工作室年終工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編整理的工作室年終工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作室年終工作總結(jié)1
20xx—20xx學(xué)年對(duì)我來說是不平凡的一年�？v觀這一年，我和熱愛教育事業(yè)的每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。這一年，我踏上了教育生涯的全新之旅，一路上看到了許多別樣美麗的風(fēng)景。這都是因?yàn)槲沂峭魸嵡倜麕煿ぷ魇业囊幻蓡T。
去年的暑假，我接到名師汪**的電話，邀請(qǐng)我加入她的工作室，高興之余也有些誠惶誠恐。高興的是有身邊的名師作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，惶惑的是自己疏于學(xué)習(xí)，怕工作干不好。幸好有汪潔琴名師的鼓勵(lì)，我才下定決心加入這個(gè)組織。
作為工作室的一名成員，我積極履行自己的義務(wù)。不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。
這一年，在名師的引領(lǐng)下，我發(fā)現(xiàn)了一片廣闊的學(xué)習(xí)天地。我通過QQ加入了十多個(gè)語文教學(xué)研討組織，如：小語教學(xué)研討群、小學(xué)語文公開課群、全國(guó)語文骨干教師群、鯤鵬微課群等。每天都能從這些走在教改前沿的專家名師身上學(xué)到不少知識(shí)。他們精彩獨(dú)到的見解令我佩服，真是受益匪淺。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我經(jīng)常跟大家一起觀摩名師名課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)精妙的教學(xué)方法，為己所用。我學(xué)會(huì)了制作微課，自己的課堂教學(xué)水平也有了很大的提高。
這一年，我親眼目睹了名師的刻苦努力。哪怕工作再忙，她每天必做的事就是閱讀。她的辦公桌上隨處可見教育教學(xué)雜志，她的包里總能找出一兩本書籍，她的書本上總有密密麻麻的閱讀記錄……這樣的'鉆研精神讓我自愧不如。每每看到她的文字發(fā)表在各級(jí)各類專業(yè)刊物上，我都能真切地感受到學(xué)習(xí)的力量。在她的帶領(lǐng)下，我也給自己定下了目標(biāo)：不管多忙，每天都要抽出時(shí)間閱讀。只有不斷學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才能不斷進(jìn)步。我學(xué)著及時(shí)記錄自己在教育教研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，經(jīng)常撰寫教學(xué)隨筆。一年下來，雖然沒什么成果，但也積累了許多有價(jià)值的材料。
這一年，我認(rèn)識(shí)了全國(guó)小語界許多大咖，他們是走在課改前沿的領(lǐng)軍人物。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，我領(lǐng)略了王**、支**、竇**、吉**、張**、何**、蔣**等名師的課堂魅力；在無錫的名師工作室聯(lián)盟大會(huì)上，我目睹了吳**、薛**、張**這些專家教授的風(fēng)采，回過頭我才發(fā)現(xiàn)自己真的就是井底之蛙，課改的理念還需要我們不斷探索，砥礪前行才能真正得到落實(shí)。
這一年，在名師的指導(dǎo)下，我積極參加教育主管部門組織的教育教學(xué)活動(dòng)并取得了一些小小的成績(jī)：2015年11月我參加市級(jí)語文優(yōu)質(zhì)課大賽，執(zhí)教的《“添枝加葉”寫童話》一課獲得表達(dá)類市級(jí)三等獎(jiǎng)；2016年5月我參加第二屆青年教師教學(xué)技能大賽縣級(jí)選拔賽取得小學(xué)組第一名的成績(jī)；7月份參加市級(jí)比賽獲得小學(xué)組一等獎(jiǎng)，同時(shí)被授予“安慶市十佳青年教師”榮譽(yù)稱號(hào)。2016年3月，我執(zhí)教的校級(jí)公開課《荷葉圓圓》也獲得了聽課老師的一致好評(píng)。這些成績(jī)的取得讓我對(duì)未來更加充滿信心。
作為名師工作室的成員，我們要具有崇高的師德，具有深厚的文化素養(yǎng)、全新的教育理念，掌握嫻熟的教育教學(xué)方法，這也是我今后努力的方向�；仡欁约褐贫ǖ娜臧l(fā)展計(jì)劃，我明白自己還需繼續(xù)努力。在以后的工作中，我還要多學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、多閱讀教育教學(xué)專著、多探索課改新理念、多撰寫教育教學(xué)論文，終身學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素養(yǎng)，踏著名師的足跡，勇往直前。
工作室年終工作總結(jié)2
20xx年，“XX名師工作室”成立，我很榮幸的成為其中的一員。雖然加入工作室時(shí)間并不長(zhǎng)，因?yàn)樽约旱膶?shí)際困難，很多學(xué)習(xí)的"機(jī)會(huì)都沒有把握，但是，我仍然感受到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，并收獲了許多。
1、重視課堂，加強(qiáng)備課
這個(gè)學(xué)期工作室舉辦了區(qū)公開課活動(dòng)，從這次活動(dòng)中我比以往更加知道了課堂設(shè)計(jì)的重要性，原來一節(jié)45分鐘的課，是可以上的這么的有趣，所以，對(duì)于備課，再也不是以往的墨守成規(guī)，認(rèn)真的思索如何把知識(shí)點(diǎn)講解的便于學(xué)生理解，也會(huì)與工作室成員探討，學(xué)習(xí)其他人的優(yōu)秀方案。
2、提升自己的科研能力
教學(xué)絕不僅僅是單純的課堂，教師還需要提高自己的專業(yè)水平和科研的能力，這也是這個(gè)工作室的重要的.目標(biāo)之一，在這段時(shí)間里，我首先重新的研究了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以此為基礎(chǔ)，搜索了知網(wǎng)上的優(yōu)秀論文以及各大雜志，了解英語教學(xué)的新理念和發(fā)展動(dòng)向，在此基礎(chǔ)上，發(fā)表了兩篇CN論文。
但是，我深深的感覺到自己的不足，希望在接下來的時(shí)間里面，可以參與到各項(xiàng)的活動(dòng)和比賽中，可以抓住機(jī)會(huì)，多和成員們就英語教學(xué)的各個(gè)方面，有深入的研討。也希望有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)觀摩，努力的豐富自己，做成一名優(yōu)秀的教師。
工作室年終工作總結(jié)3
自從xx年9月加入張慶輝名師工作室以來，不知不覺已經(jīng)一年了，在這一年里，雖然很忙碌，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂。在這將近一年里，我經(jīng)歷著，學(xué)習(xí)著，收獲著�；叵脒@一年來學(xué)習(xí)的過程，我從心底里感謝張老師，感謝工作室這個(gè)平臺(tái)，讓我認(rèn)識(shí)并走近這么多熱情智慧的數(shù)學(xué)老師。從他們身上，我學(xué)到了很多，也感受到了很多。他們對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)自心底的熱愛和執(zhí)著讓我感動(dòng)，對(duì)于數(shù)學(xué)探究性教學(xué)的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩，彼此之間共享智慧、交流所長(zhǎng)的真誠又讓我倍感溫暖、愉悅。盤點(diǎn)一年的學(xué)習(xí)生活，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，總的概括起來分以下幾個(gè)方面總結(jié)：
一、名師引領(lǐng)，積極向上
從名師身上我看到了什么是“孜孜以求”。張慶輝老師用自己的親身經(jīng)歷啟發(fā)我們做人做事的道理，我們深受感動(dòng)。我喜歡這個(gè)工作室，這里團(tuán)結(jié)、充滿學(xué)術(shù)氛圍，體會(huì)相互學(xué)習(xí)的快樂。工作室學(xué)員不同的地區(qū)，不同的學(xué)校，可以說各有特色，每一次的活動(dòng)，不論是開題報(bào)告會(huì)還是網(wǎng)上的問題研究，我們都是互相問候、交流談心、暢所欲言。通過QQ群聊、研討和交流，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。加入名師工作室后，有了主持人張老師的“逼迫”，同仁們的感召，讀書學(xué)習(xí)又重新走進(jìn)了我的生活，在xx年九月的開題和授牌會(huì)上張老師給我們每人都贈(zèng)送了幾本書，給我贈(zèng)送的書是《教師如何做課題》，從此讀書學(xué)習(xí)又成了自己生活的一部分。書，更新了我的觀念，增加了我的底蘊(yùn)，指導(dǎo)著我的行動(dòng)。在動(dòng)力與壓力之中，我邊學(xué)習(xí)邊思考，也自己主持了好幾個(gè)課題，其中xx年12月我主持的省級(jí)規(guī)劃課題《五種基本尺規(guī)作圖的探究性學(xué)習(xí)方法研究》已圓滿結(jié)題。xx年12月我又主持了一個(gè)市級(jí)課題已立項(xiàng)。同時(shí)在不知不覺中我的教育教學(xué)的方式也在潛移默化中發(fā)生著改變，經(jīng)常站在學(xué)生的角度考慮問題，師生關(guān)系也變得越來越融洽。
我時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，時(shí)時(shí)以身作則，處處為人師表。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng)，我積極參加各類活動(dòng)，提高自己各方面的能力。xx年10月我參加縣上的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，給南鄭最最偏遠(yuǎn)的兩個(gè)學(xué)校碑壩和福成兩個(gè)學(xué)校各做了一節(jié)高效課堂的示范課，在下面影響很大。
二、理論積淀，提升素養(yǎng)
即使一線的老師也要多動(dòng)筆，因?yàn)椤八枷氲幕鸹ㄉ钥v即逝”，要做一個(gè)有心人。張老師要求我們多學(xué)習(xí)，多寫，堅(jiān)持每月一篇。工作室推薦了很多雜志、書籍供我們學(xué)習(xí)，研究。我有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂的理論，充實(shí)自己，并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在我們工作室的博客，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果，是我們“學(xué)習(xí)--實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程。在這一年里，我積極撰寫論文，其中有三篇公開發(fā)表，其中有一篇《兩種基本尺規(guī)作圖對(duì)尺規(guī)作三角形的作用》在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考xx年12期上發(fā)表。名師工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
