引導(dǎo)語(yǔ)：有關(guān)企業(yè)員工的職業(yè)規(guī)劃如何做?企業(yè)的管理者如何規(guī)劃才不會(huì)讓培訓(xùn)“為人做嫁”呢?下面是小編收集的相關(guān)的方法，教企業(yè)的管理者如何做好員工職業(yè)規(guī)劃?
去年公司招聘了7個(gè)大學(xué)生，人力資源部為他們安排了接近一個(gè)月的培訓(xùn)，從心態(tài)轉(zhuǎn)換到職業(yè)技能訓(xùn)練;從室內(nèi)培訓(xùn)到戶(hù)外拓展，還安排了現(xiàn)場(chǎng)參觀、集中軍訓(xùn)，可謂豐富多彩。這些新員工在培訓(xùn)期間沒(méi)有為公司做一點(diǎn)工作，卻照樣領(lǐng)著工資;同時(shí)公司還要投入大量的資金與人力來(lái)培訓(xùn)、管理他們。誰(shuí)知一年之后，那7個(gè)人只剩下了不到15人!企業(yè)成了先就業(yè)，后擇業(yè)的臨時(shí)跳板，而我們不知是在為誰(shuí)培養(yǎng)人才!這樣的培訓(xùn)，企業(yè)做得心寒哪!
大多數(shù)企業(yè)早已意識(shí)到管理和培訓(xùn)的重要性，也并不介意在員工成長(zhǎng)方面進(jìn)行投資，可企業(yè)卻實(shí)在害怕員工培訓(xùn)后能力提高了，一甩手走了。員工的高流失率使培訓(xùn)管理者面臨著兩難的困境：不培訓(xùn)要落后;培訓(xùn)花費(fèi)了很多人力、物力、財(cái)力，培養(yǎng)了需要的人員，可投入的培訓(xùn)費(fèi)用卻為跳槽的員工做了嫁衣，更有甚者，為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手培養(yǎng)了人才!企業(yè)畢竟不是高校，不必承擔(dān)為社會(huì)培養(yǎng)人才的職責(zé)，這種得不償失的培訓(xùn)，的確讓企業(yè)傷透了心，管理者不得不以十分謹(jǐn)慎的態(tài)度來(lái)對(duì)待員工培訓(xùn)。
可以肯定，一個(gè)只將員工看作是制造利潤(rùn)的機(jī)器、沒(méi)有建立培訓(xùn)機(jī)制的企業(yè)，不但無(wú)法獲得自己需要的人才，更難留住真正想有所作為的人才。正如一句格言所說(shuō)：你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。員工很大程度上并不是全都看重當(dāng)前的利益，而更看重將來(lái)的機(jī)會(huì)和發(fā)展。所以，培訓(xùn)是必不可少的人力資源管理工作。當(dāng)然，為了降低風(fēng)險(xiǎn)，避免員工翅膀硬了就飛，企業(yè)可根據(jù)自身情況，設(shè)計(jì)不同的解決方案，如：規(guī)范培訓(xùn)制度、巧設(shè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、為員工規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向、提供具有挑戰(zhàn)性的事業(yè)平臺(tái)、構(gòu)建完善的人力資源管理平臺(tái)等多種措施，來(lái)留住這些隨著培訓(xùn)成長(zhǎng)起來(lái)的天大、地大、心更大的員工。
培訓(xùn)制度：傳遞道德約束規(guī)范
最基本的方法是規(guī)范培訓(xùn)協(xié)約制度，減少培訓(xùn)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)可以要求員工在接受培訓(xùn)前，先與公司簽訂《培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議書(shū)》，規(guī)定員工接受某類(lèi)培訓(xùn)后在本公司的最短服務(wù)年限，如果未滿(mǎn)服務(wù)期要求離職，則應(yīng)按一定比例補(bǔ)償來(lái)企業(yè)的培訓(xùn)損失。當(dāng)然單純的物質(zhì)賠償并不能阻當(dāng)員工離職的腳步，因?yàn)橄乱粋�(gè)職位更高的薪酬將使得這筆賠償變得微不足道，再說(shuō)企業(yè)也不會(huì)愿意留用一名身在曹營(yíng)心在漢的人才，因?yàn)樗巡粫?huì)再為本企業(yè)創(chuàng)造任何價(jià)值。這種強(qiáng)制處罰式的制度更多的是給員工傳遞一種職業(yè)道德范疇的信息：企業(yè)為提升員工的個(gè)人技能進(jìn)行了投資，遵循誰(shuí)投資，誰(shuí)受益的原則，企業(yè)理應(yīng)將這種投資帶來(lái)的收益收回，形式就是受訓(xùn)員工要為公司持續(xù)服務(wù)一段時(shí)間，并不斷創(chuàng)造新的價(jià)值。以此喚起有良知的員工感恩的心態(tài)，至少要在約定的服務(wù)期過(guò)后再考慮離職。
巧設(shè)經(jīng)費(fèi)：為員工建立培訓(xùn)基金帳戶(hù)
