班級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)集合13篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的班級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就這樣悄然拉上了帷幕。靜心想想這學(xué)期的一幕一幕，此時(shí)才覺得如釋重負(fù)，感覺到身心的疲乏。但慶幸的是，這學(xué)期卻過得很充實(shí)，對(duì)于我來說，又是一個(gè)豐收年。
收獲一：教學(xué)能力有所長進(jìn)
這學(xué)期是我校課改以來我所教的第二個(gè)學(xué)期，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我已習(xí)慣了寫學(xué)案、采用小組學(xué)習(xí)形式進(jìn)行教學(xué)的模式。不再為寫不好學(xué)案而犯愁，為組織不好課堂而苦惱。如今我的課堂井然有序，學(xué)生也學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)了小組合作與競(jìng)爭(zhēng)，每天的課堂都成為了我與學(xué)生們表演的舞臺(tái)。
同時(shí)，在本學(xué)期我還成功地在六中上了一節(jié)>心理健康課，而且還是在沒有任何準(zhǔn)備的情況下上的'，并取得了優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。我也積極地參加了教材過關(guān)考試和青年教師基本功大賽，并獲得了一等獎(jiǎng)。這些都使自己的教學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高。
收獲二：班主任工作逐步成形
對(duì)于我這樣一個(gè)剛?cè)氲赖男掳嘀魅味�，難免要為許多瑣事所煩惱，原因當(dāng)然是經(jīng)驗(yàn)不足。而經(jīng)過了半學(xué)年的磨練，這學(xué)期明顯干起來輕松了不少。而且，我平時(shí)經(jīng)常反思的內(nèi)容也多與班主任工作有關(guān)。同時(shí)，我還認(rèn)真參加班主任>培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和查找有關(guān)內(nèi)容，使自己逐漸成為了一位合格的班主任。在這學(xué)期舉行的班主任基本功競(jìng)賽中，我也很榮幸地代表我校參加了，并取得了第二名可喜的成績(jī)。
總之，我深知自己離優(yōu)秀班主任還有很大距離，自己現(xiàn)在所做的還只是冰山一角、微乎其微，接下來要做的還有很多很多。但無論這條路有多難走，我也不會(huì)畏懼。相反，我會(huì)以更飽滿的熱情投入進(jìn)去，讓自己盡早成為一名優(yōu)秀的班主任。
收獲三：師生感情與日俱增
在本學(xué)期，我與學(xué)生們走得越來越近，彼此之間漸漸地建立起了一種深厚的感情，仿佛自己的脈搏每天都隨著他們?cè)谔鴦?dòng)，他們無時(shí)無刻不在左右著我的心情，我與他們同歡喜同快樂，我被他們不停地感動(dòng)著。尤其是在他們?nèi)〉靡粋�(gè)又一個(gè)榮譽(yù)時(shí)，我比他們還要高興。這種收獲要比自己所獲得的收獲還要大，還要令人感到充實(shí)。
總之，當(dāng)我看到他們經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備排練后成功舉行的一次次班會(huì)；當(dāng)我聽到演講比賽、朗讀比賽第一名都是我班學(xué)生；當(dāng)我感到他們不時(shí)地表現(xiàn)出來的對(duì)我的喜愛……所有這些，都成為了我的一筆財(cái)富。
因此，我要說，我也敢說：“今年又是一個(gè)豐收年！”
班級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)2
本學(xué)期我初次擔(dān)任五年級(jí)的英語教學(xué)工作。由于沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩和師傅學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、面對(duì)所有學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n
在教學(xué)中前，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率
在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵(lì)學(xué)生思考問題，回答問題，讓他們主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)生口語的培養(yǎng)。運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí)，布置適量的作業(yè)，練習(xí)，并且對(duì)試卷，作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng)，做好總結(jié)，以便及時(shí)做到查，漏，補(bǔ)，缺.特別是五年級(jí)，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽，說，讀，寫并舉，眼，耳，口，鼻，腦并用，限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、利用課余時(shí)間，補(bǔ)充課堂不足
課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課余時(shí)間，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。
四、與班主任密切配合，共同教育
在五年級(jí)的英語教學(xué)中，我要感謝班主任給我的'幫助。其實(shí)她本身的工作就已經(jīng)不少了，而且身體又不好。但是在抓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)上，她還是盡心盡力。有學(xué)生不聽講或作業(yè)不做等，她會(huì)幫我教育。有了李老師的配合，我教起來輕松了許多。
五、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語五年級(jí)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績(jī)不理想。
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓自己盡快成長起來。
班級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)3
這一年來，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，計(jì)算機(jī)教學(xué)區(qū)緊緊圍繞“抓好設(shè)備日常維護(hù)，努力為完善現(xiàn)代信息教學(xué)而服務(wù)”的宗旨，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作，有辛勤的耕耘，收獲的喜悅，也有一些不足與遺憾。
現(xiàn)將年終總結(jié)如下：
一、思想方面
在本學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們開展好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的一年已經(jīng)來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己成為一名經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的優(yōu)秀教師。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)工作方面，本年度的教學(xué)任務(wù)根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《硬件組裝維護(hù)課程指導(dǎo)綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。運(yùn)用多種教學(xué)方法，理論結(jié)合實(shí)踐教學(xué)視頻，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成實(shí)踐操作任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)反思，找出不足。讓學(xué)生參與計(jì)算機(jī)維護(hù)管理工作，在實(shí)際的故障處理過程中，鞏固課程教學(xué)，積累維護(hù)經(jīng)驗(yàn)。
三、努力方面
1、努力加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大的進(jìn)步。
3、普及機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生按規(guī)定嚴(yán)格的約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高，集中注意力。
5、豐富相關(guān)的教學(xué)及業(yè)務(wù)知識(shí)，取優(yōu)補(bǔ)短。
四、維護(hù)管理
