小學班級活動總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的小學班級活動總結，希望能夠幫助到大家。
小學班級活動總結1
本學期即將結束，通過一個學期的教學工作，發(fā)現(xiàn)了教學過程中的一些缺點和長處，為了使今后的體育教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結：
1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智一年級和三年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。
3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
4、在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。
5、通過不同類型的球類運動及游戲，，使學生提高了身體的協(xié)調性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣。同時，不斷提高了籃球技術，學生能在課外活動時間自己組織進行較為簡單的籃球活動。
6，學生的體育中考項目經(jīng)過一輪的測試，讓學生懂得自己的成績，為明年的中考做好充分的準備。
總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。
為了推動全國億萬學生體育運動的廣泛開展，讓全體師生走向操場，走進大自然，走到太陽底下，積極參加體育鍛煉，掀起全民健身運動的高潮。
根據(jù)低中、高年級學生年齡特點，本著由小到大科學運動規(guī)律安排運動量的原則，精心策劃，明確各階段的活動內容及責任人，這樣既保障了活動的規(guī)范有序，又確保了活動的安全有效。
一、活動安排：
低中階段：
活動組織者：各班班主任及配班老師
活動內容：拍球、跳繩、踢毽跳繩、踢毽、墊上活動
活動地點：本校操場。
高階段：
活動組織者：各班班主任及配班老師
活動內容：籃球、羽毛球。
活動地點：排球場
二、積極組織，關注過程。
活動開始前5分鐘，全體師生和著音樂的節(jié)奏，邁著矯健的步伐，開心地來到活動場地。
1、宣讀倡議書。在“陽光體育”活動啟動儀式上，校長蔣金英做了發(fā)言，要求全體師生人人參與、個個爭先，營造生龍活虎、生氣勃勃的校園體育氛圍，促進青少年學生健康成長、全面發(fā)展、終身發(fā)展，讓“健康第一”，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”深入到我們每個人心中，用實際行動踴躍參加豐富多彩的體育活動，在運動中領略體育的魅力，感受體育的美，體會運動的快樂。
2、同做廣播操。在優(yōu)美的旋律中，全體學生共同做了一遍廣播體操《雛鷹起飛》，他們用整齊利索的動作向人們詮釋了體育鍛煉的紀律性、規(guī)范性。
3、分年級活動。按照事前劃分好的區(qū)域，各年級學生在班主任老師的帶領下進行了各種各樣的精彩活動�；顒悠陂g，學生跳繩踢毽充滿精神、球類運動異彩紛呈、活潑身影跳躍奔騰生命的活力昭然于眼前。
由于本次活動的策劃和安排比較周詳，落實的較好，包括從開始的策劃、場地的安排、成員間的動員和宣傳到活動的開展等一系列的過程，使得活動達到了預期的目的。此次活動的開展激發(fā)了學生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機會，鞏固了良好的團隊精神，利于更好地開展教育教學工作�；顒舆h遠超出了預期的效果，自始至終都是沉浸在一片歡樂聲中，得到了師生們的一致好評。當然，由于活動處于剛剛起步階段，難免會存在一些問題，比如說：活動的過程中還需穿插更豐富的小游戲，同學們的投入還有所不夠。對于本次活動中存在的不足，只要通過不斷的積累和總結經(jīng)驗，相信能夠在今后的活動中做的更好。
總之，通過這次活動，使廣大師生深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立了全民體育、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎。
小學班級活動總結2
今年四月是全國第xx個愛國衛(wèi)生活動月，為改善學校及周邊環(huán)境衛(wèi)生面貌，提高師生的文明意識、衛(wèi)生意識和環(huán)境意識，我校積極開展了“第xx個愛國衛(wèi)生月”的活動。通過全校師生的共同努力，取得了顯著的成效。現(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、健全組織，加強領導。
學校成立了由王汝珍校長為組長的愛國衛(wèi)生領導小組，具體部署和實施愛國衛(wèi)生月活動。做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協(xié)調，分工不分家，上下一盤棋，確保“第xx個愛國衛(wèi)生月”活動的有序開展。并將“第xx個愛國衛(wèi)生月”活動列入教育教學工作的重要內容，使“第xx愛國衛(wèi)生月”活動常抓不懈、常抓常新。
二、加強宣傳，提高認識。
為了使愛國衛(wèi)生月活動人人皆知，班喻戶曉。學校加大了活動的宣傳力度，通過主辦黑板報和國旗下講話大力宣傳愛國衛(wèi)生工作的重要性和必要性，使全體師生認識到開展愛國衛(wèi)生活動與個人、學校、家庭、社會息息相關，形成了崇尚健康生活方式，養(yǎng)成文明健康行為的良好氛圍，提高了學生防范疾病的自我保護意識和能力，促進了科學文明的生活方式和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，激發(fā)了師生追求美好生活的熱情，營造了講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥的校園氛圍。
三、落實責任，消除死角。
