教師節(jié)廣播稿【優(yōu)】
有在廣播站鍛煉的同學(xué)們，我們廣播前都會(huì)提前做好廣播稿，好的廣播稿會(huì)帶來更好的節(jié)目效果，寫廣播稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的教師節(jié)廣播稿，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)廣播稿1
楊：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，
合：大家早上好！五中之聲廣播站開始廣播啦
呂：今天由我們六年級(jí)中隊(duì)為大家廣播，我是主持人五年一班中隊(duì)呂錳楊：我是主持人五年二班中隊(duì)楊亞婷
今天的廣播主題是感恩老師：教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多？？每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；
呂：社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
楊：解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。呂：從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
楊：有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字？？”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。
呂：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的`詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
楊：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
呂：下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
楊：放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
呂：當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的.努力換來理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
楊：不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
合：下面請(qǐng)聽：老師，您好
呂：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，
楊：在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。
合：啊，教師的事業(yè)多么崇高！
呂：古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！
楊：地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！
合：每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！
呂：用真理和智慧把人才塑造，
楊：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
合：啊，教師的事業(yè)多么美好！
呂：筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；楊：笑語盈盈，
合：每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好！下面請(qǐng)聽：老師，我想對(duì)您說。
楊：老師，我想對(duì)您說，您是藍(lán)天，我就是白云在您寬闊的胸懷暢游
呂：老師，我想對(duì)您說您是安全的港灣，我就是一只揚(yáng)帆的小船在您平靜的碧波里蕩漾
楊：老師，我想對(duì)您說您是一首動(dòng)人的樂曲我就是樂譜上流動(dòng)的音符在您充滿愛的旋律中跳躍
呂：老師，我想對(duì)您說您是火紅的太陽我就是土坡上剛萌芽的小苗在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)
合：老師您多么偉大多么親切多么慈祥。您用自己的一生培養(yǎng)了多少國家棟梁請(qǐng)聽歌曲：《感恩的心》
教師節(jié)廣播稿2
彈開場(chǎng)曲:“男：花開時(shí)節(jié)
女：時(shí)光年年飛逝
組合：不可磨滅的感情見證了我的成長(zhǎng)
男：回憶聽教誨的樂趣。此時(shí)此刻，我
女：只想點(diǎn)亮一盞心燈，照亮你穿越風(fēng)暴的旅程。
[男]耕種和收獲的滿足感
[女人]驅(qū)散你疲憊的身體
[男]桃園滿季的歡樂
[女]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美
組合：而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上努力
男：苦了苦了你咽下去
女：困難和障礙踩你的腳
當(dāng)春天到處都是花園時(shí)，你會(huì)在灌木叢中開懷大笑
聯(lián)合：紅領(lǐng)巾電臺(tái)特別節(jié)目《園丁頌-慶祝第一個(gè)教師節(jié)》現(xiàn)在開始！
被打斷的歌:“我長(zhǎng)大后會(huì)是你”——大概15秒
男：又到了九月，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對(duì)老師的思念。對(duì)每一個(gè)人來說，從天真頑皮的童年到年少無知的青年，再到風(fēng)華正茂的青年，老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。
女：無論你是誰，都不要忘記，這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年中的這個(gè)時(shí)候，空氣中彌漫著無限恩師的情感，越來越多的人想到校園和講臺(tái)...偉大是在平凡中顯露出來的，所以讓我們珍惜和記住:每一位過去、現(xiàn)在和未來的老師，都應(yīng)該享有崇敬和祝福。
被打斷的歌:《感恩的心》
男：培養(yǎng)未來，讓光輝的'事業(yè)充滿陽光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望，總會(huì)在你的虔誠、冷漠、單純中滋長(zhǎng)出無限的情感，進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟...
女：三尺平臺(tái)承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...
男：粉筆指出知識(shí)王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意，講臺(tái)反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，勤奮地孕育光明的人生，表現(xiàn)出‘云水心和松柏情懷’，令人肅然起敬...
女：歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。到了年中，在靈魂的奉獻(xiàn)下，花兒居然開了，幼苗欣欣向榮，中國的土地上長(zhǎng)滿了芳菲...
