小學(xué)英語期中教學(xué)工作總結(jié)（通用13篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的小學(xué)英語期中教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)英語期中教學(xué)工作總結(jié) 1
轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期過去了。本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任四五年級的英語教學(xué)工作，這半個學(xué)期以來，我堅持堅守崗位，認(rèn)真上課以及認(rèn)真改作業(yè)，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從課前認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、教學(xué)方面
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。
在課堂上，認(rèn)真授課。在教學(xué)新單詞時，運(yùn)用實(shí)物或者圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)新句子時，鼓勵學(xué)生表演對話，扮演角色，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，能應(yīng)用到實(shí)際生活中來。
在聽力方面，為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生背書，記單詞。
在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、在輔導(dǎo)學(xué)生方面
首先，根據(jù)我所任教的四五班級的實(shí)際情況，這兩個班的學(xué)生大部分還是比較積極，認(rèn)真學(xué)習(xí)的；但這學(xué)期也有少部分剛轉(zhuǎn)入的學(xué)生，成績比較差。所以平時在輔導(dǎo)學(xué)生方面，我采取的是一部分學(xué)生“一幫一”活動，即優(yōu)生帶動差生，共同進(jìn)步，另外一部分則是課后或者午休課給他們輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，自從采用了這個辦法，成績較上學(xué)期有所提高。比如，四年級的'張志偉同學(xué)，之前考試都是四五十分，這學(xué)期考試都能考70多分。再比如，五年級的余安同學(xué)跟許文康同學(xué)，聽說這兩個孩子語文數(shù)學(xué)都學(xué)得不錯，偏偏英語成績卻很差。所以我利用午休課給他們輔導(dǎo)。經(jīng)過這一段時間的努力，這兩個孩子成績都有所提高。
所以針對以上問題，在下半學(xué)期，我將從以下幾個方面努力：
1、落實(shí)扎實(shí)的英語訓(xùn)練。
抓實(shí)平時的教學(xué)工作，注重每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生濃的學(xué)習(xí)英語興趣，這是根本所在。還要做到每節(jié)上新課之前復(fù)習(xí)的連貫性。每節(jié)課豆芽哦抽出幾分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，做到溫故而知新，鞏固舊知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識。
加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀能力，在平時上早讀課或者上課時，都要讓每個學(xué)生張開嘴讀英語。
強(qiáng)化單詞記憶。要求每個單元的四會句子跟四會單詞都要過關(guān)，這就離不開平時上課時多讀，多認(rèn)，多記。
精心設(shè)計每一次作業(yè)，全批全改，真正幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，對于做錯題目的學(xué)生，當(dāng)面輔導(dǎo)，及時訂正。
注重平時學(xué)生所學(xué)知識的檢測和考核，要求學(xué)生背誦課本的四會單詞、四會句子以及英語對話，聽寫所學(xué)的單詞，并采用“紅花制”的形式作為期末的評比獎勵，也就是誰的紅花多，誰獲得的獎勵就越多，以此來激起他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
本次期中考試語音部分失分比較嚴(yán)重，這個問題一直困擾著我，平時的英語活動中，也在反復(fù)討論到這個話題，但還是有問題。所以在平時的教學(xué)中，這一部分也不可忽視。在平時教單詞時，可以以舊帶新，幫助學(xué)生歸納語音的讀音，了解更多音標(biāo)。
理解學(xué)生，教在心靈。平時與學(xué)生多溝通。努力改善與學(xué)生的關(guān)系。因?yàn)闈鉂獾膸煇凼菍W(xué)生主動學(xué)習(xí)的前提。親其師，信其道。理解老師，勤學(xué)奮進(jìn)。要提高學(xué)生的主體參與的積極性，教師必須努力發(fā)揮自己的人格魅力來吸引學(xué)生，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系。人際關(guān)系好壞，對學(xué)生的發(fā)展有著重要的影響，良好的人際關(guān)系，能消除同學(xué)孤獨(dú)感，緩解心理壓力，培養(yǎng)其自信心，提高社會價值感，增進(jìn)社會適應(yīng)能力，形成樂觀豁達(dá)的人生觀，實(shí)現(xiàn)個性的全面發(fā)展。
采用多種手段，為了加強(qiáng)學(xué)生的主動參與，我們的教學(xué)將面對全體學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，我們要充分利用多種形式面向全體學(xué)生，既要讓尖子生更尖，也決不放棄任何一個后進(jìn)生�？梢圆捎谜勑摹W(xué)生之間“一幫一”活動等形式，引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)程。總之就是從每個學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，因材施教，分層教學(xué)，分層輔導(dǎo)。期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束，通過這次期中考試，找到了平時自己教學(xué)上的不足以及學(xué)生薄弱的地方。在今后的努力方向，是關(guān)注全體學(xué)生，培優(yōu)輔差，縮小后進(jìn)生的面積。在下半學(xué)期的教學(xué)中，我會多向有經(jīng)驗(yàn)的老師汲取經(jīng)驗(yàn)，爭取未來的教學(xué)更上一步階梯。
小學(xué)英語期中教學(xué)工作總結(jié) 2
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、我給每一個學(xué)生起英語名字。經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題。
第三、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
第四、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第五、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
