小學五年級教學工作總結合集15篇

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編收集整理的小學五年級教學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級教學工作總結1

　　本學期是五年級的第一學期，絕大多數學生通過四年的學習習慣的培養(yǎng)，初步養(yǎng)成了良好的學習習慣、基本的數學思維以及基本的數學能力。由于五年級的教材，無論從認知上還是能力上都對學生比以前有更高的要求，所以有少數同學出現了學習困難的現象。所以，這對老師的教學工作提出了更高的要求。為此，我在本學期做了以下的工作：

　　一、我在假期里就提前制定教學計劃，認真設計教學活動的方案，認真學習新課程標準，帶領全組老師通讀教材教材。每一節(jié)課后，都認真布置作業(yè)，堅持形式多樣的批改作業(yè)的方式，注重對學生錯題的收集和糾正工作，真正做到了教學八認真。

　　二、重視教材的`靈活處理和創(chuàng)造性地使用，為了更好地把握教材，提高自己的教學水平，我堅持聽組內、校內外同行老師的示范課和隨堂課；請教育專家隨堂指導；堅持參加各種（區(qū)上）的教師研培活動，重視組內的集體備課，使自己的教學更嚴謹、更科學。

　　三、教學是師生互動的一種活動，學生才是主體，而教師只是組織者和引導者。所以，我盡量在教學中采取靈活、多樣、恰當、有效的教學方法來實施教學活動。針對不同層次的學生實施分層教學、分層要求、分層布置作業(yè)、分層輔導，做到使學困生進步、使學優(yōu)生更優(yōu)，達到師生共同發(fā)展的目的。

　　四、老師也要不斷學習。為此，我盡量抽時間大量閱讀各種教育書籍和教學資料，寫出心得、體會，從理論上提升自己的教學水平，以便指導以后的教學工作。

　　五、作為一名特級教師，我時刻不忘自己身上的責任，在搞好自己工作的同時，還需要把自己教學中的點點滴滴也同行分享，11月為成都市小學數學教師上了示范課《分數大小比較》，深受專家和同行的好評。5月，隨四川省小教中心的領導一行，為巴中市的學校和老師上了《小數乘法》的示范課，并作了題為《計算教學策略》的報告，受到好評。

　　六、對年段組的工作認真負責，帶領全段老師搞好教學研究的同時，積極開展學生的數學特色活動。例如：設計單元小結表、開展數學生活手冊的評比、利用節(jié)假日鼓勵學生完成綜合實踐活動、成功舉辦了小櫻桃杯數學競賽活動等等，使我們的教學工作更生氣勃勃。

小學五年級教學工作總結2

　　在這個學期，我擔任五（3）班和五（4）班的英語教學工作。由于是新分配教師，沒有什么教學經驗，一切都從零開始，因此我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向英語教研組各位教師和其他學科的老師學習。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂，讓學生在輕松快樂的學習氛圍中學習。同時還積極的去聽課學習，不但聽本校同級同科，跨級同科老師的課，還利用每周二上午沒有課的時候到黎燦學校聽課。一學期下來，我聽課記錄已達27節(jié)，超過學校規(guī)定的20節(jié)。由于小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。因此我在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣進行反復的探索實踐。

　　下面結合本學期五年級的教學實踐總結一下教學情況，如下：

　　一、面對所有學生，認真?zhèn)湔n

　　在教學前，每課時都認認真真?zhèn)湔n，仔細研讀教材，認真閱讀相關教科參考書，認真編寫好教案，制定好教學計劃；在教學后，我會根據學生的實際學習情況對教學內容進行相應的調整，并認真寫好課后反思，寫下心得體會，并積極向其他教師交流取經，不斷地加以改善修改。在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，分成學習小組，讓學優(yōu)生幫助學困生。

　　二、把握課堂30分鐘,講究課堂效率

　　基于我校課程安排的特殊性，英語課一般設在第二和第四節(jié)，時間只有30分鐘。因此如何在短暫的半個鐘里最大限度的利用好，能等同于上40分鐘的課程，我不斷的進行思索總結，講究方法和效率才是真。在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學生思考問題,回答問題,讓他們主動參與,盡量用英語與學生交談，以期培養(yǎng)學生的口語能力。運用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業(yè),練習,并且對試卷,作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結,以便及時做到查,漏,補,缺。而在課堂上，我會盡量做到精講多練,讓學生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、手、腦并用,最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。

