引導(dǎo)語：職業(yè)生涯是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。職業(yè)生涯規(guī)劃是根據(jù)決定個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析預(yù)測，確定個人的職業(yè)目標(biāo)，并對如何達(dá)到目標(biāo)的過程進行的規(guī)劃。下面是小編收集的有關(guān)醫(yī)院員工的職業(yè)生涯規(guī)劃范文，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。

　　我們在醫(yī)院的診斷案例中發(fā)現(xiàn)，將近有4%的員工沒有做過自己的個人職業(yè)生涯規(guī)劃，有38%的員工對將來職業(yè)傾向的回答是根據(jù)環(huán)境而變化，醫(yī)院很少幫助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃。我們很有必要對職業(yè)生涯規(guī)劃管理進行學(xué)習(xí)。在越來越重視個體價值的社會，醫(yī)院管理者不僅要關(guān)注醫(yī)院目標(biāo)的實現(xiàn)，更要關(guān)注員工個人職業(yè)理想的實現(xiàn)，只有將實現(xiàn)醫(yī)院目標(biāo)和實現(xiàn)員工個人理想有機地結(jié)合起來，才能真正最大限度地提高醫(yī)院和員工的績效，實現(xiàn)醫(yī)院和員工的共贏。

　　一、進行員工職業(yè)生涯規(guī)劃對個人和醫(yī)院的重要意義

　　(一)對員工個人的重要意義

　　1.可以根據(jù)個人綜合情況確定職業(yè)理想和人生奮斗目標(biāo)。對在醫(yī)院工作的員工來說，可以確定是從事業(yè)務(wù)工作，還是管理工作。在業(yè)務(wù)工作中，又可以確定是內(nèi)科還是外科更適合本人。經(jīng)過評估員工個人各方面的特點與素質(zhì)或者根據(jù)個人意愿，認(rèn)為不適合在醫(yī)療行業(yè)工作的，可以更早的改變自己的職業(yè)目標(biāo)，以便使自己的興趣、愛好、特長和個人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)相符合。

　　2.能夠讓員工進行一次全面的自我審視，認(rèn)識到自己與本崗位要求的差距，從而可以進行比較準(zhǔn)確的自我定位，彌補不足，提升自己的人力資本價值，增強職業(yè)競爭能力。

　　3.能夠把員工的個人奮斗目標(biāo)與醫(yī)院的發(fā)展目標(biāo)有機地結(jié)合起來，增強員工的主人意識，提高員工對醫(yī)院的忠誠度。

　　4.由于職業(yè)生涯規(guī)劃對員工而言是一項全方位的工作，因此，它可以將員工的個人生活、家庭生活和事業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來，并達(dá)到協(xié)調(diào)與平衡，這樣就可以讓員工生活、工作在一種輕松和諧的氣氛中，真正實現(xiàn)員工個人的生理健康、心理健康和對社會的良好適應(yīng)。

　　(二)對醫(yī)院的重要意義

　　1.可以更深入地了解員工的性格特點、興趣愛好、愿望與理想以及在工作方面的優(yōu)勢與弱勢等，能夠讓醫(yī)院的人力資源部門將合適的人放在合適的崗位，從而使員工更好地發(fā)揮出他們的聰明才智。

　　2.由于在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，將員工的個人奮斗目標(biāo)與醫(yī)院的發(fā)展目標(biāo)做到了有機的結(jié)合，這將大大提高員工個人和醫(yī)院整體的工作績效，從而為醫(yī)院創(chuàng)造良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

　　3.醫(yī)院比較全面地掌握了員工個人的優(yōu)缺點和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，這樣就可以有針對性地進行職業(yè)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。

　　4.在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，員工對自己的優(yōu)勢與劣勢有了比較客觀的認(rèn)識，同時所確定的職業(yè)目標(biāo)也比較符合個人實際，這樣就可以降低員工在事業(yè)發(fā)展過程中的失落感和挫折感，以保證在工作的過程中具有足夠的士氣。

　　二、 醫(yī)院員工職業(yè)生涯規(guī)劃實施步驟

　　醫(yī)院員工職業(yè)生涯規(guī)劃是一項系統(tǒng)性比較強的工作，需要遵循一定規(guī)律，并按照一定的步驟實施。一般來說，員工職業(yè)生涯規(guī)劃的實施步驟包括：個人評估與診斷、確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、制定職業(yè)生涯發(fā)展策略和進行職業(yè)生涯規(guī)劃管理四個步驟。

　　(一)個人評估與診斷

　　任何一個人要想取得事業(yè)上的成功，必須將理想目標(biāo)與個人實際情況相結(jié)合，職業(yè)生涯規(guī)劃中的個人評估與診斷，就是要通過對外部環(huán)境的分析，對個人綜合素質(zhì)與能力的評價，達(dá)到了解自己，認(rèn)識自我的目的。這樣，才能把自我高度融合在社會中，在職業(yè)發(fā)展中做到趨利避害，使自己的才能發(fā)揮的“淋漓盡致”。

　　1.對自身條件進行分析

　　對自身條件的分析主要包括個人的身體健康狀況、個人成長背景與教育情況、個人主要的社會關(guān)系、個人已有的財富情況和可能的收入前景、對現(xiàn)在職業(yè)的認(rèn)識、家庭居住條件以及夫妻關(guān)系等各方面的情況。