學校完善了清潔區(qū)責任制，把全校的清潔區(qū)劃分到了每一個年級、每個班。利用衛(wèi)生大掃除時間，對清潔區(qū)進行了徹底的清掃，重點是廁所、角落，使所有清潔區(qū)達到了地面干凈、無紙屑、無雜物、無痰跡，徹底消除衛(wèi)生死角。各班嚴格執(zhí)行學校衛(wèi)生工作管理條例，衛(wèi)生監(jiān)督崗利用課余時間堅守崗位，維護班級環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域，并隨時保潔，做到了墻壁、窗臺、天花板、日光燈管、宣傳牌無積塵、無亂涂亂畫，黑板及時擦，小黑板擺放整齊，講桌上教師用品和學生作業(yè)本擺放整齊。
四、加強督促，養(yǎng)成習慣。
1、切實抓好學校常規(guī)衛(wèi)生工作的監(jiān)察力度
�。�1）每天的早中晚掃堅持不懈。
�。�2）衛(wèi)生大掃除的檢查評比及時公布。
�。�3）衛(wèi)生監(jiān)督崗利用課間活動檢查實施到位。
2、各班加大衛(wèi)生工作的管理力度。加大衛(wèi)生工作的檢查力度，少先大隊部開展好“好習慣伴我成長”活動，對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成教育和環(huán)保意識教育。
3、衛(wèi)生工作實施領導承包責任制，行政值周和值周教室負責全校衛(wèi)生，班主任承包班級衛(wèi)生區(qū)域，天天巡視檢查并做好考核評比記載。經(jīng)常對學生的個人衛(wèi)生，學校的環(huán)境衛(wèi)生進行檢查、評比，保障學校環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，學生個人衛(wèi)生良好，衛(wèi)生不留死角。對衛(wèi)生工作好的班級和個人進行表彰獎勵，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
五、加強教育，注重實效。
1、各學科滲透衛(wèi)生教育知識。利用健康教育課、班會課、校本課程和綜合實踐課對學生進行傳染性疾病的知識再教育，增強學生衛(wèi)生防疫意識。
2、舉辦心理健康知識講座。利用教師培訓時間給全體教師講解心理健康知識。
3、加大校內清掃力度，認真落實清掃保潔制度。及時清掃辦公樓道、廁所，及時清運垃圾、及時清理果皮箱的垃圾污物。食堂工作人員確保食堂清潔衛(wèi)生，食品衛(wèi)生，保證師生生命健康。
4、大力治理臟、亂、差。學校投入專項整治經(jīng)費，落實了衛(wèi)生工作人員，對學校廁所及綠化帶進行了徹底整治，美化了環(huán)境，提高師生工作和學習環(huán)境質量。
我校在“第xx個愛國衛(wèi)生月”活動中，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足。今后，我校將繼續(xù)加大愛衛(wèi)工作力度，進一步苦干、實干，爭取在工作效率和工作質量上取得更大的成績，更好地宣傳愛衛(wèi)工作和開展愛衛(wèi)工作，為創(chuàng)建“市級精神文明學校”做出積極貢獻。
小學班級活動總結3
今年四月是全國第xx個愛國衛(wèi)生活動月，為加強學校及周邊環(huán)境衛(wèi)生面貌，提高師生的文明意識、衛(wèi)生意識和環(huán)境意識，我校積極開展了“第xx個愛國衛(wèi)生月”的活動。從4月1日至30日，通過全校師生的共同努力，取得了顯著的成效�，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、健全組織，加強領導。
學校成立了由校長王進為組長、副校長皮紅梅副組長、全體行政領導及班主任為成員的衛(wèi)生工作領導小組，愛國衛(wèi)生領導小組，具體部署和實施愛國衛(wèi)生月活動。做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協(xié)調，分工不分家，上下一盤棋，確�！暗趚x個愛國衛(wèi)生月”活動的有序開展。并將“第xx個愛國衛(wèi)生月”活動列入教育教學工作的重要內容，使“第xx愛國衛(wèi)生月”活動常抓不懈、常抓常新。
二、加強宣傳，提高認識。
為了使愛國衛(wèi)生月活動人人皆知，班喻戶曉。學校加大了活動的宣傳力度，通過主辦黑板報和國旗下講話大力宣傳愛國衛(wèi)生工作的重要性和必要性，使全體師生認識到開展愛國衛(wèi)生活動與個人、學校、家庭、社會息息相關，形成了崇尚健康生活方式，養(yǎng)成文明健康行為的良好氛圍，提高了學生防范疾病的自我保護意識和能力，促進了科學文明的生活方式和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，激發(fā)了師生追求美好生活的熱情，營造了講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥的校園氛圍。
三、落實責任，消除死角。
學校完善了清潔區(qū)責任制，把全校的清潔區(qū)劃分到了每一個年級、每個班。利用衛(wèi)生大掃除時間，對清潔區(qū)進行了徹底的清掃，重點是廁所、衛(wèi)生死角，使所有清潔區(qū)達到了地面干凈、無紙屑、無雜物、無痰跡，徹底消除衛(wèi)生死角。各班嚴格執(zhí)行學校衛(wèi)生工作管理條例，衛(wèi)生監(jiān)督崗利用課余時間堅守崗位，維護班級環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域，并隨時保潔，做到了墻壁、窗臺、天花板、日光燈管、宣傳牌無積塵、無亂涂亂畫，黑板及時擦，班班通投影干凈整齊，講桌上教師用品和學生作業(yè)本擺放整齊。
四、加強督促，養(yǎng)成習慣。
1、切實抓好學校常規(guī)衛(wèi)生工作的監(jiān)察力度
�。�1）每天的早中晚掃堅持不懈。
�。�2）衛(wèi)生大掃除的檢查評比及時公布。
�。�3）衛(wèi)生監(jiān)督崗利用課間活動檢查實施到位。
2、各班加大衛(wèi)生工作的管理力度。加大衛(wèi)生工作的檢查力度，少大隊開展好“好習慣伴我成長”活動，對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成教育和環(huán)保意識教育。
