾桶里。從此,教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,成為學(xué)生仿效的榜樣,進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。
。2)、加強日常行為規(guī)范教育本學(xué)期我們小學(xué)部新發(fā)了《小學(xué)生常規(guī)管理90條》。我在班里組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動,要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步。
(3)、對學(xué)生進行感恩教育,F(xiàn)在的孩子多是獨生子女,平時都被家里的大人溺愛慣了,大人做什么,他們都覺得是應(yīng)該做的,不懂得感恩。我就利用主題班會課和班務(wù)論壇的形式對學(xué)生進行感恩教育,并在月假時穿插布置一些感恩活動,例如:放假的時候給父母或是爺爺奶奶洗洗腳等。做這些就是讓學(xué)生懂得感恩。
7、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,不嫌棄不放棄,我們采用對子幫扶,高年級差生輔導(dǎo)低年級差生,目的就是讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
8、加強對學(xué)生安全教育,提高自我保護能力和安全意識。經(jīng)常利用小結(jié)課和班會課對學(xué)生進行安全教育;外出時的交通路隊;寢室防火;收繳管制刀具;做好每天的三檢記錄,學(xué)生生病及時帶去就醫(yī)。強調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹,課間不準(zhǔn)追逐打鬧,不準(zhǔn)做一些危險游戲。教給學(xué)生自我保護的小常識,熟記一些急救電話,特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。
不足之處:
1、關(guān)注女生不夠。我們班有19位女生,快占班級學(xué)生的一半了。每天在男寢陪學(xué)生,女生寢室只有生活老師陪伴。她們有的已經(jīng)步入青春期,有的也即將步入,心里或是生理上都要教她們一些知識,爭取以后多找女生聊聊,了解她們的心里,做女生的知心朋友。
2、學(xué)科會議上反應(yīng)的問題解決不夠及時。
3、高輔低落實得不夠好,有時候只是放手給學(xué)生,也培輔了,但是沒有及時去驗收培輔的效果。今后會更踏實、更認(rèn)真地去落實要典,爭取讓自己沒有遺憾。
班主任教育教學(xué)工作總結(jié)4
20xx年7月16日轉(zhuǎn)眼間,初二年級塊結(jié)束了,在這一個學(xué)期里,不管是教學(xué)還是班主任工作,都有值得我欣慰的地方。
先拿班主任工作來說吧!本人到這個學(xué)期為止,已經(jīng)有一年半的班主任工作時間,憑著我的一腔熱情,我?guī)У?61班又順利結(jié)束一個學(xué)期,由于同學(xué)們表現(xiàn)不錯,迎得了校長的贊同和認(rèn)可,且在教師會議上多次表揚,這就證明我付出了汗水,獲得了收獲。
061班在這個學(xué)期的流動紅旗評比中:獲得5面第一名流動紅旗;獲得4面第二名流動紅旗。同時在全校的三次黑板報評比中,我辦獲得一等獎;二等獎;三等獎各一次。在年級的籃球比賽中,我班男生獲得男子第三名的好成績。
經(jīng)過科任老師及同學(xué)們的共同努力下,對于學(xué)習(xí)來說,我班也不亞于平行班062班。就拿本學(xué)期的段考和期考來說吧,段考年級前10名我班有5人,分別是:第一名“韋艷”,第二名“黃非”,第四名“蘭常峰”,第六名“陳紫鳳”,第十名“黃鳳清”。而年級前三十名我班竟然有19人。期考年級前10名我班有8人,分別是:第一名“黃非”,第二名“石秋霜”,第三名“蘭常峰”,第四名“韋艷”,第五名“覃志廣”第八名“何基民及姚瑤”,第十名“黃鳳清”;而年級前三十一名我班竟然有23人之多。
1 本人工作如下:
這個學(xué)期我還是帶061班,065班及067班共三個班級的物理教學(xué)。也那本學(xué)期段考及期考來回顧吧。
段考成績061班平均分為83.4分,優(yōu)秀人數(shù)為18人,優(yōu)秀率32.7%,而平行班062班平均分為74.6分,優(yōu)秀人數(shù)為10人,優(yōu)秀率18.2%。而四個普通班則差距不大。
期考成績061班平均分為75.4分,優(yōu)秀人數(shù)為4人,優(yōu)秀率7.3%,而平行班062班平均分為64.4分,優(yōu)秀人數(shù)為1人,優(yōu)秀率1.8%。而四個普通班則差距還是不大。
雖然我班的.成績離學(xué)校的目標(biāo)還有一段距離,但我相信經(jīng)過大家不懈的努力,我班如果能繼續(xù)堅持下去,到明年的中考,我班一定能夠向?qū)W校交一份比較圓滿的答卷!
班主任教育教學(xué)工作總結(jié)5
記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說過:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。幾年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面,對本學(xué)期的工作和具體做法總結(jié)如下:
一、重視開學(xué)時的工作。
在新學(xué)期開始的第一周,我開展了三個活動:
1、讓學(xué)生總結(jié)并展示自我。就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,談過去的學(xué)年的認(rèn)識及對新學(xué)期新的打算,步入初二后的愿望和目標(biāo),主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。
2、競爭班干部。隨著年齡的增長,每個人的能力將隨之提高,每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領(lǐng)袖意識和參與意識,更重要的是主人翁意識。
3、開總結(jié)班會。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作,幾年來的工作方針,再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個同學(xué)暢談自己的進步和弱點,查缺補漏,共同進步。
二、狠抓學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成
1、從朝讀開始。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進行朝讀,安排兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查,并隨時做好記錄。
2、打掃衛(wèi)生的值日生必須在安全課之前打掃完,否則將罰掃值日。
3、利用班會課對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)知識講解,介紹“網(wǎng)癮”對青少年的毒害,讓學(xué)生自覺遠離“網(wǎng)癮”。將精力放在學(xué)習(xí)上,形成健康的自我。
4、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,并對違紀(jì)學(xué)生進行扣分。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性。
三、創(chuàng)建先進和諧的班級
1、在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責(zé)任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,如:主題班會,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,學(xué)習(xí)競賽,小組競爭,辯論會,等等,這些活動,都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
2、開展家長接待周。農(nóng)村的家長家里事多,再說對待教育也不是非常重視,開家長會是沒有幾個能按時到會,針對這特殊情況我改家長會為家長接待周,讓家長隨時可以來校和教師溝通。了解孩子在校的行為習(xí)慣、了解孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解孩子在校的成績,針對初二學(xué)生的特點進行了分析,要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長們受益匪淺。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,互通有無,方便了班主任思想工作,加強了班級管理。
四、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。
我們生活在幸福和平安的年代,表面上的平安背后卻充滿了競爭。各行各業(yè)都存在競爭,在這種競爭的性質(zhì)中還有正當(dāng)?shù)暮筒徽?dāng)?shù)模赖碌暮头堑赖碌,有善意的也有惡意的。然而目前我們生活中的競爭就是學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能考上重點高中,才有機會考入更好的大學(xué),將來就會有更加美好的前景,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)競爭意識。
總之,作為一名班主任,就要做到有愛心,有耐心,有細心,只有如此,才能在工作中卓有成效。
有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭,今學(xué)期初嘗班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。班主任,一個沉重的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時是紀(jì)律很差的班,下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn):
一、一期限來的工作情況:
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到班的動態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進行有針對性的教育。
3、加強與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會:
1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng),是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的.必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:
。1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律很差的班,但也是一個很活躍的集體,是一個很有潛能,很團結(jié)的班級,但我相信這樣的班級,不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。
