觀察日記

時(shí)間：2020-10-11 10:53:29 觀察日記我要投稿

【精品】觀察日記范文8篇

　　一天即將完結(jié)，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的觀察日記8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精品】觀察日記范文8篇

觀察日記篇1

　　我家陽(yáng)臺(tái)上種了各種各樣的植物，比如：仙人掌、珊瑚草、月季花、富貴竹……，其中有一顆花生苗，它是我自己親手栽種的。

　　那是幾天前我用一塊海綿和一個(gè)玻璃瓶子做成花瓶，然后種了幾顆花生進(jìn)去做成的。剛開(kāi)始，花生破了一個(gè)小洞，長(zhǎng)出來(lái)了一個(gè)跟豆芽一樣大的小苗兒，讓人不忍心去碰它。第三天，我就發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)，而且比前天多長(zhǎng)了四片小葉子。這樣又過(guò)了好幾天，我來(lái)看它的時(shí)候，它已經(jīng)長(zhǎng)大了，大約有10-13厘米高了，主桿是深紫色的，筆直筆直的。從根部到頂端每隔2厘米左右，就會(huì)相對(duì)著生長(zhǎng)出枝干來(lái)；它的枝干是嫩黃色的，上面也是相對(duì)著長(zhǎng)出四片葉子，非常有規(guī)律，每片葉子大約有一個(gè)拇指大小，圓圓的，像一把把小扇子。它們生長(zhǎng)得很有趣，總是把葉子朝著太陽(yáng)的方向伸展，爸爸說(shuō)這是為了更好的進(jìn)行光合作用。

　　另外我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，那就是每當(dāng)晚上的時(shí)候它們會(huì)把葉子悄悄的合上，白天的時(shí)候又會(huì)把葉子打開(kāi)，這真是一株有趣的植物呀！

　　呵呵，只要仔細(xì)觀察，大自然里每一個(gè)地方都會(huì)有神奇而智慧的事物。

觀察日記篇2

　　7月3日星期三雨

　　今天早上起床的時(shí)候發(fā)現(xiàn)天空十分的晴朗，但是昨天的天氣預(yù)報(bào)明明預(yù)報(bào)今天有雨，所以我決定今天好好看下下不下雨。

　　中午的時(shí)候，天氣十分的悶熱。媽媽看了看天，對(duì)我說(shuō)：“下午的時(shí)候估計(jì)會(huì)有雨，你出去的時(shí)候記得帶把傘。”我有些納悶了，媽媽從來(lái)不看天氣預(yù)報(bào)，那她又是怎么知道的呢？媽媽似乎看出了我的疑惑，笑著說(shuō)：“難道你不覺(jué)得今天比以往要悶一些么？那看門(mén)口的池塘里的魚(yú)都浮上水面了。”哦，原來(lái)如此，媽媽可觀察的真細(xì)致啊。我也像媽媽一樣觀察著周?chē)�，發(fā)現(xiàn)蜻蜓飛的很低，地面上的螞蟻正在搬家。原來(lái)大自然已經(jīng)將下雨通知給了我們大家。

　　果然，到了下午的時(shí)候，天空中就下起了大雨。豆大的雨滴噼里啪啦的打著河面上，水中的魚(yú)兒十分歡快的游著，不時(shí)有調(diào)皮的魚(yú)兒躍出水面。雨點(diǎn)打在水面上，濺起朵朵水花，十分的漂亮。

　　過(guò)了一會(huì)兒，雨越下越小，漸漸雨停了。我站在門(mén)外，感覺(jué)空氣變得更加清醒。這時(shí)候，天邊突然出現(xiàn)彩虹，在蔚藍(lán)色的天空的映襯下十分的漂亮。

　　今天的這場(chǎng)雨課真棒啊，讓我明白了生活處處有精彩，需要我們認(rèn)真觀察。

觀察日記篇3

　　20xx年X月X日 X天

　　由于雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，老師讓我們寫(xiě)一篇觀察日記，我便開(kāi)始觀察起花生的生長(zhǎng)過(guò)程。幾個(gè)星期前種的花生，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多株小苗了。嬌嫩的枝葉，細(xì)長(zhǎng)的枝條，潔白的根莖，構(gòu)畫(huà)出了我的花生苗。種花生時(shí)，我每天都給它澆水，觀察它的生長(zhǎng)情況。4月15日，我剛把花生中在花盆了，浸泡過(guò)的花生米沉睡在泥土下，等待“天亮”。