�。�1）、本學(xué)年我能在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下保質(zhì)保量的完成學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的維護(hù)、維修任務(wù)。如：每學(xué)期開學(xué)初新增教學(xué)軟件及教學(xué)素材的安裝與調(diào)式及全校電腦的檢查維修，保障教學(xué)的正常使用。本學(xué)年對(duì)全校的信息技術(shù)硬件設(shè)備進(jìn)行了詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，以及全校IP表的更新。為教導(dǎo)處，多媒體配置計(jì)算機(jī)，以優(yōu)化現(xiàn)代教學(xué)。保障了我們后面工作的順利開展。在學(xué)校設(shè)備進(jìn)入老化期，并且三分之一以上已使用超過三年的前提下，能想盡一切辦法，并常常犧牲個(gè)人休息時(shí)間協(xié)調(diào)搭配、維護(hù)、維修、購置零配件，在維修工作量十分大的前提下保證教育教學(xué)的正常使用。
（2）、充分發(fā)揮我的特長及協(xié)調(diào)能力，為學(xué)校的大型活動(dòng)，提供了良好的數(shù)字化支撐。
�。�3）、每月對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)區(qū)環(huán)境及設(shè)備的衛(wèi)生、安全、運(yùn)行等方面進(jìn)行了全面整理及檢查登記，保障學(xué)校設(shè)備的正常使用、消除安全隱患。進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)區(qū)的管理工作。
�。�4）、加強(qiáng)對(duì)校園數(shù)據(jù)安全，網(wǎng)絡(luò)安全的管理，定時(shí)對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)上的信息進(jìn)行審核，對(duì)不良信息進(jìn)行屏蔽。加強(qiáng)對(duì)內(nèi)外網(wǎng)數(shù)據(jù)安全的`管理，防止不法份子入侵網(wǎng)絡(luò)。定時(shí)給服務(wù)器打補(bǔ)丁，對(duì)殺毒軟件進(jìn)行升級(jí)。
�。�5）、作好教學(xué)資料有序歸檔及相應(yīng)的電子文本備份。
（6）、完善電子閱覽室的日常管理、維護(hù)、監(jiān)察工作。
五、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系。維修設(shè)施時(shí)堅(jiān)持加班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在新學(xué)年中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平。
以上為本學(xué)年的工作情況，對(duì)于工作質(zhì)量實(shí)施的滿意程度，自我評(píng)價(jià)有不盡人意之處。在有些方面頗有疏忽及犯錯(cuò)誤，在此向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事做批評(píng)與自我批評(píng)，深表歉意。在今后的教育教學(xué)管理工作中，我將端正工作態(tài)度，更嚴(yán)格要求自己，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
班級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)4
學(xué)校多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室是供學(xué)校師生共同使用的比較貴重的教育教學(xué)硬件資源，成本較高、作用明顯，使用率較高，因此，管理、使用與維護(hù)好學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室是信息技術(shù)教師一項(xiàng)重要職責(zé)與任務(wù)。有一句話，很有道理：“做人，做事，做細(xì)節(jié)�！笔聼o大小，都可以看出一個(gè)人的做人、做事的態(tài)度。我總結(jié)自己參加網(wǎng)絡(luò)管理工作以來，雖然遇到了不少陌生的問題，但總可以說是盡了自己應(yīng)該承擔(dān)的一份工作責(zé)任，總是爭(zhēng)取做好自己所能注意到的每一個(gè)細(xì)節(jié)�，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期已來的工作總結(jié)如下：
一、開學(xué)檢查
開學(xué)前三天認(rèn)真做好設(shè)備的檢修工作確保開學(xué)后教學(xué)工作不受到設(shè)備故障所影響。由于寒假期間濕度太重為了減少損耗檢修前先通電輸熱三天，并用吹風(fēng)筒吹干才進(jìn)行檢修。經(jīng)檢修設(shè)備由上學(xué)期末正常使用設(shè)備30臺(tái)，并及時(shí)書面報(bào)告教導(dǎo)處。
二、計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理方面的工作
學(xué)校由于資金缺乏沒有進(jìn)行續(xù)保，所以所有的`設(shè)備檢修工作都由本人及其他兩位信息技術(shù)老師承擔(dān)。由于設(shè)備老化成度比較嚴(yán)重為了不影響正常的教學(xué)工作，我采取了定時(shí)檢修、不定期檢修及隨堂檢修三種模式進(jìn)行維修管理：
1、定時(shí)檢修每四周利用星期六對(duì)所有的設(shè)備進(jìn)行一次大檢修，并把所有機(jī)子的系統(tǒng)全部重裝(一般三周一次);每周星期一第二、三節(jié)課及星期二的第一、二節(jié)課對(duì)所有設(shè)備進(jìn)行全面檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
2、不定期檢修隨時(shí)查看網(wǎng)絡(luò)教室課堂記錄本，發(fā)現(xiàn)登記故障機(jī)號(hào)有針對(duì)性的進(jìn)行檢修。接到授課老師反映的偶發(fā)故障(全面性的)及時(shí)處理。
3、隨堂檢修對(duì)于一些小故障當(dāng)堂發(fā)生當(dāng)堂處理(所有授課老師)，未能處理的登記在網(wǎng)絡(luò)教室課堂記錄本上。
三、設(shè)備購置情況及損耗情況
本學(xué)期設(shè)備零部件采購情況如下：
本學(xué)期設(shè)備損耗情況如下：開學(xué)初檢修能正常使用的學(xué)生機(jī)共30臺(tái)，現(xiàn)在能正常使用的學(xué)生機(jī)26臺(tái);其他部件損壞情況：每臺(tái)電腦桌鍵盤滑板都有不同成度的損壞;三個(gè)窗的窗簾脫落。
四、機(jī)房清潔工作
1、教育學(xué)生保持機(jī)房清潔要求學(xué)生不要帶零食進(jìn)入機(jī)房，不要在電腦桌上亂寫亂畫，清潔主要依靠保持。
2、每周至少進(jìn)行一次大清洗。對(duì)機(jī)房進(jìn)行徹底的清掃，每周對(duì)一列(10臺(tái))設(shè)備內(nèi)部進(jìn)行徹底的除塵打掃(即打開主機(jī)箱做機(jī)箱內(nèi)部清潔這樣可以延長機(jī)器的壽命)。
五、本學(xué)期工作中存在的不足
1、學(xué)校計(jì)算機(jī)設(shè)備硬件維修情況尚差人意不能及時(shí)交付使用，由于學(xué)校資金不足本學(xué)期沒有購置硬件零部件供及時(shí)更換，使部分沒有損壞的部件在閑置過程中逐漸損耗。
2、學(xué)校目前軟件使用方面仍存在一些不足，原因課程內(nèi)容大面積更新所需下載安裝的軟件較多，本學(xué)期學(xué)校沒有接通互聯(lián)網(wǎng)沒有足夠的時(shí)間下載安裝。由于沒有接通互聯(lián)網(wǎng)本學(xué)期互聯(lián)網(wǎng)部分的教學(xué)任務(wù)沒有按質(zhì)完成。
3、計(jì)算機(jī)教室保潔工作尚差人意依然有很多學(xué)生帶零食到機(jī)房食用(與上學(xué)期相比沒有明顯改變)針對(duì)以上存在的問題，本人沒有課時(shí)多次到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室督促學(xué)生不要把零食帶入教室，但效果并不明顯(不可能20節(jié)信息技術(shù)課我都能到現(xiàn)場(chǎng)督促)。再次建議學(xué)校要求班主任加強(qiáng)這方面的思想教育，科任老師加大管理力度，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
六、下學(xué)期設(shè)備購置建議
由于機(jī)房設(shè)備老化非常嚴(yán)重，設(shè)備損耗的速度在加快，如果不及時(shí)購置設(shè)備進(jìn)行補(bǔ)充下學(xué)期信息技術(shù)課將無法正常開課。建議把損耗設(shè)備中沒有損壞的部件集中起來用來對(duì)其他設(shè)備的維修。
班級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)5
這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)一、三年級(jí)英語教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，利用一切機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的聽說本事。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的知識(shí)面，以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)。
在課前加入日常對(duì)話練習(xí)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與，鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時(shí)，把零散的資料加以歸整，做到語言的整合;加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí)，人人都是小教師，人人都是好學(xué)生。
一、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂
在教學(xué)過程中教師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情景不一樣，會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不一樣，有的學(xué)生是視覺行的，喜歡經(jīng)過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。所以對(duì)于相同資料，就需要設(shè)計(jì)不一樣的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。
英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。經(jīng)過讓好學(xué)生領(lǐng)讀，其他學(xué)生用認(rèn)真的態(tài)度去讀，去認(rèn)，去記的方法。經(jīng)過加分，公開表揚(yáng)等，不放松屬于自我英語課堂的每一分鐘。
二、多種評(píng)價(jià)，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)
運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，小組評(píng)價(jià)，合作小組自評(píng);評(píng)價(jià)多種層面，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，合作本事的評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)多種技能，聽，說，讀，寫。給學(xué)生一客觀全方位的評(píng)價(jià)，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自我成績(jī)的同時(shí)感到自我的不足;讓學(xué)困生在感到自我不足的同時(shí)看到自我的`亮點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。
三、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，天天受益
英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們看到的應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的興趣，不管升入哪一級(jí)依然能夠獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的成功。
我們?nèi)绻蛔⒁庾晕医淌诘膶W(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人，是英語課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處。
誠然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會(huì)因?yàn)槟承⿲W(xué)生的不認(rèn)真而遷怒其他學(xué)生，會(huì)因?yàn)闆]有到達(dá)自我夢(mèng)想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調(diào)空自我的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。相信還有許多的不足期望大家能給我寶貴的意見和提議。
班級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)6
一、實(shí)驗(yàn)室
學(xué)校實(shí)驗(yàn)室按照《xx省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)要求設(shè)崗，專門從理科教師中培養(yǎng)專職實(shí)驗(yàn)員，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一名兼職實(shí)驗(yàn)員，勞技教室和探究實(shí)驗(yàn)室也都有專門的負(fù)責(zé)人員，這些實(shí)驗(yàn)員和負(fù)責(zé)人員均為兼職人員，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面管理好各專用教室。這些實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部設(shè)施齊全完好，有防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施，儀器完好率不低于xx%。
各實(shí)驗(yàn)室建立有完備的工作規(guī)范和工作制度，職責(zé)明確，賬冊(cè)齊全，記錄及時(shí)、確保準(zhǔn)確。儀器設(shè)備管理做到科學(xué)合理、取用方便，教學(xué)儀器定期保養(yǎng)、及時(shí)維修，確保櫥內(nèi)儀器隨時(shí)處于可用的狀態(tài)。
堅(jiān)持填寫《實(shí)驗(yàn)室日志》，包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)課程表及實(shí)驗(yàn)開設(shè)情況記錄表等，注意積累資料，及時(shí)總結(jié)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備情況、實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)改進(jìn)意見作好記錄，整理成冊(cè)。按課程標(biāo)準(zhǔn)要求完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，開齊開足教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。學(xué)校每學(xué)年組織開展教具制作、課件制作、論文評(píng)比、實(shí)驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討等教研活動(dòng)。
二、圖書館
閱讀能力是人的一種基本能力，培養(yǎng)閱讀能力也是中學(xué)教育的一個(gè)重要目標(biāo)與任務(wù)。所以，這學(xué)年，圖書館工作的重點(diǎn)是在閱覽室中開展閱讀課，這是一個(gè)摸索的過程，也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)的過程。現(xiàn)總結(jié)了在今后開展閱讀課時(shí)能夠得到改進(jìn)的幾個(gè)方面：
(一)閱讀討論
來閱覽室閱讀的學(xué)生總有個(gè)小團(tuán)體，或三五成群，或七八成群。這些群體習(xí)慣于一邊閱讀一邊探討著什么，這些討論聲干擾著其他學(xué)生正常的閱讀。因此，在閱覽室里創(chuàng)建閱覽討論區(qū)很有必要。本館閱覽室可把閱覽區(qū)設(shè)置于書架區(qū)后部的拐角處，那里距離閱覽席位遠(yuǎn)，中間還有書架間隔，可以起到隔音的作用，說話聲不會(huì)影響到其他讀者。
(二)好書推薦
學(xué)生在閱覽室讀過的好書，可以讓他們寫幾行簡(jiǎn)單的推薦語，夾在書中。因?yàn)闀拇_是學(xué)生讀了覺得好的，寫起來也沒有字?jǐn)?shù)的規(guī)定，學(xué)生寫推薦理由時(shí)能有感而發(fā)，寫出真實(shí)感受，為后來人的.讀書起到了引薦作用。后來的學(xué)生讀到了前者的閱讀感言，或靈犀相通，或觀點(diǎn)相左，每打開一書，總有一片驚喜在里面。
(三)作品展示
很多孩子都會(huì)在閱讀時(shí)自由摘抄讀書筆記，如果能夠把一些相對(duì)好的筆記拿出來展示，讓學(xué)生看看同齡人摘抄了些什么，為什么摘抄，一定會(huì)起到引領(lǐng)作用。而實(shí)踐也證明，學(xué)生教育學(xué)生才是最好的教育方法。
而有些孩子喜歡創(chuàng)作，我們可以設(shè)置作品展示區(qū)，讓學(xué)生把自己青澀的作品展示出來，接受大家的評(píng)論。不用署名，評(píng)論時(shí)孩子們多半可以不帶成見地寫，流露的是真摯，而閱讀的價(jià)值，則會(huì)在交流中漸漸明朗起來。
曾大力推動(dòng)兒童閱讀的曾志朗指出：“閱讀是教育的靈魂”，有了良好的閱讀意識(shí)，有了良好的閱讀習(xí)慣，有了“好”讀書的情感動(dòng)力，就等于有了終身學(xué)習(xí)的可能，就等于有了一生都擁有的智能。
三、信息技術(shù)與其他專用教室
信息技術(shù)與其他專用教室按xx市教育現(xiàn)代化學(xué)校要求配備專職管理人員。建立、健全各項(xiàng)管理制度：校園網(wǎng)絡(luò)中心管理制度，校園網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，信息技術(shù)設(shè)備管理制度，信息技術(shù)軟件管理制度、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理制度，并分類進(jìn)室上墻。專所有設(shè)備管理責(zé)任到人，有相關(guān)的考核制度;設(shè)備運(yùn)行穩(wěn)定可靠，隨時(shí)處于可使用狀態(tài)。職網(wǎng)管人員應(yīng)有一定的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)管理水平，通過有關(guān)部門的培訓(xùn)，持證上崗。認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，做好記錄;做好技術(shù)文檔等各類資料保存。能按課程標(biāo)準(zhǔn)與教材要求開足開全計(jì)算機(jī)課程。組織制定年度信息技術(shù)工作計(jì)劃，監(jiān)督實(shí)施、期末開展檢查總結(jié)活動(dòng)。
四、利用各專用教室資源開展興趣小組
