師德師風活動總結(jié)（通用5篇）
活動已經(jīng)告一段落了，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，讓我們一起來學習寫活動總結(jié)吧。你想知道活動總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編整理的師德師風活動總結(jié)（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
師德師風活動總結(jié)1
為全面貫徹落實《教育局委員會關(guān)于開展師德師風集中教育學習活動的通知》要求，引領(lǐng)全鎮(zhèn)教師弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，促進我校教師職業(yè)境界的不斷提升，營造良好的育人環(huán)境，我校于20xx年3月24日至3月26日開展了為期3天的全鎮(zhèn)師德師風教育活動�，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)匯報如下：
一、提高認識，精心組織
我校始終秉承“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本”的教育管理理念，充分認識到只有教師的道德素養(yǎng)得到不斷提高，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。為了加強對師德師風教育活動的組織與領(lǐng)導，確�；顒尤〉贸尚�。
1、成立師德師風教育領(lǐng)導小組。3月24日，我校召開了由中心校班子成員和各村級學校、初級中學負責人參加的動員會，校長對活動開展作了動員講話，要求各校必須將思想統(tǒng)一到局黨委的安排部署上來，提高認識，明確措施，細化任務(wù)，務(wù)必深入分析當前教師隊伍建設(shè)存在的問題和不足，突出重點，找準難點，挖掘亮點，不斷推動活動深入開展。會上，結(jié)合我校實際，成立了由支部書記、校長任組長，支部副書記、政教室主任任副組長，中心校其他班子成員、各學校負責人為成員的師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組，領(lǐng)導組下設(shè)辦公室在政教室，由副組長兼任辦公室主任，老師為工作人員，具體負責上級相關(guān)文件及領(lǐng)導組工作部署的傳達、協(xié)調(diào)、情況收集、上報等工作。
2、層層細化任務(wù)抓落實。根據(jù)縣局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我鎮(zhèn)的師德現(xiàn)狀，制定了切實可行的《中心學校20xx年春季學期師德師風教育活動實施方案》，明確活動目標、任務(wù)、學習內(nèi)容、方法步驟、意義，安排學校班子成員分別聯(lián)系一到二個村級學�；蚋皆O(shè)中學，要求必須深入各校檢查指導活動開展情況，及時解決存在的困難和問題，確保各校的師德師風教育活動有序、有效開展；明確了各校負責人為學校師德師風教育活動的直接責任人，各校必須根據(jù)中心校的活動方案進一步細化工作措施，落實工作任務(wù)，嚴格按照學習時限不低于2學時，每學時不低于90分鐘的要求認真開展學習活動。同時，對工作走過場、敷衍塞責等情況的，一律給予全校通報批評及以上的.紀律處罰，嚴格追究責任，形成了一級抓一級、層層抓落實的良好工作格局。
二、完善措施，強勢推進
1、有效推進學習教育。25日開始，我鎮(zhèn)八個村和附設(shè)中學等學校認真開展了以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻、感恩奮進、樹立教師良好形象”為主題的學習教育活動，為解決各校學習資料單調(diào)、學習形式單一等問題，我校專門選樹了十幾年如一日扎根在我鎮(zhèn)的兩位教師作為我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師典型，并由文筆功底較好的教師擬寫了兩位典型人物的先進事跡，印發(fā)到全鎮(zhèn)各校組織學習，讓全體教師特別年輕教師充分認識到典型就在身邊和樹立高尚師德的重要意義；為豐富學習內(nèi)容，我校除向各村辦學校、附設(shè)中學下發(fā)了《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等學習內(nèi)容外，還由領(lǐng)導組辦公室專門在互聯(lián)網(wǎng)上下載了海南省瓊中縣黎族苗族自治縣王升超、王文周老師22年如一日，擺渡送學生上學，以及重慶酉陽縣蒼嶺小學教師龐家奎老師長達20年背學生過河上學等先進事跡，刻錄成20個VCD光盤分發(fā)到各校播放，組織教職工集體觀看學習，使廣大教師深刻體會情系山區(qū)教育，淡泊名利，默默奉獻，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績的重要內(nèi)涵。
2、認真組織師德反思和自查自糾。精心挑選了近年在我縣教師隊伍中出現(xiàn)的違法犯罪案件例，要求每位教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育法規(guī)和反面典型，結(jié)合自身實際認真查找個人在教育教學工作和師德師風等方面，是否存在責任心不夠強、行為失職、違規(guī)違紀、破壞教師形象、缺乏理想信念等問題，廣泛開展批評與自我批評，緊扣“個人查、同事幫、領(lǐng)導評”三個環(huán)節(jié)，查找自身存在的問題和不足，提出個人整改措施，并要求每位教師根據(jù)現(xiàn)實表現(xiàn)、存在差距、整改表態(tài)三個方面撰寫不少于1000字的剖析材料和一篇學習心得，上交政教室統(tǒng)一存入教師個人師德師風檔案，作為職稱評定、工作調(diào)動、年終考核等重要依據(jù)，提升了老師們參與學習活動的積極性，迅速在全鎮(zhèn)掀起了師德師風學習教育熱潮�；顒咏Y(jié)束后，我校共收集了各校上報的活動總結(jié)100份、活動圖片200張，并將每位教師的心得體會及剖析材料一一建檔管理。