在實(shí)施員工培訓(xùn)時(shí)，企業(yè)要投入各項(xiàng)費(fèi)用支出，如高額的講師費(fèi)、培訓(xùn)組織者的工資、受訓(xùn)員工的誤工費(fèi)這些對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是一筆數(shù)目可觀的支出。企業(yè)在制定培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)政策時(shí)，除了公司層面統(tǒng)一安排的培訓(xùn)外，對(duì)于員工的個(gè)性化的培訓(xùn)，可以按員工工資總額、獲得的獎(jiǎng)金、年終獎(jiǎng)勵(lì)的數(shù)額，以一定的比例獎(jiǎng)勵(lì)給員工，作為每位員工建立一個(gè)屬于員工個(gè)人的培訓(xùn)基金帳戶(hù)，作為員工下一年度的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。這批費(fèi)用由公司統(tǒng)一管理，只能用于培訓(xùn)方面的開(kāi)支。這樣員工的薪水越高，業(yè)績(jī)?cè)酵怀�，在企業(yè)工作的時(shí)間越長(zhǎng)，他的培訓(xùn)基金賬戶(hù)里的積累就會(huì)越多，也就意味著他在本企業(yè)將獲得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)就越多，他成長(zhǎng)的速度會(huì)越快。
員工將根據(jù)自己的崗位要求、職業(yè)興趣、能力差異，向人力資源部申請(qǐng)參加喜歡的培訓(xùn)項(xiàng)目，人力資源部經(jīng)過(guò)核查，證實(shí)該項(xiàng)培訓(xùn)與員工的崗位職責(zé)與職業(yè)發(fā)展方向相關(guān)性較強(qiáng)，就會(huì)同意該員工支取屬于他的那部分培訓(xùn)費(fèi)用。如有的員工愿意參加一些職業(yè)技能類(lèi)的短訓(xùn)班，有的員工則希望能有機(jī)會(huì)走進(jìn)商學(xué)院，接受全面、系統(tǒng)的正規(guī)培訓(xùn)。這樣的培訓(xùn)設(shè)計(jì)既可以有更強(qiáng)的個(gè)性化和針對(duì)性，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣;也可以保證企業(yè)中業(yè)績(jī)突出的員工優(yōu)先得到培訓(xùn)，使企業(yè)從員工的持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)提升中受益;并且使員工備加珍惜在公司內(nèi)所積累的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，達(dá)到培訓(xùn)留人的目的。
職業(yè)規(guī)劃：個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合
要使人才培訓(xùn)后穩(wěn)定在企業(yè)，關(guān)鍵要把員工個(gè)人的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展相結(jié)合。培訓(xùn)管理者要在員工的需求和企業(yè)的需求之間尋找最佳結(jié)合點(diǎn)。在培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上最大限度地貼近企業(yè)管理和業(yè)務(wù)的實(shí)際，使員工接受培訓(xùn)后能夠在企業(yè)中實(shí)際應(yīng)用培訓(xùn)成果，發(fā)揮自己的職業(yè)技能和體現(xiàn)自身的市場(chǎng)受雇價(jià)值。同時(shí)，要幫助員工規(guī)劃在企業(yè)的發(fā)展路徑，讓員工感覺(jué)到在公司他的前途是看得見(jiàn)摸得著的，他的鍛煉機(jī)會(huì)是很多的。對(duì)一些關(guān)鍵崗位實(shí)行輪崗制度，使員工始終保持工作的新鮮感，也能夠感受到自己與工作崗位要求的明顯差距，進(jìn)而對(duì)公司懷有持久的好感。
在人才就是核心競(jìng)爭(zhēng)力的今天，企業(yè)要培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，就要根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略需求，針對(duì)關(guān)鍵崗位及核心員工開(kāi)發(fā)特定于企業(yè)的獨(dú)特技能。企業(yè)可以根據(jù)企業(yè)未來(lái)發(fā)展需要，對(duì)關(guān)鍵崗位員工前瞻性地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，加強(qiáng)員工獨(dú)特性技能的培養(yǎng)，在企業(yè)內(nèi)建立更有利于本企業(yè)，而不是其他大眾企業(yè)的個(gè)體化學(xué)習(xí)計(jì)劃。
夯實(shí)基礎(chǔ)：構(gòu)建人力資源管理平臺(tái)