3、衛(wèi)生工作實施領導承包責任制，行政值周和值周教室負責全校衛(wèi)生，班主任承包班級衛(wèi)生區(qū)域，天天巡視檢查并做好考核評比記載。經(jīng)常對學生的個人衛(wèi)生，學校的環(huán)境衛(wèi)生進行檢查、評比，保障學校環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，學生個人衛(wèi)生良好，衛(wèi)生不留死角。對衛(wèi)生工作好的班級和個人進行表彰獎勵，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
五、加強教育，注重實效。
1、各學科滲透衛(wèi)生教育知識。利用健康教育課、班會課、校本課程和綜合實踐課對學生進行傳染性疾病的知識再教育，增強學生衛(wèi)生防疫意識。
2、舉辦心理健康知識講座。利用教師培訓時間給全體教師講解心理健康知識。
3、加大校內清掃力度，認真落實清掃保潔制度。及時清掃辦公樓道、廁所，及時清運垃圾、及時清理果皮箱的垃圾污物。食堂工作人員確保食堂清潔衛(wèi)生，食品衛(wèi)生，保證師生生命健康。
4、大力治理臟、亂、差。學校投入專項整治經(jīng)費，落實了衛(wèi)生工作人員，對學校廁所及綠化帶進行了徹底整治，美化了環(huán)境，提高師生工作和學習環(huán)境質量。
我校在“第xx個愛國衛(wèi)生月”活動中，取得了一定的成績，今后，我校將繼續(xù)加大工作力度，進一步苦干、實干，爭取在工作效率和工作質量上取得更大的成績，更好地宣傳好和開展好愛衛(wèi)工作，為創(chuàng)建“精神文明學�！弊龀龇e極貢獻。
小學班級活動總結4
二（3）班是一個具有魅力的集體，有著自己獨特的風格與靈魂。它是一個多才多藝的集體。二。3班的同學個個都是一個音符，都有著自己特有的音調與節(jié)奏。相信有了他們的組合，才會奏響出動人的旋律。張揚個性，發(fā)展特長，讓資源共享，讓每個孩子都能在德智體美勞等方面，得到全面的發(fā)展。讓每個孩子都學會做人、學會生活、學會學習，讓學習成為他們最大的快樂。
班主任是班級管理的設計組織者，是學生健康成長的引路人。要想使全班學生朝氣蓬勃，班主任就應該有創(chuàng)新精神，激勵學生好學上進，盡可能發(fā)揮每個學生的特長，形成班級的特色。在“創(chuàng)建班級特色”活動中力爭讓學生在活動中得到激勵，得到發(fā)展，得到教育，得到成長。因此我是這樣做的：
一、確立本班的奮斗目標，增強班級凝聚力。
著名的教育改革家魏書生說過：“班級像一個大家庭，同學們如同兄弟姐妹般相互關心，相互幫助，相互鼓勵，相互照顧，一起快樂成長。”如何把班級這個大家庭管理好，使其成為共同的目標，有旺盛士氣的集體呢？我的做法是讓全體學生都來參與制定“班級誓言”即班集體的共同奮斗目標，也就是是班集體的理想和前進的方向。一個班集體如果沒有了共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有集體共同的奮斗目標，這個目標就會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應組織本班學生從思想、學習、生活實際等各個方面，制定出符合本班的奮斗目標。讓每個學生從思想上知道自己是這個班級的小主人，在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性；每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而樹立起集體意識，樹立“我與班級共榮辱”的觀念，時時處處想到集體，想為集體爭光，這樣班級就有了凝聚力。
二、與學生真誠地溝通，，做學生的知己。
和諧的師生關系直接影響著學生學習和生活的熱情�！坝H其師，信其教”，融洽的師生關系能營造出愉快的學習氛圍，進而塑造學生良好的人格品質。教師只有贏得學生的心，才能打動學生的情，真正走入學生的內心世界，因此平時我很注重和學生溝通。溝通的是多渠道、多方面的，我利用課前、課后的時間與學生進行交流、談心。了解學生真實的需求，及時解決學生反映存在的問題，公平對待每一個學生。每個人都存在許多問題，但有的同學很內向，不好意思和老師同學講。我讓他們寫周記，把存在的問題，或想對老師說的話，以及對學校、班級的看法等以書面的文字形式與我溝通。每次批周記，都要用一天的時間，書面一一回答學生的問題，并對共同性的問題采取主題班會等形式來探討解決。比如：針對學習習慣，學習方法問題，與同學們交流溝通，現(xiàn)場氣氛熱烈，最后，我發(fā)出倡議讓學生把希望和努力方向寫在紙上，掛在希望樹上，這樣就能實現(xiàn)愿望。同學們熱情高漲，而且共同努力制作了一顆希望之樹。既鍛煉了學生的動手操作能力，又有了努力的方向。
三、打造奮起直追的勤學氛圍，使學生自主學習、和諧發(fā)展。
為了營造奮起直追的勤學氛圍，鼓動學生，在學優(yōu)生和學困生之間開展“一幫一”活動，發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用，促進學困生學習上的轉化。同時，可以把全班學生分為四個小隊，同學們可以自由結合，并為自己的小隊取名。然后定期組織學生開展學習經(jīng)驗交流會等活動，為學生創(chuàng)設了多渠道的展示、交流機會。增強學生的合作意識，強化合作行為，促使學生普遍提高學習水平。并讓表現(xiàn)好的小隊，介紹學習的好方法、好習慣，讓全班學生共學習，同受益，使他們充分體驗了學習的快樂，班級“小書迷”的隊伍日益壯大。
四、讓每一塊墻壁說話，讓每一個墻角發(fā)言，讓教室里到處充滿濃濃的學習氛圍。
努力營造學生良好的文化氣息，為能讓全體學生在環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人、氣氛濃郁的教室里學習，教室墻上都張貼關于學習名言、詩句、繪畫作品等等激勵學生；利用黑板報、學習園地以及教室墻壁，布置學習的名言，讓學生作品上墻，讓墻壁說話，從而營造良好的學習氛圍。
五、建立興趣小組，發(fā)展學生特長。
根據(jù)學生的興趣愛好開展各類型特長小組：閱讀特長小組、體育特長小組、繪畫小組等等發(fā)展其特長。為了鼓勵學生，發(fā)展特長，我提出倡議讓學生開展“詩歌朗誦會”、“繪畫比賽” “廣播操比賽”“手抄報大賽”。通過比賽既讓學生找到了自信，有增強班級凝聚力，比出了友誼，比出了成績。
六、定期開展主題班會。
班會的組織和開展，是讓學生提高認識、統(tǒng)一思想的有效途徑。形式多樣的班會活動，是維系班風和發(fā)揮班集體教育功能的思想基礎，也是學生自我教育的手段。通過班會的開展讓學生學會做人、學會生活、學會學習。
