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心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2023-06-07 19:23:44 王娟 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié)(精選17篇)

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié)(精選17篇)

  心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié) 1

  xx學(xué)院認(rèn)真貫徹《關(guān)于開展“大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)”的通知》精神,按照學(xué)校工作的總體要求和動(dòng)科學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃,以“大學(xué)生心理健康教育宣傳月”為契機(jī),通過組織一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),廣泛宣傳了心理健康知識(shí),使動(dòng)科學(xué)院師生受益匪淺。

  xx學(xué)院積極組織同學(xué)參加心理健康主題知識(shí)宣傳活動(dòng)。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作是新形勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措,是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑,是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分。大學(xué)生不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體素質(zhì),而且要有良好的心理素質(zhì)、良好的個(gè)性心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,較強(qiáng)的心理調(diào)適能力等。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作,對(duì)于提高我院大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力,提高我院德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,具有重要作用。我院的大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)有現(xiàn)場(chǎng)心理知識(shí)宣傳、心理委員培訓(xùn)、心理健康普查和女生心理走訪、院系間心理辯論賽、班級(jí)心理健康主題班會(huì)及辯論賽等活動(dòng)、心理征文活動(dòng)、心理委員團(tuán)體心理素質(zhì)拓展等板塊。參與范圍廣、參與面大是本次活動(dòng)的最大特點(diǎn)。

  一、講座與培訓(xùn)

  心理講座與培訓(xùn)分兩部分。一是由我校大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)中心的xx老師于11月1日為xx級(jí)新生帶來精彩的有關(guān)新生適應(yīng)心理方面的講座;二是由我院xx老師為我院的班級(jí)心理委員進(jìn)行心理健康知識(shí)培訓(xùn);豐富我院大學(xué)生的心理健康知識(shí)。

  二、心理知識(shí)宣傳

  心理宣傳展板是表達(dá)生活、學(xué)習(xí)等活動(dòng)中產(chǎn)生的心理問題、心理困惑、心理感悟等的宣傳形式。本次心理漫畫展以自我認(rèn)知調(diào)試為主題,詮釋心理健康知識(shí)的深刻內(nèi)涵,生動(dòng)形象地向同學(xué)們介紹一些日常生活中的心理知識(shí),引導(dǎo)大學(xué)生真誠友善地對(duì)待他人和自己,積極向上地對(duì)待生活。

  三、在“親密關(guān)系中成長”心理委員團(tuán)體心理素質(zhì)拓展活動(dòng)

  為了緩解學(xué)習(xí)壓力,增進(jìn)同學(xué)之間的交流,加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,動(dòng)科學(xué)院于10月12日和11月9日分兩次舉行了這次學(xué)生會(huì)全體成員和全院心理委員心理素質(zhì)拓展活動(dòng),并且收到了良好的效果。增進(jìn)了同學(xué)間的相互了解和相互信任,培養(yǎng)了同學(xué)們的相互協(xié)作精神,凝聚向心力。

  四、與園藝園林學(xué)院聯(lián)辦兩院愛情觀辯論賽

  我院聯(lián)合園藝園林學(xué)院于11月15日在圖教201舉辦“心理健康辯論賽”,辯論賽題目“大學(xué)生談戀愛利大于弊(園藝園林學(xué)院)、大學(xué)生談戀愛弊大于利(xx學(xué)院)”,充分展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的`精神。培養(yǎng)同學(xué)們的人文素質(zhì)和思辨能力,營造良好的校園學(xué)術(shù)氛圍,為同學(xué)們提供了展現(xiàn)自己的舞臺(tái);顒(dòng)將培養(yǎng)同學(xué)們成為勤思、善辯、熱愛生活的大學(xué)生,充分展現(xiàn)我院當(dāng)代大學(xué)生積極的精神面貌。

  五、心理影片展播

  動(dòng)科學(xué)院通過心理咨詢師和心理學(xué)老師精選出《美麗的心靈》、《當(dāng)幸福來臨時(shí)》等幾部影片,組織學(xué)生觀看。引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康,普及心理衛(wèi)生知識(shí),幫助同學(xué)們減輕心靈負(fù)荷,放下心理負(fù)擔(dān),健康快樂地成長。

  六、積極開展班級(jí)主題班會(huì)和班級(jí)辯論賽

  為了更好地了解同學(xué)們的心理健康狀況,動(dòng)科學(xué)院分年級(jí)分班級(jí)組織學(xué)生于11月16日、17日開展班級(jí)心理主題班會(huì)和辯論賽。以幫助大家正確應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的挫折和挑戰(zhàn),普及心理健康知識(shí),樹立正確的心理健康觀念,同時(shí)也使心理健康知識(shí)更加深入人心,取得了良好的效果。

  七、圍繞“心理健康教育”進(jìn)行征文比賽

  為了培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí),營造良好的校園文化氛圍,我院于10月18日舉辦大學(xué)生心理健康作文大賽。有50名選手參加了本次大賽。選手們圍繞“誰的青春不迷!薄拔业男腋S^”“我的大學(xué)我做主”,把自己對(duì)于題目的理解和想法,通過“神手妙筆”,酣暢淋漓的表達(dá)了自己的心聲。

  八、女生宿舍心理訪談

  按照學(xué)生處要求,以輔導(dǎo)員每周走訪學(xué)生宿舍為契機(jī),開展女生宿舍心理訪談,積極了解我院女生在學(xué)習(xí)、生活等方面心理問題和實(shí)際問題,及時(shí)開導(dǎo)、解決和反饋。輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍是輔導(dǎo)員工作的一項(xiàng)重要職責(zé)和要求,是輔導(dǎo)員貼近學(xué)生、了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的重要方式和渠道,對(duì)于增進(jìn)輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的交流和理解,提高學(xué)生工作的針對(duì)性和實(shí)效性具有非常重要的意義。

  在整個(gè)大學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)心理講座、心理素質(zhì)拓展、聯(lián)合院系心理健康教育活動(dòng)、心理展板宣傳、心理健康主題班會(huì)和班級(jí)辯論賽、心理征文大賽、結(jié)合宿舍走訪進(jìn)行女生心理訪談等一系列的這些活動(dòng)都能較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,同時(shí)同學(xué)們?cè)谒鸭、整理有關(guān)心理方面的知識(shí)和信息時(shí),實(shí)際上也進(jìn)行了一次自我心靈的探索活動(dòng),使其潛能得以挖掘,心態(tài)更加積極。另外,兩院聯(lián)合辦活動(dòng)的方式,增加了參與學(xué)生的興趣,兩院心理教育經(jīng)驗(yàn)互通有無,共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié) 2

  為了促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)同身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展,更好地推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),以積極陽光的心態(tài)迎接學(xué)期末,時(shí)家店學(xué)校于7月14日上午開展心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)。

  班會(huì)第一項(xiàng),班主任教師總結(jié)期末階段班級(jí)總體情況,贊揚(yáng)學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)的健康品質(zhì),指出了學(xué)生們需要改進(jìn)的`方面,并提出心理健康的重要性,希望全班同學(xué)們能夠以積極陽光的心態(tài),珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,迎接期末的挑戰(zhàn)。接下來,班主任教師緊密圍繞心理健康教育,以科學(xué)的理念介紹了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和重要性,在學(xué)生學(xué)習(xí)生活,家庭及朋友關(guān)系的處理上,情緒調(diào)節(jié)的方式方法等方面進(jìn)行了心理健康教育,指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的性格,以積極樂觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活,愛護(hù)自己,關(guān)愛他人。