　　三、利用課余和晚自習時間,補充課堂不足

　　課堂上并不是所有的學生都能掌握好。所以要充分利用課余時間,及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　1、課前讀書就是這個學期來所取得最好的良好習慣。課堂上要求學生注意力集中,真正聽懂老師所講的內容。

　　2、為避免學生開小差，我利用“開火車”游戲來讓學生最大限度的能集中精神聽講。

　　3、課后讓認真完成配套練習,并適時檢查批閱學生所做的情況。

　　4、課后，還讓學生來辦公室背書或者讀課文，對話，單詞等。

　　5、特別是對于住宿生，由于我上晚自習的時間教多，因此教他們唱英文歌曲，觀看英文動畫片，背誦課文，默寫單詞，做習題等等來加固他們的英語學習，可喜的是，他們經過我這般的補充，英語成績都大幅提高相對于外宿生。同時還不停跟學生強調，遇到不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。

　　四、與班主任密切配合,共同教育

　　在英語教學中,我要感謝兩個班主任給我的`幫助。其實她們本身的工作就已經不少了,但是只要我說哪個學生有點小動作，有學生不聽講或作業(yè)不做等，她們都會幫我教育，并盡力幫我解決，還在其他工作上給予我很大的幫助和鼓舞。有了她們兩個的配合，我不斷的成長成熟，也讓我這個新人教起來輕松許多。五、自身的學習

　　鑒于自己是新老師，在小學英語教學方面沒有經驗，很多地方都需要歷練，需要積累，因此我會我抓緊一切機會向其他老師虛心學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲和活動。

　　面對這個知識日新月異的社會，我認識到自己專業(yè)上還有所欠缺，因此再利用周末和不上晚自習的時間去鉆研其他年級的英語課本，取得上下聯(lián)系，更明白該如何教。其次，做大量英語試題來掌握摸清出題意向，把所遇到的不同題型給學生做，讓他們多加練習。再次，我還擠時間出來看教育學和心理學方面的書籍，并嘗試去考在職研究生，讓自己處于不斷的充電狀態(tài)，保持活力與激情。

　　六、存在的不足

　　通過這一學期的實踐，我發(fā)現自己有許多缺點需要克服，許多教學方法需要改進，許多經驗需要積累等等存在很多不足。比如，我發(fā)覺自己在課堂紀律方面有點難控制，學生作業(yè)交不齊，后進生成績老上不去，自己有時也很情緒化，課堂游戲操作控制得不是很好，多媒體操作欠熟練，白板也不大會用等等。

　　面對如此之多的不足，我想在今后的教學工作中，我需要更加用心，更加努力，發(fā)揚不怕苦不怕累的精神去努力填補自己在教學工作中的不足。做到多請教人，多聽課，多學習，多積累，爭取讓自己盡快成長成熟起來。

小學五年級教學工作總結3

　　五年級學生由于接觸美術作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫講究“象”，在表現對象時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色彩的`配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段�；仡欉@一學期的工作和思想，應該說是收獲多多，但是也有好多遺憾�，F在總結如下：

　　1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　5、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學美術的興趣。

　　6、學期成績考核，重在學習態(tài)度及對知識技能的掌握理解。

　　在教學過程中，老師僅僅把學生教會還不行，還要教活，并滲透思想品德教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，這才是素質教育所企盼的。這就要求我們教師把學生放在首位，不斷充實自己，努力鉆研教材，提高自己的教學水平，才能真正落實素質教育。

　　7、抓好課外美術興趣小組的活動，發(fā)展學生的特長，定期展出學生的優(yōu)秀作業(yè)。

　　8、"金無赤足，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。

小學五年級教學工作總結4

　　本學年，我承擔五年級（1）班的數學教學工作，一學年已過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到一定的效果。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：

　　開學之初，我認真地學習、研讀了教學大綱、教材，仔細研究了大綱講的知識技能的要求及目的要求和知識重難點，研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。

　　一、認真?zhèn)湔n，撰寫教學教案。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后注意教學經驗的積累和教訓的吸取，不斷改進課堂教學和提高教學水評。

　　二、認真上好每一節(jié)課，課前，我總認真熟記教案；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，注重課堂教學中師生之間、學生之間的交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易、學得輕松、學得愉快，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。提倡自主性，“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者與參與者”。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，使他們在學中有發(fā)現、學中有樂趣、學中有收獲。