三、樂于求索，積極科研
加入了名師工作室后，獲得了很多與專家、同行合作交流的機(jī)會(huì)，進(jìn)行了很多理論上的探討，積極探索新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。尤其是進(jìn)行“實(shí)施高效課課堂”的課題研究，多次執(zhí)教公開課，進(jìn)行深入研究，寫反思筆記等讓自己獲益匪淺。平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力，尤其是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與課程整合方面的研究，能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)作用，能自制網(wǎng)頁，探討網(wǎng)絡(luò)資源與教學(xué)的整合，自制精品課件，經(jīng)常用電子白板輔助教學(xué)，并進(jìn)行深入研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。xx年11月在張老師的鼓勵(lì)下我錄制的《一次函數(shù)的圖像》視頻課參加xx年陜西省初中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)我在平時(shí)工作中積極指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。關(guān)心青年教師，積極發(fā)揮傳、幫、帶作用，處處起模范帶頭作用。指導(dǎo)今年縣上的兩位數(shù)學(xué)老師，一位是龍崗學(xué)校的蘭朝輝，一位是黎坪九年制學(xué)校的張文娟兩位老師參加市上的賽教，并取得了較好的成績(jī)。我和縣教研室的秦老師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在四月22日和四月26日先后兩次去龍崗學(xué)校和大河坎九年制學(xué)校去聽這兩位老師的賽前磨課，指導(dǎo)她們巧用電子白板上課，答辯技巧等進(jìn)行耐心指導(dǎo)，發(fā)揮了引領(lǐng)示范的作用。
四、對(duì)工作的反思
進(jìn)入張慶輝名師工作室的工作，我覺得自己進(jìn)步不小，但是也存在著不足。在科研方面，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有一定的距離……我將會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無愧于名師工作室成員的稱號(hào)。 xx年，對(duì)我來說是特殊而有意義的一年，因?yàn)檫@一年我幸運(yùn)地加入了“趙淑萍名師工作室”，趙老師不再僅僅是我的領(lǐng)導(dǎo)，而成為我的老師，又多了工作室里熟悉或陌生的姐姐妹妹，我為這一變化而激動(dòng)了好一陣子！
真正著手工作室的工作后，才真正理解進(jìn)步是怎樣得來：
一、 制定個(gè)人規(guī)劃，有目標(biāo)地努力。 首先，趙老師帶領(lǐng)我們制定并修改了工作室的三年建設(shè)規(guī)劃，每個(gè)人根據(jù)工作室的規(guī)劃制定自己的個(gè)人三年規(guī)劃，對(duì)照規(guī)劃中的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的事情，有據(jù)可依。 二、 參加多項(xiàng)活動(dòng)，在鍛煉中成長(zhǎng)。 在上個(gè)學(xué)期里，我們參加了“相約名師，聚焦課堂”——全國(guó)第十三屆小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會(huì)，通過幾天的學(xué)習(xí)，名師們展現(xiàn)出的教學(xué)智慧令我醍醐灌頂，幫助我解決了教學(xué)中的一些困惑。 我還參加了“關(guān)注方法聚焦課堂”——趙淑萍小語名師工作室習(xí)作指導(dǎo)研討活動(dòng)，上了一節(jié)《有趣的游戲》習(xí)作課，同事們都鼓勵(lì)我，也給了我許多中肯而有益的建議。余姐老師執(zhí)教的《玩轉(zhuǎn)動(dòng)作詞》，給了我耳目一新的感覺，她后來在研討時(shí)也介紹了同系列的《玩轉(zhuǎn)顏色詞》，著眼于基礎(chǔ)的教學(xué)，也給了我許多啟示。 三、 踏實(shí)每一步，爭(zhēng)取大進(jìn)步。
名師工作室為我們提供了學(xué)習(xí)、交流、鍛煉的機(jī)會(huì)，以后的路還很長(zhǎng)，我希望自己能克服懶惰、隨大流思想，變逼著自己前進(jìn)為主動(dòng)進(jìn)取，堅(jiān)持每日讀書，把老師推薦的書目細(xì)細(xì)研讀，積極參加校內(nèi)外的培訓(xùn)，爭(zhēng)取多一些鍛煉和磨練，快速成長(zhǎng)起來！
流年易逝，參與“陳堅(jiān)名師工作室”學(xué)習(xí)又是一年。向名師學(xué)習(xí)，向同行求教，專業(yè)素養(yǎng)再獲提升。難忘研討活動(dòng)中，智慧的碰撞，經(jīng)驗(yàn)的分享，精彩的評(píng)述。留存心間的是老師的引領(lǐng)，同伴的坦誠以及共同棲居在數(shù)學(xué)教學(xué)園地里研究、錘煉、探索的執(zhí)著與向往。
一、工作室是推動(dòng)專業(yè)研修的平臺(tái)。個(gè)性與風(fēng)格的形成離不開思想的支撐，做有思想的教師，一直是內(nèi)心追尋的方向。思想需要積淀，需要孜孜不倦的學(xué)習(xí)。感謝陳老師為工作室成員訂閱的理論書籍。按照工作室的要求，堅(jiān)持平時(shí)自修，積極參與工作室組織的學(xué)習(xí)研討。瀏覽期刊，了解學(xué)科教學(xué)的熱點(diǎn)、學(xué)科研究的走向，領(lǐng)略名師風(fēng)采，學(xué)習(xí)精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)。
二、工作室是展示教學(xué)實(shí)踐的舞臺(tái)。工作室組織的每一次教學(xué)研討活動(dòng)堅(jiān)持以“有效提問”的理論為指導(dǎo)，積極主動(dòng)申請(qǐng)參與課堂展示的機(jī)會(huì)。按照陳老師的要求，選定課題，設(shè)計(jì)教案，反復(fù)磨課，試上修改，讓我在收獲感動(dòng)之余，更加深了對(duì)教材研讀、設(shè)計(jì)教學(xué)的理解。備課過程中，工作室研修成員老師通過網(wǎng)絡(luò)給予指導(dǎo)幫助，讓我收獲著相伴同行的幸福。專家引領(lǐng)、同伴互助、常態(tài)研討，讓工作室的每一位成員收獲的是實(shí)實(shí)在在的提升。
三、工作室是激勵(lì)專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力。參加工作室以來，在教學(xué)研究之路上重新出發(fā)，成為內(nèi)心涌動(dòng)的愿景�！拔沂钦l”“我從哪里來”“將向何處去”，對(duì)自己從教之路的系統(tǒng)規(guī)劃不僅是工作室的要求，更將是自己再次上路需要思考的課題。有夢(mèng)想，才會(huì)有追求。工作室的學(xué)習(xí)給了我前行的動(dòng)力。仰望星空，更需腳踏實(shí)地�？辞遄约�，取長(zhǎng)補(bǔ)短，潛心修煉，不在乎功利的.目標(biāo)，梳理研究的方向，積硅步至遠(yuǎn)方，才能成就無悔的教育人生。期待工作室的精彩，期待攜手同行的堅(jiān)守。
成績(jī)與愿景：xx年一師一優(yōu)課獲縣級(jí)優(yōu)課，教學(xué)設(shè)計(jì)獲xx區(qū)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)。在工作室的學(xué)習(xí)中，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于動(dòng)筆，力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步。 不知不覺中，成為張銀年名師工作室成員已經(jīng)一年有余了，在這段時(shí)間當(dāng)中，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)，名師工作室的平臺(tái)不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到自身的不足。現(xiàn)將一年的工作做如下總結(jié)：
一、思想政治方面
在工作中我始終以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。
二、教學(xué)工作方面
1.積極學(xué)習(xí)
在這一年中，我按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
（1）理論積淀，提升素養(yǎng)。心中有課標(biāo)，是一個(gè)老師上好課的前提。本學(xué)期，我仔細(xì)研讀了高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)，做了詳細(xì)筆記。做到心中對(duì)教育教學(xué)工作的目標(biāo)明確，方向清楚，為工作的落實(shí)打好了基礎(chǔ)。
�。�2）觀看高中政治學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究。
�。�3）閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升。 2.努力實(shí)踐
�。�1）以名師工作室的課堂有效性研究為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)的有效性研究，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。并認(rèn)真聆聽和學(xué)習(xí)了張校長(zhǎng)及其它工作室成員的總結(jié)和發(fā)言，積極參與討論、交流，并努力付諸在課堂教學(xué)中。
（2）積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn)，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。
�。�3）積極參加聽課、評(píng)課等活動(dòng)，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
三、努力方向
一年來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出了自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1．在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2．繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3．向各位名師成員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，做人民滿意的教師，做名副其實(shí)的名師成員。 4．繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
總之，這個(gè)工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)��；我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的名師工作室的成員。