  最后,各班主任教師組織學(xué)生討論課余生活中可以培養(yǎng)的健康生活方式與興趣愛好,為學(xué)習(xí)生活增添樂趣和色彩。

  本次班會(huì)活動(dòng),宣傳了心理健康教育的重要性,讓同學(xué)們能夠健康成長,明確自己在生活中的奮斗目標(biāo),朝著自己的夢(mèng)想努力前進(jìn),以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)和生活。

  心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié) 3

  經(jīng)過此次班會(huì),貫徹了學(xué)校、學(xué)院精神,加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),提高了本班同學(xué)心理健康知識(shí)水平,增強(qiáng)了心理保健意識(shí),進(jìn)一步增進(jìn)了他們對(duì)自己了解與探索,在緊張的學(xué)習(xí)中舒緩他們的情緒,解決了他們?cè)诔砷L、學(xué)習(xí)中遇到的諸多困惑,使他們構(gòu)成了關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的良好氛圍,保障他們能度過愉快的大學(xué)生活,做好自己的人生規(guī)劃,樹立好奮斗目標(biāo),進(jìn)而為以后的生活、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  經(jīng)過主持人介紹5·25大學(xué)生心理健康日的相關(guān)資料,同學(xué)們對(duì)于5·25大學(xué)生心理健康日有了更全面更深刻的理解。并且,經(jīng)過主持人介紹學(xué)生常見的幾種心理疾病,同學(xué)們了解了自己的心理健康狀態(tài)。

  情景劇帶大家進(jìn)入主題班會(huì);經(jīng)過心理情景劇—“雨過天會(huì)晴”學(xué)會(huì)了同學(xué)之間應(yīng)友好相處、互相幫忙。經(jīng)過心理情景劇—“墜落的星子”得到心理壓力應(yīng)及時(shí)經(jīng)過尋求教師或同學(xué)幫忙來消除、而不是做出其他損害他人利益的事來消除壓力。

  經(jīng)過大學(xué)生心理健康測(cè)試以及心理測(cè)試歡樂自己的歡樂是源于哪里讓同學(xué)們了解自己的心理。

  經(jīng)過小游戲“口傳悄悄話”了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長,失真就越大。所以與人交往是,如果想明白真情。必須不要道聽途說;傳播和接收信息的人都有職責(zé)保證準(zhǔn)確。經(jīng)過小游戲綁腿游戲提高了同學(xué)之間的團(tuán)體合作意識(shí)和合作精神。同時(shí)在游戲中的個(gè)人環(huán)節(jié),讓他們更深刻的認(rèn)識(shí)自己,了解自己。

  總之,整個(gè)班會(huì)活動(dòng)加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解,增強(qiáng)了同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí),進(jìn)一步擴(kuò)展了大學(xué)生的心理素質(zhì),凝聚了我班的凝聚力,加強(qiáng)了我們的.社交能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,幫忙了同學(xué)們體驗(yàn)各種情緒,學(xué)會(huì)正確的處理生活中的消極情緒;正確感知他人的情緒,幫忙同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。幫忙同學(xué)們做一個(gè)歡樂幸福的人,在大學(xué)的旅程上留下完美的記憶。

  心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié) 4

  為了讓學(xué)生健康快樂的成長,健康的心理是保證。10月20日,xx小學(xué)自今年開學(xué)以來,扎扎實(shí)實(shí)開展心理健康教育,在德育處的精心組織和安排下,各少先隊(duì)中隊(duì)認(rèn)真開展了心理健康教育活動(dòng)。

  據(jù)了解,該校一直以來,把心理健康教育走進(jìn)課堂,利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報(bào)等幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學(xué)規(guī)律,將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育有機(jī)滲透到日常各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中。開展心理聽音樂,看心理視頻、做游戲、心理測(cè)試、聽講座,“消除煩惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對(duì)自己有幫助的`人”,“做快樂少年”等學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩等的教學(xué)形式和主題班會(huì)活動(dòng),提高學(xué)生認(rèn)知優(yōu)點(diǎn)和承受挫折能力。課程貼近學(xué)生生活,在親密的交往中把教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。

  通過一系列活動(dòng),使學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得進(jìn)、記得牢,會(huì)運(yùn)用,真正領(lǐng)會(huì)和感受到什么是健康的心理,如何才能擁有健康的心理及如何主動(dòng)積極地調(diào)節(jié)自己的心理。并針對(duì)留守兒童和單親家庭學(xué)生,開展心理輔導(dǎo)活動(dòng),幫助他們健康成長。

  心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié) 5

  剛才看到心聯(lián)群在討論總結(jié)的格式,我感覺沒必要寫那么正式,我下面簡單地說一下我在宣傳月活動(dòng)中的感受、收獲以及對(duì)心聯(lián)的一些建議吧。

  首先需要強(qiáng)調(diào)的是心聯(lián)即心理聯(lián)合會(huì)是校級(jí)的組織,自然所承辦的此次宣傳月也就是校級(jí)的活動(dòng),心聯(lián)剛剛組建,學(xué)校就交給我們這個(gè)活動(dòng),不能不說是對(duì)這個(gè)組織的'信任,作為心聯(lián)的一員我是帶著無比高大上的心態(tài)去完成組織交給我的每一件事的。經(jīng)過前期的參與和活動(dòng)中的努力,我深切的感受到心聯(lián)是一個(gè)我可以為之努力并收獲成長的地方。

  作為此次活動(dòng)的全程參與者,我針對(duì)此次活動(dòng)談一下我發(fā)現(xiàn)的問題和提一些建議。

  首先,心聯(lián)由于剛剛成立,成員彼此之間的陌生感致使在前期策劃和工作部署中出現(xiàn)了個(gè)別人特別忙,大多數(shù)人被清閑的問題,因此我建議盡快使心聯(lián)步入正軌,制定合理可行的章程,使各部口各成員有規(guī)可依,各司其職。

  其次,我認(rèn)為此次心理健康宣傳月的影響不夠理想,好多人是當(dāng)天路過文鼎時(shí)才知道有這個(gè)活動(dòng)的,各方面的宣傳力度不到位,單純的依靠各學(xué)院出人也是影響范圍小的原因。因此,以后凡此種全校性的活動(dòng),在前次應(yīng)該做廣泛的宣傳而不是單純的要求各學(xué)院強(qiáng)制出人。應(yīng)該讓大多數(shù)同學(xué)們樂于參與其中,真正體現(xiàn)陽光心態(tài)的主旨。

  第三,想談?wù)勑穆?lián)下一步的建議,首先心聯(lián)每一位成員應(yīng)該以開幕式的初露鋒芒為契機(jī),在同學(xué)們心中樹立陽光的形象,以主人公的心態(tài)共同為剛成立的心聯(lián)的下一步成長而努力。當(dāng)務(wù)之急是盡早形成各成員各司其職,日;顒(dòng)合理有序進(jìn)行的日常規(guī)范。防止人浮于事等不合理現(xiàn)象的發(fā)生。

  最后,真心的希望心聯(lián)這個(gè)大家庭團(tuán)結(jié)一心和心聯(lián)共同成長。為學(xué)校心理工作作出我們的貢獻(xiàn)。

  心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié) 6

  為普及心理健康知識(shí),引導(dǎo)新生了解和掌握心理健康的基本知識(shí),豐富大學(xué)生的精神生活,促進(jìn)大學(xué)生健康成長。土木建筑學(xué)院于20xx年5月至6月期間廣泛開展心理健康知識(shí)普及教育。根據(jù)本院情況,我們結(jié)合大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)性化成長需求,舉辦“心理手抄報(bào)”、“‘微視頻大賽”心理主題班會(huì)”兩項(xiàng)富有學(xué)院特色的心理健康知識(shí)普及活動(dòng)。