。2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如校運會、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。
當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
班主任教育教學(xué)工作總結(jié)6
經(jīng)過這一學(xué)期,讓我深深感到當(dāng)一名一年級的班主任的不容易。一名男老師當(dāng)一年級的班主任的壓力。領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的懷疑態(tài)度讓我感到肩上的壓力,所以從第一天開始,就要求自己做一個有愛心、耐心、細心的班主任。因為一年級的小孩一切都是從零開始。我把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個真正的、懂事的'小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,每周定時評比,表彰先進,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進步。
二、關(guān)愛、賞識,真誠為友。
每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“朱超”的小朋友,其父母常年不在家,爺爺、奶奶基本上不識字。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對奶奶說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教,我沒人教。我了解情況后多次找他談心,漸漸地、他對學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個班有34個學(xué)生,后進生的人數(shù)也相對多。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
四、把握尺度,愛中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣!卑嗬镉袔讉很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進步。
做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好。
班主任教育教學(xué)工作總結(jié)7
驀然回首,一個學(xué)期的教學(xué)工作又畫上了句號。這學(xué)期來本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極探索,改革教學(xué),我圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
班級學(xué)生情況
我班共有55人,男生28人,女生27人。在一年的努力下,班里幾個學(xué)習(xí)情況出現(xiàn)了明顯的好轉(zhuǎn),例如:應(yīng)**同學(xué)雖然成績進步不明顯,但重拾了學(xué)習(xí)的信心,幾次聽寫下來能從之前只對3個,到現(xiàn)在聽寫的準(zhǔn)確率在50%;女生活潑可愛,積極上進。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),他們基本養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班主任工作方面
本學(xué)期本人擔(dān)任四年級的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、抓好常規(guī)教育
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,力求把每件事處理好。
開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
充分利用升旗活動、班隊會等活動,對學(xué)生進行思想品德教育。在今年的秋季運動會上中,班級取得了意想不到的好成績。
二、做學(xué)生的知心朋友
工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生,從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友。
三、加強安全教育
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進行安全教育,除利用班會課、晨會進行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況,經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,時刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,深入細致地做他們的`思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“互幫互助”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、做好家校聯(lián)系工作
促使學(xué)生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。我充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,通過打電話、QQ群、微信群多種方式,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用打電話與家長取得溝通。
班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
教學(xué)工作方面
本學(xué)期我擔(dān)任四年級七班的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中,我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn),抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié):
一、深入鉆研教材,積極參與教研活動
學(xué)期初,我就對本冊教材深入鉆研、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重難點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。使每課教案有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),改進教法,不斷提高。同時,利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,使自己能夠更好地掌握教材的重難點,有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué)。積極參與教研教學(xué)活動,虛心聽取了其他老師的課,并認(rèn)真參與評課和自我反思,使自己在這輪聽課活動中不斷受益。
二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課時,我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。有的用講述故事的方式導(dǎo)入,有的用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入。
三、注重學(xué)生的日常積累
本學(xué)期我重視讓學(xué)生積累成語,積累名人名言。學(xué)生進入小學(xué)四年級之后,在作文上我的要求也提高了,要求學(xué)生的作文盡量寫得有個性,但要做到有文采,學(xué)生必須有一定的積累量,否則很難達到,但學(xué)生是不可能有自覺性自己去積累的。我讓學(xué)生繼續(xù)在“摘抄本”做摘抄,每天在積累本上抄些成語、名人名言或者古詩。并要求學(xué)生利用早讀或中午到校時間背誦,這樣才可達到積累的效果。
四、作文教學(xué)中逐步放手,并提高了要求
本學(xué)期在作文教學(xué)中我由原來的扶著走開始逐步放手,鼓勵學(xué)生寫出富有個性化的作文。我采取了粗線條指導(dǎo)的方法,只是提示學(xué)生如何去寫,選材由學(xué)生自己定,寫法也沒有規(guī)定太死,這樣嘗試了幾次,發(fā)現(xiàn)中優(yōu)等生寫得不錯,但學(xué)困生寫得就不合格了。于是我采取了兩條線指導(dǎo)作文的方法,對于優(yōu)生采取放的方法,對于學(xué)困生則指導(dǎo)的細寫。這樣就保證了全班學(xué)生的作文水平都能夠逐步提高。
五、認(rèn)真批改作業(yè),進行知識補漏措施
學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,教師只有批改作業(yè),才能發(fā)現(xiàn)問題,進行知識的補漏措施,才能進行個別指導(dǎo),共同提高。課后布置作業(yè)力求少而精,并盡量做到面批,使學(xué)生對自己的錯誤能及時認(rèn)識并改正,對大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問題,做到舉一反三的講解。
總之,經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力,各方面都有所收獲。但我明白我還存在著不足,今后我將繼續(xù)努力,勤于學(xué),努力鉆,以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
班主任教育教學(xué)工作總結(jié)8
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點:
一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說:“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的'核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動,此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育,堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如:楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況,我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團 )會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)!昂狭逃,違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長,擒賊先擒王,促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,絕大多數(shù)家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時教育。
