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教導(dǎo)處年終工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的教導(dǎo)處年終工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教導(dǎo)處年終工作總結(jié)1
本學(xué)期，教導(dǎo)處在縣教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2.積極開展教研活動。
積極組織參加校內(nèi)外研討課。在教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的`寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
3.理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責任心。
(5)抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
2.加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進行了摸底，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、存在問題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為太白小學(xué)，為太白的人民譜寫教育新篇!
教導(dǎo)處年終工作總結(jié)2
一個學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)年度我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量;張揚個性，凸顯特色;規(guī)范管理，促進發(fā)展”教學(xué)工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。以下是由優(yōu)習(xí)網(wǎng)小編j.l為您整理推薦的《XX學(xué)年度小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)》正文，參考閱讀。
圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標和可喜的成績：省級德育課題順利結(jié)題，五年級數(shù)學(xué)抽測各項指標均居全縣第一，六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類獲獎捷報頻頻，達300余人次。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧：
一、夯實校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1.拓廣天地長學(xué)識
為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發(fā)展教師隊伍”文章，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動，同時，暑假我校全體教師參加市師訓(xùn)部開展的第三輪繼續(xù)教育“評好課”網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾未來教育培訓(xùn)活動。
2.有效教研促成長
3.龍頭課題立成效
學(xué)校以省級德育課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究，爭取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實踐相結(jié)合，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進孩子們的全面發(fā)展。
《學(xué)生良好行為習(xí)慣與個性品質(zhì)養(yǎng)成機制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點項目研究課題，該課題于20xx年3月開題，20xx年4月結(jié)題。經(jīng)青陽縣實驗小學(xué)課題組實驗研究，取得了豐碩成果，有很高的學(xué)術(shù)價值，獲得了廣泛的社會效益。
該課題以起始一年級的5個班級為研究對象，研究內(nèi)容涉及到學(xué)校教育、家庭教育和社會教育，參與研究人員不僅有一年級所有學(xué)科教師，校長還親自擔任課題組組長，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處等多個部門管理層參與研究。同時，該課題歷經(jīng)六年之長，每兩年組織一次階段成果驗收，第一、二階段由縣教育局組織專家階段評估，第三階段由池州市教育局組織專家對課題進行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結(jié)、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。目前，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價值：
(1)建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活評價表》讓評價有了標準。
(2)“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單”實行多元評價，彰顯人文。
(3)德育實踐活動系統(tǒng)有序：一、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動。
(4)編寫了學(xué)校德育系列校本教材：《青陽縣實驗小學(xué)學(xué)生手冊》、《養(yǎng)成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長的足跡》等。
省課題鑒定組一致認為：該課題研究達到預(yù)期目標，取得理想成果，一致同意通過鑒定。建議課題組進一步加強對同類課題相關(guān)主題的研究，進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開展。
二、開展豐富多彩的活動，搭建學(xué)生成長平臺
1.經(jīng)典書香潤人生
2.品牌活動增才干
豐富多彩的德育活動不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀念日開展主題活動。學(xué)校的讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。本學(xué)年度里，舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽;舉辦了第三屆校園數(shù)學(xué)節(jié)，本屆數(shù)學(xué)節(jié)的主題是：弘揚數(shù)學(xué)文化，感受數(shù)學(xué)魅力，體驗數(shù)學(xué)樂趣。在為期一周的數(shù)學(xué)節(jié)中，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國，在節(jié)徽口號設(shè)計、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)計算、數(shù)學(xué)知識競賽中和豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲中，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的奧妙與樂趣，還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學(xué)，肯動腦筋的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極分子�；顒影l(fā)現(xiàn)了人才，培養(yǎng)了人才;舉辦了第二屆校園英語節(jié)，本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣，增強開口講英語、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動：三—六年級的英語書寫比賽、三—四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽、五—六年級的英文打字比賽和限時寫單詞比賽。英語節(jié)為期一周，三—六年級的學(xué)生都參加了英語節(jié)的活動，達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果;舉辦了首屆科技節(jié)，活動內(nèi)容有參觀科技大篷車、自制滑車比賽、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。在活動中，同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的快樂，體會到了科學(xué)就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦，讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。
除了以上幾個大項活動節(jié)外，學(xué)校仍然堅持六項年級常規(guī)活動：一、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級氣象局科普基礎(chǔ)實踐和野炊勞動實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動，接受國防教育，鍛煉體質(zhì)、錘煉意志，增強克服困難的信心。每一次活動以年級組為單位，以班主任為核心，針對活動特點，有序進行活動前的準備，活動中的安排，活動后的總結(jié)，學(xué)生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動，學(xué)生獲獎面廣、等次高，學(xué)校先后榮獲池州市首屆中小學(xué)幼兒園師生書畫比賽優(yōu)秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導(dǎo)總站、全國環(huán)�？茖W(xué)實踐基地等稱號。
三、細化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1.課程管理嚴落實
本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《青陽縣實驗小學(xué)教師一日常規(guī)》，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學(xué)�！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設(shè)置實施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時，我校實施的“校長室請假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。
2.業(yè)務(wù)檢查重平時
學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查 —反饋—改進—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實有效，
3.規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學(xué)“六認真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認真細致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。
4.教學(xué)管理提質(zhì)量
本學(xué)年我校重點抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學(xué)生、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情;四是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績;六是重點抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。
5.學(xué)生評教促發(fā)展
學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個重要方面，是學(xué)校進行的一項常規(guī)測評工作。第一學(xué)期末學(xué)校開展了一次學(xué)生評教活動，教導(dǎo)處精心設(shè)計了問卷內(nèi)容，圍繞十個教學(xué)常規(guī)方面對學(xué)生進行了問卷調(diào)查。本次一共有78名學(xué)生參加問卷調(diào)查，問卷數(shù)據(jù)顯示，我校教師教學(xué)常規(guī)整體較好，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分年級問題較多，集中表現(xiàn)在不能按時下課、部分學(xué)科作業(yè)負擔重、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現(xiàn)象。通過這次學(xué)生評教活動，進一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平;進一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強了師生間的互相交流，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛濃厚了;進一步加深了學(xué)生對任課教師的了解，培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評價能力。
四、教務(wù)工作感悟及反思
1.樹立全心全意為師生服務(wù)意識
教導(dǎo)處的日常工作確實很多，學(xué)年初，當學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動、學(xué)生活動;從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施，不放棄任何一個學(xué)生，扎實打好 “攻堅戰(zhàn)”�！袄鄄⒖鞓分�，累并收獲著”，我們教導(dǎo)處的'同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的!所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。
2.建立邊工作邊反思邊改進機制
盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作，今年的教學(xué)成績也是斐然，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學(xué)科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)�，個別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣�，可見班級細致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進的。在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學(xué)檢測，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級進步了，但是，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績，是擺在我們面前，契待解決的問題
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲!
