班主任年度工作總結(jié)(匯編15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的班主任年度工作總結(jié)，歡迎大家分享。
班主任年度工作總結(jié)1
一學(xué)期的中職班工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來的班主任工作，感慨萬千，有取得成績(jī)的喜悅，也有失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和快樂。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了很多�，F(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)：
一、耐心細(xì)致、嚴(yán)格要求是做好中職班主任工作的基本原則。
由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細(xì)致的工作，絕不意味著放松對(duì)他們的管理。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，教育他們熱愛勞動(dòng)，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的觀念。
積極配合學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認(rèn)識(shí)，端正思想。樹立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以個(gè)別的典型事例教育全班、帶動(dòng)全班。讓班級(jí)快速形成一種良好風(fēng)氣。同時(shí)，又制訂出相應(yīng)的懲罰措施。對(duì)那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴(yán)懲。
班里的學(xué)生活潑好動(dòng)，頑皮可愛，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣，組織學(xué)生參加各類活動(dòng)，如《守則》《規(guī)范》競(jìng)賽等主題班會(huì)，讓學(xué)生深受教育。
學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶惰。這就需要從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，從按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)起床、作操，早晚自習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步。利用各種條件和適當(dāng)時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛科學(xué)、愛祖國(guó)”的主題教育活動(dòng)和職業(yè)道德的教育，并耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)每一個(gè)的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們每一個(gè)人都有成功感，從而增強(qiáng)信心。
二、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營(yíng)造溫馨班級(jí)
1、對(duì)后進(jìn)生耐心教育，但不能遷就。
在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生，在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理時(shí)，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。
班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的
班主任年度工作總結(jié)2
1、重視學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備班主任例會(huì)上的發(fā)言稿
�、沤處熉殬I(yè)之特殊性，決定了比其他職業(yè)更需要學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí)，就沒有好的班主任；沒有好的班主任，就沒有好的班級(jí)；沒有好的班級(jí)，就沒有好的學(xué)校。
�、仆車陌嘀魅我黄鸾涣魈接懀且粭l重要的成長(zhǎng)途徑。各位班主任要利用班主任例會(huì)平臺(tái)，抓住經(jīng)驗(yàn)介紹環(huán)節(jié)，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成效。
�、前凑漳昙�(jí)部安排，積極調(diào)查研究，深入思考問題，認(rèn)真撰寫發(fā)言稿。
2、認(rèn)真開展安全教育工作
⑴安全責(zé)任重于泰山，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故。
⑵注意提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和生存本領(lǐng)，消除安全隱患，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
�、菚r(shí)時(shí)和處處都要開展安全教育活動(dòng)，并注意教育方式，努力提高安全教育的成效。
3、班級(jí)調(diào)動(dòng)座位工作的建議
2月19日傍晚，有的班級(jí)調(diào)動(dòng)座位的時(shí)間超過10分鐘。請(qǐng)各位班主任學(xué)習(xí)魏書生老師的做法，努力縮短班級(jí)調(diào)動(dòng)座位所耗費(fèi)的時(shí)間。根據(jù)《一分鐘全班調(diào)動(dòng)完座位》（具體內(nèi)容參見漓江出版社1993年出版的《班主任工作漫談——獻(xiàn)給青年班主任》）的記載，魏老師80多人的班級(jí)，換座用時(shí)不到1分鐘。關(guān)于班級(jí)座位調(diào)動(dòng)，年級(jí)部建議⑴明確班級(jí)調(diào)動(dòng)座位辦法；⑵制定調(diào)動(dòng)座位具體程序；⑶確定指揮人員，班長(zhǎng)是較為合適的人選；⑷利用調(diào)動(dòng)位置時(shí)機(jī)組織教室地面大掃除，徹底把課桌間的垃圾清除出教室；⑸在5：40之前完成，以免對(duì)其他班級(jí)產(chǎn)生干擾。
4、近期學(xué)生管理注意事項(xiàng)
隨著氣溫回升，春氣萌動(dòng)，學(xué)生情緒容易產(chǎn)生波動(dòng)，違規(guī)違紀(jì)情況會(huì)多見一些，請(qǐng)班主任加以的關(guān)注和指導(dǎo)。近期注意以下幾個(gè)方面的問題。
�、耪n堂睡覺現(xiàn)象。第3周學(xué)生課堂睡覺現(xiàn)象有所反彈，多數(shù)班級(jí)存在此種現(xiàn)象。學(xué)生課堂睡覺，最終敗壞班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
�、圃缱x課吃早飯問題。此問題第3周發(fā)現(xiàn)多起，而有些種類的早飯所散發(fā)的強(qiáng)烈氣味影響周圍一群人，有時(shí)甚至是整個(gè)班級(jí)。
�、菍W(xué)生抽煙問題。王亮老師于第2周抓獲了幾個(gè)躲在廁所抽煙的學(xué)生，有班主任也反映自己班級(jí)存在此種問題。
�、戎苋沾髵叱才盘t。晚自習(xí)第1節(jié)已經(jīng)上課，有的班級(jí)仍在大掃除中。努力方向：爭(zhēng)取在5：40之前完成大掃除工作。
�、膳懿俨粔蛑匾�。請(qǐng)班主任進(jìn)行跑操指導(dǎo)，要求學(xué)生控制好跑步中的步伐和節(jié)奏，保持整齊的隊(duì)列，大聲喊響班級(jí)口號(hào)。
