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初中學(xué)雷鋒黑板報(bào)圖

時(shí)間:2021-01-26 16:12:27 中學(xué)黑板報(bào) 我要投稿

初中學(xué)雷鋒黑板報(bào)圖

  雷鋒,一位實(shí)干家,一個(gè)勇于探索的創(chuàng)新者。他用有限的生命譜寫了奉獻(xiàn)的贊歌;他把崇高的理想落實(shí)到本職崗位上;他以平凡的“螺絲釘”精神銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息。今天為大家準(zhǔn)備的是初中學(xué)雷鋒黑板報(bào)圖,希望能滿足大家的閱讀需求。

初中學(xué)雷鋒黑板報(bào)圖

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  初中學(xué)雷鋒作文一

  雷鋒,多熟悉的名字,幾乎處處都可聽到雷鋒二字。在學(xué)校的課堂上,在響應(yīng)國家號召時(shí)都可以聽見。雷鋒,偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)義。1960年參加解放軍。同年加入中國共產(chǎn)黨。認(rèn)真學(xué)習(xí)著XXX著作,發(fā)揚(yáng)全心全意為人民服務(wù)的精神。甘愿當(dāng)一顆永不生銹的螺絲釘,忠于共產(chǎn)主義事業(yè),毫不利已,專門利人,他在日記中寫到:人的生命是有限的,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。他是這樣說的,也是這樣做的。有一次,他因公出差,從大連到撫順的火車上,雷鋒主動(dòng)把自已的座位讓給他人,幫人倒開水、抱小孩,在車廂里打掃衛(wèi)生,當(dāng)起了“義務(wù)乘務(wù)員。”雷鋒在回連隊(duì)的途中,碰到了一位大嫂,背上背著一個(gè)小孩,手上牽著一個(gè)小孩,拎著一個(gè)大包袱。在大雨泥濘的路上蹣跚而行。就連幫助大嫂背起小孩拎過包袱,步行了十幾里路把大嫂送到了家。身上到處都是水珠,分不清是雨水還是汗水。大嫂還沒有來得及就謝謝,她只能看見雷鋒的背影了。她大喊:“同志,你叫什么名字?住在哪里?”雷鋒邊走邊喊:“我叫共產(chǎn)黨員,就住在中國!”可不幸偏偏降臨到他的身上,1926年8月15日他因公殉職。

  五十年來,雷鋒越來越少,甚至有人說:“雷鋒出國遠(yuǎn)洋了。我們一定不要讓“雷鋒”消失,做

  “雷鋒”的接班人,做新時(shí)代的“雷鋒”。

  初中學(xué)雷鋒作文二

  蠟燭固然不美,但它在人們陷入黑暗時(shí)燃燒著自己,給人們以光明的享受;彩虹固然短暫,但它那雨后天晴瞬間的存在,給人們以美好的回憶。

  “鞠躬盡瘁,死而后已”是忠誠謀士們的寫照。自古以來,諸葛亮的事跡被廣為流傳,不僅僅是因?yàn)樗浅霰姷闹\略,更是因?yàn)樗兄瞰I(xiàn)的精神。為了報(bào)答劉備三顧茅廬的恩情,他“抗吳聯(lián)曹”,幫助劉備三分天下;為了完成劉備臨終前托付與他的重任,他六出祁山、七擒孟獲,輔佐劉禪興復(fù)漢室。其中,他“受任于敗軍之際,奉命于危難之間”更體現(xiàn)他是臨危受命,很多人都會有著這樣的想法:奉獻(xiàn)是可做也可不做的事,何必再去拼命地做呢?為何不直接敷衍了事?可是諸葛亮沒有這么做,他不僅奉獻(xiàn)了,而且是盡心盡力地奉獻(xiàn);他不僅奉獻(xiàn)了,更讓奉獻(xiàn)二字在他身上得到了升華!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是老師們的寫照。還記得那個(gè)為救自己學(xué)生而被雙腿截肢的張麗莉老師嗎?僅有29歲的她,是黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)的一名普普通通的老師。2012年5月8日晚,一輛失控客車撞向?qū)W生,危急之下,張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車下,造成雙腿截肢。人們怎么也想不到,一個(gè)看起來文弱的女老師,在關(guān)鍵時(shí)刻怎會有那么大的勇氣,那是因?yàn),她有一顆無私奉獻(xiàn)的心,她的心在那一刻鼓舞她去做,要求她去做。

  “人生自古誰無死,留取丹心照汗青”是英雄們的寫照。76秒,多么平凡而又短暫的時(shí)間,而一位司機(jī)用這短短的76秒保住了車上所有乘客的生命。這個(gè)司機(jī)叫吳斌,48歲,是杭州長運(yùn)二公司司機(jī)。2012年5月29日,在高速公路客運(yùn)行駛中,吳斌被迎面飛來的鐵塊砸中。他強(qiáng)忍巨痛將車緩緩?fù)O拢枭⒊丝。在告訴大家注意安全后,自己倒下了,后因傷勢過重而不幸逝世。在出殯的這一天,全市的.人為他送行,“一座城送一個(gè)人”,是什么使全市那么多的人為他這么做?那是因?yàn),吳斌那無私奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)了他們!