教導(dǎo)處年終工作總結(jié)3
本學(xué)期教導(dǎo)處工作以黨和國家的教育政策法規(guī)為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實際，以課堂教學(xué)為突破口，遵循“質(zhì)量立校、科研興校、特色創(chuàng)�！钡乃悸罚μ岣呓虒W(xué)質(zhì)量，建設(shè)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，努力探索素質(zhì)教育的新路子，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，展示了我校貫徹“實、活、輕、高”教學(xué)理念的良好形象。
一、強化教學(xué)常規(guī)的管理
重視常規(guī)管理，狠抓制度落實，保證教學(xué)活動的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)，發(fā)揮示范督促功能。學(xué)校成立了教導(dǎo)處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強對教學(xué)、課改實驗工作的探索、研究、指導(dǎo)。
2、及時計劃，及時總結(jié)。開學(xué)初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎(chǔ)上及時制定了《張橋中學(xué)06－07年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃》、《張橋中學(xué)06－07年度第一學(xué)期教科工作計劃》，各教研組也及時制定了教研組計劃。每月做好教學(xué)工作、課改工作的匯報總結(jié)工作，及時將工作、反饋情況向校長室匯報。
3、建立“一套工作方案”。
針對我校實際情況，完善了一系列的制度及要求，如
�。�1）張橋中學(xué)教學(xué)工作基本要求；
�。�2）教研活動、備課活動制度；
�。�3）課堂評價組工作規(guī)范；
（4）教導(dǎo)處工作要求等。
針對各學(xué)科的特點，科學(xué)合理地制定了各學(xué)科計劃、教研組計劃，使教學(xué)工作正常有序地進行，對計劃內(nèi)容及時審定裝訂，定時與不定時相結(jié)合檢查教師的執(zhí)行情況，及時提出整改意見和措施，從而確保課程改革實驗工作有章可循，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進。目前，理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)，聽課研討每周都有序開展。
4、強化“教學(xué)常規(guī)”程序管理。在認真組織教師學(xué)習(xí)《常熟市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又對各科教師從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、課外活動組織、成績測試等各方面提出了切實可行的基本要求，為日常教學(xué)工作提供了依據(jù)。
�。�1）嚴格執(zhí)行課程計劃，開全上足所有課程。國家頒布的《課程計劃》是國家意志的體現(xiàn)，是培養(yǎng)目標與規(guī)格的具體要求，具有法規(guī)的制度性、嚴肅性，但在應(yīng)試教育的思想影響下，過去有些學(xué)校中考科目擅自增加課時，而一些非中考科目少開或不開，這勢必會造成學(xué)生所學(xué)知識的缺陷，導(dǎo)致某些素質(zhì)的偏差。我校在執(zhí)行《課程計劃》時，能嚴格按照《課程計劃》的要求和省教育廳的十項規(guī)定，做到學(xué)科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關(guān)系，合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面提高。
�。�2）本學(xué)期在切實減輕學(xué)生負擔上做了不少工作，嚴格執(zhí)行了教育局的有關(guān)規(guī)定，控制學(xué)生在校時間，做到周六不補課。
�。�3）嚴格控制學(xué)生每天作業(yè)量，對教師的作業(yè)批改情況，采取多種形式進行檢查、評比。各學(xué)科嚴格按照市局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，主科作業(yè)實施分層布置，對學(xué)習(xí)困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時批改。家作僅限于規(guī)定的輔導(dǎo)用書，并做到每周2－3次的檢查、批閱、講評，對作業(yè)中的難題，教師必須做好，對練習(xí)冊、講義等講評的內(nèi)容必須自己做好。為了減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，防止講義超支，印講義實行憑票印刷，使發(fā)給學(xué)生的'作業(yè)是通過教師精心選擇編制的，杜絕了亂印講義的現(xiàn)象，有效地提高了家庭作業(yè)的質(zhì)量。
（4）加強培優(yōu)、補差輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是上課的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑。對學(xué)生輔導(dǎo)，我們進行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學(xué)習(xí)困難生都有幫助人，教師對他們進行個別輔導(dǎo)，把“差生”轉(zhuǎn)化到最低限度。對各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教導(dǎo)處從每次期中、期末考試中進行跟蹤調(diào)研。對初一、二的學(xué)習(xí)困難生，學(xué)校還舉辦了周周清活動，讓他們把一周內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固一遍，任課教師對這部分學(xué)生及時指導(dǎo)。除此之外，為進一步發(fā)揮學(xué)生的特長，還成立了數(shù)學(xué)、物理、外語、化學(xué)興趣小組，由教導(dǎo)處統(tǒng)一制訂時間，合理安排場地，各組制訂輔導(dǎo)計劃，明確輔導(dǎo)教師、輔導(dǎo)對象，并及時做好臺帳資料的建設(shè)。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項競賽。對成績突出的教師進行表彰獎勵。
�。�5）嚴格考試管理，重視質(zhì)量分析�？荚囀菣z查評估師生教與學(xué)優(yōu)劣的有效途徑。每學(xué)期的期末考試都用教研室試卷，每次考試單人單桌，根據(jù)學(xué)生成績編排試場，每次考試前集中培訓(xùn)，考試時教導(dǎo)處不少兩次巡視，確�？荚図樌驼鎸嵭浴Ｃ看慰荚噷Ω靼鄶�(shù)據(jù)進行認真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議，備課組長組織的學(xué)科教師會議，校長室、教導(dǎo)處組織的初一、初二、初三任課教師會議，多方面、多角度進行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。
二、加強課堂教學(xué)的研究
1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標和教材的基礎(chǔ)上，對照課標的內(nèi)容和要求來科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標，注意教學(xué)目標的三維性，同時也要求教師要充分研究學(xué)生的實際，根據(jù)學(xué)生的特點來設(shè)計教法與學(xué)法，特別要求將引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法的設(shè)計當做備課中的重中之重。
2、抓好課堂教學(xué)方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，把新課程所倡導(dǎo)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的特征凸顯出來，特別強調(diào)教師在推進課堂教學(xué)方法改革中要注意把傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)點長處與新課程教學(xué)理念的精神實質(zhì)充分地揉合在一起，靈活運用于課堂教學(xué)。
3、我們以教學(xué)反思作為校本研究的起點。要求做好教學(xué)反思，寫好教后記，把教學(xué)心得、收獲與反思進行認真總結(jié)后，與同學(xué)科教師之間互相交流、學(xué)習(xí)，共同促進與提高。為了落實此項工作，我校加強了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。
三、繼續(xù)加強教研組、備課組建設(shè)，為教師提供成長的舞臺。
集體備課制度的鞏固落實。學(xué)校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所，把實施集體備課作為我校的一項基本教研制度，不斷完善，狠抓落實，做到定時間、定人員、定內(nèi)容，充分發(fā)揮教師集體的智慧，取長補短，互相學(xué)習(xí)。
啟動青年教師個人成長規(guī)劃活動。我校青年教師隊伍龐大，35周歲以下的青年教師占專業(yè)教師的一半以上，還有相當一批剛走上講臺的新教師，提高青年教師的教育教學(xué)水平就顯得非常重要。為此學(xué)校制定了青年教師培養(yǎng)計劃，開辦了青年教師研修班，邀請了市教研室專家到班授課。
良師益友結(jié)對活動的開展。青年教師觀念新、知識新、精力充沛、思想活躍，是我校教育教學(xué)工作的生力軍，是我校的未來的希望。但由于剛踏上新的工作崗位，往往缺乏工作實踐經(jīng)驗，需要一個繼續(xù)學(xué)習(xí)和受指導(dǎo)培養(yǎng)的過程。為此，我們?yōu)槊课磺嗄杲處熖貏e是新分配教師安排了一名經(jīng)驗豐富的名教師或骨干教師為指導(dǎo)老師，進行悉心指導(dǎo)和精心培養(yǎng)，以促進青年教師快速、健康地成長，使他們盡快適應(yīng)和勝任工作崗位的要求，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教科研能力。
四、下學(xué)期工作思路：
1、加強和優(yōu)化教學(xué)管理，進一步推動課堂教學(xué)改革。
2、將集體備課活動的開展和實施制度化，進行專題化研究。
3、加強畢業(yè)班管理，確保20xx年中考取得優(yōu)異成績。
教導(dǎo)處年終工作總結(jié)4
本學(xué)期，在校委會的正確指導(dǎo)和精心安排部署下，教導(dǎo)處按照學(xué)期初工作計劃，以深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想�！耙悦嫦蛉w學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)”為中心，扎實穩(wěn)步開展各項教育教學(xué)活動，在全體教職工的共同努力和密切配合下，各項工作進展順利，目標任務(wù)落到實處。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、規(guī)范集體備課和單元檢測制度
備課組堅持每周定期開展一次活動，三周開展一次教研組活動，并在一年級語文組、五年級數(shù)學(xué)組實行教案改革。通過集體備課、上課、評課、反思等形式總結(jié)教學(xué)中的得失，教師通過交流，能認真把自己新的教學(xué)方式、好的教學(xué)經(jīng)驗展示出來，能及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的不足，共同討論找出改進提高的方法。同時，規(guī)范語數(shù)學(xué)科單元學(xué)完后的檢驗，本學(xué)期各年級語數(shù)單元檢測不低于8次。
二、努力提高教師課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期包級領(lǐng)導(dǎo)隨意推門聽課的同時，進行了新進教師公開課、在青年教師中開展隨意聽課、“一幫一”結(jié)對子活動、同時配合教育局做好調(diào)研聽課及市級骨干教師展示課。與此同時，市教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”活動在我校舉行，兩名市教學(xué)能手上了展示課。活動開展后，教師們普遍反映受益匪淺，在教學(xué)理念和方法上得到了許多更新借鑒。在青年教師中開展基本功比賽活動，11月進行了毛筆字、鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練和比賽，組織了相關(guān)部室管理人員到西安市勵志小學(xué)學(xué)習(xí)。
三、扎實開展校本培訓(xùn)和教研活動
