班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)1
為了使我班更有家庭的氣氛，豐富同學(xué)們的課余生活，我們開展了形式多樣的班級(jí)活動(dòng)。這一系列活動(dòng)增進(jìn)了彼此間的情感交流，在過程中大家互相學(xué)習(xí)互相切磋，彼此信任和理解。在院系舉辦的各類活動(dòng)中，我們更是積極參與，力爭為班級(jí)爭光，并取得了可喜的成績，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)�？傊�，我想說，班委的積極作用和同學(xué)的廣泛參與成為了我們進(jìn)步的力量。
大一是我們進(jìn)入大學(xué)的第一學(xué)年，在全班同學(xué)的努力下和班委的協(xié)作下，逐漸擺脫了大一新生的懵懂，初步適應(yīng)大學(xué)生活。
大一第一學(xué)期活動(dòng)總結(jié)如下：
1、相親相愛一家人
整場晚會(huì)氣氛濃烈，同學(xué)們?cè)谟螒蛑�，享受到了極大地樂趣。此次活動(dòng)安排合理，節(jié)目豐富多彩，“刮大風(fēng)”、“搶車位”游戲充分鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力，節(jié)目充滿了既緊張，刺激，又新鮮，幽默的氣氛�！靶湃沃巍�、“人椅”、“解鎖”等游戲，是鍛煉同學(xué)們與他人的團(tuán)結(jié)協(xié)作的反應(yīng)能力，讓同學(xué)們感受“團(tuán)結(jié)就是力量”。在緊張的游戲過后，主持人打開音響，播放輕快地舞曲，同學(xué)們紛紛加入，歌聲，舞聲回蕩在這片天地中。歡快過后，真情吐露，神秘，友誼，達(dá)到心與心的溝通。最后，同學(xué)們手挽手唱起《朋友》，晚會(huì)進(jìn)行到了尾聲。晚會(huì)圓滿結(jié)束。
2、慶元旦，包餃子
這次活動(dòng)，不僅使大家增強(qiáng)了互助合作的意思，加深了彼此間的感情，而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。這一次難忘的活動(dòng)，為每一個(gè)同學(xué)的大學(xué)生活留下了一項(xiàng)美好的回憶。同時(shí)這次活動(dòng)還增強(qiáng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力。
包餃子活動(dòng)使同學(xué)們感受到了班級(jí)的溫暖，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和組織的融合力，為以后各項(xiàng)組織活動(dòng)的展開打下了良好的基礎(chǔ)。
3、關(guān)于校風(fēng)校紀(jì)的辯論賽
本次辯論賽首先使得校風(fēng)校紀(jì)深入人心，讓大家對(duì)校風(fēng)校紀(jì)多了一層的認(rèn)識(shí)，從而使同學(xué)們能夠更好的遵守校風(fēng)校紀(jì)，而不是被動(dòng)的去執(zhí)行，而且鍛煉了學(xué)生的辯論能力，也能使學(xué)生積極參加班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。當(dāng)學(xué)生在找材料以及歸納和口若懸河的辯論時(shí)，他們?cè)诓粩嗟姆e累知識(shí)和能力，他們可以不斷的積累知識(shí)面，當(dāng)一、二班共同參加辯論時(shí)，也增強(qiáng)了兩班的友誼，使得這個(gè)大集體能夠更快的融在一起，曾強(qiáng)了兄弟班的感情，如果說“相親相愛一家人”使同學(xué)們更親，那么這次辯論賽使得同學(xué)們一起進(jìn)步，一起讓外經(jīng)貿(mào)感到驕傲。
4、共創(chuàng)和諧校園”為題的主題班會(huì)
巧妙地在以人為本上下功夫，把對(duì)象轉(zhuǎn)移到同學(xué)們的家鄉(xiāng)，當(dāng)然，最吸引大家眼球的還是那些源于自己家鄉(xiāng)具有人文氣息的名勝古跡，民族風(fēng)情，特色小吃等等。我們看到了淳樸柔雅的石家莊，豪爽大氣的唐山，明朗清秀的秦皇島，含蓄古老的承德，粗獷質(zhì)樸的滄州，歷史悠久的山西，神秘優(yōu)雅的內(nèi)蒙古，活力四射的邯鄲等等。
大家提到自己的家鄉(xiāng)，總有說不完的話，對(duì)于自己家鄉(xiāng)的美，忍不住要贊嘆許久，所以本次班會(huì)的時(shí)間稍稍拖長了一點(diǎn)。但總的來說，本次班會(huì)是成功的，它不僅帶動(dòng)了同學(xué)們的情緒，對(duì)我們各自家鄉(xiāng)的飛躍發(fā)展起著重大的引導(dǎo)作用。我們的家鄉(xiāng)在和諧中謀求發(fā)展，我們把不同的和諧帶到了這里，構(gòu)成了屬于這里的和諧，我們的班會(huì)在這種和諧中結(jié)束。
大一第二學(xué)期活動(dòng)總結(jié)如下：
宿舍風(fēng)采大賽
本次比賽豐富了同學(xué)們的宿舍文化生活，增強(qiáng)了同學(xué)間的合作與友誼，培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力有較好的促進(jìn)作用，受到了同學(xué)們的好評(píng)。為創(chuàng)造一個(gè)安定、多彩、和諧的宿舍環(huán)境起到了積極的作用。
大二是我們真正思考大學(xué)，尋找目標(biāo)，確定目標(biāo)并未之努力的一個(gè)學(xué)年，這是我們更加團(tuán)結(jié)友愛，收藏寶貴記憶，譜寫青春紀(jì)念冊(cè)的一個(gè)學(xué)期。也將是我們這一屆班委繼往開來，與全班同學(xué)共同進(jìn)步的一個(gè)學(xué)期。
大二第一學(xué)期活動(dòng)總結(jié)：
1、感受家庭溫暖，全班一起聚餐
經(jīng)過班委會(huì)的商討，本次活動(dòng)前期策劃過程中，各項(xiàng)事務(wù)安排及問題得到了較好地解決。當(dāng)然，這次活動(dòng)也存在著不足之處。主要就是場地的.問題，因?yàn)橛捎谟啿蛡}促，選擇在一家并不算大的飯店，場地比較有限，座位有些擁擠，使得活動(dòng)效果與預(yù)期的略有區(qū)別。
總體上，本次聚餐是比較成功的。我們完成了預(yù)期目的，聚餐氣氛輕松溫馨，特別是全班一起為我們的相聚而舉杯時(shí)，活動(dòng)氣氛達(dá)到最高點(diǎn)，同學(xué)們熱情高漲，笑語不斷。
2、以“團(tuán)結(jié)就是力量”為題的主題班會(huì)
集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會(huì)消亡。
在今后的活動(dòng)過程中，我們會(huì)多考慮、更關(guān)注細(xì)節(jié)，注意活動(dòng)現(xiàn)場的組織工作，盡我們所能讓活動(dòng)辦地更成功些。相信本班的團(tuán)體協(xié)作性也會(huì)在今后活動(dòng)中慢慢提高，我們的大家庭也會(huì)在大家的努力下，越來越像一個(gè)家，越來越優(yōu)秀!