六、積極、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議,認(rèn)真做好會議記錄,及時上傳下達,工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時,本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任,能正確對待工作中的成敗利鈍,對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負(fù)有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來,深刻體會到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之,勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!!
班主任教育教學(xué)工作總結(jié)9
今年的八月份,在我走進民辦學(xué)校的半年后,我當(dāng)上了六年(4)班的班主任,可以說我是幸運的,因為這個班的半數(shù)學(xué)生是我以前教過的學(xué)生的脾氣秉性我都了解(只是由于分班和新生的轉(zhuǎn)入又增加了一些新學(xué)生)而且這個班本來就是一個團結(jié)、向上的集體,可以說是小學(xué)部最好的班之一。我暗下決心一定要保持住好成績,甚至要更上一層。于是我輕裝上陣,第一個月還好,班級紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)還保持的很好。大雁路隊、流動紅旗在我們班停止了流動,我也暗自慶幸,當(dāng)初擔(dān)心不能保持良好成績的小小的顧慮也完全消除了。
可第二個月班級就大幅度滑坡,第一周,流動紅旗就“流”走了,連大雁路隊也飛了,這是我們班第一次什么都沒有得到……發(fā)獎結(jié)束后,我跟著學(xué)生的后面默默地走向教室,座位上三三兩兩的在交頭接耳議論著,還有的站著打鬧、說笑看到了這樣的情形我困惑、失望,甚至忿怒了,所有的想責(zé)備他們的話一一從喉頭涌出……我此時如暴怒的獅子,怒氣震撼了他們吧!教室里靜得出奇,空氣也仿佛凝結(jié)了似的,每個人都怯生生地注視我,等我怒氣稍息……我想必須要改變方法,狠抓管理了,我采取了以下措施。
首先,必須建立起強有力的班委隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的對錯,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。經(jīng)過一個月的觀察,新生的學(xué)習(xí)能力、性格品行我已經(jīng)了若指掌了,于是,選用出學(xué)習(xí)較好,工作能力比較強的學(xué)生作為班委。并明確交代各自任務(wù),提出希望并授以方法。選出了班委,就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。應(yīng)大膽放權(quán)給他們,發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性,使他們有一個寬松的工作環(huán)境,使他們真正成為班主任的得力助手與班級的.中堅。班干的工作責(zé)任心加強了,各項工作才能開展得井井有條。
其次,班主任必須真心關(guān)愛學(xué)生。能使他們感覺到老師真心的愛護,體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結(jié)向上,充滿溫暖,充滿愛意的集體,有極強凝聚力的集體。班主任愛學(xué)生,首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個平等人來看待。班主任不要動輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。對學(xué)生要公平,一視同仁,不能因為學(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情,巧妙地對學(xué)生進行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望,從而更加熱愛這個集體。
班主任愛護班級,關(guān)心學(xué)生要落實到行動上。從小事做起,從點滴做起,使學(xué)生無時無刻不在感受到班主任
的關(guān)心與愛護。只要班主任能真情付出,學(xué)生必然會真情相報。本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,加之流感盛行,許多學(xué)生患病。因為多數(shù)孩子都感冒了,于是,我在班級放了醫(yī)療箱,每天定時統(tǒng)一吃藥,中午陪他們打針,經(jīng)常去宿舍看望他們、在辦公室準(zhǔn)備好熱水叮囑他們吃藥、用手測體溫等。學(xué)生在新年賀卡中寫道"謝謝您,您是個好老師"。
再次,班級必須具有共同的目標(biāo)。為此我們班共同制訂了班訓(xùn):"苦學(xué)習(xí)流汗不流淚,為高考恒心永不退"。每個學(xué)生在這個大目標(biāo)的前提下又制訂了自己的小目標(biāo)和具體措施,同學(xué)之間互相監(jiān)督鼓勵。
還有,要使班級有凝聚力,還必須精心組織必要的有特色的活動能使學(xué)生身心愉快,為此,我除了每個月的生日晚會外,還為學(xué)生組織了籃球比賽、朗讀競賽、知識比賽等,而且組織這些活動我盡量讓學(xué)生自己去設(shè)計、策劃、主持,學(xué)生各個獻計獻策,積極性非常高,這不但加強了班級的凝聚力,而且訓(xùn)練了學(xué)生的能力,在班級中呈現(xiàn)創(chuàng)造熱情,學(xué)生競爭意識高漲,更重要的是學(xué)生充分享受大家庭的溫暖。使學(xué)生體會到他們所在的集體是幸福的集體,團結(jié)的集體,溫暖的集體。從而更加熱愛這一集體,就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去。這樣才會使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快,從而親其師,樂其友,達到信其道堅定不移的目的?梢娋慕M織必要的活動是多么的重要。
一系列的活動為學(xué)生之間架起了橋梁,密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系,使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛。使他們互相理解,互相關(guān)懷,增進了友誼,增強了合作意識。另外這些活動也為同學(xué)們提供了舞臺,提供了賽場,使他們能公平、合理、適度地競爭,激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中使得學(xué)生能當(dāng)家作主,他們的人格得到了尊重,他們的參與意識,主人公意識得到了加強,從而增強了班級的凝聚力。
另外,我認(rèn)為班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面。班主任應(yīng)該具有崇高的人格魅力,淵博的知識,做得正,行得直。使得自己在學(xué)生中樹立威信,使得學(xué)生能尊重你、支持你,主動地聚集在你的周圍。因為學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,使學(xué)生"耳濡"和"目染"。久而久之,才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。個別學(xué)生有隨手扔紙團、紙片的不良習(xí)慣,我經(jīng)常既不批評,也不言語,而是躬身——撿起廢紙,送到垃圾桶里。從此后,教室地面開始清潔起來。正所謂"話說百遍,不如手做一遍"。
我們要勇于創(chuàng)新,不斷地總結(jié)經(jīng)驗、改進工作,一定會擁有一個團結(jié)向上、充滿凝聚力的班集體。我還要在各方面加強學(xué)習(xí),不斷地提高自己,真正地為學(xué)生做個好榜樣,真正地成為學(xué)生的核心。
班主任教育教學(xué)工作總結(jié)10
從接任這個班的班主任以來,做了我認(rèn)為一切該做的工作,現(xiàn)在已經(jīng)能了解班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況。學(xué)期初我結(jié)合本班的實際制定了切實可行的班級工作計劃,基于有的放矢、因材施教的工作思路,努力實現(xiàn)積極、務(wù)實、高效的工作方式。取得了一定的教育教學(xué)效果,F(xiàn)就本學(xué)期班級工作總結(jié)如下,向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報。懇盼各位不吝賜教,批評指正。
一、加強班集體建設(shè),樹立良好班風(fēng)
開學(xué)之初,拿到班級學(xué)生名單時,我就多方面收集學(xué)生資料,了解我所要教育對象的盡可能詳細的信息。然后對每一個學(xué)生的資料進行仔細分析:了解學(xué)生高一時的表現(xiàn),了解學(xué)生品德習(xí)慣和性格特點,分析期末成績特點,了解學(xué)生愛好和興趣,。開學(xué)后,將我所了解和分析的信息與學(xué)生形象相互印證,從而獲得學(xué)生的整體的印象。開學(xué)第一天讓學(xué)生寫自我介紹,本人認(rèn)真閱讀,每個同學(xué)的介紹都給了批語。這樣就基本掌握本班學(xué)生特點,從而為我制定班級工作目標(biāo)和選擇工作方法提供了可靠的依據(jù),F(xiàn)50班的同學(xué)來自原高一不同的班級,彼此之間都很陌生,甚至相互還有些排斥和敵意。我的首要任務(wù)是要在盡可能短的時間內(nèi)建立一個團結(jié)友好,彼此之間相識而又相互信任的班集體,要讓每位同學(xué)放棄原來的集體印象,盡快熔于到這個新的集體中來。班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會的組建。所以我給了自己一個目標(biāo):在開學(xué)一周之內(nèi)要組建一個優(yōu)秀的班委會。組建班委會時,我發(fā)動同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任,鼓勵每位同學(xué)積極參與,毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況,三天之內(nèi)成立了臨時班委會,班委會成員包括班干,組長和各科課代表。成員部分是同學(xué)自薦,部分是我臨時任命,同時我宣布一個月后全班民主選舉組建新的班委會,我號召每一個同學(xué)在這一個月內(nèi)能認(rèn)識班上所有同學(xué),并能和每一位同學(xué)有至少一次的交流和接觸。成立班委會后,我非常清醒的認(rèn)識到,整個班級風(fēng)格形成與班委會有直接關(guān)系,沒有一個積極,有效率,受同學(xué)們信任的班委會,班級工作將會一籌莫展。由于本班特點,很多同學(xué)在原班級沒有擔(dān)任班級工作,他們?nèi)狈π判暮徒?jīng)歷。班委會的培養(yǎng)是我班級工作的首要任務(wù)。我在班會上明確指出合格班干的條件:
。ㄒ唬┠艹蔀槿嗥渌瑢W(xué)的榜樣,在學(xué)習(xí)生活中能起到表率作用;
。ǘ嵝陌嗉壒ぷ鳎瑸榘嗉壏⻊(wù)有激情和責(zé)任心。
然后對每位同學(xué)的分工進行了詳細的說明,要求各同學(xué)各盡其責(zé),并鼓勵全班同學(xué)對班委會成員的工作進行監(jiān)督,每月對班委會成員進行評估,獎勵優(yōu)秀,淘汰不合格。經(jīng)常召開班委會,鼓勵同學(xué)放手工作,和他們一起探討工作方法,傾聽同學(xué)們意見和工作中的困難,幫助他們出主意,找方法,釋難點。給班委會創(chuàng)造工作鍛煉機會,讓他們主持主題班會,獨立開展課余活動,放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題。經(jīng)過全班同學(xué),特別是班委會同學(xué)的努力,我們班基本形成了一個團結(jié)友愛,積極向上,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,競爭激烈的主流。也建立起了一個文明健康,秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、加強學(xué)生思想引導(dǎo),育智先成育人
當(dāng)我接任這個工作的時候,就清醒的認(rèn)識到50班表面是快班,實際卻不是這樣的(我班有不少學(xué)生是通過各種關(guān)系或交錢進該班的),我的工作處于兩難之地:其一從學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上看,我班學(xué)生高一期末考成績不太理想,雖然有個別同學(xué)在個別科目上有一定優(yōu)勢,但總成績是一個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及智力的綜合體現(xiàn)。這種情況令我很憂慮:他們能勝任高二年級階段的學(xué)習(xí)嗎?其二從學(xué)習(xí)動力上看,沒能進入49班,對有些同學(xué)而言是一個不小的打擊,對學(xué)習(xí)的目標(biāo)就不明確,沒有目標(biāo)就沒有動力。第一次班會上,我從多方面給同學(xué)們明確高中學(xué)習(xí)生活的目標(biāo),我指出高中階段不僅是人生學(xué)習(xí)的一個階段,也是人生生活的一段時光,我提出把學(xué)習(xí)和人身修養(yǎng)作為生活主旋律,我提出成材先成人,既成人也要成材的目標(biāo)。我分析國民素質(zhì)的提高,給學(xué)生以緊迫感,分析我國高等教育招生和教育形式,指出同學(xué)在學(xué)業(yè)上的希望和出路。號召全班同學(xué)把能進入高等學(xué)校進一步學(xué)習(xí)深造作為高中生活最高目標(biāo),并為此目標(biāo)去努力拼搏。
加強學(xué)生品德修養(yǎng),做一個自信自尊的人;磨練個人意志,培養(yǎng)良好習(xí)慣,做一個體面的人。由于我班的特殊性,很多同學(xué)在原班中有些缺點或者有些不好的習(xí)慣,更多的同學(xué)在校受不到老師的關(guān)注和重視,在家又不能受到良好的環(huán)境熏陶,接受積極而科學(xué)的引導(dǎo)(大多數(shù)學(xué)生家長文化素質(zhì)不高)。我必須要激發(fā)出他們內(nèi)心的善良、激情和尊嚴(yán)。于是我號召同學(xué)做一個自信自尊的人,做一個體面的人。為此,必須要從現(xiàn)在開始努力,要加強自身品德修養(yǎng),講文明禮貌,告別粗俗和臟話;要培養(yǎng)美好情感,多讀積極向上的書,培養(yǎng)生活熱情;要磨練個人意志,敢于直面困難,加強體育鍛煉,增強體質(zhì),鍛煉毅力;要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,勇于改正不良習(xí)慣,做一個受人尊敬的人
三、把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律,構(gòu)建知識系統(tǒng)
影響初中學(xué)習(xí)成績的因素有很多,但關(guān)鍵的一點是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動力,并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動力。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高,指出社會淘汰的殘酷性,沒有一定的文化素養(yǎng),沒有合理的知識結(jié)構(gòu),就不能在未來的社會生存。給每位同學(xué)以壓力,從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點,指明上大學(xué)的希望;從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科會考的重要性。對于我班同學(xué)的成績幾乎都有一個共同點,就是偏科非常嚴(yán)重,我鼓勵他們以自己有興趣,成績較好的科目為起點,帶動其他科的學(xué)習(xí),幫助找會學(xué)習(xí)的信心。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),統(tǒng)一認(rèn)識,讓同學(xué)們意識到“不是別人要我學(xué),而是我要學(xué)”。高中學(xué)科特點決定了高中學(xué)習(xí)成敗一個重要因素是學(xué)習(xí)方法,如何找到適合自己個人的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,是高中和初中最大的不同。有些同學(xué)初中學(xué)習(xí)一直很好,到了高中發(fā)現(xiàn)自己也努力了,但成績不斷下降,這其中重要原因是沒有把握高中學(xué)習(xí)特點。依然按照初中的方式去學(xué)習(xí),肯定不能勝任高中的學(xué)習(xí)。
我結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷,借鑒一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,不斷的進行學(xué)習(xí)方法教育。號召學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)他們經(jīng)?偨Y(jié)學(xué)習(xí)中的成功和失敗,探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,多和科任老師交流,從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的教益,多和同學(xué)交流,學(xué)彼之長,避其所短。號召學(xué)生多有益讀書,除了課本教材之外,廣泛涉獵課外知識。多讀文藝作品,學(xué)好語文,增強語言表達能力和寫作能力;多讀科普知識書籍,體會科學(xué)魅力,體會偉人們思想的魅力。構(gòu)建完美知識系統(tǒng),做個有“文化”的人。
四、創(chuàng)設(shè)空間,發(fā)展學(xué)生個性
我強調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活,學(xué)習(xí)是主旋律,但不是生活的全部,生活中還有很多內(nèi)容和精彩,好玩、淘氣、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常,給學(xué)生預(yù)留生活空間,發(fā)展個性。我反對壓抑和窒息學(xué)生的個性發(fā)展開展,也不會擔(dān)心給學(xué)生寬松的環(huán)境會影響班級秩序。積極正確的引導(dǎo),提高娛樂和生活品位,明確什么是高尚的、文雅的、健康的,應(yīng)該提倡并積極去參與的;強調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級趣味的、影響身心健康發(fā)展的,并命令禁止。豐富課余生活,培養(yǎng)興趣愛好,創(chuàng)造機會,讓學(xué)生登臺表現(xiàn),釋放激情,享受歡樂。籃球比賽場鼓動全班同學(xué)熱情為場上隊員加油,幾盡瘋狂。元旦聯(lián)歡會上我用三句話做開場白:“展現(xiàn)才華”,“揮灑激情”,“享受歡樂”。
五、加強紀(jì)律教育,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活秩序
加強中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范教育,要求每位同學(xué)律己律人。有些同學(xué)在初中或高一時有了一些不好的習(xí)慣,這些習(xí)慣有的影響學(xué)生個人學(xué)習(xí)和發(fā)展,有的影響到整個班級學(xué)習(xí)生活環(huán)境。結(jié)合中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范明確那些是應(yīng)該做的,那些是不應(yīng)該做的,那些是積極的該提倡的,那些是錯誤要改正的。針對不同學(xué)生提出明確目標(biāo)。對不良習(xí)慣較多的同學(xué),給予改正習(xí)慣的時間,并要求其他同學(xué)進行幫助。提出創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是靠大家的努力,靠每一個同學(xué)的貢獻,一個和諧、文明、有益于全班同學(xué)學(xué)習(xí)生活的秩序是每位同學(xué)的'愿望,誰破壞了這種秩序要受到全班同學(xué)的聲討和鄙視,形成良好的班級輿論。人非圣賢,熟能無過,何況學(xué)生正值輕少年,由于認(rèn)識、行為、習(xí)慣上的因素,出現(xiàn)一些錯誤也是正常的。關(guān)鍵如何面對錯誤。教育學(xué)生要做一個誠實的人,犯了錯誤要坦然面對,坦然接受老師的教誨,批評甚至懲戒。要認(rèn)識錯誤,改正錯誤,避免少犯錯誤,更不能再犯同樣錯誤。
六、家訪是學(xué)校教育必不可少的一部份
擔(dān)任班主任這些年來我一直堅持家訪。實踐證明,做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,學(xué)生的在校表現(xiàn),也取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,而且還可以加深教師與家長的感情,能起到協(xié)調(diào)配合,共同促使學(xué)生進步的作用。
七、開展豐富多彩的班級活動
本學(xué)期我班開展了如下活動
1、班級成員自我介紹。
2、進行師生交流——老師教學(xué)優(yōu)缺點。
3、知識競賽——環(huán)保。
4、談廣播操觸發(fā)的感想。
5、談奉獻精神。
6、同學(xué)之間自我檢討——“心靈絲語”。
7、高三學(xué)長與我們交談學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
8、小品,相聲風(fēng)采表演。
9、辯論會——“團隊精神與競爭意識”誰重要?
10、談紀(jì)律——“無規(guī)矩,不成方圓”。
