初三下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的初三下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
初三下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 1
初中最后一年是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的一年。如何抓好初三教學(xué)，使學(xué)生在中考中取得優(yōu)異的英語成績，是每個(gè)初中畢業(yè)班英語教師思考得最多的問題之一，我在這一年的英語教學(xué)中做了一些探索嘗試，自我感覺效果較好，現(xiàn)談點(diǎn)初淺的看法，以求指正，進(jìn)而獲得進(jìn)步。
一、樹立信心，明確目標(biāo)
信心是動(dòng)力，目標(biāo)是方向。畢業(yè)班英語生詞多，課文長而且難，聽、說、讀、寫要求高。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會(huì)遇到許多困難。因此，信心十足，目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先，教師要上好課，備好課，吃透教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到有的放矢。其次，教師要采用靈活多變的教學(xué)方法，提高授課效率，注重授課藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
英語教學(xué)要制定一個(gè)切實(shí)可行、周密有效的計(jì)劃，明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來保證目標(biāo)的實(shí)施，加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意思想教育與知識教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識教育之中，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)英語的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)好英語。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏
英語基礎(chǔ)知識對于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)更應(yīng)加強(qiáng)這一要求。要想在較短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識，應(yīng)該注意兩點(diǎn)：
1、立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)
初中畢業(yè)班英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識為主，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí)，力求基礎(chǔ)全面夯實(shí)。學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識、基本技能和基本解題方法。學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識，不遺漏任何一個(gè)知識點(diǎn)；要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落放棄差生。
2、找出不足，查缺補(bǔ)漏
查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞時(shí)進(jìn)行。在教新詞的過程中及時(shí)講解有關(guān)的語言知識和單詞辯音，及時(shí)歸納所學(xué)過的單詞；在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)”的語言運(yùn)用中。要努力使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為基本技能，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭做到聽得懂、說得出、讀得暢、寫得贏。
三、模擬訓(xùn)練，綜合提高
查缺補(bǔ)漏后，學(xué)生的.基礎(chǔ)知識已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對于重點(diǎn)內(nèi)容還要以專題的形式進(jìn)行訓(xùn)練，以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn)，為達(dá)到這一目的，教師要選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進(jìn)行訓(xùn)練，然后進(jìn)行講評。在講評之前認(rèn)真地分析，在課堂講評時(shí)抓住這些錯(cuò)點(diǎn)，幫助學(xué)生弄清出錯(cuò)原因，使學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，講評不能就題論題，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對典型題目進(jìn)行引申、推廣。要做好這一點(diǎn)，需要注意以下兩方面：
1、課本為主，慎用資料
課本是基礎(chǔ)，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。因此，無論是開始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。適當(dāng)精選一些有典型性和針對性的資料，有利于訓(xùn)練學(xué)生解題方法，深化解題規(guī)律。
2、講練結(jié)合，練重于講
基礎(chǔ)知識的總結(jié)、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，離不開練。不練習(xí)，學(xué)生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；要多練，就是讓學(xué)生做足量練習(xí)，但要杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，力求針對性。
初三下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 2
本學(xué)期我擔(dān)任初三級68班英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、備好課，備好學(xué)生，上好課。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：
一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，同學(xué)比較沉靜，中等生極少，尖子生幾乎沒有。因此，講得太深，就照顧不到整體，我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的'外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在差生輔導(dǎo)上。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高本班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
初三下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（二）班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
以教書育人為本，對學(xué)生特別是落后學(xué)生進(jìn)行德育教育，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。落實(shí)課堂風(fēng)格和學(xué)習(xí)風(fēng)格評價(jià)要求，全面促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格發(fā)展。注重學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、按教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作
備課:每節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n，課前寫一份教案。要根據(jù)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力較差的特點(diǎn)，準(zhǔn)備教材和學(xué)生，設(shè)計(jì)教學(xué)方法。例如，學(xué)生在課堂上更加活躍，課堂氣氛是積極的。與班級相比——有一定數(shù)量的中產(chǎn)階級學(xué)生，但由于班級的調(diào)整，貧困生也有很多。課堂上的學(xué)生都比較安靜。雖然有一些中學(xué)生，貧困生的比例很大，尤其是男孩。因此，如果我們談?wù)摰锰钊�，我們就不能照顧到整體。
我在備課時(shí)更注意這種情況。我每天花大量的時(shí)間備課，認(rèn)真研究教材和教學(xué)方法。如果我不滿意，我不會(huì)辭職。盡管這很困難，但結(jié)果證明是值得的。準(zhǔn)備充分的課堂對學(xué)生和老師都有好處。此外，為了讓上課的學(xué)生動(dòng)起來，不感到枯燥，我還自己準(zhǔn)備了大量教具，或者讓學(xué)生一起準(zhǔn)備，這樣就達(dá)到了間接預(yù)習(xí)的效果。