  一、統(tǒng)籌策劃,精心研討

  為順利開展活動(dòng),達(dá)到預(yù)期效果,在學(xué)院老師的精心指導(dǎo)下,學(xué)院心理協(xié)會(huì)多次開會(huì)研討,制定出了詳細(xì)可行的活動(dòng)方案。

  1.心理手抄報(bào)

  活動(dòng)時(shí)間:5月10日——5月17日

  活動(dòng)對(duì)象:大一全體

  開展方式:協(xié)會(huì)組織作品收集,展覽評(píng)選。

  目的及意義:以“心理健康”為主題,以樹立心理健康意識(shí),優(yōu)化心理品質(zhì),為主題內(nèi)容,通過緊密結(jié)合我校心理健康教育實(shí)際,引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身心理健康、珍愛自己、提升心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能的意識(shí)。此次活動(dòng)旨在營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)。

  2.微視頻大賽

  活動(dòng)時(shí)間:4月27日——5月5日

  活動(dòng)對(duì)象:大一大二全體

  開展方式:通過秒拍APP,以我與我的舍友們、我的大學(xué)、我的交友方式等為主題。參賽者可以選擇任意一個(gè)或多個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作,要求作品原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲。參賽微視頻作品要求積極向上、思想健康,以反映我校土木建筑學(xué)院文化娛樂為主,展現(xiàn)大學(xué)生活的風(fēng)采。

  目的及意義:促進(jìn)我們協(xié)會(huì)與同學(xué)之間的交流,促進(jìn)我們協(xié)會(huì)的更快發(fā)展,更促進(jìn)我們學(xué)院學(xué)生的心理健康。同時(shí)為各位同學(xué)的課外生活增添樂趣,增加各個(gè)班級(jí)的凝聚力,并讓同學(xué)們進(jìn)一步了了解微博、微信等工具,同時(shí)為同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái)。

  二、有序開展,收獲頗豐

  兩項(xiàng)活動(dòng)的有序開展,離不開各班心靈使者的辛勤付出與配合,更離不開同學(xué)們的積極參與。

  1.齊心協(xié)力,全民參與

  微視頻大賽、心理手抄報(bào)活動(dòng)由心理協(xié)會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),大一各班班委負(fù)責(zé),共同合作完成。班長、團(tuán)支書負(fù)責(zé)下發(fā)通知,收集、整理視頻學(xué)習(xí)委員、心靈使者負(fù)責(zé)策劃、撰寫總結(jié)等。各位班委商討如何提高大家積極性以及做出更優(yōu)秀的作品,積極完成自己任務(wù)的同時(shí)主動(dòng)為班內(nèi)其他成員排憂解難,互幫互助,使得此次主題月活動(dòng)圓滿落幕。當(dāng)然,此次活動(dòng)不僅僅屬于班委幾個(gè)人,更是全班同學(xué)共同的記憶。能讓每個(gè)人都感受到自己在班級(jí)中是占有一席之地的,也是不容易,班委的.用心良苦我們協(xié)會(huì)成員都看在眼里,記在心里。班會(huì)的樂趣、集體的強(qiáng)大、團(tuán)結(jié)的重要性,在無形中自然而然地增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

  2.寓教于樂,好評(píng)如潮

  通過此次活動(dòng),加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解,學(xué)會(huì)了正確調(diào)節(jié)自己的情緒,感知他人的情緒,與他人和諧愉快的相處;和諧的人際關(guān)系,積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,班級(jí)的凝聚力加強(qiáng)。他們將不再閉塞,就像校歌中歌頌的那樣,“放飛自己的理想,在濟(jì)大起航”,就是這樣我們相信他們一定會(huì)在大學(xué)的生活里留下燦爛的記憶,在美好的青春年華里度過難以磨滅的時(shí)光。此次心理主題月,各班都搞得氣氛和諧,輕松愉快,讓出席的心協(xié)負(fù)責(zé)人也頻頻笑場(chǎng),各班都其樂融融。同學(xué)們不僅聽到了許多心靈雞湯、人生哲理,還從中學(xué)到了如何做人做事,懂得了感恩,明白了給予與奉獻(xiàn)……每班報(bào)紙和視頻上傳都會(huì)給心協(xié)工作人員一定的震撼,孩子們用心良苦!

  3.收集微笑,收獲陽光

  同學(xué)們通過參加此處活動(dòng),了解到要樂觀向上,積極面對(duì)生活。用微笑驅(qū)逐內(nèi)心的霧霾。

  三、總結(jié)感悟,反思不足

  時(shí)間上的不足以及準(zhǔn)備方面的不充分,導(dǎo)致多個(gè)班級(jí)上傳的視頻作品質(zhì)量參差不齊,還有個(gè)別作品相似度高。

  各班心靈使者均有班長團(tuán)支書擔(dān)當(dāng),使得執(zhí)行力以及活動(dòng)效果不如前期預(yù)想。為了提高效率,下一屆的心靈使者可以從班級(jí)中熱愛做這方面事情的群眾中選擇,因材施教,培養(yǎng)出更具擔(dān)當(dāng)、責(zé)任心的使者。

  沒有熱愛便沒有激情,沒有激情肯定缺乏創(chuàng)造力;顒(dòng)形式年復(fù)一年,枯燥乏味,難以調(diào)動(dòng)大一新生的積極性,導(dǎo)致協(xié)會(huì)不受重視。在以后日子中,我們會(huì)以身作則,努力辦好每一次活動(dòng),將經(jīng)驗(yàn)毫無保留傳授,希望協(xié)會(huì)越辦越好。

  此次活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作,提高大學(xué)生心理健康水平,形成正確的健康觀念和健全的人格,加強(qiáng)對(duì)心理知識(shí)的了解,增進(jìn)心理交流,提高心理素質(zhì),大學(xué)生心理健康知識(shí)競賽,使同學(xué)們進(jìn)一步了解和懂得心理健康的重要性,逐步養(yǎng)成健康的心態(tài)。從而達(dá)到關(guān)注自己、關(guān)注健康的目的。幫助同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度,營造愉快和諧的校園文化氛圍!