聯(lián)合：你是園丁，你努力收獲所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！
女：請(qǐng)聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
中華文明注重教書育人，崇尚科學(xué)，一掃野蠻。讓筆走山水，通天下；鞭笞日月，量方圓。藍(lán)注而紅批，藍(lán)發(fā)而銀鬢，多葉果成熟枝落。敬業(yè)，努力，青出于藍(lán)勝于藍(lán)。
樹人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時(shí)候什么都不要說。贊美當(dāng)下與古風(fēng)，深度如海；種桃種李是一座善良的山。學(xué)校生活，陽光事業(yè)，塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來，講臺(tái)的世界是豐富多彩的。
打斷歌曲:《每當(dāng)我路過老師的窗前》兒童版——整首歌
“老師”，我們不知道每天應(yīng)該叫多少遍，因?yàn)槔蠋熓侨祟愖顐ゴ蟮穆殬I(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。
男：有人說老師塑造未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為；教師是當(dāng)代的棟梁。沒有他們今天的無私奉獻(xiàn)，祖國未來如何騰飛繁榮？
女：老師是紅蠟燭，燃燒自己，照亮我們。他們默默奉獻(xiàn)，直到眼淚開始干涸。
男：老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們，直到枝繁葉茂。
女：老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更含蓄，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給了我們鼓勵(lì)。當(dāng)我們成功時(shí)，是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時(shí)候，老師就像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的進(jìn)步掃清障礙。
男：教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們?cè)敢猱?dāng)梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見。在三尺講臺(tái)上，他們閃著汗水；在黑板上，他們寫下了知識(shí)的一章。
組合：春蠶雖不美，但能造晶絲；蛤蜊很容易被人遺忘，卻磨出珍貴的珍珠；老師也是一樣，水果里都是桃子和李子。
教師節(jié)快到了，你一定有很多話要對(duì)老師說。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！表達(dá)我們想表達(dá)的對(duì)他們的尊重...老師，您辛苦了！
放首歌:“長(zhǎng)大后我會(huì)是你”——整首歌
女：小時(shí)候覺得你很神秘，把問題都搞得很好玩；我小時(shí)候覺得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)變成你，才知道粉筆畫彩虹，滴淚。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)變成你，才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的，長(zhǎng)大了我也會(huì)變成你。我會(huì)成為你。
男：通過這首歌表達(dá)我們每個(gè)學(xué)生的心聲，請(qǐng)放心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人！
教師節(jié)廣播稿3
播放開場(chǎng)歌曲:
“[男]花開花落時(shí)節(jié)
[女]時(shí)間年年飛逝
【組合】不可磨滅的感情見證了我的成長(zhǎng)
【男】回憶聽教誨的樂趣。我此時(shí)此刻
【女】我只想點(diǎn)一盞心燈，照亮你穿越風(fēng)暴的旅程。
[男]耕種和收獲的滿足感
[女人]驅(qū)散你疲憊的身體
[男]桃園滿季的歡樂
[女]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美
【組合】而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上努力
【男】苦了苦了你咽下去
【女】困難和障礙踩你的腳
當(dāng)春天到處都是花園時(shí)，你會(huì)在灌木叢中開懷大笑
【工會(huì)】園丁贊紅領(lǐng)巾電臺(tái)-慶祝第一個(gè)教師節(jié)特別節(jié)目現(xiàn)在開始！
被打斷的歌:“我長(zhǎng)大后會(huì)是你”——大概15秒
【男】又到了九月，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對(duì)老師的思念。對(duì)每一個(gè)人來說，從天真頑皮的童年到年少無知的青年，再到風(fēng)華正茂的青年，老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。
【女】無論你是誰，都不要忘記，這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年中的這個(gè)時(shí)候，空氣中彌漫著無限師恩的情緒。越來越多的人在平凡的講臺(tái)上想到校園，想到偉大。讓我們懷著敬佩的心情去珍惜這段記憶:每一位老師，都應(yīng)該在過去、現(xiàn)在、未來，享受崇敬與祝福。
被打斷的歌:《感恩的心》
【男】培養(yǎng)未來，讓光輝的事業(yè)充滿陽光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望，總會(huì)在你的'虔誠、冷漠、單純中滋長(zhǎng)出無限的情感，進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟
【女】三尺平臺(tái)承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情
【男】粉筆指出知識(shí)王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意，講臺(tái)反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，孜孜不倦地孕育光明的人生，展示云水心和松柏情懷，令人肅然起敬
【女】歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。到了年中，在靈魂的奉獻(xiàn)下，花兒居然開了，幼苗欣欣向榮，中國的土地上長(zhǎng)滿了芳菲
【聯(lián)合】你是園丁，你努力收獲所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！
【女】請(qǐng)聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
中華文明注重教書育人，崇尚科學(xué)，一掃野蠻。讓筆走山水，通天下；鞭笞日月，量方圓。藍(lán)注而紅批，藍(lán)發(fā)而銀鬢，多葉果成熟枝落。敬業(yè)，努力，青出于藍(lán)勝于藍(lán)。
樹人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時(shí)候什么都不要說。贊美當(dāng)下與古風(fēng)，深度如海；種桃種李是一座善良的山。學(xué)校生活，陽光事業(yè)，塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來，講臺(tái)的世界是豐富多彩的。
打斷歌曲:《每當(dāng)我路過老師的窗前》兒童版——整首歌