�、释鎿淇速�博問題。上周政教處查獲多起高二、高三學(xué)生在寢室玩撲克問題，需要引起大家注意。補(bǔ)充一點(diǎn)：非體育課老師安排，教師不能下棋，包括使用紙筆的五子棋。
�、耸褂檬謾C(jī)問題。根據(jù)任課教師反映，有學(xué)生在自習(xí)課或者課間10分鐘使用手機(jī)上網(wǎng)，此是較為嚴(yán)重的分心行為。
�、虒�(duì)于存在特異體質(zhì)、過激行為、曾經(jīng)離家出走、屢屢犯錯(cuò)等情況的學(xué)生，班主任要注意收集并保存教育活動(dòng)的第一手材料。
5、開展符合班級(jí)實(shí)際的活動(dòng)，防止學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈的情況。
班主任年度工作總結(jié)3
小學(xué)優(yōu)秀班主任工作總結(jié)平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。
我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理
初步養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。 我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
三、為人師表，率先垂范
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來回答我。
四、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)， 我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭(zhēng)取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好學(xué)生。
六、開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊(duì)的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂中隊(duì)。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。此外，我們有組織開展了誦讀增廣賢文的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。 班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)，只要我做好工作計(jì)劃，加倍努力，教學(xué)生活更加豐富多彩。
班主任年度工作總結(jié)4
忙碌的一學(xué)期一晃就結(jié)束了，還有幾個(gè)同學(xué)沒有個(gè)別談話，還有幾個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，還有好多想說的話還沒有說完，一學(xué)期怎么就完了呢？！回顧充實(shí)的半年，感慨頗多。
一、重力打造一支班干部。
開學(xué)初，我采用就職演說的方式選用班干部，內(nèi)容包括：我以前擔(dān)任過什么職位，我準(zhǔn)備競(jìng)選什么，我打算怎么做好我的本質(zhì)工作。并試用一個(gè)月，請(qǐng)全班同學(xué)監(jiān)督并評(píng)比。學(xué)生的理念是：我選用的班干部我服�。ㄌ锶A麗因給男生寫字條被撤職）
對(duì)班干部的要求是：管理好自己的組，管理好自己的人！班級(jí)實(shí)行組內(nèi)量化管理，一天一總結(jié)，嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，一周一公示：第一名的組可以任意選擇座位，一個(gè)月一揭曉：對(duì)積分排前十名的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，期中和期末一總評(píng)：對(duì)總分前五名有更優(yōu)厚的獎(jiǎng)勵(lì)。
二、高標(biāo)準(zhǔn)高要求練就德智體美勞全面發(fā)展的尖子生 用耐心去培養(yǎng)有愛心懂感恩的學(xué)困生。
“不讓孩子輸在起跑線上” “讓優(yōu)秀的學(xué)生起跑就沖在前”，期中考試后就確立必須沖刺年級(jí)前十名的同學(xué)，對(duì)他們課內(nèi)外 各個(gè)學(xué)科都有明確的要求，并且對(duì)班級(jí)能超越他們的同學(xué)實(shí)行特別的獎(jiǎng)勵(lì)。
對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，每個(gè)人安排一個(gè)人專職輔導(dǎo)組長(zhǎng)，主要是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，樹立正確的人生觀 價(jià)值觀。
三、用“健康人生 和諧共進(jìn)”的理念合力建設(shè)班集體。
我忘不了一幅幅感人的畫面：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在袋鼠跳的最后一程負(fù)責(zé)沖刺的余姍姍同學(xué)突然鼻子出血，大流不止，換人已經(jīng)來不及了，“怎么辦？”我焦頭亂額，但是她卻象沒事一樣的說“老師，我能行！”，我不知道她是怎么沖刺的，只看到她每跳一下，血就噴灑在她那潔白的校服上，我雙眼模糊。一向沉默寡言的丁強(qiáng)，家境很不好，很少買零食，但是運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我班就坐的地方盡管泥濘，他卻不厭其煩的把他人不慎掉在地上的瓜子殼拾起來；晚會(huì)過后，我班所坐的地方?jīng)]有垃圾。
甲流感期間，我班是最先出現(xiàn)疫情的，我咨詢了相關(guān)的醫(yī)生，深知它的厲害性和危害性，“提前防控”是首先要做的，我利用班主任談話時(shí)間，從各個(gè)方面做了要求，也得到了每個(gè)學(xué)生的配合：按時(shí)量體溫，相互監(jiān)督；每個(gè)人必須準(zhǔn)備預(yù)防藥。其中也不乏讓我感動(dòng)的小故事，我班也沒有因疫情的蔓延而放假。
四、下學(xué)期努力的方向。
1、建設(shè)有管理特色的班級(jí)。本學(xué)校集“忙 苦 累”于一體，疲于奔命的應(yīng)付工作，感覺并沒有按自己的想法去管理班級(jí)，去建設(shè)班級(jí)。
2、用好四個(gè)人：
（1）xx：本人有相當(dāng)聰明的頭腦，當(dāng)然課外就是一活躍份子，老師隨時(shí)進(jìn)教室，都會(huì)看到他在教室的各個(gè)地方，雖然沒有做很哈的事，但是可以看出他的不安分。
�。�2）xx：生活上很拖沓，個(gè)人衛(wèi)生不怎么好，而且嚴(yán)重影響寢室衛(wèi)生，開學(xué)初就因被子疊的不標(biāo)準(zhǔn)多次扣分，后又因?yàn)槎啻瓮砩铣粤闶�，又沒有把垃圾處理好而多次扣分，我班的量化管理的扣分主要根源在于他。
�。�3）xx：四次給班上的男生寫字條，而且厚顏無恥，是班上的一個(gè)危險(xiǎn)分子，最后一個(gè)月里有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)上升很快。
�。�4）xx：極具煽動(dòng)性，背后說老師的壞話，任何老師說不得，尤其是學(xué)習(xí)上很浮躁，成績(jī)很不理想。
用好他們可以帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，激活學(xué)生的發(fā)展熱情。
3、一個(gè)請(qǐng)求：明年可否把四班調(diào)到三班的旁邊？便于我的全部課任老師進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo)，我班的所有老師都擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，但是都不在一層樓，輔導(dǎo)很不方便。就我教的英語(yǔ)來說，三班已經(jīng)淪為第五，雖然差距不大，但足可以影響我的寒假心情。仔細(xì)分得出：我的ａｂ等略勝于他班，但是后面差生人數(shù)影響了我的ｐ值，下學(xué)期想家大輔差的力度，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮。