三、英語活動
積極配合英語組參與校內(nèi)外舉辦的英語活動，利用業(yè)余時間輔導(dǎo)學(xué)生參加了“全國小學(xué)生英語風(fēng)采大賽”、“英語讀書讀報知識競賽”等。
總之一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的`成績也有了提高。誠然,在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
小學(xué)英語期中教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期我擔(dān)任五年級英語教學(xué)工作，在教學(xué)過程中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因?yàn)槿绱�，我�?yán)格遵從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的`重要一環(huán)。針對這一學(xué)期的教學(xué)工作我的總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)村，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景，通過實(shí)物、卡片、講故事、簡筆畫等進(jìn)行教學(xué)，并結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用表情、動作，盡量使課堂教學(xué)聲情并茂，激起學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴(kuò)大學(xué)生的視野，又能集中學(xué)生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自兒童的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。學(xué)習(xí)英語時學(xué)生需要教師的鼓勵和表揚(yáng)。作為老師，應(yīng)珍惜學(xué)生心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機(jī)會，不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗(yàn)。課堂上我總是用“OK”、“Good”、“Youareclever”、“Excellent”來表揚(yáng)學(xué)生;本學(xué)期我還利用標(biāo)有g(shù)ood,great,excellent等不同的小卡片作為課堂獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
二、在批改作業(yè)方面學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
“金無足赤，人無完人”在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的英語教師。
小學(xué)英語期中教學(xué)工作總結(jié) 4
一、鉆研教材，分析學(xué)生，抓住重點(diǎn)，積極教學(xué)
學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為生動有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況，沒有備好學(xué)生的課。以后，要漸漸克服這一點(diǎn)。
二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。
三、具體分析，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)
整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補(bǔ)充，對差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。
由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難免有失敗和彎路。不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議。讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的.，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如在七班，我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
小學(xué)英語期中教學(xué)工作總結(jié) 5
一、引言部分
感謝我們共同經(jīng)歷了稻花飄香的金秋時節(jié)，感謝我們共同沐浴風(fēng)雪。在辭舊迎新的元旦即將到來的時刻，我們齊聚一堂回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)不足，以此共勉。具體總結(jié)如下：
二、主要工作回顧
常規(guī)教學(xué)：
1.做好備課。
首先是鉆研教材，把握新課標(biāo)的主旨，為順利開展教學(xué)工作，明確教學(xué)目標(biāo)奠定理論基礎(chǔ)。這學(xué)期我的那人了兩個年級跨年段教學(xué)工作。對于三個班級的學(xué)情做初步了解，并且制定了相應(yīng)的策略。我任教三個班級，有一個班級孩子比較活躍，學(xué)習(xí)習(xí)慣也相對差一些，的那是他們學(xué)習(xí)英語積極性都比較高，為此我把重點(diǎn)放在培養(yǎng)聽課習(xí)慣方面，并且關(guān)注他們的興趣和愛好，躲在課堂上給他們表現(xiàn)的機(jī)會。比如上課多提問，設(shè)計情景，進(jìn)行對話表演等等，孩子們表現(xiàn)出極大的人情去參與，也收到了很好的效果。另外兩個班學(xué)生兩極分化。他們不太愛表現(xiàn)自己，就在課堂上采取多種互動形式，或者男女生對抗賽，增加了競爭意識和趣味性
2.課堂教學(xué)。
在教學(xué)方法上，一是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。隨著年紀(jì)的增長，英語學(xué)習(xí)的難度也逐漸增加，按照新課標(biāo)的語言要求增加了項(xiàng)目和難度，只有掌握好的學(xué)習(xí)方法才能保持興趣，才能不斷進(jìn)步。我堅持學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法并重的原則。日常教學(xué)中，我會提示學(xué)生如何保持聽課習(xí)慣，何時記筆記。對于自己感覺閱讀或者背誦有困難的詞語和句子，要多讀多寫。還交給他們有效的記憶方法，比如，教bathroom洗手間這個詞語，就采用諧音方法，洗手間經(jīng)常用84消毒液消毒，這樣音形意相結(jié)合的方法學(xué)生們輕松愉悅的記住了這個詞語。
二是對學(xué)生及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，在這一理論前提下，所有學(xué)生的主題地位得到了肯定和提高。那么在日常教學(xué)中，我在這方面特別用心的去搜集資料，調(diào)查和鉆研，以求排除自主學(xué)習(xí)的心理障礙：
疏導(dǎo)后進(jìn)生的自卑心理。在課堂上做到不冷落不歧視，多鼓勵多提問。
疏導(dǎo)戒備心理。鼓勵后進(jìn)生參與小組合作，并給他們提供表現(xiàn)和展示的機(jī)會。在合作交流中，自主學(xué)習(xí)。