【工會(huì)】老師，我們不知道每天打多少次電話。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。
教師節(jié)廣播稿4
大家好：
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。今天，我們迎來了中華人民共和國第29個(gè)教師節(jié)。在此，我們校園之聲廣播站全體成員要向二十一學(xué)校的老師們致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身體健康，幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的`名字，但是在我們今天這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，教師的名字顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng)。同學(xué)們，從你入學(xué)的第一天開始，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，同學(xué)們，感恩師長(zhǎng)，不需要鮮花，不需要禮物，一句標(biāo)準(zhǔn)的普通話說一句：“老師，您好!”一聲聲文明的話語，一件件文明的行動(dòng)都是送給老師最美好最珍貴的禮物。在老師的心里只要看到同學(xué)們上課積極發(fā)言，專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，這比什么禮物都要寶貴!
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，讓我們用同一旋律，譜寫出同一個(gè)聲問候“老師，節(jié)日快樂!”
伴隨著音樂聲，我們的節(jié)目又要接近尾聲了，期待今后我們的思維在這里交匯、碰撞，讓我們的生命永遠(yuǎn)充滿活力，讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿朝氣!今天的廣播到此結(jié)束，感謝您的一路傾聽，我們下期節(jié)目再會(huì)!
教師節(jié)廣播稿5
教師節(jié)廣播稿 金秋九月，碩果累累，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠(yuǎn)，金色的陽光下有一群默默無聞的身影，她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師，她們用愛心和知識(shí)培育了一代又一代學(xué)子，時(shí)光交替、歲月變遷，老師也在日復(fù)一日的講臺(tái)前日漸蒼老，多想對(duì)她說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年，不管我們走過遠(yuǎn)，您永遠(yuǎn)是我們最敬愛的人！”
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！
乙：度過了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里，我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
乙： xxx，你知道今天是什么日子嗎？
甲：我當(dāng)然知道，今天是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個(gè)人都由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第XX個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
乙：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津
甲：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
乙：一塊黑板、記下老師無限深情
甲：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛
乙：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說——
甲：感謝您——老師，您讓我們成為自信的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。
乙：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。
甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
乙：或許你講課的'每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠(yuǎn)保留。
甲：九月 讓我們從此不會(huì)遺忘
乙：九月 我們不會(huì)遺忘是誰教會(huì)了我們思想
甲：九月 我們不會(huì)遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
乙：九月 我們不會(huì)遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂
甲：九月 我們不會(huì)遺忘是誰在迷茫里指引方向
乙：九月 我們守著豐收的麥浪
甲：九月 我們依然在課本里成長(zhǎng)
乙：九月 我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰
甲：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
乙：九月的樂章已然奏響， 請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛的老師；
乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
甲：是誰對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，
用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
乙：我們信任您，親愛的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，
甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛、感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕！
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的七種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
�。薄⒔o老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
�。�、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
�。场⒆约褐谱饕粋�(gè)賀卡，送給老師。
�。�、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候；
�。�、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；
�。丁�(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話；
７、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表；
乙：老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表鼎城小學(xué)的全體同學(xué)對(duì)老師說聲：“老師，祝您節(jié)日快樂！您辛苦了，謝謝您！”下面送給老師們一首歌——《每當(dāng)我走過老師的窗前》 （播放歌曲）