班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)2
元旦節(jié)將至，也是同學(xué)們正準(zhǔn)備開始期末復(fù)習(xí)的時(shí)候。在元旦前夕的這次活動(dòng)，希望能用一陣陣歡笑讓同學(xué)們輕裝上陣，緩解同學(xué)們期末復(fù)習(xí)的壓力。
早早地我們來到活動(dòng)室，開始布置起晚會(huì)現(xiàn)場來。盡管我們沒有十分漂亮的裝飾品，活動(dòng)室也很簡陋，但只需要一朵小小的自己疊的紙花，手巧的女生們就能用它變化出一片溫馨的天地；幾個(gè)簡單的藝術(shù)字也能營造出節(jié)日的喜慶；幾張凳子一樣可以圍成一個(gè)夢(mèng)幻的舞臺(tái)。晚會(huì)開始前，在我們的勞作下，會(huì)場已然亮麗地出現(xiàn)在我們眼前。
晚會(huì)開始了，帶著一副墨鏡的主持人賈留群登臺(tái)亮相，立馬引得大家一陣開心的大笑。隨后楊晨同學(xué)表演了他的拿手絕活——雙節(jié)棍，隨著激昂的音樂響起，兩副雙節(jié)棍在楊晨手中變幻出兩條舞動(dòng)的銀色的線條，但見楊晨或轉(zhuǎn)或掄，或單手演絕技，或雙手齊開弓。兩副雙節(jié)棍演繹出神奇變化，贏得掌聲陣陣�；顒�(dòng)是節(jié)目與游戲交替進(jìn)行的。在品味了楊晨帶給我們的開胃菜后，大家分做幾組，開始了“熊來了”的游戲。游戲中，同學(xué)們往往很難一次成功，雖然大家很注意，但仍時(shí)不時(shí)不由自主地出點(diǎn)小錯(cuò)誤，不斷惹得大伙大笑。接著男女同學(xué)分別表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目。由劉年和陳小龍模仿陳佩斯朱時(shí)茂給我們帶來了小品《主角與配角》，他們用重慶話將小品演繹出來，真有一股不同往昔的.喜劇效果在里面。女生那邊一段動(dòng)感十足的現(xiàn)代舞將晚會(huì)待到了新的高潮，大家和著節(jié)拍，用歡呼為場中的同學(xué)加油。而一到了游戲環(huán)節(jié)，所有同學(xué)都動(dòng)員起來，參與到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們沉浸在快樂中，享受著節(jié)日的愜意。大家在晚會(huì)中獲得了輕松愉悅�；顒�(dòng)不久，在期末考試中，我們班取得了不錯(cuò)的成績。
班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)3
今日，我班成功舉辦了母親節(jié)活動(dòng)，孩子們通過親手制作禮物、演唱感恩歌曲等形式，向母親們傳達(dá)了深深的愛意。活動(dòng)現(xiàn)場溫馨感人，許多母親都流下了感動(dòng)的淚水。
此次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了孩子們對(duì)母親的感恩意識(shí)，也讓他們學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的情感。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分孩子制作禮物時(shí)不夠細(xì)心，需要在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)孩子的耐心和細(xì)致。
未來，我們將繼續(xù)舉辦類似的'活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓分谐砷L，學(xué)會(huì)感恩和珍惜。同時(shí)，我們也會(huì)認(rèn)真反思和改進(jìn)活動(dòng)中的不足，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。
班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)4
為了歡慶我國這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，各班成功開展了以“知民俗 慶中秋”為主題的教育活動(dòng)。在這次主題教育活動(dòng)中，同學(xué)們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，了解了中國節(jié)日，增強(qiáng)了我是中國人，說中國話，過中國節(jié)的愛國情感。
中秋節(jié)有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。后來貴族和文人學(xué)士也仿效起來，在中秋時(shí)節(jié)，對(duì)著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷，這種習(xí)俗就這樣傳到民間，形成一個(gè)傳統(tǒng)的活動(dòng)，一直到了唐代，這種祭月的風(fēng)俗更為人們重視，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日，《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”，這個(gè)節(jié)日盛行于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。
中秋節(jié)的.傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。同學(xué)們一一了解了中秋節(jié)各個(gè)朝代的傳說：中秋傳說之一——嫦娥奔月；中秋傳說之二——吳剛折桂；中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義。學(xué)生們還饒有興趣地布置軟木板，用丟棄的月餅包裝盒制作城市建筑模型，既環(huán)保又開發(fā)了同學(xué)們的動(dòng)手能力和想象力，結(jié)合時(shí)代潮流體現(xiàn)了濃濃的中國情。
通過一系列活動(dòng)的開展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)
的知識(shí)和故事傳說，讓學(xué)生對(duì)中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛；而且也使 同學(xué)們懂得感恩回報(bào)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，用以報(bào)答父母恩情。
主題班會(huì)給同學(xué)們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會(huì)讓我們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)5
我們學(xué)習(xí)了有關(guān)研修活動(dòng)的理論知識(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，我們感覺到了自已在知識(shí)方面的匱乏，也感覺到了自己的落后，對(duì)于我來說，還真不是一般的知識(shí)，但是在學(xué)校的學(xué)習(xí)和研修的過程中，通過各種途徑學(xué)習(xí)了很多，感覺自己在這學(xué)期學(xué)到了什么，在哪學(xué)期學(xué)到了什么，在哪個(gè)方面有哪些提高等，在研修的過程中對(duì)自己有了更深入的認(rèn)識(shí)，這些都在今后有了一個(gè)方向，有了方向，就能不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步。