11、11元旦文藝晚會——“明天會更好”。
我從去年暑期開學(xué)接任這個班的班主任以來,做了我認(rèn)為一切該做的工作,能了解班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略,取得了比較令人滿意的教育教學(xué)效果——
1、彭麒穎,楊能飛參加高二年級語文朗誦獲三等獎。
2、田云濤,彭麒穎,朱家林,楊麗波參加英語單詞競賽獲二等獎。
3、杜海霞參加全國作文比賽獲一等獎。
4、班級獎:
(1)男子,女子排球賽均榮獲第二名。
。2)撥河賽獲第二名。
(3)男子藍球獲第四名。
。4)冬運會榮獲團體總分第一。
。5)廣播操比賽獲鼓勵獎。
利用班費獎勵學(xué)習(xí)進步的同學(xué),實施了“學(xué)習(xí)進步獎”,“全勤獎”,“尊師獎”,請學(xué)習(xí)尖子,如高三的數(shù)學(xué)、化學(xué)尖子和外語尖子生到班級介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,同時以他們現(xiàn)身說法來告誡我們:明年的我們怎樣才能不留遺憾,班干部作用得到了有效的應(yīng)用,各盡其則,為形成良好的班風(fēng)起了促進作用。整個班級在行為規(guī)范方面和學(xué)習(xí)方面都有進步。學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個好班主任,應(yīng)該以她的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵并影響他們,影響他們的為人,講究學(xué)生工作的方法和策略,講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔(dān)任50班班主任工作的點滴體會不對之處請各位同仁批評指正。
班主任教育教學(xué)工作總結(jié)11
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期結(jié)束了。然而這學(xué)期,是肩負(fù)著巨大的壓力,一步一個腳印,堅實的走過來的。辛苦然而卻快樂著,因為在我成長的道路上有領(lǐng)導(dǎo) 和老師幫助和關(guān)心,是他們默默的鼓勵和指導(dǎo),讓我們圓滿完成了學(xué)校交代的任務(wù)。在此就本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、用心交流,建立和諧師生友誼
我經(jīng)常聽到學(xué)生和老師抱怨,現(xiàn)在的學(xué)生真難教育,說什么都不聽。對此,我也抱怨過,然而一味的指責(zé)學(xué)生并沒有讓現(xiàn)狀有什么改觀。于是我靜下來反思自己,是不是在什么地方做的不夠好呢?以前我總是站在教師或父母的角度,詢問、指責(zé)、教育我的學(xué)生。然而我發(fā)現(xiàn)他們根本聽不進去。最多就是表面答應(yīng)的快,落實的少。于是,我放下老師的架子,走到學(xué)生中去。如何讓學(xué)生聽之信之,不是你主動去討好他。而是在生活和學(xué)習(xí)中,讓他們覺得你離他們很近。課堂上,我故意喊某個同學(xué)的小名,這個突然的稱呼學(xué)生通常很驚訝,但是絕對很開心。有時我還會主動摸摸他們的頭,拍拍他們的肩膀,他們會很親切,這其實就是心理暗示。課后我們一起開玩笑,一起談身邊的電視劇、球賽以及發(fā)生的新聞等等。課外活動時,我也積極參與中去。他們把我當(dāng)成他們的玩伴,朋友,甚至是大哥哥。他們沒有對我的防備,和我的距離走得越來越近。由于,我的真心付出,讓他們的心和我靠的更近了。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)他們愛主動找我談一些心思,當(dāng)然更多是學(xué)習(xí)。當(dāng)他們主動找到我,我再將準(zhǔn)備好的策略,即學(xué)習(xí)的方式方法,一股腦兒的全盤托出。當(dāng)他們信任你時,你說什么,他們都能接受,而且還能去做,雖然不能持久,也許就是在課下,你的一個無意的眼神,也能讓他意識到自己偷懶了,慢慢的自然會堅持下去。這種工作,完全是由被動為主動,效果自然很好。思想教育的前提是要讓他們親近你,信任你。和學(xué)生思想交流是必要的,但要注意貼近學(xué)生心理特點,而且最重要的是你是真心的。當(dāng)和學(xué)生走的近的時候,就要注意尺度,不能完全越過師生的界限。老師和學(xué)生的關(guān)系,必須是若隱若離。
二、愛是教育的基礎(chǔ)
沒有愛就沒有教育。我愛我的每一位學(xué)生。在我眼里沒有差生,因為我不以成績作為唯一的評價標(biāo)準(zhǔn),因此我能發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點和進步。包成亮以前愛沖動,動不動就大打出手,而且學(xué)習(xí)成績很差。然而在我了解打架原因以后,我發(fā)現(xiàn)他每次打架都是為了維護自己認(rèn)為的正義。不管這是誰的正義,至少說明他有正義感,只是站在自己的角度理解正義而已,因此我只要讓他對正義感重新認(rèn)識就好了。處理這個問題,我首先表揚他身上的正義,然后加強對正義感的正確認(rèn)識,最后再告訴他如何維護正義。盡管成績差,但我一直到初三都沒有放棄他,不拋棄,不放棄每一個學(xué)生是我班主任工作的原則。
愛不是絕對公平的。對于優(yōu)秀的學(xué)生,沒必要在他們身上付出更多的愛。只要在他們疲憊、困惑的時候,鼓勵、指點一下就好。中等生是尤其要注意的,他們多數(shù)安于現(xiàn)狀,這些學(xué)生需要較多的愛。及時鼓勵幫助他們,其實他們進步是最快的。比如有一位同學(xué)基礎(chǔ)很好,不偏科,而且渴望得到老師的關(guān)心和表揚,但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不能承受挫折。對于這樣學(xué)生,我一般都是在她表現(xiàn)好的時候,首先表揚她,然后指出存在的問題,這樣的教育她愿意聽。在生物考個C檔的時候,我用上屆市一模和中考成績對比,鼓勵她,進步五十分是很容易的。因為你基礎(chǔ)好,只要努力一定行。果然最后她以五百二十五分的成績順利考入白云高中。對于后進生,就需要更多的`愛了。也許他們在成績上,無法取得突破,但堅持到底的精神是終身受益的,我想我們的教育不僅僅是要他們卻得高分。對于他們,我少了指責(zé),而更多是鼓勵。成績不是唯一,而是在我們面對成績時的態(tài)度,是放棄還是堅持?放棄必是失敗,堅持就有收獲。我的每位學(xué)生,最后都沒有放棄,都踏踏實實的堅持和老師學(xué)。至于學(xué)多學(xué)少,學(xué)好學(xué)壞,對于他們都是次要的,關(guān)鍵是學(xué)了。對于他們,我更多的還有教育他們?nèi)绾螢槿颂幨,并為以后的道路出謀劃策。我要讓我的學(xué)生,沒有白來初三,都有收獲,都有進步。每當(dāng)看到學(xué)生的進步,我的內(nèi)心是無比欣慰的。
三、學(xué)無止境
任何班級都會存在很多問題,但往往內(nèi)部的人很難發(fā)現(xiàn)問題,甚至還會錯誤的以為還很好呢!由于個人原因,我早上都是在六點五十左右到。當(dāng)學(xué)生摸透,我的習(xí)慣后。早自習(xí)來后,有吃早飯的,有下位的甚至還有大聲喧嘩的。徐老師,發(fā)現(xiàn)問題后,及時與我溝通,指出班級的問題,當(dāng)時我才意識到自己忽視了早自習(xí)紀(jì)律。因此我在班會課上強調(diào)早自習(xí)紀(jì)律,并安排專人監(jiān)督,當(dāng)我要求到位后,慢慢學(xué)生已適應(yīng)了。語文背誦,我一直都沒太在意。直到有一次,語文老師把測試小卷放到我手里時,我才意識到,這幫學(xué)生太懶了。因此在語文老師的幫助下,我加強監(jiān)督,及時檢查背誦,不留一個落網(wǎng)之余,對于不會背的堅決奉陪到底。作為班主任,不能只看到自己班級的好,而要主動去發(fā)現(xiàn)問題和存在的不足,并改正錯誤,這樣才有進步。一味的表揚,是不可能有進步的。
由于我的愛的陽光,照耀每一個角落,因此沒有重點。最后沖刺的幾個月,有老教師告訴我,這時需要重點抓住哪些同學(xué),如何教育。聽了這話,我恍然大悟,于是我找到重點教育對象,也就是有潛力升入高中的同學(xué)。比如……等,都是很有希望考入五十四的;……等有希望考入白云,到要注意成績不穩(wěn)定,因此我把教育的重點放在了他們身上,各個擊破。
和同學(xué)相處兩年,學(xué)生和我走得越來越近。然而這時有老教師委婉的告訴我,班主任和學(xué)生的關(guān)系必須若隱若現(xiàn),要保持一定的距離。如果走的太近,就會缺少老師起碼的威嚴(yán)。我明白了。當(dāng)一個老師失去了起碼的威嚴(yán)后,你的話他們愿意聽,但卻不會珍惜,當(dāng)然也就不會去落實了。在他的身上我學(xué)到了很多。比如教育學(xué)生要注意對象、選擇場合、時間以及方式方法等。
總而言之,無論何時,我都會告誡自己,我是新手,需要學(xué)習(xí)的還很多。
四、付出是一種幸福
體育加試、政治、歷史、外語聽力結(jié)業(yè)考試,最終還要中考,這些任務(wù)擺在我們面前,甚感壓力之大,責(zé)任之重。然而,面對壓力,我和我的學(xué)生沒有被嚇到,取而代之的是正面應(yīng)對。
800米跑、實心球、仰臥起坐,這些體育項目,都是長期訓(xùn)練的結(jié)果。因此本學(xué)期一開學(xué),我就把體育加試放到了一定的高度。讓每個學(xué)生,這三十分意味著什么,必須從現(xiàn)在開始加強練習(xí),絲毫不能松懈。四月左右,我就開始每天下午堅持帶學(xué)生到操場練習(xí),對存在問題的學(xué)生及時鼓勵,甚至對每個體育項目的動作要領(lǐng)以及注意事項,我都咨詢宋通超老師后,針對有問題的同學(xué),及時指出。在正確的訓(xùn)練方式和不懈地努力下,最終他們都取得了,自己理想成績。
政治、歷史還有外語聽力,很多同學(xué)覺得這都是小學(xué)科,不值得重視。我通過這些成績在中考中的使用,以及一個個現(xiàn)實的實例,讓每個學(xué)生意識到他們的重要性。對于對這些學(xué)科認(rèn)識非常輕浮的學(xué)生,我都一個個找談話,同時找任課老師幫忙。使他們從一開始的厭學(xué),到逐漸的主動去學(xué)。外語聽力,我積極配合外語老師,搞好課間的聽力訓(xùn)練。在師生的共同努力下,絕大部分同學(xué),都很順利的度過這一關(guān)。
班主任意味著就是要比其他任課老師要有更多的付出。別人會以為我們的付出一定會從中獲得了什么好處,但我要告訴有這種想法的任何人,這些都是義務(wù),是責(zé)任。有時,當(dāng)看著我的學(xué)生,專心投入學(xué)習(xí)的時候,我都忘記了時間,忘記了自己回家的六路車的末班車時間。這樣的情況不知有過多少次。雖然對我來說,搭車也許是種奢侈,但心里是快樂的。付出是一種幸福,這是一種感覺,只有付出不求回報的人才能感受的到。付出的確占用了我很多時間,甚至家人說我瞎忙,但我依舊幸福并快樂著。
這兩年的班主任生活,讓我學(xué)到了很多,為我成長的道路奠定了堅實的基石。教育的路上,我埋怨過、彷徨過、傷心過甚至哭過,但我堅持了下來。最終的結(jié)果,不是我唯一的追求目標(biāo),關(guān)鍵是我盡力、盡心的付出了。最后,我只希望我的教育能讓每個學(xué)生都有一些收獲,對他們以后的成長,有一點點的幫助,這我就很欣慰了。最后,祝愿我的學(xué)生一路走好!