其實要想管理好一個班級沒有固定的公式，每個班級都有每個班級的特點。我讓學生“在活動中得到進步，得到發(fā)展，享受激勵，享受快樂”這就是我班的特色。我認為班主任只有了解了這個班級，然后運用適合這個班級的管理方法，方能管理好這個班級。發(fā)展、創(chuàng)新、追求、責任，我想這就是我做為一個班主任的起碼標準。沒有最好，只有更好，相信有努力就會有回報。
小學班級活動總結5
在我們書香校園的熏陶下，也為了培養(yǎng)學生的讀書興趣、讀書能力和讀書習慣，擴大閱讀量，我班結合學校讀書活動，努力為學生營造一個書香班級，使讀書成為學生的習慣，共享讀書樂趣�，F(xiàn)就我們的做法總結如下：
一、建立圖書角
建立班級書架。學期初，班上建立了圖書角，我鼓勵班上的孩子人從家里帶一本自己喜歡的圖書放到班級的圖書角里。平時，也鼓勵每人帶一本書到班級里與同學交換，這樣一本書就可以換四十來本。學校還未我們學校每個班級購置了四十來本的新圖書，這樣可以方便學生自己課余閱讀。
二、師生共讀
組織讀書活動，一年級的孩子還是小，自己閱讀的能力有限，有些孩子與課外書本接觸的不多，通過我課間的觀察，班上能自主越多的孩子甚少，我想引導孩子閱讀是最基礎也是最重要的，于是，我經(jīng)常給孩子讀繪本或故事書，我讀你聽為主的閱讀。到拼音學完后，我推薦孩子去讀繪本、小說《小豬唏哩呼�！返龋喿x課上，讓孩子交流“我看到小豬唏哩呼嚕”等�？赐暌槐緯瑫跃G卡“小書蟲”來獎勵。
三、保證閱讀時間
1、“日有所誦”的誦讀積累
孩子們在晚上回家、早上晨讀時都會積累誦讀“日有所誦”。因為兒歌等非常符合孩子的年齡特點，因此孩子誦讀的積極性都比較高。
2、保證中午的閱讀時間
孩子們到校便自由閱讀，可以選擇自己帶的書閱讀，也可以到班級圖書角找書閱讀。圖書角有的圖書管理員，班長組織借書的排隊借書，秩序井然，按照規(guī)定學校圖書角的書當天借當天歸還，不允許帶回家，午練結束后，班長組織，圖書管理員協(xié)助，孩子們便歸還圖書。
3、鼓勵晚間半小時閱讀
每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵學生能自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘，并學會與家長一起分享自己的讀書心得。有了時間的保證，學生的閱讀效果自然不言而喻了。如今，在班級中，學生一部分有了自覺閱讀的習慣，有個別學生甚至連課間的十分鐘也不想錯過，匆匆地捧起書本讀起來。
4、鼓勵親子共讀。
為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦圖書館的借書證，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。
小學班級活動總結6
自從參加第x屆書香班級活動后，孩子們讀書的積極性得到極大的提高，孩子們暢游在知識的海洋里，其樂融融，逐漸養(yǎng)成了愛讀書，樂讀書的好習慣。
在第x屆書香班級活動中，孩子們在書籍的海洋中遨游，伴隨著朗朗的讀書聲，孩子們勤筆耕，記錄下了自己成長的足跡。在假期將要結束之際，特為班級書香活動總結如下。
1、繼續(xù)班級博腕評選制度
第x屆書香班級評選活動已經(jīng)開始了，如何能以此為契機更大熱情地調動起孩子們讀書、寫作的欲望？我決定繼續(xù)采用以前的班級博腕評選制度。
“同學們，第x屆書香班級評選活動已經(jīng)開始了，咱們仍要評選出咱班的.班級博腕。大家看到王老師貼到教室門上的表格了嗎？你在博客上每發(fā)表一篇博文，就自己在你名字后面的表格上畫一面紅旗，如果你的博文被校信通推薦了，你就自己畫一顆星。6月10號前咱們根據(jù)博文數(shù)和質量評選出博文最多的博腕和博文質量最高的博腕（每次共4位同學；博腕可以重復，也能調動起原來的博腕的積極性）。不再采用累積的形式了，所以只要你努力讀書，堅持寫博文，相信博腕一定是屬于你的�！蔽抑v完后，有孩子高興地喊道：“耶！我一定要努力寫，爭取當博腕嘍！”還有的孩子說出了自己的苦惱：“王老師，我家沒電腦，我也想?yún)⒓樱趺崔k�。俊薄斑@樣啊，好辦！你寫好稿子，可以讓同學幫你打，有時間王老師也可以幫你打，然后，發(fā)到王老師的博客上，文章后面寫上你的名字，也算你發(fā)表了博文，你看這樣行嗎？”喜愛寫作而家里沒有電腦的孩子不住地點著頭。
第二天早上我剛到教室里，快樂我心高興地說：老師，我發(fā)表了一篇博文，可以得紅旗嗎？”我說“：行！你自己畫上吧�！闭f著我拍拍他的肩膀，“不錯啊，馬上就見行動了，繼續(xù)努力啊"。后來，班里參賽的同學逐漸增多，博文數(shù)也在不斷增長。最為感動的是我班朱治蓬同學的家長，為了支持孩子，把孩子的文章拿到打字店掏錢打�。焕铌藕嗤瑢W為了幫助同學，把同學的文章請自己的媽媽幫忙敲成電子文稿……
短短一星期時間，我班參賽人員25人，提交參賽作品74篇，孩子們看書、寫博積極性空前高漲。
2、經(jīng)驗介紹獲得家長共鳴
書香班級活動有了家長的支持孩子會受益無窮。借家長會為契機，我邀請了我班第x屆書香班級活動中閱讀小天使王學梅的媽媽為家長們講了一下學梅在閱讀方面取得的進步及她在閱讀方面為孩子的付出。
小學班級活動總結7
鑼鼓聲聲辭舊歲，張燈結彩迎新年。燦爛光輝的20xx年即將向我們告別，充滿希望與挑戰(zhàn)的20xx年正微笑著向我們邁進。為慶祝元旦佳節(jié)，也為豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。特此我系舉辦20xx元旦晚會，本次晚會規(guī)模宏大，創(chuàng)造性強。在相關領導的正確領導和關心支持下，在學生會的精心組織下，經(jīng)過全體演員和主持人充分準備和共同努力，成功舉辦了此次晚會。
晚會前期準備工作事項繁多、內容繁雜，各部對籌備工作有充分的估計和計劃，制訂了詳細的活動方案，為每個工作組規(guī)定了詳細的工作任務、職責，并一一規(guī)定完成期限，同時隨時對新出現(xiàn)的問題進行協(xié)調解決，從而使各項籌備工作有一個較系統(tǒng)與嚴密的組織體系。各小組各司其職、分頭落實，根據(jù)工作要求開展了大量工作。晚會相關人員各司其職，無論是節(jié)目表演的編排，無論是后勤保障還是宣傳報道，從每個細節(jié)入手，嚴格把關，精心安排，組織有序，將每一項具體工作落實到人，夯實責任，明確目標，確保晚會圓圓滿滿。