上課:每天保持飽滿的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到自然的氛圍，認(rèn)真組織教學(xué)，盡量保證課堂內(nèi)容豐富、真實(shí)、自然、活潑，且難度適中，照顧周到，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。建立規(guī)章制度讓學(xué)生放進(jìn)去，不分散他們的注意力，讓學(xué)生多做、多說、動(dòng)腦筋，使課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲和享受。
作業(yè)與輔導(dǎo):作業(yè)安排合理，有針對性，重點(diǎn)在選詞、造句、閱讀理解等方面;批改作業(yè)時(shí)，表揚(yáng)并鼓勵(lì)語言評分。在對學(xué)生的指導(dǎo)方面，我們要耐心、有條理，因材施教。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，對學(xué)習(xí)不感興趣的個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了明顯的提高，成績也有了很大的進(jìn)步。
考試:根據(jù)學(xué)校的要求，本學(xué)期進(jìn)行了多次定期考試，考試成績基本處于同一學(xué)科同一水平的中上水平。每次考試都可以在考試前進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在考試后進(jìn)行科目總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)遺漏和填補(bǔ)空白，糾正教學(xué)方法，讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。
三、模塊式教學(xué)
在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。
1、聽：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的聽力技巧進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力。此外，還鼓勵(lì)學(xué)生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌。
2、說：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。鼓勵(lì)學(xué)生大膽且大聲讀書，多說英語;課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣;課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進(jìn)行更有效的口語操練。
3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會(huì)學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時(shí)每周以每個(gè)話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專門訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓(xùn)練。
4、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法，要求學(xué)生應(yīng)寫真情實(shí)感的東西，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件要求。平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實(shí)自己正確拼寫單詞，準(zhǔn)確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運(yùn)用知識的能力。
四、其他方面
1、掌握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，配合各學(xué)科老師，統(tǒng)一教學(xué)方法進(jìn)度，順利完成本期教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校和各年齡組的工作，與各學(xué)科的老師進(jìn)行接觸和交流，促進(jìn)學(xué)生對英語和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
2、為了加強(qiáng)自己的專業(yè)水平，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論并對自己負(fù)責(zé)，以便在工作中更好地在扎實(shí)的理論指導(dǎo)下開展教育教學(xué)工作;努力提高英語專業(yè)學(xué)生的水平，以適應(yīng)當(dāng)前的教育形式，為更好的素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為撰寫素質(zhì)教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外，我還利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，上網(wǎng)查找信息，為教學(xué)服務(wù)。
五、存在的問題及解決方案
在教授的課程中，相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，不愿意學(xué)習(xí)，寫作相當(dāng)馬虎。相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀、分析和表達(dá)能力很差。今后，我們應(yīng)該在這兩方面做出努力:一是通過評分的方式督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是幫助和教育這些學(xué)生，讓他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，爭取在下學(xué)期取得更大的進(jìn)步。此外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)。因此，在今后的教學(xué)中有必要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。一些學(xué)生被聘為教學(xué)班的小教師。在分層教學(xué)的時(shí)候，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行一對一的幫助，讓他們輕松學(xué)習(xí)，獲得自信。
初三下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期，我擔(dān)任了初三年級17和18班的英語教育教學(xué)工作。在近四個(gè)月的教學(xué)工作過程當(dāng)中，既有值得驕傲的成績，也有令人扼腕的憾事。為了在今后的工作中更少地出現(xiàn)失誤、更大地提高成績，特將學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、所做的工作
本學(xué)期教學(xué)方面，本人沒有按照仁愛教材初三年級下冊的內(nèi)容一課接一課地講、練，而是采用“提煉經(jīng)典、把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、狠抓考點(diǎn)”的“四點(diǎn)”教學(xué)方法，在一節(jié)課中抓住三兩句最多四五句經(jīng)典句型講讀操練，學(xué)習(xí)的內(nèi)容大大減少，有利于學(xué)生在課堂上消化吸收，學(xué)生感覺英語學(xué)起來簡單了、容易了，學(xué)習(xí)興趣和積極性得到極大的提高，效果上看來甚至比以往更好。
當(dāng)然，“夯實(shí)基礎(chǔ)、注重詞法、加強(qiáng)閱讀、以讀帶寫”是本學(xué)期本人最重要的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想。
首先是單詞背記。這方面大約占課堂教學(xué)時(shí)間的四分之一。領(lǐng)著學(xué)生拼讀、檢驗(yàn)瞬時(shí)記憶的效果、每節(jié)課復(fù)習(xí)15個(gè)左右的短語和15個(gè)左右的單詞，并敦促學(xué)生當(dāng)天過關(guān)，第二天在抽查；加強(qiáng)單詞短語在具體語言環(huán)境下的運(yùn)用。
閱讀理解的操練是必不可少的。我?guī)缀趺抗?jié)課都要重復(fù)這兩句話：“一篇兩篇不夠，三篇五篇不多�！薄伴喿x理解不是老師教好的，而是自己練好的�！碑�(dāng)然，根據(jù)具體內(nèi)容指導(dǎo)方法，比如猜生詞詞義、提高閱讀速度、如何把握主題句、如何根據(jù)關(guān)鍵詞找到原文原句把題目做對等等，都是必修的功課。
加強(qiáng)閱讀的好處在于：讀得多了，語感強(qiáng)了、積累的單詞和句式多了，寫作的材料也就不缺了。這樣，至少一周寫一個(gè)作文并認(rèn)真批改和講評，這也是本期所做的工作之一。
二、可喜的成績
�。ㄒ唬┙虒W(xué)成績方面
本學(xué)期所有的工作，在磕磕碰碰當(dāng)中，基本上結(jié)束得還算圓滿，學(xué)生們參加中考的成績也比較理想，分?jǐn)?shù)達(dá)到高中聯(lián)招線的人數(shù)完全在意料之中。三次月考成績，我所任教的兩個(gè)班，平均分都居全校第一、優(yōu)生率居全校第一、及格率居全校第二；包括中考在內(nèi)，全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。