工作室年終工作總結(jié)4
自名師大篷車成立后，我就加入了陳老師的名師工作室。在xxxx這一年中，我感覺自己在陳老師的帶領(lǐng)下，自己的教學(xué)理念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。從前自己在學(xué)校是比較被動(dòng)的去完成教學(xué)任務(wù)，而如今通過陳老師的言傳身教，與工作室成員之間的交流并加上自己閱讀教學(xué)方面的書籍，我對(duì)于教學(xué)的理解從以前的被動(dòng)的教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃穹e極主動(dòng)的教學(xué)。在這一年中，我還按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，體會(huì)新的課程性質(zhì)、理念。盡最大能力地去提高自己的業(yè)務(wù)能力�；仡�20xx年，我是很有收獲的。現(xiàn)在總結(jié)這一年來主要有以下幾個(gè)方面的收獲：
一、積極學(xué)習(xí)，提升自己
1、走出校門聽課，提高教學(xué)水平
這一年內(nèi)，陳老師經(jīng)常給我們創(chuàng)造條件，去互聽組內(nèi)成員的優(yōu)質(zhì)課。還走出校門去其他學(xué)校學(xué)習(xí)、聽課。我先后聽了省級(jí)教學(xué)能手李榮，何蒙，劉娟等幾位老師的精品課，還聽了組內(nèi)成員小利老師與其他幾位其他學(xué)校老師的同課異構(gòu)。聽完課后陳老師及時(shí)地組織我們進(jìn)行講評(píng)，通過所上的課的優(yōu)缺點(diǎn)再來指導(dǎo)我們以后在授課時(shí)如何去完成教學(xué)任務(wù)，掌握技巧，來取長(zhǎng)補(bǔ)短。我通過這一年來陳老師為我創(chuàng)造的這樣多難得的聽課機(jī)會(huì)，學(xué)到了很多，也使我的教學(xué)水平得以大大的提高。
2、聽著名的教育專家講座
在陳老師的帶領(lǐng)下，我們多次前往不同地方聽專家講座，汲取好的教育方法。陳老師還經(jīng)常組織我們上網(wǎng)觀看全國(guó)名師的教學(xué)視頻、優(yōu)秀教案與反思，積極參加省上組織的工作坊網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。陳老師還給我們團(tuán)隊(duì)購買了各類有關(guān)教育教學(xué)的書籍，讓我們之間互相傳閱，以提高我們的教育教學(xué)理論水平。陳老師經(jīng)常說：“讀書使人明智，在讀書中才能吸取他人經(jīng)驗(yàn)，衡量教學(xué)方向的正確性，雖說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是只有理論的支持才能有正確的實(shí)踐和有效的實(shí)踐”。所以，我在閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章的同時(shí)，從中獲得了很多啟發(fā)與提升。我在認(rèn)真閱讀了李鎮(zhèn)西的《教育的智慧》從中我也體會(huì)到成為一名優(yōu)秀教師的不易，要做到心中有知識(shí)并能夠深入淺出的傳授給學(xué)生，將好的學(xué)習(xí)方法授予學(xué)生。
3、賽前磨課
在今年的教學(xué)能手大賽中，團(tuán)隊(duì)姐妹們積極參加賽教。陳老師犧牲自己寶貴的休息時(shí)間，耐心細(xì)致地為我們團(tuán)隊(duì)姐妹們進(jìn)行磨課。從課前導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計(jì)、引導(dǎo)學(xué)生、重難點(diǎn)的突破，作業(yè)布置、說課的方法和技巧等方面對(duì)我們進(jìn)行了細(xì)致地指導(dǎo)。這次的磨課，也讓我真正明白一堂好課不僅要精心設(shè)計(jì)，用心上好，還要多和別人交流意見，取他人之長(zhǎng)。姐妹們手中這厚厚的磨課本上記錄了陳老師的寶貴心血，也記錄了團(tuán)隊(duì)姐妹們之間思維火花的碰撞，更記錄下了陳老師對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)。也就在這次磨課中，我領(lǐng)略到了陳老師那名師的風(fēng)范，感受到團(tuán)隊(duì)里其他老師的別樣的教學(xué)風(fēng)采。雖然我沒有能參加這次賽教，但通過參加這次磨課中，讓我又學(xué)會(huì)了很多，真的是受益匪淺。
4、課題研討
在陳老師悉心指導(dǎo)下，我勇于承擔(dān)了我們校級(jí)小課題《培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀能力的策略研究》的研討任務(wù)。在課題研究中，我積極參與，積極籌劃，還經(jīng)常向陳老師請(qǐng)教自己的困惑。在陳老師的幫助下，今年準(zhǔn)備結(jié)題。
二、努力實(shí)踐
1、通過在名師工作室陳老師的指導(dǎo)下，我學(xué)以致用。積極開展課堂教學(xué)的有效研究，把自己學(xué)到的.教學(xué)技巧和本組的有經(jīng)驗(yàn)的教師相互交流，并常常向陳老師討教教學(xué)方法。主動(dòng)承擔(dān)幫扶青年教師的指導(dǎo)工作。經(jīng)一年的努力工作，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。在指導(dǎo)學(xué)生征文中，被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
2、通過積極參加陳老師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中我自身能力確實(shí)得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。
3、通過積極參加名師工作室陳老師組織的聽課、評(píng)課活動(dòng)，將自己所學(xué)到的好的教學(xué)方法，在教學(xué)活動(dòng)中就課堂教學(xué)、教材教法以及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行嘗試，取長(zhǎng)補(bǔ)短。做好每次課后及時(shí)反思和總結(jié)，做好課堂教學(xué)的組織者和紐帶。讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷探索，自己掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，提高自身對(duì)于學(xué)習(xí)語文的興趣。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
三、今后的努力方向
根據(jù)今年的教學(xué)和工作室交流學(xué)習(xí)我制定了今后奮斗的目標(biāo)如下：
1、再在提高課堂實(shí)效性上下功夫，讓學(xué)生在每一堂課上有更大的收獲。
2、及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
在名師工作室的陳老師的指導(dǎo)以及工作室成員之間的交流幫助中取得了一些進(jìn)步，取得了一些成績(jī)，我感到很充實(shí)，收獲很多。但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn)，還有許多方面需要繼續(xù)努力。我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為領(lǐng)導(dǎo)滿意，家長(zhǎng)滿意，學(xué)生喜愛的好老師。
工作室年終工作總結(jié)5
20xx年注定是一個(gè)值得記憶的年份，因?yàn)樵谶@一年里，我遇到了職業(yè)生涯中的一位貴人，我的教學(xué)生命里從此有了新鮮的色彩。20xx年，也是一個(gè)值得感恩的年份，在師傅的悉心指導(dǎo)下，我進(jìn)入了成長(zhǎng)的快車道，理論更新、實(shí)踐能力和成果積累，都令人喜悅和充滿感動(dòng)�；仡橷X，有很多感動(dòng)，也有些遺憾，但總體來說，是幸福的�，F(xiàn)在總結(jié)如下：
一、行走在語文本體性教學(xué)的路上。
在馬年的春天，我第一次接觸到語文本體性教學(xué)，心靈為之一振，多年的語文教學(xué)原來是在走錯(cuò)路，而且還沉浸其中，津津樂道？學(xué)生的語文能力真正地提升了嗎？我反復(fù)追問自己。于是，一個(gè)陽關(guān)燦爛的早晨，我對(duì)自己進(jìn)行深刻的剖析，確立了語文教研的方向——語文本體性教學(xué)。從開初，師傅手把手指點(diǎn)，幫助設(shè)計(jì)教案，到邯鄲學(xué)步，再到自己獨(dú)立設(shè)計(jì)，一步步走來，自己從陌生到了解，從了解到比較熟悉。我感受到自己的心路變化，也在實(shí)踐中大膽嘗試，在清溪、青羊、城八校、白濤、武陵山，在到自己的學(xué)校。我深刻感受到，孩子們教學(xué)目標(biāo)集中清晰，學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單有效，也親歷學(xué)生從“教過”到“學(xué)會(huì)”，課中眉飛色舞，課后興趣盎然，樂此不彼。雖然，我們的理論有些前瞻，還沒有被很多人接受，但當(dāng)我觀摩國(guó)賽視頻后，我才發(fā)現(xiàn)我們這條路是課改的'主流方向，國(guó)賽中一位老師將《賣火柴的小女孩》的小女孩作為例文，作為用件，教一堂學(xué)習(xí)幻想的寫作課，真是讓人眼前一亮，真是勇氣可嘉。
二、在論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研中深度思考。
每個(gè)人都是一個(gè)傳奇，他的傳奇就是他的教育教學(xué)故事，而這些就是成長(zhǎng)教師的豐厚土壤，在這里我們收獲感動(dòng)，將這些感動(dòng)及時(shí)的記錄下來，就是很接地氣的教育教學(xué)論文。這一年里，我在區(qū)級(jí)刊物發(fā)表2篇，在市級(jí)刊物發(fā)表2篇，在全國(guó)核心期刊發(fā)表2篇。課例很多，學(xué)習(xí)資源很多，關(guān)鍵看你愿不愿意學(xué)習(xí)，我一方面在全國(guó)鯤鵬小語群中觀課或者組織主持全國(guó)教師觀課，在與大家的交流互動(dòng)中，碰撞語文教學(xué)的火花。一方面，與其它省市的名師交流語文教改經(jīng)驗(yàn)。一方面，跟上時(shí)代步伐，參加“翻轉(zhuǎn)課堂”的北大慕課研修。這些經(jīng)歷，主要是在廣博的視野中豐富自己的理論素養(yǎng)，為語文教學(xué)助力。
三、成長(zhǎng)中的不足。
教師是一個(gè)保守各方壓力的職業(yè)，在東西風(fēng)的吹拂下，我有時(shí)候也退縮，不能有效堅(jiān)持。同時(shí)，還缺乏足夠的教學(xué)勇氣，改變自己的班級(jí)。最后，在作文教學(xué)上很乏力，有點(diǎn)江郎才盡之感。故今后，要從改變自己的課堂、改變自己的班級(jí)，改變自己的作文教學(xué)行進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)改變，一點(diǎn)點(diǎn)記錄，一點(diǎn)點(diǎn)寫作，展望語文課程改革美好的未來。
工作室年終工作總結(jié)6