  心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié) 7

  6月23日至30日,學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生工作處在全院學(xué)生中舉辦了“給我一片心靈天空”心理健康教育系列活動(dòng)。

  針對(duì)大學(xué)生常見的心理問題,他們首先開展了心理健康調(diào)查問卷活動(dòng)。問卷內(nèi)容涉及到性格測(cè)試、憂郁指數(shù)、目前承受的壓力狀況、人際關(guān)系、社交現(xiàn)狀等方面。

  團(tuán)委、學(xué)生工作處組織老師對(duì)問卷結(jié)果進(jìn)行了測(cè)試評(píng)價(jià),對(duì)于問題傾向嚴(yán)重的問卷進(jìn)行了分析篩選,對(duì)于心理問題較為突出的同學(xué),將進(jìn)行個(gè)別咨詢,并將信息反饋到了系部。通過調(diào)查,進(jìn)一步了解了學(xué)院學(xué)生心理健康的`總體狀況,掌握了第一手資料,為下一步開展心理健康教育工作做好了準(zhǔn)備,以便在以后的心理健康教育工作中更加有的放矢。

  另外,為了使大學(xué)生更好地樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),認(rèn)識(shí)自己,悅納他人,增強(qiáng)自信心,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),還組織開展了“心聲樹”活動(dòng)。同學(xué)們踴躍參加,將自己與同學(xué)之間的點(diǎn)滴之事寫在卡片上,或是將對(duì)同學(xué)的祝福粘貼于心聲樹上。增加了同學(xué)之間的交流溝通。

  通過開展本次系列活動(dòng),進(jìn)一步提高了大學(xué)生的心理品質(zhì),優(yōu)化了其心理素質(zhì),促進(jìn)了大學(xué)生理想人格的形成和發(fā)展,有利于學(xué)院思想政治工作的有序開展。

  心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié) 8

  一年一度的“5·25——我愛我”大學(xué)生心理活動(dòng)周也是我校心理健康教育工作中的重要部分。20xx年5月民族師專大學(xué)生心理發(fā)展中心開展了以“揚(yáng)起心帆,筑夢(mèng)遠(yuǎn)航”為主題的心理健康周系列活動(dòng)。

  一、活動(dòng)宣傳

  制作橫幅標(biāo)語“關(guān)注心理健康,幸福伴你成長”讓“心靈沐浴陽光,讓快樂充溢胸膛”掛在校園顯著位置;在心理委員群中發(fā)布5·25心理活動(dòng)周詳細(xì)計(jì)劃,讓心理委員在班級(jí)中做簡要宣傳。20xx年5·25心理活動(dòng)周從20xx年5月25日啟動(dòng),歷時(shí)兩周,包括心理委員培訓(xùn)、心理電影賞析、心理拓展訓(xùn)練、輔導(dǎo)員培訓(xùn)、心理健康教育班會(huì)、最美笑臉征集等一系列豐富多彩的活動(dòng)。

  二、全校心理委員培訓(xùn)

  以“朋輩心理輔導(dǎo)技巧”為主題的心理委員培訓(xùn)于20xx年5月25日進(jìn)行,侯老師對(duì)全校心理委員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),培訓(xùn)通過大量實(shí)際案例引入、現(xiàn)場(chǎng)模擬咨詢等形式進(jìn)行,通過此次培訓(xùn)心理委員能夠?qū)W會(huì)如何在談話中運(yùn)用傾聽、共情、自我表露等心理技術(shù),提高了心理委員的朋輩輔導(dǎo)技能。

  三、經(jīng)典勵(lì)志電影賞析

  經(jīng)典勵(lì)志電影賞析活動(dòng)于20xx年5月25日統(tǒng)一進(jìn)行,本次活動(dòng)賞析的電影是《叫我第一名》、《當(dāng)幸福來敲門》。電影賞析活動(dòng)由每個(gè)班級(jí)心理委員自行組織,觀影結(jié)束后,要求心理委員在班級(jí)組織分享活動(dòng),班級(jí)所有學(xué)生可以暢所欲言,談?wù)勛约河^影后的感受,心理委員對(duì)此次觀影活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

  四、心理素質(zhì)拓展活動(dòng)

  以“團(tuán)結(jié)互助,共筑美好心房”為主題的心理拓展活動(dòng),本次拓展活動(dòng)主要分為五個(gè)環(huán)節(jié)。從破冰游戲——松鼠和大樹開啟了此次拓展訓(xùn)練的序幕,破冰活動(dòng)主要的目的是讓學(xué)生能夠活躍起來。在接下來進(jìn)行的起隊(duì)名、珠行千里、無敵風(fēng)火輪游戲中,學(xué)生們都表現(xiàn)出了極大的參與熱情,團(tuán)隊(duì)競技性游戲會(huì)有輸贏,但是友誼無隊(duì)別。此次拓展活動(dòng),激起了很多同學(xué)對(duì)心理學(xué)的興趣和熱情,學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作共贏,也學(xué)會(huì)了如何分享自己內(nèi)在的感受。

  五、輔導(dǎo)員培訓(xùn)

  開展以“呵護(hù)心靈,點(diǎn)亮心燈”為主題的輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)。趙老師根據(jù)自己多年從事心理健康教育與咨詢的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本校心理健康教育現(xiàn)狀,對(duì)12類值得關(guān)注的現(xiàn)象進(jìn)行講解培訓(xùn),不僅讓輔導(dǎo)員們對(duì)我校的`心理健康教育工作現(xiàn)狀和心理咨詢室情況進(jìn)行了了解,更對(duì)我校輔導(dǎo)員有效預(yù)防處理心理危機(jī)事件、做好班級(jí)學(xué)生管理工作具有重要作用。

  六、心理健康教育班會(huì)

  心理健康教育班會(huì)以“揚(yáng)起心帆,筑夢(mèng)遠(yuǎn)航”為主題,由各個(gè)班級(jí)心理委員自行組織開展,最終上交總結(jié)資料,各班級(jí)通過心理情景劇、小組討論分享、集體游戲活動(dòng)等形式多樣的節(jié)目來全面和深刻的理解大學(xué)生心理健康教育的相關(guān)內(nèi)容。此次班會(huì)有助于增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,幫助同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。

  七、最美笑臉征集活動(dòng)

  我校今年第一次組織最美笑臉征集活動(dòng),通過面向全校學(xué)生征集集體笑臉照片,最后將所有笑臉照片制成相片墻,通過這個(gè)活動(dòng)可以將愛和微笑傳遞給每個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都感受到微笑的力量,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

  心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié) 9

  20xx年5月25日,我校根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于開展“5.25”心活動(dòng)的指導(dǎo)意見》精神及xx區(qū)教育局通知要求,結(jié)合我校實(shí)際,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、穩(wěn)定的情緒,擁有健康快樂、積極向上的生活環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,樹立心理健康意識(shí),進(jìn)一步推進(jìn)和諧校園的建設(shè),在全校開展了以“珍惜生命,關(guān)愛自己”為主題的“5.25”心理健康日活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次活動(dòng)的開展,給予積極支持與指導(dǎo)。并在政教處、總務(wù)處的大力配合下,開展了大量富有成效的工作,F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:

  一、宣傳教育

  學(xué)校及時(shí)在校園內(nèi)展出心理知識(shí)橫幅及展板,進(jìn)一步宣傳心理學(xué)知識(shí),擴(kuò)大學(xué)生視野,使學(xué)生走近心理,親近心理。通過宣傳教育,讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識(shí)和掌握心理調(diào)節(jié)方法。逐步推進(jìn)心理健康教育,促進(jìn)了學(xué)生心理素質(zhì)的提高。

  二、中學(xué)部心理健康教育手抄報(bào)設(shè)計(jì)與評(píng)比。

  在中學(xué)部各班開展心理健康教育手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng),要求圍繞5.25“珍惜生命,關(guān)愛自己”心理健康為主題,選題積極向上,版面設(shè)計(jì)精美,內(nèi)容豐富。在心理健康教育日,并及時(shí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)兩名,二等獎(jiǎng)五名,三等獎(jiǎng)八名。獲獎(jiǎng)的心理健康主題的優(yōu)秀手抄報(bào)在校內(nèi)專欄展出。并為七年級(jí)孫韻涵等十五名獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)心理手抄報(bào)作者頒獎(jiǎng);

  此活動(dòng)既普及了心理健康知識(shí),幫助同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自己,同時(shí)給自己的心靈解壓,面對(duì)生活和挑戰(zhàn)的同時(shí),也要學(xué)會(huì)在這個(gè)奮斗的過程中保護(hù)自己,愛護(hù)自己;學(xué)會(huì)傾訴,吐出心中所有的不快;學(xué)會(huì)放手,停止所有徒勞的追逐。要更加地學(xué)會(huì)愛惜自己,珍重自己。學(xué)會(huì)愛自己,并不只是單純地愛自己。而是通過愛自己的方式,去一并熱愛自己的生活,熱愛自己的`同伴,熱愛自己生活的藍(lán)天,感染身邊的人,促進(jìn)人際關(guān)系良性發(fā)展。并希望通過本次活動(dòng),讓全校學(xué)生和教師學(xué)會(huì)愛生活,愛他人,愛自己,快樂幸福地度過每一天!