我們知道，實(shí)驗(yàn)資源是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要素，直接制約和影響著實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和人才培養(yǎng)。所以為提高學(xué)生的動(dòng)手能力，摸索實(shí)驗(yàn)室進(jìn)一步開放的經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)室資源的利用率，我們組織學(xué)有余力的學(xué)生參加課外興趣小組，如科技興趣小組、電腦興趣小組、美術(shù)興趣小組、藝術(shù)興趣小組、體育興趣小組等，較好地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
科技興趣小組的科技制作是我校的一大特色，在校園特色教育的校本課展室上，我校投資了幾萬元添置了大量的設(shè)施、設(shè)備，并取得了豐碩的成果，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力中發(fā)揮了積極的作用。近幾年來我校的社團(tuán)活動(dòng)開展的很成功，尤其是《貼畫》校本課程的開設(shè)，造成了很大的社會(huì)影響，充分發(fā)揮了示范作用，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
五、完善教育裝備，提高辦學(xué)質(zhì)量
學(xué)校對(duì)教育技術(shù)工作有明確的要求，并有教育設(shè)施設(shè)備的專項(xiàng)資金的投入計(jì)劃，做到�？顚Ｓ茫_保教育現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備保持良好的工作狀態(tài)和進(jìn)行必要的更新升級(jí)。安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每學(xué)期有儀器設(shè)備及實(shí)驗(yàn)消耗品的補(bǔ)充計(jì)劃。目前還在積極籌備建造新的教學(xué)樓，里面的實(shí)驗(yàn)室也打算擴(kuò)大規(guī)模。
總之，實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，專用教室是學(xué)生展示才能的陣地，圖書館是師生們心靈的憩園，我們會(huì)去努力地建設(shè)好它們。
班級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)7
俗話說得好："學(xué)校無大事，處處有教育"，所以，在班主任工中我很注重自己的言行為給學(xué)生帶來的影響。在班級(jí)建設(shè)中，首先做到了從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。比如：我要求學(xué)生要遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不說謊話，那我就首先做到這些。在上課時(shí)，決不遲到；在集體性的活動(dòng)中如班會(huì)、升旗等集會(huì)期間，我決不和其他教師閑聊；學(xué)校規(guī)定學(xué)生只要走進(jìn)校門以內(nèi)就不得騎車，那么我就一進(jìn)校門首先下車，不管他們看到與否，我也要身體力行地做到這些。用我滿腔的熱情、勤奮的工作態(tài)度給學(xué)生樹立信心，讓他們看到希望。一段時(shí)間后，學(xué)生們開始信任我了，情緒逐漸穩(wěn)定下來，各方面的工作順利展開。我用我的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生的信任。
一、注意心理換位，以化解師生之間、同學(xué)之間的矛盾，融洽教師和學(xué)生之間的關(guān)系
五年級(jí)學(xué)生在人際交流上具有這樣一種心理特征：他們一方面渴望得到別人的'理解，但同時(shí)又很少主動(dòng)地去理解別人，在對(duì)待老師方面，這一心理特征表現(xiàn)得尤為突出。作為班主任，平時(shí)就應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解他人，而在處理師生關(guān)系問題上，則應(yīng)該學(xué)會(huì)理解老師，其具體的做法是"心理換位"，把自己當(dāng)作老師，學(xué)著用老師的觀點(diǎn)去分析看待問題，從老師的工作性質(zhì)、工作目標(biāo)出發(fā)，來理解老師這樣做的理由，這樣，許多矛盾便會(huì)被化解、消散了。在班級(jí)生活中，同學(xué)間出現(xiàn)分岐或矛盾，在所難免。我作耐心的心理疏導(dǎo)，一方面要讓學(xué)生懂得，人生在世，各種矛盾沖突也是難免的，涉及原則性的矛盾沖突，當(dāng)然應(yīng)該爭(zhēng)出個(gè)是非來。在非原則性的矛盾沖突發(fā)生后，即便是自已有理，也不能得理不饒人，如果因?yàn)樽砸延欣砭腿?據(jù)理力爭(zhēng)"，不愿退讓，其結(jié)果必然是讓對(duì)方、更讓周圍其他人難以接受，解決矛盾沖突的過程應(yīng)本著"有理也要有禮"的原則；若是在矛盾沖突中自己是無理的一方的話，那更應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，多陪不是。另一方面要引導(dǎo)雙方心理換位，設(shè)身處地進(jìn)行體驗(yàn)和思考，這樣有助于理解對(duì)方，減少誤會(huì)。這樣，學(xué)生就會(huì)認(rèn)識(shí)自身欠缺，主動(dòng)與他人協(xié)作，在更高層次上恢復(fù)心理平衡。
二、注意加強(qiáng)心理溝通，以求得班級(jí)群體對(duì)管理目標(biāo)在心理上的認(rèn)同
在班級(jí)管理理活動(dòng)中，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)校和教師對(duì)班級(jí)提出的要求與同學(xué)心理有差距，我從全局出發(fā)，及時(shí)溝通，糾正學(xué)生心理上的偏差，使學(xué)生的心理趨向與群體目標(biāo)保持一致。
三、尊重?zé)釔蹖W(xué)生，溝通師生之間的感情
師德之魂在于"愛"，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因?yàn)橐獙?duì)學(xué)生產(chǎn)生愛心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。在我剛接手五年級(jí)一班時(shí)，有個(gè)叫馬磊的學(xué)生，自由散漫，說話沒有禮貌，上課說話搗亂，不久又因拔氣門芯破壞自行車，受到學(xué)校紀(jì)律處分。對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)生，我沒有急于批評(píng)，而是進(jìn)行多方面觀察，與他交談。在交談中，我發(fā)現(xiàn)他有一種玩世不恭的態(tài)度，好像別人都欠他什么似的。有好幾次我發(fā)現(xiàn)他中午不回家，在班里泡方便面吃，吃完后就到街上閑逛，這更讓我感到奇怪。后來我了解到他是因?yàn)楦改鸽x異，才天天不想回家的。當(dāng)我了解到這個(gè)情況后非常同情他，像他這樣的孩子如不及時(shí)教育，給予特殊的愛，會(huì)使他失去學(xué)習(xí)的信心，發(fā)展下去有可能走上邪路的。為了能使他轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心，讓他樹立正確的人生觀，正確對(duì)待家庭問題。我記不清多少次和他促膝談心，有多少次和他一路同行，我的關(guān)心教育終于融化了他冰冷的心，他開始變了，變得有禮貌，懂事了。勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)也比以前用功了，并且下決心及時(shí)趕上成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生。
班級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)8
時(shí)光荏苒，歲月如流。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期是我在動(dòng)力朝小工作的第一年，回顧這學(xué)期的工作，作為新教師，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我的幫助，感謝大家對(duì)我工作的支持，是你們讓我感覺到同事間的互幫互助，通過領(lǐng)導(dǎo)與我語重心長的談話讓我十分受益，知道了工作的方法，謝謝大家對(duì)我的包容和耐心的指導(dǎo)。相信經(jīng)過各位老師的幫助和我自己的不斷努力，我一定能把我們學(xué)校的英語教學(xué)工作做得更好。下面我對(duì)本學(xué)期的英語教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德和德育方面
來到動(dòng)力朝小將近一年的時(shí)間，每天都能接觸到各個(gè)年齡段的孩子，從幼兒園中班一直到小學(xué)六年級(jí)，學(xué)生年齡的跨度，每個(gè)孩子個(gè)性的差異，在一年的教學(xué)實(shí)踐中我在不斷摸索，總結(jié)，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并在與每個(gè)孩子不斷接觸和磨合的過程中，有所體味和感悟。我們的朝鮮學(xué)生性格活潑好動(dòng)，善長各種運(yùn)動(dòng)，下課后操場(chǎng)上有他們跑跳的身影，乒乓球臺(tái)上有他們玩耍的快樂時(shí)光，有這樣活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，使得管理學(xué)生，組織學(xué)生上好每一堂課成為我最要花心思琢磨的事情。我們學(xué)校有很多孩子是由爺爺奶奶來帶的，父母不在孩子身邊，時(shí)間久了，加上大多數(shù)老人對(duì)孩子的溺愛，使得一些孩子表現(xiàn)出來自私，不愛學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。