　　2.對社會環(huán)境的分析

　　對社會環(huán)境的分析主要包括對整個社會大環(huán)境的分析，比如當(dāng)前社會、政治、經(jīng)濟發(fā)展趨勢，社會熱點職業(yè)門類分布及需求情況，自己所選擇職業(yè)在目前與未來社會中的地位，社會發(fā)展對自身可能產(chǎn)生的影響等。對整個醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的分析，比如醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展前景如何，本人對醫(yī)療行業(yè)的認(rèn)可程度如何等。還包括對所在醫(yī)院的分析，比如醫(yī)院的等級、規(guī)模、文化氛圍等是否與自己的性格與特長、職業(yè)興趣相匹配，是否能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)理想和所要達(dá)到的生活、工作與學(xué)習(xí)目標(biāo)，本醫(yī)院在未來行業(yè)發(fā)展變化中可能發(fā)生的變化、市場占有及發(fā)展趨勢等。另外對醫(yī)院所處的地區(qū)條件、經(jīng)濟與文化發(fā)展前景等進行分析也有助于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　3.進行個人評估與診斷應(yīng)把握的關(guān)鍵因素

　　一名員工所處的環(huán)境應(yīng)該說是錯綜復(fù)雜的，在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時也不可能把方方面面的因素都考慮周全，因此，在進行個人情況評估與診斷時應(yīng)把握影響職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，比如有學(xué)者認(rèn)為一個人成功的三個主要因素是人脈(包括家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事同學(xué)關(guān)系以及社會關(guān)系等)、金脈(包括薪資所得、有價證券、基金以及各種動產(chǎn)和不動產(chǎn)等)、知脈(包括知識力、技術(shù)力、企劃力、洞察力以及敏銳力等)。這些都值得我們在進行自我評估時借鑒。但最核心的問題還是要明白：“我自己能做什么?這個社會需要我做什么?我應(yīng)該做什么?我應(yīng)該怎么做?”這個過程事實上也是自己在社會中的自我定位過程。

　　(二)確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)

　　1.員工職業(yè)生涯分期

　　人的職業(yè)生涯發(fā)展伴隨著人的生命歷程，都要經(jīng)歷幾個階段，個人應(yīng)該根據(jù)職業(yè)發(fā)展的不同階段來調(diào)整自己的職業(yè)心態(tài)、知識結(jié)構(gòu)和職業(yè)偏好。一般來說，一個人的職業(yè)發(fā)展可以分為以下幾個階段：

　　職業(yè)準(zhǔn)備階段(25歲前)：

　　這一階段，是一個人的成長階段和職業(yè)探索階段。成長階段又可分為三個期，10歲以前為幻想期，兒童從外界獲得各種關(guān)于職業(yè)的知識，在幻想中扮演自己喜愛的職業(yè)角色;11至12歲為興趣期，對于自己所理解的職業(yè)進行選擇與評價;13至14歲的孩子會更多地考慮自身的條件，并有意識地進行能力培養(yǎng)。職業(yè)探索階段也分為三個時期：15至17歲人們對自身的興趣、能力以及對職業(yè)的社會價值、就業(yè)機會等都有所考慮，開始進行擇業(yè)嘗試;18至21歲，有的青年已逐步進入勞動力市場，或開始專門的職業(yè)培訓(xùn);22至24歲，大多數(shù)青年已選定了自己的工作領(lǐng)域，開始從事某種職業(yè)。

　　職業(yè)積淀階段(25至35歲)：

　　在職業(yè)積淀階段，一個人主要是對自己已經(jīng)選擇的職業(yè)進行全面適應(yīng)，并對是否適合這種職業(yè)進行評估。在這一階段，一個人必須樹立堅定的職業(yè)目標(biāo)，并朝著這一目標(biāo)不懈地追求與奮斗。當(dāng)然，為了找到更適合自己的職業(yè)，或者為了進行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，或者由于其它原因，進行職業(yè)變動還是可能的。但一個人要想在事業(yè)上真正有所建樹，在35歲左右，一般應(yīng)選定終身的職業(yè)方向，完成最后的學(xué)歷教育和必要的培訓(xùn)，同時應(yīng)具備本職業(yè)高級職稱的任職資格。這樣，在以后的職業(yè)發(fā)展中才能有雄厚的實力參與各種競爭。

　　職業(yè)發(fā)展階段(35至45歲)：

　　在職業(yè)發(fā)展階段，一個人應(yīng)該成為本職業(yè)領(lǐng)域的專家，同時要發(fā)展自己特別的知識與技能，其工作能力和水平主要體現(xiàn)在創(chuàng)新能力方面，一般應(yīng)在這一職業(yè)領(lǐng)域有較大的建樹，并確立自己的社會地位。

　　職業(yè)成就階段(45至60歲)：

　　經(jīng)過職業(yè)積淀和職業(yè)發(fā)展，在這一階段，一個人已經(jīng)有了一定的社會地位和成就，他所需要做的工作就是最大限度地維持和鞏固自己已有的地位，并盡最大努力作出突出業(yè)績。對于大部分人而言，其一生的價值和職業(yè)成就都是在這一階段顯現(xiàn)出來的。

　　職業(yè)后期階段(60歲以后)：

　　在職業(yè)后期階段，人的健康和工作能力都在逐步衰退，職業(yè)生涯接近尾聲。許多人不得不接受這樣的現(xiàn)實：開始向年輕一代移交權(quán)力和責(zé)任，開始學(xué)習(xí)作年輕后輩的指導(dǎo)者和知心朋友角色，最后不可避免地退休。