本學(xué)期隨著新課程改革深入開展，加強對教研組活動的管理，做到時間、內(nèi)容、主持人早落實，并多次組織觀看了新理念教學(xué)光碟，教導(dǎo)處每次進行督促檢查。校教研室確定了學(xué)校核心課題，上報區(qū)教研室以核心課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校課程改革。教研員制定了本學(xué)科教改計劃，結(jié)合日常教學(xué)開展連續(xù)性研討，做好了教研組活動記錄。本學(xué)期每位教研員堅持每月聽、評兩節(jié)新教師課，每月在校園網(wǎng)發(fā)布兩條教育教學(xué)科學(xué)研究信息，期末上交了研究論文及總結(jié)。校內(nèi)刊物《華小教研》本學(xué)期共出刊物三期。
四、以活動為載體培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)
1、為了進一步提高我校學(xué)生隊列質(zhì)量及放學(xué)路隊的整齊程度、增強學(xué)生紀律意識、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，10月30日進行了一、二年級的隊列比賽。
2、為了在學(xué)校廣泛開展全民健身活動，在我校掀起冬季體育鍛煉的熱潮，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生的身體素質(zhì)
。11月30日3—6年級集體跳長繩、拔河比賽。通過比賽同學(xué)們加深了友誼、集體榮譽感更強了，這樣的比賽對班級凝聚力的增強起到很好的作用。
3、在各班自評的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展報告單進行了評獎。通過對報告單的整潔程度、書寫習(xí)慣、讀書及各項作業(yè)完成情況檢查，每班評選出了五本優(yōu)秀報告單進行了獎勵。
4、結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)及健康教育要求組織編寫了健康知識應(yīng)知應(yīng)會手冊用兩周時間對1——3、4——6年級分別進行了測試。
5、成功進行了地方病小報展和地方病征文收集活動，并順利通過了省級地方病防治示范校的檢查驗收。
6、在3——6年級中開展了詩文背誦活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)語文、愛語文的`興趣，提高學(xué)生語言表達能力。同時開展了一年級拼音測試。在教師中提倡聽、評課有記錄。講完課有反思，要求每周完成三篇教學(xué)反思。本學(xué)期進行了兩次教案、作業(yè)、課后輔導(dǎo)的檢查，進一步了解和掌握了各學(xué)科平時教學(xué)，12月20日進行了優(yōu)秀作業(yè)、教案展覽，對近400名同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)進行了獎勵。
7、
開學(xué)伊始結(jié)合季節(jié)和學(xué)生愛好，重新調(diào)整了10個特長班，使之更適合學(xué)生發(fā)展及可操作性。每周二、周三定期開展活動，使學(xué)生的潛在特長得到了發(fā)揮。在元月4日、五日成功進行了展示。
五、完善家校聯(lián)系共育新人制度
為了使學(xué)生健康成長，在學(xué)期初、期中召開了全體學(xué)生家長會、12月和德育辦還在全體學(xué)生和家長中開展“讀書節(jié)”系列活動,
落實輔差計劃，對各班差生備案，從行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手制定相應(yīng)的輔差措施采用優(yōu)生帶差生、對差生的每一點進步都給予肯定并鼓勵其繼續(xù)進取、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。必要時和家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
六、成功的組織了兩次國家級自學(xué)考試監(jiān)考工作。
七、存在問題
1、教師獨立鉆研教材、把握教材、獨立設(shè)計的能力提高不快。
2、教研組本學(xué)期雖然活動能正常開展，但如何提高每位教研人員的自覺性，提高活動的質(zhì)量還需要花大力的精力。
3、部分班級與同年級同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量差異還很大。
教導(dǎo)處年終工作總結(jié)5
本學(xué)年，教導(dǎo)處結(jié)合三年規(guī)劃的目標，努力打造“真情教育”品牌，做了一些工作。下面，就本學(xué)年的工作做一下簡單的回顧與自評。
一、電教工作方面：以“恒心培訓(xùn)”的理念提高師生的電教技能，構(gòu)建數(shù)字校園，
1、注重網(wǎng)絡(luò)安全。每學(xué)期初簽訂網(wǎng)絡(luò)安全責任書，并且采取平日抽查與月檢查結(jié)合方式加強網(wǎng)絡(luò)安全的管理。
2、強化電教培訓(xùn)。為了提高教師技能，開展了系列軟件使用培訓(xùn)：光影魔術(shù)手、美圖秀秀、會聲會影、飛q。教師利用這些軟件制作了電子臺歷、視頻剪輯材料，辦公室之間實現(xiàn)了資料交流。開展了課件制作培訓(xùn)，提高課件的技術(shù)含量。
組織班主任學(xué)習(xí)使用了山東省學(xué)籍系統(tǒng)，并且再次核對了轉(zhuǎn)網(wǎng)后的學(xué)籍情況。一年級進行了新生學(xué)籍的錄入和信息的上傳。
3、學(xué)校組織教師、學(xué)生進行了打字比賽，督促師生提高利用微機工作的效率。
4、取得的成績：
在區(qū)課件制作比賽中有6個學(xué)科、9位老師分獲一、二等獎。
學(xué)生機器人創(chuàng)意獲得區(qū)二等獎，打字比賽分獲區(qū)二、三等獎。
5、今后努力的方向：挖掘教師的力量，開展不同軟件使用的培訓(xùn)，并且在電子白板到位后，盡早開始電子白板使用培訓(xùn)，提升教師的技能，提高工作的效率和質(zhì)量。
二、減負工作方面：以“專心教研”的理念開展“減負”系列工作，構(gòu)建和諧校園。
1、加強“減負”制度建設(shè)，構(gòu)建和諧氛圍。制訂了減負督查方案，減輕學(xué)生課業(yè)負擔監(jiān)測制、問責制，充實了減負制度。
2、“專心教研”，扎實開展減負“八個三”活動。（“三保”：確保體育課、保開實驗課、保證綜合實踐課；“三課”：上好新授課、用好復(fù)習(xí)課、規(guī)范講評課；“三精”：精選、精講、精練；“三重”：重規(guī)范、重過程、重反思；“三生”：關(guān)愛學(xué)困生、面向中間生、提高優(yōu)秀生；“三好”：好的思想行為、好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、好的學(xué)習(xí)方法；“三數(shù)”：身心健康指數(shù)、學(xué)習(xí)生活幸福指數(shù)、學(xué)業(yè)成就發(fā)展指數(shù)；“三有”：人人有特長、班班有課題、校校有特色）
3、“專心教研”，重點攻關(guān)。加強了作業(yè)的設(shè)計與作業(yè)情況匯總后的反思工作。每周研究作業(yè)布置，每周匯總反思本周作業(yè)情況。
4、“專心教研”，開展“減負”調(diào)查問卷活動，及時反饋“減負”的'情況。
5、今后努力的方向：加強平日練習(xí)題數(shù)量、難度的調(diào)查，加強細節(jié)檢查。
三、學(xué)生評價方面：以“誠心德育”的理念全面評價學(xué)生，創(chuàng)建民主校園。
1、為每位學(xué)生建立學(xué)業(yè)評價手冊，體現(xiàn)學(xué)業(yè)評價的過程，做到全面、公正地評價學(xué)生。
2、充實“成長的足跡”檔案夾，全方位展示學(xué)生的成長歷程。
3、每月“星光少年”評比，讓每個孩子的閃光點都發(fā)光，激發(fā)學(xué)生進步的積極性。
4、今后努力的方向：加強學(xué)生互評的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會言之有物。
四、處室工作方面：以“精心管理”的理念加強處室建設(shè)，構(gòu)建現(xiàn)代校園。
1、配合總務(wù)，落實抗震加固后器材的到位。
2、結(jié)合月檢查，落實器材的使用、保養(yǎng)、維修情況。開展了處室的器材網(wǎng)上錄入工作。
3、開展了“清剿火患”處室安全檢查工作。
4、今后努力的方向：提高處室的使用率，提高教學(xué)器材的使用率。
教導(dǎo)處年終工作總結(jié)6
20x學(xué)年的第一個學(xué)期在靜悄悄中渡過了，但學(xué)校的教學(xué)工作卻是靜而不死，活而穩(wěn)定，努力朝著“精、細、實”推動。現(xiàn)總結(jié)以下：
一、學(xué)科質(zhì)量評估方案不斷完善。
1每個月一“教學(xué)交換日”活動，推動課堂教學(xué)的研討與交換。
“教學(xué)交換日”活動每個月一次，每次設(shè)有一個主題，同一主題，同一學(xué)科的'不同教研組老師進行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實實在在地得到了錘煉與提高。
2加強教學(xué)進程管理，實行教學(xué)追蹤制
隨堂聽課，靠近班級常�；�，重視教學(xué)進程管理，發(fā)覺問題，及時整改，跟蹤調(diào)查。
二、教研組活動建設(shè)不斷向前推動。
1分塊分工，把教研組活動內(nèi)容落到實處。
本學(xué)期教研組活動在以往提早制定計劃，安排任務(wù)的基礎(chǔ)上，進行了調(diào)劑：每次教研組活動須包括兩塊內(nèi)容：1、一分鐘信息交換，2、教材分析。為使教材分析保質(zhì)保量，要求分組分塊，責任到人，分析材料在活動前上交至教誨處。
2重做重寫，做到教研組活動資源與人分享。
(1)年段傳承制
開學(xué)初，新老教研組組合備課，體會介紹，備課本、試卷資料傳承。
(2)特點項目推廣、運用制
特點活動、主題活動以講座、資料分享的情勢傳承，以是否具有實效性、指導(dǎo)性為評比原則，組織評比。
(3)教案人氣指數(shù)
以網(wǎng)絡(luò)為依靠，組織教案評比，通過教案點擊率，得票率選出最佳精品案。
(4)校內(nèi)專家講課制
針對某個問題，教研組可自行聘請校內(nèi)專家共同研究探討。校內(nèi)專家團由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔負。
三、課堂教學(xué)更具個性化、特點化。
1特點項目申報制
每個月申報一次，期末集中進行展評。
2特點課堂展現(xiàn)與評比
特點課展現(xiàn)內(nèi)容、情勢不限，授課教師須環(huán)繞本堂課作一個講座。
四、學(xué)業(yè)評判更具人性化、多元化
弱化評判的甄別、提拔功能，以單項過關(guān)的情勢為主，評判內(nèi)容多元化。如：一年級握筆姿勢過關(guān)，課堂常規(guī)(聆聽習(xí)慣)過關(guān)，三年級朗誦過關(guān)，筆算過關(guān)，五年級演講過關(guān)，遞等式運算過關(guān)等等。
五、年級組活動展開更具人文化、自主化。
1、一年級講故事比賽
2、三年級詩歌朗誦
3、四年級歌手、器樂比賽
4、五年級演講比賽
5、三、四年級作文比賽
6、五、六年級奧數(shù)比賽
7、英語圣誕游園活動
教導(dǎo)處年終工作總結(jié)7
一學(xué)期以來，在校長室領(lǐng)導(dǎo)支持下，xx中心校教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結(jié)才會提高。現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、主要工作
(一)繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用班班通，與現(xiàn)代化教育接軌。
(二)嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開齊課程
做到學(xué)科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
(三)狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、聽評課、作業(yè)批改、缺差生輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。
2、本學(xué)期，教導(dǎo)處組織進行了5次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與期末評比相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課、作業(yè)，做到檢查有記錄、有反饋，注重實效性。從檢查的情況來看，各教研組及老師的任務(wù)完成情況整體上較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，少數(shù)青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不真實，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。
3、注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要開展好集體備課，互相協(xié)作，資源共享，共同進步。