3、廣泛開展師德師風討論。在師德師風教育活動期間，我鎮(zhèn)以學校為單位認真組織開展了以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻、感恩奮進、樹立教師良好形象”為主題的大討論活動，重點討論師德建設(shè)的現(xiàn)實意義、現(xiàn)代教育形勢下的師德規(guī)范、違背師德的表現(xiàn)及解決措施、提高師德的途徑和方法、如何建立師德建設(shè)長效機制方面，每位教師提前撰寫了自己的討論發(fā)言稿，在討論會上積極闡述了自己的觀點，做到人人有發(fā)言、個個有體會。
三、明確重點，加強整改
通過學習教育活動，進一步了解到當前我鎮(zhèn)仍有極少數(shù)教職工存在紀律觀念淡薄，作風散漫，缺乏事業(yè)心和責任感，缺乏大局意識和團隊精神等現(xiàn)象，為此，學校引起了高度重視。一是加大整改力度。借助開展師德師風建設(shè)活動這一契機，通過制定細化了《嚴格考勤及請銷假制度》、《工作績效考核辦法》等相關(guān)規(guī)章制度，大力加強對下檢查監(jiān)督力度，確保全鎮(zhèn)教師的大局意識、集體意識、工作作風得到明顯增強。二是狠抓中心工作。教學工作是學校的中心工作，必須做到師德師風教育和教學工作兩手抓、兩手硬。為此，我校進一步明確從20xx年秋季學期開始，要求聯(lián)系各校的中心校班子成員必須加大對教師的備課、課堂教學、教學評價等教學過程的檢查力度，督促各校認真落實集體備課、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，推動我校整體教育教學質(zhì)量再上新臺階。
四、學習教育，成效初顯
通過開展以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻、感恩奮進、樹立教師良好形象”為主題的學習教育活動后，我鎮(zhèn)20xx年春季學期開學工作得到了有力加強。一是新學期的校園環(huán)境更整潔。各校以師德師風教育活動為著力點，在新學期伊始就強化學校環(huán)境衛(wèi)生，為新學期各項教育教學工作的順利開展奠定了的良好基礎(chǔ)。二是新學期的教學氛圍更濃厚。通過師德師風教育活動，全鎮(zhèn)教師普遍增強了遵紀守法意識和愛崗敬業(yè)的自覺性，教師的衣著、儀表、談吐更加規(guī)范得體，精神面貌煥然一新，徹底轉(zhuǎn)變了存在的教師節(jié)后才正式開學上課的錯誤意識，整個教育環(huán)境呈現(xiàn)出新面貌、發(fā)生了新變化，各校教育教學工作已正常有序開展。
校以師為本，師以德為先。師德建設(shè)，關(guān)系到教師隊伍的形象，關(guān)系到學校的可持續(xù)發(fā)展，是學校工作中的重中之重。通過開展這次師德師風教育活動，我校對發(fā)現(xiàn)的問題和不足加強了整改力度，并取得了一定成效。但師德的提升卻是永無止境的，我校仍將不斷繼續(xù)創(chuàng)新師德師風教育的載體與方式，將其貫穿于學校教育教學工作始終，不斷提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，為教育事業(yè)更加美好的未來作出更大的貢獻。
師德師風活動總結(jié)2
我校歷來始終把加強師德師風建設(shè)作為學校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。我校嚴格按照縣教育局有關(guān)精神，結(jié)合《初級中學師德師風專項治理活動實施方案》，認真組織實施，扎扎實實開展為期半個月（20xx年11月15日——20xx年11月30日）的師德師風專項整治活動，現(xiàn)將專項整治工作情況總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想，提高認識
教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的培訓活動中，我們始終應(yīng)當走在最前列。20xx年11月15日下午13：00我校校委會召開專題會議，成立師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組，并制定了加強師德師風建設(shè)工作實施方案。11月16日13：20學校召開師德師風建設(shè)專題工作會，會議決定自11月16日起，利用大課間時間對全校教職工進行為期2天的師德師風培訓，認真組織教師學習國家有關(guān)法令法規(guī)，學習《中小學教師職業(yè)行為規(guī)范》、《中小學教師立德樹人考核辦法》《中學師德師風管理制度》，力求通過學習，使全校廣大教師進一步端正思想、規(guī)范言行，增強使命感和責任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務(wù)實，真正樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務(wù)實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。
二、重視建設(shè)，樹立形象
教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，師德師風建設(shè)職責分工明確，任務(wù)落實到位，要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。為進一步規(guī)范學校管理、教師行為、教學行為和學生規(guī)范，實現(xiàn)小事入手，爭創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風，切實提高管理、教育教學水平，學校開展了設(shè)立了師德師風監(jiān)督舉報電話和郵箱。通過這一活動不但使教師更加認識到作為一名教師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。
三、開展活動，增強意識
為使工作落到實處，進一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)行為規(guī)范》、《中小學教師立德樹人考核辦法》、《中學師德師風管理制度》等師德管理文件以及縣局對教師提出的師德師風建設(shè)工作安排，我校所有教職工根據(jù)個人學習成果，每人向?qū)W校遞交了《師德師風承諾書》。
