觀察日記

時間：2021-05-11 10:27:06 觀察日記我要投稿

【實用】觀察日記模板匯編九篇

　　一天即將完結(jié)，今天我們都做了什么了呢?需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家收集的觀察日記9篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】觀察日記模板匯編九篇

觀察日記篇1

　　茅坪小學(xué)：劉丹妮

　　設(shè)計理念

　　1、通過學(xué)生回憶自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們懂得如何觀察。

　　2、讓學(xué)生沉浸在觀察和發(fā)現(xiàn)的喜悅中，點燃思維的火花。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。并善于發(fā)現(xiàn)新事物。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會按一定的順序，有條理地寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

　　3、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。

　　4、練習(xí)修改習(xí)作。

　　重點難點

　　重點：培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。把自己平時觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來。把自己最感興趣的寫具體。

　　難點：寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。

　　突破重難點的方法

　　采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學(xué)生說說自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。

　　學(xué)具準(zhǔn)備

　　讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動物等。

　　教學(xué)建議

　　1、先布置學(xué)生觀察，寫觀察日記，

　　2、為了讓學(xué)生有題材可寫，教師可提供幾個實驗給學(xué)生回家做。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣：說新發(fā)現(xiàn)。

　　學(xué)生談?wù)劷裉斓男掳l(fā)現(xiàn)并說說怎么發(fā)現(xiàn)的。

　　板書：看

　　板書：聽

　　我發(fā)現(xiàn)……板書：仔細、認(rèn)真

　　小結(jié)：觀察的"好幫手":眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、雙手、大腦

　　2、師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫得具體、生動、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會寫得這么有趣嗎？

　　生：與作者的認(rèn)真觀察分不開。

　　生：與作者的長期、連續(xù)的觀察分不開。

　　3、師小結(jié)后導(dǎo)入：

　　對，同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動有趣。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生觀察

　　1、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物：

　　讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物，水果、玩具……

　　2、激發(fā)學(xué)生對事物觀察的興趣：

　　過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎？讓學(xué)生暢所欲言。

　　3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法：

　　師：請觀察同類事物（如水果類、植物類、動物類）的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。

　　生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

　　師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來，與全班同學(xué)共同分享。

　　4、師相機引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細想──發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動、具體：

　　如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀去認(rèn)識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。

　　如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點；

　　要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。

　　如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習(xí)慣等特點。

　　三、學(xué)生動手寫日記

　　四、品讀日記

　　1、小組交流。

　　A讀自己日記里精彩的片斷、句子。

　　B給別人提提意見。

　　2、全班交流：

　　A讀自己的好句子。

　　B說說別人給你提了什么意見；也可說說你給別人提了什么意見。

　　3、教師相機小結(jié)：要寫一些好詞好句，還要寫出自己的感想，使文章具體生動。

　　觀察日記教學(xué)反思

　　茅坪小學(xué)：劉丹妮

　　本次日記教學(xué)，我把培養(yǎng)學(xué)生細節(jié)描寫作為教學(xué)的重難點以及突破口，以學(xué)生寫日記的興趣作為基礎(chǔ)，滲透知識，教給方法，循序漸進，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力。這節(jié)課我主要采用的是創(chuàng)設(shè)情景，結(jié)合學(xué)生學(xué)過的課文體會抓細節(jié)描寫的重要性，再指導(dǎo)學(xué)生在自己的作文中進行細節(jié)描寫的方法。

　　1、先說后寫

　　口頭語言是書面語言的基礎(chǔ)。我積極地指導(dǎo)學(xué)生進行說的練習(xí)，從而為寫好日記打下堅實的基礎(chǔ)。

　　2、先看再寫

　　小學(xué)生好奇心強，根據(jù)這個特點我有針對性地對小學(xué)生進行怎樣觀察事物的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會初步有目的、有順序的觀察。短短的十幾分鐘，學(xué)生已能下筆寫出一篇生動的觀察日記了。

　　3、先做后寫

　　中年級孩子活潑好動，我?guī)麄兺嫠�、品嘗、觸摸、觀察，采取先做后寫的辦法，引導(dǎo)學(xué)生寫日記。

　　4、作品欣賞

　　由于學(xué)生觀察點、思路的不同，寫作能力也存在差異。為了讓學(xué)生取長補短，我根據(jù)平時批閱的情況，選出優(yōu)秀的日記讓學(xué)生到臺前朗讀，通過學(xué)生現(xiàn)身說法的一讀一講，無形中讓其他學(xué)生在欣賞中提高了自己的寫作能力，同時也提高了同學(xué)之間互評作文的能力。