　　三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，加大對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的`輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。本班33名學生中，學習中下者將近占一大半，所以“抓差補缺”工作尤為重要。首先，從心理上疏導他們，拉近師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行個別輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了一定的成績。

　　五、認真作單元測驗，教學工作中，做到了教學一個階段，就立即捕捉信息反饋，學生學習知識情況進行了單元測驗，測驗中，對學生進行了認真對待考試的思想教育。

　　六、教研教改方面，我能虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取較好的成績。

小學五年級教學工作總結5

　　一學期即將過去，我所帶的五年級語文教育教學工作已接近尾，本學期的工作可以說緊張忙碌而收獲多多。在一學期我繼續(xù)按新課程標準轉變思想，積極探索，改革教學，推進自主創(chuàng)新的課堂教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設想結合起來，在實踐中收到很好的效果。

　　一、思想工作方面

　　俗話說：活到老，學到老，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的'新一代勞動者。

　　教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。一學期以來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。

　　二、教育教學工作方面

　　這學期，本人擔任五年級語文教學工作。站在新課改的前沿，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極學習新課改理論，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。

　　1、課程標準走進我的心，進入課堂

　　我們怎樣教語文，《國家語文課程標準》對語文的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初首先仔細研讀教材，制訂出切實可行的教學計劃。開始上課，每一節(jié)課都有鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，都用全新的眼光去看內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初首先仔細研讀教材，制訂出切實可行的教學計劃。開始上課，每一節(jié)課都有鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，都用全新的眼光去看待學生的每一點成長，都用不同的程度地評價不同程式度的學生。

　　2、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

　　本學期我作為課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的語文學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，緊扣新課程標準，在我班積極探索自主創(chuàng)新的教學模式。在有限的時間吃透教材，根據本班學生情況積極利用各種教學資源，在合作教學中各小組分工明確，又在匯報環(huán)節(jié)匯合大家的意見。這種分合協(xié)作的方式，既照顧到各人的實際情況，又有利于同學之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高學習水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

　　四、業(yè)務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學各類現代教育技術，熟練掌握了多媒體課件制作。課余之際，我還積極地學習新課改的理論知識，以求用全新的理念，全新的教學方式來服務于教育教學。

　　一學期以來，留給我許多寶貴的教育教學經驗，在今后的教育教學中，我將以更好的精神面貌，更高的理論知識，更完善的教學方法去揭開教育教學工作中成功的一頁。

小學五年級教學工作總結6

　　綜合實踐活動，主要指以學生的興趣和直接經驗為基礎，以與學生學習生活和社會生活密切相關的各類現實性、綜合性、實踐性問題為內容，以研究性學習為主導學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。

　　本學期的教學我以轉變學生的學習方式為出發(fā)點，強調知識的聯(lián)系和綜合運用，注重過程，強調開放，重視師生互動。注意做到以下幾方面:

　　1、基于學生的需要、動機、興趣和直接經驗來設計、實施相關課程活動，充分關注學生的興趣和直接經驗，并以此為基礎實現對傳統(tǒng)學科知識結構與邏輯體系的超越，建構一個更貼近學生真實學習世界的全新課程領域。

　　2、回歸生活世界。從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現實性的問題、事件、現象來設計課程內容。

　　3、立足實踐。不再局限于書本知識的傳授，如2008年北京奧運會等我都納入自己的教學中。讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發(fā)現、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現實問題的真實經驗，從中培養(yǎng)實踐能力。

　　4、著眼創(chuàng)新。著眼于學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實踐活動課程價值與目標最本質的體現。與學科課程相比，綜合實踐活動為學生創(chuàng)新品質的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學科知識體系和邏輯結構的限制,在活動過程中，學生始終處于主體地位，自己發(fā)現問題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。因此我在在教學中著眼創(chuàng)新，以培養(yǎng)今天的學生適應明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學生在積極探索、主動實踐的過程中，不斷地有所發(fā)現、有所思考、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的'能力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎。