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝你的收聽，再見！
甲：再見！
教師節(jié)廣播稿6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家中午好！“紅領(lǐng)巾廣播站”現(xiàn)在開始廣播，我是主持人張建渝 ，我是主持人劉銀鳳。今天播音的主題是“老師你辛苦了，老師節(jié)日快樂”
甲：當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。
乙：雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。
甲：同學(xué)們，在教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！
乙：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。
甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心。
甲：在今天這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？ 你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛； 可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的.辦公桌上； 還可以給老師畫一幅畫
乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋�。我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅
在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。
甲：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩； 下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩； 放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩； 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)。
乙：我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來詮釋對(duì)老師的尊重。最后，讓我們?cè)俅巫Ｔ咐蠋焸児?jié)日快樂。
今天的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽！
教師節(jié)廣播稿7
紅領(lǐng)巾廣播站慶教師節(jié)專題廣播稿 片頭音樂：《我愛米蘭》
�。祝� 同學(xué)們，老師們
�。ê希┐蠹液�！
�。ㄒ遥凹t領(lǐng)巾廣播站”又和大家見面了。
（甲）我是 ，
�。ㄒ遥┪沂�
�。祝┩瑢W(xué)們，明天就是第xx個(gè)教師節(jié)。 此時(shí)此刻，親愛的老師，您在想些什么？
�。ㄒ遥┮苍S，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
（甲）也許，您還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
�。ㄒ遥┮苍S，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
�。ê希┯H愛的老師，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠摯的祝福：老師，節(jié)日快樂！
�。祝� 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
�。ㄒ遥� 也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
�。ê希┦前�！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
�。祝和瑢W(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說，下面，就讓我們一起來聽一首《長(zhǎng)大后我就成了你》，來表達(dá)大家此時(shí)的心聲。
�。ㄒ遥┩瑢W(xué)們，在我們雙龍湖小學(xué)每一個(gè)角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
�。祝┰诮處煿�(jié)即將來臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們親們的老師們，并祝你們節(jié)日快樂！
下面請(qǐng)聽小詩《老師，辛苦了》 （停頓2秒）
（乙）
是誰――
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
�。祝�
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
（乙）
是誰――
把調(diào)皮的`我們
教育成能體貼幫助別人的人？
�。祝�
是您！老師！
你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
�。ㄒ遥�
是誰――
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
�。祝�
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
�。ê希�
我們向您致以崇高的敬意！ 您辛苦了！老師！
音樂:《我愛米蘭》
�。ㄒ遥� 同學(xué)們，明天就是9月10日教師節(jié)了，我們將以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：
�。祝┙o老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
（乙）自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
（甲）早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂！
�。ㄒ遥┊�(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。
�。祝┩瓿梢环葑畎舻淖鳂I(yè)，參與的一次課堂討論，送上一個(gè)最好的自己。
�。ㄒ遥┧蜕弦环葑约簺Q心改正缺點(diǎn)，追求上進(jìn)的日程表。
�。祝┊�(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
�。ㄒ遥┖美玻瑢W(xué)們，本期大紅領(lǐng)巾”廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽！我們下期見。
教師節(jié)廣播稿8
男：XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站
女：XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站
合：20xx至20xx 學(xué)年第一期紅領(lǐng)巾廣播開播啦！
女：尊敬的老師們，
男：親愛的同學(xué)們：
合：大家中午好！
女：滿懷著喜悅的心情，我們大家又迎來了新的學(xué)期，同學(xué)們又回到了這熟悉而美麗的校園。
合：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康快樂成長(zhǎng)！
女：又是金秋九月，一年一度的教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。
合：紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌——慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！
