班主任教學(xué)工作總結(jié)（必備）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的班主任教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任教學(xué)工作總結(jié)1
一學(xué)期的班主任工作在不知不覺中結(jié)束了�；叵肫疬@學(xué)期的班主任工作，有苦有累，有酸有甜。本學(xué)期我始終努力做一名華蜜的班主任，有的時(shí)候，我覺得自己做到了，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、要想華蜜，必需制定一份規(guī)章制度
大家都知道，沒有規(guī)則，不成方圓。一個(gè)學(xué)校有一個(gè)學(xué)校的規(guī)章制度，這樣才能吧學(xué)校管理好；同樣，一個(gè)班級(jí)也應(yīng)有一個(gè)規(guī)章制度，這樣才能讓學(xué)生去遵守。開學(xué)初，我就擬定了一個(gè)規(guī)章制度，并且結(jié)合同學(xué)們的看法或建議，把部分制度進(jìn)行了修改，達(dá)成共識(shí)。并且仔細(xì)根據(jù)制度中規(guī)定地執(zhí)行下去。這樣，使同學(xué)們無論是在課上還是在課下，都能保證不違反紀(jì)律，效果特別顯著。
二、要想華蜜，拉近和學(xué)生之間的距離
和學(xué)生關(guān)系最近的人成為“自己人”自己人會(huì)聽自己的話，本學(xué)期主要采納了“自己人”效應(yīng)，來拉近和學(xué)生之間的距離，從而使學(xué)生聽我的話。例如：假如學(xué)生遲到，我放棄了原有的懲處，而是讓學(xué)生不喊報(bào)告就進(jìn)教室，特殊是在早讀課上，這樣既維護(hù)了這位學(xué)生的自尊心，也不會(huì)阻礙到其他學(xué)生進(jìn)行早讀。遲到的學(xué)生不會(huì)受到指責(zé)，這樣你說得話，他才會(huì)更聽。再如，假如某個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，進(jìn)了辦公室，我會(huì)搬把椅子讓他坐下，然后再進(jìn)行溝通，這樣這位學(xué)生會(huì)更好的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并保證以后不會(huì)犯錯(cuò)。三、想要華蜜，真正的放權(quán)給學(xué)生
不要小看孩子，不要低估他的實(shí)力，你要信任這樣的一句話：你給它的權(quán)利有多大，他的實(shí)力就有多大。本學(xué)期，我們班換了好幾次班長(zhǎng)，都是從競(jìng)選中產(chǎn)生的，并且這幾次產(chǎn)生的班長(zhǎng)都是輪番執(zhí)政，起先的時(shí)候，心上任的班長(zhǎng)不怎么會(huì)管，我就會(huì)讓從前的那個(gè)班長(zhǎng)來協(xié)助他的工作，這樣既加深了同學(xué)之間的友情，還有利于班級(jí)的管理工作，效果良好。
三、要想華蜜，多給學(xué)生一點(diǎn)激勵(lì)
每個(gè)孩子都自己的閃光點(diǎn)，于永正老師就隨時(shí)打算著一百頂高帽給自己的需核實(shí)過，這樣學(xué)生聽了夸獎(jiǎng)，會(huì)特別的興奮，會(huì)更加的喜愛自己的老師，會(huì)更好的為班級(jí)體做貢獻(xiàn)，我們何樂而不為呢？這學(xué)期，每當(dāng)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的`進(jìn)步時(shí)，我都會(huì)毫不吝惜的賜予我的夸獎(jiǎng)，甚至有的學(xué)生幫別人撿起一本書，或者遞支鉛筆什么的，我都會(huì)夸獎(jiǎng)一番。每個(gè)人都喜愛聽好話，學(xué)生也不例外，這樣一來，班級(jí)中的沖突削減了，和諧團(tuán)結(jié)增加了。整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律就會(huì)好一些了。
其實(shí)，班主任的工作并不都是繁雜，勞碌的，我們完全可以讓我們自己過得輕松些，歡樂些，這樣就必需讓學(xué)生自主去管理，也就是剛才我提到的那幾點(diǎn)，當(dāng)然，這一切都須要我們不斷去堅(jiān)持，那就讓我們一起為做華蜜的班主任而努力吧！
班主任教學(xué)工作總結(jié)2
自從我工作以來，始終在當(dāng)班主任，經(jīng)過這幾年的工作，我深深體會(huì)到班主任工作的艱難性和重要性。特殊是擔(dān)當(dāng)小學(xué)班主任，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望能勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來。要想班主任當(dāng)?shù)妮p松，就要擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷教訓(xùn)。素養(yǎng)教化要求我們要面對(duì)全體學(xué)生，使學(xué)生得到全面地發(fā)展，特性特長(zhǎng)得到充分的培育。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)當(dāng)充分相識(shí)到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝巍?/p>
那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要了。下面我談?wù)勛约寒?dāng)班主任的體會(huì)。
一、熱愛學(xué)生，了解學(xué)生。
我認(rèn)為，帶著一顆愛心去了解學(xué)生，探討學(xué)生是做好班主任工作的前提，了解和探討學(xué)生包括兩個(gè)方面：首先，了解和探討學(xué)生的特性及其差異。如學(xué)習(xí)看法、愛好愛好、家庭狀況、性格特點(diǎn)等，建立學(xué)生檔案。要做到這一點(diǎn)，我主要是多視察、多談心、多家訪。其次，了解全班學(xué)生整體的狀況。比如班風(fēng)班貌，全班同學(xué)在德、智、體等方面總的表現(xiàn)狀況。這樣做起工作來能因材施教，學(xué)生才能對(duì)你放開心扉，雕刻學(xué)生的心靈。