“xxx名班主任工作室”根據(jù)xxx市教育局的指示和要求，本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，擴(kuò)大名班主任效應(yīng)，形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，開展多層次、多形式、有質(zhì)量的班主任學(xué)習(xí)、研修、實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，以示范引領(lǐng)為特征，在交流與碰撞中求進(jìn)步，行走在班主任專業(yè)化發(fā)展的路上�；仨ぷ魇业倪\(yùn)行歷程，全體成員充實(shí)著、實(shí)踐著、思考著。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快成員專業(yè)成長(zhǎng)
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。
先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo)，沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切都將是紙上談兵。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點(diǎn)”。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式，以理論熏陶的.方式提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)。工作室主持人xxx老師不定期地向全體成員推薦閱讀書目和文章，開展讀書交流活動(dòng)，并撰寫讀書心得，定期開展讀書交流，每人一年上交一到兩篇教育隨筆或德育敘事案例。
此外，工作室采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，多次聆聽專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。20xx年3月7日，在xxx五中參加了張忠蒼初中地理工作室《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)代下名師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)拿麕熤v堂活動(dòng)。3月21日，xxx名班主任領(lǐng)銜人給學(xué)生家長(zhǎng)做一堂《中職一體化》人才培養(yǎng)的座談會(huì)。3月25日，在xxx五十一中參加了張靜玉和張文奇名班主任工作室《如何開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)》組織的名師講堂活動(dòng)。3月26日，帶領(lǐng)工作室成員積極參加關(guān)于對(duì)第一屆金城名班主任工作室考核的學(xué)習(xí)。3月30日，xxx名班主任領(lǐng)銜人在xxx女子中等職業(yè)學(xué)校北區(qū)二樓會(huì)議室舉行全校第一屆《班刊》評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)。
2、實(shí)踐磨礪，努力形成風(fēng)格。
“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀班主任必須具備的兩個(gè)條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累。20xx年，工作室深入到成員所在的學(xué)校、班級(jí)，通過調(diào)查、聽課、研討等途徑，為德育研究取得第一手資料。通過成員自身開課，開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高自身實(shí)踐水平。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂，進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。20xx年5月組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會(huì)。
3、積極科研，提高自身品位。
反思是形成教育智慧的重要方式，也是教師專業(yè)提升的有效途徑，通過審察實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福�！敖潭谎袆t淺”，研究是名班主任工作室的要?jiǎng)?wù)之一。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開展班主任工作研究的同時(shí)，繼續(xù)帶動(dòng)并鼓勵(lì)全體成員從事研究，積極撰寫德育論文、案例，xxx老師發(fā)表了《談中職班級(jí)良好班風(fēng)的培養(yǎng)》；xx老師發(fā)表了《欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職教育“雙師型”教師培養(yǎng)路徑探新》；xx老師《班主任如何對(duì)待異性交往》；xx老師《談中職班級(jí)管理中學(xué)生心理健康的培養(yǎng)》等論文，在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭(zhēng)取“全面開花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，每位成員都能“研究出成效”。同時(shí)工作室以課題研究為抓手，工作室完成省級(jí)課題2項(xiàng)，市級(jí)課題1項(xiàng)；省級(jí)課題1項(xiàng)在研�？芍^碩果累累。
二、加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng)，建立健全組織機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大工作室影響
1、常規(guī)例會(huì)，明確中心。
工作室堅(jiān)持每2個(gè)月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會(huì)上都有一個(gè)中心話題，并由工作室成員輪流主持、主講，其他成員參與討論，互相啟發(fā)，并在成熟的時(shí)候?qū)碜怨ぷ魇乙酝獾陌嘀魅伍_放，使工作室真正成為班主任研究教育、切磋育人本領(lǐng)的成長(zhǎng)發(fā)展的“家園”。
2、學(xué)習(xí)研修，有序進(jìn)行。
工作室積極創(chuàng)造條件，為成員提供了廣闊的展示與交流的舞臺(tái)。讓“名師”與“名師”，“名師”與學(xué)員互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。工作室組織成員開展系列培訓(xùn)研討活動(dòng)。這些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，使工作室成員拓寬了視野、開闊了胸懷、增長(zhǎng)了見識(shí)。一年來除常規(guī)例會(huì)外，共開展了九次形式多樣的高效活動(dòng)。
�。�1）有專家引領(lǐng)的。20xx年4月參加《班主任》雜志社在xxx舉辦的研修班，按時(shí)參加20xx年金城名師講座活動(dòng)，制定上報(bào)課題并申報(bào)。
�。�2）有合作活動(dòng)的。20xx年7月與“xxx名班主任工作室”聯(lián)合組織《快樂的管理班集》的座談會(huì)。
�。�3）有同伴交流的。20xx年5月組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會(huì)，繼續(xù)參加20xx年金城名師講堂的活動(dòng)。20xx年6月領(lǐng)銜xxx名班主任老師組織《中職學(xué)生的心理健康》活動(dòng)展示課。
三、存在的問題與今后的努力方向
盡管一年來，在活動(dòng)開展、工作特色等方面取得了一定的成績(jī)，但畢竟名班主任工作室是一個(gè)新鮮的事物，我們的工作尚有進(jìn)一步完善之處。這主要表現(xiàn)為：工作室活動(dòng)時(shí)間相對(duì)緊張，有些具體計(jì)劃不能按期進(jìn)行，尤其是工作室的課題研究進(jìn)展緩慢；工作室成員由于自身水平、研究能力存在差異，對(duì)整體工作有所影響。
為了更好地開展名師工作室以后的各項(xiàng)工作，工作室在20xx年下半年準(zhǔn)備在以下方面努力：
1、創(chuàng)新工作方式，進(jìn)一步提升工作室品位；
2、加強(qiáng)與省、市際間名師工作室的交流，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效；
3、加大課題研究力度，爭(zhēng)取工作室成員科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，科研能力有實(shí)質(zhì)提升；
4、爭(zhēng)取《班主任工作敘事、論文》正式結(jié)集，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
回頭俯瞰，抬頭仰望，在市名師辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，工作室一路耕耘，一路探索，灑下辛苦和汗水的同時(shí)，也收獲了一份心靈的愉悅與感動(dòng)。同伴的碰撞，博采眾長(zhǎng)著。今后我們將勤于實(shí)踐，勇于探索，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
工作室年終工作總結(jié)7
猴年悄然而至，雞年紛至沓來，回首這一年在工作室的工作，有回歸后的怦然心動(dòng)，有因事不能參加活動(dòng)的悔恨，也有沉潛在課例中的精神享受。為了今后更持久的發(fā)展，現(xiàn)將自己在工作室一年來的工作總結(jié)如下。
一、在閱讀中叩問自己的內(nèi)心
閱讀能時(shí)時(shí)與自己的心靈對(duì)話，明晰未來努力的方向。一年來，我積極閱讀教育教學(xué)專業(yè)書籍，走進(jìn)學(xué)校校長(zhǎng)辦公室借閱，走進(jìn)書城閱讀，走進(jìn)網(wǎng)上書店、走進(jìn)導(dǎo)師辦公室請(qǐng)教閱讀之法，或者在家里坐擁四壁書香。在書籍中與一個(gè)個(gè)敬仰的中外教育家、名師交流。撰寫相關(guān)的讀書體會(huì)、筆記，不斷延展自己的閱讀視角，相遇久違的教育教學(xué)森林。
二、在研討中激活自己的靈感
古語說“獨(dú)學(xué)而無友�！�。有些問題需要交流，需要碰撞，也需要生成。一年來，我利用工作室研課的契機(jī)，與學(xué)員們一起進(jìn)行課堂觀察，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)；在網(wǎng)上，也與學(xué)員們針對(duì)于每一個(gè)小學(xué)語文教學(xué)問題展開深入的討論。同時(shí)，利用手中的各種民間的課例交流的群，觀課、議課，在交流中聆聽各地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有選擇性地積累，為我所用。走進(jìn)學(xué)校課堂，對(duì)教學(xué)進(jìn)行二度設(shè)計(jì)，并撰寫相關(guān)語文論文，榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。
三、在實(shí)踐中積累自己的經(jīng)驗(yàn)