�。ú宀ジ枨骸堕L(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右）
男： 陳微羽，你知道明天是什么日子嗎？
女：我當(dāng)然知道，明天就是9月10日，是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。我也考考你，知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎？
男：不知道。
女：還是讓我來告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開始，學(xué)校要有新的氣象。從新生入學(xué)開始，就尊師敬師，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。所以從20xx年9月10日起，我國便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié)，從那以后，光榮的人民教師就有了屬于自己的節(jié)日，政府號(hào)召全社會(huì)尊師重教，實(shí)施科教興國的戰(zhàn)略方針政策。從20xx年到20xx年，已經(jīng)是第27個(gè)教師節(jié)啦！
男：哦，原來是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎？
女：在教師節(jié)來臨的前夕，你一定有許多話想對(duì)老師說。下面，就讓我們一起來聽五（12）班的朱晗菁同學(xué)的心聲《感念師恩》
感念師恩
從幼兒園開始，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì)做操，和我們一塊游戲；是老師從a、o、e開始教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)識(shí)字；是老師從加減、乘除開始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算；是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì)用英語對(duì)話；不知不覺中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要誠實(shí)守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命……
老師讓我懂得的太多太多。老師想把自己懂得的道理，掌握的知識(shí)，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越。所以，我做錯(cuò)事了，他會(huì)著急、批評(píng)，他會(huì)幫助我改正；所以，我學(xué)習(xí)落后了，他會(huì)擔(dān)心，會(huì)嚴(yán)格要求，讓我盡到自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。
我懂，老師，我懂您的深情。早上，你最先來到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早晨寶貴的時(shí)光；講臺(tái)上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真；下課了，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行；中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗；放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作；放學(xué)后，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因?yàn)槟�，每一天�?duì)我們都非常重要；不能浪費(fèi)時(shí)間。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康快樂的成長(zhǎng)，能成為有用之人。我知道，在節(jié)日里，您不需要鮮花與賀卡，其實(shí)你更需要另一種禮物。我更知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心；我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認(rèn)真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神；我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
老師啊，千言萬語難以表達(dá)，我對(duì)您深深的感激之情。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來表達(dá)您對(duì)我的教誨之恩。
在此，請(qǐng)?jiān)试S我把《老師的眼睛》這首小詩獻(xiàn)給您，我最親愛的老師們。
孫英越：《老師的眼睛》
男：一日為師，終生為父。老師的諄諄教誨言猶在耳，他們的音容笑貌舉手投足深深印刻我們的心中。無論何時(shí)，無論何地，師恩永遠(yuǎn)難忘。
女：接下來請(qǐng)聽朱佳穎同學(xué)給你帶來的故事《巴爾扎克和他的老師》，
女：那么，在9月10日這個(gè)特殊的日子里，我們能為敬愛的老師做些什么呢？
男：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>
女：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
王唯先：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的'微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
女：親愛的同學(xué)們，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
男：然而，再多贊美的詩歌，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。同學(xué)們，就讓我們積極行動(dòng)起來，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)，來詮釋對(duì)老師的感恩之情和崇高敬意！
插播歌曲：《我愛米蘭》
男：金風(fēng)送爽，丹桂飄香。每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，遍及校園每一個(gè)角落……
女：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事、學(xué)得更踏實(shí)。而，你們準(zhǔn)備好了嗎？
結(jié)束語：
齊：雛鷹展翅任翱翔，實(shí)小伴我共成長(zhǎng)。
女：又到了跟您說再見的時(shí)候了，感謝您20分鐘的溫暖陪伴。
男：今天的紅領(lǐng)巾廣播由五（12）中隊(duì)為您播送，
女：愿我們的節(jié)目能給您一份收獲，一份記憶，一份感動(dòng)！
齊：感謝您的收聽，再見！
教師節(jié)廣播稿9
女:告別炎熱的夏日，涼爽宜人的秋天向我們微笑；
m:告別了假期的寧靜和沉寂，美麗的校園里充滿了歡笑和歡笑。
女:九月對(duì)學(xué)校、老師和我們每個(gè)同學(xué)來說都是激動(dòng)人心的一天。
m:新學(xué)期伊始，帶著新的希望和新的期待，我們進(jìn)入了收獲的季節(jié)。
組合:xx小學(xué)校園廣播再次遇見你！
女:歡迎來到這個(gè)節(jié)目。我是xxx
男:我是xx。今天的節(jié)目由我們倆主持。希望大家都能喜歡。本期的主要內(nèi)容有:
女:新聞直通車
m:讀心詩。
女:大嘴巴說英語。
m:推薦好書。
女:首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞。
