學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，一面擠，一頭鉆。學(xué)習(xí)就是需要這種雷鋒精神哦!今天應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為同學(xué)們分享雷鋒黑板報(bào)圖片6年級(jí)，希望你們喜歡!

雷鋒黑板報(bào)圖片6年級(jí)

雷鋒黑板報(bào)圖片6年級(jí)

雷鋒黑板報(bào)圖片6年級(jí)

　　雷鋒事跡

　　可敬的“傻子”

　　一九六零年八月，駐地?fù)犴槹l(fā)洪水，運(yùn)輸連接到了抗洪搶險(xiǎn)的命令，雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們?cè)谏纤滤畮?kù)大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜，把手指甲都弄破了，被記了一次二等功。

　　望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號(hào)召動(dòng)員大會(huì)，聲勢(shì)很大，雷鋒上街辦事正好看到這個(gè)場(chǎng)面，他取出存折上在工廠和部隊(duì)攢的200元錢，跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來(lái)，為建設(shè)祖國(guó)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，接待他的同志實(shí)在無(wú)法拒絕他的這份情誼，只好收下一半，另100元在遼陽(yáng)遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻(xiàn)給了遼陽(yáng)人民，在我國(guó)受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下，他為國(guó)家建設(shè)，為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自己全部的積蓄。

　　孩子知心人

　　一九六零年十月以后，雷鋒先后擔(dān)任了撫順市建設(shè)街小學(xué)(即如今的雷鋒小學(xué))和本溪路小學(xué)校外輔導(dǎo)員。 雷鋒平時(shí)工作.學(xué)習(xí)都很忙，他只能利用午休時(shí)間或風(fēng)雨天不能出車的日子請(qǐng)假到學(xué)校去找教師，同學(xué)談心，或進(jìn)行其他輔導(dǎo)活動(dòng)。他善于團(tuán)結(jié)小朋友，啟發(fā)他們好好學(xué)習(xí)，天天向上。建設(shè)路小學(xué)六年級(jí)的小馬同學(xué)就是經(jīng)過雷鋒的耐心教導(dǎo)，逐漸克服了愛玩、愛鬧的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)取得進(jìn)步，并佩戴上了紅領(lǐng)巾。

　　模范班長(zhǎng)

　　一九六一年九月，全團(tuán)上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。雷鋒參加完人代會(huì)回到連里就擔(dān)任了二排四班班長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下，四班成了“四好班”，雷鋒也成了全連的四好的班長(zhǎng) 一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著一個(gè)小孩，手里還拉著一個(gè)小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著。雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來(lái)，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊!” 雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧愿自己淋得透濕，也不讓她們受罪。他們一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把那對(duì)母子安全送到家。

　　雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，歸結(jié)起來(lái)，可以表述為兩個(gè)字：“上”與“善”。

　　雷鋒精神體現(xiàn)了一種“向上”的人生姿態(tài)。縱觀雷鋒短暫的一生，他始終具有一種積極主動(dòng)的生活態(tài)度，對(duì)新中國(guó)、新生活充滿無(wú)限熱愛和美好向往，始終以飽滿的熱情和充足的干勁投入到工作、學(xué)習(xí)之中去。當(dāng)前，全面建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)和諧社會(huì)需要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，需要學(xué)習(xí)雷鋒這種樂觀向上，積極作為的人生姿態(tài)。

　　1、在工作上“向上”，發(fā)揚(yáng)忠于職守的敬業(yè)精神。雷鋒說：“一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來(lái)說，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘，螺絲釘雖小，其作用是不可估量的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。”不怕苦、不怕累，干一行、愛一行、鉆一行的“螺絲釘精神”，是雷鋒精神在事業(yè)上的具體體現(xiàn)。其核心是服從組織分配，熱愛本職工作，忠于職守，敬業(yè)奉獻(xiàn)。從雷鋒所處的歷史環(huán)境來(lái)看，“螺絲釘精神”與當(dāng)時(shí)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的人才資源配置方式存在某種相適應(yīng)性，反映了個(gè)人意愿與國(guó)家需要的高度一致性，成為當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)人們?cè)谄椒驳膷徫簧下耦^苦干、忘我工作的精神力量。如今在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)就業(yè)渠道更廣泛，單位用人機(jī)制更靈活，個(gè)人自主選擇性更強(qiáng)，但并不意味著帶有服從性的“螺絲釘精神”已經(jīng)過時(shí)。今天的“螺絲釘精神”體現(xiàn)著服從性與選擇性的統(tǒng)一，一個(gè)人只有將個(gè)體選擇與國(guó)家和人民的需要結(jié)合起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該像永不生銹的螺絲釘，以高度的責(zé)任感和使命感對(duì)待自己的工作，不管身居要職還是平凡崗位，都應(yīng)愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，努力做好本職工作，自覺抵制不良風(fēng)氣的腐蝕，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

　　2、在學(xué)習(xí)上“向上”，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的“釘子”精神。雷鋒說：“有些人說工作忙，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)時(shí)間是有的。問題是善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好的木板，上面一個(gè)眼都沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。”用“擠”和“鉆”的釘子精神，努力學(xué)習(xí)革命理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，練就為人民服務(wù)的本領(lǐng)，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦，這是雷鋒“向上”的人生姿態(tài)的真實(shí)寫照。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益明顯，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底體現(xiàn)在科技進(jìn)步和勞動(dòng)者素質(zhì)的提高上。黨的十七大也提出，要建設(shè)全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。所以，我們應(yīng)該像雷鋒那樣，發(fā)揚(yáng)“學(xué)而不厭，鍥而不舍”的釘子精神，緊跟時(shí)代步伐，發(fā)奮學(xué)習(xí)，永不懈怠。努力學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，借鑒和吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀文化成果，不斷完善和更新知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，自覺提高自身的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

　　3、在生活上“向上”，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。雷鋒說：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊;在生活上，要向水平最低的同志看齊。”勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是雷鋒精神在生活作風(fēng)上的本質(zhì)體現(xiàn)。雷鋒一生中非常節(jié)儉，他的每件衣服、每雙襪子，都就補(bǔ)了又補(bǔ)。他曾說“我們的國(guó)家還窮。穿破了的衣服補(bǔ)好了再穿，省下衣服交給國(guó)家，這樣既減少國(guó)家開支，又發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)。”雷鋒的這種艱苦樸素的作風(fēng)，雖是在當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)、國(guó)力貧窮、物質(zhì)匱乏的大環(huán)境下形成的，但對(duì)今天來(lái)說仍有深刻的教育和指導(dǎo)意義。隨著生產(chǎn)力水平的不斷提高，社會(huì)財(cái)富的不斷增長(zhǎng)，物質(zhì)生活的不斷豐富，我們鼓勵(lì)科學(xué)合理的消費(fèi)，對(duì)人們求富愛美的需求不再簡(jiǎn)單否定，也不再套用過去那種“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”的消費(fèi)觀念，但這與艱苦奮斗的精神并不矛盾。今天我們提倡艱苦奮斗，是要反對(duì)那種大手大腳、鋪張浪費(fèi)的奢侈之風(fēng)，尤其要反對(duì)憑借手中權(quán)力，揮霍浪費(fèi)國(guó)家資源的腐敗之風(fēng)。要在全社會(huì)倡導(dǎo)富國(guó)富民的科技創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)創(chuàng)業(yè)等新時(shí)代的創(chuàng)業(yè)精神，形成積極進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)的良好社會(huì)氛圍。