在這次研修培訓(xùn)中，我感到自己收獲頗豐。
一、對(duì)新課程的理解。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，有些理論很抽象，但是通過網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，使我們對(duì)新課程的理念有了進(jìn)一步的理解。學(xué)習(xí)中，我們的理解是統(tǒng)一的，但是學(xué)習(xí)中的.思考卻是不一樣的，我們通過對(duì)課程的理解，學(xué)以致用，把課程變成了教學(xué)的一部分。
二、對(duì)研修的意義。
在研修培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多，感受到了很多，也學(xué)習(xí)到了很多。
1、新課程培訓(xùn)使我們的教師對(duì)新課程教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)也有了新的理解。新課程教學(xué)理念，對(duì)我們的工作起了引導(dǎo)作用，我們教師對(duì)課程有了新的理念，也對(duì)新的教學(xué)模式有了新的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了我們教師課改的信心和決心。
2、新的課程理念與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，對(duì)我們教師提出了新的更高的要求，要用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)我們的工作。教師要做有心人，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)，不能以教學(xué)論自居。在教法上應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本，從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，允許孩子自己尋找適合自己的，富有個(gè)性的教學(xué)方法，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)成功、感受學(xué)習(xí)帶來的快樂和喜悅。
3、新的課程理念與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于教學(xué)提出了很高的要求。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是每一個(gè)教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng);要讓學(xué)生喜歡上我這個(gè)新課程，就必須努力讓學(xué)生喜歡上我的課，喜歡上語文、數(shù)學(xué)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。
班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)6
在征得系部的許可之后，我們52班春游活動(dòng)于xx年3月25日星期日下午順利結(jié)束。從總體上講，此次活動(dòng)效果還是很明顯的并且給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)相互了解的機(jī)會(huì)，對(duì)提高同學(xué)團(tuán)結(jié)意識(shí)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力起到了一定的作用。現(xiàn)將活動(dòng)的各項(xiàng)情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)開始前，我專門到活動(dòng)地點(diǎn)做了詳細(xì)考察，包括地理位置、周邊環(huán)境、交通情況、以及天氣安全等各方面因素，包括活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)范圍、活動(dòng)時(shí)間，解決交通難題。
2、特為此召開班委會(huì)，審議并通過春游策劃，商討并確定落實(shí)一些細(xì)節(jié)問題，杜絕一切危險(xiǎn)行為，保證活動(dòng)順利完成。
3、征得同學(xué)、班主任、輔導(dǎo)員、系部的`同意。
二、活動(dòng)過程
1、3月25日上午8時(shí)，各宿舍負(fù)責(zé)人組織同學(xué)買食物并乘車出發(fā)，大約五十分鐘左右到達(dá)紫金山索道。
2、到達(dá)目的地后，開始組織同學(xué)爬山
3、約10點(diǎn)多我們爬到天文臺(tái)大門前，并在此休息拍照留念，將活動(dòng)推向高潮。
4、約11點(diǎn)多我們爬到紫金山頂，并在此休息、午餐、打牌、拍照留念，再次將活動(dòng)推向了高潮。
5、15點(diǎn)左右我們意猶未盡的踏上回校的路途。
三、不足之處
1、首先是對(duì)公交公司的制度和其他方面了解不夠透徹，造成支出大于預(yù)算。
2、對(duì)返程時(shí)間把握不夠準(zhǔn)確，造成堵車事件，浪費(fèi)了同學(xué)大量時(shí)間。
3、往返乘車時(shí)，部分同學(xué)拖拉，不及時(shí)。
4、食物和水不是很充足且沒有事先準(zhǔn)備臺(tái)布。
5、部分同學(xué)集體觀念不強(qiáng)、參與活動(dòng)不積極。
有了此次活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和不足教訓(xùn)，相信我們?nèi)蘸蠼M織的活動(dòng)會(huì)更加精彩。
班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)7
早上七點(diǎn)左右，負(fù)責(zé)購買食材的同學(xué)便提前出發(fā)，并為中午的野炊做準(zhǔn)備。九點(diǎn)半左右，其余同學(xué)在青春廣場旗桿下集合，由活動(dòng)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)，出發(fā)去往野炊地點(diǎn)。到達(dá)后，同學(xué)們便開始分工合作，準(zhǔn)備中午的午餐。一些做飯能手自告奮勇地挑起了做飯的重任，不會(huì)做飯的同學(xué)也都沒有閑著，有的淘米洗菜，有點(diǎn)清洗鍋碗瓢盆，場面十分熱鬧。到了一點(diǎn)左右，飯菜便準(zhǔn)備好了，大家便圍坐在桌前，吃起了自己的勞動(dòng)成果。吃過午飯后，大家便各自展開了自己的娛樂活動(dòng)，有的四人一桌搓起了麻將，有的八人一桌玩起了三國殺，也有的三人一桌斗起了地主，還有的打起了乒乓球。下午四點(diǎn)左右，大家便在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，回到了學(xué)校。經(jīng)過這次活動(dòng)，男生與女生之間、各寢室之間還是存在不同程度的隔閡都被打破了，班級(jí)更加團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)，班級(jí)凝聚力、親和力、戰(zhàn)斗力也都增強(qiáng)了，同時(shí)，本活動(dòng)也增進(jìn)了同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)了大家的`動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，豐富了大家的課余生活，并開拓了大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)提供了平臺(tái)。