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本人力求讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識的同時(shí)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，形成能力，因此在教學(xué)過程中融入了全面發(fā)展的理念，雖然不是班主任，但是所做的工作，完全可以與班主任媲美。比如積極插手班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在引導(dǎo)學(xué)生形成自信健康、積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)終身教學(xué)的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等方面，都做了大量的實(shí)踐探究，學(xué)生整體思想素質(zhì)較以往有極大的`提高。
�。ㄈ├^續(xù)教育方面
本人本學(xué)期更加積極地參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)和考試。比如中國教師研修網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、“五五普法渝州行”網(wǎng)上法律知識競賽、在彭水縣初三畢業(yè)班英語研討會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言、學(xué)校校本教研活動(dòng)、積極撰寫教育教學(xué)論文和教育隨筆。其中《超大班額下英語課堂教學(xué)初探》分別獲縣級一等獎(jiǎng)、市級二等獎(jiǎng)；《愿做春風(fēng)化絲雨，潛心潤物細(xì)無聲》獲縣級一等獎(jiǎng)、《新課程背景下教師的學(xué)生觀》分別獲縣級一等獎(jiǎng)、市級二等獎(jiǎng)。
三、可惱的遺憾
新時(shí)期學(xué)生的思想工作，是教師面臨的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
我覺得著學(xué)期最令人頭疼的事紀(jì)律問題。有些學(xué)生“油鹽不進(jìn)”，而且自己不學(xué)，還極具帶動(dòng)性，其中有優(yōu)生也被拖下水的情況，實(shí)在令人很痛心。我常感嘆：人要學(xué)壞，是那么容易；要學(xué)好，卻是那么艱難。正如一棵樹，至少十年才可以“樹”一棵，可是要砍倒，十幾分鐘足夠。
課堂紀(jì)律太糟糕，影響的不僅是教師的情緒，跟重要的事影響了整體的學(xué)習(xí)效果。教師情緒這方面，我認(rèn)為沒有什么大不了的，因?yàn)榻處熤灰毘伞俺涠宦�、視而不見”的功夫就成。但是，正因�(yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，教師不得不控制自己的情緒，花費(fèi)寶貴的課堂時(shí)間做大量的思想教育工作。
我也有不止一次氣得無法繼續(xù)講課的經(jīng)歷。但是，走出教室，深吸一口氣，平息心情，繼續(xù)完成安排好的教學(xué)任務(wù)。所以，往往40分鐘的課，最多只能計(jì)劃35分鐘，否則就會(huì)因做思想工作而完不成計(jì)劃。
對于“雙差生”的轉(zhuǎn)化，本人實(shí)在沒有太多的經(jīng)驗(yàn)可談，失敗的教訓(xùn)倒不少。我把觀察到的現(xiàn)象，寫成了一些文字，發(fā)表到各大網(wǎng)站論壇，結(jié)果還是沒有能夠得到真正解決問題的手段。
我曾做過一個(gè)課堂調(diào)查，了解學(xué)生的思想動(dòng)向。遺憾的是對這件事情的善后工作沒有做到圓滿，頭腦里多少有些懶惰的成分。
不過，短短一年，和大多數(shù)學(xué)生培養(yǎng)起了深厚的師生情誼，離不了課堂上正面引導(dǎo)，在課堂教學(xué)過程中穿插思想、情感教育的內(nèi)容，更重要的事在課后、在空閑時(shí)間與學(xué)生多做溝通和交流。這也是今后的工作中需要重點(diǎn)加強(qiáng)的方面。
初三下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 5
教研組是學(xué)校的基層教研機(jī)構(gòu)，既擔(dān)當(dāng)著學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，又擔(dān)當(dāng)著學(xué)校的教科研工作�；仡欉^去的一年，我們政史地生組成員群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成了本年度的訓(xùn)練教學(xué)和教科研工作，并取得了確定的成果。
首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念
學(xué)期初我們教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程背景下的老師觀、同學(xué)觀，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式，課程管理、課程評價(jià)、課程資源等方面的理論，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的實(shí)踐，我們組每位成員都認(rèn)真撰寫讀書筆記或教學(xué)反思。通過理論學(xué)習(xí)，豐富了我們的理論學(xué)問，提高了我們的理論水平，轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念，端正了我們的教學(xué)態(tài)度，使我們能以新課程的理念來指導(dǎo)我們平常的訓(xùn)練教學(xué)，教學(xué)效果明顯提高。
其次，轉(zhuǎn)變備課形式，強(qiáng)化集體備課觀念，形成訓(xùn)練合力。
開學(xué)初，我們教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了集體備課理論，把握了新課程背景下集體備課的基本要求，并學(xué)習(xí)和借鑒了其他學(xué)校集體備課的有益做法，在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行集體備課。集體備課首先做好規(guī)劃，我們在三年內(nèi)完成七、八、九三個(gè)班級各學(xué)科的集體精備，以后只要在這個(gè)基礎(chǔ)上做些調(diào)整和修改，然后是做好方案，每學(xué)期同班級學(xué)科的老師細(xì)心備好3—4節(jié)課，一個(gè)循環(huán)下來，基本就能完成整個(gè)學(xué)校階段的備課任務(wù)，備課首先確定教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)的設(shè)定不是照搬教參，而是依據(jù)教學(xué)實(shí)際制定切實(shí)可行的目標(biāo)，然后依據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定本課的重難點(diǎn)，并依據(jù)各個(gè)班級和同學(xué)的實(shí)際狀況迅速而靈敏選擇實(shí)行相應(yīng)的教法、學(xué)法。
第三，開展校內(nèi)校外的聽課評議活動(dòng)和相互溝通研討活動(dòng)
學(xué)期初教研組就制訂了詳細(xì)的教研活動(dòng)方案，要求組內(nèi)每位老師每學(xué)期至少開一節(jié)校級公開課，每次公開課以后召開教研組會(huì)議進(jìn)行研討。首先由開課老師敘述備課思路，重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)過程及依據(jù)，然后由每位聽課老師發(fā)表見解，評議是公開、客觀的，既指明白上課中的優(yōu)點(diǎn)，又指出了課堂教學(xué)中的不足，讓每位開課老師都能從開課中得到啟迪。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，既豐富了我組老師的教學(xué)水平和閱歷，也極大地提高了課堂教學(xué)的實(shí)效。
第四，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校做好常規(guī)工作。
對于學(xué)校和老師進(jìn)展中心統(tǒng)一組織的學(xué)情調(diào)研，我們組成員都能認(rèn)真對待，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo)，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn)。我們教研組成員既能自覺依據(jù)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的常規(guī)要求去做，也能主動(dòng)協(xié)作學(xué)校搞好各項(xiàng)常規(guī)檢查。
第五，加強(qiáng)反思，努力提升訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)
本學(xué)期我們組老師正在實(shí)踐著這樣的共識，我們相互之間加強(qiáng)了聽、評課，而且每次聽課評課后我們各自都深入到到進(jìn)行反思努力查找自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，大家也都不約而同地撰寫教學(xué)反思或心得。不僅如此，每一次考試完畢，也是我們認(rèn)真總結(jié)和反思的時(shí)候。
總之，在全組老師的.共同努力下，我們組取得了較好的成果。胡娉婷老師在我校青年老師賽課中獲得了第一名的好成果。張奕丹老師在鎮(zhèn)江市思想品德模擬課堂角逐中獲得了其次名。陳麗霞老師在丹陽市政治老師大集備中做了《以外來民工子女為主體的學(xué)校扎實(shí)推動(dòng)前進(jìn)思品課堂教學(xué)的有效探究》的講座，陳麗霞老師還在鎮(zhèn)江市思想品德模擬課堂角逐中獲得了第一名的優(yōu)異成果，本組其他老師也多在自己的訓(xùn)練教學(xué)中獲得了可喜的成果。
當(dāng)然，成果的取得已經(jīng)屬于過去，我們教研組工作還有很多需要改進(jìn)的地方，我們要做的工作還很多，要走的路也很長，我們?nèi)M成員會(huì)再接再厲，一如既往，踏實(shí)工作，繼往開來，再創(chuàng)輝煌!