　　活動成果：

　　1、綜合實踐活動使學生獲得親身參與探索活動的體驗，培養(yǎng)學生形成對自

　　然、社會、自我之間內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關愛；學生積極投入到活動中，克服了各種困難，用我們學生的獨特視角和方式了解社會、感知社會，了解學校、社區(qū)、社會的現狀與發(fā)展趨勢，增強了對社會，對自我的責任感；實踐能力、創(chuàng)造能力、勞動能力、觀察思維能力、人際交往能力、表達能力等都有了一定的發(fā)展，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和實踐能力，初步形成發(fā)現問題，解決問題的能力，養(yǎng)成了合作、分享、積極進取的良好的個性品質，促進了學生個性健康和諧地發(fā)展。

　　2、學生在實踐中更加注重對實踐過程的記錄。他們在調查、采訪、體驗的過程積累了大量的記實材料，學生們能夠很好地利用簡單的輔助工具使自己的實踐活動留下痕跡。學生將自己的實際活動用照片、錄音、錄象、文字等形式保存下來。

　　3、學生研究成果公布形式多樣，除了以文字材料外，還采用出示展牌、播放幻燈片、展示圖片、口頭講解等形式進行成果匯報。

　　4、研究任務基本能獨立完成，運用信息技術的能力、寫作能力和合作交流能力等都得到極大提高。如幻燈片制作，宣傳冊設計，論文、調查報告、心得體會的寫作等大部分是學生自己或合作完成的，少量是在教師輔助下完成的。

小學五年級教學工作總結7

　　光陰似箭，日月如梭。緊張而又忙碌的教學工作又結束了，回顧這一學期以來，我們五年級（5）班的全體學生在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任課老師和家長的積極配合和耐心幫助下，完成了本學期的教育教學工作任務，并取得了一定的成績，現將本學期語文教學工作進行簡要總結如下：

　　1、要上好課

　　為了上好課，我做了下面的工作：課前寫好教學設計，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教學，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　2、向課堂要質量

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生。

　　注意引發(fā)學生學語言的興趣，課堂上講演結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作

　　本學期男生較多，他們愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，個別學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的'思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談自己工作的不足。

　　4、積極參與公開課交流，觀摩優(yōu)質課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，不斷提高自己的語文教學工作水平。

　　5、“金無足赤，人無完人”，

　　在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時包講還是過多，口語存在毛病，平時對于學生整體照顧不夠，在作文教學中還存在不足等。現在，我也正在不斷改正中。

　　總之，在本學期的教學工作中，我都力求嚴格要求自己，沒有任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我縣的教育事業(yè)奉獻自己的力量！

小學五年級教學工作總結8

　　轉眼間，一學期的教學工作又結束了�；仡櫛緦W期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足�，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　這學期學校安排我上五年級音樂課，為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，我通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)了學生的革命理想，陶冶了高尚的情操，啟迪了智慧，使他們的身心得到了健康的發(fā)展。

　　一、主要成績

　　堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的`實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。在認真?zhèn)湔n的基礎上，我運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染完成了思想教育。

　　以新的教學理念改進課堂教學是我們當前教學改革的一項重要任務，是課程改革攻堅戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役。更新觀念要體現在課堂教學的每一個教學環(huán)節(jié)中，要體現在“課程標準”三個維度缺一不可的落實上。在課堂教學中，我們主張以新的教學理念為主旨，以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線。在管理中，我們尊重并調動廣大教師參與教改的積極性，為了讓大家群策群力，改進課堂教學，使學生“樂學、活學”， “學實、學活”.

　　在唱歌教學中，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

　　二、存在問題

　　不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。

　　三、改進措施

　　1．為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　2．更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

　　3．給他們的環(huán)境較為寬松。

　　4．我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

　　5．根據學生的年齡特點和我校實際情況，我認為三年級為普及階段，主張“自選項目，發(fā)展興趣”。學生活動以班級為主，開展各類興趣活動。充分滿足他們自我發(fā)展的需要和可能。

　　成績的取得，離不開在座的各位，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學習，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新，為我校的藝術教育再做新貢獻。

小學五年級教學工作總結9

　　科學課進行了一個學期了，一個學期以來，在教學工作中有許多感受，拿出來與大家分享。

　　一、科學課教學的成績：

　　激發(fā)了學生對科學課學習的興趣，調動了學生對科學進行探索的積極性。使學生能夠自覺自愿地了解有關科學技術與社會關系的知識和信息。使學生立志在科學領域內進行深造。在本學期，我對學生開展了學科學、愛科學的主題教育活動。要求學生屆時收集各種科學信息�？梢允切侣�、通訊；也可以是史料文章�？傊�，學生在尋找資料，整理資料的過程中，不可避免地要閱讀資料。從而，對科學課本中要求完成的科學探究活動進行了主動活動，對科學發(fā)展的現狀有了直接的感性認識。對于學生對科學產生興趣，進一步立志在科學領域進行探索奠定了基礎。鼓勵學生建立氣象角，使學生對于天氣預報的表示方法有了直觀和科學的了解。糾正學生原有錯誤概念，培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度。