計(jì)算機(jī)學(xué)院
20xx年x月
班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)8
這次團(tuán)日活動(dòng)是入學(xué)以來的第一次由全班同學(xué)參加的一次別開生面的課外活動(dòng)，事實(shí)上這是大學(xué)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑之一，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效手段 。因此，通過本次活動(dòng)的開展，既表現(xiàn)出了好的一面，但也存在著不少問題。具體問題如下：
好的方面：
一、 活動(dòng)的廣泛性是吸引學(xué)生積極參加的重要原因
所以這次，總體而言，大多數(shù)同學(xué)都能積極的參與進(jìn)來，這一點(diǎn)是值得肯定的，通過這一點(diǎn)完全可以看出我們班的同學(xué)是團(tuán)結(jié)的，有責(zé)任心。由于，本次活動(dòng)的形式生動(dòng)活潑，活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，使得每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的活動(dòng)中去，使同學(xué)們都能各盡其能，使得活動(dòng)呈現(xiàn)多樣化。 由于，活動(dòng)作為一種社會(huì)活動(dòng)，其本質(zhì)是實(shí)踐的，在活動(dòng)中同學(xué)們通過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計(jì)、組織或?qū)嵤┗顒?dòng)內(nèi)容以達(dá)到本次活動(dòng)的目的，即同學(xué)們通過自己動(dòng)手，通過體驗(yàn)，通過活動(dòng)去豐富自我。這是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。
二、活動(dòng)能夠充實(shí)和豐富學(xué)生的精神生活
由于大學(xué)生的身體正處于迅速成長的時(shí)期，心理發(fā)展和變化很大、很快，他們?cè)诩w中、在社會(huì)中，有著對(duì)友誼、情感、娛樂、審美、理想情操、倫理道德、人際關(guān)系、科學(xué)文化、藝術(shù)、體育等等日趨強(qiáng)烈的精神追求。精神生活，是一種高層次的生活。課堂活動(dòng)也是一種精神生活。毫無疑問，輔導(dǎo)員要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，但輔導(dǎo)員更應(yīng)該重視學(xué)生思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和勞動(dòng)素質(zhì)等的全面發(fā)展和提高。這次活動(dòng)以上所述基本體現(xiàn)，這是值得肯定的。
三、課外活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展
從這次活動(dòng)，使得課堂教育與課外教育的同步進(jìn)行。因此，現(xiàn)代的教育要面向未來，要使同學(xué)們學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，重視同學(xué)們個(gè)性的培養(yǎng)和發(fā)展。這次活動(dòng)也基本體現(xiàn)。
不足的.方面：
由于，在本次活動(dòng)中，時(shí)間緊急，但凡有點(diǎn)不足之處。比如：多少有些同學(xué)沒有參與進(jìn)來，在通知后的具體時(shí)間和具體地點(diǎn)后，仍然有同學(xué)沒有按時(shí)過來，在環(huán)保座談的前提之下，仍有同學(xué)亂扔垃圾的情況，等。
以后需改正的地方：
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極組織同學(xué)們廣闊開展課外活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們良好個(gè)性的發(fā)展。這一作用的機(jī)制在于，對(duì)于同學(xué)們共同參加的課外活動(dòng)，要求大家共同遵守其活動(dòng)規(guī)則，要求參加者具有一定的能力和素質(zhì)，加強(qiáng)每一成員的配合、協(xié)調(diào)和互補(bǔ)，因此，在以后課外活動(dòng)中，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。比如，某同學(xué)由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，平時(shí)沉默寡語，心灰意懶，了解情況后，鼓勵(lì)他們?nèi)⒓诱n外活動(dòng)，漸漸地恢復(fù)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心。課外活動(dòng)作為教育的第二渠道，在充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能的前提下，可以全面發(fā)展個(gè)性。比如，以后的集體活動(dòng)需要友愛、關(guān)愛和尊重，辯論需要理智和幽默，演講要有激情，文藝活動(dòng)能使人大方、活躍，等等。
實(shí)踐還表明，本次活動(dòng)以班級(jí)為主，使得有專長的同學(xué)的以表現(xiàn)和發(fā)揮 。總之，積極組織學(xué)生廣泛開展課外活動(dòng)，對(duì)于增長學(xué)生的知識(shí)和能力，豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性都有著重要的作用。同時(shí)，對(duì)于輔導(dǎo)員進(jìn)行班級(jí)管理和集體教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著極其重要的意義。
班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)9
這學(xué)期，在我們支部的帶領(lǐng)下，在全班同學(xué)的積極參與和配合下，我們創(chuàng)優(yōu)爭先活動(dòng)順利開展。自創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開始以來，我們支部全體黨員每兩周召開一次支部會(huì)議。在我們召開第一次支部會(huì)議時(shí)，我們共同學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了創(chuàng)先爭優(yōu)的精神實(shí)質(zhì)、重大意義和具體要求，全體黨員同學(xué)共同討論了我們支部及班級(jí)應(yīng)該如何爭先創(chuàng)優(yōu)，并積極踴躍的為支部創(chuàng)先爭優(yōu)出謀劃策、提出意見和建議，最終確定了最為可行的并與支部創(chuàng)先爭優(yōu)精神緊密結(jié)合的活動(dòng)，包括向山西石家田小學(xué)愛心捐款，一二九電影展播，每月舉辦一些實(shí)用的電腦操作的講座如PPT、Photoshop、Office軟件使用等，號(hào)召班級(jí)同學(xué)共同學(xué)習(xí)。