營造平等寬松的`心理環(huán)境。在教學(xué)中，對全體學(xué)生一視同仁，對于學(xué)習(xí)有進(jìn)步的差生，不過分責(zé)罰，不過度施壓。課堂不舉手的，突然舉手了，進(jìn)行大肆表揚(yáng)，不寫作業(yè)的寫作業(yè)了，也極力夸獎等等，同時對他們提出進(jìn)一步的希望。讓學(xué)生看到希望，體會到成長的喜悅。疏導(dǎo)消極抵抗情緒。每次測試成績總有前后，時間久了有些在后面的孩子難免產(chǎn)生消極情緒，喪失了主動學(xué)習(xí)的欲望�？墒菧y試是當(dāng)前體制下每個學(xué)生無可回避的，那么我就采取短平快小測試訓(xùn)練，由簡到難，循序漸進(jìn)，差生也體會到自己成績在努力下有提高，這樣就不在消極了。
疏導(dǎo)懶惰心理。有的孩子學(xué)習(xí)不主動，表現(xiàn)為懶惰，老師不強(qiáng)迫、不追就拖拉。通過小競賽來增強(qiáng)主動競爭的意識。
3.做好測試及時評價。每個晨讀都有課代表組織單詞的考核，對聽寫小條本進(jìn)行檢查。這學(xué)期還給學(xué)生布置了網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。使得一部分學(xué)生增加了知識面。
4.輔導(dǎo)。英語的輔導(dǎo)有集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。集中輔導(dǎo)主陣地是晨讀。演戲上學(xué)期的成功經(jīng)驗(yàn)，各個班提前一天布置好晨讀的內(nèi)容，每天早晨重點(diǎn)深入一個班級輔導(dǎo)。根據(jù)實(shí)際情況，本學(xué)期晨讀抓詞語的背誦。先閱讀，然后自主背誦，然后下自習(xí)前5分鐘聽寫，課代表收聽寫條，我親自檢查，或者責(zé)成聽寫過關(guān)的學(xué)生檢查，找出有錯誤的學(xué)生，利用午休時間再次背誦。次日或在當(dāng)天課堂上再次考核。
4.教研工作。積極參加組內(nèi)教研課、研討、反思、評課，向其他教師學(xué)習(xí)。本人進(jìn)行了一節(jié)教研課。
三、成績和不足
1、本學(xué)期我任教的三個班級都取得了不同程度的進(jìn)步。尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我在上課時沒少花心思，因?yàn)楹⒆觽兊牧?xí)慣不好，需要慢慢引導(dǎo)。很多學(xué)生的書寫筆以前進(jìn)步了，趙偉等差生的學(xué)習(xí)積極性提高了，成績也上來了。但是和其他的班級比起來，還有一定的差距，有的班級的聽課紀(jì)律還存在問題，總是要不斷的組織紀(jì)律才可以進(jìn)行教學(xué)，這大大降低了學(xué)習(xí)的效率。很是苦悶的。
2、個人方面：這學(xué)期本人在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面還需要加強(qiáng)，理論上有了進(jìn)步并且拿過幾個論文獎也在國內(nèi)教育刊物上發(fā)表了文章。教學(xué)實(shí)際上，還需要在口語教學(xué)方面和課件制作上下功夫。
四、今后打算
綜上所述，我覺得成績雖然有，但不足之處顯而易見。隨著時代的前進(jìn)，科學(xué)的發(fā)展，在教育教學(xué)方面我永遠(yuǎn)是個新手，俗話說，活到老學(xué)到老，只有不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，才能不被新時代淘汰。針對我個人的不足，我決定下一步要練習(xí)英語的口語，因?yàn)檫@是一個英語老師的門面。
小學(xué)英語期中教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，小學(xué)英語教師個人總結(jié)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開來。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，課前準(zhǔn)備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng)。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、增強(qiáng)上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學(xué)生。
三、營造良好的課堂氛圍。
我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語，說說英語。
三、虛心請教。
由于學(xué)校英語師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，有機(jī)會到別的地方聽優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，
四、課下練習(xí)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
五、認(rèn)真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的`作業(yè)批改及時認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于四個年級的學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。六、堅持用英語組織課堂教學(xué)。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學(xué)生交流，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。具體做法是：
1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明�？傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名優(yōu)秀的英語教師。
小學(xué)英語期中教學(xué)工作總結(jié) 7
20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的.自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他英語教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，
但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不是很理想。在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。
小學(xué)英語期中教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們積極響應(yīng)市英語教研計劃，并以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，致力于優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們在工作中堅持實(shí)踐與創(chuàng)新相結(jié)合，團(tuán)結(jié)合作，積極開展教科研活動，以提升教學(xué)質(zhì)量和教師自身業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)。結(jié)合經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒?/p>