班主任教育教學(xué)工作總結(jié)12
一、引言
根據(jù)心理學(xué)研究證明:任何一種道德品質(zhì)都包含著一定的道德認(rèn)識、道德情感、道德行為幾種基本心理成分。小學(xué)兒童的道德品質(zhì),主要是在家庭、學(xué)校的道德教育和社會輿論與風(fēng)尚的影響熏陶下,通過與周圍的人、事、物發(fā)生交互作用逐漸形成發(fā)展起來的。
責(zé)任感是現(xiàn)代人的標(biāo)志,"培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感"抓住了德育的"核心",是較高層面的道德教育。因為:從社會發(fā)展和祖國建設(shè)上看,需要責(zé)任感教育;從學(xué)生當(dāng)前的實際狀況來看,需要責(zé)任感教育;從我國教育目標(biāo)來看,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感是我國教育目標(biāo)、愛國主義綱要,人才培養(yǎng)目標(biāo)的落實;從我校教育工作實際看,責(zé)任感教育與我校素質(zhì)教育具體目標(biāo)相一致,與創(chuàng)造教育相互補。
二、思路。
1、提高認(rèn)識,培養(yǎng)責(zé)任感的目標(biāo)意識。
道德認(rèn)識指個人對社會行為規(guī)范及行動效果,理解,以及在此基礎(chǔ)上形成的個人的政治、思想、道德方面的觀點、觀念和相應(yīng)的判斷能力,它既是人們道德情感、道德意識、道德信念形成的必要條件,也是道德行為的先導(dǎo)。要培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感,非常重要的就是小學(xué)生責(zé)任感的意識,強化其對責(zé)任感的認(rèn)識。
2、誘發(fā)情感,解決責(zé)任感的內(nèi)化問題。
道德情感是作為品德發(fā)展的一個有機組成部分逐步形成發(fā)展起起來的。兒童有了正確的道德認(rèn)識并不意味著會立即接受它,且自然而然地付諸行動,還存在著一個他們愿不愿意認(rèn)同并付諸行動的問題。只有認(rèn)識與積極的情感相結(jié)合,才會形成正確的行為態(tài)度,使道德認(rèn)識得以內(nèi)化。要培養(yǎng)學(xué)生具有高度的責(zé)任感,非常重要的就是要解決其內(nèi)化在問題,以誘發(fā)情感作為媒介,如認(rèn)識和行為架設(shè)一座橋梁。
3、指導(dǎo)行為,形成責(zé)任感的關(guān)鍵問題。
道德行為習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的、不需要任何意志努力與外在監(jiān)督而能自動實現(xiàn)的行為方式,它的養(yǎng)成是品德形成的重要標(biāo)志之一,俗話說:"習(xí)與性成"、"美德大多存在于良好的習(xí)慣之中"。許多教育家也強調(diào),教育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣,所以,培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感的關(guān)鍵,還是要在提高認(rèn)識、誘發(fā)情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)行為,使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后,再外化為自己的道德行為。
4、以上三者是循環(huán)往復(fù)的一個整體。
正如陶行知先生提出的"行是知之始,知是行之成"的觀點,在兒童品德發(fā)展的過程中,隨著兒童年齡的增長,知識經(jīng)驗的豐富、智力的發(fā)展和道德認(rèn)識水平不斷提高,我們在培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感特別是高段教育的過程中,要重視從這樣的整體性角度去考慮。(如前圖)
三、做法。
遵循知情意行統(tǒng)一性原則,按認(rèn)識,情感,行為的教育實踐模式,我們在教育過程中把教育學(xué)生"凡事考慮后果"作為實驗的突破口,側(cè)重研究"以教育實踐活動為基礎(chǔ)"的方法,力求把責(zé)任感教育真正落腳到"導(dǎo)行"之上。本學(xué)期是實驗的第一階段,側(cè)重從"提高對責(zé)任感的認(rèn)識和激發(fā)情感共鳴"抓起。
1、血的事實,讓孩子們猛醒。
當(dāng)今的小學(xué)生生在新社會,長在改革中,朝氣逢勃,開拓進取,他們經(jīng)歷的是一帆風(fēng)順,幸福的生活不易讓他們產(chǎn)生深層次的思考。實驗之初,通過摸底,我們深感學(xué)生對責(zé)任感問題缺乏熱情,沒有引起足夠的重視。于是,我利用少先隊活動時間精心設(shè)計了這樣一次討論。首先,我向同學(xué)們推薦了《是誰把他引向不歸路?》這樣一個故事。故事講述了潘金海從小仗勢欺人,胡作非為,雖然多次被抓,但有父母保駕,最后被判死刑,臨刑前咬掉生母耳朵。這個血的教訓(xùn)。那么,究竟是誰把他引向不歸路呢?激烈的討論開始了,同學(xué)們不約而同地指責(zé)父母對他的嬌寵,指責(zé)公安機關(guān)的徇私舞弊。最后,在老師的引導(dǎo)之下,學(xué)生認(rèn)識到了他自己從小對自己的行為不負(fù)責(zé)才是造成今天慘痛結(jié)局的根本,可見,一個人的責(zé)任感是與其生命緊密相連的。這血的教訓(xùn),使孩子們猛醒,深思,并進而認(rèn)識到對日常學(xué)習(xí)的重視和平時對集體、對親人的關(guān)心
是小學(xué)生最起碼的一種責(zé)任。通過討論,學(xué)生積累了道德經(jīng)驗,促進了道德認(rèn)識的內(nèi)化,提高了道德分析能力,達到了德育活動的認(rèn)識功能。
2、書海漫步,進行責(zé)任感的熏陶。
書是人類進步的階梯,書是啟迪學(xué)生"責(zé)任感"的良師益友。古今中外,多少仁人志士,他們的精神氣節(jié)令人贊嘆不已,歸結(jié)起來,都源于高度的責(zé)任,在書海中漫步,不失為提高學(xué)生對責(zé)任感的認(rèn)識、激發(fā)責(zé)任感在內(nèi)心升騰的有效途徑。為此,我們開展了紅領(lǐng)巾"讀書月"活動;顒又校蠹伊私饬烁惶m克林等無數(shù)科學(xué)家為人類崇高的事業(yè)而執(zhí)著追求的精神。為現(xiàn)代學(xué)子魏高原為祖國之崛起而刻苦攻讀所感動;受外國人士士白求恩堅守陣地、救死扶傷的.精神所陶冶,被無數(shù)關(guān)于責(zé)任感的名人名言所鼓舞……"紅巖精神"是重慶地方特有的教育資源之一。針對摸底調(diào)查中學(xué)生對"紅巖"知之之甚少的現(xiàn)狀,我們在"讀書月"活動中開展了紅巖系列教育"五個一"活動:讀一本紅巖的書,記一篇讀書筆記,作一次參觀尋訪,講一個紅巖故事,寫一篇紅巖日記。在讀書活動小組內(nèi),中心組成員創(chuàng)立了以獎優(yōu)為序、輪流閱讀、互相交流的激勵機制;尋訪活動中同學(xué)們駐足聆聽,對小蘿卜頭等紅巖先烈的敬佩之情油然而生;故事會上大家慷慨激昂,聲情并茂;紅巖日記中,孩子們的真情流露,足以反映出他們的思考已進入了深的層次……蘇霍姆林斯基說:"世界是通過形象進入人心和意識的,兒童年齡小,他們的生活經(jīng)驗越有限,那么生活中鮮明形象對于他們思想上的影響就越強烈。書海漫步,促進和提高學(xué)生對責(zé)任感的理解和掌握,達成了德育活動對道德情感的陶冶功能。