m:9月10日是教師節(jié)，xx小學(xué)全體師生迎來了第28個(gè)教師節(jié)。
女:10日上午，伴隨著初升的太陽，全體教師在國旗下莊嚴(yán)宣誓，立志成為優(yōu)秀的`xx教師。
女:然后xx里的小花小朋友整齊的排好隊(duì)，給每位老師獻(xiàn)花，表達(dá)了所有小朋友對(duì)老師的感激之情。
m:最后，孩子們進(jìn)行了詩歌朗誦，上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。
女:我們對(duì)老師的愛不能只用花來表達(dá)。請(qǐng)欣賞《老師，我們永遠(yuǎn)愛你》這首詩
女人:你送了一朵花，
男人:我送了一朵花。
一起:讓我們?yōu)槲覀冇H愛的老師編織一個(gè)大花環(huán)。
女人:你給了種子，陽光般的溫暖；
男:你用汗水澆灌幼苗。
女:你的眼睛像明亮的星星，閃耀著迷人的光彩；
男:你的歌聲就像春天的小溪，給每個(gè)人帶來歡樂。
女:無論我們走到哪里，永遠(yuǎn)記住你的感受；
男:不管我們?nèi)ツ睦�。永遠(yuǎn)記住你的話。
女:無論我們走到哪里，永遠(yuǎn)記住你的愛；
男:不管我們?nèi)ツ睦铮肋h(yuǎn)是你的花。
我們永遠(yuǎn)愛你，老師！
女:接下來是“從大嘴巴學(xué)英語；同學(xué)們，你們知道怎么用英語說教師節(jié)快樂嗎？
男:快樂的老師。一天！
女士:請(qǐng)告訴我們:快樂的老師。一天！
男:下一個(gè)教師節(jié)，我們也可以用這句話來祝福我們的老師。
我們到了。好書推薦”時(shí)間。本期推薦給大家的書是《小男孩杜格非》
女:《小男孩杜格非》描述了一個(gè)小男孩在學(xué)校和家里的生活故事，以及他的心理偉大的故事。
m:這些故事是每一個(gè)生活在當(dāng)下的孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿了真實(shí)生動(dòng)的孩子的生活情趣。
女:這本書里有很多閃亮的細(xì)節(jié)，默默散發(fā)著女作家的母愛。
m:那就是:對(duì)童心的關(guān)心和尊重，對(duì)孩子自由、調(diào)皮、無拘無束的天性的默默關(guān)心和鼓勵(lì)。
女:時(shí)間過得真快。又該說再見了。
m:各位同學(xué)，衷心祝愿xx小學(xué)校園廣播能成為你們的導(dǎo)師。
女:愿它帶走你所有的煩惱，帶給你成長(zhǎng)的快樂。
m:愿它給你留下美好的回憶，陪你度過金色的童年。
最后，讓我們?cè)凇独蠋�，老師》這首歌里說再見。
教師節(jié)廣播稿10
歌曲：<每當(dāng)我走過老師窗前>
甲：老師們，同學(xué)們，今天是xx年9月6日星期四，東南舁小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級(jí)的主持人。
乙：我是來自五年級(jí)的主持人。
甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。
乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；
甲：也許，您還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠摯的祝福：
合：老師，預(yù)祝您：節(jié)日快樂！
乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
乙：是啊！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說吧？讓我們用一首<長(zhǎng)大后我就成了你>來表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧！
歌曲：<長(zhǎng)大后我就成了你>
乙：[老師"，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。
甲：當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；
乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：同學(xué)們，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試：
甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師
4、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂！
5、在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話，給老師一個(gè)驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
乙：其實(shí)，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物。
甲：最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛的老師們說聲：[老師，節(jié)日快樂！"
乙：[老師，您辛苦了！"
合：節(jié)目最后，讓我們?cè)谧８Ｄ�，教師這首詩歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。
校園之教師節(jié)廣播稿選集
A：尊敬的老師們，
B：親愛的同學(xué)們，
合：大家中午好！
A：今天是9月9日，明天教師節(jié)就要到了，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂，身體健康，工作順?biāo)欤?/p>
B：同學(xué)們，教師節(jié)放假問題是大家非常關(guān)心的，那么我們就來聽聽學(xué)校對(duì)明天的安排吧。
A：明天上午，請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合，進(jìn)行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。中午開始放假，下午休息。后天上課。
B：教師，歷來為人稱頌。古有尊師重教的`說法，認(rèn)為“人有三尊，君父師是也”。
A：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父”。古語還說過：“國將興，必貴師而重傅�！苯處熢诠艜r(shí)的地位可見一斑。
B：而在現(xiàn)代，我們國家提倡科教興國，教育強(qiáng)國，把老師的地位也放在了非常重要的位置。
A：沒錯(cuò)的。老師是以自己的知識(shí)來傳授給下一代，他們從不藏私，而是學(xué)生吸收多少就教多少，為國家輸出了一批批的人才，實(shí)在是太偉大了！
B：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒有老師，就沒有知識(shí)的一代代傳承；沒有老師，就沒有希望在田野間的肆意綻放；沒有老師，就沒有祖國的未來，就難以實(shí)現(xiàn)我們的“中國夢(mèng)”！
A：下面，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》。
B：桃李不言，下自成蹊。老師的奉獻(xiàn)是默默無聞的，但卻是芳香四溢的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)成高大的大樹。
A：感謝，是一個(gè)古老而不衰的話題。古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，今天我們依然不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦”，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。
B：同學(xué)們，從我們做起，從XX學(xué)校做起！讓我們成為X市的驕傲，成為父母的驕傲，做一個(gè)感恩的人吧！讓我們對(duì)自己的老師真誠地道一聲：老師，您辛苦了！