一、研讀新教材，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教學(xué)書籍，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，對新形式下小學(xué)英語的教學(xué)工作有了更明確的方向。此外，開學(xué)初對五，六年級使用的新教材進(jìn)行了再次研讀，加深了老師們對新教材的認(rèn)識。對教師很好的把握新教材起到了促進(jìn)作用。
積極參加微課程網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究研修內(nèi)容。老師們無論在思想上還是教學(xué)理論和實(shí)踐中都得到了極大收獲和鍛煉。
二、積極參加、組織觀摩課、鍛煉教師教學(xué)能力。
本學(xué)期一開始，我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點(diǎn)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為通過觀摩可以結(jié)合自身的實(shí)際，汲取有益經(jīng)驗(yàn)。而對于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也大大提高了自己的課堂教學(xué)能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動。
三、加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持學(xué)校每兩周一次的教研組活動，開展有效的備課。以骨干引領(lǐng)，同伴互助、同組互相觀摩的形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到心中有本、心中有生。課堂教學(xué)中，我們要求老師用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)，并認(rèn)真組織教師參加市級各種教研活動。
四、切實(shí)注重了小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣以及為養(yǎng)成這些習(xí)慣而形成的一定的教學(xué)常規(guī)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不會自動產(chǎn)生，而是經(jīng)過有計劃、有步驟、嚴(yán)格訓(xùn)練培養(yǎng)得來的。由于我們學(xué)校位于鄉(xiāng)村地區(qū)，外來務(wù)工子女的比例較高，因此孩子們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。大部分家長對英語也了解甚少，甚至害怕接觸英語。因此，培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括正確的'發(fā)音、語調(diào)、勇于開口和正確的書寫等方面，需要老師們加倍努力和付出。
五、今后努力的方向
雖然我們在教研活動中取得了一些成果，但仍然存在許多不足之處：首先，我們的教科研能力有待提高；其次，學(xué)生的閱讀能力明顯不足；另外，課堂中學(xué)生的積極性還不夠高漲。在今后的工作中，我們應(yīng)該努力改進(jìn)以下幾個方面：
1、提升教科研能力：加強(qiáng)對教學(xué)理論和方法的學(xué)習(xí)，不斷更新教材和教學(xué)資源，注重教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。
2、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)：開展系統(tǒng)的閱讀教育，包括提供豐富多樣的閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，同時注重閱讀技巧和理解能力的培養(yǎng)。
3、激發(fā)學(xué)生的積極性：通過靈活多樣的教學(xué)方法和活動形式，營造積極向上的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生參與討論、提問和合作，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造力。通過以上努力，我們相信可以有效提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。希望能夠得到大家的支持和配合。
�。�1）繼續(xù)把教研活動做細(xì)、做實(shí)，做到有計劃、有安排、有落實(shí)，為全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。
�。�2）鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時寫出學(xué)習(xí)心得，切實(shí)提升業(yè)務(wù)技能。
（3）充分利用多媒體，制作學(xué)生喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
總之，本學(xué)期以來，我們的老師們都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們勤奮教學(xué)，為我們的學(xué)習(xí)付出了很多努力。同時，我們的教研活動也進(jìn)行得如火如荼，取得了很好的效果。在未來的教學(xué)中，我們將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改革，以提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。我們會在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上開拓創(chuàng)新，爭取在各個方面取得更好的成績。
小學(xué)英語期中教學(xué)工作總結(jié) 9
在本學(xué)期中，我們英語教研組一直以提高英語教學(xué)效果為目標(biāo)，致力于提升教師的專業(yè)水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。我們的教研組成員，在承擔(dān)著繁重的教育教學(xué)任務(wù)的同時，依然勤奮工作，毫無怨言，并且出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。以下是本學(xué)期英語教研組的主要工作內(nèi)容匯報：