晚會伊始，主持人熱情介紹到場嘉賓，并向全體師生和現(xiàn)場嘉賓致以誠摯的新年祝福。晚會在激情洋溢的舞蹈中拉開帷幕。整臺晚會緊湊有序，形式新穎，編排精湛，既是視覺的盛宴，也是聽覺的享受。歌聲動人，舞姿優(yōu)美，小品、相聲異彩紛呈，場上場下氣氛熱烈火爆，充滿了濃郁的文化氣息與青春氣息。節(jié)目構思巧妙、編排精心，舞臺簡約大氣，展現(xiàn)了我系學生的青春活力和蓬勃朝氣，以及求新求變、熱愛生活的精神風貌，是一場精彩的高品質的文化盛宴。本次晚會精彩倍至，高潮迭起，贏得到場嘉賓及觀眾的陣陣好評，現(xiàn)場歡笑和掌聲不斷………在《龍的傳人》的優(yōu)美旋律中，本次晚會落下了帷幕，獲得圓滿成功。
本次活動取得的巨大成功，與全系師生的努力是分不開的，在這次活動的籌辦過程中，我們克服了種種困難，如資金緊張，時間緊迫，人員不易集中等，大家在不影響學習的情況下，利用課余時間排節(jié)目，雖然很辛苦，但都堅持下來了。為了確保節(jié)目的質量以及演出效果，大家都不厭其煩的排練。最終，演出取得良好的效果。
雖然晚會取得了巨大的成功，但仍有一些不足和教訓值得改正和吸�。阂虻綀鋈藛T過多，場地不足，未能及時安排過多人員，造成現(xiàn)場混亂，影響節(jié)目開始；晚會互動環(huán)節(jié)人員過多，時間過長，使后續(xù)節(jié)目略顯緊湊……
但是，我們會在此次晚會中總結經(jīng)驗，吸取教訓，為下次晚會的成功舉辦夯實基礎！
小學班級活動總結8
腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至20xx年以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：
一、指導思想
以創(chuàng)建"書香校園"為導向，為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在學校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要"培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。"的新課程理念。
二、深入宣傳，營造良好氛圍
根據(jù)學校工作計劃，教務處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
三、教師以身作則，帶頭讀書
要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。
四、建立保障機制
1、固定閱讀時段，校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學�，F(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室全天向學生、教師開放；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向學生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網(wǎng)上閱讀。
4、學校利用閱報欄、黑板報、紅領巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選"讀書之星"、舉辦"閱讀知識競賽"等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。
交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。
通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽，在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，并設班級優(yōu)勝獎。
五、營造閱讀氛圍
學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個"一"，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
1、開放學校閱覽室
學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。
2、設立班級圖書角
以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同年級各班互相調換，每周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書，提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程當中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個"小小圖書室"。
3、布置美化書香校園
學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園，使校園也具有"書香氣"。在學校園內開辟閱讀長廊、張貼有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)"小學生課外閱讀推薦書目"中的書籍作為晨讀教材，通過開展"讀一讀，賽一賽，講一講"等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學生"會讀"。辦好校報《xxx》，每月一期，發(fā)表教師和學生的文章，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。
今后，學校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續(xù)努力建設書香校園，塑造豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮斗。
小學班級活動總結9
為落實學期初學校的有關工作安排，繼續(xù)營造讀書氛圍，鼓勵學生以書為友，愛讀書，會讀書，讀好書，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。我們各班都開展了系列讀書活動。本次活動內容豐富、形式多樣、全員參與，兼有多種方式的評價機制，活動效果令人欣慰。