初三下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 6
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)年的工作小結(jié)如下。
一、扎扎實(shí)實(shí)搞好初三復(fù)習(xí)。
結(jié)束課程以后。我們很快轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段。首先是以本為本的復(fù)習(xí)。從一冊書開頭，一個(gè)單元一個(gè)單元復(fù)習(xí)單詞、短語以及重點(diǎn)句型。要求同學(xué)記憶，背誦。并通過簡潔的練習(xí)題檢查同學(xué)復(fù)習(xí)的效果。今年和往年不同，我們定了英語周報(bào)。周報(bào)就關(guān)于復(fù)習(xí)有系統(tǒng)的指導(dǎo)。我們基本以英語周報(bào)的統(tǒng)籌復(fù)習(xí)策略為主，進(jìn)行復(fù)習(xí)。周報(bào)的編排很系統(tǒng)，相應(yīng)的配套的練習(xí)題也很有質(zhì)量。每次課本復(fù)習(xí)完，就有一份模擬題，便于準(zhǔn)時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果。
其次輪進(jìn)行的是語法專項(xiàng)練習(xí)。從詞法到句法，從名詞代詞到形容詞副詞結(jié)合全能和英語周報(bào)。我們加入了自己的思路和意見。系統(tǒng)的給同學(xué)講解了英語的語法，并進(jìn)行了大量的練習(xí)。比方名詞從名詞的分類，可數(shù)名詞與不行數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。名詞全部格，雙重全部格等方面，一點(diǎn)點(diǎn)地使同學(xué)從理論上對他有所生疏和了解。然后通過相應(yīng)的練習(xí)穩(wěn)固效果。
接下來我們進(jìn)行了中考題的專項(xiàng)練習(xí)。講解了各類題的解題技巧和應(yīng)對策略。并通過練習(xí)題準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固。最終我們做了八份模擬題。通過這些一輪又一輪的復(fù)習(xí)，同學(xué)的做題力量有了較大提高。尤其是同學(xué)的聽力水平提高顯著。任務(wù)型閱讀二和詞匯運(yùn)用這兩大塊。通過練習(xí)，很多同學(xué)也好像開了竅似的。解題力量有了質(zhì)的飛躍。
二、當(dāng)面輔導(dǎo)，談心。
每次模擬考試和作文訓(xùn)練之后，我都盡可能多個(gè)別叫一些同學(xué)，當(dāng)面改正他們習(xí)題的錯(cuò)誤。以發(fā)覺他們是否真正把握語言點(diǎn)。他們卷子上的錯(cuò)題是不是真正弄明白怎么做了。并且準(zhǔn)時(shí)對進(jìn)步的同學(xué)予以觀賞和確定。對退步的同學(xué)提出警告和善意的批判。同學(xué)能感受到老師的誠意和忠告。以及老師對自己的重視。會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。
不行避開，在工作中由于各種緣由存在很多失誤。比方：對同學(xué)的檢查不到位。致使很多不自覺的同學(xué)覺得有空可鉆，記憶單詞句子不主動(dòng)，不主動(dòng)。偷懶現(xiàn)象嚴(yán)峻。對學(xué)困生由于接近畢業(yè)，實(shí)行了放任自流的措施，對他們不管不問，只要課堂上同學(xué)在，并遵守紀(jì)律就OK，沒有嚴(yán)格的`管理和教育，致使個(gè)別同學(xué)在英語方面不但沒有進(jìn)步，反而由于不動(dòng)手，不做而有了倒退的趨勢。還有部分同學(xué)感覺到老師對自己關(guān)懷不夠。后期一度消滅上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象。
教初三的閱歷不夠，消滅了以下失誤：對聽力的重視不夠。沒有實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的方式調(diào)動(dòng)全部同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。對有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過遲。講給同學(xué)過晚，致使訓(xùn)練時(shí)間不夠充分。
如今中考的成果還沒有出來。但是通過個(gè)別了解同學(xué)。我預(yù)感到好同學(xué)的英語分?jǐn)?shù)應(yīng)當(dāng)在110分左右。但是由于試題簡潔，很多失誤都是不應(yīng)當(dāng)消滅的。這樣看來并沒有到達(dá)我所預(yù)期的水平。但總的來說，我盡了自己的努力，問心無愧。
初三下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 7
初中三年級是整個(gè)初中重要的一年。為了讓學(xué)生在英語學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中學(xué)考試中取得優(yōu)異的成績，初中三年級英語備課組的幾位老師發(fā)揮集體智慧，在教學(xué)中取得了一定的成績。下面，我將我們的實(shí)踐總結(jié)如下:
一、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村地區(qū)。對于我們的學(xué)生來說，新目標(biāo)英語不僅內(nèi)容豐富，而且內(nèi)容復(fù)雜。他們需要記住許多單詞、短語和語法知識。久而久之，一些懶惰的學(xué)生就會(huì)不自覺地妥協(xié)甚至放棄。因此，學(xué)習(xí)英語的氛圍不是很濃，學(xué)習(xí)意識較差。在我執(zhí)教的九年級的兩個(gè)班級里，優(yōu)秀的學(xué)生很少。在中學(xué)生中有一個(gè)斷層，貧困生非常多。針對上述情況，我們認(rèn)為要改變這種情況，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。因此，在教學(xué)中我在這些方面做了很多努力。訓(xùn)練學(xué)生課前多準(zhǔn)備，上課注意聽講，真正理解老師講的內(nèi)容。
不要假裝理解。課后認(rèn)真完成配套鞏固練習(xí)。如果有不明白的地方，請向成績稍好的老師或同學(xué)請教。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣。英語的書面練習(xí)相對較少，但課后要分配一定的時(shí)間來鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識。同時(shí)，要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，靈活掌握所學(xué)的知識點(diǎn)，舉一反三，掌握透徹。只有這樣，學(xué)習(xí)的知識才能連接起來，不容易忘記。
二、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，創(chuàng)造高效課堂
課堂是教學(xué)的主要陣地。課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。
因此，我盡量在課堂上吸引學(xué)生，不分散他們的注意力，盡量豐富和現(xiàn)實(shí)。教學(xué)態(tài)度自然，講課生動(dòng)，難度適中。照顧好一切。此外，我堅(jiān)持每天保持足夠的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到積極向上的氛圍。在課堂上，采用多種教學(xué)方法，運(yùn)用多媒體、陳列架等現(xiàn)代教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)師生之間的交流，以輕松、快樂、合作、交流的方式學(xué)習(xí)知識。
針對不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，建立學(xué)生的自信心，提高各層次學(xué)生的能力。加強(qiáng)聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。為了讓學(xué)生真正參與到課堂中來，所有學(xué)生能自己解釋清楚的問題都應(yīng)該由學(xué)生自己來解決。我決不會(huì)干涉我自己的事情。我會(huì)盡量在課堂上說話更認(rèn)真，少說話，給學(xué)生留出時(shí)間。
三、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，實(shí)施優(yōu)秀生幫扶計(jì)劃
英語學(xué)習(xí)就是語言學(xué)習(xí)。所以，除了課堂教學(xué)，我們還需要讓學(xué)生多讀、多說、多練。因此，在早期閱讀中，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早期閱讀情況，并及時(shí)糾正問題。課后，學(xué)生的作業(yè)問題也得到了及時(shí)的解決，解釋得很清楚，讓學(xué)生能馬上消化。此外，對一些無意識的學(xué)生也采用強(qiáng)制背誦的方式，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高英語學(xué)習(xí)能力。由于英語的特殊情況，學(xué)生在繼續(xù)學(xué)習(xí)中會(huì)分為優(yōu)等生和差等生，差等生會(huì)擴(kuò)大，嚴(yán)重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍。因此，它不能被忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。為這些學(xué)生提供有計(jì)劃的'指導(dǎo)。
四、立足長遠(yuǎn)，認(rèn)真總結(jié)