班主任工作可以鍛煉一個(gè)人，可以成就一個(gè)人，更可以成長(zhǎng)一個(gè)人，我希望可以繼續(xù)和我的學(xué)生一起快樂的成長(zhǎng)。
班主任年度工作總結(jié)5
一年又一年，年華如白駒過隙，看不見蹤影，嘆息中，年末將至，一學(xué)期的工作又接近了尾聲，回眸一望，這學(xué)期過得真可謂是有滋有味，酸甜苦辣應(yīng)有盡有。本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的班主任，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度，較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任工作。下面我就從三個(gè)方面來回顧一下過去一學(xué)期的班主任工作：一、加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
四年級(jí)的孩子腦袋瓜子轉(zhuǎn)得比我們老師快多了，他們冷不丁會(huì)冒出個(gè)新奇的想法、說法、玩法、做法，其中很多都是與行為規(guī)范相違背的，也存在許多安全隱患，讓我應(yīng)接不暇。還記得剛接手二年級(jí)時(shí)，由于學(xué)生過于活躍，缺乏良好的行為習(xí)慣，班上每天小事不斷，我只能每天撲在班上，一會(huì)兒當(dāng)警察在班上查案，一會(huì)兒又當(dāng)法官在班上斷案，每天都有處理不完的糾紛，可是嗓子都說啞了，還是看不到效果，孩子們依舊犯著同樣的錯(cuò)誤。針對(duì)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期，我注重抓學(xué)生的行為規(guī)范，利用課堂教學(xué)、班隊(duì)活動(dòng)，滲透良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，言傳身教，規(guī)范學(xué)生的言行。針對(duì)部分特殊學(xué)生，抓住一切機(jī)會(huì)，曉之以理，動(dòng)之以情，與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，在家校協(xié)作中，幫助學(xué)生完善自我，一學(xué)期下來，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯改善。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
創(chuàng)建一個(gè)班風(fēng)班貌良好的班集體,班干部起到?jīng)Q定性的因素。可剛接觸這個(gè)班時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)班很難找出一個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面的班干部，能力強(qiáng)的孩子不能嚴(yán)格要求自己，起不到模范帶頭作用，能嚴(yán)格要求自己的孩子膽子又太小了，做事畏手畏腳。于是，學(xué)期初我就通過學(xué)生自薦，其他同學(xué)民主投票的方式，選出了幾個(gè)小干部，然后馬上舉行班干部會(huì)議，明確每個(gè)班干部的職責(zé)，對(duì)班干部的工作進(jìn)行細(xì)化分工，做到事事有人做，人人有事做，并提出相應(yīng)的工作要求，鼓勵(lì)班干部敢想，敢做，完全放權(quán)給學(xué)生，我只是定期對(duì)班干部工作進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性；指出不足，對(duì)班干部后面的工作給予合理的建議和指導(dǎo)。一學(xué)期下來，班內(nèi)工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作都能順利的得到開展。每天的清潔衛(wèi)生值日生都能督促當(dāng)天做清潔的學(xué)生完成；每天的早自習(xí)晨讀員也能安排好充實(shí)的內(nèi)容；每周的家長(zhǎng)報(bào)、少年報(bào)都有專員發(fā)放到位；每月一次的黑板報(bào)宣傳員也能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成好；偶爾上自習(xí)，班長(zhǎng)也能當(dāng)上稱職的小老師，負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律和自習(xí)的內(nèi)容�，F(xiàn)在，即使我外出學(xué)習(xí)，一天不在學(xué)校，我班的班務(wù)也能井然有序，一切良好。我自己工作起來越來越輕松，孩子們的工作能力也越來越強(qiáng)了。三、落實(shí)學(xué)�；顒�(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
二年級(jí)班的學(xué)生很多都受到家庭嬌慣，在家中養(yǎng)成以自我為中心的觀點(diǎn)，自私自利，缺少集體榮譽(yù)感�？墒且囵B(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，不是只要老師有一個(gè)好口才就行的，它需要讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到集
體的存在、感受到團(tuán)結(jié)的力量。因此每次學(xué)校舉行的集體活動(dòng)我都認(rèn)真落實(shí)，本學(xué)期我借助學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、換物節(jié)活動(dòng)的契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。校運(yùn)動(dòng)會(huì)前我跟學(xué)生講解運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義及重要性，然后對(duì)沒有項(xiàng)目的學(xué)生進(jìn)行分工，有的安排寫通訊稿、有的安排做班級(jí)檢錄員，有的安排照顧項(xiàng)目多的運(yùn)動(dòng)員，并強(qiáng)調(diào)每個(gè)工作的重要性。使孩子們時(shí)時(shí)處處感受到集體的存在，感受到自己是集體的一份子，每個(gè)人都關(guān)乎到集體的榮譽(yù)。最終，我班學(xué)生接力比賽獲一等獎(jiǎng)，跳繩比賽獲三等獎(jiǎng)，隊(duì)列比賽獲三等獎(jiǎng)。一學(xué)期下來，孩子們的集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)了，現(xiàn)在孩子們看到班級(jí)同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾會(huì)主動(dòng)互相提醒，班上有垃圾會(huì)主動(dòng)拾起來，做清潔的學(xué)生來晚了他們也會(huì)主動(dòng)幫忙，現(xiàn)在班級(jí)大部分學(xué)生都能做到互助互愛，班風(fēng)班貌有了明顯改善，班級(jí)學(xué)生更有凝聚力。
回顧這半年來和學(xué)生一起成長(zhǎng)的過程，我無奈過，生氣過，但更多的是，我快樂著，收獲著，感動(dòng)著。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，尤其是對(duì)于像我這樣一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的年輕班主任，我只能不斷的摸索著、向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)著，跟班上的孩子們一起進(jìn)步著......