明確目標制訂方案
學期伊始，我確定活動目標，力求活動有內容、有趣味、有實效，并制定出相應的活動方案。讀書方案比較詳盡，便于操作，分為活動背景、活動目的、活動主題、活動口號、活動內容與要求七個方面。
內容多元效果顯著
讀書活動本身就是語文學科極其重要的學習活動，為使本學期的讀書活動與語文學科真正地整合在一起，通過讀書活動促進學科教學，通過學科教學引導讀書活動的有效開展，本次活動內容多元，形式多樣。
1、整合學科推薦書目
學期初，我結合德育處愛心教育活動向學生推薦《親情滿屋》、《冰心兒童文學獎獲獎叢書》共五本書作為必讀書目。同時，結合本學期教材對中外名著篇目的涉獵，鼓勵學生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關的中外名著。
2、深入宣傳營造氛圍
除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動做好動員工作的同時，活動期間，每班出一期讀書板報，充分發(fā)揮班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。
3、捕捉契機培養(yǎng)能力
借助讀書活動這一有利契機，除注重培養(yǎng)學生的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，還注重學生綜合素質的發(fā)展和提高。在校園內外開展讀書調查活動，并填寫調查表。此項活動的開展不僅使學生對周圍人群的讀書情況獲得了最直接、最真實的信息，使學生形成了嚴謹?shù)貙Υ茖W的態(tài)度，而且使學生的實踐能力也得到了提高，更進一步地增強了學生讀書的興趣。一份讀書小報、一張讀書卡或讀書名言書簽的制作，以及查閱有關圖書（中外名著、作者、及作者故事、）的發(fā)展、演變等活動，不僅使學生們獲得的讀書信息有效地相互傳遞，也培養(yǎng)了學生收集與處理信息、獲取新知識的能力。
4、展示交流促進讀寫
撰寫讀書筆記是語文學科作業(yè)的內容之一，在活動期間，組織教師針對本班的讀書筆記撰寫情況進行適當?shù)刂笇�，并在年級作業(yè)展中開展讀書筆記交流活動，有利于學生們取長補短。同時，鼓勵學生認真讀一本好書，寫一篇讀后感，班級評選，擇優(yōu)展示在班級信息板上。
5、讀書匯報體驗成功
凡有所學，皆成性格，為更好地鼓勵學生多讀書，開展了讀書知識競賽活動。競賽試題大多出自選定書目，也有知識常識及名人讀書故事等內容，此類競賽不僅拓寬了學生讀書的廣度，也促使學生在讀書的過程中能更有針對性地吸收。此外，對那些在本次讀書活動進步較大的學生給予他們充分的展示機會，向全年級同學匯報他們的讀書體會，促進了學生讀書興趣的進一步提高。
6、積極評價延伸活動
讀書活動的開展目的是為了促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，是一種長期的延續(xù)性的活動，而絕非短期行為。為切實使讀書成為同學們的習慣，積極鼓勵那些在本次活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，在班級開展讀書小報展、書卡或書簽展、讀后感展，由同學們評選出優(yōu)秀作品，設立單項獎和全能獎。
營造書香校園，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，并非是一次兩次的讀書活動所能奏效，關鍵還在于跟蹤檢查、指導，及時督促，避免形式化、過場風，要把活動的真正目的落到實處，還需要我們的不懈努力。為了學生的長遠發(fā)展，我們將在引領學生讀書的道路上一路前行。
小學班級活動總結10
普通話是現(xiàn)代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普通話作為國家語言文字工作的重要組成部分，也是一個民族文明的標志。
我班在迎接全國推普周的日子里，通過各種活動讓全體同學充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家統(tǒng)一、構建和諧社會方面的重要作用。為了豐富同學的學校生活，同時在多種多樣的活動中促進我們對語言文字工作方面的認識。于是，我班開展了一系列豐富多采的活動。首先開展了征集宣傳口號的活動，每人投稿，大家積極參與，結果徐同學的“愛國旗、唱國歌，人人爭說普通話”分奪得冠軍。其次我們中隊還積極響應大隊部的“啄木鳥”行動，到校園周邊的小商店進行調查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字和不規(guī)范的普通話，向商店老板提出意見和建議，基本消除了身邊的不規(guī)范用字，同學們之間的交流也更加注意自己普通話的標準性了。而且我中隊還圍繞“推普”這個主題開展主題班會，班會上進行了普通話朗誦大獎賽，最后中隊還選出了本次推廣活動的積極分子徐同學，授予了他“宣傳小標兵”的稱號。
經(jīng)過全體同學的共同努力，一個空前的推普氛圍已經(jīng)形成，所有同學逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質的標志。通過本次推廣普通話周的活動，全體同學變被動學習使用為主動學習使用，并把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話走入了一個全新的境界，真正做到了每個人都使用普通話交流，每個人都推廣普通話交流，將普通話的春風吹遍了校園的每一個角落。
小學班級活動總結11
小學成功舉辦了以“我運動、我健康、我快樂”為主題的趣味運動會，全校600余名師生全員參與，運動會得到了區(qū)政府、區(qū)教體局，全體師生以及廣大家長們的支持和協(xié)助，運動會項目多，參與面廣，賽會秩序井然有序，工作人員協(xié)同配合，過程緊湊、氣氛熱烈，受到學生、家長及社會廣泛認可，回顧整個運動會的組織過程，我們認真總結經(jīng)驗和不足，希望下次可以做的更好。
一、不忘初心
xx的辦學理念是為每一個學生的發(fā)展奠基，學生的發(fā)展是德智體美勞全面發(fā)展，我們不忘初心，重視體育工作，重視體育藝術2+1工程和陽光體育的開展，注重學生身心成長，注重學生體質健康。