　　縱觀一節(jié)課，也存在很多不足和需要改正的地方，主要有以下幾點： 1教學(xué)板書沒有平時美觀。 2、在指導(dǎo)學(xué)生細節(jié)描寫的環(huán)節(jié)設(shè)計中，我設(shè)計了學(xué)生自由組合小組，設(shè)計表格填寫，歸納各類事物的細節(jié)描寫的方法和內(nèi)容，在課中間結(jié)合寫作要求，出示《爬山虎的腳》文中的抓動詞進行細節(jié)描寫的片段，指導(dǎo)學(xué)生要抓住重點詞語，抓住事物特點進行細節(jié)描寫的方法。這里的動作詞語如果用彩色標(biāo)識就更好了。而在評議學(xué)生的作文時候如果結(jié)合課文中的細節(jié)描寫指導(dǎo)方法就更完美了。 3、學(xué)生的聽、說、評議他人的文章的能力仍要培養(yǎng)和加強訓(xùn)練。興趣是好的教育的開始，因此培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣是提高學(xué)生寫作水平的一個重要前提，讓我們從身邊的事情去發(fā)現(xiàn)，去尋找寫作的靈感，極大的激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣，提高學(xué)生寫作的能力吧。

觀察日記篇2

　　鳳仙花的一生（播種）

　　1、播種方法2、如果想看到種子的萌發(fā)過程，可以怎樣做？3、鳳仙花是雙子葉植物，它的種子由種皮和胚兩部分組成。胚由胚根、胚芽和子葉組成。4、在種子萌發(fā)過程中，子葉的作用是提供營養(yǎng)，植物的第一對葉子也就是種子里面的子葉。（發(fā)芽）（播種后第13天）（長出第一對真葉）（快速生長階段）（長出花蕾，也就是花芽）（開花，播種后兩個月）（結(jié)果：播種后三個月）我們的大豐收鳳仙花的組成：一株完整的鳳仙花（綠色開花植物）由根、莖、葉、花、果實、種子六部分組成，在植物生長的過程中需要陽光，土壤，適宜的水分和溫度等條件。鳳仙花各部分這是鳳仙花的第一對葉子——子葉。子葉淡綠色，橢圓形，表面光滑、無明顯葉脈。在鳳仙花種子萌發(fā)的過程中，子葉的作用是提供營養(yǎng)。子葉張開約一周后長出真葉，真葉是鳳仙花真正的葉子，橢圓行，邊緣鋸齒狀，淡綠色，有明顯的葉脈。莖明顯變粗。（長出第2對真葉）（子葉變黃）鳳仙花的葉子平展、交叉生長是為了最大限度的接受陽光的照射，進行光合作用�；ɡ匍L在葉腋部位，鳳仙花出現(xiàn)花蕾時，植株就不再長高或者增長緩慢了。

　　判斷：鳳仙花出現(xiàn)花蕾時就不再生長。了。

　　×講解：鳳仙花從成熟到衰老死亡的過程也是生長過程，只是植株高度變化不明顯了。鳳仙花的萼片成角狀彎曲。鳳仙花生長到一定階段會出現(xiàn)花與果實同株的現(xiàn)象。鳳仙花盛開后凋謝，花的一部分逐漸發(fā)育，長出果實。鳳仙花的果實橢圓形，綠色（成熟后變成黃色），外面有白色的茸毛。輕輕碰一下成熟的果實，里面的種子會被彈射出來。種下一粒種子可以收獲幾百粒種子，這是我們的大豐收，同時也說明鳳仙花的繁殖能力是很強的。

　　鳳仙花的一生經(jīng)歷了：種子發(fā)芽出現(xiàn)花芽開花結(jié)果果實成熟變成種子。

觀察日記篇3

　　20xx年X月X日 X天

　　今天，我從前面的`小花園里采了許多牽�；ǚN子，又準(zhǔn)備了一個小花盆，挖了一些肥沃的土壤和一條勤勞、可愛的小蚯蚓，之后，我就回家去種種子了。我先拿出一個牽牛花種子，發(fā)現(xiàn)它的顏色是烏黑的，樣子像一個微型小蒜。我放在鼻子上聞了又聞，聞到了一股淡淡的草香味�！巴邸婧寐勓�!”接著，我拿來了小花盆，把土壤放進去，挖了一個長大約2厘米的小坑，然后把種子小心翼翼地放了進去，把土壓實，又把水均勻地澆在了土壤的上面。這時我仿佛聽到種子在對我說話，它說：“弓佩玉，謝謝你!我一定不會辜負(fù)你的期望，我一定要開出世界上最美麗的花朵來!”