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但金無足赤，人無完人，在日常工作中難免存在不足。例如：對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
五、改進(jìn)措施
1、 加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技能不強(qiáng)。有些學(xué)生對知識的掌握不扎實(shí)是不可避免的。積極與學(xué)生交流，理解他們的知識是非常重要的。這有利于學(xué)生的針對性教育。備課再仔細(xì)，也很難適應(yīng)不同班級的情況。只有通過溝通和理解，我們才能更好地解決每個(gè)班的不同問題。此外，一些學(xué)生的基礎(chǔ)很好。加強(qiáng)師生之間的交流，可以更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2、 注重課堂教學(xué)的組織，嚴(yán)格要求學(xué)生。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差。所謂“羅馬不是一天建成的”。這些學(xué)生養(yǎng)成了厭學(xué)的習(xí)慣。他們最多只能完成老師布置的作業(yè)。有些甚至?xí)u。容易掌握的內(nèi)容他們不敢碰，所以一定要嚴(yán)格要求。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自我意識，課堂時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間。教師應(yīng)該善于組織和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，更好地利用課堂時(shí)間。
3、運(yùn)用多種教學(xué)技巧，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是老師!教師應(yīng)利用學(xué)生的熱情和好奇心，盡量用英語與學(xué)生交談，或用日常生活中英語口語中有趣的東西引起學(xué)生的注意，從而引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生對這門課程產(chǎn)生興趣。此外，要運(yùn)用多種教學(xué)方法，注意聽、說的訓(xùn)練。
總之，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我熱愛自己的崗位，努力工作。我盡職盡責(zé)地完成了自己的工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)工作仍需改進(jìn)。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想認(rèn)識和教育教學(xué)水平，以期在今后的工作中取得更大的成績。
初三下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 8
這學(xué)期我教初中三年級四班英語。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺，我不敢忽視教學(xué)工作。從這個(gè)學(xué)期開始，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，按時(shí)上課，組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在各方面對自己的要求更加嚴(yán)格。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n聽課，深入研究教學(xué)方法，虛心請教老教師，及時(shí)反思教學(xué)，制定教學(xué)計(jì)劃。開展有組織、有步驟的開放式學(xué)習(xí)。以下是對本學(xué)期以來教學(xué)教育工作的總結(jié)。我希望能不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使我的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有序進(jìn)行
在新課改精神和新教學(xué)理念的灌輸下，根據(jù)教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，制定階段計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，做好各類的設(shè)計(jì)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
作為一名年輕教師，我的經(jīng)驗(yàn)是，上好一節(jié)課很難，但備課更難。備課前，你必須熟悉所有的內(nèi)容，查閱各種材料，認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)教材，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，不僅要準(zhǔn)備教材，還要準(zhǔn)備教學(xué)方法和教學(xué)手段。因此，在自己努力研究教材和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，我積極配合同年級老師小組備課。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)
45分鐘的課堂是老師們施展技能的舞臺(tái)。課堂上，我們將本著講、授、解的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有序、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。讓學(xué)生在每一堂課上有所收獲，努力讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為先導(dǎo)，以培訓(xùn)為主線的原則。在課堂教學(xué)中要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松、輕松、快樂。在課堂上，針對不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，以建立學(xué)生的自信心，提高各個(gè)層次的學(xué)生。
四、虛心請教其他老師
教師的教學(xué)過程是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。因此，在這個(gè)過程中，如果你有任何疑問，你會(huì)咨詢你的同行。因?yàn)槲沂且粋�(gè)教學(xué)新手，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以我有很多東西要向其他老師學(xué)習(xí)。每個(gè)月認(rèn)真上兩節(jié)課，做好講課記錄，揚(yáng)長避短。并經(jīng)常與其他老師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。
五、認(rèn)真批改作業(yè)
堅(jiān)持布置適量的家庭作業(yè)，鞏固和提高學(xué)生的知識。布置作業(yè)時(shí)要堅(jiān)持針對性、層次性、多元化。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生寫英語周筆記，堅(jiān)持每兩周檢查一次。每周聽寫新單詞、新短語和好句子。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、作文、每周筆記和聽寫。針對學(xué)生的作業(yè)和作文，我們會(huì)認(rèn)真透徹地進(jìn)行評析，并根據(jù)學(xué)生的情況不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
六、認(rèn)真反思教學(xué)
教學(xué)作為一種活動(dòng)，沒有反思就不會(huì)進(jìn)步。每次課后堅(jiān)持認(rèn)真思考和反思。對不滿意的教學(xué)方法、實(shí)踐和操作進(jìn)行記錄，虛心要求上課的領(lǐng)導(dǎo)和老師及時(shí)改進(jìn)。并根據(jù)課堂情況，分組教學(xué)，讓小組之間互相競爭。正是所謂的.競爭才有力量。我們堅(jiān)持長期評價(jià)的原則，讓學(xué)生在小組中互相幫助、相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神。
七、做好課外輔導(dǎo)工作
課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)、課后交流和每周記錄中掌握每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，把握他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有針對性地與他們進(jìn)行交流，根據(jù)水平和情況進(jìn)行引導(dǎo)。給予關(guān)心和照顧及時(shí)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并給予表揚(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，拓展知識面。引導(dǎo)學(xué)生萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣，自覺地全身心投入學(xué)習(xí)。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力做好每一項(xiàng)工作。學(xué)到了很多東西，但也有很多缺點(diǎn)。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一名合格的人民教師，讓我這顆教學(xué)世界的新星更加耀眼!