  三、小學(xué)部一至六年級(jí)心理游戲。

  利用中午寫字課時(shí)間,通過校園廣播,組織開展心理健康小游戲活動(dòng),請(qǐng)班主任配合指導(dǎo)。

  A、游戲一:溝通的游戲(拳與掌、人字指)通過活動(dòng),在游戲中讓學(xué)生了解溝通的技巧,學(xué)會(huì)了多站在別人的角度想問題,加強(qiáng)了自身的心理素質(zhì),培養(yǎng)了與老師、同學(xué)的溝通和互動(dòng)。

  B、游戲二:合作的游戲(千手觀音)這個(gè)游戲通過小組合作,提高了班級(jí)凝聚力,人人為集體付出,并在集體活動(dòng)中獲得幸福感受,學(xué)生們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中體會(huì)到集體給予的力量。

  C、游戲三:畫自己通過學(xué)生畫自己,了解自己,并進(jìn)行調(diào)整。這是一種心理畫的技巧。有助于學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。

  這次活動(dòng)在團(tuán)體情境中提供了心理學(xué)的幫助與指導(dǎo),使學(xué)生通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用,促使了個(gè)體發(fā)展。在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),認(rèn)識(shí)自己,探討自己、接納自己,調(diào)整和改善與他人的關(guān)系,學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式,以發(fā)展良好的生活適應(yīng)的助人過程。

  四、組織全校各班心理委員,災(zāi)區(qū)學(xué)生觀看電影《仙境之橋》并開展電影人物心理健康分析。

  各班心理委員和xx級(jí)學(xué)生在看電影《仙境之橋》。

  共有近80人參加了這項(xiàng)活動(dòng)。在觀看過程中,同學(xué)們都很投入。影評(píng)過程中,大家積極分享,暢所欲言。

  九年級(jí)王xx同學(xué)說:“想象力太奇妙了,也許是我們平時(shí)太缺乏想象力,所以生活中少了很多樂趣。其實(shí)這種辦法可以減壓”,七年級(jí)張xx同學(xué)感悟到:主動(dòng)幫助別人不需要回報(bào),但是總會(huì)得到意想不到的驚喜!所以,幫助別人可以快樂自己!

  八年級(jí)白xx和九年級(jí)高xx的感悟:友誼的珍貴,是世間無價(jià)之寶。

  九年級(jí)同學(xué)也表達(dá)了即將畢業(yè),對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)的留戀之意,非常溫暖。

  老師也談到自己的感悟:對(duì)于男生和女生的教育,各國家的家長有不同,也許是因?yàn)楦赣H希望自己是男孩所以用男孩的方法教育,今天又堅(jiān)強(qiáng)的性格應(yīng)感謝父親的嚴(yán)厲!

  在整個(gè)觀賞和評(píng)論的過程中,大家積極發(fā)言,學(xué)習(xí)到體會(huì)他人情緒,愿意幫助他人等品格可以讓人幸福,了解自身的優(yōu)缺點(diǎn)以及正確對(duì)待成長中遇到的困難和問題。收到良好效果。

  以上是我校在20xx年5.25心理活動(dòng)日中所做的工作,由于經(jīng)驗(yàn)少,過程安排不夠細(xì)致,還存在一些不足之處。今后,我校將繼續(xù)加強(qiáng)心理健康建設(shè),更好地利用心理健康日開展豐富多彩的活動(dòng)。

  心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié) 10

  為了更好地貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和《福建省委教育工委省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見》精神,進(jìn)一步推動(dòng)我校心理健康教育工作,普及中小學(xué)心理健康教育基本知識(shí),營造人人關(guān)心學(xué)習(xí)心理健康教育的氛圍,提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,五月份我校開展了一系列“心理健康宣傳月”活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、繼續(xù)在日常教育活動(dòng)中滲透心理健康教育

  我校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種利于學(xué)生心理健康發(fā)展的機(jī)會(huì),比如利用國旗下講話的`機(jī)會(huì)宣傳“擁抱健康快樂成長”,利用少先隊(duì)課的時(shí)間讓學(xué)生感受“快樂成長成長快樂”。全體教師遵循心理健康教育規(guī)律,將心理健康教育內(nèi)容有機(jī)地滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中,在品生課堂上感受生命的重要,在語文課堂上感受人性的美好,在體育課上加強(qiáng)身體的鍛煉,強(qiáng)健體魄。

  二、加強(qiáng)各項(xiàng)心理健康教育專題教育

  我校在心理健康專職教師的指導(dǎo)下,開設(shè)了以發(fā)展性教育和預(yù)防教育為主的心理健康教育活動(dòng),比如本校心理教師林炎煌老師為全體畢業(yè)班學(xué)生做了題為《迎接新生活之準(zhǔn)備篇》的講座,為學(xué)生理清了一些臨近畢業(yè)考前的心理困擾,為他們更好地適應(yīng)新的求學(xué)階段打下了基礎(chǔ);還利用學(xué)校電視臺(tái)開展了第期心理影院,拓寬了接受心理熏陶的機(jī)會(huì),學(xué)生通過《懸崖上的金魚姬》更好地認(rèn)識(shí)了生命的價(jià)值,感受到生活的美好;進(jìn)行了一次親子心理沙龍活動(dòng),邀請(qǐng)了畢業(yè)班諾干名家長與孩子,一起探討如何更好地與孩子溝通;心理書簽活動(dòng)和心理漫畫活動(dòng)給不同年齡的孩子提供了一個(gè)很好地表達(dá)情感的方式。

  本月心理健康宣傳活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲,但是我們的心理健康教育并沒有停下腳步,繼續(xù)注意學(xué)生的日常教育活動(dòng),心理健康教師林炎煌老師還提供了一堂《擁抱的力量》的心理課堂,為其他老師提供了一個(gè)更好進(jìn)行心理健康教育的思路。

  心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié) 11

  根據(jù)兗州區(qū)教體局文件精神,針對(duì)我校的實(shí)際情況,我校于舉辦了以“健康快樂成長”為主題的心理健康教育日活動(dòng),豐富了同學(xué)們課余生活,帶給同學(xué)們大量文化、心理健康方面知識(shí)的同時(shí),促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流與溝通,使之起到老師和學(xué)生之間的橋梁紐帶作用,現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

  1、各班進(jìn)行了以“重視心理健康,塑造健全人格”心理健康教育講座,其次為了更好地掌握學(xué)生心理狀況,有針對(duì)性地開展心理健康教育活動(dòng),對(duì)需要幫助的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  2、“說你,說我——聆聽成長故事,呵護(hù)心靈晴空”主題班會(huì)并進(jìn)行了心理征文大賽,一到三年級(jí)每位學(xué)生畫一幅畫,四到六年級(jí)每位學(xué)生寫文章。同學(xué)們踴躍參與,在學(xué)生作品中評(píng)選出了一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)4名。通過心理征文讓大學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中更好的學(xué)習(xí)和了解心理健康知識(shí),更好地關(guān)注自己,關(guān)注心理健康,關(guān)注心靈。