觀察日記篇4

　　新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下一道深深的印痕。伴隨著大家興奮的話語，我們迎來叾20xx年元旦聯(lián)歡會。這次聯(lián)歡會是以班級為單位開展的。此時，咱們504班已變了樣：桌子擠在了一起，圍成了微型“四合院”;黑板上被我寫上了“新年快樂”四個大字，還被同學(xué)們用畫裝飾的五彩繽紛;氣球、彩帶、紙花和貼畫把教室弄得像個花姑娘;講臺被細心的同學(xué)搬走，變成了主持人的舞臺。哦，聯(lián)歡開始了!同學(xué)們有的跳舞，有的演小品，有的唱歌，有的朗誦……其中最吸引人的還是小品《林沖棒打洪教頭》。

　　一聽到這個題目，大家都停止了吃干糧，嘴里的東西來不及咽下去，聚精會神地盯著臺上的演員，都想看看大家能把這篇課文演成什么樣。開幕!只見門外傳來“咚咚咚”的敲門聲，“莊客”余成開門一看，馬上以百米沖刺的速度從地上滑到了“柴進”面前，差點兒劃破了褲子，說道：“報——林沖來了!”說這幾句話時，大家嘴里的零食都笑噴了。因為余成的動作夸張不已，“報”字音拖得可繞地球一周，還嚇了“柴大官人”一跳。林沖和洪教頭都出場后，就到了激動人心的比武時刻。只見洪教頭把一根教鞭在手上舞來舞去，然后吼道：“來來來!”話音剛落，他又舉起棒往下劈去。誰知，“林沖”極是靈活，往旁邊一閃，避開這招“火把燒天”，隨即蹲下，一招“拔草尋蛇”用內(nèi)力將洪教頭震倒在地。此時，不用主持人說，大家就一起喊道：“好，好!打得好!”還伴隨著一陣經(jīng)久不息的掌聲。聯(lián)歡結(jié)束后，我還興奮地和同學(xué)們討論這節(jié)目，真不知下一次聯(lián)歡會是多么有趣。

觀察日記篇5

　　9月30日星期六天氣晴

　　今天，我收到老師發(fā)的作業(yè)，上面寫著“泡豆子觀察，寫日記�！蔽议_心得一蹦三尺高，飛快地跑去拿豆子。

　　就當(dāng)我把杯子裝滿水時，爸爸突然叫我停下，對我說：“泡豆子不能加太多水，最多只能比豆子高一些，所以要先放豆子再加水，否則豆子會容易死的。”我聽了急忙照爸爸的話去做。

　　過了一個小時后，爸爸上班了，我順便看了一下豆子，沒想到黃豆的皮已經(jīng)皺了!我興奮極了教媽媽拍照。但是我看了看綠豆又覺得奇怪：怎么回事，綠豆是先泡的，怎么沒有一點變化，哪怕是變大了一點也可以呀?站在一旁的媽媽似乎看穿了我的心思對我說：“泡豆子要有耐心的。”我聽了似懂地點點頭。

　　我多希望我的豆子能快快長大呀!我更希望我可以和豆子一起一天一天長大。

觀察日記篇6

　　今天放學(xué)回家，我把作業(yè)做完了，就去把我的小水壺裝滿了水，為我三天前種下的六顆小黃豆?jié)菜�，�?dāng)我正準(zhǔn)備澆水時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，呀!有兩顆小黃豆發(fā)芽了!我高興地又唱又跳，興奮地不知怎么形容，我輕輕地碰了一下小黃豆發(fā)的芽，哇，軟軟的，真舒服!那白色的小芽尖尖的，像一頭小牛彎彎的角，只不過是白色的，嫩嫩的，讓人看著忍不住想用手去輕撫它。

觀察日記篇7

　　今天，我在學(xué)校里找到一只小蝸牛，就在學(xué)校綠化帶里邊。那里有很多草，我在那里意外地發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，太大了。

　　我發(fā)現(xiàn)它咚咚咚，還在我手里拉了點屎，惡心死了，我趕緊給把屎抹掉，然后把小蝸牛捏在手里就跑回家了。一到家，我把我的小蝸牛放到我疊的飛機上，飛起來的時候，它摔了下來，真是太不像話了。呵呵。想著它也許是累了，我就讓它歇了一會。接著我又把它放到飛機上，一飛，又掉了。哎，太笨了。

　　我只好看了一會電視，又玩了一會積木。一會媽媽讓我仔細觀察一下小蝸牛，我發(fā)現(xiàn)，這個小蝸牛是黑色的，跟以前的不一樣，它的殼上一圈一圈的，一共有六個圈，是不是六歲呢？它一共有四個觸角，兩個小的，兩個大的。它的觸角一摸就會縮進去，一會就會伸出來。它的身體軟弱的，殼很硬，用來保護自己。我記得有一次，在姐姐家，我的爸爸踩了一只蝸牛，雖然它的殼碎了，但是蝸牛沒事。它的殼也太厲害了。

　　我把它放在手里，他不停地跑，我把手倒過來，它也不掉。它也有吸盤？我把它放到墻上，它也會爬墻。會不會游泳呢？我把它放在了水里，它飄啊飄，我把它摁在水里，它又飄了起來，我又把它摁在水里，它又飄了起來，反復(fù)了10次。呵呵，我看它怎么自救，我發(fā)現(xiàn)它先飄到岸邊，頭先伸出來，然后用兩只手抓啊抓，誰知道他手上有吸盤呢，它一吸就出來了，真是太厲害了。