二手市場活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的二手市場活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
二手市場活動(dòng)總結(jié)1
經(jīng)過大家一個(gè)多月的辛苦準(zhǔn)備工作，第一期二手市場活動(dòng)在我們部門的童鞋們的共同努力下，終于成功舉辦啦！在第一期二手市場舉辦的那個(gè)星期，我真的好激動(dòng)��！因?yàn)檫@就像是自己當(dāng)初種下的種子一樣，看著自己獨(dú)立所負(fù)責(zé)的活動(dòng)馬上就要結(jié)出成果了，所以收獲的喜悅真的是抑制不了的��！
此次活動(dòng)是由我、葉雙利、宋薛豹三人組成的小組策劃并實(shí)施完成的，自己作為這個(gè)小組的負(fù)責(zé)人員，真心的感覺到此次活動(dòng)真的很有挑戰(zhàn)性、可以讓人學(xué)到很多東西！現(xiàn)在，站在一個(gè)局外人的角度來看，自己雖然為此次活動(dòng)的舉辦付出了很多，包括時(shí)間、精力，最終也算是圓滿的一個(gè)結(jié)果，但中間真的有很多過程尚待改善，這一點(diǎn)也是我在這個(gè)活動(dòng)舉辦之前就已經(jīng)意識到的。
現(xiàn)將我此次活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)的問題總結(jié)如下：
1、此次活動(dòng)的策劃書雖然得到了學(xué)長學(xué)姐的表揚(yáng)，我們也為策劃書忙了將近半個(gè)月，中間也曾請教過有經(jīng)驗(yàn)的部長們，也曾為活動(dòng)的宣傳特地做了一份策劃書，但，在活動(dòng)舉辦的前前后后，還是暴露出了很多問題，而這，在策劃書中是沒有考慮到的，因此，我們的策劃書還是做得不夠詳細(xì)，或者說我們的思維還是沒能真正明白活動(dòng)的所有相關(guān)信息及流程。
1）例如很多東西像攤主登記表格，攤位證的準(zhǔn)備，攤主須知等都是在活動(dòng)舉辦的前幾天才忙著準(zhǔn)備的，這個(gè)就沒做好；
2）還有在攤主招募時(shí)的交接班人員安排也考慮得不夠細(xì)致，害得白菜值班時(shí)都沒找對地兒，所以下次得在招募前給每位值班的孩子發(fā)個(gè)信息，交代清楚相關(guān)信息；
3）在二手市場舉辦的當(dāng)天的工作安排，也沒提前安排好，這個(gè)也得好好注意；
2、在二手市場舉辦的前兩天，我們還收到了同學(xué)的報(bào)名信息，這也從另一方面反映出我們的宣傳力度不夠大，導(dǎo)致很多同學(xué)不知道我們的二手市場，而我們就什么時(shí)候悄無聲息地舉辦了，這是非常失策的，因此，下次我們應(yīng)該將我們的重點(diǎn)放到宣傳這一塊，請信息部的孩子幫幫忙，做做地標(biāo)和樹標(biāo)，其他的宣傳方式當(dāng)然還是得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的！
3、出于對中心物質(zhì)的考慮，部門相關(guān)干事的獎(jiǎng)勵(lì)，我們決定下次舉辦二手市場時(shí)，對每頂帳篷收取一定費(fèi)用，對托賣的攤主收取營業(yè)額的一定比來作為對干事的回報(bào)，因?yàn)槲矣X得一天干下來真的挺累的；
4、自己雖然作為小組的負(fù)責(zé)人，但總覺得自己的管理還不到位，有時(shí)候會覺得和他們會配合得不怎么默契；還有很多工作總覺得沒安排好，沒分配好，往往會把一個(gè)人累得不行，而另外的人很閑，關(guān)于這個(gè)問題，有和朱部長討論過，所以從他那里，知道作為一名小小的管理者尚且如此，那學(xué)長學(xué)姐肯定也挺累的`，但他們做得那么好，可想而知是付出了多少啊，不覺間，感覺他們好高大啊，是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
這期二手市場中間雖經(jīng)歷了很多坎坷，但最終還是成功的出現(xiàn)在了我們的面前，也許質(zhì)量不那么好，但還是有很多地方是值得學(xué)習(xí)的，從此次的活動(dòng)中，我明白了很多，在下一次的二手市場中，我會好好發(fā)揚(yáng)此次的優(yōu)點(diǎn)，規(guī)避此次的缺點(diǎn)，在下次的活動(dòng)中，再接再厲，與我們二手市場的其他人員，與部門的孩子們，與中心的童鞋們一起努力，一起加油！
二手市場活動(dòng)總結(jié)2
為響應(yīng)馬鞍山市教育局、市環(huán)保局的號召，推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對廣大學(xué)生的環(huán)境意識、環(huán)境道德和環(huán)保行為教育，堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展的理念，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，我校在11月10日開展了“二手市場進(jìn)社區(qū)”校園二手市場活動(dòng)，把同學(xué)們的節(jié)約、環(huán)保意識推向了高潮，充分展示了我校師生齊心協(xié)力、愛我家園的主人翁意識，扶貧濟(jì)困、互相幫助的時(shí)代精神。