導(dǎo)師葉**說：“一個(gè)老師要有自己成熟的課例。”是的`，假期里，我獨(dú)立思考，研讀相關(guān)文章，設(shè)計(jì)了十幾篇的教學(xué)設(shè)計(jì)。此法甚好，來年可以繼續(xù)。設(shè)計(jì)還要實(shí)踐，本年底，我積極上公開課，特別是下學(xué)期，我在年級(jí)組中執(zhí)教“精彩極了”和“槽糕透了”，教學(xué)板塊簡(jiǎn)單，教學(xué)環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，教學(xué)效果當(dāng)堂檢測(cè)，十分明顯。受到了老師們的點(diǎn)贊，甚至有些老師主動(dòng)預(yù)約來聽我的課。工作室是一個(gè)大家庭，應(yīng)該相互幫助，當(dāng)唐艷要參加區(qū)上賽課，我抽出時(shí)間，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，與學(xué)校的學(xué)科中心的老師們一起磨課，最終，唐艷獲得區(qū)上一等獎(jiǎng)，我的點(diǎn)點(diǎn)建議得到了體現(xiàn)，真好！助人樂，助己樂！
四、在學(xué)習(xí)中尋找自己的遠(yuǎn)方
本年度，我走進(jìn)了巴蜀小學(xué)，參加了20xx年巴蜀峰會(huì)，關(guān)注了教學(xué)的熱潮——核心素養(yǎng)下的學(xué)科建設(shè)和課程建設(shè)，在兩岸的對(duì)比中，感受到不同的課程建設(shè)造就不同的學(xué)校，不同的學(xué)校造就不一樣的學(xué)生。同時(shí)，還走進(jìn)江北，感受到江北課程建設(shè)的上下聯(lián)動(dòng)，異彩紛呈。走出去，是為了尋找學(xué)校發(fā)展的縱坐標(biāo)，走回來，是為了思考學(xué)校發(fā)展的橫坐標(biāo)，如何建構(gòu)學(xué)校的課程建設(shè)，則需要尋求縱橫坐標(biāo)的一個(gè)點(diǎn)，讓點(diǎn)變成線，變成面，變成學(xué)生最大發(fā)展效應(yīng)的生發(fā)器。
一年了，自己在教育教學(xué)上有豐富的體驗(yàn)，也拓展了一些教育教學(xué)的事業(yè)，但已有些惰性，唯有不斷在自己喜歡上事業(yè)上付出代價(jià)，上帝才會(huì)給我應(yīng)有的回報(bào)。
工作室年終工作總結(jié)8
時(shí)間過得真快，一眨眼又一個(gè)學(xué)期過去了。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，“xx名師工作室”按照新羅區(qū)教育局對(duì)名師工程建設(shè)的要求，堅(jiān)持貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》，堅(jiān)持“以名師為引領(lǐng)，以教學(xué)研究為主線，以教學(xué)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)、激勵(lì)、幫助成員自主發(fā)展”的工作策略，充分發(fā)揮名師的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，努力做到“扎實(shí)勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)求真工作，實(shí)事求是研究”，各項(xiàng)工作取得較好成效�，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、制定計(jì)劃，規(guī)范管理
1、為確保“名師工作室”扎實(shí)而又開創(chuàng)性地發(fā)展，切實(shí)有效促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)，期初工作室制定了詳細(xì)的年度工作計(jì)劃，并要求每一位成員以及結(jié)對(duì)子教師制定“個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃”，對(duì)照計(jì)劃，有條不紊地做好各項(xiàng)工作。
2、做好工作室的檔案管理。工作室派專人負(fù)責(zé)，對(duì)工作室的各種資料，包括計(jì)劃總結(jié)、會(huì)議記錄、相關(guān)文件、活動(dòng)開展、課題研究、影音資料等，一一整理歸檔，匯編成冊(cè)，確保材料齊全。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積淀提升
1、為了促進(jìn)工作室成員的文化素養(yǎng)和專業(yè)理論水平的提升，幫助大家提高學(xué)習(xí)的有效性，工作室在期初工作會(huì)議的時(shí)候?yàn)槊课怀蓡T準(zhǔn)備了精致的筆記本，便于摘錄和分享《幼兒教育》《早期教育》《學(xué)前教育》等核心幼教刊物的學(xué)習(xí)內(nèi)容；同時(shí)引領(lǐng)成員根據(jù)自身需求及專業(yè)困惑通過閱覽經(jīng)典教育論著、上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行自主研修，并認(rèn)真撰寫讀書筆記和讀書心得，有力促進(jìn)了工作室成員文化素養(yǎng)的提升。
2、積極參加“信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)活動(dòng)”。工作室成員雖然沒有被安排在同一個(gè)工作坊，但成員之間相互溝通，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
3、共讀一本書活動(dòng)。期初，工作室為每位成員和結(jié)對(duì)子教師分別贈(zèng)送了《透視幼兒心理世界》和《幼兒園一日生活實(shí)施指引》一書，要求每位教師認(rèn)真閱讀，于期末工作總結(jié)會(huì)上分享交流各自的心得，通過讀書分享會(huì)，提高了理論書籍閱讀的有效性。
三、網(wǎng)上教研，專業(yè)提升
本學(xué)期工作室搭建了交流平臺(tái)，啟動(dòng)并開展了“相約月末”的活動(dòng)，將每月的最后一天定為工作室成員微信交流活動(dòng)時(shí)間，引領(lǐng)全體成員圍繞話題展開討論。一學(xué)期來，共進(jìn)行了四次網(wǎng)上教研活動(dòng)。主要內(nèi)容有：9月份“區(qū)域活動(dòng)中的困惑”、10月份“幼兒對(duì)益智區(qū)中的數(shù)學(xué)操作材料不感興趣，怎么辦？你有什么妙招引發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)？你對(duì)益智區(qū)中數(shù)學(xué)操作材料有什么更好的建議？”、11月份“幼兒區(qū)域互動(dòng)觀察案例解讀——玩魔尺的女孩”、1月份“不同年齡段低結(jié)構(gòu)材料的投放”。大家在交流中碰撞火花，聚集群體智慧，尋找到問題的有效解決策略，切實(shí)有效地促進(jìn)了教師們教育教學(xué)真問題的解決和專業(yè)提升。
四、教學(xué)研討，促進(jìn)成長(zhǎng)
為提升教師的教育教學(xué)水平，工作室結(jié)合每一次的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，召集全體成員并邀請(qǐng)指導(dǎo)教師廖老師對(duì)送教的每一堂活動(dòng)進(jìn)行反復(fù)的磨課、研討，探討教學(xué)新路子，達(dá)成共識(shí)，將《指南》精神落實(shí)到實(shí)處，提高集中教學(xué)的有效性。在反復(fù)的研討過程中，不管是執(zhí)教的教師還是聽課的教師，都是鍛煉，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提升。
五、送教送培，示范引領(lǐng)
1、11月24日，工作室全體成員來到南城中心幼兒園開展教研活動(dòng)。由中城叮叮當(dāng)幼兒園的林玲麗老師和東城中心幼兒園的謝老師分別展示了中班語言領(lǐng)域《不一樣的.朋友》（閱讀活動(dòng)）、大班藝術(shù)領(lǐng)域《森林音樂會(huì)》（節(jié)奏樂活動(dòng)），西城中心幼兒園吳xx副園長(zhǎng)帶來了講座《幸福的種子——淺談?dòng)行ч_展幼兒繪本閱讀活》，來自新羅區(qū)公、民辦幼兒園共建第三片區(qū)和第七片區(qū)的全體成員共90余人參加了本次教研活動(dòng)。
2、12月20日，工作室“三送”下基層活動(dòng)在萬安中心園舉行。本次送教共展示了兩節(jié)觀摩活動(dòng)，由南城中心幼兒園湯娜老師執(zhí)教大班音樂游戲“頑皮熊”和工作室領(lǐng)銜人陳老師執(zhí)教大班數(shù)學(xué)活動(dòng)“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。兩位教師以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，構(gòu)建出積極、有效的師幼互動(dòng)課堂。展示活動(dòng)巧妙的選材、新穎的設(shè)計(jì)、扎實(shí)的教學(xué)功底和精彩的課堂教學(xué)，贏得觀摩人員的一致好評(píng)。觀摩后，新羅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校廖老師針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開展教研課題的過程中出現(xiàn)的困惑與問題，舉行專題講座《幼兒園教研課題的選擇與實(shí)施》。廖老師結(jié)合萬安中心園的幼兒園課題申報(bào)表進(jìn)行一一說明，讓與會(huì)教師直觀明了地明白課題申報(bào)表的撰寫；并結(jié)合自己開展的課題對(duì)課題材料的收集與整理進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對(duì)各園開展課題研究起到了很好的啟發(fā)。
六、課題研究，共同提升
圍繞工作室申報(bào)立項(xiàng)的三個(gè)區(qū)級(jí)課題《基于觀察的視角提升幼兒教育區(qū)域活動(dòng)有效性的策略研究》《基于觀察的幼兒園科學(xué)區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)策略》《基于學(xué)習(xí)故事提升美工區(qū)活動(dòng)有效性的指導(dǎo)策略》，工作室結(jié)合教研活動(dòng)開展集中性研討活動(dòng)，教師們通過觀摩，針對(duì)課題的研究方向展開研討，把握方向。
1、11月24日，工作室的全體成員觀摩了由南城中心幼兒園謝老師組織的中班區(qū)域活動(dòng)“拜訪大樹”。每位教師利用照片、視頻等方式分享了自己在區(qū)域活動(dòng)中的觀察，闡述了自己對(duì)觀察對(duì)象游戲行為的認(rèn)識(shí)，提出了下一階段游戲調(diào)整和改進(jìn)的意見和建議。
2、12月20日，工作室全體成員觀摩了由萬安中心園曹老師組織的大班區(qū)域活動(dòng)“動(dòng)物世界”。教師們認(rèn)真觀察、記錄幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)，大家就區(qū)域中的材料投放、幼兒游戲行為的解讀等方面展開研討。通過分享與交流，教師們更加明確觀察在幼兒區(qū)域活動(dòng)中的指導(dǎo)作用，打開撰寫“觀察案例”“學(xué)習(xí)故事”思路。
除工作室開展的集中研討活動(dòng)，各課題負(fù)責(zé)人召集本課題成員開展專題研討活動(dòng)，完成階段小結(jié)。在期末工作總結(jié)會(huì)上，每個(gè)課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行分享交流，提出下一階段的研究方向。
七、創(chuàng)建博客，加強(qiáng)宣傳