A：是誰不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步？是辛勤的老師！
B：是誰扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我？是仁慈的老師！
A：是誰看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏，給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)差生？是美麗的老師！
B：是誰燃燒了自己點(diǎn)亮了他人？是誰哺育了幼苗，讓他人采擷果實(shí)，不計(jì)較功名利祿？是老師！是我們的老師！
A：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場(chǎng)的啟明星！
B：您是春天里的微風(fēng)，輕柔喚醒沉睡的心；您是夏季里的暴雨，在干涸過后給人們無上滋潤(rùn)；
A：您是秋天里的一絲金風(fēng)，帶來豐收的喜悅；您是嚴(yán)冬里的小火爐，慢慢溫暖著我們冰涼的身體。
合：您是無私的愛，您是美妙的善！讓我們歌頌?zāi)�，我的老師！�?qǐng)聽歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》。
A：同學(xué)們，讓我們用各種方式來表達(dá)對(duì)老師的愛與謝意吧！
B：給老師畫一張畫，加上幾句表達(dá)謝意的話語或是一句深情問候；
A：或者，可以為老師買一包潤(rùn)喉片或潤(rùn)喉糖，告訴老師要保護(hù)好嗓子；
B：或者，自己動(dòng)手制作一張卡片，讓老師感受到我們的心意；
A：或者，以全班同學(xué)的名義，用班費(fèi)為老師買一束鮮花，如康乃馨、向日葵或太陽花等。
B：老師，讓我們?yōu)槟炔剩?/p>
合：X學(xué)校的全體老師，祝你們教師節(jié)快樂！
A：最后，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見！
B：感謝大家的收聽，再見！
教師節(jié)廣播稿11
播音員：
A:敬愛的老師，親愛的同學(xué)們！
合：大家好！
A：今天是20xx年9月9日，星期五。
B:歡迎收聽xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站“師恩情深，感謝有您”教師節(jié)特別節(jié)目我是播音員xxx
A:我是播音員xxx。滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
B：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。
A：明天就是9月10日了，在第xx個(gè)教師節(jié)之際，我代表紅領(lǐng)巾廣播站全體少先隊(duì)員。預(yù)祝我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂！
B：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí)、呵護(hù)心靈的崇高使命。
A：如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；
B：在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
A：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無私的精神。
B：在此，我們特地選了一首小詩——《獻(xiàn)給老師的歌》，來表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂！
A：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛的老師；
B：是誰把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
A：是誰對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
B：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
A：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
B：我們信任您，親愛的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的.建議，我們愛戴您，親愛的老師，請(qǐng)接受我們真摯的感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕！
A：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
B：那么，在9月10日這個(gè)特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什么呢？
A：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候??不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>
B：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
A：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
B：下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
A：放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
B：認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
A：親愛的同學(xué)們，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
B：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)，來詮釋對(duì)老師的感恩之情和崇高敬意！
A：xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站師恩情深、感謝有您教師節(jié)特別節(jié)目到此結(jié)束，感謝您的收聽，我們周一再見！
教師節(jié)廣播稿12
親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們 “紅領(lǐng)巾”廣播站帶著清涼的微風(fēng)，伴著優(yōu)美的旋律和您見面了!我是主持人：**
首先祝愿每位收聽到廣播的老師和同學(xué)們擁有一份美好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí);希望我們的節(jié)目，能讓您緊張的`工作和學(xué)習(xí)得到放松!
對(duì)于每一個(gè)人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時(shí)，班主任老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
老師您耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會(huì)在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟…
三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情…
粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國的迷津，教鞭指點(diǎn)了理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然…
歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大!