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語教學(xué)的.特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學(xué)期我們組四位老師承擔(dān)了一次校級公開課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，且得到了同事們一致好評。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心，而提高課堂教學(xué)的效果直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為此，我們教師組積極努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，將其運(yùn)用于實(shí)踐中，同時也不斷磨練自己的教學(xué)技能。我們從課堂組織、教學(xué)方法的優(yōu)化，情境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行了大量的研究。同樣，我們教師組也注重集體備課，在課前共同研究教材，在課中認(rèn)真傾聽和思考，在課后認(rèn)真討論教學(xué)的得失并進(jìn)行總結(jié)。我們相互之間也進(jìn)行相互聽課，取長補(bǔ)短。在教學(xué)過程中，我們充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)造英語情境，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們由被動變?yōu)橹鲃�，讓他們沉浸在英語的氛圍中，從而提高他們的英語能力。我們的目標(biāo)是準(zhǔn)確，方法得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)。這些活動有效地促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)能力提高。根據(jù)每個人所教年級和教材的特點(diǎn)，我們進(jìn)行集體備課、自愿上課和課后討論等方式展開研究活動。每次活動都會有新的收獲。最近，彭芳老師參加了荊州市級關(guān)于語音教學(xué)研討的活動，并成功地進(jìn)行了一節(jié)匯報課，得到了同事們的好評。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
除了注重課堂教學(xué)外，我們團(tuán)隊(duì)還加大了對學(xué)習(xí)差生的輔導(dǎo)力度，通過定時、定量、定效、定對象的方式來進(jìn)行補(bǔ)差工作，讓它不僅僅是一種形式，而是真正能讓差生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，從而縮小與其他學(xué)生之間的差距，提高整體的學(xué)業(yè)水平。例如，我們在班級中開展了“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，評分指標(biāo)包括學(xué)生的上課表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及英語能力等方面，并及時將評比結(jié)果公布在墻上，這極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。此外，我們還舉辦了一些小型比賽，如“作業(yè)評比”和“英語情景表演”等，這些活動有助于提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
經(jīng)過本學(xué)期的英語教學(xué)工作，我組進(jìn)行了一些簡要回顧。當(dāng)然，在工作中還存在著許多不足之處。我們堅信，昨天的成績絕不僅僅是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，它給我們提供了前進(jìn)的動力。在未來的歲月里，我們組將繼續(xù)努力，不斷開拓創(chuàng)新，提升教學(xué)方式、教學(xué)理念和教學(xué)手段。
小學(xué)英語期中教學(xué)工作總結(jié) 10
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這學(xué)期中，在教育教學(xué)工作上堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
一、政治思想方面：
本人作為一名小學(xué)英語教師，在該學(xué)期中認(rèn)真繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理論及時更新教育理念，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
在這學(xué)期中，我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實(shí)踐能力，增長教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并成長為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語教師，我主要做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細(xì)致；認(rèn)真參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，及時撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、提高課堂教學(xué)效率。
我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同時了解他們的興趣、需要，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點(diǎn)而采取相應(yīng)的預(yù)防措施，并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)檫@學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴(kuò)展學(xué)生的思維。
3、堅持一單元一測試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭教學(xué)扎實(shí)有效；認(rèn)真批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給他們反饋信息，及時查漏補(bǔ)缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫，掌握學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，努力做到循序漸進(jìn)。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行一幫一互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。
4、在每周按時檢查學(xué)生的背誦情況，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞，讀熟課文，背課文因?yàn)橛⒄Z是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達(dá)到良好的語言輸出。
5、積極參與聽課，在這學(xué)期聽課達(dá)17節(jié)，認(rèn)真聽取其他老師的經(jīng)驗(yàn)及對我的公開課的評課，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評價一節(jié)課了，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。
7、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。從上學(xué)期起，我和孩子們一起在一起做作業(yè)平臺進(jìn)行各種交流，利用平臺所提供的有趣、健康的游戲提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性。不布置機(jī)械性的作業(yè)，讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)。
