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初中愛耳日活動總結(jié)
引導(dǎo)語:全國愛耳日是三月三號,我們都要愛惜自己的耳朵。下面YJBYS小編為大家?guī)沓踔袗鄱栈顒涌偨Y(jié)范文,歡迎大家閱讀和參考。
初中愛耳日活動總結(jié)范文一:
今年3月3日是第十五次全國“愛耳日”。為做好我校愛耳宣傳教育工作,為切實減少聽力殘疾的發(fā)生,進步學(xué)生的愛耳、護耳意識,關(guān)注老年人聽力健康”。制定了2014年 “愛耳日”活動方案,依照方案和教辦有關(guān)要求認真落實各項任務(wù)和活動,F(xiàn)總結(jié)以下:
一、確立里了活動主題和時間
活動主題是:愛耳護耳,健康聽力——預(yù)防從初級耳科保健做起。 活動時間為:3月1日—5日。
二、確立了宣傳重點。
1、宣傳噪聲對聽力健康的侵害,進步全體師生對愛耳護耳必要性和重要性的熟悉。
2、如何養(yǎng)成健康用耳習慣,自覺減少噪聲,保護聽力健康。
3、關(guān)注學(xué)習生活周邊的噪聲危害,積極參與噪聲治理與聽力保護。
4、進步愛耳、護耳意識,關(guān)愛我的父親母親。
三、成立了組織領(lǐng)導(dǎo),明確了責任。
2014年 “愛耳日”活動宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:XXX
副組長:XXX
成 員:各班班主任
學(xué)校要成立“愛耳日”宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組,制定好宣傳教育活動方案,明確分工,調(diào)和行動。
四、大力宣傳“愛耳”教育
學(xué)校要采用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性,結(jié)合宣教主題和重點,展開了以下四個一活動:
1、給學(xué)生觀看耳朵的模型,讓學(xué)生了解了耳朵的構(gòu)造,為學(xué)生上了一節(jié)“愛耳”衛(wèi)生健康教育課。
2、大力宣傳“愛耳日”的各項內(nèi)容,團委組織辦了一期“愛耳”宣傳板報;
3、發(fā)放倡議書,提倡學(xué)生保護聽力。
4、各班利用班會學(xué)習如何防止噪聲等有關(guān)保護聽力的`主題班會
5、利用國旗下演講提倡學(xué)生在平時的學(xué)習及生活中保護聽力、保護環(huán)境。
五、宣傳口號:
1、重視耳科保健,減少耳聾發(fā)生
2、重視耳科保健,享受聆聽快樂
3、擁有健康聽力,享受美好生活
4、做好耳科保健,享受健康聽力
通過活動,普及健康用耳知識,普及愛耳常識,提倡愛耳護耳、健康成長的教育理念,宣傳聽力殘疾預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、醫(yī)治及康復(fù)的相干知識,不斷進步全體師生對愛耳、護耳意識;宣傳健康用耳習慣,減少在噪音環(huán)境中的暴露時間;宣傳健康聽力對進步人們?nèi)松钯|(zhì)量的重大意義。
初中愛耳日活動總結(jié)范文二:
2009年3月3日是第十次全國愛耳日。為切實組織好這次宣傳教育活動,根據(jù)市、縣殘聯(lián)下發(fā)的《關(guān)于開展第十次全國愛耳日宣傳教育活動的通知》(殘聯(lián)發(fā)[2009]3號)精神要求,我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,在我縣縣委廣場組織開展了“愛耳日”宣傳教育活動,現(xiàn)將有關(guān)事活動開情
況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視 組織精心
我院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,召開專題會議部署第十次全國“愛耳日”宣傳活動。辦事處殘聯(lián)分管領(lǐng)導(dǎo)、殘聯(lián)理事長先后組織召開兩次“愛耳日”,要求居委會集思廣益、開闊思路,為康復(fù)工作整理出一整套翔實完備的工作資料,為豐富康復(fù)服務(wù)內(nèi)容打下了良好的基礎(chǔ)。 2009年3月3日,我院為已婚育齡婦女進行健康查體的便利,在設(shè)立了“如何正確使用助聽器”咨詢臺,醫(yī)務(wù)人員向準媽媽和媽媽們宣傳包括胎兒、嬰幼兒、孩子及家人的愛耳護耳知識,著重宣傳了“濫用抗生素導(dǎo)致不可逆轉(zhuǎn)聽力損傷”和“嵌入型耳塞對聽力的損害”知識。 100余名居民群眾參加了此項活動,通過活動的開展,使愛耳、護耳科學(xué)知識在社區(qū)內(nèi)得以廣泛普及,有助于大家良好的.愛耳、用耳習慣的形成,提高了社區(qū)居民的聽力預(yù)防健康水平。健康教育課堂組織觀看“正確使用助聽器”遠程教育專題講座。
二、成效明顯 意義深刻
通過各項活動的開展,大力宣傳和普及了使用助聽器的科學(xué)知識;加強了群眾對聽力損傷與耳聾的防治、康復(fù);提高了全民愛耳護耳的意識;推動了防聾治聾工作的開展;同時,對于進一步動員全社會關(guān)愛聽力與言語殘疾人群,推動扶殘助殘良好社會風尚的形成,構(gòu)建社會主義和諧社會,也起到了積極的推進作用。
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