4、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，還在學(xué)區(qū)內(nèi)成功組織了1次質(zhì)量監(jiān)測，加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。
(四)進一步優(yōu)化課堂教學(xué)
1、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
2、要求50周歲以下教師人人參加“一師一優(yōu)課”錄制參賽，學(xué)校安排專人磨課、錄制、上報。人人認真評論、研討。通過此項活動，我校有陶勁松、柯慧玲、王愛瓊、趙海宏、趙阿敏、張愛國、董善義、吳瓊、李家元、方義紅、王愛國、解正鋒等33位教師在規(guī)定時間內(nèi)上傳了自己的課例。這次的“一師一優(yōu)課”比賽，提高了教師的課堂教學(xué)效果，教師的信息技術(shù)水平明顯提高。另外，通過一學(xué)期的努力，對其他學(xué)科教師也進行了聽課評課活動，均達到了預(yù)期目標。
3、為進一步提高班班通設(shè)備使用率，推廣電子白板教學(xué)應(yīng)用，推動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集體備課，深入推進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合，根據(jù)《關(guān)于舉辦全縣電子白板課堂教學(xué)月賽的通知》(肥教〔20xx〕33號)精神，積極組織全體教師參加電子白板課堂教學(xué)月賽活動，本學(xué)期共提交37件參賽作品，并榮獲5月份優(yōu)秀組織獎。
4、為了積極響應(yīng)教育信息化的戰(zhàn)略部署和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，不斷豐富優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的共建共享，扎實推進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，探索微課在課堂教與學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用中的有效模式和方法，組織我校11名縣級骨干教師參加安徽省首屆中小學(xué)微課大賽。
(五)提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局的安排，學(xué)校接受了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次檢查，教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師聽課活動及材料的查閱等，通過檢查評估一致認為我校教師水平較高、教研教改意識強，給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量均獲全縣二等獎。
(六)繼續(xù)加強教研組建設(shè)
各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用，本學(xué)期我校語數(shù)教研組分別承擔全縣教研共同體活動各1次和2次211模式課堂教學(xué)展示活動，另外，還承辦了花崗鎮(zhèn)小學(xué)教研分會“聚焦課堂 教學(xué)相長”觀摩活動。
(七)組建“青藍結(jié)對工程”幫扶新教師
在全縣“聚焦課堂.教學(xué)相長”教研活動月中，xx中心校舉行了“青藍工程”結(jié)對儀式,共有6位青年教師分別從學(xué)科教學(xué)方面找到了自己的導(dǎo)師。縣、市級骨干教師言傳身教，率先垂范，做好“三帶”：帶師魂----敬業(yè)愛崗，無私奉獻;帶師能-----掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能;帶師德----為人師表，德才兼?zhèn)�。引�?dǎo)青年教師快速成長、同行共進，并有兩位導(dǎo)師在我校承辦的全縣“精加略課型”研討課中一展風(fēng)采。
(八)繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強自身建設(shè)
充分認識教導(dǎo)處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(九)加強課題研究的過程管理
堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)，本學(xué)期申報4個縣級課題，并有1個語文課題被推薦參加市級課題評選。
(十)組織師生參加比賽，取得驕人成績
今年，在縣教育局的'安排下，我校語文教師參加了全縣“語文教研共同體”的五次校際研討活動，這極大地增強了我校教師的使命感，在認真完成教學(xué)常規(guī)工作的同時，還與柿樹崗中心校教師結(jié)對開展活動，分別進行了校際研討和線上線下實時交流。得到了專家的好評和指導(dǎo)。
二、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時，必須加強師德建設(shè)。
3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師未完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，。
4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，部分教師閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定，沒能真正做到扣分有理，給分有據(jù)。
三、存在的問題及未來工作設(shè)想
(一)教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責;
2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在辦公室，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時效性。
3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。
(二)校本研修實質(zhì)性進展。
本學(xué)期，各教研組普遍對校本培訓(xùn)高度重視，不再搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費支持，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，并在全縣校本培訓(xùn)評比中，榮膺第一。
(三)校園文化建設(shè)可圈可點。
校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。因為迎接義務(wù)教務(wù)教育均衡發(fā)展驗收，從無到有，從簡到美。
總之，在過去一學(xué)期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。
教導(dǎo)處年終工作總結(jié)8
20xx年是充實而忙碌的一年。上半年由于工作需要，我身兼兩職，在承擔教導(dǎo)處工作的同時，還擔任了畢業(yè)班六年四班的語文教學(xué)任務(wù)。無論是哪一次變化，我都欣然接受，并努力做好。因為我記得我曾讀到這樣一句話：教導(dǎo)處主任的工作有時就是填空，哪需要，就要及時奔赴到哪里。
首先工作內(nèi)容的變化，給我?guī)砹诵碌奶魬?zhàn)和壓力，其次，因為工作量的加大，更多的是帶來了思想上的負擔。為了盡快適應(yīng)工作，提高工作效率，本學(xué)期里，我遇到問題多請教，邊學(xué)邊做，邊做邊思，不斷改進，不斷調(diào)整，基本完成了這一年的工作。回首這一年的忙碌，我除了感受到勝利完成任務(wù)的喜悅外，更深刻地理解了“木以繩直,金以淬剛”這句話的含義。緊張的工作使我自己本身也獲得了難得的錘煉和精神上的成長。下面圍繞今年的主要工作，我認真梳理，做以下總結(jié)：
一、主要成績：
教導(dǎo)處的工作性質(zhì)決定了它多、雜、亂的特征，但是教導(dǎo)處的工作也有其規(guī)律性，掌握了規(guī)律，就會事半功倍。因此，在工作中，我盡量用心去做，雖然做的都是一些小事，但這些小事卻起到了很好的作用，減少了工作的重復(fù)，提高了工作效率。
1.確立目標，服務(wù)群眾，提高工作效率。教導(dǎo)處的工作很繁雜，上傳下達，使老師們掌握每天的工作重點，是我每天工作的第一項內(nèi)容。我校的大屏幕處于一樓的門廳，每天我會在第一時間，向全體教師通報學(xué)校當天的日常事物，使老師們及時了解學(xué)校當日的工作，方便他們調(diào)整自己的工作內(nèi)容。但由于我校有兩座教學(xué)樓，在側(cè)樓的老師如果不到主樓來，就無法及時知道這些信息，尤其是工作任務(wù)多了，有時來不及到主樓來看，就會耽誤了一些工作的落實。了解的這些情況后，我馬上采取了相應(yīng)的措施，每天除了在大屏幕上出示相關(guān)內(nèi)容外，還另外寫在一塊小黑板上，送到側(cè)樓去，這件事雖小，但方便了教師，也服務(wù)了教師，使消息盡快送達，讓教師及早了解情況，并做好應(yīng)對，對提高工作效率起到了很好的效果。
在其他工作中，我也盡量方便教師。在傳達各種會議精神、上級要求時，我都想盡一切方法，讓老師們操作起來更方便，更簡潔。在做這項工作時，我就確立了這樣一個目標：我的工作對象是教師，我是服務(wù)于教師的，讓老師了解信息是我的工作職責，即我的工作內(nèi)容不僅是出示出這些信息，更是讓這些信息有效送達。因此，無論落實什么工作，我都秉承這一目標，那么，我相信任何工作都能很好地完成。
2.優(yōu)化工作內(nèi)容，提高工作效率。針對本學(xué)期工作內(nèi)容繁多的情況，我采用了優(yōu)化組合的方法，當教育局，進修學(xué)校、教科所同時下達任務(wù)時，不是采用逐條逐條去完成的方法，而是先了解這些工作內(nèi)容，將相關(guān)的工作組合起來，可以合并的合并，可以沿用的沿用，這樣就節(jié)省了很多時間，提高了工作的效率。我在教導(dǎo)處負責登記學(xué)校及教師的榮譽，年尾，三個部門同時下發(fā)統(tǒng)計榮譽的要求，雖然格式不同，但內(nèi)容都大致一樣，因此，在每項統(tǒng)計完成后，我都留存底子，將相關(guān)的內(nèi)容合二為一，這樣就很快地完成了三個部門下達的所用任務(wù)。在其他工作中，我也沿用這樣的方法，優(yōu)化日常的事物，使工作更清晰，更簡潔。
3.事無俱細，扎實深入地完成工作。有的工作可以優(yōu)化，但有的工作卻絕對要事必躬親。本學(xué)期中，在教學(xué)常規(guī)管理上，我配合教學(xué)校長定期督查，檢查內(nèi)容詳細周全，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點查找不足，例如減負工作，除了做好常規(guī)的檢查外，我還制定了抽樣調(diào)查表，向家長了解學(xué)生在家里的作業(yè)情況，時間分配，了解家長對學(xué)校減負工作是否滿意等。這一舉措雖小，但卻是XX區(qū)小學(xué)中唯一的做法，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的首肯。
另外在開展校本教研工作上，我在總結(jié)前面工作經(jīng)驗的同時，與教學(xué)校長商定了三級一體的教研模式，即年組教研、課題教研、校級教研為一體的形式，使學(xué)校人人有課題，人人都研究。
二、存在不足：
1、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導(dǎo)處很多還是在原來的.老路。教研活動效果不明顯，沒有針對教學(xué)實際問題進行研討。教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。
2、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導(dǎo)。
3、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗。
總之，一年的工作里取得的成績離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應(yīng)當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師們的幫助下，我一定能不斷地加以克服，將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
教導(dǎo)處年終工作總結(jié)9
一學(xué)期來學(xué)校立足現(xiàn)實，實事求是，根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀，在保證師生安全的前提下做好最基本的教育教學(xué)工作，同時把“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”作為學(xué)校的一切工作的立足點，并通過文體活動，豐富校園生活，活躍學(xué)校氣氛，促進教師業(yè)務(wù)能力和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，完成教育教學(xué)任務(wù)。教導(dǎo)處認真貫徹落實縣教研室的工作要求和學(xué)校校長室的工作思路，做實做細常規(guī)教學(xué)教研工作，為全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而不懈努力。為了對過去的工作有一個回顧和梳理，也為了總結(jié)經(jīng)驗、分析得失，便于更好地開展新學(xué)期的工作，現(xiàn)就本期的教導(dǎo)處工作總結(jié)：