針對(duì)這樣的情況，我只有不斷的和各位老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短才能快速成長進(jìn)步，小學(xué)老師的工作特點(diǎn)，是需要細(xì)心和耐心的，我要做好每一件小事，時(shí)刻把學(xué)生的安全放在心上，雖然教齡不長，但是我相信只要勤懇認(rèn)真的工作，終將換來學(xué)生和家長對(duì)自己工作的支持和認(rèn)可，一分耕耘，一分收獲。來到朝小，也為每個(gè)老師敬業(yè)樂業(yè)奉獻(xiàn)的精神所感染，班主任老師對(duì)班上每個(gè)孩子的諄諄教誨，使每個(gè)學(xué)生能夠健康快樂的在和諧的班級(jí)氛圍中學(xué)習(xí)，每個(gè)老師敬業(yè)的精神都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)生在期末復(fù)習(xí)階段出現(xiàn)了浮躁的情緒，不愿意背誦一些需要死記硬背的東西，了解到這種情況后，我耐心地勸導(dǎo)他們，告訴學(xué)生們學(xué)習(xí)是需要持之以恒的，要有恒心，才能扎實(shí)地掌握知識(shí)，而不是眼高手低，不愿意付出勞動(dòng)，沒有人不勞而獲的，通過對(duì)學(xué)生的啟發(fā)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是需要克服困難的，沒有人能隨隨便便成功的道理。
二、自陪方面
本學(xué)期我積極參加區(qū)里的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括教師論壇的回帖，和網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，都認(rèn)真對(duì)待，還有進(jìn)修學(xué)校組織的聽課活動(dòng)，在學(xué)校里我也有機(jī)會(huì)多跟老教師溝通交流，學(xué)習(xí)他們組織課堂、管理學(xué)生的方法。希望通過參加這些活動(dòng)，快速地充實(shí)提高自己，成為一名學(xué)生喜歡愛戴的老師，我要向這個(gè)方向不斷地努力。
三、教學(xué)工作
(一)教學(xué)常規(guī)方面
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，開學(xué)初我認(rèn)真學(xué)習(xí)了英語課程標(biāo)準(zhǔn)，并且制定了英語教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行貫徹和落實(shí)。積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并做好教研筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)并反思從而更好地指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真地備課、上課，并且在每節(jié)課后及時(shí)寫出教學(xué)反思，通過反思不斷改進(jìn)教法、完善教學(xué)，認(rèn)真、耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，精心的上好每一節(jié)課。協(xié)助外教做好助教工作，保證外教課的順利進(jìn)行。學(xué)期間在學(xué)校組織的觀課議課活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽時(shí)間對(duì)我的課聽課指導(dǎo)，各位老師也對(duì)我的課進(jìn)行耐心地評(píng)課議課，既肯定了優(yōu)點(diǎn)，幫助我樹立信心，同時(shí)更給我提出了很多寶貴意見、建議，幫助我這個(gè)新教師迅速成長，在此還要特別感謝安主任對(duì)我工作上的耐心幫助和大力支持!
(二)教學(xué)活動(dòng)方面
本學(xué)期我在班級(jí)中注重開展一些豐富多彩、有意義的課外活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生參與熱情高漲，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，收到了良好的效果。還開展了一些小型比賽，如“英語手抄報(bào)展覽”、“英語書寫比賽”等，通過活動(dòng)的舉辦，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)、豐富了學(xué)生的課余生活、鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定，在學(xué)期末我堅(jiān)持做好對(duì)學(xué)生口語、聽力的檢測(cè)工作，提高學(xué)生的聽說能力，為以后的'英語交際打下良好的基礎(chǔ)。在新學(xué)期,我還將不斷地開展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生更加濃厚的興趣。
(三)英語考級(jí)方面
本學(xué)期5月27日進(jìn)行了中小學(xué)英語學(xué)習(xí)成績(jī)測(cè)試，從考級(jí)的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)、收費(fèi)、到對(duì)報(bào)考各級(jí)考生的考前指導(dǎo)，我都認(rèn)真對(duì)待。希望通過自己的努力提高學(xué)校英語的過級(jí)率，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。我利用每天中午午休時(shí)間，把各班級(jí)報(bào)考同一級(jí)的學(xué)生集中到五樓英語教室，統(tǒng)一進(jìn)行考前指導(dǎo)，從預(yù)備級(jí)到四級(jí)的考生，分別從考試注意事項(xiàng)，答題技巧，知識(shí)點(diǎn)的掌握等方面，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。在臨考前為各級(jí)別的考生準(zhǔn)備參考范文，督促學(xué)生做好充足準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待�？荚嚽�，向家長下發(fā)具體的考點(diǎn)位置和行車路線，使家長能及時(shí)無誤地把孩子送到相應(yīng)的考點(diǎn)，做到讓我校的每一個(gè)考生都能在考試前安穩(wěn)的坐在指定的考場(chǎng)。希望通過自己的努力得到家長對(duì)學(xué)校工作的支持和認(rèn)可。
(四)期末學(xué)生的考核工作
制定評(píng)價(jià)單及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到有的放矢地對(duì)學(xué)生這學(xué)期在英語學(xué)科方面的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并采用過程性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、聽力測(cè)試、口語測(cè)試等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。我和英語教研組的另一位外教老師互相配合，從一年級(jí)到六年級(jí)對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的全面評(píng)估。使每個(gè)學(xué)生都能通過全面評(píng)估，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，在今后的學(xué)習(xí)中針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，更好地提高加強(qiáng)，從而彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的不足，達(dá)到評(píng)估的真正目的。
(五)教學(xué)科研方面
本學(xué)期在教學(xué)中不斷摸索總結(jié)，并且積極地先后撰寫了《淺談民族小學(xué)提高教育質(zhì)量的幾點(diǎn)做法》、《小學(xué)英語小班化教學(xué)方法探析》等論文，在不斷摸索和實(shí)踐中，我覺得小班化教學(xué)是適合我校實(shí)際的教學(xué)方法，我要在小班化教學(xué)上多進(jìn)行嘗試和探索，爭(zhēng)取在我的英語課堂上，結(jié)合小班化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，形成自己具有特色的英語教學(xué)風(fēng)格。
小學(xué)生是一個(gè)特殊的團(tuán)體，跟學(xué)生交流的方式非常重要。這些雖然我有意識(shí)的改進(jìn)，但還存在不足。如何妥善的管理學(xué)生，有效的教育學(xué)生這也是一門學(xué)問。作為一名新教師我更要注重不斷提高。一份春華，一份秋實(shí)，相信通過自己的不斷努力，我會(huì)把這學(xué)期在工作中遇到的問題，不斷地進(jìn)行反思總結(jié)，更快地適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作，向各位老師虛心請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)工作方法，積累工作經(jīng)驗(yàn)，不斷地充實(shí)提高自己，在新的工作崗位上努力爭(zhēng)取做到更好。用心地去教誨、培育學(xué)生。以上是我對(duì)本學(xué)期英語教學(xué)工作的總結(jié)，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師本學(xué)期對(duì)我工作上的大力支持，我會(huì)把感激之情化為前進(jìn)的動(dòng)力，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步!