3、社會調(diào)查,明確責(zé)任感之重要。
責(zé)任感在現(xiàn)實生活中到底有什么重要意義呢?學(xué)生在前面的活動中有一定的感悟,但如何讓他們迫切地感受責(zé)任感的重要,不容半點忽視,從而產(chǎn)生強烈的內(nèi)驅(qū)力,在大小巨細的事情中表現(xiàn)出強烈的責(zé)任感呢?同學(xué)們通過討論,決定開展"社會調(diào)查"大行動。孩子們走向街頭巷尾,來到企事業(yè)、機關(guān)單位,調(diào)查了各行各業(yè)中有關(guān)責(zé)任感的典型事例。其中,公安人員冒著生命危險為人民生命財產(chǎn)安全保駕護航,張杰欣同學(xué)的母親作為水文勘測人員的精益求精,個體戶張司機幾十年如一日安全駕駛等事例令同學(xué)們嘖嘖稱道,而設(shè)計人員錯寫了三千瓦為三瓦的事例、電力安裝工人粗心少寫了一個"不能合閘"的警示牌而造成四十萬元的損失等慘痛教訓(xùn)都給同學(xué)們留下了深刻的印象。天災(zāi)無情人有情,抗洪精神駐我心!九八抗洪精神是戰(zhàn)士們崇高責(zé)任感的濃縮,戰(zhàn)士們奏響了高度責(zé)任感的最強音。通過抗洪故事的講述,畫面、詩文的賞析,同學(xué)們被深深地感動了。責(zé)任感對于各行各業(yè)顯得多么的重要啊!這是大家的心聲,也是同學(xué)們從小抓起,培養(yǎng)高度責(zé)任感的強大動力。這次活動是促使道德知識轉(zhuǎn)化為道德信念的動力,是促使學(xué)生從知到行轉(zhuǎn)化的動力。
4、生活聚焦,深感責(zé)任感并非高不可及。
榜樣的力量是無窮的,偉人的可貴,令人敬佩,身邊的榜樣,最讓人鼓舞。我認(rèn)為,重視對學(xué)生身邊榜樣力量的挖掘既是很好的行為的導(dǎo)向,又能消除學(xué)生認(rèn)為責(zé)任感高不可攀、可望而不可及的偏見。于是,我重視把各種日常教育及常規(guī)活動作為契機,活動前重視指導(dǎo),闡明如何盡到自己責(zé)任的目標(biāo);活動中重視點評,利用及時激勵方式強化學(xué)生良好的具有責(zé)任感的行為;活動后重視總結(jié),倡導(dǎo)具有責(zé)任感的良好風(fēng)氣。半年來,班風(fēng)班貌得以很大改觀。"捐資捐物獻愛心"活動中、教師節(jié)主題隊會上、創(chuàng)衛(wèi)活動月中、"快樂星期天"活動、象征性長跑、運動會中的"翻身仗"及每周的爭章創(chuàng)優(yōu)評比上,都留下了同學(xué)具有高度責(zé)任感的烙印。特別是王小艾及家人對社會和他人盡責(zé)、鄭橋同學(xué)文明守紀(jì)、童欣的無私奉獻、謝涅淄對家長的體貼、趙金同學(xué)刻苦訓(xùn)練多次為校為班添光彩等典型事例令同學(xué)們有口皆碑,成了大家擁戴和學(xué)習(xí)的榜樣。
為了進一步地鞏固學(xué)生正確的道德認(rèn)識、積極的道德情緒和良好的道德行為,臨近期末,我們又對全期活動進行了回顧和總結(jié),并通過"責(zé)任感在我們的心中升騰"的主題隊會進行了升華;仡欉^去,看到現(xiàn)在,展望未來,同學(xué)們喜出望外,信心倍增。隊會上,大家齊聲道出了自己的心聲,只要我們胸懷理想,腳踏實地,我們一樣能成為有責(zé)任感的人!"我是巴蜀人,我自豪,我是巴蜀人,我能行!"多么動人的話語,多么激動人心的場面。這些活動不僅對道德行為起著強化訓(xùn)練作用,使之鞏固,而形成習(xí)慣,而且還會使"外顯"于行為中的道德規(guī)范得到強化,并進一步內(nèi)化為道德認(rèn)識,然后又外化為道德行為,直至形成良好的道德品質(zhì)。
班主任教育教學(xué)工作總結(jié)13
經(jīng)過一學(xué)年的努力,我班已初步形成了良好的班風(fēng),現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、家校聯(lián)系
我們班的學(xué)生調(diào)皮,好動,缺乏學(xué)習(xí)自覺性。針對學(xué)生的年齡及個性特點,我在教學(xué)過程中采取了生動活潑的形式,活躍課堂的氣氛,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們能集中精神聽課。向家長作創(chuàng)造條件讓孩子多讀書讀好書的宣傳,督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、抓好班級管理
開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,教給學(xué)生工作的方法,并制定了獎懲措施。同時虛心請教這幾年帶低年級的老師,力求把每件事處理好。
三、養(yǎng)成良好習(xí)慣
在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,我就提醒學(xué)生把地上的'紙撿起來,放入紙簍。可是缺乏主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天發(fā)現(xiàn)地上有紙自己把它撿起來。有些同學(xué)看見也就主動打掃,我及時予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生,并記上光榮榜。漸漸地,全班同學(xué)都初步養(yǎng)成良好習(xí)慣,誰往地上扔一片紙屑, 馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。
四、重視對后進生的教育工作
由于本班男生較多,占全班的五分之三,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用休息時間找他們談心,聯(lián)合家長深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,劃分學(xué)習(xí)小組,以“一幫一”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
班主任教育教學(xué)工作總結(jié)14
本學(xué)期,我擔(dān)任XX學(xué)校的高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”,全班46人,男生20人,女生26人。住校生:24人。
走讀生:22人。過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在德育處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,班級各項工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、班級工作思路
以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首,注重班級文化建設(shè)
1、確定班級目標(biāo),編成響亮的口號:
“高考XX,大學(xué)在招手!”將這一條標(biāo)語,做成大紅色的字體貼在黑板的正上方,以明確班級的共同奮斗目標(biāo)。撰寫XX高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等。
2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執(zhí)行。
3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成!