初三下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 9
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動(dòng)，對于提高教研組的整體實(shí)力，形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體，提高教學(xué)質(zhì)量，有著重要作用。初三英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，在教研組長的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，因此在全體初三英語教師的共同努力下，初三備課組的做了如下工作：
一、有效利用“集體備課”平臺(tái)集體
備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。
備學(xué)生、備教材、備方法、備考試：通過相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的`學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考查學(xué)生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。
從集體備課、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識。備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。
二、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性。
本學(xué)期，初三英語組推選了1位老師參加了學(xué)校的長鴻杯教學(xué)大賽，表現(xiàn)很出色，獲得了好評。
全體老師都根據(jù)自己的計(jì)劃，采取了具體的行動(dòng)，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化。如培優(yōu)扶差的落實(shí)：確立培優(yōu)扶差的對象，進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層，作業(yè)的分層，課后的個(gè)別輔導(dǎo)，一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的落實(shí)等，老師們可是費(fèi)盡心機(jī)。
1、突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。我們按冊整理英語教材的重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點(diǎn)詞匯、詞組及語法，通過回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學(xué)生的閱讀、寫作能力。對于閱讀和單詞，我們都做出相關(guān)的學(xué)案。
2、強(qiáng)化閱讀，寫作的訓(xùn)練：在回歸基礎(chǔ)的前提下，對閱讀與寫作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練對策：閱讀訓(xùn)練：每天堅(jiān)持讀1-3段文章，分題材，每階段重點(diǎn)練會(huì)一種題材，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧，總結(jié)不同題材的規(guī)律
3、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練：最后一個(gè)月，充分利用課間時(shí)間，一共系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行了十多套模擬聽力題的訓(xùn)練，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題，以便使學(xué)生熟悉題型，適應(yīng)語速，靈活把握技巧。
三、從質(zhì)量分析中找出提升空間：
質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，并找出提升的空間。每次考試后，都要進(jìn)行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪，教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步。
總之，初三教育教學(xué)工作任務(wù)重，但是，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致，互研合作，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，我相信中考的勝利一定屬于我們！
初三下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)期，我擔(dān)任初三一班英語教學(xué)工作，英語學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，又是一種非常重要的語言交際工具，隨著初三上學(xué)期工作的結(jié)束，我感觸頗多，可謂得失并重；為了進(jìn)一步搞好下學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得更好的教學(xué)效果，特把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面：
1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其是在教法上，改變了過去的舊觀念，把時(shí)間更多地還給學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)，按照學(xué)校要求，每節(jié)課講課時(shí)間不能太長，設(shè)計(jì)一些靈活有趣的方式組織學(xué)生學(xué)習(xí)好英語。
2、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
3、堅(jiān)持每單元一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記，對個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
4、閱讀理解能力的培養(yǎng)是初中教學(xué)的重點(diǎn)，也是中考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為課外閱讀課，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的.閱讀方法。
5、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在中考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來。然后把導(dǎo)學(xué)案印出來，全年級使用。
6、堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽課，我們要聽完全校所有英語教師的課。了解別的老師如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，從不錯(cuò)過每一堂公開課。
7、作業(yè)方面。精心挑選作業(yè)，認(rèn)真批改，講評。并要求學(xué)生做錯(cuò)的地方認(rèn)真訂正。對每一課書中的基本詞匯給同學(xué)整理好，并要求他們背出默出。
8、基礎(chǔ)薄弱的待轉(zhuǎn)化生一直是一個(gè)老大難的問題，對待他們態(tài)度上要耐心，多激勵(lì)，對于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步要多多鼓勵(lì)。在初中的英語教學(xué)中適當(dāng)補(bǔ)充一些基礎(chǔ)知識，以便他們能夠適應(yīng)英語學(xué)習(xí)。
9、精心設(shè)計(jì)具體的教學(xué)進(jìn)度安排，寫于備課本上，并且嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃合理有效地進(jìn)行教學(xué)工作。
二、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況：
自開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學(xué)的英語學(xué)習(xí)興趣不高，有的同學(xué)上課時(shí)雙眉緊鎖，問其原因竟回答說不喜歡英語。更有甚者，對英語有強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。盡管我在平時(shí)的教學(xué)中加入了對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，但效果甚微。因此，對學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教學(xué)中需要注意的一大問題。從學(xué)生的能力來看，多數(shù)學(xué)生仍沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無論單詞還是語法只知死記硬背，效果不佳。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不專心，不重視老師的指導(dǎo)。學(xué)生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動(dòng)集體學(xué)習(xí)，中層同學(xué)思路一般，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，自學(xué)能力較差，下游同學(xué)人數(shù)相對較多，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù)。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏，中游學(xué)生停滯不前，下游學(xué)生厭學(xué)的情況。
三、今后補(bǔ)救措施
重視基礎(chǔ)知識，對一些基本的語法題和習(xí)慣用語精講多練，對一些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)盡力與他們多溝通多關(guān)心多給予輔導(dǎo)，適當(dāng)增加課后練習(xí)，教育學(xué)生改掉抄寫作業(yè)的壞習(xí)慣。
以上是本人一年的小結(jié)，仍有許多問題有待反思和改進(jìn)，現(xiàn)如今，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量！
初三下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 11
本組成員共19人，其中政治7人、歷史7人、地理5人。組員中，城鄉(xiāng)相互溝通來自聯(lián)合的老師一位。全體成員基本能勝任本職工作。猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感讓全體組員團(tuán)結(jié)在一起，形成了一個(gè)布滿活力和主動(dòng)進(jìn)取的集體。 一學(xué)期來在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與協(xié)作下，我們教研組有條不紊的開展了各項(xiàng)工作，為了利于今后工作的提高與進(jìn)展，現(xiàn)將一學(xué)期以來本組的主要工作和存在的問題，今后的預(yù)備匯報(bào)總結(jié)如下。
一、用明確目標(biāo)分散全組。