　　二、科學課教學中遇到的困難：

　　作為一門新興學科，在試行的過程中難免會有不盡人意的地方，出現這樣或那樣的問題是在所難免的。關鍵在于要如何看待這些困難，積極想辦法進行解決。而不是坐壁上觀，等待其自行解決。我們把自己在教學中遇到的困難拿出來大家一起討論，找出解決方案，以供大家參考。

　　教育是一個復雜的職業(yè)，也是一個收益周期特別長的職業(yè)。因此，一個老師的教學方法是否能夠獲得成功，更多的取決于其周圍是否有“教育合力”存在。都說《科學》是“主科”。但是從上到下，只有極少的教師、學生和家長把《科學》當成是主科來對待。表現在：科學課本作為免費教科書、學生不是人手一本，而是由學校統(tǒng)一安排，用后收回；家長不問學生科學課考試的問題、其它科目教師對于科學課的歧視和另眼看待。他們多數是被統(tǒng)考“指揮棒”所左右，只顧眼前利益。沒有看到學生發(fā)展的未來是知識經濟時代，需要綜合素質人才。但因為現在我國高中錄取的方法還沒有改變，評價學生只有單一的“一次考試定終身”的方法，沒有其它切實可行，又科學有效，又能被廣大群眾所認同，并得到他們的支持的方法。得不到家庭、社會的廣泛支持，學校教育形同虛設。無法發(fā)揮其應有的`作用，有時還會事倍功半。其實，許多老師和學生不是不知道“素質教育”；也不是不知道“知識經濟”。只是在統(tǒng)考“指揮棒”的鞭撻下，不得不循規(guī)蹈矩地做這他們不愿做的事。

　　教師基本功訓練經驗總結根據市區(qū)教育局的要求，努力提高我校教師的教學基本功水平，使我校教師基本功符合國家有關要求，現開展教師基本功訓練工作。

　　一、教師基本功訓練的指導思想與目標要求

　　教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓練是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強領導，制定措施，層層落實，人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質，為提高教學質量打好基礎。

　　在基本功訓練中，堅持以下原則：

　　1、在訓練內容上，堅持注重實際，講求實效。

　　2、在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業(yè)務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結合，培訓學習與實踐鍛煉相結合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。

　　3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。

　　4、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結合的原則。

　　二、教師基本功訓練的內容

　　教師基本功訓練內容有以下三方面：

　　1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。

　　2、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結構，書寫規(guī)范和正楷，并具有一定的速度。

　　3、學習現代化教育技術方面：計算機學習達到省二級水平，能熟練運用多媒體進行教學。

　　三、教師基本功訓練的保障措施及要求：

　　1、切實提高干部、教師對訓練意義的認識。抓住教師職業(yè)技能訓練的關鍵是提高干部、教師對這項工作重要意義的認識，要組織干部、教師認真學習，研究、討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識，轉化為自覺行動，要落實目標責任制，校長、主任分級管理，分工負責，層層發(fā)動，真正使教師職業(yè)技能訓練這件大事做到人人重視，成為每個人的實際行動。

　　2、堅持把師德教育放在訓練工作的首位

　　教師基本功訓練主要是針對教師業(yè)務素質的培訓，但師德教育是搞好訓練的重要前提和保證。學校要開展系統(tǒng)的，有針對性的師德培訓活動和師德教育活動，通過加強師德建設為技能訓練，提供強大動力。保證基本功訓練達到預期效果。

　　3、集中培訓與自覺訓練相結合，講求實效。教師自學訓練，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加

　　4培訓學習，又要以教師自學訓練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。

　　四、建立激勵機制，強化檢查評比

　　要重視基本功訓練的激勵機制的建立，一是反復宣傳“教師隊伍建設是永遠不變的工作重點”的指導思想，統(tǒng)一全體教職工的認識，這是形成激勵機制的思想基礎。二是引進競爭，開展競爭，強化教師考核評價的驅動作用。三是政策激勵，學校制訂獎項，實行教師職業(yè)技能訓練成果與評職評優(yōu)，晉級政策傾斜掛鉤，推動教師大練基本功這一活動大力開展。為全面提高教育教學質量打下良好的基礎。