二、精心籌劃
隨著新教學樓投入使用，學校環(huán)境和硬件設施發(fā)生了質變，具備了舉辦運動會的場地條件，廣大師生和家長對舉辦運動會也有所期待，學校決定為學生們在六月份，舉行趣味運動會。成立了以xx校長為組長的組委會，組委會集政教處、少先隊、后勤處、教務處、體育組精干力量，三次召開專題會議，組織推進落實，組委會在制定方案的過程中，集思廣益，廣泛征求師生意見和建議，整理出備用項目二十三項，經(jīng)研究最終采納13個大項，44個小項；方案包含了運動會場地規(guī)劃布置撤離、秩序冊、開閉幕式運行環(huán)節(jié)、競技環(huán)節(jié)、后勤服務保障環(huán)節(jié)、安保外傷應急處理、廣播音效攝影攝像宣傳等各個方面，各項預案細致詳實，措施得當，人員分工責任清晰，為運動會成功召開奠定了基礎。
三、心在一起
心在一起才是團隊，這次趣味運動會的圓滿舉辦，育紅人再一次發(fā)揮了團隊的力量。證明了這是一個優(yōu)秀的團隊，一個有愛心責任心甘于奉獻，善于協(xié)同合作充滿正能量的團隊。
為了提升團體操表演的質量，增強學生集體榮譽感，團體操訓練不僅僅是體育教師精心輔導、耐心示范動作，班主任也加入了進來，他們和學生一起訓練，為學生們打氣加油，給有挫敗感的學生安慰，給取得進步的學生以贊美，給累了的學生送水；班主任還為班集體或者學年組設計著裝、激勵口號，確立目標，把班級學生分為多個小組，互相督促、互相幫助、互相學習，學生在班主任的引領下，在班級目標一致，友愛互助的團隊精神感召下，凝心聚力，形成了強大的內驅力，有的小組自覺加練，有的學生放學之回家寫完作業(yè)之后，對著鏡子練——————可以說沒有班主任的協(xié)同配合和付出，沒有班主任把學生用集體榮譽凝聚在了一起，團體操表演質量不會提升的這么快，當運動會團體操表演下來之后，許多師生家長都感慨，變化太大了，我們的學生和老師是最棒的，潛能無限，學生們在取得了進步之后也收獲了自信，感受到了集體力量的強大。
管理層各部門協(xié)同配合，高效完成執(zhí)行運轉。一周的籌備時間，對于舉辦一次運動會來說并不充裕，各部門根據(jù)方案認真推敲落實本職工作，完成本職工作同時，互相查缺補漏，互相提醒幫襯，劉慶斌副校長主動攬下了做工作牌和開幕式主持設計工作，程儉明主任自覺的把程序冊和文本材料上需要調整改動的內容，根據(jù)變化進行調整，后勤處早早把需要用到的各種器械設施分門別類準備就序，教務部門早早把比賽用的口算題卡打印好，xx主任、xx主任把體育組寫好的檢錄單信息，詳細登錄在成績單所需項目上，體育組長xx數(shù)次與執(zhí)行秘書探討敲定具體比賽環(huán)節(jié)，體育組所有教師反復研究比賽各流程銜接和規(guī)則，制定出執(zhí)行預案，老體育教師xx、xx提供了許多經(jīng)驗和建議，科任教師xx也多次主動請纓，有什么需要我做的我可以做。運動會當天，所有工作人員早早就位，各司其職，各盡其責，配合默契，銜接流暢，在沒有彩排的情況下，順利完成賽會各項組織和競賽任務，同預案的時間吻合。真是人心齊，泰山移。
四、家長給力
學校工作，學生教育離不開廣大家長和社會的支持信任和參與，我們育紅學校有一個超級棒的家長委員會，有支持學校工作的廣大家長。
運動會期間，班主任紛紛跟學校反映，我班家長太給力了，原來開運動會擔心家長嬌慣學生，不讓學生參與，怕孩子累到，磕碰到，耽誤學習。事實上家長非常支持我們的工作，家長委員會在了解到學校的組織安排非常到位的情況下，在家長群里為運動會預熱，為班級獻策出力，自發(fā)組織家長團隊，幫助班級布置會場、準備運動會所需器具，有的家長幫著借來了遮陽傘，有的家長幫著拍照錄視頻，低年級的家長主動幫班主任管理學生出入秩序和安全。學生們在賽場上拼搏，家長在場下加油，視頻圖片直播運動會，不能親臨現(xiàn)場的家長紛紛點贊，給孩子們鼓勵，下午兩點，當學校微信公眾號育紅在線正式發(fā)布運動會信息播報的帖子后，兩天之內的點擊閱讀量突破了4000+，留言和點贊數(shù)百條，有這樣的家長支持，學校工作也充滿了動力。
五、綠色節(jié)儉
為節(jié)儉辦運動會，學校各部門盡量挖掘或者使用學�，F(xiàn)有資源，少花錢，多辦事。比如：我們所有項目所需器材都是學校配置器材；班級宣傳標語、工作牌都是學校自己做；文件材料用紙雙面使用；盡量多的使用微信等平臺發(fā)布信息，節(jié)約紙張。會場現(xiàn)場提倡學生少吃帶包裝袋的食品，飲食垃圾隨手放置班級垃圾桶內，會后統(tǒng)一處理，避免造成環(huán)境污染。
六、學生成長
運動會讓學生感受到了什么是集體榮譽，什么是團隊目標，什么是團隊合作；
運動會挖掘了每個學生的潛能，在經(jīng)歷中成長，在進步中收獲自信；
運動會讓學生懂得了友愛互助，懂得了付出，在集體中，不是患得患失，光想著自己，而是要懂得付出才有收獲，舍才能得，理解支持和幫助別人，才會擁有更多人的友愛與幫助；
運動會磨煉了學生的意志品質，在克服自身懶惰與不足的同時，學會了勇敢直面問題和困難；
運動會讓學生感受到了運動的魅力，體會到了運動的樂趣；
運動會讓學生感受到了美：運動美、整齊美、節(jié)奏美、服飾美、儀表美、語言美、行為美、音樂美、畫面美、笑臉美；
運動會讓學生體會到了勞動的甘苦和收獲，學生付出的辛勞，換來了一次美好的童年運動會記憶；
運動會讓學生懂得了規(guī)則，沒有規(guī)矩不成方圓，不懂規(guī)則，不遵守規(guī)則，就會面對相應的后果；
運動會讓學生學會了自我運動防護，體驗了綠色環(huán)保；
運動會讓學生懂得了鼓勵支持與贊美對每個人都很重要；
同學們，趣味運動會你還有哪些收獲，歡迎給我們留言——
七、改進不足
下次班級場地分配考慮低年級靠近教學樓一側，更方便小同學上廁所；
班級布置色塊有點雜，下次考慮一個班級整體用一個突出主色調；
希望下次加進一定量的文體表演環(huán)節(jié)
增加更多的團隊競技項目
考慮下次運動會讓家長更廣泛參與
最后，我要代表學校，再一次感謝我們的家長，感謝所有支持學校工作的人們，有你們的支持，我們一定會做的更好。
小學班級活動總結12
班級是學校的細胞，是學生學習、生活、成長、發(fā)展的場所；班級，是學生學習知識、人格成長、社會性發(fā)展三位一體的環(huán)境；而班級文化是影響學生發(fā)展的重要條件。
