初中新學(xué)期開學(xué)廣播稿范文
轉(zhuǎn)眼又到開學(xué)的時候了,下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家搜集的初中新學(xué)期開學(xué)廣播稿范文,供大家參考。
熊:老師們,
聶:同學(xué)們,
合:大家下午好。
熊:我是熊子涵。
聶:我是聶雨荷
熊:今天的欄目有:《開學(xué)計劃》,,《好書推介》,《笑話哈哈鏡》等。
聶:首先是《開學(xué)計劃》。
熊:愉快的假期結(jié)束了,我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個學(xué)期里,大家要百尺竿頭,更進(jìn)一步新學(xué)期開學(xué)廣播稿新學(xué)期開學(xué)廣播稿。
首先,上課的時候,大家要認(rèn)真聽講,不做小動作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學(xué)請教。
其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。
聶:第三,要做好語文課的課前預(yù)。對于預(yù)習(xí)字詞,成語,要先查字典把它認(rèn)會,弄懂意思;還要學(xué)會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的'中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。
第四,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加學(xué)校奧數(shù)思維訓(xùn)練班,多讀課外書,不斷豐富自己的知識。
熊:說了怎么多,大家要好好把握這個嶄新學(xué)期!
聶:是啊,春天我們播下種子,秋天才能收獲果實.。
熊:我們要增長知識,就少不了看書,閱讀,今天我們要推薦的是《小學(xué)生萬事通》
聶:,同學(xué)們,今天我特意為大家介紹一本好書,它的名字叫《小學(xué)生萬事通》。這本書特別好,它介紹的知識非常豐富,內(nèi)容緊扣課本而又不局限于課本。對于那些平時學(xué)有余力、愛動腦筋的同學(xué)來說,僅僅了解課本上的知識是不夠的,自己感覺也不“過癮”。但是,到哪兒去找那些既與課本有關(guān),而課本上又沒有的知識呢?告訴你吧,我介紹的這本書,就能滿足你的要求。它就是俞大葉等八位老師編著、江蘇少年兒童出版社出版的《小學(xué)生萬事通》。
熊:這本書集聚了好多知識,是一本圍繞課本卻又不同于課本的,真正的小學(xué)生課外知識讀物。它介紹的內(nèi)容,有“語文篇”、“數(shù)學(xué)篇”、“英語篇”、“自然篇”、“體健篇”、“藝術(shù)篇”。這些,大家肯定都很熟悉。因為它都是圍繞我們小學(xué)課本的內(nèi)容編排的,是我們課本內(nèi)容的擴(kuò)展和補(bǔ)充。另外,它還有“歷史篇”、“軍事篇”、“生活篇”,談的也都是我們小學(xué)生應(yīng)該了解的知識。
在這本書里,我們最該了解的就是“歷史篇”。它里面有好多好多我們平時所不知道的東西。比如“我國歷史上的第一次農(nóng)民起義”、“曹操割發(fā)代首是什么意思”、“三元里人民抗英”、“平型關(guān)大捷”……總之,這里面的新鮮知識很多很多。
合:這本書的知識非常豐富。它的每一個“內(nèi)容篇”里的知識,既精煉又短小,而且讀起來十分有趣,很吸引人。我們相信大家拿起它,不到半個小時的功夫,就能掌握好多知識。它使我的知識不斷豐富,知識面不斷擴(kuò)大,學(xué)習(xí)興趣不斷提高,對于我學(xué)好課本知識也有很大的幫助。
同學(xué)們,知識的海洋浩瀚無邊,世上的書籍汗牛充棟。在這學(xué)不完的知識,看不完的書里,如何挑選那些對自己當(dāng)前學(xué)習(xí)和生活真正有幫助的好書?我特向你推薦,就挑選這本《小學(xué)生萬事通》吧!它會把你帶進(jìn)一個輕松愉快的世界和知識豐富的天堂。
熊:聶雨荷,說了這么多,我給你講個笑話,放松放松吧!
聶:好啊! :
熊:一個小孩站在鐵匠鋪旁邊,看鐵匠打鐵!鐵匠有些討厭她,便拿出燒紅的鐵,湊到小孩面前嚇唬他!
小孩眨了眨眼說:“你給我一塊錢,我就敢舔一舔它!”
鐵匠聽后,馬上拿出一塊錢給了小女孩!
小孩接過錢用舌頭舔了一下,放進(jìn)兜里走了……
聶:哈哈,這個笑話還真不錯,我也給你講一個。
熊:好啊。
聶:老師:“你這篇論文是抄襲的吧?”
學(xué)生:“下次不敢了,您就饒了我這次吧!
老師:“這篇論文是我6年前寫的!
學(xué)生:“啊?!對不起,老師,我事先并不……”
老師:“不過,我還是決定給你‘優(yōu)秀’!
學(xué)生:“謝謝老師,可這是為什么?”
老師:“當(dāng)時我的導(dǎo)師只給了我‘及格’,可我一直認(rèn)為,我的這篇論文應(yīng)該得‘優(yōu)秀’!
熊:哈哈,你的也很不錯。
熊:不知不覺,紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說再見了。
合:老師同學(xué)們再見!
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