任何一個(gè)體系都不是孤立存在的，培訓(xùn)體系只有在完善的薪酬體系和績(jī)效體系基礎(chǔ)上才能更好的發(fā)揮培訓(xùn)的效能。接受培訓(xùn)后，許多員工的技能和管理能力確實(shí)提高了，為企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值比以往有了成倍甚至數(shù)倍的增長(zhǎng)，而有的企業(yè)卻沒(méi)有意識(shí)到這些，仍以以前的價(jià)值觀來(lái)衡量這些員工，特別是完善的績(jī)效考核制度沒(méi)有跟上，員工的能力增強(qiáng)和業(yè)績(jī)提升無(wú)法明確顯現(xiàn)，而相應(yīng)的薪資待遇更是與績(jī)效結(jié)果脫鉤。于是，感覺(jué)學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣，價(jià)值得不到體現(xiàn)、對(duì)企業(yè)越來(lái)越失望的員工便紛紛出走。還有一些經(jīng)過(guò)培訓(xùn)能力有了明顯提高的管理層人員，希望企業(yè)能夠提供更為廣闊的舞臺(tái)，來(lái)施展自己的才能，如果企業(yè)漠視他們的感受，不能為他們提供更多的機(jī)會(huì)，那么跳槽也就成了自然而然的事情。
只要企業(yè)能夠?yàn)閱T工提供有益的培訓(xùn)，就理應(yīng)收回相應(yīng)的投資，但收回的方式需要管理者仔細(xì)斟酌。一方面企業(yè)要在制度建設(shè)方面加以規(guī)范，以硬性地制度來(lái)約束受訓(xùn)員工;另一方面要加強(qiáng)企業(yè)的基礎(chǔ)管理，為能力強(qiáng)的員工提供客觀、公正的成長(zhǎng)空間。真正做到以?xún)?yōu)秀的人才培養(yǎng)機(jī)制、銳意進(jìn)取的文化氛圍、公平競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)部環(huán)境、更為廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，來(lái)培育、留住企業(yè)所需的人才。
職場(chǎng)規(guī)劃三大支點(diǎn)
生存支點(diǎn)：
把薪酬作為主要導(dǎo)向，但遇上職業(yè)瓶頸，薪酬無(wú)法增長(zhǎng)時(shí)，可能容易產(chǎn)生自我否定。
發(fā)展支點(diǎn)：
以自身進(jìn)步作為導(dǎo)向，把從工作中獲取的經(jīng)驗(yàn)和技能視作最重要的東西，這有助于承受工作壓力的考驗(yàn)。
快樂(lè)支點(diǎn)：
以快樂(lè)為導(dǎo)向，享受工作的過(guò)程，對(duì)工作投入極大熱情，但在有些情況下可能要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)上的考驗(yàn)。
薪酬體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，但不是唯一支點(diǎn)
生存支點(diǎn)是大多數(shù)職場(chǎng)人步入職場(chǎng)的最初動(dòng)力。不斷成長(zhǎng)為最好的自己，是個(gè)人發(fā)展的主題，而職場(chǎng)則是個(gè)人成長(zhǎng)很重要的修煉場(chǎng)所和個(gè)人生活的重要組成部分。在雇員社會(huì)里，工作是一個(gè)人取得合法收入的重要途徑，只有從事某種工作，才能生存，絕大多數(shù)人都是這樣的生活圖景。薪酬是一個(gè)人工作價(jià)值的體現(xiàn)，而不僅僅是生存支點(diǎn)。維系一個(gè)人生存所需的薪酬并不要太多，但現(xiàn)在職場(chǎng)人普遍認(rèn)為薪酬是應(yīng)該不斷增長(zhǎng)的，甚至是大幅度增長(zhǎng)的，這在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)里，是有可能實(shí)現(xiàn)的，但在經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)甚至低迷的環(huán)境中則不是這樣，所以需要客觀理解薪酬增長(zhǎng)的各種因素。他說(shuō)，首先，增長(zhǎng)不是永遠(yuǎn)不變的，其次，個(gè)人薪酬的增長(zhǎng)與整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境有關(guān)，而不僅與個(gè)人的努力程度和工作表現(xiàn)有關(guān)。
讓成長(zhǎng)成為職場(chǎng)支點(diǎn)的導(dǎo)向
發(fā)展支點(diǎn)是有助于個(gè)人成長(zhǎng)的，但發(fā)展不僅僅包括從工作中獲得經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)技能，還包括對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，例如了解自己的職業(yè)喜好、擅長(zhǎng)的事情，還有便是對(duì)工作、生活和世界的理解，也就是價(jià)值觀的調(diào)整與逐步確定。而快樂(lè)支點(diǎn)是時(shí)下越來(lái)越多公司開(kāi)始重視的職場(chǎng)氛圍和工作心態(tài)，因?yàn)閵蕵?lè)是人的天性，工作也不應(yīng)該拒絕快樂(lè)。