為辦好本次活動(dòng)，學(xué)校專門成立了組委會，劃分了職能組織，由校大隊(duì)部具體承辦。經(jīng)過全校師生的共同努力，本次活動(dòng)獲得了圓滿成功�；顒�(dòng)前師生精心準(zhǔn)備，活動(dòng)中同學(xué)們認(rèn)真交易，活動(dòng)后同學(xué)們更認(rèn)同學(xué)校的安排主動(dòng)交易額上交為班費(fèi)，為營造溫馨班級獻(xiàn)出自己的一片愛心。本次活動(dòng)共成交276件物品，成交總額301.5元，捐款總額155元，使學(xué)生受到了良好的環(huán)境道德和環(huán)保行為教育。
回顧活動(dòng)全過程，涌現(xiàn)出許多值得表揚(yáng)的人和事，籌備之初，許多老師積極參與，不計(jì)名利，勇挑重?fù)?dān)，或?yàn)榛顒?dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，或在各自負(fù)責(zé)的活動(dòng)中認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默奉獻(xiàn)。許多班主任老師精心組織，親自指導(dǎo)學(xué)生編寫貨號。這種顧全大局、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神為活動(dòng)能夠圓滿成功做出了顯著貢獻(xiàn)。
通過舉辦校園二手市場活動(dòng)，以學(xué)生這些“小手”帶動(dòng)家長這些“大手”，以孩子帶動(dòng)家庭，極大的增強(qiáng)了參與者的環(huán)境意識、環(huán)境道德和環(huán)保行為教育，進(jìn)一步提升了學(xué)校的校園文化以人為本，和諧發(fā)展的理念，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)。
二手市場活動(dòng)總結(jié)3
為響應(yīng)馬鞍山市教育局、市環(huán)保局的號召，推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對廣大學(xué)生的環(huán)境意識、環(huán)境道德和環(huán)保行為教育，堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展的理念，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，我校在11月10日開展了“二手市場進(jìn)社區(qū)”校園二手市場活動(dòng)，把同學(xué)們的節(jié)約、環(huán)保意識推向了高潮，充分展示了我校師生齊心協(xié)力、愛我家園的主人翁意識，扶貧濟(jì)困、互相幫助的時(shí)代精神。
為辦好本次活動(dòng)，學(xué)校專門成立了組委會，劃分了職能組織，由校大隊(duì)部具體承辦。經(jīng)過全校師生的共同努力，本次活動(dòng)獲得了圓滿成功。活動(dòng)前師生精心準(zhǔn)備，活動(dòng)中同學(xué)們認(rèn)真交易，活動(dòng)后同學(xué)們更認(rèn)同學(xué)校的安排主動(dòng)交易額上交為班費(fèi)，為營造溫馨班級獻(xiàn)出自己的一片愛心。本次活動(dòng)共成交276件物品，成交總額301。5元，捐款總額155元，使學(xué)生受到了良好的環(huán)境道德和環(huán)保行為教育。
回顧活動(dòng)全過程，涌現(xiàn)出許多值得表揚(yáng)的人和事，籌備之初，許多老師積極參與，不計(jì)名利，勇挑重?fù)?dān)，或?yàn)榛顒?dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，或在各自負(fù)責(zé)的活動(dòng)中認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默奉獻(xiàn)。許多班主任老師老師精心組織，親自指導(dǎo)學(xué)生編寫貨號。這種顧全大局、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神為活動(dòng)能夠圓滿成功做出了顯著貢獻(xiàn)。
通過舉辦校園二手市場活動(dòng)，以學(xué)生這些“小手”帶動(dòng)家長這些“大手”，以孩子帶動(dòng)家庭，極大的增強(qiáng)了參與者的環(huán)境意識、環(huán)境道德和環(huán)保行為教育，進(jìn)一步提升了學(xué)校的校園文化以人為本，和諧發(fā)展的理念，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)。
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