除此之外，我們支部還開通了博客，及時(shí)上傳支部會(huì)議內(nèi)容記錄、所辦活動(dòng)情況及照片、相關(guān)活動(dòng)的新聞稿、國際國家要聞要事等，作為宣傳我支部活動(dòng)的一個(gè)平臺(tái)。這個(gè)學(xué)期，除了每兩周一次的民主學(xué)習(xí)會(huì)外，我們進(jìn)行了情系山西，傳遞溫情愛心捐款石家田以及一二九電影展播兩項(xiàng)活動(dòng)。雖然活動(dòng)數(shù)目不多，但是我們收獲頗豐。首先，在支部的民主學(xué)習(xí)會(huì)上，黨員同學(xué)們對(duì)于近期活動(dòng)的開展情況、黨支部及班級(jí)的建設(shè)情況、班級(jí)同學(xué)生活學(xué)習(xí)狀況等方面展開討論和研究，共同了解情況、解決問題。通過民主學(xué)習(xí)會(huì)，黨員同志們不僅黨員意識(shí)更強(qiáng)，黨員責(zé)任感更強(qiáng)，黨員之間的關(guān)系更為緊密，而且黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中積極為班級(jí)同學(xué)服務(wù)并起到帶頭作用，與班級(jí)同學(xué)的關(guān)系也更為融洽和緊密，這也促進(jìn)了班級(jí)的'團(tuán)結(jié)，由此也體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性。其次，情系山西，傳遞溫情——向石家田小學(xué)愛心捐款。
我們支部積極響應(yīng)我院愛心捐助石家田小學(xué)的活動(dòng)，號(hào)召班級(jí)同學(xué)發(fā)起了愛心捐款活動(dòng)。我們制作了一個(gè)精美的筆記本，全體同學(xué)都把對(duì)石家田小學(xué)孩子們的鼓勵(lì)和祝福寫下來。另外，我們還拍攝了DV，記錄了班級(jí)每一位同學(xué)對(duì)石家田小學(xué)的孩子們的鼓勵(lì)和期望。我們支部的弓海軍同學(xué)還捐贈(zèng)了兩幅親手畫的畫兒，以此鼓勵(lì)孩子們艱苦奮斗、奮發(fā)向上。經(jīng)過同學(xué)們的積極捐款，捐款總額達(dá)225元。
這次捐款活動(dòng)不僅讓我們進(jìn)一步領(lǐng)悟了“只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”這句話的深意，也使更深層次地培養(yǎng)了同學(xué)們的責(zé)任心和責(zé)任感，同時(shí)這次活動(dòng)也增強(qiáng)了整個(gè)班級(jí)的凝聚力。
再次，一二九電影展播觀看電影《夜襲》。為紀(jì)念一二九學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)，我們支部組織班級(jí)同學(xué)共同觀看了愛國電影《夜襲》。在電影中，我們感受到了我們黨在革命時(shí)期的艱苦卓絕的斗爭，感受到了我們黨的偉大，更清楚的認(rèn)識(shí)到自己身為一個(gè)黨員同志應(yīng)該做到時(shí)刻起帶頭作用，嚴(yán)以律己，寬以待人，為黨的偉大事業(yè)而奮斗。以上為我這學(xué)期的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)小結(jié)和心得體會(huì)。
班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)10
這次我們的素質(zhì)拓展活動(dòng)在獅山公園進(jìn)行，主要組織同學(xué)們開展燒烤活動(dòng)和各種游戲，目的是使同學(xué)們娛樂的同時(shí)更能增進(jìn)同學(xué)們之間的了解，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，加深同學(xué)們之間的友情�？偟膩碚f大家都玩得很開心，同學(xué)們也都很配合班委的工作，使得我們的活動(dòng)在準(zhǔn)備匆忙的情況下能夠順利開展。
在活動(dòng)開展之前，我們首要確定的是地點(diǎn)問題。由于一開始我們是想搞農(nóng)家樂，同學(xué)們也都很樂意，但經(jīng)過我們幾個(gè)班委去踩點(diǎn)后，發(fā)現(xiàn)從資金和路程方面都沒有比較適合的。因此經(jīng)過大家的討論后還是決定選擇獅山公園，一來路程較近，二來搞燒烤活動(dòng)也方便，三來里面的娛樂設(shè)施齊全，適合同學(xué)們活動(dòng)后游玩。 地點(diǎn)問題確定后，接下來就是關(guān)于活動(dòng)前的準(zhǔn)備，比如公交車的預(yù)定、燒烤的分組、組長的確定、食物和燒烤用具等的購買、確定能到的同學(xué)、調(diào)整時(shí)間盡量安排每個(gè)同學(xué)都能參與、游戲的安排、人員安全問題等等，雖然中間出現(xiàn)了一些小分歧，但在大家的調(diào)解和溝通之后，班委之間都能積極配合，使得我們的工作能夠順利開展�？偠灾�，這次的活動(dòng)，離不開每位班委的'積極努力以及同學(xué)們的積極配合。
我們的活動(dòng)在9月24日早上進(jìn)行。早上八點(diǎn)半前，各組長帶領(lǐng)自己的組員買好燒烤用到的食品及調(diào)料，班委負(fù)責(zé)買好燒烤燃料、調(diào)料、水果等。由于當(dāng)天一起搞活動(dòng)的人數(shù)較多，因此，為了避免到時(shí)候沒有場地的尷尬，我們派有兩位男生提前去占場地。由于當(dāng)時(shí)考慮不周，當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了去占場地的男生沒帶夠錢因而不能及時(shí)租到烤爐占到較好的場地的情況，但最終大家還是能及時(shí)趕到了，場地問題得到了及時(shí)解決。這次意外給了我們很大的教訓(xùn)，以后考慮問題一定要周全。
燒烤開始了，各小組的成員都很認(rèn)真地開展起燒烤前的準(zhǔn)備，比如洗菜、點(diǎn)燃燃料等。我們的班主任和陳海老師一家都能夠抽空來跟我們一起燒烤，這是讓同學(xué)們很欣喜的一件事。大家跟老師一起燒烤，其樂融融。
一點(diǎn)半左右，我們的燒烤活動(dòng)基本結(jié)束，接下來就是我們的游戲時(shí)間了。在班委的帶領(lǐng)下，同學(xué)們?nèi)サ焦珗@的某個(gè)大草坪。我們主要玩一些娛樂身心的游戲。為了增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，我們的游戲都是按小組進(jìn)行。
首先，是猜字謎游戲。即一個(gè)同學(xué)拿著要猜的詞語站在猜字迷同學(xué)的后面不能讓他看到，然后該小組的另一位成員便在他面前描述該詞語，但是不能直接說出該詞語。用時(shí)最少的小組獲勝。該游戲目的是鍛煉同學(xué)們的語言表達(dá)能力及培養(yǎng)同學(xué)間的默契。
接下來，是讓同學(xué)們圍成一個(gè)圈，然后讓大家蹲坐在彼此的大腿上，考驗(yàn)的是大家對(duì)彼此的信任程度。