一、有章可循，目標明確
我校根據(jù)教育局和教研室的教學(xué)常規(guī)檢查的要求來規(guī)范和加強學(xué)校的教學(xué)管理，提高教師們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校教導(dǎo)處經(jīng)常組織人員對全校的教學(xué)常規(guī)進行大檢查，檢查內(nèi)容有教師上課情況、備課教案、作業(yè)批改、平時單元測驗、聽課記錄、教研工作開展情況等。
二、上課有備無患，教學(xué)方法多樣
教師的職責就是上好課，育好人。工作中我們的教師都能夠按照教學(xué)大綱在課前查找資料認真的備好課，寫好教案才上課，。通過檢查我們發(fā)現(xiàn)才參加工作的年輕教師的教案寫得特別詳細認真，若有不懂的地方都會謙虛的向老教師請教。在教案設(shè)計中，一般都按照教學(xué)常規(guī)的步驟、要求來寫教案。也鼓勵老師利用網(wǎng)上資源查找一些有用的資料，本次檢查語、數(shù)、外和物理、化學(xué)均為手寫教案，并老師書寫認真，象小學(xué)的.程忠榮老師、何鳳華老師、陳新元老師；中學(xué)的王全良老師、鐘敦華老師不僅書寫規(guī)范，還對學(xué)生的每次考試進行了分析，李煥霞老師年輕好學(xué)，教案書寫詳細；張方君每天要求學(xué)生通過寫三句話來提高學(xué)生的英語書寫能力，龔仆老師不僅好學(xué)，向老老師學(xué)習(xí)處理學(xué)生和教學(xué)經(jīng)驗，還和學(xué)生打成一片，想辦法支提高學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)興趣。在上課過程中，教師們的教法多種多樣，做到了因材施教、因人施教。張方君教師把在南昌培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些好的方法在班上運用到自己的課堂中并在學(xué)校加以推廣，上課教學(xué)方法多種多樣，課堂百花齊放，亮點比較多，工作總結(jié)《教導(dǎo)外工作總結(jié)》。不過，我們也看到了一些不足。有少數(shù)教師教案比較粗糙，備課質(zhì)量不高，教學(xué)效果不理想，課堂氣氛沉悶。體育課器材不足，場地不夠，教師教學(xué)教育方式方法單一，激發(fā)不了學(xué)生積極鍛煉身體的意識。音樂、美術(shù)、綜合實踐等課缺乏專業(yè)教師和必要的器材，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容吸引不了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師教學(xué)積極性不高。教師流動較大，老師任務(wù)繁重，這些都在一定程度上制約了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、制訂有相應(yīng)的教學(xué)教研和課時計劃
學(xué)校開學(xué)對于教師的一些基本的、硬要求做了規(guī)定，上課、聽課、備課、作業(yè)以及考試和考后分析等，且教務(wù)處每月教進行檢查記錄。學(xué)校組織開展了教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動，以老帶新。年輕人拜師學(xué)藝，老教師言傳身教。通過這一系列教學(xué)業(yè)務(wù)活動的開展，教師們?nèi)巳司ぞI(yè)業(yè)，個個踏踏實實，敬業(yè)精神得到大力提倡和發(fā)揚光大。這學(xué)期我校張方君老師到南昌進行“國培”，對我校辦學(xué)理念和教學(xué)方法的更新將取推動的作用。對師大頂崗生我們讓其盡快的適應(yīng)教學(xué)，鐘敦華老師并對他們教學(xué)中也提出了一些建設(shè)性建議，讓他們能教得好，學(xué)生能與之建立教學(xué)相長的關(guān)系。
四、以活動為載體，大力推進素質(zhì)教育
文體方面共搞了幾次大型活動，書法比賽、廣播操比賽、文藝匯演、校運動會和愛衛(wèi)動動，12月31日舉行元旦晚會。由于師生重視，積極參與，每次活動均取得圓滿成功。這既活躍了學(xué)校的氣氛，激發(fā)了學(xué)生的興趣，鍛煉了教師的組織能力，又檢驗了教師的教學(xué)效果，同時也是學(xué)校辦學(xué)水平的一次提高。
五、鼓勵參賽
我校鼓勵師生參加縣市舉行的各項比賽，并在比賽中獲一定成績，上半年閱讀比賽，一大批學(xué)生獲獎，老師們獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；本學(xué)期我校程忠榮老師小學(xué)英語說課獲二等獎，縣運動會上我校體育健兒也取得了一定成績�？傊逃趾徒萄惺覍ξ倚３Ｒ�(guī)教學(xué)檢查，給我們提供了一些寶貴的意見和建議，使我們的教師看到了自己的長處、也知道了我們與外面其他好的學(xué)校的差距，這為我校進一步提高教學(xué)質(zhì)量提供了很好的契機，我們也將會更加努力的搞好我校的教學(xué)常規(guī)工作，力爭在各方面更上一個臺階！我校將堅持以人為本，為每一個學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)，將我校辦成城子鎮(zhèn)人民滿意的學(xué)校。
教導(dǎo)處年終工作總結(jié)10
本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)依照“爭創(chuàng)五個一流，構(gòu)建“二三二三”發(fā)展模式，以提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，再創(chuàng)四小新佳績?yōu)槟繕耍e極推進新課程的實施，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、扎實推進校本研修，促進教師專業(yè)成長。
不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。本學(xué)期繼續(xù)實施名師及骨干教師培養(yǎng)計劃，通過開展“學(xué)科引領(lǐng)課”“骨干教師示范課”等活動，力爭打造一支“學(xué)生歡迎，家長滿意，同行信望，業(yè)績突出”的優(yōu)秀教師隊伍。主要體現(xiàn)在：一是在本學(xué)期的引領(lǐng)課與骨干教師示范課中，劉妍老師的《索溪峪的野》、劉黎黎老師的《I try this shirt on？》、于志峰老師的《循環(huán)小數(shù)》、王桂環(huán)《觀察物體》、郭玲、張淑娟、姜冠平等教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。同時還切實開展了五年組、二年組、英語組集體備課活動，老師們利用課件進行集體研討， 集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。通過集體備課活動的開展，即提高了教師的課堂教學(xué)效果，又提高了教師的.教學(xué)能力，活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進行年組教研活動，學(xué)期初制訂教研計劃，明確研究重點任務(wù)。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高�；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物和教改經(jīng)驗，在本學(xué)期舉行的“教學(xué)經(jīng)驗推介會” “ 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”“ 教師素質(zhì)展示——硬筆書法比賽”就有效地指導(dǎo)了教師的課堂教學(xué)，提升自身素質(zhì)，增強了每位教師爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理，管理更加精細化。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負責人，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀律情況等等。
每月組織中層人員進行不定時檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會上進行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù)。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進行二+二評價。
組織所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進行自學(xué)新課標，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。
本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
�。�4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責任心。
�。�5）學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測試的問題，并召開了總結(jié)會議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。我們一如既往抓好此項工作，采用一對一結(jié)對子輔導(dǎo)，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位。
3、加強學(xué)籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學(xué)。學(xué)校始終將在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學(xué)籍的管理形式，使其管理體制規(guī)范化。
三、開展豐富多彩活動，搭建學(xué)生成長平臺
我們在搞好文化課教學(xué)的同時，還開展了豐富多彩的活動，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展六年組鋼筆字展示、迎國慶誦讀經(jīng)典展示活動、二年組手工作品展、“安全連著你我他”主題隊會、“I Love English”我愛學(xué)習(xí)英語活動、四年組講故事比賽、三年組古詩詞背誦活動等系列活動，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動中快樂成長，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
教導(dǎo)處年終工作總結(jié)11
剛剛過去的一學(xué)年是我校教育教學(xué)深入發(fā)展的重要一學(xué)年，繼續(xù)抓好把我校創(chuàng)辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校發(fā)展始起階段工作的關(guān)鍵學(xué)年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結(jié)合學(xué)校實際規(guī)劃，在學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實施學(xué)年工作計劃，大力推進學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績，教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階。
一、 加強學(xué)習(xí)，銳意進取。
本學(xué)年我們認真組織教研組長和教師學(xué)習(xí)了上級及教育行政部門會議精神。通過學(xué)習(xí)進一步提高了廣大教師以"科學(xué)發(fā)展觀"思想作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)出“永不滿足，追求超越”的桐柏精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。我們還繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進行專題學(xué)習(xí)，各學(xué)科組在組長的帶領(lǐng)下積極開展集體備課活動，努力配合縣教研室積極在有效課堂教學(xué)方面進行探討，雖然我校效課堂教學(xué)的實施只是停留在初步階段，但已逐步深入人心，相信通過我校全體上下的努力，我校有效課堂教學(xué)的實施定會取得令人滿意的成果。