總之，我校師德師風專項教育整治工作開展的.很扎實，在學習、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“做人民滿意的教師”的工作目標，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質(zhì)量上臺階、教學管理上層次、特色上水平而不懈努力！
師德師風活動總結(jié)3
根據(jù)《望都三中師德師風建設(shè)活動計劃》，結(jié)合我校的實際情況，以“回歸責任，增強使命”為主線，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以學校為主陣地，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，開展了系列活動，現(xiàn)將具體情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、積極動員，全面啟動。
1、學校召開師德師風建設(shè)工作動員大會，結(jié)合本校實際，利用廣播、板報、墻報等載體進行宣傳，調(diào)動教師積極性，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。
2、健全機構(gòu)，制定方案。學校成立以校長為組長的領(lǐng)導小組，制定符合本校實際的切實可行的師德教育活動計劃。
二、積極開展學習活動。
我校在師德師風學習教育階段，采取集中學習與個人分散學習相結(jié)合的.方式，做到了學習有內(nèi)容、有體會。
1、根據(jù)師德建設(shè)工作計劃，我校在2月初召開了教師會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務(wù)和具體方法步驟。進一步提高全校教職工對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。
2、學習法律法規(guī)。采用集中學習討論交流與個人自學相結(jié)合的方式，組織教師重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、認真學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，使教師靜下心來教書，潛下心來育人，鑄師魂，講正氣。
3、根據(jù)師德建設(shè)工作計劃，我校開展了學習最美教師活動，活動形式分為自學和教師集體學習，教師們根據(jù)學校發(fā)的學習材料和自己從網(wǎng)絡(luò)上的教材深入的學習，每位教師結(jié)合自己的工作實踐寫出學習心得。
我校根據(jù)《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，結(jié)合我校的辦學特色“文明禮儀”教育，制定教師日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)。力行新八德，做學生表率，正己化人。
4、知識的自我提高
認真研究業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
經(jīng)過師德師風教育學習，我校教師深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們望都三中的明天會更美好。
師德師風活動總結(jié)4
為認真落實縣教育局師德建設(shè)工作要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，我校自開學以來，認真開展了這一活動�，F(xiàn)就我校一學期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、抓學習，求上進
學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”，以供學習之用。
（1）要求教師堅持每周自學。每月學校固定時間統(tǒng)一學習一次，主要形式是觀看師德課程光碟。本學期還集中進行了兩次師德演講活動，這樣的師德學習從不間斷。
�。�2）堅持形式靈活的個人自學。材料統(tǒng)一印發(fā)，學習分散進行。主要是學習與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《弟子規(guī)》蔡禮旭光盤課程、教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進事跡等。
�。�3）堅持互相學習，共同提高。學校借此機會倡導并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”，相互學習。這樣既有促進的意義，又有學習的效果。
二、抓重點，求實效
在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作風。
�。ㄒ唬┞毮芙M齊抓共管，加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導。
我校成立了師德學習領(lǐng)導小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導下，教師密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德學習不斷深入開展。行政領(lǐng)導班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。
�。ǘ┙⒑屯晟平處熉殬I(yè)道德考核制度
我校堅持每學期對教師進行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，采取教師自評、互評，學校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進行考核。
（三）把脈問病，對癥下藥。
我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式如：集中觀看光盤、師德演講、自學研討，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的'缺點和錯誤。
首先，我們出臺了“教師常規(guī)管理制度”，使廣大教師精心執(zhí)教，科學育人，教有準繩。學校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。