新的集體形成之初，我們共同協(xié)商本學(xué)期的教研組工作的指導(dǎo)思想，制定了明確的目標(biāo)。指導(dǎo)思想：在學(xué)校教學(xué)工作方案的指導(dǎo)下，以xx統(tǒng)領(lǐng)政史地教研工作，以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，細(xì)心營造有利于同學(xué)健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，以課題爭論為引領(lǐng)，促進(jìn)本組老師在教學(xué)中爭論，在爭論中教學(xué)，不斷提高老師的專業(yè)水平和教學(xué)力氣，全面推動(dòng)前進(jìn)教研組建設(shè)，促進(jìn)政史地學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。工作目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念;落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強(qiáng)備課組建設(shè);進(jìn)一步完善多媒體教學(xué)資料，加強(qiáng)課件資源的共享;主動(dòng)培育組內(nèi)青年老師，促進(jìn)新老師的成長;組織各種同學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣;加強(qiáng)課題和校本課程的爭論，提高老師的爭論水平。
二、用具體措施扎實(shí)工作。
1.研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真制定教學(xué)方案。
我們教研組有三門學(xué)科，本學(xué)期分階段在備課組、教研組內(nèi)開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，把握各學(xué)科新課標(biāo)的內(nèi)容與要求，領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)新課標(biāo)的科學(xué)內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，依據(jù)新課標(biāo)的理念開展各學(xué)科的教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，本組成員都能依據(jù)各自學(xué)科與所教同學(xué)的特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)工作方案、教學(xué)進(jìn)度，保障各自的教學(xué)有序開放。
2.聚焦有效課堂，促進(jìn)老師專業(yè)成長。
本學(xué)期在本人的示范作用下，本組每位老師都主動(dòng)擔(dān)當(dāng)組內(nèi)公開課和說課任務(wù)，通過說課、授課、自評、互評這種扎實(shí)有效的教研方式，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。
3.搭建科研平臺(tái)，深化課堂教學(xué)改革。
教而不研則淺。本學(xué)期，我們教研組全體組員能立足課堂開展《一趣二疑三主課堂教學(xué)模式的爭論》的課題爭論，認(rèn)為正確而不懷疑這一課題的開展定會(huì)為全體組員深化課堂教學(xué)改革搭建新的平臺(tái)。
4. 分散集體才智，提高備課組的活動(dòng)效果。
依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一支配，各備課組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在同班級教學(xué)做到統(tǒng)一要求統(tǒng)一備課統(tǒng)一進(jìn)度統(tǒng)一考查的前提下，針對課堂實(shí)際問題深入到到探究解決的方法，提高了備課組活動(dòng)的實(shí)效性。
5.利用多種條件，敦促新老師的.不斷成長。
通過學(xué)校的拜師結(jié)隊(duì)工作扎實(shí)有效開展，年輕老師和新老師成進(jìn)步步很快，為學(xué)校的進(jìn)展儲(chǔ)備了力氣，王麗梅老師在揚(yáng)中市好課堂呈現(xiàn)活動(dòng)競賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
三、用回顧總結(jié)尋求不斷進(jìn)展
教研組各項(xiàng)工作的開展離學(xué)校的期望、時(shí)代的進(jìn)展、老師專業(yè)成長的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。例如課題爭論質(zhì)量不高，沒有與各自學(xué)科特點(diǎn)、與課堂實(shí)踐結(jié)合起來，沒有起到應(yīng)有的作用。對中考科目教學(xué)爭論做的還不夠。在今后的教研組工作中，我們將努力做好以下幾方面工作。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，爭論學(xué)情、教法，使今后的教學(xué)工作更有針對行和實(shí)效性。
2.連續(xù)做好新老師的傳、幫、帶工作，促進(jìn)青年老師的成長。
3.在組內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教研，利用網(wǎng)絡(luò)、博客等與同行、專家、學(xué)者、教授互動(dòng)、相互溝通，為教研活動(dòng)打開一個(gè)新的窗口。
初三下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 12
緊張而又繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，教九年級（3）班的英語，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地進(jìn)行�，F(xiàn)在就本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。
一、認(rèn)真分析學(xué)生
本學(xué)期，我這班，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，整體而言比較差，多數(shù)同學(xué)存在基礎(chǔ)不好、對英語學(xué)習(xí)信心不夠。針對這些情況，我先從提高學(xué)生的興趣入手，因?yàn)榕d趣是最好的老師，如果學(xué)生對你不感興趣，無論你怎樣努力，也是沒有多大效果的。因此，我經(jīng)常和他們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，通過努力，他們在學(xué)習(xí)英語上的態(tài)度上發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚，學(xué)習(xí)成績有所好轉(zhuǎn)。
二、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、且十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，每天我認(rèn)真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。課上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)他們自己去尋找問題，解決問題，同時(shí)也培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)技能。另外，每次課后我都認(rèn)真反思，本堂課還有哪些地方有待提高，改善。我不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，要求學(xué)生會(huì)讀，會(huì)寫，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度、設(shè)計(jì)課的類型、擬定采用的教學(xué)方法、認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
三、增強(qiáng)上課技能，提高課堂教學(xué)效率
在上課時(shí)，力求做到精講多練，課后，我精心設(shè)計(jì)練習(xí)，對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習(xí)。使講解清晰，準(zhǔn)確，條理，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在課堂上學(xué)生對英語的'反應(yīng)較好。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)時(shí)，做到了有針對性，有層次性，對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。此
外，課后的作業(yè)閱讀，同樣能做到認(rèn)真批改，必要的時(shí)候進(jìn)行面批。總之，在批改學(xué)生的作業(yè)要認(rèn)真做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
五、注重用英語組織課堂教學(xué)
本學(xué)期，注意在課堂上盡量使用英語進(jìn)行教學(xué)。這樣，不僅能夠練習(xí)學(xué)生的聽力，也能培養(yǎng)語感，提高他們的興趣，讓他們也堅(jiān)持用英語回答問題，從而訓(xùn)練他們的口語。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)做下去。
六、不足與改進(jìn)措施
在教學(xué)工作中還有許多需要改進(jìn)之處，如：教學(xué)方法還要進(jìn)一步改進(jìn)，后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性不高，對于學(xué)習(xí)基本處于被動(dòng)局面等等。針對不足準(zhǔn)備采取以下措施：
1、多與學(xué)生溝通。
主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。
大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。
3、運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。
4、利用中考題中有趣的內(nèi)容，打消對中考的消極心理。
閱讀近幾年的中考試題，尋找一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容。打印出來，讓學(xué)生閱讀，增強(qiáng)其興趣，打消對中考的顧慮，消除消極心理。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。今后的工作中，自己會(huì)繼續(xù)努力，多思考、多學(xué)習(xí)，勤奮務(wù)實(shí)，爭取更大進(jìn)步。
初三下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 13
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
我們組一直實(shí)行集體備課，雖然每次都有一個(gè)主講人，但在備課前我都會(huì)自己先認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容。在備課時(shí)，我盡力將教材內(nèi)容、目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，采取切實(shí)可行的最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。在兩個(gè)班當(dāng)中都有一部分學(xué)生的英語聽、說的能力較弱，所以在講課時(shí)我盡量用我的幽默去增加趣味性來活躍課堂，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，讓所有的學(xué)生都能當(dāng)參與到課堂活動(dòng)中，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)英語和用英語的能力，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大單詞和短語的聽寫力度。在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)、布置不同的作業(yè)，以滿足不同層次學(xué)生的需要。學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，作業(yè)進(jìn)行分層布置，并且利用課余時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