老師們!祝您開心快樂!也祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!明天同一時(shí)間我們?cè)僖?
教師節(jié)廣播稿13
親愛的老師、同學(xué)們：
今天我們迎來了第26個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的祝賀和親切的問候！
9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳；9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數(shù)青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃；無數(shù)感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識(shí)的.海洋，卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁；一年年，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的語音譜成一片知識(shí)的海洋；白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(zhǎng)。插播歌曲：《感恩的心》。
【男】耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會(huì)在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……
【女】三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【男】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！
教師節(jié)廣播稿14
女：給你的天空劃一道絢麗的亮色.
男：給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌.
女：這里是
�。ê希╈`馨廣播站--教師節(jié)特別欄目
女：尊敬的老師,親愛的同學(xué)們.大家好!伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動(dòng)人的旋律。靈馨廣播站又如期和您見面了！我是播音員郭麗婉。
男：我是馬鵬。
男：一季季的花開花謝
女：一年年的光陰荏苒
合：難以磨滅的情懷，見證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴
郭：當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日——（齊答：教師節(jié)）。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。同學(xué)們，在這32個(gè)教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘在石家田學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，工作順利！
《感恩的心》
女：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神，放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的`老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
男：同學(xué)們面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮(zhèn)西說的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福”。那么在今天，這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個(gè)驚喜；還可以利用下午的班隊(duì)課與老師做一次心與心地交流；不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>
女：我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
男：不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課，體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來詮釋對(duì)老師的尊重。
女：老師們，屬于我們的節(jié)日即將來臨，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，同心同德，抓住機(jī)遇，迎難而上，共同為我們石家田學(xué)校譜寫出新篇章，我們也相信，石家田學(xué)校的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加美好！
男：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲
女：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！
男：借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人！
合：今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，咱們下次再見！
教師節(jié)廣播稿15
甲：尊敬的老師、親愛的新同學(xué)、老同學(xué)：
合：你們好!
乙：紅領(lǐng)巾廣播開始了!
甲：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，在這個(gè)的金色季節(jié)里，大家?guī)е鴬W運(yùn)賽場(chǎng)上“激勵(lì)一代人”的拼搏精神，帶著一個(gè)充滿期待、充滿激情的求學(xué)夢(mèng)，迎來了一個(gè)滿懷希望、滿懷憧憬的新學(xué)期!
乙：松柏蒼蒼小草綠，師情脈脈含愛意。親愛的老同學(xué)，新同學(xué)，我們歡迎你，歡迎你在這個(gè)碩果滿枝的季節(jié)又回到了大家熟悉而美麗的校園。
甲：經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了20xx年的金秋。同學(xué)們，我們知道，夏末秋初是收獲的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，到時(shí)候才會(huì)有滿意的收獲。
乙：回顧上個(gè)學(xué)年，我們播種過希望、我們?cè)羞^收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)過去的不足?這是擺在我們每位同學(xué)面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來回答的又一個(gè)問題。
甲：同學(xué)們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，我們代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
乙：1、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。
甲：2、在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽從老師及管理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，絕不開展危險(xiǎn)性游戲。
乙：3、在學(xué)習(xí)方面，人人都要弄清一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的'一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開展比學(xué)趕幫活動(dòng)，人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，以前留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，力爭(zhēng)縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)效果上的差距。
甲：4、六年級(jí)的同學(xué)要高度注意，本期是你們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，在各個(gè)方面都要為其他年級(jí)的弟妹們做出表率，給學(xué)校留下好的印象。你們本期的任務(wù)特別重，要用最短的時(shí)間完成新課的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí)。因此，你們更要珍惜一分一秒的時(shí)間，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。
乙：接下來向大家播報(bào)20xx倫敦殘奧會(huì)我國選手的最新賽況：倫敦時(shí)間8月29日晚8時(shí)30分，20xx年倫敦殘奧會(huì)開幕式在“倫敦碗”掀起大幕。截止9月4日中午，我國選手已獲得金牌95枚，銀牌71枚，銅牌65枚，獎(jiǎng)牌總數(shù)231枚，位列獎(jiǎng)牌榜第一位。
甲：同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績(jī)。共同暢想美好的明天!最后讓我們?cè)凇堕_學(xué)第一課》著熟悉的歌聲中結(jié)束今天的廣播。
合：同學(xué)們，再見!
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