班主任年度工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)xx班班主任，第一學(xué)年班主任工作總結(jié)。全班共有學(xué)生53人，中途有一名學(xué)生因故轉(zhuǎn)出，現(xiàn)有學(xué)生52人，男生29人，女生23人，共青團(tuán)員13人，本學(xué)期又有15名學(xué)生加入團(tuán)組織，現(xiàn)共有共青團(tuán)員28人，占全班學(xué)生總?cè)藬?shù)的54%，班級(jí)特點(diǎn)是女生普遍組織紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺，男生有相當(dāng)一部分人學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律觀念差，管理難度大，考試成績(jī)差。
針對(duì)班級(jí)的以上實(shí)際情況，我在班主任工作中，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育的要求，全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，主要從思想品德、紀(jì)律衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度以及集體活動(dòng)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等五個(gè)方面開展了班級(jí)的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作落實(shí)情況小結(jié)如下：
一、思想品德
班級(jí)是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班級(jí)的精神面貌也就體現(xiàn)了學(xué)校的精神面貌，因此班級(jí)工作任重而道遠(yuǎn)，抓好班級(jí)工作就要從學(xué)生的思想品德教育入手，而且要常抓不懈。班里相當(dāng)一部分學(xué)生之學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，組織觀念不強(qiáng)，歸根到底還是思想品德的問題。我在剛開學(xué)就通過班干部和個(gè)別學(xué)生了解到班級(jí)有個(gè)別同學(xué)在課堂上干擾同學(xué)聽課，甚至干擾到課堂的正常秩序，于是我改變以往懲罰違紀(jì)學(xué)生的做法，私下找這些同學(xué)單獨(dú)交流溝通，真正知道了他們其實(shí)只是對(duì)老師不公平的一種反抗，而且沒有意識(shí)到這樣的做法是錯(cuò)誤的，也就是他們從根本上缺乏明辨是非的能力，并非故意要破壞班級(jí)紀(jì)律，擾亂課堂秩序。實(shí)際情況是，由于違反紀(jì)律，被老師批評(píng)，甚至叫家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)往往也不聽學(xué)生解釋，簡(jiǎn)單粗暴地以打罵的方式解決問題，長(zhǎng)此以往，形成了惡性循環(huán)。為此，我召開班團(tuán)干部會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主要手段，要從行動(dòng)上幫助這些同學(xué)，而且要在全班提高思想認(rèn)識(shí)，開展與同學(xué)友好相處的活動(dòng)，班主任工作總結(jié)《第一學(xué)年班主任工作總結(jié)》。我個(gè)人也主動(dòng)和這些同學(xué)做朋友，逐步改變他們的做法，使他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤所在，從行動(dòng)上注意改變自己。我們?cè)诎嗌祥L(zhǎng)期進(jìn)行感恩教育，增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，公德意識(shí)。通過全班同學(xué)一學(xué)期來不懈地努力，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠以班級(jí)利益為重，逐步改進(jìn)自己的行為，班級(jí)面貌發(fā)生了明顯的好轉(zhuǎn)，同學(xué)之間的相處也更加友好，課堂秩序有了明顯好轉(zhuǎn)；我還專門在家長(zhǎng)會(huì)上號(hào)召家長(zhǎng)們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育知識(shí)，與孩子平等交流，注意方法和技巧，學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系也有了極大的緩和。
二、紀(jì)律衛(wèi)生
在開學(xué)初，班級(jí)紀(jì)律差，衛(wèi)生工作不到位，常常是自習(xí)難安靜，到處是垃圾，這樣的紀(jì)律衛(wèi)生怎樣保重學(xué)習(xí)效果？為此，我和班團(tuán)干部在抓好思想品德教育的同時(shí)，以紀(jì)律和衛(wèi)生工作為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)把思想認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐，實(shí)行班團(tuán)干部負(fù)責(zé)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。首先，明確紀(jì)律要求，班團(tuán)干部分清責(zé)任與義務(wù)，由班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律，督促小組長(zhǎng)管理好本組的紀(jì)律，是否專心聽講，自習(xí)是否安靜,還有在升旗等各種大型集會(huì)過程中，要保持安靜；其次，衛(wèi)生打掃實(shí)行小組輪流制度，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排任務(wù)，落實(shí)到人，并及時(shí)檢查執(zhí)行情況，勞動(dòng)委員則負(fù)責(zé)監(jiān)督，對(duì)于衛(wèi)生打掃不徹底的情況，要責(zé)令其重新打掃。
從實(shí)際實(shí)施的情況來看，紀(jì)律和衛(wèi)生狀況的改變也不是一帆風(fēng)順的，尤其是一部分同學(xué)集體觀念差，常常在課堂上出現(xiàn)說話現(xiàn)象，經(jīng)過學(xué)生干部單獨(dú)談話幫其認(rèn)識(shí)這樣做的危害，逐漸有了改善；由于一部分同學(xué)在家沒有養(yǎng)成打掃衛(wèi)生的習(xí)慣，因而在打掃衛(wèi)生的過程中出現(xiàn)打掃不徹底，甚至消極怠工的現(xiàn)象，為此，我和班團(tuán)干部協(xié)商，專門找這些同學(xué)談心，幫助他們提高對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，做出示范給同學(xué)看，逐步改變了衛(wèi)生打掃不徹底的現(xiàn)象。
通過一學(xué)期來的共同努力，我們班的紀(jì)律狀況明顯好轉(zhuǎn)，受到任課教師的肯定和德育處的表?yè)P(yáng)；衛(wèi)生工作也是大有改觀，教室內(nèi)外環(huán)境煥然一新。