在職場(chǎng)中陽(yáng)光心態(tài)很重要，正向思考、積極主動(dòng)也很重要，要嘗試培養(yǎng)自身的正能量，并傳遞正能量，即凡事以解決問(wèn)題為重點(diǎn)，而不是抱怨，只要保持開(kāi)放和學(xué)習(xí)的心態(tài)，愿意接受變化，適應(yīng)變化，就會(huì)在職場(chǎng)中不斷成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，職場(chǎng)支點(diǎn)的導(dǎo)向是成長(zhǎng)。在生存問(wèn)題得到保證后，成長(zhǎng)是最重要的。在成長(zhǎng)中，隨著對(duì)自我認(rèn)識(shí)的不斷加深，結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)，便可逐步明確自己的職業(yè)方向，進(jìn)而制定目標(biāo)，付諸具體的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。如果個(gè)人目標(biāo)與公司目標(biāo)趨于一致，便可在工作中發(fā)揮更多的激情，個(gè)人也可在公司平臺(tái)中獲得更大發(fā)展。如果個(gè)人目標(biāo)與公司目標(biāo)不是很一致，可以暫時(shí)選擇雙方相對(duì)一致的部分，這也可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人某一方面的成長(zhǎng)，這對(duì)公司和個(gè)人來(lái)說(shuō)是雙贏的。
每個(gè)人在其職場(chǎng)生涯中都會(huì)經(jīng)歷不同的階段，免不了會(huì)有支點(diǎn)的轉(zhuǎn)變。在支點(diǎn)發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí)，職場(chǎng)人要學(xué)會(huì)把變化視為常態(tài)，最終能快速適應(yīng)變化。其實(shí)變化本來(lái)就是最真實(shí)的常態(tài)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)本身就是變化，最好能均衡發(fā)展，螺旋上升。比如工作狀態(tài)很好、效率高、業(yè)績(jī)漂亮的職場(chǎng)人，可能會(huì)在當(dāng)前的市場(chǎng)環(huán)境下獲得加薪升職的機(jī)會(huì)，但為了挑戰(zhàn)自己，到了新職位，過(guò)去的舊經(jīng)驗(yàn)失去效果，又要重新學(xué)習(xí)新東西，發(fā)展便又會(huì)成為主題，而當(dāng)能力加強(qiáng)，或許又被賦予重任職業(yè)規(guī)劃書(shū)評(píng)分享。
其實(shí)支點(diǎn)最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是賦予意義，為我們的行動(dòng)找到信念。只要有積極正面的信念，無(wú)論經(jīng)歷怎樣的變化，都會(huì)變成終生的積累和繼續(xù)成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
判斷自己現(xiàn)階段所選擇的職場(chǎng)支點(diǎn)是否合理?當(dāng)不適應(yīng)的癥狀出現(xiàn)時(shí)，是否應(yīng)該考慮放棄原有的支點(diǎn)選擇其他?
對(duì)此，在生存不是最大問(wèn)題時(shí)，成長(zhǎng)是主旋律，要學(xué)習(xí)和自己的內(nèi)心對(duì)話(huà)。有句話(huà)流傳甚廣：追隨你心。但這么做是需要練習(xí)的，不是想干什么就干什么，而是要傾聽(tīng)自己內(nèi)心最真實(shí)的欲望，并用理性判斷欲望的合理性。
量體裁衣般選擇自己的職業(yè)支點(diǎn)? 在個(gè)人不同的職場(chǎng)生涯階段應(yīng)如何取舍?從現(xiàn)實(shí)角度來(lái)講，如果能在進(jìn)入職場(chǎng)之初，到一家規(guī)模較大、知名度較高、管理較正規(guī)的公司歷練，會(huì)對(duì)自己今后的職業(yè)發(fā)展、清晰地認(rèn)識(shí)自己的支點(diǎn)有很大幫助。選公司重要，選老板也很重要，包括選團(tuán)隊(duì)。如果可能，在面試時(shí)便判斷自己和未來(lái)的老板是否有感覺(jué)。此外，最好能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，無(wú)論是看書(shū)，還是參加培訓(xùn)、充電，都是必要的，可以補(bǔ)充新能量。快樂(lè)在于心態(tài)，發(fā)展在于學(xué)習(xí)、思考和行動(dòng)，如果能做到這兩點(diǎn)，生存(如果只是考慮薪酬的話(huà))是自然而然就會(huì)得到的結(jié)果。所以，職場(chǎng)人最好還是把成長(zhǎng)放在重要的位置，這不僅包括職業(yè)成長(zhǎng)，還包括精神成長(zhǎng)。依據(jù)職場(chǎng)支點(diǎn)來(lái)確認(rèn)你的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的階段。