讓學(xué)生感到我是可親、可信、牢靠的摯友：當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步時(shí)，我讓他們得到的是認(rèn)可；當(dāng)學(xué)生獲得勝利時(shí)，我賜予的是贊許；當(dāng)學(xué)生受到委屈時(shí)，我賜予的是勸慰；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我賜予的是寬容；當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，我讓他得到的是激勵(lì)；當(dāng)學(xué)生有某一愛好時(shí)，我賜予的是支持……
二、從我做起，樹立榜樣。
班主任工作的重點(diǎn)，是培育一個(gè)主動(dòng)向上，充溢活力的集體，使每一個(gè)學(xué)生都能充分展示他們的才華和獨(dú)特的魅力，使他們關(guān)切并酷愛這個(gè)集體，人人心中有他人，個(gè)個(gè)心中有集體，并在這個(gè)集體的呵護(hù)下，實(shí)力得到提高。為此，我從營(yíng)造良好的環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛入手，細(xì)心培育這個(gè)班集體。用老師無言的勞動(dòng)深深地激勵(lì)學(xué)生的良好意識(shí)品質(zhì)。如：我從不隨意扔掉一個(gè)粉筆頭，不亂扔紙屑，常常和學(xué)生們一起勞動(dòng)，自己的教學(xué)用具擺放有條不紊。這樣，我們的教室總是干干凈凈，桌椅擺放整齊，講桌與學(xué)生桌一樣罩有桌罩，守則、校規(guī)、班訓(xùn)懸掛在墻上，非常醒目。無論學(xué)校布置的大事小事我都仔細(xì)對(duì)待，向?qū)W生說明為什么要做和怎樣去做，講清道理教給方法。這樣他們樂意參加，也敢于競(jìng)爭(zhēng)。
三、組建和培育干部隊(duì)伍。
培育一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培育、特性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教化的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教化現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素養(yǎng)教化，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。所以，要慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理實(shí)力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的'輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
四、樹立良好的班風(fēng)班貌。
良好的常規(guī)習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，使每個(gè)學(xué)生具有“聽從集體，聽從吩咐”的思想，具有自我管理的實(shí)力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
敬重后進(jìn)生并主動(dòng)接近他們，縮短師生之間的距離，用自己的愛心來感召他們。我們要厚愛學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，視他們?yōu)檫t開的花蕾，賜予細(xì)心的培育。就拿我們班的幾位同學(xué)來說，他們經(jīng)常不想完成作業(yè)，撒謊，甚至逃學(xué)。我經(jīng)過一段時(shí)間的視察、分析、談話，與任課老師、家長(zhǎng)聯(lián)系，針對(duì)他們的問題，對(duì)“癥”下藥。我常發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，給他們以適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機(jī)會(huì)，使之體驗(yàn)勝利的喜悅，常常指導(dǎo)他們讀書、多思索，努力做他們的知心摯友。平常在班里成立“幫學(xué)”小組，采納輪番當(dāng)“小老師”的形式，滿意同學(xué)們的表現(xiàn)欲，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都剛好確定，馬上表揚(yáng)。
六、擬定切合實(shí)際的目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的凝合力和動(dòng)力。并引導(dǎo)學(xué)生擬定個(gè)人目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和激勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步�？傊�，對(duì)學(xué)生要有愛心、信念、耐性，用師愛去暖和每個(gè)學(xué)生的心田，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，培育他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的實(shí)力，逐步完成由老師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色�；仡欉^去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過程中，心中充溢感謝。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂和對(duì)自己逐步建立的自信；我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是他們兢兢業(yè)業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給了我榜樣的力氣，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大�？偠灾�，班主任的工作每天都是新的，每天都須要專心對(duì)待，專心去體會(huì)。
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