  人的生命是有限的,我們無法延長它,無法讓它永存。但是我們可以奉獻(xiàn)自己的一切,若如蠟燭長久付出,或如彩虹展現(xiàn)瞬間的美好。我們可以用奉獻(xiàn)來體現(xiàn)生命的價(jià)值,用奉獻(xiàn)來換得生命的永恒。

  初中學(xué)雷鋒作文三

  “我的偶像是雷鋒!毙碌拿佬g(shù)老師在第一堂課上這樣介紹自己。班里呼啦一下子鬧騰起來,都在嘲笑著老師的庸俗!疤咸琢耍 币粋(gè)同學(xué)囔道!膀_人的吧!”另一個(gè)同學(xué)說?粗蠋煹难凵,我不禁思索,真的是這樣的嗎?

  不錯(cuò)的,在青春是舞臺上,是有那么些偶像明星紅及一時(shí),而后就銷聲匿跡。但在今天,你仍是可以聽見家長給自己年幼的孩子講雷鋒的故事,你仍是可以看見小學(xué)課本里雷鋒的點(diǎn)點(diǎn)事跡。這就說明了什么?這說明雷鋒的思想是正確的,雷鋒的精神是可貴的,我們應(yīng)該向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

  我們的世界五彩繽紛,而雷鋒這一抹樸質(zhì)的白已被我們所淡忘。難道說雷鋒的精神是有局限性的嗎?不是的,要知道七色彩光匯聚到一起后就是白色。也許現(xiàn)在的我們還無法理解和容納這至高境界的白,那么我們就選取最貼近我們的色彩來臨摹吧!

  也許你還不了解,雷鋒也是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。一個(gè)以生活為老師的優(yōu)秀的學(xué)生。雷鋒有一個(gè)學(xué)習(xí)的公式:問題,學(xué)習(xí),實(shí)踐,總結(jié)。你看,這不就恰恰描述了我們的學(xué)習(xí)過程嗎?雖然我們還不能在工作崗位上實(shí)踐,但平時(shí)的考試和實(shí)驗(yàn)不就是在小試牛刀嗎?而老師的評點(diǎn)及考卷上的紅叉,能讓你更好地總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果。

  學(xué)習(xí)要靠積累。同學(xué)們,別小看了平時(shí)的作業(yè)、小測,別抱怨計(jì)算的煩瑣和反復(fù)。因?yàn)闆]有誰可以一出生就聰慧過人,沒有誰可以不學(xué)走路就會跳舞,更沒有誰可以略過努力直登成功。想一步登天,那是不可能的,千萬不要抱有這種愚昧的想法。如果沒有一磚一瓦,哪來的高樓大廈?如果沒有一點(diǎn)一滴,哪來的百川河海?雷鋒曾說,生活中一切大的和好的東西全是由小的、不顯眼的東西累積起來的。所以,請認(rèn)真地對待沒天的一磚一瓦,仔細(xì)地留心每天的一點(diǎn)一滴。

  學(xué)習(xí)要抓緊時(shí)間。特別是要面臨中考的初三年,“時(shí)間就是生命”體現(xiàn)得淋漓盡致。面對一大堆、一大堆的練習(xí),同學(xué)們免不了要叫苦連天,如果這時(shí)再要你看一兩本名著,了解一下時(shí)事,你定會以“沒時(shí)間”搪塞回去。其實(shí)要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。雷鋒曾打過一個(gè)比方:一塊好好的木板,上面一個(gè)眼兒也沒有,。但釘子為什么釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的,硬鉆進(jìn)去的。由此看來,釘子有兩個(gè)長處,一個(gè)是擠勁,一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也是要提倡這種“釘子”精神,要善于擠和善于鉆。

  學(xué)習(xí)是要虛心的。試想一下,一個(gè)人,若總是高傲地仰著頭,那他能看到什么風(fēng)景呢?驕傲的人啊,當(dāng)你看到無邊無際的藍(lán)天,你難道不覺得渺小嗎?雷鋒把這種人比作半斤八兩的水,一瓶子不滿,半瓶子晃蕩,可是還晃蕩不出來,這有什么值得驕傲的呢?我們要正直的學(xué)一點(diǎn)東西就要虛心。譬如一個(gè)碗,如果已經(jīng)裝得滿滿的,哪怕是再有好吃的東西,像海參、魚翅之類,也裝不進(jìn)去,如果碗是空的,就能裝很多東西。裝知識的碗,就要像神話中的“寶碗”一樣,永遠(yuǎn)也裝不滿。

  綜上所述,要搞好學(xué)習(xí)是需要多方面努力的,不僅僅是謙虛,惜時(shí),積累就能概括。同樣的,雷鋒的精神也不是一朝一夕就能全部領(lǐng)會的。但我相信,一分耕耘,一分收獲。當(dāng)我們從雷鋒偉大的精神中,一點(diǎn)一點(diǎn)攝取精華的時(shí)候,我們應(yīng)該預(yù)見,在不遠(yuǎn)的將來,這股精神力量將令你成為一道耀眼的白光,折射出了絢麗的虹彩,彰顯最可愛的色彩。同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!讓我們一起向雷鋒同志學(xué)習(xí)。力爭做一個(gè)21世紀(jì)的“四有”新青年!

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