第二，充分發(fā)揮師德模范、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，培養(yǎng)教師的團結(jié)合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。
三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定
管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關(guān)心，才會使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會收到長期的效果。
因此，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇和生活情況，維護他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。
首先，管理人文化、制度化。學校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準；注重加強個人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實踐中逐步完善學校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。
第二、提供發(fā)展空間。學校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機會。任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。
四、抓延伸，求深化。
教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開展“師德講堂”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養(yǎng)人才的重任。
當然，時代在不斷地進步，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神。
師德師風活動總結(jié)5
為了深入貫徹落實全鄉(xiāng)“師德師風建設(shè)月”活動，加強和推動我校的師德師風建設(shè)工作，進一步提高我校教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)，努力提高辦學質(zhì)量和辦學水平，切實增強教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊伍管理，根據(jù)《河西學區(qū)“師德師風建設(shè)月”活動實施方案》，結(jié)合學校實際，我校扎實開展了師德師風建設(shè)活動。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
一、加強了領(lǐng)導。
為了保證師德師風建設(shè)活動順利進行、取得實效，學校成立了以校長任組長的師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組，各項活動落實了專人負責，活動過程和成果形成了檔案材料。
組長：
組員：
二、完善了制度。
1、建立了預警機制談話。
在師德師風自查自糾活動中，學校要求教師比照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《華亭縣教師行為規(guī)范“七嚴禁”》、《華亭縣教育局關(guān)于進一步加強教師隊伍管理的意見》，對查找出的問題及時糾正；對個別存在嚴重傾向性問題的教師，由校長對其進行談話，曉之以理、導之以行。學校將談話作為師德建設(shè)的`常規(guī)性措施予以重視，加以落實。
2、建立了承諾制度。
20xx年5月，校長和教師簽訂了《師德師風誠信承諾書》。學校組織教師開展了師德師風反思，對照《師德師風誠信承諾書》要求進行自查自糾，及時糾正不良師德行為。
3、建立了監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
學校通過設(shè)立“師德師風意見箱”、公示“師德師風承諾書”、召開家長座談會、聘請師德師風監(jiān)督員、開展師德師風（學生、家長）滿意度問卷調(diào)查等，建立了學校監(jiān)督、學生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督等互相結(jié)合的師德師風監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
4、建立了考核評估辦法。
學校建立了切實可行的師德考核評估（學期考核）辦法，每期末認真開展了教師互評、學生和家長評議、學校綜合評議的師德師風考核評估。學校把師德師風考核評估結(jié)果同教師的績效考核和年度考核結(jié)合起來，將考核評估結(jié)果記入了教師個人的素質(zhì)能力建設(shè)檔案，把師德師風表現(xiàn)作為教師獎勵性績效工資分配、評先評優(yōu)等的首要內(nèi)容，執(zhí)行了師德師風“一票否決制”。
三、豐富了活動
1、師德教育學習。圍繞“強師德、鑄師魂，做人民滿意的教師”主題，學校組織全體教師學習了時事政治、教育法律法規(guī)、《小學教師專業(yè)標準》、師德規(guī)范文件等。
師德教育學習以集中培訓學習、教師自學和小組討論交流相結(jié)合，教師自主學習每周不少于2學時，小組互動學習每周不少于2學時，全校集體學習每周不少于1學時。教師在參加集中培訓的同時，還堅持自學，做好了學習筆記，寫出了學習心得
2、師德師風討論。
20xx年，學校確定了“辦什么樣的學校、做什么樣的教師、育什么樣的學生”主題，通過開展新時期師德師風討論活動，教師不僅提高了思想政治素質(zhì)，樹立正確的教師職業(yè)理想，還增強了職業(yè)的光榮感、使命感和責任感。
3、行風作風建設(shè)。
學校根據(jù)《河西學區(qū)“師德師風建設(shè)月”活動實施方案》，把“師德師風建設(shè)”列入學校常規(guī)工作計劃之中，納入了工作議事日程，作為了一項常抓不懈的工作，落實到具體的工作中，通過“六查”、“十看”，學校的師德師風建設(shè)實現(xiàn)了新突破，提升了學校的社會聲譽和群眾滿意度。
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