最后的游戲便是“看看誰最長”，即各小組利用現(xiàn)有的物品，在組織者的相應(yīng)口號(hào)擺出相應(yīng)的物品，看誰排得長。主要培養(yǎng)大家的團(tuán)體合作能力。
游戲結(jié)束后，同學(xué)們都有待你累了，大家都坐下來一起聊聊天，也是別有一番風(fēng)味。同學(xué)之間的距離也更近了，大家對(duì)彼此的了解也更深刻了。
在離開之前，同學(xué)們還一起合影了，記錄下我們這次活動(dòng)的快樂。
這次戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)同學(xué)們都能從中收獲快樂。雖然這次的活動(dòng)也有一些同學(xué)由于各種原因不能及時(shí)參加，但大家都能克服時(shí)間等方面的沖突，盡量參與到我們的班級(jí)活動(dòng)當(dāng)中來。在燒烤活動(dòng)中，從活動(dòng)開展前到開展后，大家都很配合班委和組長的工作，同學(xué)們也都能自己動(dòng)手，體會(huì)到了自己動(dòng)手的快樂。在游戲環(huán)節(jié)中，同學(xué)們也都很積極配合，使得我們的活動(dòng)能夠順利開展。總的來說，在這次戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)當(dāng)中，不管是組織者還是參與的同學(xué)都能有所收獲，都體會(huì)到了班級(jí)的溫暖和一起搞活動(dòng)的快樂。
班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)11
一、活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)友誼
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月2日（星期六）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：懷化市中方縣東部的下坪鄉(xiāng)仙人谷
四、活動(dòng)對(duì)象：班助彭爭峰學(xué)長及化學(xué)化工系11級(jí)化學(xué)四班全體同學(xué)
五、組織方式：班級(jí)集體活動(dòng)
六、活動(dòng)安排：
全班分成六組，每組安排兩個(gè)班干，作為負(fù)責(zé)人。在野炊過程中負(fù)責(zé)各組員的安全以及各組所用食材，調(diào)動(dòng)了大家的積極性。
七、活動(dòng)注意：
1.所有同學(xué)必須有強(qiáng)烈的時(shí)間感和紀(jì)律觀念，準(zhǔn)時(shí)集合，不得無故缺席或遲到。
2.各負(fù)責(zé)人都要以身作則，起到帶頭作用。
3.注意個(gè)人人身和財(cái)產(chǎn)的安全。
4.各成員以組為單位，切勿個(gè)人行動(dòng)！不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)均聽帶隊(duì)組長的指揮。
5.各負(fù)責(zé)人認(rèn)真負(fù)責(zé)做好本職工作。
6.活動(dòng)過程中，注意衛(wèi)生，不亂吃食物，不飲生水。
7.保護(hù)環(huán)境，嚴(yán)禁亂扔垃圾，做合格的當(dāng)代大學(xué)生。
8、愛護(hù)花草樹木，嚴(yán)禁破壞公共財(cái)物。
9、講究節(jié)約，攜帶適量的食品。
10、不參加本次活動(dòng)的學(xué)生一定要好請(qǐng)假條，并及時(shí)與班長聯(lián)系。
11、建議同學(xué)穿舒適的`休閑衣服和運(yùn)動(dòng)鞋。
12、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)膽?yīng)急藥品。
八、經(jīng)費(fèi)開支：
租車280元，租用野炊用具85元，柴30，食用油，食鹽和飲料515元。合計(jì)910元。
九、活動(dòng)總結(jié)與反思：
我們成功的舉辦了這次野炊活動(dòng)得益于班助的熱心支持及全體同學(xué)的積極配合。尤其是各組組長在活動(dòng)前細(xì)致，安排活動(dòng)中做好各項(xiàng)工作等方面，發(fā)揮了‘‘領(lǐng)頭羊’’的作用。為本次活動(dòng)的成功奠定了良好的基礎(chǔ)。各位同學(xué)熱情洋溢積極配合使活動(dòng)推上一個(gè)又一個(gè)高潮，對(duì)于增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)等方面起到了重要作用�？傮w上，此次活動(dòng)達(dá)到了活動(dòng)目的為班級(jí)建設(shè)邁向了新的一個(gè)臺(tái)階。
班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)12
一、積極探索，體驗(yàn)自主成長的快樂
班主任發(fā)展學(xué)校積極探索校本培訓(xùn)機(jī)制，讓班主任體驗(yàn)自主成長的快樂，引領(lǐng)班主任走向?qū)I(yè)化發(fā)展的更高境界。
1、“規(guī)劃引領(lǐng)，目標(biāo)導(dǎo)航”，激發(fā)成長動(dòng)力
葉瀾教授認(rèn)為，自我意識(shí)意味著人不僅能把握自己與外部世界的關(guān)系，而且具有把自身的發(fā)展當(dāng)作自己認(rèn)識(shí)的對(duì)象和自覺實(shí)踐的對(duì)象，人能構(gòu)建自己的內(nèi)部世界。只有達(dá)到了這一水平，人才能在完全意義上成為自己發(fā)展的主體。為此，班主任發(fā)展學(xué)校通過“規(guī)劃引領(lǐng)，目標(biāo)導(dǎo)航”，提升班主任的自我發(fā)展意識(shí)，使之成為“自我引導(dǎo)學(xué)習(xí)者”。
學(xué)校在《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》中明確提出班主任隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)及任務(wù)，并為每位班主任設(shè)計(jì)了《班主任自主發(fā)展手冊(cè)》。手冊(cè)中既有全國著名班主任的經(jīng)典教育格言，又有自我發(fā)展的分階段計(jì)劃；既有參加各類培訓(xùn)的實(shí)時(shí)記錄，又有閱讀教育書籍之后的所思所想；既有本班優(yōu)秀活動(dòng)方案的呈現(xiàn)，又有參與課題研究的成果展示……內(nèi)容豐富、涵蓋面廣，立體地展現(xiàn)班主任自主發(fā)展的成長足跡，不斷激發(fā)班主任自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
2、“每月例會(huì)，主題研修”，積蓄成長潛力
每月工作例會(huì)是學(xué)校班主任管理的“規(guī)定動(dòng)作”，班主任發(fā)展學(xué)校也充分利用“每月例會(huì)”，在做好規(guī)定動(dòng)作的同時(shí)設(shè)計(jì)自選動(dòng)作，每月定期、定專題進(jìn)行主題研修活動(dòng)，有機(jī)延伸了發(fā)展手臂，不斷滿足班主任專業(yè)成長的需要。
例會(huì)通常從班主任遇到的問題入手，開展主題研修，如“班級(jí)問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化”“一張帶刺的教師卡”“有效的家校溝通藝術(shù)”等，邀請(qǐng)校內(nèi)骨干班主任進(jìn)行案例剖析，向年輕班主任傳授工作經(jīng)驗(yàn)。一場場班主任工作例會(huì)、一個(gè)個(gè)研修主題切實(shí)以加強(qiáng)班主任自身修養(yǎng)為目標(biāo)，通過事例、榜樣、規(guī)范，給予全體班主任示范和啟發(fā)，讓學(xué)員不斷積蓄自主發(fā)展的潛力，以期“厚積薄發(fā)”。