第三、學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)生在學(xué)校的核心任務(wù)就是學(xué)好各門文化課，有了良好的紀(jì)律和優(yōu)美的環(huán)境衛(wèi)生作為保證，就更有利于搞好日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。但由于我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差，大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺少進(jìn)取心，得過且過，還有一部分學(xué)生根本無心學(xué)習(xí)，常常擾亂課堂紀(jì)律，導(dǎo)致上勁兒無法正常進(jìn)行，針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，我從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度入手，在班會(huì)等各種場(chǎng)合引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，在班里開展人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生在每個(gè)階段都有不同的歷史使命，而學(xué)習(xí)文化課是中學(xué)階段的重要任務(wù)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才有可能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這樣我們的社會(huì)才有了日新月異的發(fā)展變化。搞好學(xué)習(xí)首先從改變態(tài)度上入手，因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”。根據(jù)班里學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的現(xiàn)狀，積極采取有效措施，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主要手段，結(jié)合個(gè)別談心幫助他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，使班風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。日常工作主要從課堂聽講、作業(yè)完成等方面抓起，由班團(tuán)干部分工協(xié)作，在班里采取小組得分制，由小組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，在小組內(nèi)及小組間展開競(jìng)賽，學(xué)習(xí)上互相幫助，共同提高。在本學(xué)期的兩次月考和中段檢測(cè)考試中，我們班的平均成績(jī)、合格率、優(yōu)秀率都有了明顯提高，與兄弟班級(jí)的差距逐步縮小。
班主任年度工作總結(jié)7
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個(gè)年度的工作結(jié)束了，回顧本年度的工作，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，現(xiàn)在做以下總結(jié)：
一、思想方面
工作以來我在思想上積極要求進(jìn)步，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)工作
工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭(zhēng)取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標(biāo)。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我加大備課的.容量，加強(qiáng)上課質(zhì)量，落實(shí)反思的分量。
首先，我積極參加集體備課，把備課學(xué)來的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合;努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用新課程理念武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的課堂;虛心向他人學(xué)習(xí)，跨學(xué)科聽課，學(xué)校有講課活動(dòng)積極參加，生怕漏聽了任何一節(jié)課。認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課，當(dāng)一節(jié)課上萬之后 我總考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好接受 ，我以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思，再進(jìn)行二次備課。
就這樣我不斷努力探索，建立了激趣導(dǎo)入——自主嘗試——?dú)w納總結(jié)——練習(xí)實(shí)踐這樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力，學(xué)生上微機(jī)課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降�。雖然信息技術(shù)相對(duì)于語(yǔ)文數(shù)學(xué)來說顯得太微不足道了，最開始還被大家認(rèn)為是連�？贫疾凰愕摹岸n”，但是隨著我們一代一代信息技術(shù)教師的努力，我們一定會(huì)讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩。
三、第二課堂、_興趣組教學(xué)工作
本學(xué)年認(rèn)真開展了_興趣小組活動(dòng)。在學(xué)校中每班選出有_特長(zhǎng)的學(xué)生組建成一個(gè)_興趣小組，利用學(xué)生活動(dòng)時(shí)間對(duì)其進(jìn)行_特長(zhǎng)培訓(xùn)。通過這樣的訓(xùn)練，我校學(xué)生參加全國(guó)兒童青少年_賽取得了不錯(cuò)的成績(jī)。根據(jù)學(xué)校_設(shè)備和學(xué)生的實(shí)際情況，精心準(zhǔn)備了教學(xué)內(nèi)容，力求把學(xué)生教懂教會(huì)。一學(xué)年下來，學(xué)生的_素養(yǎng)與_能力有了明顯改善和提高。
四、多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)與制作
由于時(shí)間關(guān)系，目前大多數(shù)教師單17樂譜鞫嗝教蹇渭還有一定難度，因此各學(xué)科活動(dòng)所需的課件都需要我來幫忙制作。為了將教師的多媒體課件制作得有聲有色，經(jīng)常需要花大力氣查找或制作多媒體素材，需要不斷地與教師進(jìn)行交流，才能制作出高質(zhì)量高效率的多媒體教學(xué)課件。對(duì)于部分能獨(dú)立制作課件的教師我進(jìn)行了細(xì)心的指導(dǎo)，幫助他們解決制作中的一些難題，幫他們修改自己的課件，使課件更符合教學(xué)規(guī)律及教師的教學(xué)習(xí)慣17
五、努力的方向
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
班主任年度工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間忙碌充實(shí)且快樂的一個(gè)學(xué)期在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿地結(jié)束了。回想起走過的日子，有收獲，有不足，有反思，有感想.和孩子們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，一起快樂生活著。本學(xué)期，結(jié)合實(shí)際情況教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。為了取長(zhǎng)補(bǔ)短，我對(duì)本學(xué)期做了一下總結(jié)：
一、班級(jí)情況分析
預(yù)備一班幼兒21名，男生13名，女生8名。經(jīng)過一學(xué)期的教育和培養(yǎng)。幼兒在原有的水平上均有較大程度的提高，各方面都有了較明顯的進(jìn)步.比如：作業(yè)書寫工整美觀，熱愛閱讀等。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步我都看在眼里，喜在心上.