小學五年級教學工作總結10

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學期的教學工作已結束。本學期，我擔任五年級的語文教學工作，回首這學期的教學工作，感觸頗深。針對本班學生所表現出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成績和經驗，現作出總結。

　　一、提高教學質量的做法

　　（一）抓基礎知識和基本技能

　　初次接觸本班學生，讓我深深地感受到他們的基礎知識掌握得不夠扎實，甚至很差，所以在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對于學生做作業(yè)馬虎、書寫潦草的現象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，我親自驗收，不過關的必須重寫，直到過關并且每周周末布置學生抄寫作文。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了一定鞏固，提高了他們學習的基本技能和書寫的能力。

　�。ǘ�）做好學習方法的指導

　　“授人以魚不如授人以漁”，最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有

　　很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。

　　在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，即“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。

　　在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

　　在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，對于熱點事件，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。 在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查研究，學生的研究報告雖然內容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現了學生智慧的火花。

　　當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等

　　工作也是教學過程中要強調的內容。

　�。ㄈ�）做好差生的轉化工作

　　本班極需幫助的后進生大約有十名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，分層推進，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因

　　為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。

　�。ㄋ模┩卣怪�識視野

　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的.語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主選擇優(yōu)秀文段，讓學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如口語交流、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。

　　二、存在問題與不足

　　1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量還是有點差，作業(yè)本保護

　　地還是不夠好，一部分同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有徹底養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

　　2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

　　3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。

　　4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

　　5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

　　三、今后努力的方向和設想

　　1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。

　　2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

　　3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、口語交流比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

　　4、更進一步重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。

　　5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

　　附：

　　20xx---20xx學年度第一學期中期統(tǒng)考成績分析 應試：32人；實試：32人；及格：26人；及格率：81.25％；優(yōu)生：3人；優(yōu)生率：9％；總分：20xx.6分；人均分：63.86分。

小學五年級教學工作總結11

　　本學期，我們五年級數學備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和教科研工作計劃，認真組織教師梳理教材，參加教材培訓，學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去；轉變教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質量的穩(wěn)步提高。現將這一學期工作回顧如下。

　　一、重視常規(guī)工作：

　　積極完成學校的各項數學教學常規(guī)工作，對每次備課組活動和教研活動，我們都要準時參加，充分準備，積極討論。平時能結合常規(guī)考核，大家互相聽課、評課，努力提高課堂教學水平。認真?zhèn)湔n（教案、反思和錯例分析）、批改作業(yè)等，力求達到學校的高標準、高要求。

　　二、重視集體備課：

　　抓好集體備課，實現學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結對比。基本上每天我們都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，一節(jié)課中教學的重點、難點的.突破，學生的反應及應變對策；還經常拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題。

　　每次公開課，從確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，并作好充分準備發(fā)表自己觀點，到充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，再交流討論，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。從每個詞、每句話的嚴謹，到每個過渡語，每次激勵語的恰到好處，到環(huán)節(jié)的層次清晰，到課件的追求完美，在這樣一個磨練的過程中，每個人都會得到鍛煉和收獲。上完后的評價、反思、總結和重新修改整理，又是一個提升，遺憾的是沒有能夠再次實踐修改后的教案，這是要引起重視的！

　　三、重視團結互助、高效合作：

　　特別是在期末復習階段，我們齊心合力，集大家的智慧，整理每個單元的復習資料，交流每次測試后各個班級的情況，在比較中不斷地改變自己的教學策略，不斷給學生最有效最有條理的復習，互補中大家受益連連。尤其是高老師設計的分層作業(yè)，給學困生在最后的復習階段有了基礎練習，有了信心，有了進步！而他的補差工作也是做得最好的，我們要虛心向她學習，學習方法，學習一種精神。

　　四、重視教研活動、課題研究：

　　組內教師平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。同時也積極撰寫教育教學論文、隨筆、反思或案例。