二、虛心向其他同事學(xué)習(xí)。
在平時(shí)的教學(xué)過程中，我能虛心向其他老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新教師的創(chuàng)新精神。在各個(gè)單元、各個(gè)話題的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師討論，學(xué)習(xí)他們的方法，經(jīng)常在組內(nèi)聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。同時(shí)，我還會(huì)主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)公開課的'授課，虛心請其他老師給出真誠的建議。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
對于每次的作業(yè)我能做到詳批詳改，做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，讓學(xué)生把錯(cuò)題記錄在錯(cuò)題本上，并針對實(shí)際情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
四、培養(yǎng)學(xué)生的能力
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，鼓勵(lì)他們根據(jù)閱讀材料的上下文猜測生詞，從而提高閱讀能力，為下學(xué)期打下良好的基礎(chǔ)。
我會(huì)在以后的教學(xué)工作中一如既往，兢兢業(yè)業(yè)，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課。
初三下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 14
時(shí)光飛逝，日月如梭，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任了初三一、二班的英語教學(xué)工作。作為畢業(yè)班的老師我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，通過一個(gè)學(xué)期的努力，我取得了不少成績，但在有些方面還存在著許多不足。下面，我就這一學(xué)期的教育教學(xué)工作做一下簡單的總結(jié)。
一、在思想方面。
熱愛黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)思想。聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示和安排，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，熱愛教師這一份職業(yè)，為人師表，以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，努力地工作，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我把全部精力都用到了教學(xué)中，把教育作為我的職業(yè)，又作為我的事業(yè)。
二、教學(xué)方面。
在這一學(xué)期中，我努力做好畢業(yè)班英語的提高工作。我繼續(xù)擔(dān)任初四畢業(yè)班的英語教師，因此對他們的教材比較熟悉，在教材的把握方面有了一定的進(jìn)步。我努力增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣和積極性。在每一次上課之前，我都會(huì)認(rèn)真做好備課工作，對于上課的內(nèi)容和體系加以設(shè)計(jì)和安排。對于重點(diǎn)知識能夠作詳細(xì)的講解。在上課過程中，我努力做到以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的能力，注重與學(xué)生交流，盡可能地采用情境教學(xué)法，使學(xué)生在一定的情境中更好地掌握知識。并且結(jié)合外語這門課程的特點(diǎn)，讓學(xué)生多讀多背多記，增強(qiáng)學(xué)生的聽說讀寫能力。我在課堂駕馭能力方面有所進(jìn)步，處理各種問題的能力也比第一學(xué)期老練了許多。而對于課后學(xué)生所完成的作業(yè)，我都認(rèn)真地進(jìn)行批改；對于學(xué)生提出的疑問，我都耐心地予以解答。對于課下作業(yè)，我基本做到了全批全改，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題總結(jié)和改正。但是，在課程的設(shè)計(jì)、組織、安排方面還需要不斷地學(xué)習(xí)。我要找到一套適合自己的教學(xué)方法。我自己認(rèn)為，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的'第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生們在基礎(chǔ)知識和基本技能方面有了很明顯的提高。
三、不斷學(xué)習(xí)、繼續(xù)提高。
在學(xué)校要求和我們教研組的組織下，我們所有英語教師進(jìn)行組內(nèi)聽評課活動(dòng)，在聽課中我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)，并把它們運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。我們有了直接互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這學(xué)期，我堅(jiān)持聽每一節(jié)課，向其他老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，在自己的教學(xué)中加以借鑒。對于我的課，老師們給了我很多的指導(dǎo)和幫助，使我在我的業(yè)務(wù)方面有了很大的提高，使我能夠不斷提高。還有學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)也給了我很多的指導(dǎo)和幫助。從事教師這一職業(yè)以來，每一次的教師培訓(xùn)我都積極地參加并認(rèn)真地聽講，從中學(xué)到了不少知識。我還參加了學(xué)校組織畢業(yè)班英語研討會(huì)，和其他教師一起交流教學(xué)中的感想體會(huì)并學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。另外，在遇到難題時(shí)我會(huì)向其他老師請教，不斷提高自身的知識水平和能力。同時(shí)平時(shí)我不斷學(xué)習(xí)英語學(xué)科的最前沿知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、教科研方面。
我積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行教育的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的探討。平時(shí)我自覺學(xué)習(xí)英語方面的教育教學(xué)理論，不斷用新的理論知識豐富自己。學(xué)校下發(fā)的《山東教育》，我都會(huì)認(rèn)真每一篇文章，用新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
五、其它方面。
在畢業(yè)班優(yōu)生提高上我下了不少功夫；每星期三晚上第一節(jié)我們專門進(jìn)行優(yōu)生輔導(dǎo)，主要處理以前的中考題目。在輔導(dǎo)中我不但進(jìn)行知識講解同時(shí)進(jìn)行方法指導(dǎo)。平時(shí)課堂上，在第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的過程中我對知識進(jìn)行了延伸并與中考題目掛鉤。在差生轉(zhuǎn)化方面；本級學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，差生面很大，因此，在課堂上我突出抓基礎(chǔ)知識和基本技能，面向全體學(xué)生力爭不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在平時(shí)測驗(yàn)和其中考試中有不少學(xué)生已經(jīng)能達(dá)到了中游水平。
初三下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 15
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（1）、三（2）班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作一個(gè)學(xué)期來，主要做了以下的工作：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)生情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)生
2、加強(qiáng)學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展
二、按照教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作
1、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法
2、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣紛活躍起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得
3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時(shí)一些無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進(jìn)步
4、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了兩次的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
三、其他方面
1、抓教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，全級各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)
2、級內(nèi)各老師互相合作，完成了本期的分工任務(wù)
3、認(rèn)真輔導(dǎo)的組織學(xué)生參加了本學(xué)期的'全國英語競賽，并獲獎(jiǎng)。
4、積極配合各課任老師的工作，多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
四、存在問題：
所教的班級中，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當(dāng)了草，相當(dāng)一部分的學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)能力較差，今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步
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