3、“集中培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)”，助推自主成長
如果說“每月例會(huì)，主題研修”是“潤物細(xì)無聲，隨風(fēng)潛入夜”，那么“集中培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)”則是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，它以大規(guī)模、大容量、集中式的學(xué)習(xí)營造自主發(fā)展的良好氛圍。
班主任發(fā)展學(xué)校制定了每學(xué)年一次的班主任集中培訓(xùn)制度，培訓(xùn)時(shí)間定在暑假，一般為兩至三天。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，既有班級(jí)工作理論和實(shí)踐，也有班主任工作藝術(shù)和方法、班級(jí)管理的時(shí)代性、創(chuàng)造性等；形式多樣，既有優(yōu)秀班主任表彰、經(jīng)驗(yàn)介紹，更有專家講座、案例分析、專題研討等；培訓(xùn)安排有序，既有低、中、高年級(jí)集中聽報(bào)告，也有分段分組研討、分析、匯報(bào)等。通過集中培訓(xùn)，班主任不僅掌握了現(xiàn)代班級(jí)管理理論，汲取了先進(jìn)的教育理念，學(xué)會(huì)了科學(xué)的班級(jí)工作方法，而且提高了自身的工作藝術(shù)水平。專家的高屋建瓴，優(yōu)秀班主任的現(xiàn)身說法，小組熱烈的研討，成為班主任自主發(fā)展的助推力。
4、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，行為跟進(jìn)”，培訓(xùn)創(chuàng)新意識(shí)
班主任的自主發(fā)展最重要的是要發(fā)展教師的個(gè)性和特長，充分發(fā)揮個(gè)體的潛能。這就要求班主任要善于突破常規(guī)，有所創(chuàng)新。以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，行為跟進(jìn)”為突破點(diǎn)，不失為成就班主任自主發(fā)展創(chuàng)新力的有效路徑。
為提高研究成效，班主任發(fā)展學(xué)校對(duì)班主任在工作中遇到的問題進(jìn)行梳理，列出若干共性問題，再由班主任從中選擇一個(gè)問題，以此為主題建立研究共同體。共同體選出負(fù)責(zé)人，組織成員進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)和討論，在分析中提出假設(shè)性的解決辦法，之后開展行動(dòng)研究。通過實(shí)踐驗(yàn)證假設(shè)并不斷修正，最終形成解決策略。
5、“星級(jí)獎(jiǎng)?wù)�，榮譽(yù)時(shí)刻”，制造源動(dòng)力
激勵(lì)是管理的核心。班主任工作是一項(xiàng)十分復(fù)雜、勞累的創(chuàng)造性勞動(dòng)，如何建立一套有效的班主任激勵(lì)機(jī)制，以持續(xù)激發(fā)班主任的`積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性是班主任管理工作的核心。
為此，學(xué)校一方面注重情感激勵(lì)，與班主任多溝通，多了解班主任需要，積極為班主任提供進(jìn)修的機(jī)會(huì)和成為名師名家的機(jī)會(huì)；另一方面更注重精神激勵(lì)，嘗試建立起星級(jí)班主任命名表彰機(jī)制，即根據(jù)班主任德、識(shí)、能、績進(jìn)行綜合考核。星級(jí)班主任共分五個(gè)等級(jí)，每等級(jí)分別約占比例為20%，考核分由基礎(chǔ)性指標(biāo)得分、發(fā)展性指標(biāo)得分和控制型指標(biāo)得分三項(xiàng)累計(jì)而成，得出總分后進(jìn)行綜合評(píng)定，期末舉行隆重的星級(jí)班主任命名表彰儀式，頒發(fā)星級(jí)獎(jiǎng)?wù)潞妥C書。通過榜樣激勵(lì)和典型示范、形成教師人人爭做自主發(fā)展型班主任的良好氛圍，在他們心中產(chǎn)生了持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。
二、打造共同體，培育自主成長的文化
1、“班子管理”共同體，經(jīng)營以師為本的管理文化
強(qiáng)師必先強(qiáng)班子。學(xué)校將發(fā)展學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)作為立業(yè)之基，強(qiáng)師之源，不斷增強(qiáng)班子的學(xué)習(xí)力、向心力、凝聚力和發(fā)展力，積極打造“班子管理”共同體。
班主任發(fā)展學(xué)校實(shí)行班子例會(huì)學(xué)習(xí)制，每月進(jìn)行工作研討和學(xué)習(xí)，貫徹“四個(gè)堅(jiān)持”：
�。�1）堅(jiān)持師本管理理念，從班主任的角度去思考發(fā)展學(xué)校的工作，以“事前三問”為原則考量工作成效：這件事符合班主任的需要嗎？班主任會(huì)有什么樣的體驗(yàn)？班主任能得到什么樣的收獲？將班主任的需求作為工作自覺的目標(biāo)和動(dòng)力；
�。�2）堅(jiān)持班級(jí)蹲點(diǎn)，參與發(fā)展學(xué)校的各類活動(dòng)；
�。�3）堅(jiān)持開展調(diào)查研究，及時(shí)為成員排憂解難；
�。�4）堅(jiān)持民主管理和目標(biāo)管理相結(jié)合，實(shí)行分層考核評(píng)估；落實(shí)了“扁平化管理”，形成了“四處四班”協(xié)同運(yùn)作模式（四處：學(xué)籍管理處、課程研發(fā)處、研修指導(dǎo)處、考核評(píng)價(jià)處；四班：班主任學(xué)員組成的犟龜班、喜羊羊班、力量聯(lián)盟班、大拇指班），四處負(fù)責(zé)人兼任四班的班長，實(shí)行自主管理，層級(jí)減少，渠道縮短，而渠道寬度大為增加，“四處四班”協(xié)同運(yùn)作，協(xié)同發(fā)展，從而有效夯實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。
2、“教師成長”共同體，構(gòu)建啟迪智慧的課程文化
教師成長必須依托課程，發(fā)展學(xué)校以課程研發(fā)處為核心，以四個(gè)特色班為主體，積極打造“教師成長”共同體，努力構(gòu)建啟迪智慧的課程文化。課程設(shè)置力求體現(xiàn)兩個(gè)特點(diǎn)。
�。�1）課程結(jié)構(gòu)立足班主任成長需求。課程是班主任發(fā)展學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的載體。“發(fā)展學(xué)校課程”被確立為“班主任成長體驗(yàn)課程”，根據(jù)班主任班齡差異，課程被分為必修和選修兩類：必修類——主要是公共科目的通識(shí)教育，多以講座的形式進(jìn)行；選修類——主要是發(fā)展學(xué)校自主開發(fā)的主題研修課程、社團(tuán)課程、參觀考察等活動(dòng)。