一份耕耘，一份收獲。在這一年的學(xué)習(xí)中自己在不斷的成長，所執(zhí)教的學(xué)生英語取得了一定的.進(jìn)步。我知道這是過去時，未來還有很多事情需要我去學(xué)習(xí)探究。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
作為一名一線教師，踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真做人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。
小學(xué)英語期中教學(xué)工作總結(jié) 11
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又快要結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們英語教師團(tuán)隊(duì)一直努力、踏實(shí)地工作著。為了提高學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生們提供更高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我們默默地付出著。雖然我們面臨著壓力，但同時也將這種壓力轉(zhuǎn)化為我們做好教育教學(xué)工作的動力。回顧本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直在以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學(xué)期我們組重點(diǎn)聽了陳志玲老師和龐春蘭老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討杜朗口教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。
二、為了優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
我們在每周的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中采取了一系列措施。首先，我們將自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓教師們既可以在個人時間里獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)，也能夠通過組內(nèi)集中學(xué)習(xí)相互交流和分享心得體會。其次，我們將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探究緊密融合，使教師們不僅能夠深入理解教育理論，還能夠通過實(shí)際操作和探索去發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法。此外，我們還鼓勵教師們在同事間進(jìn)行交流探討，并提供了豐富的網(wǎng)上資源供他們閱覽，以便他們不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。以上措施的推行旨在不斷提高英語組每一位教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
課堂教學(xué)是教師工作的核心任務(wù)，提高教學(xué)效果直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為此，我和同事們積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷磨練教學(xué)技能。我們在課堂教學(xué)中注重組織方式、教學(xué)方法的.優(yōu)化，也致力于創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，我們還積極參與各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，每人都精讀了一本專業(yè)的語法書《英語語音大全》。老師們對此非常認(rèn)真，經(jīng)�；ハ嘤懻�、研究，通過不斷學(xué)習(xí)來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點(diǎn)。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽，作業(yè)評比”英語情景表演”提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)能力。
經(jīng)過本學(xué)期的英語教學(xué)工作，我組進(jìn)行了一些簡要回顧。當(dāng)然，在工作中還存在很多改進(jìn)的空間。我們堅信，昨天的成績只是一個起點(diǎn)，更是我們前進(jìn)的動力。在未來的歲月里，我們組將繼續(xù)努力，在教學(xué)方式、教學(xué)理念和教學(xué)手段方面不斷創(chuàng)新。
小學(xué)英語期中教學(xué)工作總結(jié) 12
經(jīng)過一個學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，注重英語教學(xué)的實(shí)施，使各位教師在專業(yè)能力上得到了不同程度的提升。在這個學(xué)期里，我校教師致力于發(fā)展教育內(nèi)涵，加強(qiáng)自身師資培養(yǎng)，始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位，以學(xué)生課程開發(fā)為導(dǎo)向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和學(xué)習(xí)整合為突破口，積極推動教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并進(jìn)行了大量的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、研究新課程理念，提高課堂效率。
我們將以教材改革和備課組建設(shè)為重點(diǎn)，緊密結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行研究，并將新課程的標(biāo)準(zhǔn)和理念融入我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)之初，我們認(rèn)真修訂了課堂規(guī)則、備課流程和聽課評價標(biāo)準(zhǔn)，全員參與學(xué)習(xí)和討論，并深刻理解新標(biāo)準(zhǔn)的要求。每個人都有一份個性化總結(jié)，根據(jù)自身情況進(jìn)行對照。我們鼓勵創(chuàng)設(shè)新型師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展。