為了擴(kuò)展本工作室的交流平臺(tái)，促進(jìn)本工作室各項(xiàng)工作在與外界專家、同行的交流中不斷得以提高，本工作室于xxxx年2月24日在新浪網(wǎng)中申請(qǐng)建立了“新羅區(qū)幼兒教育xx名師工作室博客”，開通“工作室動(dòng)態(tài)、課題研究、活動(dòng)案例、觀察案例、心得體會(huì)、好文分享”等11個(gè)類別博文管理，目前已發(fā)表80余篇博文，吸引了不少博友的來訪交流，從而較好地發(fā)揮工作室的輻射和交流功能。
八、技能大賽，收獲佳績(jī)
根據(jù)區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)工作室的管理要求，xxxx年7月，工作室派成員吳xx、袁xx以及結(jié)對(duì)子教師謝xx參加新羅區(qū)教師教學(xué)技能大賽，吳xx、謝xx兩位教師獲幼兒A組一等獎(jiǎng)、袁老師獲幼兒A組二等獎(jiǎng)。工作室將繼續(xù)以技能大賽為契機(jī)，開展形式多樣的練兵活動(dòng)，提升工作室全體成員的整體素質(zhì)。
九、不足與思考
由于種種原因，名師工作室工作尚有進(jìn)一步完善之處，主要表現(xiàn)為：工作室活動(dòng)時(shí)間相對(duì)緊張，有些具體計(jì)劃有時(shí)不能按期進(jìn)行，導(dǎo)致部分工作不能全面實(shí)施；如何引導(dǎo)工作室發(fā)展方向，并有效解決教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，并具有實(shí)效與實(shí)用，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為了更好開展名師工作室以后的各項(xiàng)工作，我們還需朝以下方向努力：
1、加強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃，解決工學(xué)矛盾。工作室要認(rèn)清教育發(fā)展趨勢(shì)、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求，加強(qiáng)工作計(jì)劃的科學(xué)性和前瞻性；同時(shí)要合理安排活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間，妥善處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾。
2、增加外出機(jī)會(huì)，拓寬研究視野。本學(xué)期工作室的活動(dòng)局限在本區(qū)范圍內(nèi)，希望我們能多參加市級(jí)以上的活動(dòng)，多參加其它地區(qū)的教研活動(dòng)，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，以名師的人格魅力和教育水平引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員向更高臺(tái)階邁進(jìn)。
工作室年終工作總結(jié)9
一、工作開展情況及成效
參加國(guó)家級(jí)活動(dòng)
1、20xx年11月，xx小學(xué)xx老師錄制的《學(xué)做“快樂鳥”》第一課時(shí)課例點(diǎn)評(píng)被人教社“人教網(wǎng)”發(fā)表。
2、20xx年12月，xx老師錄制了《學(xué)做“快樂鳥”》第二課時(shí)模擬課，將由人教社審核后發(fā)表。
參加省級(jí)活動(dòng)
1、20xx年9月，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)曹發(fā)枝老師執(zhí)教的《上課了》獲義務(wù)教育統(tǒng)編教材道德與法治優(yōu)質(zhì)課比賽省級(jí)一等獎(jiǎng)，xx老師獲輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
2、20xx年9月，xx老師撰寫的《xx省小學(xué)道德與法治教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及分析》獲省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。
3、20xx年11月20日至11月29日，沈巷二小張俊老師參加了國(guó)培計(jì)劃20xx——xx省小學(xué)道德與法治骨干教師培訓(xùn)。
4、20xx年12月，xx老師參研的人教社“十三五”課題《小學(xué)道德與法治課程資源的研發(fā)與實(shí)驗(yàn)》《xx省小學(xué)道德與法治課程實(shí)施存在問題及對(duì)策的.研究》均順利結(jié)題。
參加市級(jí)活動(dòng)情況
1、20xx年10月，xx中心小學(xué)包xx老師獲xx市中小學(xué)教育教學(xué)論文三等獎(jiǎng)。
2、20xx年11月6日，xx市小學(xué)道德與法治課程資源共享研究活動(dòng)在繁昌縣城關(guān)四小舉行，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)曹老師執(zhí)教了一年級(jí)的《上課了》，本工作室朱、xx老師參加活動(dòng)。
3、20xx年12月11日，xx市小學(xué)道德與法治基于引導(dǎo)學(xué)生道德能力發(fā)展的課堂教學(xué)研討活動(dòng)在安師大附小舉辦，xx區(qū)小學(xué)道德與法治名師工作室全體成員參加了本次活動(dòng)。
區(qū)級(jí)教師類活動(dòng)
1、20xx年9月28日下午，xx區(qū)小學(xué)道德與法治xx名師工作室在xx小學(xué)如期正式啟動(dòng)。
2、20xx年10月8日至14日，區(qū)小學(xué)道德與法治名師工作室蔡芳、xx老師在上海參加區(qū)教研及教學(xué)管理人員高級(jí)培訓(xùn)。
3、20xx年11月，xx區(qū)舉辦小學(xué)道德與法治優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選，共征集作品27篇，共評(píng)出19篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，本工作室6名研修教師均獲獎(jiǎng)。
課題研究情況
20xx年11月12日，xx市20xx年度教育科學(xué)研究重點(diǎn)立項(xiàng)課題《工作室平臺(tái)下小學(xué)品德教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)研究》結(jié)題鑒定會(huì)在xx小學(xué)舉行。經(jīng)專家組鑒定，該課題順利結(jié)題，并被評(píng)為優(yōu)秀課題。
各級(jí)學(xué)生類活動(dòng)
1、20xx年12月，翰文學(xué)校蔡芳老師指導(dǎo)三班學(xué)生舉辦道德與法治問題辯論會(huì)。
2、為加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域?qū)W科工作，增強(qiáng)小學(xué)生的法律意識(shí)，推進(jìn)校園法治文化建設(shè)，20xx年12月，xx區(qū)小學(xué)開展道德與法治學(xué)科法治手抄報(bào)征集評(píng)選活動(dòng)，共征集作品40余份。
二、存在問題及分析
本期培訓(xùn)班所有成員均為兼教本學(xué)科，參加研修活動(dòng)的精力不足，這與目前各校教師隊(duì)伍配備、學(xué)校管理者辦學(xué)理念、社會(huì)關(guān)注度等均有一定的關(guān)系。
三、下學(xué)期工作設(shè)想
發(fā)揮主教學(xué)科及班主任工作優(yōu)勢(shì)，克服兼教精力不足等困難，以課題研究為抓手，明確研修工作思路，豐富研修活動(dòng)內(nèi)涵，打造骨干教師隊(duì)伍，帶動(dòng)全區(qū)本學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。
工作室年終工作總結(jié)10
20xx—年即將過去，在這一年來，既有收獲也有失鈔，平凡忙碌中伴著充實(shí)，創(chuàng)新擴(kuò)展中伴著快樂，院領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)籌帷幄，領(lǐng)導(dǎo)有方，及時(shí)為我科購進(jìn)所需的手術(shù)和處置器械及辦公用品，科室同事也給予我大力支持和鼎立幫助，使得我取得了一定成績(jī)。
現(xiàn)將我一年來的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好眼科醫(yī)生門診手術(shù)的協(xié)助工作�！ �
做好環(huán)境、器械消毒，積極準(zhǔn)備手術(shù)所需物品并做好術(shù)后清理工作，保障門診手術(shù)的順利開展實(shí)施。全年無感染病例發(fā)生。
二、患者對(duì)眼科處置和手術(shù)有很大的恐懼心里
針對(duì)這一點(diǎn)做好患者心理護(hù)理，積極與患者溝通，最大可能的消除患者心里緊張。真正的把人性化護(hù)理體現(xiàn)到工作之中，同時(shí)提高注射技術(shù)，減輕患者疼痛，增強(qiáng)其治療信心。
三、在實(shí)際臨床工作中，我深知開展眼科處置業(yè)務(wù)的必要性
將眼科處置室的業(yè)務(wù)由原來單一的結(jié)膜下注射、取結(jié)石擴(kuò)展到顳淺注射，半球后注射，沙眼濾泡打磨術(shù)，取異物。并通過自己的努力和虛心學(xué)習(xí)新增“淚道沖洗、淚道探通術(shù)、電睫倒睫、瞼板腺按摩”填補(bǔ)我院的空白，增加了本科室的業(yè)務(wù)收入，得到了良好的社會(huì)聲譽(yù)。xx年僅新增項(xiàng)目開展一千余例，在原來業(yè)務(wù)收入的.基礎(chǔ)上增收x萬余元，治愈率達(dá)85%以上，總有效率99%，得到了患者及臨床醫(yī)生的好評(píng)。
四、20xx年工作計(jì)劃
一、把眼科護(hù)理工作規(guī)范化，做到細(xì)致入微。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在原有開展項(xiàng)目基礎(chǔ)上進(jìn)一步向上級(jí)醫(yī)院虛心學(xué)習(xí)淚道激光術(shù)。這樣可以解決因淚道完全堵塞后探通術(shù)無法解決的難題，使這樣的病例得以有效治療，大幅度增加科室經(jīng)濟(jì)收入。希望院領(lǐng)導(dǎo)給予支持。
根據(jù)眼科門診手術(shù)室流程要求，目前業(yè)務(wù)用房緊張，布局不合理，增加手術(shù)感染風(fēng)險(xiǎn)，為了避免醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)和醫(yī)患糾紛，希望在我院新住院部大樓落成后，在業(yè)務(wù)用房上給協(xié)調(diào)解決。
工作室年終工作總結(jié)11
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間加入校名師工作室已經(jīng)一年有余。作為工作室的一名學(xué)員，我很慶幸，因?yàn)橥ㄟ^這個(gè)平臺(tái)，我在不斷地進(jìn)步著、成長(zhǎng)著�，F(xiàn)在對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。 在這一年多的時(shí)間里，我時(shí)刻以名師工作室學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。加入名師工作室后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問題，明確了專業(yè)發(fā)展方向。