小學五年級教學工作總結12

　　科學課是義務教育小學階段的一門重要基礎學科，擔負著向學生進行科學啟蒙教育的任務。作為一名新科學教師，我認真做好科學課的備課、上課、作業(yè)批改工作，按照新課程標準要求和教學計劃順利完成了四年級的科學教學工作，有得也有失�，F將本學期四年級科學教學總結如下：

　　一、立足教材扎實穩(wěn)步推進科學課教學

　　由于科學課的特殊性，科學課的教學對每一個老師來說，都是一個挑戰(zhàn)。很長一段時間我對科學課的教學充滿疑惑，但慢慢的我感覺到科學課的教學首先要立足于教材，吃透教材，進而開展靈活的課堂教學。在立足教材的基礎上，結合多媒體設備讓學生直觀、形象地感受科學知識。在實驗教學上，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生去進行實驗準備、實驗操作和實驗總結。同時根據教材內容，安排學生一定的課外觀察活動，讓學生在實際操作中發(fā)現科學、感受科學。

　　二、培養(yǎng)學生學科學的興趣，讓學生成為學習科學的主人

　　興趣是學生學習科學最好的`老師，讓學生感受科學的魅力，激發(fā)學生的學習興趣就成為影響科學教學的重要因素。在課堂教學中，我力求課堂氛圍的活躍、積極，讓學生勇于表達自己的觀點，發(fā)表自己的見解。在實驗中讓學生大膽猜測、大膽操作，讓學生感到科學其實離他們很近，他們也就更有興趣去學習科學。

　　三、重視加強觀察和實驗。

　　觀察和實驗是人類認識科學的基本途徑，也是科學教學的顯著特點。教會學生觀察和實驗，是科學教學的重要任務之一。在科學教學中，我積極創(chuàng)造條件，努力完成教學教材中規(guī)定的演示實驗及學生的觀察、實驗等項目。因地制宜，選擇適應教學需要的替代材料。在觀察和實驗中，注意培養(yǎng)學生良好的觀察和實驗操作的習慣。

　　四、存在的不足。

　　一學期下來感覺收獲頗豐，但也有不足和需要改進的地方。

　　1、把握教材、駕馭教材的能力還需提高。

　　2、組織課堂教學尤其是實驗教學的能力有待加強。

　　3、把握學生的特點，對學生的引導和激勵方面做的不夠 今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。

小學五年級教學工作總結13

　　本學年我擔任五年級的英語教學工作。我對教學工作從來都是不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向有經驗的教師和師傅學習。我嚴格遵從教學的5個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂，讓學生在輕松快樂的氛圍中學習。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學工作總結如下：

　　一、面對所有學生，認真?zhèn)湔n。

　　在教學中前，認真?zhèn)湔n，認真閱讀相關教科參考書，認真編寫好教案制定好教學，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導每一位學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進生。

　　二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率。

　　在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題，讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的'學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或者讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)，練習，并且對試卷，作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時做到查漏補缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽說讀寫并舉，眼耳口鼻腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。

　　三、利用課余時間，補充課堂不足。

　　課堂上并不是所有的學生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或者成績好的學生請教。

　　四、自身的學習。

　　鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

　　以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成績和經驗。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。在今后的教學中，我會努力填補自己在教學中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己盡快地成長起來。

小學五年級教學工作總結14

　　本學期，我擔任小學五年級英語教學工作。作為長期從事小學語文教學的我，可以說對英語教學毫無經驗，以下是我在本學期的教學情況。

　　一、在教學方面，制訂切實可行的教學計劃并嚴格按計劃進行教學

　　教學中，備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性；一堂準備充分的課，會令學生和老師獲益不淺。平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，采用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

　　二、在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題

　　讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的.作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。在課后，認真做好學生工作，讓孩子們對英語產生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉變到對英語的要學、樂學。

　　三、課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣

　　課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。

　　一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！

小學五年級教學工作總結15

　　一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任三、四、五、六年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的'自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

　　一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

　　在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學(來自: 小龍 文檔 網:小學英語五年級上冊教學工作總結)習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績不掉隊，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

　　二、在課堂教學中

　　第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為指導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

　　第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取、獎勵等級貼紙、面批等方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提升了教學質量。

　　第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，做到課課有點讀、堂堂有聽力，還帶動學生表演對話、背書。

　　三、在輔導學生方面首先，根據我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；采用分組輔導，以優(yōu)勢帶動弱勢，在弱勢群體中配上“小老師”來拉近距離；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

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