二、班級(jí)活動(dòng)
孩子們天真可愛，活潑好動(dòng)，富有集體榮譽(yù)感，喜歡游戲也喜歡我校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期舉行的活動(dòng)豐富多彩，有親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，銀行體驗(yàn)，白沙門之旅，水果分享會(huì)，疊疊樂，擺擺樂活動(dòng)及各項(xiàng)美術(shù)游戲課程活動(dòng)。大部分的幼兒能積極參與班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自理能力和綜合社會(huì)實(shí)踐能力都有顯著提高，文明禮貌等習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。老師們?cè)诿恳豁?xiàng)活動(dòng)前做了精心的策劃，所以孩子們?cè)诨顒?dòng)安全的保障下玩的很開心，當(dāng)然也收獲了不少知識(shí)，豐富了生活的體驗(yàn)。從活動(dòng)中也得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。
三、衛(wèi)生工作
在學(xué)校，班級(jí)管理從抓衛(wèi)生開始。所以加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成及各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是我本學(xué)期的重中之重。從而讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先做好班級(jí)、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作。教室寢室堅(jiān)持每天一拖，無灰塵、紙屑。被褥整潔舒適，教室、宿舍通風(fēng)透氣，為孩子們營(yíng)造一個(gè)整潔、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
其次，堅(jiān)持做好晨檢工作，對(duì)請(qǐng)病假的幼兒及時(shí)地做好病情跟蹤記錄，同時(shí)還積極協(xié)助校醫(yī)開展各種預(yù)防流行疾病的工作，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證玩具、用具的衛(wèi)生、安全使用。
最后強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，培養(yǎng)幼兒不偏食，進(jìn)餐時(shí)不講話，不掉飯粒，用餐完后能夠主動(dòng)把餐桌收拾干凈，監(jiān)督幼兒勤剪指甲，安靜午休，勤換衣物，多喝水。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們自理能力有了明顯的提高。
四、班級(jí)管理
班級(jí)工作是否順利的開展和班主任的管理有著密切的聯(lián)系。本學(xué)期是孩子們?cè)趯W(xué)校生活的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，除了讓幼兒掌握一定的知識(shí)與技能外，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)也很重要，動(dòng)之以情，曉之以理；把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)；確保學(xué)校安全等等。通過計(jì)劃的落實(shí)和實(shí)施，確保了幼兒健康快樂地成長(zhǎng)。
為了開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，本校舉行組內(nèi)公開課，三校區(qū)還舉行了同課異構(gòu)，老師們互相備課互相評(píng)課，共同成長(zhǎng)。在課堂中激發(fā)幼兒培養(yǎng)對(duì)知識(shí)探索的興趣。在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。。
五、家長(zhǎng)溝通工作
通過多種交流方式與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，及時(shí)地向家長(zhǎng)反饋幼兒在學(xué)的情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家的表現(xiàn)，虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的意見和要求，不斷改進(jìn)工作方向，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。
學(xué)校的教育如果沒有家長(zhǎng)的支持和配合，家庭教育如果沒有學(xué)校的指導(dǎo)和幫助，教育就不成合力。我們通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，誠(chéng)邀家長(zhǎng)積極參與和觀摩，展示孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況，幫助家長(zhǎng)正視與更新家教觀念，和家長(zhǎng)交流和探討如何才能更好地做到家校同步、協(xié)調(diào)一致，共同開展好家校工作。
六、反思不足，努力進(jìn)步
記得有人曾經(jīng)說過：“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高，教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思�！北緦W(xué)期工作有收獲也有不足，與家長(zhǎng)溝通交流的技巧也需再加強(qiáng)，對(duì)孩子要做到更有耐心、細(xì)心和愛心等等，我還深刻地認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。
總結(jié)做過的工作是為了以后能夠更好地開展工作，回顧走過的日子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收獲，時(shí)刻的反思讓我更好地領(lǐng)悟工作的真諦。我將在新的學(xué)期里揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀教師！
班主任年度工作總結(jié)9
班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧；不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。本學(xué)期我主要擔(dān)任20xx級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用5班的班主任工作。學(xué)期以來我嚴(yán)格貫執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，以班級(jí)工作計(jì)劃為依據(jù)，開展班級(jí)管理工作。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，努力使20xx級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用5班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上，愛集體的風(fēng)氣�，F(xiàn)將本期相關(guān)工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
充分利用班會(huì)，校會(huì)，早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育。充分利用課余時(shí)間，跟平時(shí)上課有遲到、早退、曠課的，不愛勞動(dòng)、做衛(wèi)生和講衛(wèi)生的，以及少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師，建立師生感情，從而為方便任課教師的教育工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)班集體常規(guī)建設(shè)
自從接手20xx級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用5班后，我就了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報(bào)。針對(duì)這些情況，我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來為這個(gè)班出一分力。
首先，與學(xué)生起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)。
第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小事為其他同學(xué)樹立榜樣；批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。
第三、充分利用班會(huì)、校會(huì)等時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，如組對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾�，F(xiàn)在班上的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽(yù)感的教育。
三、加強(qiáng)學(xué)生品質(zhì)、素質(zhì)教育
面對(duì)學(xué)生即將進(jìn)入社會(huì)，踏上工作崗們的需要，讓學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會(huì)處事，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，加強(qiáng)學(xué)生全方面的培養(yǎng)。
班主任工作需要不斷創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，尤其是像我們年輕人。班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。這學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。但我會(huì)不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。