為了能在工作室中盡快成長(zhǎng)，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，平時(shí)能堅(jiān)持閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等教育理論書籍。
我積極參加區(qū)和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)，其中有外出聽課學(xué)習(xí)與本校聽課、也有對(duì)某一專題內(nèi)容的研討等。通過對(duì)工作室的活動(dòng)以及自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，也把自己的感想體會(huì)撰寫成心得，發(fā)表在工作室網(wǎng)站和自己的博客中。xx年10月份，我代表工作室參加了杭州教育峰會(huì)。這次活動(dòng)使我有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到一線專家對(duì)教材的精彩處理、最前沿的教育爭(zhēng)論，使我受益匪淺。 為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加區(qū)名師工作室的教研活動(dòng)，全程參加學(xué)校和包河區(qū)工作室開展的磨課活動(dòng)，使自己對(duì)教研的深度、廣度等都有了更加準(zhǔn)確的理解和把握。并在xx年5月份，我和一校區(qū)劉艷老師開展了《認(rèn)識(shí)小數(shù)》的同課異構(gòu)活動(dòng)。通過不斷的磨課，不斷地接受領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)提出的'建議，不斷地修改教學(xué)設(shè)計(jì)和理念，最后得到了各位老師的肯定與好評(píng)。
在日常的教學(xué)中, 我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識(shí)，老師絕不包辦，只是重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。所教班級(jí)的教學(xué)效果有了明顯的進(jìn)步。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和家長(zhǎng)的信任。
在工作室的活動(dòng)學(xué)習(xí)生活中，我感覺自己在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步著，但是也存在著很多不足。例如，由于個(gè)人原因，我未能在校青年教師課堂評(píng)比中獲得理想的成績(jī)；在科研一頭，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在總結(jié)反思和論文撰寫等方面下的功夫還不足……我將會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進(jìn)步，無愧于名師工作室這個(gè)舞臺(tái)。
轉(zhuǎn)眼之間，加入張銀年名師工作室已經(jīng)一年了。在一年的學(xué)習(xí)過程中，這個(gè)集體帶給我的不僅僅是收獲，更多的是歡樂、專注、進(jìn)取以及成長(zhǎng)�，F(xiàn)將一年來的收獲與感悟總結(jié)如下：
一、思想政治方面
自從加入名師工作室以來，在工作中我進(jìn)一步以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，思想上要求不斷上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人。
二、教學(xué)工作方面
1.不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。 自從加入名師工作室以來，在工作室計(jì)劃的具體要求下，我開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，用教育理論不斷的武裝自己。同時(shí)要求自己深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
（1）通讀了名師工作室配發(fā)的優(yōu)秀教育學(xué)教材《T.E.T教師效能訓(xùn)練》，并且認(rèn)真做了筆記，深受啟發(fā)。同時(shí)也增強(qiáng)了我通過學(xué)習(xí)教育理論提高自身素質(zhì)的決心和信心。
�。�2）積極參與“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，認(rèn)真觀看不同地區(qū)，尤其是發(fā)達(dá)地區(qū)政治教師的授課風(fēng)采，不斷提高自己的視野，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
�。�3）通過名師工作室的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，經(jīng)常閱讀教育教學(xué)的優(yōu)秀文章，拓寬了自己的視野，也堅(jiān)定了為教育事業(yè)奮斗終生的決心。
2.積極參與，用差距激勵(lì)自己不斷努力。
�。�1）以名師工作室的課堂有效性研究為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)的有效性研究，完成了《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋同課堂有效性》的論文初稿。并認(rèn)真聆聽和學(xué)習(xí)了張校長(zhǎng)及其它工作室成員的總結(jié)和發(fā)言，積極參與討論、交流，并努力付諸在課堂教學(xué)中。 （2）積極參與了名師工作室組織的聯(lián)片教研活動(dòng)，經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，在武威六中展示了一堂高三一輪復(fù)習(xí)的公開課。與六中前輩張玉云老師同課異構(gòu)《認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)，把握規(guī)律》。在活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高，受益匪淺。
三、今后努力的方向
一年來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出了自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1．在提高課堂實(shí)效性上下功夫，精益求精，不斷提高自己課堂的有效性，縮小與城區(qū)學(xué)校教師之間的差距。
2．嚴(yán)格按照工作室的安排和計(jì)劃，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，從中獲得提高和進(jìn)步。
3．謙虛謹(jǐn)慎，積極地向各位名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，做人民滿意的教師，做名副其實(shí)的名師成員。 總之，這個(gè)工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)��；我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的名師工作室的成員。
工作室年終工作總結(jié)12
長(zhǎng)江中下游地區(qū)獨(dú)有的“梅雨季”總是在期末接近完畢的兩周里嘩嘩啦啦鬧個(gè)沒停，好不簡(jiǎn)單得個(gè)清風(fēng)朗日的天氣，殊不知又到了一學(xué)期寫總結(jié)的時(shí)間了！在“王美君名師工作室”這個(gè)暖和的集體中學(xué)習(xí)、工作已整整三個(gè)學(xué)期了，期間我享受著名師的熏陶；享受著同伴間坦誠相待的扶持；享受著才智的溝通與碰撞……回憶這一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)經(jīng)受，我充分感受到這個(gè)集體帶給自己的收獲和成長(zhǎng)。理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、心得溝通等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，給我們架起了一座理論和實(shí)踐相結(jié)合的橋梁，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中不斷地成長(zhǎng)。
一、在實(shí)踐中扎實(shí)教學(xué)技能
作為教師，任何新潮的理念與技能都取代不了踏踏實(shí)實(shí)的課堂40分鐘！工作室每學(xué)期風(fēng)雨不動(dòng)的幾節(jié)公開課是必需要落到實(shí)處的！現(xiàn)在回想起來還記憶猶新：趙巧燕教師的《搭配問題》、趙齊長(zhǎng)教師的《推理》、王倩教師的《平面圖形的周長(zhǎng)和面積復(fù)習(xí)》、李小虎教師的《平面圖形的面積復(fù)習(xí)》、……我們走進(jìn)同伴的課堂，遇見每一個(gè)最真實(shí)的自己，觀賞他們本真的.風(fēng)采；我們討論自己的課堂，展現(xiàn)自己的功力，通過“學(xué)習(xí)實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程不斷的磨練自己；我們開展課堂教學(xué)溝通，大家紛紛亮出自己的“家常課”，精彩紛呈，各有千秋……課上，授課者全身心投入，聽課者神情專注；課下，大家踴躍發(fā)言，既有真心實(shí)意的確定，也有懇切善意的建議。課堂成為我們展現(xiàn)教學(xué)才能、彰顯教學(xué)魅力的最正確平臺(tái)。
二、在溝通中凝聚教學(xué)才智
從最初的“試試看”到現(xiàn)在的“全情投入”，我已深深融入到這個(gè)對(duì)工作有著執(zhí)著熱忱、對(duì)生活有著品質(zhì)追求、布滿活力、布滿抱負(fù)的群體。特殊是經(jīng)受了一次次的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)、努力與成長(zhǎng)，讓原本孤立無援的我內(nèi)心漸漸強(qiáng)大起來。是的，我處在一個(gè)名師引領(lǐng)、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)中，我們?cè)谌�、微信群里溝通、互�?dòng)、互助。拋去雜念，靜下心來體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的歡樂，在繁雜的事情中找尋到其中的樂趣，在大家毫無保存的支持與溝通中凝聚教學(xué)才智，日復(fù)一日的耳濡目染已然推著我向前、向前……直至完成內(nèi)心的一場(chǎng)場(chǎng)蛻變！在這個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、和諧、溫馨的家庭里，我漸漸地讓溝通成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣成就自我的轉(zhuǎn)變，讓轉(zhuǎn)變凝聚成自我的教學(xué)才智！
三、在學(xué)習(xí)中提升教學(xué)素養(yǎng)