　　4月20日，只過(guò)了幾天，花生米就脫下了沉重的外套，穿上了潔白而嶄新的衣服，針?biāo)频难績(jī)和怀龊窈竦哪嗤�，好想在說(shuō)：“是誰(shuí)把我吵醒了?”4月23日，芽?jī)阂呀?jīng)抽出嫩綠的枝葉，從莖到頂上的兩片葉子，仿佛是一個(gè)個(gè)綠色的噴泉。4月30日，花生苗又長(zhǎng)高了許多，最短的也有幾厘米了。5月4日，小苗長(zhǎng)到十五厘米左右了，蔥郁的苗兒長(zhǎng)滿(mǎn)了花盆，長(zhǎng)得非常茂盛。5月9日，花生苗長(zhǎng)得那么茁壯，不知道里面有沒(méi)有生花生，生出怎樣的花生。通過(guò)這次種植，讓我明白做任何事都要有耐心，不能半途而廢，堅(jiān)持就是勝利。

觀察日記篇4

　　經(jīng)歷了一夜的風(fēng)雨，向日葵果然安然無(wú)恙，好像還比原來(lái)綠了好多。我決定先給向日葵來(lái)一次施肥。我找出贈(zèng)送的高效緩釋肥，這肥料和平常的肥料不同，它是一粒粒黃色顆粒，這種肥料我還是第一次看見(jiàn)。我接了一杯涼水，然后把肥料倒進(jìn)水中。找了一根小棍，用力的把肥料搗碎。慢慢的，清澈的水渾濁起來(lái)，我用小棍攪了攪，倒在了營(yíng)養(yǎng)土上。我給你們供應(yīng)了營(yíng)養(yǎng)，快長(zhǎng)吧！

觀察日記篇5

　　觀察時(shí)間：

　　觀察地點(diǎn)：大班圖書(shū)區(qū)

　　觀察目的：觀察圖書(shū)區(qū)投放幼兒自帶圖書(shū)前后幼兒的閱讀行為表現(xiàn)

　　觀察對(duì)象：劉松源

　　觀察記錄一：

　　劉松源小朋友是我們班口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展一般,有一定的詞匯量，基本能運(yùn)用合適的詞句表達(dá)自己的意思但對(duì)圖書(shū)閱讀不感興趣。他是今年開(kāi)學(xué)從別的幼兒園轉(zhuǎn)到我們這來(lái)的。這個(gè)小朋友不太喜歡看書(shū)，從不翻閱圖書(shū)。今天早上，他來(lái)的很早，書(shū)包放好之后自己搬了凳子，來(lái)到圖書(shū)區(qū)。從書(shū)架上隨意地拿起了一本《蛋和蛋巢》的書(shū)，他翻到第一頁(yè)看了看，又翻到第二頁(yè)，翻到最后自言自語(yǔ)的說(shuō)：“看完了�！苯又址藥醉�(yè)后把書(shū)合上，放到書(shū)架中，又拿了另一本書(shū)同樣隨意翻了一下。

　　分析:

　　劉松源小朋友在閱讀能力強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)下已有了初步的閱讀意識(shí)，能夠從第一頁(yè)開(kāi)始看書(shū)，知道看書(shū)的簡(jiǎn)單順序，幼兒的角色意識(shí)加強(qiáng)了，能夠自由安排角色進(jìn)行閱讀活動(dòng)，可是幼兒對(duì)書(shū)中畫(huà)面的理解還很單一，只局限看單頁(yè)畫(huà)面內(nèi)容，不能把整本書(shū)的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)看；再有，幼兒有看書(shū)的興趣，但不能持續(xù)的完整的看完一本書(shū)。

　　教育策略:

　　通過(guò)這個(gè)幼兒的看書(shū)習(xí)慣，作為教師的我們首先要培養(yǎng)他的興趣。讓他嘗試閱讀的樂(lè)趣。老師爭(zhēng)取能和孩子成為朋友，取得幼兒的信任。