二、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學(xué)年教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會、學(xué)生家長座談會、補缺補差、中高考備考會等等。與此同時，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，這學(xué)年進一步加強了年級組長、教研組長、備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了(任課教師、備課組長、教研組長、年級組長、教務(wù)處)五級質(zhì)量分析制，并由年級組長組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。為了更好地做好各級考試工作，我們制訂了考試制度。
教務(wù)處不定期舉行備課組長、各班班長學(xué)習(xí)委員工作研討會，及時對學(xué)校教學(xué)工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強。
針對初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教務(wù)處還組織有經(jīng)驗的各科教師、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
三、課堂教改，注重效率。
本學(xué)年教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展"優(yōu)化教學(xué)過程，推進素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學(xué)校"課堂教改指導(dǎo)小組"的作用，進一步抓好"四個突破"在課堂教學(xué)中的落實工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
這學(xué)年主要做了以下工作：
1、認真組織安排語文組、英語組、理化生組進行“有效課堂”大賽活動。
2、加大對家常課的聽課、評課活動。本年校"課堂教改指導(dǎo)小組"對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。
3、開展初三教學(xué)工作調(diào)研活動。重點采取各種手段認真抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作，對畢業(yè)班年級的`教與學(xué)工作相對傾斜照顧，做好畢業(yè)班年級的教學(xué)考試調(diào)研和分析總結(jié)，提高質(zhì)量，保證我校明年中考再創(chuàng)新高，
4、嚴抓課堂教學(xué)的常規(guī)管理工作，主要抓好備課、上課、作業(yè)批改、下班指導(dǎo)和輔導(dǎo)四環(huán)節(jié)，進一步提高課堂教學(xué)效果。
5、狠抓我校各年級的“培優(yōu)”和“補弱”工作，及時采取各種有效措施提高教育質(zhì)量。如：針對我校英語科薄弱的現(xiàn)狀，本學(xué)年進行了全校性的英語過關(guān)檢查，主要檢查音標和學(xué)生熟讀課文情況。
6、認真組織安排好非畢業(yè)班各年級的各階段各類考試工作，不定時對常規(guī)教學(xué)進行檢查，及時做好總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時反饋教學(xué)信息，為今后教學(xué)工作打下良好鋪墊。
7、加強對文體藝工作的管理和指導(dǎo)，通過大家的共同能力，極力把這幾項工作打造成為我校的特色、品牌和亮點。
8、不斷走對外學(xué)習(xí)交流之路，繼續(xù)“走出去，請進來”，取他人之長，補己之短，縮短學(xué)習(xí)成長周期，拓寬學(xué)習(xí)新思路。如：本學(xué)年我校安排或派出去學(xué)習(xí)的教師達幾十多人次。
9、以迎接學(xué)校常規(guī)管理工作和九年義務(wù)合格學(xué)校迎上級評估檢查為契機，規(guī)范我校教學(xué)工作和檔案管理，優(yōu)化教學(xué)思想，鞏固和提高九年義務(wù)教育的水平。
四、積極實施“有效課堂”教學(xué)。
根據(jù)縣教育局推進課改工作的統(tǒng)一部署，深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。我校積極實施“有效課堂”教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新能力，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。構(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。同時組織教師參加新課改各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論、教育思想和新教改、新課改理念，吸收先進的教育信息，研究新課改下教材的編寫理念、教學(xué)特點、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。
五、加強教研組隊伍建設(shè)。
為進一步加強教師隊伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，進一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規(guī)范"向"規(guī)范+自主"轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。
六、以年檢促工作，進一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。我校的教學(xué)工作進行了全面嚴格的檢查。通過進一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處不斷發(fā)現(xiàn)問題且及時想辦法解決問題。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校教育教學(xué)工作的水平進一步提升，但我們著眼將來，力爭把今后的工作做得更好。
教導(dǎo)處年終工作總結(jié)12
在過去的一個學(xué)期里，我的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！
總結(jié)本學(xué)期的工作，我執(zhí)教六年級一班的數(shù)學(xué)課及教導(dǎo)處的各項工作。如：課程安排、教師考勤、臨時代課安排、新生入學(xué)、教研活動安排、值周、值班安排、學(xué)籍管理、檔案管理等事務(wù)性工作。本學(xué)期我是全身心地投入教育工作，盡自己最大的努力恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對學(xué)生、對教師、對工作、對學(xué)校負一份職責。
一、對學(xué)生負責，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，我沒有因為長期教英語學(xué)科而放松對自己的要求，英語學(xué)科更要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，我堅持認真?zhèn)浣滩�、備學(xué)生，還經(jīng)常到網(wǎng)上收集與授課相關(guān)的信息，在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿。
更多的是學(xué)生開心的笑聲，課堂40分鐘已不再漫長，沒事的時候我也總是喜歡到班上去看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，關(guān)注上課特別調(diào)皮的學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師真的是在關(guān)心他們，這樣學(xué)生就會更加喜歡上你的課，只要我有一節(jié)課沒去上，學(xué)生總會圍上白老師問為什么？我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個教師，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。所以不管工作有多忙，我堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我堅信：只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。
二、對教師負責，為教師的發(fā)展著想。
新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。
教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動廣大教師外出聽課、撰寫論文、上公開示范課、優(yōu)課領(lǐng)先課，讓教師有一個練兵的機會，學(xué)習(xí)的.機會，積累資料的機會。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會，并能通過外出學(xué)習(xí)、校培、自培達到熟練掌握并運用于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，讓教師受益，學(xué)生受益。
三、對工作負責，增強服務(wù)意識。
作為教導(dǎo)主任，我努力做好校長的助手，并協(xié)調(diào)好教師，認真細致地做好以下幾方面工作：
1、在校長的指導(dǎo)下，制訂切實可行的教育教學(xué)工作計劃、教師培訓(xùn)計劃、教研教改工作計劃并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性，并注重總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導(dǎo)處工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度，負責好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，為學(xué)校量化考核考評教師提供有力依據(jù)。
3、認真做好課程設(shè)置、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。
4、組織、審查各年級學(xué)科教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)計劃，各年級組備課、作業(yè)檢查計劃，各教研組教學(xué)教研活動計劃。
5、開學(xué)初，為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補。
6、學(xué)期初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，并及時辦理了校訊通。
7、對各年級的教案、作業(yè)、備課等及時進行常規(guī)檢查，并寫出反饋意見及建議，并及時總結(jié)。
8、對學(xué)校月考、學(xué)期中檢測組織工作（監(jiān)考、閱卷、判卷、登統(tǒng)、成績冊）進行了安排，各科教師寫好年級試卷分析，并電子稿錄入電子檔案。
9、組織開展"期中教學(xué)質(zhì)量分析會"，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
10、安排"優(yōu)課領(lǐng)先"活動及領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課相結(jié)合，促進教師專業(yè)能力的提升。
11、組織安排值周工作（衛(wèi)生、紀律、課間監(jiān)管、教師辦公）、值班工作，并不定時進行檢查。
12、對照評估實施細則，組織整理細化檔案工作，迎接教育局及鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)評估檢查。
13、負責傳達上級各項通知。
四、對學(xué)校負責，反思存在的不足。
任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展完善。教導(dǎo)處工作還存在許多需改進的地方：
1、需要加強校本課程開設(shè)，爭辦特色一流學(xué)校。
2、培養(yǎng)青年教師方面：應(yīng)創(chuàng)造更多的機會和條件，使更多的青年教師走出去，帶進來，人人都能成為學(xué)校教育教學(xué)骨干，大力提升教師素質(zhì)。
3、學(xué)校的每一項工作，都需要注重過程與結(jié)果的統(tǒng)一，以優(yōu)化的過程去爭取優(yōu)化的結(jié)果，走內(nèi)涵發(fā)展的道路。
教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，作為教導(dǎo)主任，需要我更多的耐心和細心。我將繼續(xù)一如既往地盡自己的最大努力為學(xué)校服務(wù)，為各位教師服務(wù)，為廣大學(xué)生服務(wù)。
最后，衷心地期盼我們的學(xué)校越辦越好，越辦越有特色！
教導(dǎo)處年終工作總結(jié)13