亞斯貝斯認為：教育的本質是陶冶。學生在一個班級中，會自覺或不自覺地受到班級文化的影響，自覺或不自覺地去建設、豐富班級文化。如果我們把不同的班級加以比較時，我們就會發(fā)現(xiàn)不同班級的學生，在理想追求、行為方式上，確實存在著差別。這就是不同班級文化的表現(xiàn)。這種差別可能不是教師有意造成的，但是它卻潛在地、以無意識的形式影響著這個班級中的學生。建立良好的班級文化，塑造積極向上的班級精神，能使學生生命的展示與張揚的堅實土壤以生發(fā)，因而研究班級文化建設是非常有意義的。
近幾年以來，我校各班在學校的統(tǒng)一安排下，開展了班級文化建設活動。各班在班主任老師的指導下，群策群力，主動參與班級建設，讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，使班集成為我們每一個學生溫馨的家�，F(xiàn)做以下總結：
一、班級文化的內涵
班級文化反映的是班級這個特定的社會組
織的價值觀念和行為準則，滲透在班級的一切活動之中。這以班級為主要活動空間，以師生交往為主體，以班級物質環(huán)境、價值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。簡單地說，所謂班級文化，就是指在班主任的指導下，班級師生通過教育、教學與管理活動，創(chuàng)設和形成的精神財富、文化氛圍以及承載這些精神財富、最有活力的基礎，體現(xiàn)了一個班級特有的風格。
第一，班級文化是一種班級師生所認同的群體意識和行為規(guī)范，而不是少數(shù)人的意識，它包括班級倡導的價值觀念、道德規(guī)范和班級精神。這是班級文化的核心和精髓。
第二，班級文化是一種管理思想和方式。班級文化是以育人為中心，以激發(fā)班級師生為實現(xiàn)班級奮斗目標而努力為目標的。由此可見，班主任的一個重要職能就在于倡導和培育班級文化。
第三，班級文化是隨著班級的建立和發(fā)展而生成發(fā)展起來的，作為一種文化形態(tài)，它是客觀存在的，沒有有無之分，只有優(yōu)劣之別。
二、我校的班級文化建設過程。
1、師生共同討論。學生是特色創(chuàng)建的主人。班會課，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各說己見。
2、用心布置教室。特色內容敲定后，我們馬上忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建特色班級，就該把教室布置出具有積極向上韻味來。于是，我們設計了“進步樹”、“爭星族”、“豐收園”等專欄，學生把自己學習的成績進步及時地張貼上去。看著學生如此充滿進步氣息教室里學習，心里真高興。班會課，我們向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴學生們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，班級文化建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我們老師的辦公桌、教室成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內容，立刻跑打印。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個收獲是快樂的，這是孩子對我們工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，他們給了我更多的信心。
三、班級文化建設的主要內容。
1、物質文化建設
老師們根據(jù)不同年級學生的特點，利用現(xiàn)有資源，把教室布置得很有特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。
黑板報：富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。
展示臺：把孩子們各方面優(yōu)秀作品展示出來。培養(yǎng)學生審美情趣，張顯個性，讓學生用自己的雙手創(chuàng)造美。
班級標志，給孩子們溫馨的感覺。
讀書角，調動每一位學生的讀書積極性，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。初步打造“書香班級、詩化班級”的氣氛，學生樂于看書，善于讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。積極利用學校圖書室的優(yōu)勢，給學生借閱大量的優(yōu)秀詩歌、動畫等書籍，
培養(yǎng)學
生誦讀意識和品味名著的能力。利用多媒體設備對學生進行傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學生的民族自豪感和民族自尊心。同時，還讓學生進行詩配畫創(chuàng)作，讓學生在創(chuàng)作中感受學習的快樂，表達內心的感受，感受誦讀經(jīng)典詩文的趣味，這些活動給學生帶來各方面的發(fā)展，如：語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊（能初步明白用平常心、責任心來待人和處世）。當然學生是發(fā)展中的人，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更強化了內心朦朧的價值判斷。通過打造書香班級活動，我校多名同學成為班級書香少年。
雛鷹爭章，展示孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。
2、制度文化建設
有建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生、行為習慣等方面。
3 、精神文化建設
富有特色的班級口號
班級擂臺，在各種競爭中讓每一個孩子每天都體會到成功的樂趣
四、我校班級文化的教育價值
我校的班級文化建設已有多年，每年9月，我校各班都會進行班級文化更新。每個班級都有自己獨特的班級文化，它是一種無形的強大的教育力量，并構成了學生潛在的學習內容。
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