小學一年級語文教師的年度工作總結(jié)（通用5篇）

　　時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時間的工作了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，以下是小編精心整理的小學一年級語文教師的年度工作總結(jié)（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學一年級語文教師的年度工作總結(jié)1

　　光陰似箭，現(xiàn)在算起我擔任一（2）班的語文教學工作已經(jīng)一個學期了。作為一名青年教師，我對于自己所從事的事業(yè)總是兢兢業(yè)業(yè)，在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責�，F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下:

　　一、自身素質(zhì)的提高

　　1、積極學習教育教學理論

　　積極參加學校組織的切實有效的學習討論活動，把新課標的理念滲透到教學中教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。

　　2、虛心請教

　　在平時的工作中，利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持聽各位老師的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學方法，把握好課堂教學的重難點。對課堂教學、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動聽其他年級的課，向有經(jīng)驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。

　　3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。

　　充分利用各種資源，為自己上課做好準備。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源，如課件、教案、教學圖片與學生共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

　　二、具體教學工作

　�。�1）打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

　　漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我通過各種形式的方式激發(fā)學生的興趣，利用各種方式和途徑讓學生來學習拼音。有很多孩子對平翹舌、前后鼻音不分，我把四百個生字用不同顏色的筆把拼音標注出來，分類貼在墻上讓學生利用早上和中午的時間通過朗讀加深印象。

　　（2）抓好寫字訓練

　　寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的.要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸�！�

　　（3）培養(yǎng)學生的朗讀

　　如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。

　　（4）做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質(zhì)量

　　一個班級45個孩子，45個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。每天放學我都會留一些基礎(chǔ)比較弱的孩子，讓他們獨立完成一套試卷再回家。通過長時間的練習，我發(fā)現(xiàn)他們都有進步。

　　三、存在的問題與不足

　　1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多給予指導，交給學生學習方法。

　　2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識，注重實踐。

　　3、學生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。

　　經(jīng)過了一學期的努力，我不僅圓滿完成了教學任務(wù)，而且在實踐中還增強了信心。我會在今后的工作中，使一年級的語文教學再上一個新臺階。

　　小學一年級語文教師的年度工作總結(jié)2

　　多年來我首要從事低年級的語文工作，在工作中我一向堅持以工錢本，因材施教，斗膽創(chuàng)新的原則，按照學生的年數(shù)特點進行有用的教誨。在教誨工作中取得了優(yōu)秀后果。以下幾點是我本學期一年級語文工作事情總結(jié)。

　　一、重視學生學習習慣的養(yǎng)成

　　一年級是基本教誨中的基本。不能忽視一個精采習慣的養(yǎng)成對一個人此后學習或生計的緊急影響。一旦學生育成了精采的學習習慣，好的學習要領(lǐng)就組成于個中了。我通適量種途徑作育學生各類手段與習慣，增長學生的全面成長。

　　每個孩子都盼愿著他人用歌詠的目光來看待自己，當大學一句“嗯，讀得極其流利，若是他讀得慢一些，加上些舉措，那就更棒了！”在同窗們的一片熱烈的掌聲，會讓他認為上課是一件舒暢的事情。

　　二、激起學生學習喜愛

　　一年級內(nèi)容多，常識面廣，但又是打基本和作育精采習慣的關(guān)鍵，可孩子們運動好動，自控手段較低劣，對大量死板的操練不感喜愛，容易產(chǎn)生厭倦心理。以是，我費盡心機教育學生輕松學習讓學生感受學習是一種快樂。

　　“喜愛是最好的大學”。在工作中，我很重視作育和激起學生的學習喜愛。從導入新課，到課中游戲，到課后操練都回收不同的方法，激起學生的靈性，開啟學生學習之門。

　　三、重視課表里團結(jié)

　　美國的`一位教誨家指出：“教室的外延與課外的外延相稱。以教室學習為焦點，能動地向?qū)W生的學校生計、家庭生計、社會生計等各個生計規(guī)模自然延長和拓展，使教室操練與課生手為操練組成有序、風趣、有力、有用的團結(jié)，取得語文工作的整體效益�！痹谡n程改良實踐中，我們已把語文工作的觸角伸向了遼闊的天地。讓學生課外進行賞識，通過匯集與賞識，為深入領(lǐng)略課文內(nèi)容奠基了基本。其次，重視富厚多彩的語文實踐運動。其它，寄望學科間的整合。讓孩子們從不同角度，回收不同的途徑取得常識，作育手段。

　　四、重視本體態(tài)象，前進自己素質(zhì)