班級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)9
高二年級(jí)自開學(xué)以來，從加強(qiáng)教育管理、促進(jìn)教學(xué)落實(shí)、完善一日常規(guī)三個(gè)方面開展了以下工作。
第一方面充分利用班會(huì)平臺(tái)、思想、道德、安全教育常抓不懈。
四次班會(huì)：各有主題、各有目的、各有針對(duì)性。
1、9月1日，入學(xué)教育班會(huì)，主要進(jìn)行了文理分科后的班級(jí)重建工作和選科后的心理調(diào)試。
2、9月7日。軍訓(xùn)總結(jié)班會(huì)——“我們從軍營走來”。主要對(duì)軍訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，對(duì)軍訓(xùn)中表現(xiàn)出來的積極精神加以弘揚(yáng)，同時(shí)對(duì)軍訓(xùn)中表現(xiàn)出來的不和諧現(xiàn)象提出了嚴(yán)厲批評(píng)，各班采取了各種不同的形式，如穿插知識(shí)問答、多媒體展示等。
3、9月14日，學(xué)習(xí)指導(dǎo)班會(huì)——主要針對(duì)開學(xué)以來文理分科上課以后，有些同學(xué)表現(xiàn)了較強(qiáng)的不適應(yīng)節(jié)奏等問題，進(jìn)行了針對(duì)性的指導(dǎo)；同時(shí)，還抽出時(shí)間配合學(xué)生會(huì)、團(tuán)委開展每月一歌的學(xué)歌活動(dòng)。
4、9月21日，計(jì)劃制訂指導(dǎo)班會(huì)——主要針對(duì)全年級(jí)的練習(xí)反饋紀(jì)錄反映出來的時(shí)間安排普遍缺乏計(jì)劃性進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo)。
第二方面以備課組為單位，全民動(dòng)員。以制度促落實(shí)
1、9月9日，召開了全年級(jí)各班學(xué)習(xí)部長、學(xué)習(xí)委員會(huì)議，布置推行練習(xí)反饋制度，現(xiàn)以推行兩周，已大致掌握并分析了各班各學(xué)科的.練習(xí)布置和落實(shí)情況，并在9月19日的年級(jí)組例會(huì)上向全體老師通報(bào)了部分情況。
2、在高二（7）班實(shí)行全員性練習(xí)記錄、效果反饋試點(diǎn)，通過對(duì)優(yōu)、良、中差各層次學(xué)生所記錄情況的總結(jié)分析，發(fā)現(xiàn)了普遍存在著時(shí)間安排缺乏計(jì)劃、學(xué)習(xí)落實(shí)同步不夠等問題。已在相應(yīng)班會(huì)對(duì)此做了相應(yīng)指導(dǎo)。
3、及時(shí)布置，切實(shí)落實(shí)了文理分科之后的第一次月考命題工作。
4、9月12日，章國富主任就理科實(shí)驗(yàn)班（1）班的聽課情況向（1）班的各任科老師作了點(diǎn)評(píng)并提出了整改意見，分管領(lǐng)導(dǎo)王延藻主任出席了會(huì)議，并作了總結(jié)。
第三方面積極推行學(xué)生自主管理、完善一日常規(guī)
1、9月12日，召開了全年級(jí)各班團(tuán)支書、班長會(huì)議，布置了一日常規(guī)的檢查落實(shí)。
2、實(shí)行中午值班制，部分班主任和各班主要班委輪值，同時(shí)進(jìn)行了各班中午留校人員的信息統(tǒng)計(jì)，以促進(jìn)各班加強(qiáng)對(duì)中午留校同學(xué)的紀(jì)律、安全管理。
3、推行了全年級(jí)勞動(dòng)委員對(duì)全年級(jí)勞動(dòng)衛(wèi)生的一日兩查制度。
班級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)10
一、開學(xué)半學(xué)期的主要工作
1、學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，教學(xué)秩序井井有條。
開學(xué)初，我們一年級(jí)重點(diǎn)抓學(xué)生的行為規(guī)范，我們一年級(jí)的全體教師特別是班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練習(xí)坐立行走，做操，升旗，上課等各種常規(guī)，每個(gè)班開學(xué)初都收了學(xué)生信息，里面有班里每個(gè)學(xué)生的家庭住址、聯(lián)系方式，我們還，取了及時(shí)。用小紙條或電話與家長聯(lián)系的方法，及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步。每個(gè)班級(jí)還設(shè)立了安全、衛(wèi)生班長，做到重點(diǎn)工作、重點(diǎn)落實(shí)。
2、積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的年級(jí)組基本形成，學(xué)校各項(xiàng)工作都迅速得到落實(shí)。
半學(xué)期以來，一年級(jí)組基本形成了積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力工作氛圍，在工作中經(jīng)常相互介紹各班的教學(xué)情況的，交流各自的'班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，并提出各自存在的問題。我們一年級(jí)的學(xué)生小，很多事情都不會(huì)做，一點(diǎn)一滴都需要教師來指導(dǎo)。從帶領(lǐng)做眼保健操、課間休息、打掃衛(wèi)生、站隊(duì)等都離不開教師，所以一年級(jí)教師格外辛苦。本學(xué)期初學(xué)校工作比較多：比如一年級(jí)分發(fā)及調(diào)換校服、收校服錢；每天晨檢，做好甲流防控工作；班級(jí)文化建設(shè)；訂閱報(bào)紙雜志等……雖然一年級(jí)教師的事情比較多但是大家都能從學(xué)校大局出發(fā)，相互支持，對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)工作，我們都能群策群力，相互支持，相互，及時(shí)迅速地完成。
3、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，注重學(xué)生安全意識(shí)教育，無重大安全事故的發(fā)生。
一年級(jí)的學(xué)生小，安全意識(shí)差，最容易受到傷害。因此安全工作即是一年級(jí)的一個(gè)常規(guī)性的工作，也是一個(gè)重要的工作。我們一年級(jí)全體教師把安全工作放在首位。我們要求教師上課時(shí)細(xì)心觀察每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)身體不適，及時(shí)匯報(bào)給班主任，若學(xué)生生病或受傷要及時(shí)上報(bào)學(xué)生處。此外，我們?nèi)×税踩逃黝}班會(huì)等多種教育形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通防火防溺水等安全教育。半學(xué)期來，一年級(jí)無重大傷害事故發(fā)生。
二、存在的問題和今后努力的方向
1、個(gè)別學(xué)生思想和行為習(xí)慣還要進(jìn)一步規(guī)范養(yǎng)成。目前，大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但仍有少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣不好，有個(gè)別學(xué)生亂扔紙屑，見到紙屑不撿起。還有少數(shù)學(xué)生下課愛追打。在今后的教學(xué)中，需要正確地引導(dǎo)學(xué)生。著重解決“重點(diǎn)學(xué)生”，防患于未然。
2、安全教育還要常抓不懈。一年級(jí)的小學(xué)生自我保護(hù)能力差，奔跑，運(yùn)動(dòng)或玩耍中如何保護(hù)自已是下半學(xué)期一年級(jí)安全教育的重點(diǎn)。
班級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)11
育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，作為一所九年一貫制學(xué)校，從辦學(xué)伊始，一直以提高學(xué)校辦學(xué)效益和辦學(xué)品位為宗旨，把九年義務(wù)教育作為一個(gè)整體，以連續(xù)性為基點(diǎn)，在各年級(jí)段中體現(xiàn)義務(wù)教育的整體性和連貫性，從而增強(qiáng)了教育對(duì)社會(huì)需求和學(xué)生發(fā)展需求的適應(yīng)程度，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高和個(gè)性健康發(fā)展。從教學(xué)管理角度看，學(xué)校建立了三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)制度，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處實(shí)施組織、管理學(xué)校教學(xué)教研工作，各學(xué)科分設(shè)教研組，負(fù)責(zé)學(xué)科教研等工作，語、數(shù)、英教研組以年級(jí)為單位分設(shè)備課組，負(fù)責(zé)學(xué)科備課、教學(xué)研討等工作。