實(shí)施新課程，首先，教師需要改變傳統(tǒng)的“教書匠”形象，轉(zhuǎn)而成為課程的參與者和開發(fā)者。為此，教師需要注重研究，將研究作為促進(jìn)教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)和推動發(fā)展的手段。其次，教師需要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，真正實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。這包括對教學(xué)計劃的制定，依據(jù)課程改革的要求來安排教學(xué)內(nèi)容；在編寫教案時，將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可觀察、可檢測和可操作的形式；進(jìn)行課程設(shè)計，確保教學(xué)過程的有效性；上好課改課，積極應(yīng)對課堂挑戰(zhàn)；并且通過教學(xué)行為的改變，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體地位的體現(xiàn)。第三，要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體做法包括：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；營造寬松和諧、生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍；進(jìn)行課堂教學(xué)評價，包括過程評價和形成性評價；并且及時進(jìn)行課后反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不斷改進(jìn)。
三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作。
我們致力于加強(qiáng)對青年教師的帶教工作，將“傳幫帶”的理念融入到我校師資隊(duì)伍的建設(shè)中，為青年教師提供一個良好的平臺，幫助他們快速成長。我們充分利用課余時間進(jìn)行積極的探討，探索多樣化的教學(xué)方法，并在教研活動中研究新的教學(xué)理念，全體教師都竭盡所能地給予青年教師幫助和支持。隨著時間的推移，幾位青年教師從備課、上課到批改作業(yè)，逐漸步入正軌，與學(xué)生和諧相處，同時教學(xué)成績也有了顯著的提高。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們展現(xiàn)出了出色的表現(xiàn)，制作的課件針對性強(qiáng)，效率高。通過傳幫帶式的教學(xué)模式，青年教師得以茁壯成長，成為教學(xué)中的佼佼者。
四、參與讀書節(jié)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
豐富多彩的活動對于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣至關(guān)重要。它可以使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，不斷感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的活動，我們可以讓學(xué)生在其中獲取知識，培養(yǎng)各方面的能力。在本學(xué)期，我們積極參加了學(xué)校組織的讀書節(jié)活動。為了給學(xué)生提供展示英語水平的機(jī)會，同時也鼓勵他們做最好的自己，我們組織了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽。我們注重活動的精心設(shè)計，提前告知所有學(xué)生，并鼓勵全員參與，以期達(dá)到更好的效果。我們的努力使活動變得豐富多樣，給學(xué)生帶來了很多樂趣。
五、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。
由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較弱，我們的老師們都在業(yè)余時間主動為學(xué)生提供志愿補(bǔ)課和輔導(dǎo)。我們積極與家長聯(lián)系，組織集中教室補(bǔ)課，毫不吝嗇地投入自己的'時間和精力，對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，不厭其煩地糾正他們在學(xué)習(xí)和思想上的種種缺點(diǎn)和錯誤。為了提高學(xué)生的成績，我們的英語教師經(jīng)常聲音嘶啞。值得慶幸的是，學(xué)生們的成績在不同程度上都有所提高。
六、英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語語言的廣泛運(yùn)用。
信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，具備廣泛的潛力和獨(dú)特的優(yōu)勢。它能夠以形象、具體、生動的方式呈現(xiàn)信息，通過聲音和圖像的結(jié)合使得內(nèi)容更加豐富多彩。同時，它能夠靈活地組合靜態(tài)和動態(tài)元素，擴(kuò)大信息容量，并提供出色的視覺效果。此外，信息技術(shù)還具有便于剪輯和簡單操作的特點(diǎn)，適用于課堂情境教學(xué)和展示教學(xué)內(nèi)容。隨著電腦的普及，制作課件將更加方便，信息技術(shù)將為英語教學(xué)開辟更廣闊的空間。
總之，我們教研組所有成員將持續(xù)加強(qiáng)個人素質(zhì)，努力提升專業(yè)能力，為使每位學(xué)生成為祖國的棟梁而努力奮斗！
小學(xué)英語期中教學(xué)工作總結(jié) 13
本學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們學(xué)校的英語教研組積極展開各項(xiàng)工作。我們致力于深入研究教育教學(xué)規(guī)律，探索學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，并總結(jié)課程實(shí)施中所得到的經(jīng)驗(yàn)。我們注重加強(qiáng)集體備課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以提高教研的實(shí)效性。我們追求課堂實(shí)效，優(yōu)化教學(xué)過程，為學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。另外，我們也重視師徒結(jié)對工作，幫助新教師快速成長，推動整體英語教育教學(xué)質(zhì)量的提升。根據(jù)以上工作，我們得出以下總結(jié)：
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)。
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)要求英語學(xué)科在發(fā)展中提供了新的指導(dǎo)。為了適應(yīng)這一要求，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，并提高自身的綜合素質(zhì)，以滿足時代潮流的發(fā)展需求。在實(shí)施教學(xué)過程中，我們要求每位教師努力進(jìn)行創(chuàng)新的課堂教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)方法，將學(xué)生的發(fā)展放在首位；同時，我們也要創(chuàng)新教學(xué)方式，使得教學(xué)活動能夠從傳統(tǒng)的“教”向更加注重學(xué)生主體參與的“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效果；此外，我們還要采用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)手段來提升教學(xué)效果。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合。