　　一年級小學生年數(shù)小，對附近事物極其敏感，有著太陽般黃燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的仿照手段。“有甚么樣的班主任就有甚么樣的學生”，做為班主任，我重視學生的心靈感覺，用愛和成長的目光來對待每個學生，成立一套行之有用的班級規(guī)章制度。在制度下，大家平等，班委更要以身作則，不然，“君子犯罪，與民同罪”；班主任干事做到公正合理公開，實驗“放權(quán)”，一些衛(wèi)生、規(guī)律上的事交給響應的班委自行處理賞罰，管理不了才來尋求大學輔佐。寄望本體態(tài)象，前進自己素質(zhì)，在學生心目中成立一種精采的形象，讓他們感遭到你是位有魅力的大學。

　　五、團結(jié)課文內(nèi)容，增強學生的頭腦教誨

　　通過學習民族好漢和歷史人物的故事，激起學生的愛國主義情緒；學習科學家的故事，教誨學生從小吃苦學習，成立長大了為故國，為人民作孝順的宏愿壯志，作育學生親愛大自然，調(diào)查大自然，愛學習守規(guī)律的精采品格。如學生吃早餐常常挑吃，把不好吃的早餐倒掉。針對這些征象，我關(guān)系課文中的事例教誨學生該當學習前輩勤儉勤儉不揮霍糧食的好習慣。這樣在工作上不會樸陋的說教，使學生真正獲得教誨。

　　小學一年級語文教師的年度工作總結(jié)3

　　作為一名語文教師，自己深知責任重大，工作中不敢有絲毫懈怠，本學期，本人努力完成了教學任務(wù)，下面就個人的教學工作總結(jié)如下：

　　一、備好課，上好課

　　一年級的語文教學任務(wù)繁重，要求學生能正確的借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。并且認識常用漢字257個，多音字12個，會讀會寫漢字224個，這么大的學習量如果不講究科學合理的方法，而讓學生單調(diào)的讀，重復的寫，長此以往，學生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設(shè)想。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣

　　那樣想不到的狀況。面對本班的52名學生我采用激發(fā)學生學習語文的興趣為主，來提高學生的學習欲望。課堂上看到學生求知的眼神，我感到什么叫幸福，一切的銀庫都變成了樂趣。課后，我針對教學實際，堅持進行反思，努力調(diào)整教學策略，爭取每天細微的進步。

　　二、在語文教學中抓常規(guī)。

　　我知道要讓學生喜歡自己的學科，首先要讓學生喜歡自己，這說起來容易，做起來難。上課前準備充分，給了我底氣，我的新充自信。基于點，面一群新生，我首要的工作就是抓心，心了。注意力集中了，堂常自然跟上了。

　　堂上，我努力造和、活的氛，努力自己的言得更加切，充激情。我特注重堂上的程性價：“注意的正確姿”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”短的價，更學生心喜，極思考。在生生、生不斷互中，學生學的趣日厚，學成不斷步。通一個學期的踐，我感到：堂常不是教條式的，不是一行機械式的作排，要想學生在整個堂趣盎然，老教學的策略以及堂的能力是相當重要的，也是我一直努力在做的。

　　三、平靜待差異，面向全體學生

　　基于學生教育起點不同，在能力上必然是存在著差距的，了減少各種差異，在堂上我的`提任不同，是有不同的梯度的。學生各自特點，出相的學生回答。一學期下來，因人而民異的方法取得了一定的效果，步比明。另外，在待學生的作上，我行了分布置，避免了學生學的茫然，我也盡可能的行面批，能更好的掌握學生運用知的情況，也學生感受到老每個同學予了相同的關(guān)。

　　四、多與家溝通交流，得家的支持

　　家庭教育孩子的展有很大的作用，了學生更好的

　　發(fā)展成長，在做好本職工作的同時，本人能注重加強與家長的聯(lián)系，及時和家長探討學生的行為表現(xiàn)，一起研究適合孩子的教育方法和習慣培養(yǎng)，以對學習直到事半功倍的效果。

　　小學一年級語文教師的年度工作總結(jié)4

　　經(jīng)過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

　　一、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。

　　一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“人人爭做小明星”的活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

　　二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。

　　每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的'選擇，分享孩子的快樂。

　　三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

　　班里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。

　　做好班主任工作，不是一件容易的事，做一個好的班主任，更不是一件容易的事情。這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，才能把工作做得更好。

　　小學一年級語文教師的年度工作總結(jié)5

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

　　一、思想工作方面

　　俗話說："活到老，學到老"，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗"非典"時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。

　　二、教育工作方面

　　這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。

　　三。遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的`關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、業(yè)務(wù)進修方面

　　隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。本人在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀教師應有的職責。

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