  3、通過班會(huì)心理圖片展讓同學(xué)們從圖片中了解心理學(xué)、了解自己。展出了一系列有關(guān)心理學(xué)的`圖片,引起了同學(xué)們的極大興趣。

  4、相約心理健康月

  我校開展了心理健康節(jié),活動(dòng)主題為“呵護(hù)生命,擁抱生活,感恩社會(huì)”,為了進(jìn)一步普及心理健康知識(shí),幫助同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自己,了解自身存在的問題,使同學(xué)們朝著積極向上的健康心理發(fā)展。

  5、通過國旗下講話、宣傳欄等,宣傳學(xué)生心理健康知識(shí)。心理健康活動(dòng)月”宣傳欄,同時(shí)在校園廣播中播放心理健康教育知識(shí)。學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間,通過宣傳欄、手抄報(bào)等形式了解心理健康知識(shí),加強(qiáng)心理危機(jī)意識(shí)。

  6、“決勝心理戰(zhàn)場(chǎng)”六年級(jí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)(班會(huì))

  對(duì)學(xué)生在考前容易犯的不良心理問題進(jìn)行了分析,并對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面加以指導(dǎo)和調(diào)節(jié),消除心理恐慌,教會(huì)大家如何調(diào)整心態(tài)、積極面對(duì)考試,爭取優(yōu)異成績。

  心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié) 12

  為貫徹落實(shí)《關(guān)于舉辦xx市學(xué)校心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》精神,提高師生的心理保健意識(shí)和心理健康水平,進(jìn)一步營造校園的心理教育氛圍,加強(qiáng)我校學(xué)生心理素質(zhì)教育,促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí),形成正確的心理健康觀念,xx小學(xué)于4月5日-5月25日開展了豐富的心理健康教育活動(dòng),本次系列活動(dòng)注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用,增強(qiáng)了心理健康教育的效果,F(xiàn)將我校近期心理健康教育開展情況總結(jié)如下:

  1.舉行心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)儀式。

  為普及心理健康知識(shí),提升學(xué)生心理健康水平,4月10日早上,xx小學(xué)舉行心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)儀式,為豐富多彩的心育活動(dòng)拉開了序幕。本次心理健康活動(dòng)月的主題是“陽光成長快樂生活”。在儀式上,德育處xx老師首先向全校師生介紹心理健康教育的重要意義,接著向全體學(xué)生送出十條幸福小貼士,要求他們從現(xiàn)在開始,呵護(hù)自己的心靈,調(diào)整自己的心態(tài),做一個(gè)有朝氣、有靈氣、有志氣的好學(xué)生,最后圍繞心理健康活動(dòng)月的總體要求做出安排部署。

  2.學(xué)校充分利用校園廣播站、班級(jí)黑板為心理健康月活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

  3.一至六年節(jié)利用班隊(duì)課以“陽光成長快樂生活”為主題開設(shè)一堂心理班會(huì)課。

  推薦學(xué)生閱讀有關(guān)感恩他人、和諧相處、感悟幸福,分享快樂;尊重生命、珍愛生命的文章,并讓學(xué)生寫心得體會(huì)。開展生命教育著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身生長發(fā)育的特點(diǎn),樹立正確的生命意識(shí);認(rèn)識(shí)自然界,初步掌握一些在各種災(zāi)害條件下的自我防護(hù)的基本知識(shí)與基本技能,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

  4.組織學(xué)生觀看心理健康電影教育片。

  為提高學(xué)生的心理素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生克服困難、承受挫折能力,促進(jìn)學(xué)生全面、健康成長。3月29日、30日兩天,培基小學(xué)德育處組織各班學(xué)生于多媒體教室觀看了心理健康電影教育片。

  本次活動(dòng)很成功。德育處精心的前期策劃準(zhǔn)備,各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力配合下,利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間,根據(jù)本班學(xué)生的心理狀況有選擇地播放心理電影。通過寓教于樂的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極健康的引導(dǎo),不只停留在說教,或灌輸理論知識(shí),而是讓學(xué)生感悟,提高心理健康教育的實(shí)效。

  5.開展“和諧校園幸福人生”畢業(yè)班學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

  20xx年5月11日下午,xx小學(xué)開展“和諧校園幸福人生”畢業(yè)班學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。主講老師是顏老師,主題是《我真的.很不錯(cuò)》。

  顏老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行兩個(gè)游戲活動(dòng),活動(dòng)首先從“巧解牽牽手”開始,第二個(gè)游戲是“我一定會(huì)考好”是因?yàn)椤嗤瑢W(xué)分成2隊(duì),每隊(duì)集思廣益,想出了自己想補(bǔ)充的話。最后一個(gè)游戲:說出他的優(yōu)點(diǎn)。顏老師任意指定某個(gè)同學(xué),大家一一說出他的優(yōu)點(diǎn)。接下來,豐富多彩的活動(dòng)讓大家盡情歡笑,開心不已;顒(dòng)結(jié)束后,孩子們自信心滿滿,相信畢業(yè)考試大家會(huì)交出一份滿意的答案。

  6.開展“陽光成長快樂生活”心理健康手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

  為把學(xué)校的學(xué)生心理健康教育活動(dòng)工作推向深入,培基小學(xué)舉行了以“陽光成長快樂生活”為主題的學(xué)生心理健康教育手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

  活動(dòng)中,同學(xué)們積極踴躍參與,自動(dòng)分組合作,通過搜集資料,了解心理健康的相關(guān)信息和自我調(diào)節(jié)的方法,根據(jù)本次活動(dòng)主題內(nèi)容精心構(gòu)思策劃、認(rèn)真布局排版。在同學(xué)們的精心努力下,一幅幅主題突出、設(shè)計(jì)新穎、布局合理、圖文并茂、書寫工整的心理健康的小知識(shí),自我調(diào)節(jié)方法,心靈小故事等呈現(xiàn)在全體師生的面前,通過作品的設(shè)計(jì)、繪畫,展示了自己的心靈世界。

  7.個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。

  各班班主任根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾。校心理咨詢室老師通過面談方式解決學(xué)生的實(shí)際心理困惑,努力幫助學(xué)生營造健康的人生;

  8.心理教育的學(xué)科滲透。

  開展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行,而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來,全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如在語文學(xué)科中進(jìn)行心理教育,在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等,讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育,而是多方位地受到心理健康教育。

  總之,在心理健康教育活動(dòng)中,我校師生對(duì)心理健康教育意識(shí)增強(qiáng)了,同學(xué)們的心理健康素質(zhì)提高了。教育教學(xué)質(zhì)量提高了。效果明顯,成績突出,我校將繼續(xù)努力,把我校的心理健康教育深入持久開展下去,讓學(xué)生在健康道路上茁壯的成長。

  心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié) 13

  今天中午,學(xué)生處心理健康服務(wù)中心主辦的心理健康教育宣傳月活動(dòng)在餐廳廣場(chǎng)舉行,以“新體驗(yàn),筑夢(mèng)想,促成長”為主題,開展了真情速遞,性格測(cè)試以及第三屆心理電子報(bào)優(yōu)秀作品展,第二屆“筑夢(mèng)濟(jì)職·見證成長”照片征集活動(dòng)優(yōu)秀作品展,開展了facePatty活動(dòng)等一系列內(nèi)容新穎,形式多樣,針對(duì)性強(qiáng)且有吸引力的心理健康教育活動(dòng)。