班主任年度工作總結(jié)10
一、班級(jí)管理方面
繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。經(jīng)過了一個(gè)假期，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班主任工作的重頭戲，在教育的同時(shí)也要和家長(zhǎng)做好溝通。
在我們班有幾個(gè)愛插嘴的學(xué)生，很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，可是他們?cè)谏险n時(shí)眼里只有自己，從來不顧及其他人。例如，上語(yǔ)文課，老師剛提出一個(gè)問題讓大家思考，他們就把答案說出來，根本沒有給其他學(xué)生思考的空間，老師也會(huì)經(jīng)常因?yàn)樗麄兊牟遄於Ｏ抡n來。之后我經(jīng)常找這兩位學(xué)生談心，了解到他們都是因?yàn)榭刂撇蛔∽约�，于是和他們家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并告知行為習(xí)慣對(duì)小學(xué)生的重要性。在幾次溝通后，那兩位家長(zhǎng)漸漸表示認(rèn)同，也積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育�，F(xiàn)在這兩個(gè)學(xué)生的進(jìn)步很快，家長(zhǎng)和我都感到很欣慰。
二、配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉，并結(jié)合學(xué)校的大隊(duì)部的爭(zhēng)章活動(dòng)給予相應(yīng)的鼓勵(lì)。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有：
積極配合學(xué)校捐助張林老師和張永明同學(xué)“愛心活動(dòng)”，在班級(jí)動(dòng)員捐款資助，。在這次捐款之后還有不少學(xué)生又捐款給四川災(zāi)區(qū)。
在學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)和集體舞比賽上，組織學(xué)生積極配合學(xué)校積極參加活動(dòng)，學(xué)生個(gè)個(gè)積極表演，最終都獲得好的成績(jī)。受到了學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
三、學(xué)生的自我管理制度
教師再辛勤，在班級(jí)的管理上也不可能面面俱到，時(shí)時(shí)督促。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感比以前強(qiáng)了，對(duì)流動(dòng)紅旗更是很關(guān)注。所以我把班中的各個(gè)勞動(dòng)崗位進(jìn)行詳細(xì)分配，基本上每個(gè)人都有自己的工作，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心，又可以把班級(jí)管理細(xì)節(jié)化，當(dāng)然也安排了勞動(dòng)委員進(jìn)行監(jiān)督。這樣誰也不會(huì)抱有僥幸心理，趁老師不在的時(shí)候偷懶了。這學(xué)期我們班獲得了多次流動(dòng)紅旗，每次獲得時(shí)我會(huì)對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，為他們獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)增加了班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的自信心。這學(xué)期除了選出中隊(duì)長(zhǎng)和小隊(duì)長(zhǎng)之外，每周還安排一個(gè)值周班長(zhǎng)，主要是上一周表現(xiàn)突出的學(xué)生，這樣使班上的同學(xué)增強(qiáng)了自我管理，以及管理他人的能力。
四、反思
做好班主任工作，不是一件容易的事，特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面。這學(xué)期班中的有個(gè)別學(xué)生比上學(xué)期表現(xiàn)出更加不適應(yīng)學(xué)校生活，情緒上也不太穩(wěn)定，作業(yè)不按時(shí)完成，寫字潦草，下課不文明休息等等。我想作為班主任，我應(yīng)該把這個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)做個(gè)更深的研究，當(dāng)作一個(gè)挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取在下學(xué)期使這個(gè)學(xué)生有明顯的進(jìn)步。
我想在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
班主任年度工作總結(jié)11
本學(xué)年我擔(dān)任了一年級(jí)班主任工作，一年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，面對(duì)新的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的無私幫助下，我順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況小結(jié)如下：
一、班主任工作
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“人人爭(zhēng)做小明星”的活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
2、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行細(xì)致調(diào)查了解。提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折能力，隨時(shí)應(yīng)將各科成績(jī)迎頭趕上，班主任及時(shí)了解、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況。
3、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，做好學(xué)情的反饋和安全教育工作。本人能及時(shí)地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意識(shí)，防止任何安全事故的發(fā)生。
4、檢查督促學(xué)生搞好教室、個(gè)人及公共場(chǎng)所衛(wèi)生，教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，教育學(xué)生愛護(hù)公物。
二、教學(xué)工作
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前充分備課
�。�1）認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
（3）考慮教法，解決如何把大綱規(guī)定的知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、組織好課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
總之，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。同時(shí)，在教育教學(xué)過程中也不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟，形成了“教學(xué)相長(zhǎng)”的良性循環(huán)。今后我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！
班主任年度工作總結(jié)12
在本年度我擔(dān)任盲四年級(jí)下學(xué)期和盲五年級(jí)上學(xué)期的班主任工作。
班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。作為班主任，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》、研讀《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)十項(xiàng)準(zhǔn)則》等;在班主任工作中嚴(yán)格要求自己，力求進(jìn)步，把自己的班級(jí)帶好。總結(jié)這一年的班主任工作，感慨良多。
一、心里移位，理解、尊重學(xué)生，寬容待之
作為一名特教班主任，要尊重每個(gè)特殊學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的處境，班級(jí)中有多重殘疾的學(xué)生，我對(duì)這三位多重的學(xué)生從多方面關(guān)注，關(guān)心學(xué)生的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使他們逐漸對(duì)我產(chǎn)生一種親切感、安全感。慢慢的李同學(xué)愿意和我說話了，玩了。
二、耐心捕捉教育時(shí)機(jī)，進(jìn)行有效教育
班主任若真正愛護(hù)學(xué)生，那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情，尊重學(xué)生人格，在平等立場(chǎng)上同他們談話、交往。首先要學(xué)會(huì)捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。班級(jí)中有位新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，在普校的學(xué)習(xí)中她養(yǎng)成了自由散漫，不學(xué)習(xí)，沒人管的狀態(tài)。在課堂上不專心聽講，她時(shí)不時(shí)的就蹲在桌子底下玩;課下的作業(yè)也不寫;看到這種學(xué)習(xí)狀態(tài)我就及時(shí)關(guān)注她，發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)。主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)她的自尊心和榮譽(yù)感，找到轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。其次，選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)改變。她一節(jié)課沒有蹲下去玩我就抓住時(shí)機(jī)在班級(jí)中鼓勵(lì)她，讓她找回自信，樹立信心。現(xiàn)在她能認(rèn)真聽講，并且按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。