備課是確保上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的方式，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。為了做到這一點(diǎn)，我們制定了四個定：定下備課時間、地點(diǎn)、內(nèi)容和中心發(fā)言人；同時也有四個統(tǒng)一的原則：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。集體備課主要以各年級備課組為單位進(jìn)行，每周三下午4點(diǎn)開始。在集體備課過程中，每位教師選擇一個單元并主講，明確該單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，提供一些基本習(xí)題和參考教法。之后，同年級的教師們進(jìn)行討論，并最終達(dá)成共識，形成一份文案教案。通過這種方式，我們充分發(fā)揮備課組的力量，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享。
2、加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè)，要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”。
在新學(xué)期的教研組工作計劃中，我們要求教師做到“多學(xué)多問多思多寫一學(xué)”。多學(xué)：積極聽課、觀看英語光盤，增加知識儲備；多問：向經(jīng)驗(yàn)豐富的名優(yōu)教師請教，獲取專業(yè)指導(dǎo)；多思：深入研究教材、教法，提升思維能力；多寫：記錄教學(xué)摘記，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；一學(xué)：學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，保持更新。通過一學(xué)期以來堅持不懈地努力，老師們的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著提高。
3、組織聽課評課
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期一共組織了三次校內(nèi)研討課。每次研討課每位英語老師都能事先調(diào)好課，積極參加聽課，聽完后都能針對本節(jié)課的教學(xué)情況毫無保留地發(fā)現(xiàn)意見、提出建議和看法。
4、組織教師積極參加學(xué)校和區(qū)級教研活動
本學(xué)期，在我們英語組的組織下，參加了學(xué)校的“春華杯”賽課活動的四位教師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，展現(xiàn)出了每節(jié)課的亮點(diǎn)和精彩之處。這次賽課不僅體現(xiàn)了老師們家常課的扎實(shí)功底，更展示了以教研引領(lǐng)課堂的成果，使得課堂呈現(xiàn)出了令人喜悅的變化。其中，陳倩倩老師執(zhí)教的課程獲得了一等獎，而王健老師執(zhí)教的課程則獲得了二等獎。此外，我們英語組的每一位教師都積極參加區(qū)里組織的英語教研活動，并于12月18日成功承辦了一節(jié)區(qū)級公開課。陳倩倩老師執(zhí)教的公開課受到了廣泛好評。值得一提的`是，學(xué)�？倓�(wù)處提供的細(xì)致服務(wù)也獲得了區(qū)教研員和全區(qū)英語教師的一致好評。
5、組織教師積極參加國家、省、市級論文評比和案例評比。
撰寫論文有助于教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的理論素養(yǎng)，以便更好地運(yùn)用于實(shí)踐，本學(xué)期江蘇省教育學(xué)會、南京市教科所、棲霞區(qū)教研室分別組織了論文評比，我們組部分教師能夠做到積極參加，并且成績顯著，有多篇論文在國家、省、市級獲獎。其中陳倩倩老師的論文《讓故事走進(jìn)小學(xué)英語的課堂》獲得度南京市論文評比二等獎；《運(yùn)用多元智能理論優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)》江蘇省論文評比二等獎；《“錯誤”也精彩》被南京市教科所推選參加“長三角地區(qū)”論文評比獲得三等獎；棲霞區(qū)論文評比和案例評比的結(jié)果還沒有出來。下學(xué)期我們將要求每一位教師都能夠做到積極參加論文、案例評選。
三、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動對于教學(xué)起到了重要的輔助作用，能夠幫助學(xué)生增長知識、開闊視野。有目的、有組織地進(jìn)行適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可以使學(xué)生更加生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。根據(jù)不同年級學(xué)生的特點(diǎn)和英語知識水平，我們組織了一系列的課外活動，包括三、四年級的英語單詞競賽，第十二節(jié)“時代英語報”有獎讀報知識競賽活動，以及五、六年級的英語閱讀競賽。這些活動能夠讓所有學(xué)生參與其中。
四、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式。
1、力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、新時代的教育課程對傳統(tǒng)的教學(xué)方式提出了不同的要求，也給予了英語教師更高的期望。我們需要不斷努力，朝著成為科研型教師的方向邁進(jìn)。
我們英語組積極參加學(xué)校的“十一五”課題“優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的個案研究”下的英語組子課題“優(yōu)化英語課堂教學(xué)活動”的研究。每位老師負(fù)責(zé)不同的板塊，自己板塊的研究成果也在逐步凸顯組。此外，我們英語也正在積極籌劃準(zhǔn)備申請我們英語組獨(dú)立的區(qū)級學(xué)科課題。陳倩倩老師市級個人課題“新課程理念下小學(xué)英語故事表演式教學(xué)的研究”也正在積極的研究中。
五、存在的問題：
我校是一所省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)，今年我們在每個教室都配備了多媒體設(shè)備，并將多媒體和校園網(wǎng)絡(luò)引入了課堂。因此，在開學(xué)初，我們制定了計劃，要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會制作課件，以創(chuàng)造新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生在英語課上感受到樂趣。然而，經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)課件的制作水平還有待提高，課件的使用率也不是很高。因此，我們今后需要加強(qiáng)在這方面的落實(shí)。另外，通過參加“春華杯”賽課和校內(nèi)研討課，我們發(fā)現(xiàn)教師在教授A板塊課文時存在一些問題，特別是如何處理對小學(xué)生來說較難的英語語篇教學(xué)。因此，這是我們下學(xué)期需要認(rèn)真討論的問題。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，但也還存在著不少的不足。下學(xué)期，我們英語組的每位教師都要繼續(xù)一起努力。
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