  尤其是真情速遞活動(dòng)吸引了眾多同學(xué)們的積極參加,現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,同學(xué)們都認(rèn)真挑選自己喜歡的明信片,寫上真摯的'祝福,已信封的方法傳遞同學(xué)與同學(xué)之間的友誼。傳遞著溫暖與關(guān)懷。

  本次活動(dòng)圓滿結(jié)束,不僅宣傳心理健康教育理念,普及心理健康知識(shí),而且營造積極健康向上的校園氛圍。

  心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié) 14

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校區(qū)心理健康教育工作,更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,我校區(qū)認(rèn)真落實(shí)《xx市教育局文件》(x教德〔20xx〕x號(hào))精神要求,切實(shí)開展以“和諧校園,幸福人生”為主題的心理健康教育宣傳活動(dòng)。取得良好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、高度重視,精心安排

  為使本次活動(dòng)更加有效,我校區(qū)成立了以顏校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開教師會(huì)議,強(qiáng)調(diào)心理健康宣傳教育活動(dòng)的意義,并結(jié)合我校的實(shí)際,做了精心部署,制訂了活動(dòng)方案,明確了責(zé)任和分工,并對(duì)如何組織心理健康宣傳教育活動(dòng),提出了明確的要求。

  二、結(jié)合實(shí)際,注重宣傳。

  結(jié)合本校區(qū)實(shí)際,積極開展心理健康宣傳活動(dòng),通過廣播站,黑板報(bào)和國旗下講話等多種形式,幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí)、營造濃厚氛圍,與全校師生共同推進(jìn)心理健康教育宣傳教育活動(dòng)的深入開展。

  三、內(nèi)容廣泛,措施得當(dāng)

  我校區(qū)開展心理健康宣傳教育活動(dòng)的主要內(nèi)容有:圍繞“和諧校園,幸福人生”的.主題,緊扣提高學(xué)生心理素質(zhì)、培育學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展等目標(biāo)。開展一場(chǎng)學(xué)生心理健康知識(shí)講座,組織一次教師心理健康教育專題培訓(xùn),各班召開一次心理健康教育主題班會(huì)。各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)開展,注重實(shí)效。

  心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié) 15

  我校重視心理健康教育工作,并積極開展起來。具體開展了如下工作:

  一、成立校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  我校于20xx年x月成立我校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確小組成員工作職責(zé),建設(shè)心理健康工作室,濃厚心理健康教育氛圍,關(guān)注學(xué)生老師的心理健康,創(chuàng)設(shè)和諧校園。

  二、重視心育師資隊(duì)伍建設(shè)

  我校重視心育師資隊(duì)伍建設(shè),鼓勵(lì)教師心理教育學(xué)歷進(jìn)修。20xx學(xué)年,我校積極選送xx老師參加省、市心理健康培訓(xùn)班進(jìn)行專業(yè)化學(xué)習(xí),使x老師逐漸成為我校心理健康教育的主力軍,帶領(lǐng)全校老師步入到學(xué)校的心理健康教育教學(xué)工作中去。學(xué)校要求班主任老師要持證上崗,我校老師積極參與,現(xiàn)我校持有C證的老師有x名,有x名教師報(bào)今年省B級(jí)證書,在今年報(bào)考C證的老師有x名,報(bào)考兩門專業(yè)學(xué)科考試的老師有x名。學(xué)校引導(dǎo)教師特別是班主任老師重視心理健康教育,引導(dǎo)教師由班主任到心育導(dǎo)師的角色轉(zhuǎn)變。

  三、心育骨干教師引領(lǐng)

  xx老師是我校開展心理健康教育具體工作負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)具體活動(dòng)設(shè)計(jì)和我校心理健康教育整體工作的設(shè)想,組織和指導(dǎo)班主任、心育組成員開展。在她的帶領(lǐng)下,我校心理健康咨詢室及班級(jí)心育角布置得有聲有色。教師培訓(xùn)積極跟上,組織全體老師參與心理健康知識(shí)培訓(xùn),由xx老師主講和上觀摩課的形式,指導(dǎo)班主任老師開展了開心果例會(huì)活動(dòng)和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。此外,教師們還利用課外時(shí)間,通過xx老師“xxxx”學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)和技巧、班級(jí)輔導(dǎo)設(shè)計(jì)、考前心理輔導(dǎo)以及家庭心理健康教育知識(shí)等內(nèi)容,以便更好地幫助學(xué)生輔導(dǎo)。

  四、開展心育特色活動(dòng)

  開心果例會(huì)是我校開展心理健康教育的特色,旨在培養(yǎng)和調(diào)節(jié)學(xué)生心理健康的新型活動(dòng)——“開心果例會(huì)”!伴_心果例會(huì)”是一種以談話、游戲?yàn)橹饕问降男⌒途蹠?huì),每周三的班隊(duì)課進(jìn)行一次,時(shí)間一般不超過15分鐘。通過師生的互動(dòng)活動(dòng),使學(xué)生對(duì)心理健康獲得一種感性的.認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),同時(shí)獲得心理調(diào)節(jié)的方法與技巧。在快樂例會(huì)上,學(xué)生可以大膽地向老師說出自己的心里話,和同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)和生活中的快樂與苦惱,他們相互激勵(lì),共同收獲快樂。通過教師撰寫的開心果例會(huì)活動(dòng)案例及反思中,可以看出我校的學(xué)生從中獲得了快樂,教師也在活動(dòng)中感受到了快樂,效果也不錯(cuò)。

  五、20xx學(xué)年獲得成果

  略

  六、下階段展望

  由于我們的工作剛剛起步,有些工作做得不是很到位。但我們有信心在下一階段能夠做得更好。下一階段我們將努力做到班主任角色向心育導(dǎo)師角色轉(zhuǎn)換,完善學(xué)校心理健康教育工作考核制度,并把開心果例會(huì)活動(dòng)作為一項(xiàng)課題進(jìn)行深入研究,繼續(xù)開展開心果例會(huì)活動(dòng),創(chuàng)愉悅和諧的校園氛圍,扎實(shí)推進(jìn)我校心理健康教育工作的深入開展。

  心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié) 16

  為迎接“5.25”全國大學(xué)生心理健康日,進(jìn)一步貫徹落實(shí)沈陽市精疾控發(fā)[20xx]7號(hào)《關(guān)于開展20xx年“5.25”大學(xué)生心理健康日宣傳活動(dòng)的通知》精神,按照《通知》活動(dòng)要求,今年的5.25大學(xué)生心理健康日,xx區(qū)與沈陽市精神疾病預(yù)防控制中心,在沈陽藥科大學(xué)兩個(gè)校區(qū)聯(lián)合開展不同形式的系列宣傳活動(dòng)。為更好地開展這次活動(dòng),xx區(qū)疾控中心精防科協(xié)調(diào)、聯(lián)系各相關(guān)部門,做了大量的工作。