為了使各組織職責(zé)明確、活動(dòng)規(guī)范，學(xué)校還制定了《育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)》、《育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)研究制度》、《育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校備課制度》、《育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校上課制度》、《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣驗(yàn)收制度》、《育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃制定》、《教學(xué)管理評(píng)價(jià)辦法》等系列教學(xué)管理制度，每學(xué)期末，還通過對(duì)教研組、備課組教研活動(dòng)進(jìn)行考核，規(guī)范了學(xué)校的教學(xué)管理工作，促進(jìn)了學(xué)科教研組教學(xué)教研工作的有效開展。然而隨著課改的全面實(shí)施，教學(xué)改革的深入開展，特別是20xx年育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校與原江海二校合并分設(shè)東、西兩校區(qū)后，如果沒有一個(gè)新的、與之適應(yīng)的教學(xué)管理制度來支撐和保障，學(xué)校的教學(xué)改革和可持續(xù)發(fā)展就會(huì)受到影響。因此，反思現(xiàn)行教學(xué)管理制度，部析教學(xué)管理中存在的問題并提出改進(jìn)措施，有利于提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。下面就學(xué)校教學(xué)管理工作存在的問題和相應(yīng)的改進(jìn)措施提出幾點(diǎn)設(shè)想。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教研組建設(shè)。
充分發(fā)揮教研組教學(xué)教研工作的核心作用20xx學(xué)年第一學(xué)期，由學(xué)校教代會(huì)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了民主評(píng)議，與會(huì)部分代表提出了部分學(xué)科教研組工作無序、混亂，基本不開展教學(xué)教研工作，教研組長只是起到了上傳下達(dá)的作用，缺少工作的主動(dòng)性�？陀^地說，這些現(xiàn)象在部分學(xué)科教研組是存在的。存在這些情況的主要因素可能如下：語、數(shù)、英、物、化主學(xué)科教研組長本身承擔(dān)著兩個(gè)平行班的教學(xué)工作，而繁重的教學(xué)任務(wù)使教研組長無法集中精力抓教研組建設(shè)，作為教研組長能夠完成常規(guī)工作已是不易，對(duì)于教研組的發(fā)展前景缺少構(gòu)思與設(shè)計(jì)。部分教研組存在組內(nèi)不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，教師與組長之間意見分歧較大，造成組長工作較難開展，影響了教研組工作質(zhì)量。因此，作為學(xué)校管理層，讓每一個(gè)教師端正教學(xué)態(tài)度，明確教研活動(dòng)對(duì)于教師個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展以及學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展的重要性已成為當(dāng)務(wù)之急。其次，充分調(diào)動(dòng)教研組長的工作的主動(dòng)性和積極性，讓每一個(gè)教研組長明確教研組的工作性質(zhì)，認(rèn)識(shí)到教研組長的工作職責(zé)和工作目標(biāo)并大力開展工作，也是刻不容緩的事情。如果學(xué)校具備了上述兩個(gè)外因，那么通過專業(yè)引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思，學(xué)校的師資力量就會(huì)跨上一個(gè)臺(tái)階，以校為本的教研活動(dòng)就會(huì)蓬勃開展起來。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)管理意識(shí)、努力提高管理能力
從學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模分析，目前學(xué)校學(xué)生人數(shù)近3500人，初中各年級(jí)的班級(jí)數(shù)將達(dá)10個(gè)，每班人數(shù)均超過50人，如果僅靠教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)管理，恐怕已是鞭長莫及了。因此，將教學(xué)管理分解到各年級(jí)組，充分發(fā)揮年級(jí)組長的教學(xué)管理作用可能是全面提高課堂教學(xué)效率、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的'關(guān)鍵所在。回頭反思，我們的年級(jí)組長在教學(xué)管理方面做了哪些工作？給人的感覺，他們的工作更多的是德育條線上的，而教學(xué)管理方面少之甚少，這是不正常現(xiàn)象，是對(duì)年級(jí)組長職責(zé)的錯(cuò)誤理解。提出上述觀點(diǎn)，是基于本校的實(shí)際情況出發(fā)的，作為學(xué)校管理層，為了學(xué)校的更好發(fā)展，必須要分清教研組長和年級(jí)組長的地位與作用。學(xué)校學(xué)科教研組長的主要任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變教育教學(xué)思想，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，從而大面積提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。而學(xué)校年級(jí)組長應(yīng)教育教學(xué)齊頭并抓，充分體現(xiàn)教育教學(xué)管理作用。只有這樣層層把關(guān)，學(xué)校才會(huì)長盛不衰。
九年一貫制學(xué)校的辦學(xué)特征之一是整合教育資源，其中包括教學(xué)管理資源。兩校合并，從管理的角度看，是一種高效率的整合，因?yàn)樗焖偬岣吡嗽∪鯇W(xué)校的辦學(xué)效益和辦學(xué)品位。然而，由于地理位置等一些客觀因素，造成了目前分設(shè)東、西校區(qū)的情況，盡管學(xué)校對(duì)管理工作進(jìn)行了明細(xì)分工，各職能部門恪守職責(zé)，成績(jī)顯著，但從九年一貫制整體管理角度而言，相對(duì)削弱了管理力量，如中小學(xué)拓展課與探究課，按課程設(shè)置要求，必須配置一個(gè)分管領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)課程的開發(fā)與實(shí)施，但由于東、西校的分開，給工作帶來了極大的不便，阻礙了課程的推進(jìn)。同時(shí)，教務(wù)處教學(xué)管理分工還應(yīng)再細(xì)一點(diǎn)，使每一個(gè)教學(xué)管理者的工作落到實(shí)處，充分發(fā)揮其管理作用。
�。ㄈ┱_處理教學(xué)管理與考評(píng)制度之間的關(guān)系
建立激勵(lì)、公平的、能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的考評(píng)制度，能有效促進(jìn)教學(xué)管理。反之，教學(xué)管理需要有一套適合于現(xiàn)代學(xué)校管理的考評(píng)制度。從目前學(xué)校情況分析，我們對(duì)教師的考評(píng)應(yīng)該是公正的、客觀的，但還覺得缺少一種行之有效的、相對(duì)公正的考評(píng)制度。因此，在今后的教學(xué)管理中，除了建立完善的考評(píng)制度外，還應(yīng)組建一支有學(xué)校管理層和教師代表組成的具有廣泛群眾基礎(chǔ)的教學(xué)評(píng)價(jià)小組，通過合理評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師的工作激情和專業(yè)化發(fā)展。
�。ㄋ模┱n程設(shè)置與管理
教學(xué)管理的重點(diǎn)之一是課程設(shè)置與課程管理，作為二期課改試點(diǎn)學(xué)校，按課程要求，必須開設(shè)拓展課、探究課課程�；仡櫧鼛啄甑膶�(shí)施情況，充滿了困惑與問題，如師資力量的的缺乏、學(xué)生活動(dòng)水平的參差不齊以及團(tuán)隊(duì)組織教學(xué)存在的問題，阻礙了課程的開發(fā)與推廣。雖然存在著諸多問題，但我們還是在尋求著解決問題的方法，曾記得20xx學(xué)年度下半學(xué)期，我校為全區(qū)舉辦了探究課課程開發(fā)大型展示活動(dòng)，取得了成功，贏得了聲譽(yù)。從此事充分說明，只要管理層和教師充分認(rèn)識(shí)課程重要性并通過有效的組織管理（如設(shè)一名專門分管課程開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)有關(guān)課程的教研組長進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)以及年級(jí)組長的協(xié)調(diào)和管理）時(shí)可以將課程推廣并做好的。
教學(xué)管理上可能存在著許多的問題，但我相信在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下以及教學(xué)管理層的不懈努力下、探索與反思中，一定能夠使學(xué)校的管理工作越做越好。
班級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)12
回顧本學(xué)年的各方面的工作，我覺得收獲頗多，無論是在教學(xué)上，還是在班級(jí)管理方面，與以前相比都得心應(yīng)手多了。下面我將從教學(xué)和管理兩方面來加以總結(jié)。
一、教學(xué)方面
本學(xué)期，本人擔(dān)任高二級(jí)二個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教高二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏，無暇顧及二個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