4、打造“班級精神”:自強不息的進取精神,厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”:“除了優(yōu)秀,你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài),優(yōu)秀是一種習(xí)慣,優(yōu)秀需付諸行動:優(yōu)秀到每一個細節(jié),每一個細節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人,愿我們班每一個人都優(yōu)秀!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、打印“同學(xué)語錄”,張貼在“宣傳欄”,便于同學(xué)們,自我對照,自我激勵,相互監(jiān)督。
7、選定班歌:《陽光總在風(fēng)雨后》。在唱同一首歌的過程中,同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育,也容易形成一種集體歸屬感。
8、設(shè)計班旗。班旗主體標(biāo)識班主任名字“飛”的'繁體藝術(shù)變形,瀟灑飄逸,勻稱和諧。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下,團結(jié)向上,盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍代表天空或海洋,意為沉穩(wěn)而博大,標(biāo)識主體為紅色代表熱情、積極樂觀,藍紅組合暗寓“厚德載物,自強不息”的班級精神。
9、創(chuàng)辦班級圖書站。采取募集的方式,讓同學(xué)們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊提供給班級,以實現(xiàn)圖書資源的共享。
10、設(shè)立《班級日志》,由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情況,發(fā)表自己的觀念,表揚好人好事,批評不良行為?傊,對班級進行總結(jié)、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀。
總之,通過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī),做好班級管理
1、每周一次班會,至少一個月讓學(xué)生自己開一次班會,并有相應(yīng)的班會記錄。
2、座位輪流制,每周調(diào)動一次,前后左右滾動。
3、建立激勵機制,每次單元測試,單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”,對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚。安排學(xué)習(xí)委員至少一個月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進行評價,表揚作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。
4、班委輪流值日填寫《班級日志》,班主任每天查閱,掌握班級各方面的第一手資料。
5、經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
6、制定學(xué)生成績記錄本,及時掌握各科的單元測試情況,監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。
7、深入學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,常于管理員溝通,了解宿舍管理狀況。
8、衛(wèi)生工作常抓不懈,打印分工表,責(zé)任到人,實行班干負(fù)責(zé)制,班主任隨時檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強班委會建設(shè),發(fā)揮學(xué)生班干的作用
學(xué)校運動會會后,以無記名投票的方式海選班干,組成完全民選的班委會和團支部。按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列:思想文化建設(shè)由團支部書記負(fù)責(zé),宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。
并打印出《高二(14)班班干職責(zé)分工》,粘貼在宣傳欄,明確各班干職責(zé),并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日,以平衡各班干的工作量,從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《班級日志》(*主任)和《班務(wù)日志》(交年級組),以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的情況。
五、與各任課教師加強交流,協(xié)調(diào)教學(xué)工作
首先,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息:本學(xué)期,我班趁教師節(jié)和元旦,以老師送節(jié)日賀卡的形式,向老師傳遞進行教學(xué)反饋,以促進教學(xué)相長。先向全體同學(xué)搜集對各科教師的教學(xué)意見,然后由課代表主筆撰寫,要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點,同時也委婉地提出商榷意見,以供老師參考。同時也以這樣的方式促進師生之間的情感溝通。
其次,協(xié)助班級教師開展教學(xué)工作。協(xié)助政治教學(xué),我班成立了時政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組,時政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞,謄抄出來,夾進懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對部分同學(xué)外語短腿情況,配合英語老師成立了英語“一幫一,一對紅”的幫扶對子:11位幫扶志愿者,幫扶13位英語短腿的同學(xué)。另有語文學(xué)習(xí)小組。早讀安排語文或外語課代表(也可由課代表指定一同學(xué))帶讀15分鐘。
再次,經(jīng)常和任課老師進行交流,及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。另外,我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個小組,進行一次辯論賽。
六、與家長溝通,加強家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,隨時注意孩子的動向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長會,班主任的發(fā)言受到了好評。
另外,邀請家長走進班級與學(xué)生交流,溝通。XX年11月29日第三、四節(jié)晚自習(xí),邀請嚴(yán)俊家長為學(xué)生作《行為與習(xí)慣、飲食與健康》的主題演講。演講就理想與目標(biāo)、行動與習(xí)慣、飲食與健康等內(nèi)容展開,演講持續(xù)了兩個小時,演講生動活潑,內(nèi)容精彩,學(xué)生認(rèn)真聆聽,兩個小時掌聲不斷,引起強烈反響。12月1日周六放學(xué)后,班干自行召開了班委會,討論結(jié)合嚴(yán)俊父親的演講內(nèi)容,建議班主任結(jié)合整治活動,開展理想教育,激發(fā)同學(xué)們的斗志,提高班級凝聚力。
七、班級活動
1、中秋節(jié)組織班干給全班學(xué)生發(fā)月餅、桔子,舉行聯(lián)歡會,展示同學(xué)們的才藝。
2、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運動會,運動會期間,各項工作平穩(wěn)有序。
3、成功地組織了家長會,班主任的發(fā)言受到家長的普遍認(rèn)可。
4、響應(yīng)校長號召,組織學(xué)生學(xué)習(xí)、觀看于《丹論語心得》,并組織討論,每位同學(xué)都撰寫了學(xué)習(xí)心得,還評定了班級優(yōu)秀論文10篇,予以表揚和德育管理加分。
5、根據(jù)學(xué)校部署,狠抓學(xué)生日常規(guī)范,制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思,明確了今后班級工作的重點。最后匯總材料上報德育處。
6、選派同學(xué)參加學(xué)校配合馬鞍山詩歌節(jié)選送的李白組詩的朗誦節(jié)目,我班嚴(yán)俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節(jié)目在翠竹廣場舉行,收到當(dāng)涂市民好評,尤其是李白扮演者嚴(yán)俊同學(xué)的表演惟妙惟肖,成為當(dāng)場節(jié)目一致稱贊的明星,許多觀眾同他合影留念。
7、XX年12月30日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會,我們準(zhǔn)備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機等器材,整場聯(lián)歡會氣氛熱鬧,和諧而有序,同學(xué)們熱情高漲,紛紛上臺展現(xiàn)自己的才藝。我們還用攝像機,拍攝了整個場面,上傳到網(wǎng)站上以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^看。
另外,我班的設(shè)計方案獲得了學(xué)校一等獎。
以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進。但毫無疑問的是,通過我的實踐,我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成,班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自己,向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮
班主任教育教學(xué)工作總結(jié)15
經(jīng)過了一年緊張的學(xué)習(xí),我的學(xué)生最終以比較優(yōu)異的成績考入中學(xué)。告別了他們在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,步入了高一層學(xué)府,為了他們每一個人不一樣的目標(biāo)而努力。
在這一年的教學(xué)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求,把課程標(biāo)準(zhǔn)作為自我教學(xué)的準(zhǔn)繩,嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求進行教學(xué)工作。同時,在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的本事,使素質(zhì)教育充分地體此刻課堂之上。把每一個學(xué)生放到學(xué)習(xí)的主體上,使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自我才能的舞臺,讓他們在那里找到自我的自信;找到自我的興趣;學(xué)到自我的知識。
為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識,我精心地進行備課,認(rèn)真按排每一個教學(xué)環(huán)節(jié),注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時,利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,使自我能夠更好地掌握教材的中難點,有針對性地利用不一樣的教學(xué)手段進行教學(xué)。自我身為一名年輕的教師,在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗的教師請教,與他們共同討論教材,共同研究教法。
在教學(xué)中我充分利用多媒體教學(xué)手段,使學(xué)生有一個直觀的、感性的認(rèn)識。在講一節(jié)課前我要精心地進行課件的制作,使學(xué)生經(jīng)過看完課件后有助于他們理解課文的資料,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,使課堂氣氛活躍起來,讓他們在愉悅中學(xué)到更多的知識。例如:在教學(xué)《草原》一課時,為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境,我搜集了很多的關(guān)于草原的圖片和有關(guān)知識,讓學(xué)生在這樣一個大的環(huán)境下進入到課堂中來,從而體會草原的'美麗,草原人們的熱情好客。在此基礎(chǔ)上進行說的訓(xùn)練,使學(xué)生能夠把自我的想法表達出來,把自我內(nèi)心地感受利用不一樣的方式展此刻大家的面前。聽到學(xué)生們滔滔不絕的回答聲,看到學(xué)生們展示出了自我各方面的才華,所以,在這節(jié)課中學(xué)生不僅僅學(xué)到了課文中的知識,更重要的是得到了各方面本事的訓(xùn)練。
經(jīng)過在區(qū)教研組的學(xué)習(xí),自我也學(xué)到了很多實際有效的教學(xué)手段,給了自我很多的展示機會,鍛煉了自我。所以,在今后的教學(xué)中我還將更加的努力,為自我創(chuàng)造更多的機會來展現(xiàn)自我的教學(xué)風(fēng)格,不斷地使自我的教學(xué)更加和諧、有效。
在班級管理上我注重師生的情感交流。沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。日記,是我和學(xué)生交流的主要渠道。學(xué)生的每次日記我都精心寫評語,我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣,并且用自我的行動告訴學(xué)生,對工作要投入,認(rèn)真,負(fù)責(zé)。此刻,學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了,并且,他們的日記也寫的越來越好了。
教育孩子不僅僅是學(xué)校、是教師責(zé)無旁貸的職責(zé),也應(yīng)是全社會的職責(zé)。我認(rèn)為教師和家長的溝通是很重要的,并且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。一個班主任僅有把家長調(diào)動起來,對學(xué)生的教育才會成功。
在本學(xué)期的家長會上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的,可是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自我的孩子的,那么,什么是愛呢愛,就是共同感受,共同分享,共同成長!蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任教師寫一封信,介紹孩子成長的經(jīng)歷,談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕。以幫忙我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位。收到信以后,我給每個家長打了電話,交換了意見,這對我的班主任工作有很大的幫忙。
當(dāng)班主任很累,事情很多,很操心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,可是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自我的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。可是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!
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