　　觀察記錄二

　　今天早上劉松源小朋友主動(dòng)去書(shū)架上拿了一本書(shū)《海洋巨人》他從第一頁(yè)開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)，看了四五頁(yè)之后，停了下來(lái)，好像在思索著什么。眉頭緊緊的皺著，然后拿著書(shū)去找顧益誠(chéng)說(shuō)：“這本書(shū)是你帶來(lái)的，能給我講一講這個(gè)海洋巨人是誰(shuí)嗎？他是世界上最大的海洋動(dòng)物嗎？這么大的動(dòng)物他吃人么？”顧益誠(chéng)把自己的書(shū)收了起來(lái)，連忙坐到劉松源的旁邊給他一頁(yè)一頁(yè)的講解起來(lái)，這兩個(gè)小朋友邊講邊交談：“哦，我想起來(lái)了，我在電視《動(dòng)物世界》里面見(jiàn)到過(guò)這個(gè)海洋巨人，他是鯨”“沒(méi)錯(cuò)，他是藍(lán)鯨，是世界上最大的海洋動(dòng)物。他身長(zhǎng)30米，體重150斤，相當(dāng)于22頭大象的重量。他雖然生活在海洋里，但是他可不是魚(yú)類(lèi)，他屬于哺乳類(lèi)。鯨屬于溫順的海洋動(dòng)物，他不吃人，吃海洋里面的魚(yú)和蝦”�？粗麄冎v的津津有味，整個(gè)活動(dòng)區(qū)時(shí)間他倆都在看這本書(shū)。還不時(shí)的有幼兒加入他們的隊(duì)伍，一起翻看自己帶的圖書(shū)。這是劉松源小朋友唯一一次看這么久的圖書(shū)。

　　分析：

　　通過(guò)這兩個(gè)小朋友的對(duì)話(huà)，我根據(jù)我班的幼兒園的閱讀活動(dòng)進(jìn)行了“家園親子閱讀合作行動(dòng)”。我們的圖書(shū)區(qū)半個(gè)月從新投放一次幼兒自帶的有趣的圖書(shū)。每位幼兒可以從家里帶圖書(shū)到幼兒園，因?yàn)榧依锏膱D書(shū)他更加熟悉故事內(nèi)容，爸爸媽媽已經(jīng)給他們講了很多遍，帶到幼兒園幼兒自己就成為了伙伴們的小老師，為大家講述，幫助大家閱讀，這對(duì)于帶書(shū)幼兒及全體兒童都會(huì)有很大收益。在幼兒相互交流的過(guò)程中語(yǔ)言表達(dá)能力及邏輯思維水平都會(huì)有相應(yīng)提高，而且我們還可以看出幼兒感興趣的內(nèi)容，熟悉的故事情節(jié)仍然是他們主動(dòng)閱讀的前提與契機(jī)。

　　措施： 1、繼續(xù)豐富圖書(shū)區(qū)的數(shù)量，擴(kuò)大圖書(shū)的數(shù)量及范圍。

　　2、鼓勵(lì)更多的幼兒為全班小朋友講述自己帶來(lái)的圖書(shū)。

　　3、家園合作將這種好的方法堅(jiān)持下來(lái)。

　　效果：

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)劉松源小朋友有了很大的進(jìn)步，從不喜歡閱讀書(shū)到喜歡上了閱讀書(shū)。更主要是對(duì)書(shū)里的內(nèi)容感興趣了。薩特說(shuō)“閱讀就是自由的夢(mèng)”,閱讀是一種自由的、充滿(mǎn)智慧的精神生活。我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在自由而愉快的閱讀中享受高尚的精神生活。因此,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境和寬松的氛圍是我們教師的責(zé)任。

　　幼兒的年齡特點(diǎn)，決定了幼兒的興趣愛(ài)好，在日�；顒�(dòng)中我注意觀察幼兒看書(shū)的內(nèi)容（幼兒自帶），收集幼兒喜歡看的圖書(shū)，請(qǐng)幼兒講一講書(shū)中的內(nèi)容，并請(qǐng)同伴進(jìn)行補(bǔ)充，在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒思考“為什么有的小朋友能講出完整的故事，而有的幼兒講不出故事呢？”幼兒說(shuō)出自己的看法后，我告訴幼兒看書(shū)要把書(shū)看完整，前面和后面是連在一起的，少了哪一頁(yè)都不能講出好聽(tīng)的故事來(lái)。幼兒似乎理解了，看書(shū)時(shí)，不是走馬觀花，而是一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真的`看了起來(lái)。

　　閱讀不僅僅是視覺(jué)的,也是聽(tīng)覺(jué)的、口語(yǔ)的,甚至是觸覺(jué)的。所以從小對(duì)幼兒進(jìn)行早期閱讀的培養(yǎng),讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,可以為以后的正式閱讀打下良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