二、班級(jí)管理方面
以民主管理為方式，以保持個(gè)性為核心，以全面發(fā)展為目的不急功近利。這，是我實(shí)施班級(jí)管理的“大政方針”。
民主化管理，是以尊重學(xué)生的人格和首創(chuàng)精神為出發(fā)點(diǎn)的。應(yīng)該使集體的每一個(gè)成員都形成這樣的共識(shí)：大家組成集體，集體是大家的。這樣，首先可以形成榮辱與共的凝聚力，并可極大地激發(fā)每一個(gè)成員的參與意識(shí)，群策群力，齊抓共管。班集體形成伊始，班干部是班主任的“委任制”，但在各項(xiàng)活動(dòng)及日常管理中，有意滲透了民主的意識(shí)和作風(fēng)，在此基礎(chǔ)上，月考后對(duì)班委會(huì)進(jìn)行了脫胎換骨式的改組，形成了學(xué)生自我治理的模式，然后，班主任將班集體的管理目標(biāo)明確給他們，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性的開展工作，通過一個(gè)時(shí)期的運(yùn)轉(zhuǎn)，成效顯著，僅以收班費(fèi)為例在同學(xué)自我治理小組的建議下，我們一改過去的靜態(tài)征收的方式采用了動(dòng)態(tài)認(rèn)購的方式，效果極好，其他工作也有聲有色。
尊重學(xué)生的人格，肯定他們的首創(chuàng)精神，有利于保持其鮮明的個(gè)性，使之全面發(fā)展，為了更好地達(dá)到這一目的，我們強(qiáng)調(diào)淡化量化，強(qiáng)化模糊。應(yīng)該說，量化管理并不是放之四海而皆準(zhǔn)的靈丹妙藥，企業(yè)的生產(chǎn)管理可行，班集體則未必然，因?yàn)榍罢邚?qiáng)調(diào)出產(chǎn)品，后者強(qiáng)調(diào)出人才，制定繁瑣得近乎于苛克的規(guī)章，并以此做為衡量學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)，
很容易扼殺他們的個(gè)性，只能“軋制”出千人一面的庸材。
有人也許會(huì)說：學(xué)校不是也制定了許多校規(guī)校紀(jì)嗎？不錯(cuò)，不以規(guī)矩，不成方圓，但其核心是校領(lǐng)導(dǎo)大力提倡的.“三自”。假如班級(jí)體的管理也盲目效仿而無視了那個(gè)核心，則只能使學(xué)生有一種“禁錮”感，“防民之口，甚于防川”。高明的管理方式應(yīng)是因勢(shì)利導(dǎo)，而不是湮之堵之。因此，我們采用的是一種模糊的管理方式，即從人格、學(xué)識(shí)兩方面強(qiáng)調(diào)哪些是“不可”的，其余的空間留給學(xué)生，讓他們自己逐漸認(rèn)識(shí)哪些是“可”的，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的目標(biāo)及運(yùn)作方式，對(duì)于集體自我評(píng)價(jià)而言，不以得了多少面獎(jiǎng)旗或稱號(hào)為外在的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而是以這個(gè)集體為我提供了多少有助于形成好的人格和豐富的學(xué)識(shí)為準(zhǔn)則。
在這一點(diǎn)上，切忌急功近利，學(xué)生達(dá)到學(xué)校提倡的“三自”應(yīng)該是一個(gè)長期的甚至是反復(fù)的過程，“風(fēng)物長宜放眼量�！睉�(yīng)該允許他們犯錯(cuò)誤，更應(yīng)該把認(rèn)識(shí)改正錯(cuò)誤的權(quán)力還給他們�？鬃訌�(qiáng)調(diào)“三省吾身”，其實(shí)這就是自我完善，我們應(yīng)給學(xué)生－－包括犯錯(cuò)誤的學(xué)生以自我完善的空間時(shí)間，不可拔苗助長。這樣做，可能有“無為而治”之嫌，但我覺得二者還是有區(qū)別的，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我完善，并不等于教師的“無為”，關(guān)鍵是把自己定位在哪里，是典獄長，法官，還是朋友加導(dǎo)師？
受傳統(tǒng)思維的影響，一些人在衡量一個(gè)集體或集體管理者的成敗時(shí)，往往刻意突出或強(qiáng)調(diào)整齊劃一的“大統(tǒng)一，對(duì)于各具特色，百花齊放，則往往視之為“亂”。我們并不喜歡自然界只有單一的顏色，哪怕它原本鮮艷，那么，我們?cè)趯?duì)待集體，由活生生的人組成的集體上，為何參照了與之大相徑庭的標(biāo)準(zhǔn)呢？鼓勵(lì)或一味地批評(píng)，也應(yīng)采取一分為二的態(tài)度，因勢(shì)利導(dǎo)，抓住契機(jī)，使獨(dú)生子女學(xué)生的社會(huì)化沿著正確的方向進(jìn)展。
同時(shí)，班主任還必須勤于和學(xué)生家長溝通，使學(xué)校家庭形成促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化的合力，使學(xué)生更快地適應(yīng)社會(huì)的需要。
現(xiàn)在，教育界已普遍共識(shí)，應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，我想從獨(dú)生子女的社會(huì)化入手，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的需要，也應(yīng)該是素質(zhì)教育不可或缺的一個(gè)重要組成部分。由于自己的認(rèn)識(shí)還較淺薄，做法也可能有些幼稚，這里只是提出這一問題，希望教育界同假以時(shí)日，保持個(gè)性，全面發(fā)展。
總之，過去的一個(gè)學(xué)期是一個(gè)成長較快的學(xué)期，我將會(huì)在今后的工作中本著不驕不燥的作風(fēng)，百尺竿頭，在自己的工作崗位上繼續(xù)努力，使自己盡快的在各方面都有所提高。
班級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)13
一、幼兒基本情況
分析我班幼兒男生少，女生多。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識(shí)快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，會(huì)用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。
二、教育方面
我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和劉梅老師執(zhí)教，張老師負(fù)責(zé)配教。三位老師配合得十分默契，針對(duì)班上工作和問題開展班務(wù)會(huì)，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。
1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長參與到幼兒的活動(dòng)中來，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動(dòng)，家長和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，開展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋�(gè)有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢。"這個(gè)兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。
4、注重語言的運(yùn)用，要求幼兒用準(zhǔn)確的語言向老師問早，喝水，喝豆?jié){、入廁、點(diǎn)名、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用普通話。
5、開展班長競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力，和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來，使幼兒真正成為主人，孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高。
三、保育工作
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
2、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路�，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了在吞。
6、每日訂定時(shí)喂藥，降低生病率。
四、環(huán)境
1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語言，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的.自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競(jìng)選小班長的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)，孩子們積極性高，情緒愉快，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。
2、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品�；顒�(dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過自己的參與，對(duì)活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
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