每每跟同事、朋友談起工作室的研修學(xué)習(xí)，嘴里都會(huì)不自覺地冒出杜甫的詩句：蕩胸生層云，決眥入歸鳥。是的，當(dāng)我們站在肯定的高度，我們的眼界會(huì)變得開闊，我們的胸懷會(huì)變得博大，名師工作室就為我們供應(yīng)了這樣一個(gè)具有新的高度的平臺(tái)�！霸綄W(xué)越知缺乏，越學(xué)越有內(nèi)驅(qū)的動(dòng)力”，學(xué)習(xí)的過程、思索的過程，也是促成我們成長(zhǎng)的過程。當(dāng)我們回憶自己過去的一些教學(xué)行為時(shí)，往往在感受批判的苦痛的同時(shí)，也享受著成長(zhǎng)的歡樂；當(dāng)我們?cè)跍贤ɡ碚搶W(xué)習(xí)的心得時(shí)，我們的教學(xué)視野既有了縱向的推動(dòng)，又有了橫向的擴(kuò)展；當(dāng)我們?cè)趦A聽專家的報(bào)告時(shí)，我們感受到了名師教學(xué)的風(fēng)采，也領(lǐng)會(huì)了名師人格的魅力；當(dāng)我們?cè)诠蚕碜约旱氖斋@與成長(zhǎng)的喜悅時(shí)，我們也深深領(lǐng)悟到：作為一名教師，唯有技能與人格的高度到達(dá)統(tǒng)一之時(shí)，才稱得上是一名德藝雙馨的好教師！
或許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績(jī)，甚至還有許多的問題是我以前沒有思索過、或是思索不深入還應(yīng)進(jìn)一步討論的；有許多東西是我以前忽視而現(xiàn)在發(fā)覺是值得重視的；有許多領(lǐng)域是我以前望而卻步但現(xiàn)在看來可以涉足的�！皩W(xué)然后知缺乏”，在工作室這個(gè)好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的大家庭里，我情愿仔細(xì)學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位上邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，親歷成長(zhǎng)的每一步！
工作室年終工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間，加入“史聿文名班主任工作室”已有一年時(shí)間。我在這個(gè)溫暖的大家庭里學(xué)習(xí)、工作的同時(shí)，感受到更多的是歡樂與收獲。一年來我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、形成團(tuán)隊(duì)，互幫互助
工作室讓我有幸認(rèn)識(shí)了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的同行。老師們都來自于天山區(qū)幾所學(xué)校，她們平時(shí)工作都一樣很忙碌，除了必須的教學(xué)及班務(wù)工作，有的還身兼數(shù)職，十分忙碌。但是每次工作室有集中，她們都能克服一切困難，按時(shí)參加，這讓我非常敬佩。每次集中，大家都會(huì)十分暢快地交流，分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為同伴分憂解難。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)是大家溝通的便捷渠道，平時(shí)一個(gè)通知、一張照片、一條信息、一個(gè)問候，都讓我們覺得彼此離得很近，仿佛就是一個(gè)戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友在并肩作戰(zhàn)。
二、盡職崗位，提高能力
一年來，作為名師工作室學(xué)員，我能按照工作室主持人要求制定了個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，做好工作室研修基地活動(dòng)的組織工作，以及工作室文字材料的撰寫和學(xué)生活動(dòng)作品的收集工作。每次的集中，我積極與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師分享工作中的困難和成果，發(fā)現(xiàn)跟她們的差距，然后吸取經(jīng)驗(yàn)，更好的總結(jié)。
三、走進(jìn)書本，豐富思想
一年來，我閱讀了教育教學(xué)理論書刊、時(shí)事政治報(bào)刊雜志以及一些文學(xué)方面的書籍。除了傳統(tǒng)的閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為重要的一個(gè)方面。回顧一下自己的閱讀過程，主要閱讀了德育工作、班主任工作等一系列教育專著，如《新時(shí)期如何做班主任》《班級(jí)管理的26條創(chuàng)意》《如何帶好差班》等，并做了相應(yīng)的讀書筆記，反思自己的教育工作。
四、查漏補(bǔ)缺，努力方向
一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為明天的.教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
2、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
3、及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作。
工作室年終工作總結(jié)14
我們高中英語組圓滿完成了名師工作室布置的各項(xiàng)任務(wù)。讓我感受比較深的活動(dòng)有聽、評(píng)課和研討活動(dòng)、專題的編寫以及課題的開展。這三項(xiàng)工作的開展都離不開每月兩次的研討活動(dòng)。在研討活動(dòng)中，我們一起備課、評(píng)課、討論與課題相關(guān)的工作等。在此過程中，我學(xué)到了很多以前不知道的東西。比如說應(yīng)該怎么聽、評(píng)課，溫老師給我們提了好多寶貴的建議。她告訴我們聽課不僅要關(guān)注教師的教，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。
對(duì)于教師的.教，聽課時(shí)重點(diǎn)應(yīng)該關(guān)注的是：
1、課堂教學(xué)確定怎樣的教學(xué)目標(biāo)?目標(biāo)在何時(shí)采用何種方式呈現(xiàn)?
2、新課如何導(dǎo)入，包括導(dǎo)入時(shí)引導(dǎo)學(xué)生參與哪些活動(dòng)?
3、創(chuàng)設(shè)怎樣的教學(xué)情境，結(jié)合了哪些生活實(shí)際?
4、采用哪些教學(xué)方法和教學(xué)手段?
5、設(shè)計(jì)了哪些教學(xué)活動(dòng)步驟?
6、使哪些知識(shí)系統(tǒng)化?補(bǔ)充哪些知識(shí)?
7、培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的技能?達(dá)到什么地步?
8、滲透哪些教學(xué)思想?
9、課堂教學(xué)氛圍如何?
此外，溫老師還告訴我們?cè)u(píng)課要從以下方面去分析：
1、從教學(xué)目標(biāo)上分析。
2、從處理教材上分析
3、從教學(xué)程序上分析
4、從教學(xué)方法和手段上分析
5、從教師教學(xué)基本功上分析
6、從教學(xué)效果上分析
聽課過程是教師在互動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)、自我提高的過程，是促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、教學(xué)成果匯報(bào)、教學(xué)水平提高等的重要途徑和重要手段。因此，聽、評(píng)課是教師研究課堂教學(xué)、提高業(yè)務(wù)能力最有效的途徑。這一學(xué)期從聽、評(píng)課以及集體研討活動(dòng)中我學(xué)到了許多以前不知道的東西，我意識(shí)到作為一名年輕的教師經(jīng)常聽課、參與評(píng)課是多么的重要。在溫老師的指導(dǎo)下，我們組的xxx老師在學(xué)員匯報(bào)課中表現(xiàn)非常出色，得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。xxx老師和我在青年教師基本功大賽中也取得了很好的成績(jī)。
工作室年終工作總結(jié)15
不知不覺中，主持名師工作室已經(jīng)有一年了，在這一年當(dāng)中，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺(tái)不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到自身的不足�，F(xiàn)將一年的工作做以如下總結(jié)：
一、加入名師工作室促進(jìn)了自身素質(zhì)的提高。
“只要你創(chuàng)新，所有豎在你面前的墻都可以變成門通過去。如果不能創(chuàng)新，在你面前門就變成了一堵墻，也過不去�！�
名師工作室為我們的創(chuàng)新提供了機(jī)會(huì)，提供了平臺(tái)。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們?cè)鲩L(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一年期間，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不斷的學(xué)習(xí)、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。同時(shí)作為一名市級(jí)，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出，在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，更好的.進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
主持名師工作室的一年當(dāng)中，我積極參加工作室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，在活動(dòng)當(dāng)中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開闊了視野；暑期骨干教師的培訓(xùn)讓我的理論層面的到了提高，更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
二、幫代工作
我雖是骨干教師，但我深知“獨(dú)木不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)表自己的意見和建議。這學(xué)年我還與積極肯干的楊迪老師結(jié)成師徒，每次聽課或聽講座回來，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看，我與楊老師共同備課，在聽完她的課之后，主動(dòng)找她談自己對(duì)課的看法，對(duì)如何改進(jìn)提出自己中肯的意見，共同探討。這樣做使我和楊老師的收獲都很大，我們?cè)诠餐岣�。在我們的共同努力下，楊老師的校研討課取得了良好的成績(jī)，得到了大家的認(rèn)可。
三、收獲：
經(jīng)過不懈的努力，本人通過了鐵嶺市骨干教師的考試，所教學(xué)科在中考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
四、努力方向：
一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采�！皳P(yáng)帆起航，路就在前方！”在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室主持人。
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