三、用愛心、耐心促使學(xué)生成長(zhǎng)
“愛心、耐心”是特殊教育永恒的主題。班級(jí)中有個(gè)小女孩一到冬天她就愛尿褲子，有時(shí)候還拉褲子，我每節(jié)下課后都提醒她去上廁所。我讓她媽媽在學(xué)校備條褲子，她尿褲子拉褲子了我就給她換褲子。免得她冬天凍著。有個(gè)愛敲桌子，愛說話的在課堂上自由的孩子，我用百倍的耐心關(guān)愛他，他現(xiàn)在能在課堂上不敲桌子，能控制自己的行為，較安靜的上課了;用愛心、耐心促使每位孩子健康快樂的成長(zhǎng)。
四、班級(jí)收獲
在這一年里班級(jí)也是收獲滿滿。在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中吳佳承50米一等獎(jiǎng)，跳遠(yuǎn)二等獎(jiǎng)，壘球三等獎(jiǎng);馮欣童跳遠(yuǎn)一等獎(jiǎng)，實(shí)心球二等獎(jiǎng);李卓蔓跳遠(yuǎn)一等獎(jiǎng)，50米三等獎(jiǎng)。在冬季三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)中吳佳承一搖二等獎(jiǎng)，二搖一等獎(jiǎng);馮欣童一搖一等獎(jiǎng)，二搖二等獎(jiǎng);李卓蔓一搖三等獎(jiǎng)，沙瓶一等獎(jiǎng)。在盲教組的經(jīng)典朗誦中獲得集體二等獎(jiǎng);
盲五年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，積極進(jìn)取，和睦相親的集體。
班主任年度工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼之間，一年時(shí)間又過去，回顧這一年的生活，我們205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級(jí)目標(biāo)
勿庸置疑，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭(zhēng)取良好的效果。
1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員。
2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流。
3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)
上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人，我采用各種方法來督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間讀、寫、默英語(yǔ)單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語(yǔ)取得了全年級(jí)平均分第一名的好成績(jī)，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。
三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力�？梢哉f，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：
一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí)；
二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題，不隨便犯錯(cuò)了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng)，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響
每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。
在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績(jī)。這一成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。
五、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
班主任年度工作總結(jié)14
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一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是——決不打沒有準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來還算是非常的順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心�！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步�！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。”于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會(huì)，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。“老師”們確實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非�？�。
這學(xué)期我還承擔(dān)了語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語(yǔ)文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我和語(yǔ)文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語(yǔ)文開放式教學(xué)的資料。語(yǔ)文科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像×老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實(shí)現(xiàn)了我校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有×個(gè)，加上原來的一共有××個(gè)，全是男生，并且來自不同的省份，語(yǔ)言的溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差是最令我頭疼的。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象×××、×××等是最調(diào)皮的。特別是×××，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意
班主任年度工作總結(jié)15
班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作的生命活力所在，它應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等。因此，重視少年兒童品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù)。幾年來為了做好班主任工作，我們不單憑傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，還遵循了教育工作的客觀規(guī)律，認(rèn)真開展了小學(xué)班主任培訓(xùn)工作，對(duì)提高我校班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力起到了重要的作用，同時(shí)也為提高我校班級(jí)管理工作提供了重要保證�，F(xiàn)將20xx年度班主任培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、順利完成班主任培訓(xùn)的任務(wù)及目標(biāo)
我校應(yīng)教輔站要求，通過不同形式對(duì)全區(qū)班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，所有擔(dān)任我校班主任工作的教師均接受了不同的專題培訓(xùn)，基本完成了班主任全員培訓(xùn)。通過培訓(xùn)提高了我校班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)及研究能力；提高了班主任在新課程改革背景下的班級(jí)管理工作和科學(xué)育人的水平。引領(lǐng)了我校班主任關(guān)注教育新形勢(shì)，發(fā)現(xiàn)新問題，研究新策略，探索新方法，總結(jié)班主任培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)了我校班主任全員培訓(xùn)工作的深入開展。
二、建立健全我校班主任崗位培訓(xùn)制度
我校設(shè)立了班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了培訓(xùn)成員。定期考核班主任工作，認(rèn)真監(jiān)督班主任參加培訓(xùn)，切實(shí)做到了不培訓(xùn)不上崗。
三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容和形式
培訓(xùn)中注重以理論為依托，以案例為引導(dǎo)，以幫助解決班主任工作中的實(shí)際問題，增強(qiáng)班主任的工作水平為目標(biāo)，采用主題聚焦，論壇互動(dòng)研討、理論升華的方式進(jìn)行。由我校的優(yōu)秀班主任、教師進(jìn)修學(xué)校班主任教研員引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)討論。培訓(xùn)工作采取在職校本培訓(xùn)和短期集中培訓(xùn)相結(jié)合，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的作用，以提高培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。
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