  5月18日下午,沈陽精神疾病控制中心專家梁xx、程xx、楊xx、辛xx等一行四人,與疾控中心精防科谷嶺科長等精防科工作人員共8人,在藥科大學(xué)圖書館自習(xí)室,開展了以“健身健心、一路同行”為主題的團(tuán)體咨詢活動(dòng),梁主任用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、幽默詼諧的語言,為近百名大學(xué)生做了心理干預(yù),深受到場(chǎng)大學(xué)生的歡迎,活躍的互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,使這次團(tuán)體咨詢活動(dòng)收到很好的效果,活動(dòng)同時(shí),同學(xué)們填寫了心理衛(wèi)生知識(shí)調(diào)查問卷。

  5月23日上午疾控中心精防科谷科長與幾位專家,一同前往藥大本溪校區(qū),由梁光明主任為大學(xué)生做精神衛(wèi)生知識(shí)講座,會(huì)場(chǎng)上大學(xué)生與專家互動(dòng),活躍氣氛的.同時(shí)提高了大學(xué)生精神衛(wèi)生知識(shí),充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的。同時(shí),為使5.25宣傳在全區(qū)范圍開展,疾控中心要求各街道辦事處及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,舉辦形式不同的宣傳活動(dòng)。

  通過這次5.25系列活動(dòng),激發(fā)了大學(xué)生關(guān)注心靈,積極營造利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,為心理健康敞開心門,起到良好的教育意義。

  心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié) 17

  我校是一所寄宿制小學(xué),學(xué)生們逐漸離開父母的懷抱,獨(dú)立面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活。怎樣面對(duì)挫折、如何與同學(xué)交往、面對(duì)父母的期望與嘮叨該怎么辦。這一系列問題都是學(xué)生們真切面臨的課題。心理健康教育作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,在我校扎實(shí)有效地開展。它滲透在教師們的日常課堂教學(xué)中、浸潤在班主任的教育管理中、也表現(xiàn)在學(xué)校為之專門開設(shè)的心理健康主題教育之中,F(xiàn)對(duì)我校心理健康教育工作總結(jié)如下:

  一、組織機(jī)構(gòu)

  學(xué)校心理健康教育一直以來被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所重視。校長擔(dān)任組長,副校長和各班主任組成的心理健康教育的成員。日常活動(dòng)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有宣傳、有總結(jié)提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常利用校教職工大會(huì)宣傳、布置工作,在全校營造了良好氛圍,形成領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與的喜人局面。學(xué)校有獨(dú)立的、規(guī)范的心理輔導(dǎo)室。

  二、心理健康教育工作的開展

  1、建立建全學(xué)生心理檔案

  建立了學(xué)生心理檔案是加強(qiáng)學(xué)生心理教育工作,推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展,的重要條件和必要保障。為學(xué)校心理輔導(dǎo)、咨詢和治療工作提供操作指南,為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供動(dòng)態(tài)的監(jiān)測(cè)手段,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供切實(shí)有效的幫助。

  2、開展心理知識(shí)講座。我校定期開展心理知識(shí)講座,普及心理健康科學(xué)常識(shí),幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

  3、個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。

  在全校性的心理知識(shí)講座的基礎(chǔ)上,我校開設(shè)心理輔導(dǎo)室,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過一對(duì)一的溝通方式,對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,并對(duì)有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。在個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)中,心理輔導(dǎo)老師做好相關(guān)的記錄,耐心的為學(xué)生給予指導(dǎo)。特別是期中考試前后,學(xué)生面對(duì)自己的考試總會(huì)有許多的憂慮,心理輔導(dǎo)老師就予以勸慰,疏導(dǎo),減少學(xué)生對(duì)考試的恐懼或憂慮,并幫他們認(rèn)真分析得失。

  4、心理教育的學(xué)科滲透。

  我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行,而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來,全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如在語文學(xué)科中進(jìn)行心理教育,在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等,讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育,而是多方位地受到心理健康教育。

  5、開通“小星星”信箱,利用“紅領(lǐng)巾”廣播站為教師與學(xué)生的溝通搭建平臺(tái)。

  學(xué)生把自己的困惑和想法通過信箱和老師交流,比較普遍的問題利用了廣播站的“星星回音”進(jìn)行解答,實(shí)時(shí)宣傳心理健康知識(shí)。同時(shí)也邀請(qǐng)部分同學(xué)到“快樂小屋”進(jìn)行單獨(dú)交流,利用些特殊的節(jié)日加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛心教育,比如:學(xué)生自己作的“愛心卡”“感恩卡”等。讓他們懂得家人或別人對(duì)你的服務(wù)和關(guān)心要知道感恩。孩子們對(duì)活動(dòng)的熱情很高,也得到了教育家長反映很好。

  6、開設(shè)愛心媽媽親親電話

  由于父母長年在外打工,又遠(yuǎn)離監(jiān)護(hù)人,他們親情缺失,有的甚至在性格、心理和行為品行上存在問題。很多人外出打工,只有春節(jié)時(shí)難得回家一次,有的為了省錢,甚至幾年都不回家。留守兒童見不到父母,電話溝通就成了一個(gè)重要的途徑。他們離家甚遠(yuǎn),不得不寄宿在學(xué)校,一個(gè)星期甚至幾個(gè)月才回家一趟。學(xué)校開設(shè)愛心媽媽親親電話,每個(gè)學(xué)生可以利用休息時(shí)間跟爸爸、媽媽進(jìn)行電話交流,學(xué)習(xí)生活情況,拉近了父母與子女間的感情。

  7、積極配合班主任開展豐富多彩,形式新穎、多變的主題班會(huì)。

  每周五是我校的`例行主題班會(huì)課。結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及工作重點(diǎn)利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行心理健康教育,以幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康觀,擁有陽光的心態(tài)。主題班會(huì)課圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、生活等方面展開,形式多樣,內(nèi)容豐富。如新生對(duì)他們進(jìn)行入學(xué)教育,幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,融入新集體;積極開展以“認(rèn)識(shí)自己”,“搞好與同學(xué)老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊(duì)教育活動(dòng),使學(xué)生增強(qiáng)了自信心,同時(shí)也學(xué)會(huì)如何與人交往以及與人交往的一些技巧;如六年級(jí)面臨畢業(yè)考試的壓力,難免有焦慮緊張的情緒,我們通過講座輔導(dǎo)、心理咨詢幫助學(xué)生增加正確的競爭意識(shí)、克服自卑心理,正確對(duì)待考試。

  8、注重對(duì)家庭教育的指導(dǎo)與交流。

  結(jié)合家長學(xué)校及每學(xué)期的家長會(huì),注重對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和交流。每學(xué)年針對(duì)不同年級(jí)開展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容,內(nèi)容豐富,涵蓋了新生適應(yīng)問題、考試焦慮、家長和學(xué)生溝通、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭等等。

  心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,培養(yǎng)心理健康的教育人才,是學(xué)校教育的重要任務(wù)。為了培養(yǎng)心理健康的人才,我校在心理健康教育活動(dòng)中,還將不斷努力,以期取得更大的成績。

  三、存在問題

  當(dāng)然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段,學(xué)校心理健康教育教師的能力有待于進(jìn)一步提高,學(xué)校心理健康教育工作的開展需要進(jìn)一步規(guī)范化,對(duì)學(xué)生、家長、教師的心理輔導(dǎo)有待于進(jìn)一步科學(xué)化。現(xiàn)在部分學(xué)生、家長、教師對(duì)心理健康教育的開展還存有一些偏見,對(duì)心理健康教育的隱性效果認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為只有分?jǐn)?shù)是看得見的,追求功利性,忽視了學(xué)生健康人格的完善和發(fā)展,使學(xué)生在面對(duì)自己成長過程中出現(xiàn)的問題時(shí)感到不知所措。

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