20xx年又在忙碌與收獲中悄然而過，本年度我校教導(dǎo)處在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“聚焦主業(yè)抓質(zhì)量，克難擔當抓落實”為中心工作，以教研訓(xùn)一體化“點”、“線”、“網(wǎng)”校本教研特色建設(shè)為抓手，以構(gòu)建“綠色課堂”，提高教學(xué)有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)第一線，服務(wù)于全校師生，圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了可喜的成績，現(xiàn)將工作匯報如下：
一、學(xué)校亮點工作
（一）教研訓(xùn)一體化校本研修模式常態(tài)化
教研訓(xùn)一體化“點”、“線”、“網(wǎng)”校本教研模式，在這一年中已成為我校校本教研的常態(tài)化的教研模式，并通過這一模式，促進了校本教研的完善，教師的發(fā)展，課堂的轉(zhuǎn)型，學(xué)生素質(zhì)的提高。
1、學(xué)�！敖萄杏�(xùn)一體化”校本研修模式的完善。以教師的課堂教學(xué)為基點，從教師自身的研修“點”出發(fā)，調(diào)動了教師自我反思、自我學(xué)習(xí)的積極性，克服了職業(yè)倦怠情緒；充分發(fā)揮了學(xué)校“育麟”名師工作室的校級名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用；利用各教研組、備課組的特長和優(yōu)勢，語文、數(shù)學(xué)、綜合三條“線”相互輻射，相互促進，真正將農(nóng)村學(xué)校的教、研、訓(xùn)做到一體化，形成一張“網(wǎng)”。實現(xiàn)教中有研、研中有訓(xùn)、訓(xùn)促教研，初步形成了農(nóng)村學(xué)�！敖萄杏�(xùn)一體化”的校本研修模式。
2、教師快速成長。隨著“教研訓(xùn)一體化”的校本研修，我們的教師正在蛻變，通過自我學(xué)習(xí)、自我反思；同伴互助、交流；我們們教師的能力明顯提升，工作熱情高漲。一部分骨干教師正在由傳統(tǒng)的“教書匠”向?qū)I(yè)型教師、學(xué)科名師發(fā)展。一年來，我�？h學(xué)科帶頭人兩名，新增了縣名師1名，有十多名教師被評為教學(xué)能手。
3、學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。“教研訓(xùn)一體化”的校本研修促進了課堂教學(xué)模式的改革，使課堂成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地，一張設(shè)計精良的預(yù)學(xué)單，使課堂前置，學(xué)生在“少教多學(xué)”的語文高效課堂中閱讀感悟、交流探討，真正成了課堂的主人；在數(shù)學(xué)的王國里，培養(yǎng)著問題意識、探究能力；在活動中，學(xué)生的個性在發(fā)展，能力在培養(yǎng)，夢想在放飛。課題實施以來學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，在各項藝術(shù)抽測、比賽中成績優(yōu)良。
（二）落實xx小學(xué)“生活力”課程實施方案
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，更好地幫助每一位學(xué)生實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展，結(jié)合我�！敖o每一位孩子一種生活力”的辦學(xué)理念，全面發(fā)展每一個學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特長。我們圍繞“學(xué)生人際交往能力”、“自我保護能力”、“勞動發(fā)展能力”、“閑暇休閑能力”這四個方面，開設(shè)了拓展性課程，組織教師編寫了xx小學(xué)校本教材。拓展性課程是自主選修課程，包括知識拓展、體藝特長和實踐活動三類。
知識拓展類課程是由基礎(chǔ)性課程延伸拓展的學(xué)科課程內(nèi)容，旨在拓展學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如朱晨薇老師的《童心飛揚共寫作》，李xx老師的《數(shù)學(xué)故事與思維訓(xùn)練》等。體藝特長類課程包括體育、藝術(shù)、健康教育、生活技藝等課程，旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和高雅的生活情趣。如黃其榮老師的《象棋啟蒙》，徐正耀老師的《五子棋攻防技巧》等。實踐活動類課程包括信息技術(shù)、勞動技術(shù)、科技活動、調(diào)查探究、社會實踐等課程。如吳妙怡老師的《環(huán)保宣傳教材》，郭瑜老師的《多彩的剪紙藝術(shù)》等。
經(jīng)過全校教師的努力，我校已經(jīng)編寫了30多本校本教材，為每一個學(xué)生創(chuàng)造開發(fā)潛能的天地，充分發(fā)展學(xué)生潛能的目的，發(fā)展每一個學(xué)生的'綜合素質(zhì)和個性特長，打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)常規(guī)工作
（一）學(xué)校的發(fā)展基于教師隊伍的建設(shè)
愛崗敬業(yè)才可能是一位好教師，學(xué)校重視教師職業(yè)思想建設(shè)。學(xué)期初的開學(xué)工作會議中，王校長帶領(lǐng)全體教師再一次學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德等行為準則。平時周前會議中也經(jīng)常提到教師要把好道德關(guān)。一年下來，我校教師遵守職業(yè)道德，沒有出現(xiàn)違紀違規(guī)現(xiàn)象，更無家教現(xiàn)象。
教育教學(xué)工作不是一位教師的事，是整個教師團隊的協(xié)同工作。在這一年中全體教師各司其職。教導(dǎo)處職責明確，工作到位，開學(xué)前，從教師特色、業(yè)務(wù)能力等綜合考慮進行任課安排，優(yōu)化教師資源；平時縣教研活動參加人員安排，校本教研開展的提升與創(chuàng)新，以及學(xué)校臨時調(diào)課、代課的安排無一不落實到位。
青年教師是隊伍中的新生力量，學(xué)校重視其發(fā)展，并有相關(guān)規(guī)劃。每一位新教師都有一位校級導(dǎo)師結(jié)對輔導(dǎo)。每學(xué)期師徒間開展不少于8節(jié)的示范課和匯報課。所以，近三年的教師都能做到一年立足講臺，二年成熟教學(xué)，三年形成特色。所以三年內(nèi)的新教師在各自階段都比較優(yōu)秀。
教師素養(yǎng)與時俱進，每年的培訓(xùn)是提升的一種必要途徑。教師培訓(xùn)管理平臺數(shù)據(jù)做到及時更新，期初做好教師信息維護，并對教師培訓(xùn)申報做出建議，鼓勵教師多學(xué)習(xí)。并借助我校名師工作室等平臺進行交流，共同進步。因此，我校今年縣名師和學(xué)科帶頭人等教學(xué)能手人數(shù)比去年有所增加，一年來，我�？h學(xué)科帶頭人兩名，新增了縣名師1名，第14屆教學(xué)能手評比中有19名教師被評為教學(xué)能手。
教師能力提升，也給學(xué)校和個人帶來了榮譽，今年我校教師參加各級教學(xué)比武中，獲市二等獎1人，縣一等獎2人，縣二等獎3人，縣三等獎7人。
（二）校本教研為教師快速成長打下堅實基礎(chǔ)
校本教研工作既是常規(guī)工作又是系統(tǒng)工作，能有現(xiàn)在的校本研訓(xùn)工作，離不開我們教導(dǎo)處的工作。每學(xué)期開學(xué)前，教導(dǎo)處總是早早制定好本學(xué)期的工作計劃，明確工作目標和重點，期中和期末都做好工作小結(jié)及時調(diào)整工作或為下次工作積累經(jīng)驗，并形成書面材料及時歸檔或上交。
xx小學(xué)的校本研訓(xùn)做到了四定：定時間、定地點、定主題和定主講。每周一上午，各教研組長都會把本周研訓(xùn)活動內(nèi)容上報教導(dǎo)處，下午教導(dǎo)處統(tǒng)一安排每周的校本教研活動。在集體備課中實施“五步法”：“備”“說”“評”“改”“上”，使備課組活動開展得扎實有效。繼續(xù)開展“綠色課堂”校級公開課活動，由校級教學(xué)能手的示范課、流動教師展示課、五年內(nèi)青年教師匯報課和中青年教師研討課等活動組成。除開學(xué)初和學(xué)期末以外，每周安排2至4節(jié)課，保證每周有公開課。另外，在每學(xué)期二次的教學(xué)常規(guī)檢查中，教師都能認真對待，自主備課或電子備課中的完善和反思，聽課及反饋，作業(yè)布置、批改及二次批改。
這一年中，在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，讓全體教師能參加到各種有針對性的研訓(xùn)活動中去，我們的教師收獲很多。同時，今年我們學(xué)校承辦了市級朱德江特級教師工作室送課下鄉(xiāng)活動，和市級劉晶特級教師工作室送課下鄉(xiāng)活動，我校的范林偉老師和錢奉勵老師都有精彩的表現(xiàn)，在這二次承辦后都受到了領(lǐng)導(dǎo)專家和與會教師的好評。此外，我們的教師在各種市縣研訓(xùn)活動中還承擔了公開課和示范課達到6人。
（三）科研工作是學(xué)校提高教學(xué)效率的有效途徑
隨著我校對課堂教學(xué)改革研究的進一步深入，在教導(dǎo)處的組織下，定期進行課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的研討活動。從上課、磨課、論課、問課和學(xué)課多方便入手，我校現(xiàn)已初步形成穩(wěn)定的課堂轉(zhuǎn)型教學(xué)模式，學(xué)生也形成了較好的問題意識。
在對我校課堂轉(zhuǎn)型的過程中，都教師有針對性地進行各種課題研究。在本年度中，市立項課題有2項，縣立項課題有1項，縣課題成果評比中2個課題獲一等獎，1個課題獲二等獎，3個課題獲三等獎。
在對課堂教學(xué)的研討和思考下，我校教師整理了自己的疑惑與見解形成了很多書面體會與論文。其中錢奉勵老師撰寫的《三年一回眸——我與教科研的故事》在浙江省人民出版社《創(chuàng)新的愉悅》上發(fā)表。教師撰寫的論文獲市二等獎3篇，市三等獎3篇，縣一等獎2篇，縣二三等獎眾多。以上成績在縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中名列前茅。
作為學(xué)校，根據(jù)自身特點與時代要求，每年都會形成自身的校本教育。本年度中，教導(dǎo)處根據(jù)xx特色也學(xué)校發(fā)展，又開發(fā)出了新的校本課程，并整理成冊。在xx縣第二屆“課博會”精品課程暨xx縣第四屆精品校本課程評比中，我校的《數(shù)學(xué)文化與思想》榮獲精品課程，《種植綠色，播撒文化》和《情系家鄉(xiāng)》榮獲入圍獎。
三、學(xué)校在教學(xué)改革中成績突出，成果喜人
一年來，在研訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的努力下，我校教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提升。20xx年度xx縣學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展專項獎勵考核結(jié)果中，我校榮獲“卓越獎”。在20xx年6月份的六年級教學(xué)質(zhì)量抽測中，我校的六年級均量值為3、36，在26所公辦學(xué)校中名列第5名，創(chuàng)歷史新高。
教導(dǎo)處年終工作總結(jié)14
本學(xué)年，我校教導(dǎo)處根據(jù)區(qū)教育局教師發(fā)展中心教研部學(xué)年工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，秉持“讓每一片葉子都閃亮”的育人思想，立足學(xué)校實際，圍繞學(xué)校工作的具體要求，強化“一線三階”課堂建設(shè)，以新的教育思想和課程理念穩(wěn)妥推進教學(xué)改革，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學(xué)年教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：
一、主要工作與成績：
1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。
嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學(xué)年堅持按課程標準開足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求對學(xué)生進行知識與能力測試，不準隨意增加測試次數(shù)。
2、完善管理制度，強化教學(xué)管理。
落實常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)局相關(guān)要求，教導(dǎo)處開學(xué)初就重申了教師的教學(xué)計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等方面的要求，重視學(xué)年過程中對教學(xué)“六認真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“六認真”努力的方向。
繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各教研組能認真制訂學(xué)年教研計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的`教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高�；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
3、立足教學(xué)實踐，提升教學(xué)水平
搭建平臺，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)年我校繼續(xù)重視教研課的研究。全校教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。
積極參賽，凸現(xiàn)教學(xué)實效。本學(xué)年區(qū)教育局組織的教學(xué)基本功大賽，我校積極備戰(zhàn)，成果斐然，李愛云、許倩倩等老師課堂教學(xué)成果優(yōu)異，分別獲得城區(qū)科學(xué)、綜合實踐活動課程比賽一等獎。
4、推崇務(wù)實求真，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)年我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，積極推進“一線三階”教學(xué)模式，引導(dǎo)教師參加“E”學(xué)習(xí)，翻轉(zhuǎn)課堂，全面提高核心學(xué)科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開學(xué)初，結(jié)合區(qū)教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個班級建設(shè)后進生檔案，針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實可行的后進生幫扶計劃，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。本學(xué)年中，教導(dǎo)處在對所有班級進行調(diào)研，及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進步的班級和學(xué)生，同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強了平時考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進教師和學(xué)生全面發(fā)展。
5、重視活動開展，重拾學(xué)校輝煌。
學(xué)校成績的取得是學(xué)校賴以生存的生命線，學(xué)校重視對有利于學(xué)校發(fā)展的活動的開發(fā)。重視省市學(xué)業(yè)水平測試、省級書法考級、田徑運動會比賽及教育局組織的姜堰區(qū)首屆漢字聽寫大賽等眾多活動的落實，一分耕耘，一分收獲，教導(dǎo)處認真落實校長室的工作要求，務(wù)實工作，各項活動成果豐碩，其中漢字聽寫大賽的成績更為突出，取得全區(qū)34所參賽學(xué)校的冠軍。
二、存在問題與不足：
1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上教導(dǎo)處人員兼任主課，工作有時無法兼顧，一些工作不能及時完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。
2、教研活動形式需要創(chuàng)新，活動效果不明顯。
3、隨著教師“中齡化”，教師參加教研活動的積極性有所降低。
4、學(xué)科重視程度存在，需要進一步端正思想，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、改進措施與工作設(shè)想：
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)年的教學(xué)工作擬定以下改進意見：
1、提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實實地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
2、抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步利用現(xiàn)有資源，促進綜合組活動的開展。
3、構(gòu)建教師發(fā)展平臺，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。
4、繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。
5、做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習(xí)成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
總之，在過去的一學(xué)年中，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足。我們將在盤點20xx的同時，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃20xx的工作，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
教導(dǎo)處年終工作總結(jié)15
在剛剛過去的一學(xué)期里，教導(dǎo)處按開學(xué)初擬定的工作計劃開展工作，本著“立足新起點，采取新舉措”的指導(dǎo)思想，落實各種教育、教學(xué)措施，嚴格執(zhí)行國家課程及課時計劃，加強常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，堅持向管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，全心全意為教學(xué)服務(wù)。在全體教師同心協(xié)力的配合下，各項工作完成的比較順利，總結(jié)如下：
一、抓基礎(chǔ)工作，促規(guī)范管理：
1、 嚴格執(zhí)行新課標，開齊開足各項課程，在廣泛聽取老師們意見的基礎(chǔ)上，具體落實教代會提案，進一步改進各類課程表的安排；
2、在開學(xué)準備階段，根據(jù)新課標的要求，做好教學(xué)人員工作安排，合理安排各科課時，發(fā)放教學(xué)用的教材及用具。平時做好臨時調(diào)課、代課等登記工作以及各類考勤統(tǒng)計工作，保證教學(xué)活動規(guī)范、有序地開展；
3、堅決按照教體局的意見，加強教材與資料的統(tǒng)一征訂與科學(xué)管理，嚴禁使用一切非正常渠道來的書刊、資料，教師復(fù)印資料繼續(xù)實行先登記后復(fù)印，切實減輕學(xué)生的課業(yè)及經(jīng)濟負擔；
4、進一步加強學(xué)籍管理，對學(xué)生的轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出進一步規(guī)范化、制度化，嚴格領(lǐng)導(dǎo)審批制度；學(xué)生檔案建設(shè)科學(xué)化，如完善學(xué)生學(xué)籍情況統(tǒng)計表、成績統(tǒng)計表、中考報名實行電子化和電子采像等，逐步過渡到電子檔案；
5、做好各類考試的安排工作以及體育考試、理化操作考試、中考的送考安排；組織進行了對七、八兩個年級的體育素質(zhì)測試工作；進一步加強對期中、期末考試的管理，分年級交叉命題，交叉改卷，命題后有審題，改卷后有評價、分析與反思，客觀、科學(xué)地評估教學(xué)質(zhì)量，提高考試的信度與效度；
6、認真組織七、八兩個年級的三次月考；強調(diào)考試紀律，盡可能杜絕作弊行為；安排好各學(xué)科的閱卷工作；在考試過程中，校長室給予了大力支持，認真巡視督查，維持秩序．在全體教師的辛苦耕耘下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。
7、加強畢業(yè)班的管理：組織初三學(xué)生參加了兩輪聯(lián)考，并及時召開聯(lián)考成績分析會，肯定成績，找出差距，確定新目標；安排了部分學(xué)科中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座；召開初三教師會和中考前的考生動員大會；召開了初三家長會，通報12年中考及春招有關(guān)政策。
8、認真組織各年級學(xué)生參加各級各類競賽。成立了數(shù)學(xué)、物理、生物等興趣小組。
二、強化教學(xué)管理：
通過加強對期中、期末考試的管理，使老師們既重視學(xué)生的考試成績，更重視考試后的分析與總結(jié)，重視學(xué)期末的回顧與展望，不斷提升自身專業(yè)素質(zhì)；組織教學(xué)常規(guī)檢查工作，做到有記錄有反饋．檢查情況利用教職工大會予以公布。本學(xué)期我們進行了教師教學(xué)情況調(diào)查，尤其是教風(fēng)的檢查；組織進行了五次教學(xué)月查，包括作業(yè)批改、備課、聽課情況檢查；組織進行了教師校本培訓(xùn)方面的自查。
三、重對外宣傳，尋多方聯(lián)系：
1、加強與學(xué)生家長之間的聯(lián)系，定期或不定期地召開各年級的家長會，充分發(fā)揮學(xué)生家長的.宣傳作用；讓家長和社會一起參與對學(xué)生的教育，特別是形成良好的校外環(huán)境，力圖形成學(xué)校、家庭、社會齊抓教育的局面，共同關(guān)心學(xué)生們的成長；
2、加強與重點生源小學(xué)的聯(lián)系，互通情況，互相幫助，互相配合；努力做好20xx年的招生宣傳，讓更多的學(xué)生來八中報名；
3、加強與兄弟學(xué)校之間的聯(lián)系。交流資料，互相學(xué)習(xí)，經(jīng)常組織大型聯(lián)考以期共同提高教學(xué)水平。
4、組織教師赴外地進行教學(xué)交流，開闊視野，提高教學(xué)水平；
5、以良好的精神面貌、規(guī)范的操作程序組織和安排各類考試，在服務(wù)考生的同時，
時刻注意維護八中的形象，通過聯(lián)考、地生會考（尤其是有外校教師來校監(jiān)考）以及承
擔市區(qū)片聯(lián)考和期末閱卷工作，大力宣傳八中。
四、在學(xué)習(xí)中改革與創(chuàng)新
1、組織教師通過校本培訓(xùn)充分領(lǐng)會新課程標準的理念，貫徹新課程對各年級段知識和能力的要求，使教師了解本學(xué)科的總體目標和分期任務(wù)，通過集體備課以及各教研組公開課的相互聽課，研究和改進教學(xué)方法；本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、政史地教研組分別開展了多次集體備課，對于教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，爭取在第一時間內(nèi)加以解決。本學(xué)期共有23位教師進行了公開課教學(xué)；提倡教師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文，以提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)研究的能力。
2、改革教學(xué)組織形式，以教導(dǎo)處為核心，以年級組、教研組為龍頭，實行統(tǒng)一調(diào)配，分組管理，充分調(diào)動年級組、教研組及各位老師的積極性，團結(jié)合作，共同進步；組織教師探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，致力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，樹立開放性教育觀念，增強師生雙方的交流。
3、改革考試制度：除期中期末考試外，開學(xué)有摸底考試，學(xué)期中每月還有月考制度；期中期末考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一采取交叉命題、交叉閱卷、交叉登分的方式，考前準備充分，考中安排詳細，考后有細致分析與總結(jié)；
4、以學(xué)校農(nóng)遠項目建設(shè)為契機，加快教育信息化步伐，充分利用多媒體教室；學(xué)校還成立了“農(nóng)遠項目建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂對教師進行培訓(xùn)的計劃，為學(xué)校實施“網(wǎng)絡(luò)支持下的課堂教學(xué)”創(chuàng)造條件。
總之，教導(dǎo)處在平時的工作中注意總結(jié)，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)與教師的意見與建議；注重收集各方面的教學(xué)教改信息，及時反饋給相關(guān)年級與老師；注重收集中考、職業(yè)中學(xué)招生、錄取信息，及時反饋給相關(guān)學(xué)生。今后，我們還要不斷努力，加強對教學(xué)的管理，采取有效的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
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