暑期環(huán)保酵素制作活動總結(jié)范文
為了從小培養(yǎng)學(xué)生們用實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境、美化家園的品格意識，根據(jù)鎮(zhèn)教育辦關(guān)于“開展自制環(huán)保酵素社會實(shí)踐活動”統(tǒng)一作為今年全鎮(zhèn)中小學(xué)生的一項(xiàng)特殊暑假作業(yè)。我校在6月28日 負(fù)責(zé)老師參加了自制環(huán)保酵素培訓(xùn)活動。鎮(zhèn)少先隊(duì)副總輔導(dǎo)員郭宏坤老師為大家作了自制環(huán)保酵素的培訓(xùn)講座，認(rèn)真講解了在制作過程中的注意事項(xiàng)。會后傳發(fā)了教育辦關(guān)于開展中小學(xué)生“自制環(huán)保酵素”暑期社會實(shí)踐活動的通知。
我校為了把這活動組織好，開展好，一個(gè)學(xué)期來做如下工作：
一、宣傳發(fā)動
6月29日，輔導(dǎo)員將會議精神和學(xué)�；顒臃桨赶�?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)。方案要求對酵素制作活動進(jìn)行評比，對各班活動參與情況進(jìn)行量化評比，將評比結(jié)果納入文明班級的評比。
7月2日，在教師例會上，向全體老師傳達(dá)了關(guān)于“開展中小學(xué)生“自制環(huán)保酵素”暑期社會實(shí)踐活動的通知，發(fā)動全校老師積極參與，引領(lǐng)學(xué)生參與環(huán)保行動。7月7日，在學(xué)校舉行散學(xué)典禮中，輔導(dǎo)員對全校師生進(jìn)行暑期開展“自制環(huán)保酵素”活動進(jìn)行動員，對活動的意義、方法、用途及注意事項(xiàng)進(jìn)行了宣傳講解，并向師生轉(zhuǎn)發(fā)了通知及有關(guān)資料。一并將通知及參考網(wǎng)站等資料上傳到學(xué)校公共郵箱，供全校師生學(xué)習(xí)參考。同時(shí)以給家長一封信的形式，向家長進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)家長與小孩共同參與此項(xiàng)活動。經(jīng)過宣傳，學(xué)生對活動的開展有了比較清晰的思路，確保日后活動的順利進(jìn)行。
二、實(shí)施檢查
7月17日，我校高億軍老師就將制作酵素活動資料組成稿件上傳到鎮(zhèn)教育網(wǎng)。為全校的師生開展活動做了示范，起到推波肋瀾之效。
9月17日，學(xué)校各班班會課以暑期環(huán)保酵素制作為主題，進(jìn)行主題班會活動。對各班參加環(huán)保酵素制作學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，班主任利用PPT課件讓學(xué)生親自講述制作過程，展示學(xué)生試驗(yàn)成果，談活動中的感受、收獲，體驗(yàn)成功的喜悅。9月24日，輔導(dǎo)員利用升旗儀式，對各班活動情況進(jìn)行匯報(bào)，并對積極參與的班級和學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，同時(shí)對接下來的活動進(jìn)行布置。經(jīng)統(tǒng)計(jì)有204學(xué)生參與，參與率約為71%，有24教師參與了酵素制作，老師參與率為92%。
三、展示表彰
在11月5日，在升旗儀式上，輔導(dǎo)員親自演示酵素提取方法，并將圖片上傳到學(xué)校博客網(wǎng)頁，按計(jì)劃全校師生在本周內(nèi)送酵素成品。班主任在當(dāng)天的班會課上進(jìn)行了宣傳講解。隨后幾天，學(xué)生陸續(xù)將酵素成品送到學(xué)校指定的展示室擺放。11月9日，收到學(xué)生140份成功酵素成品，成功率為約為68%；教師上交成品20份，成功率約為83%。日記44篇，相片20幅。11月10日，學(xué)校進(jìn)行了環(huán)保酵素制作展覽。11月26日，對暑期環(huán)保酵素制作活動進(jìn)行總結(jié)表彰，評出了52個(gè)“小小科學(xué)家”，五個(gè)“環(huán)保酵素制作標(biāo)兵班級”，五個(gè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
四、活動收獲
學(xué)生通過活動，不僅培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，而且培養(yǎng)他們的感恩意識、團(tuán)隊(duì)合作意識、動手能力、勞動能力、觀察能力、科學(xué)探究精神、奉獻(xiàn)精神和熱愛生活的品格，使他們產(chǎn)生成就感和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，是小學(xué)思想道德建設(shè)工程一個(gè)不可多得的載體和平臺。此項(xiàng)活動，使學(xué)生和家長共同參與活動，不僅融洽親情，家長也學(xué)會酵素制作方法，了解到酵素制作的意義。為環(huán)保意識的推廣起到積極宣傳和帶動作用。
五、反思不足
1、教師和學(xué)生送交酵素成品的'量較少，經(jīng)過調(diào)查：學(xué)生稱家長不讓其帶那么多來學(xué)校，要留在家長用。教師也是將成品留在家長使用。
2、對參與而沒有成功的學(xué)生的原因：A是因?yàn)榻退刂谱麟A段發(fā)出嗅味，家長不理解，將其丟棄；B比例不配；C、使用了腐爛的水果。
3、沒有參與的原因：班主任的宣傳和要求，對學(xué)生參與活動的積極起到關(guān)鍵性作用。4、安全問題：學(xué)生送交酵素到展示室擺放三天后，經(jīng)輔導(dǎo)員檢查發(fā)現(xiàn)，有三個(gè)膠瓶的蓋擰得很，當(dāng)輔導(dǎo)員放氣時(shí)，發(fā)生輕微爆炸，幸好沒有受傷。
4、師生上交的圖片、日記、文章數(shù)量比較少。
六、后續(xù)工作方向
再次開展此項(xiàng)活動時(shí)，希望將上述不足得改進(jìn)和完善，并將開展酵素用途方面研究活動。
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