觀察日記篇6

　　我家種了兩盆草莓，我很想知道草莓是怎樣生長(zhǎng)出來(lái)的，于是便觀察起草莓的生長(zhǎng)過(guò)程。剛開(kāi)始，盆里的草莓全都是綠葉，聽(tīng)媽媽說(shuō)，經(jīng)常給它教點(diǎn)淘米水，它就能茁壯成長(zhǎng)。媽媽說(shuō)：“以后，這兩盆草莓就交給你管理，你要注意他們是怎樣開(kāi)花結(jié)果的�！庇谑�，我把兩盆草莓放倒能曬到太陽(yáng)的地方，每天把淘米水澆到種草莓的盆里。

　　草莓的綠葉吸收著陽(yáng)光和水分，葉叢中開(kāi)出一朵綠色的小花，里面有一朵潔白的小花苞，小花苞里綻開(kāi)的花瓣，像一朵小小的雪花一樣，小巧玲瓏，晶瑩剔透，美麗極了，里面還有金黃色的花蕊呢!

　　過(guò)了幾天，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)一看，草莓結(jié)出果子來(lái)了，想綠豆一樣小，一樣綠。草莓的小不點(diǎn)個(gè)兒慢慢長(zhǎng)大，最后變成龍眼般大小，雪白雪白的，想一個(gè)小雪球，上面還布滿(mǎn)了許許多多斑斑點(diǎn)點(diǎn)的仔兒，圓溜溜的。

　　這樣又過(guò)了幾天草莓完全熟透了，紅彤彤的讓人流口水。我摘下草莓，用水洗凈，放在嘴里咬了一口，甜里帶酸，味道真好。

觀察日記篇7

　　今天，我們?nèi)ハ乐嘘?duì)參觀。我們先參觀了滅火器，有各種各樣的水槍和水帶，據(jù)說(shuō)功率強(qiáng)的射程可達(dá)一公里。

　　我們又參觀了破門(mén)器，有撬桿和鋸子。鋸子分兩種：一是無(wú)齒鋸，它是個(gè)大圓盤(pán)，每秒轉(zhuǎn)速可達(dá)5000轉(zhuǎn)；二是齒鋸，也就是鏈鋸，它只能鋸木材和塑料。

　　還有水上安全帶，它是專(zhuān)門(mén)用來(lái)水上營(yíng)救的。接著，又看到了好多救生器材。其中最吸引我的是八指環(huán)。它就像“8”字長(zhǎng)了一對(duì)觸角一樣，據(jù)消防員叔叔說(shuō)，在高樓上，只要有一條繩索和八指環(huán)就可以自救了。

　　我們又來(lái)到二樓的一間房間里，那里有許多的消防器材，有滅火器，也有消防靴。我看到一把消防斧，它既可以用來(lái)清除障礙，也可以用來(lái)幫助行動(dòng)，還真是多功能。接著又去參觀了消防員叔叔疊的被子，他們把被子疊成方方正正的“豆腐”，真厲害！

　　終于，我們要走了，這次學(xué)到的東西真不少呢！

觀察日記篇8

　　今天，我又興致勃勃地來(lái)到螞蟻洞旁，看見(jiàn)它們熙熙攘攘地往來(lái)。

　　螞蟻站成一排排的，正準(zhǔn)備做操了。忽然，螞蟻隊(duì)伍亂了套，紛紛散開(kāi)，它們跑著跑著，不斷地左沖右撞，一只龐大的螞蟻?zhàn)驳搅艘恢粙尚〉奈浵�，那只嬌小的螞蟻眼淚爭(zhēng)先恐后地落了下來(lái)，怎么辦呢？那只嬌小的螞蟻再也爬不動(dòng)了，一大群螞蟻擁過(guò)來(lái)，抬起嬌小的螞蟻就向遠(yuǎn)處走，它們的嘴里不停的在安慰小螞蟻，小螞蟻感恩不已，連聲說(shuō)謝謝。我的目光順著螞蟻?zhàn)叩穆诽剿�，我看到了螞蟻的團(tuán)結(jié)互助，友好的品質(zhì)。我更在那里得到了許多！

　　我漫游了整整一上午，直至太陽(yáng)公公笑得更猛的時(shí)候，我的心才收回來(lái)。

　　看到它們這樣團(tuán)結(jié)友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊(yùn)藏了多少智慧？螞蟻究竟有多少品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？是什么力量是它們這么團(tuán)結(jié)呢？我完全沉浸在螞蟻的海洋中了。

　　螞蟻回家了，洞里傳來(lái)一陣螞蟻吃食的聲音。我，在這智慧的海洋里返璞歸真了。

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