在課程設(shè)置上，學(xué)校充分聽取了廣大班主任學(xué)員的意見和建議，既滿足了班主任的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，又開發(fā)了班主任拓展性學(xué)習(xí)；既考慮了班主任當(dāng)前的求知需要，又顧及了班主任的長遠(yuǎn)發(fā)展；既關(guān)注了所有班主任的共同學(xué)習(xí)需要，又滿足了個(gè)體班主任的個(gè)性發(fā)展需要。
（2）課程整合突出教育資源優(yōu)化。針對(duì)課程門類多、課時(shí)緊的客觀問題，發(fā)展學(xué)校采取統(tǒng)整策略，將各種教育資源轉(zhuǎn)化為發(fā)展學(xué)校課程內(nèi)容。課程整合主要從兩個(gè)角度加以落實(shí)。
一是時(shí)空整合。如學(xué)校每年組織“泰晤士杯”班隊(duì)課評(píng)比，以賽代訓(xùn)，將評(píng)比內(nèi)容納入發(fā)展學(xué)校培訓(xùn)課程中，以此獲得時(shí)空上的優(yōu)勢(shì)。二是任務(wù)整合。如將行為規(guī)范一日常規(guī)流動(dòng)紅旗評(píng)比，和“加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育的研究”這一研修主題相整合，合二為一開展相關(guān)培訓(xùn)。
教育資源的整合優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)了資源優(yōu)勢(shì)的合力利用，充分發(fā)揮了資源的整合效應(yīng)，課程文化得以生息繁衍，彌漫在校園每個(gè)角落。
3、“自主學(xué)習(xí)”共同體，創(chuàng)建自主成長的學(xué)堂文化
發(fā)展學(xué)校啟動(dòng)了“班主任人文素養(yǎng)拓展工程”，打造“自主學(xué)習(xí)”共同體，創(chuàng)建學(xué)堂文化。通過整合學(xué)校和社會(huì)多方面文化、藝術(shù)資源，構(gòu)建閱讀、觀摩欣賞、交流研討、參觀考察等系列培訓(xùn)，實(shí)實(shí)在在幫助班主任提升人文素養(yǎng)和育人水平。如節(jié)假日，發(fā)展學(xué)校組織班主任到東方藝術(shù)中心欣賞音樂會(huì)，展開一次心靈的旅程，寒暑假，請(qǐng)來名家大師提升班主任禮儀修養(yǎng)和國際化視野……
閱讀，對(duì)于一個(gè)班主任的成長具有重要意義。為此，學(xué)校還重視班主任閱讀量的積累，倡導(dǎo)班主任博覽群書，定期添置好書新書，開展多種形式的讀書活動(dòng)。
�。�1）引導(dǎo)班主任走進(jìn)經(jīng)典。發(fā)展學(xué)校把一學(xué)年作為一個(gè)閱讀周期，要求班主任做到“五個(gè)一”，即：閱讀一部經(jīng)典童話，與孩子共同漫游精妙的童心世界；閱讀一部教育名著，為自己找到精神洗禮的導(dǎo)師；閱讀一部新理念精品，跟上教育的時(shí)代步伐；閱讀一部文化典籍，逐步打造自己深厚的人文氣質(zhì)與修養(yǎng)；閱讀一部教育工具書，增強(qiáng)自己教育的智慧。
（2）引導(dǎo)班主任感悟經(jīng)典。發(fā)展學(xué)校要求教師把讀書作為工作和生活的一部分，靜下神來閱讀，潛下心來研究，在閱讀中思考，在思考中閱讀。通過閱讀，讓教師漫步書林，與先賢牽手、與經(jīng)典相伴，用優(yōu)秀的文化充盈心靈，豐盈人文底蘊(yùn)，提升人文素養(yǎng)，在“學(xué)堂文化”的引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，快樂工作，優(yōu)雅生活。
4、“專業(yè)活動(dòng)”共同體，形成自主發(fā)展的活動(dòng)文化
生命在于運(yùn)動(dòng)，組織在于活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)是班主任發(fā)展學(xué)校的鮮活、靈動(dòng)的血脈。發(fā)展學(xué)校以打造“專業(yè)活動(dòng)”共同體為目標(biāo)，逐漸形成班主任自主發(fā)展的活動(dòng)文化。
（1）班主任節(jié)。班主任發(fā)展學(xué)校將每年5月21日（諧音為“我愛你”，意為“我愛班主任這一神圣的職業(yè)”）定為班主任節(jié)，舉行學(xué)員班主題班會(huì)隆重慶祝這一節(jié)日，學(xué)員互贈(zèng)勉勵(lì)格言和賀卡，表彰優(yōu)秀班主任學(xué)員，舉行莊嚴(yán)的班主任宣誓儀式。
�。�2）班主任風(fēng)采墻。班主任發(fā)展學(xué)校在校園走廊通道開辟了“班主任風(fēng)采”展示墻，定期展示班主任書畫作品、美文佳作，榮譽(yù)證書……件件作品催人奮進(jìn)，給人以成長的力量，成為了一道靚麗的校園風(fēng)景線。
（3）多彩空間吧。班主任發(fā)展學(xué)校將參觀、考察、游覽等活動(dòng)主題化，開展豐富多彩的活動(dòng)，如組織班主任赴市心理輔導(dǎo)示范學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，舉辦心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)“心理氧吧”；到偉成國防園開展拓展訓(xùn)練，體驗(yàn)火場逃生、舉行彩彈射擊……班主任工作的意義得到了詮釋，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)得到了增強(qiáng)。
（4）自主社團(tuán)日。班主任發(fā)展學(xué)校本著自主、自愿、自動(dòng)的原則在學(xué)員中建立了各類班主任自主社團(tuán)，擅長歌舞的班主任成立了“舞林苑”社團(tuán)，愛好書畫的班主任組建了“云間”書畫社，熱愛文學(xué)的班主任創(chuàng)建了文學(xué)沙龍……每當(dāng)自主社團(tuán)日來臨，各個(gè)社團(tuán)八仙過海，各顯神通，盡情地向全校師生展示當(dāng)代班主任的時(shí)尚魅力，團(tuán)隊(duì)凝聚力在自主活動(dòng)中也得到了彰顯。
班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)13
本次活動(dòng)目的是通過參加戶外拓展、觀賞動(dòng)物，以此豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生視野，領(lǐng)略自然風(fēng)光，陶冶美好情操，通過教育實(shí)踐促進(jìn)老師、學(xué)生間的情感交流，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
活動(dòng)前，德育處對(duì)全體師生分別進(jìn)行安全教育，要求分組管理，每六個(gè)人一個(gè)小組，三位老師負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，責(zé)任到人，加強(qiáng)人身防護(hù)意識(shí)。同時(shí)我校為參加秋游的每位學(xué)生都購買了保險(xiǎn)。
10月22日早上8點(diǎn)鐘，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，孩子們激動(dòng)、開心但是非常有秩序的乘車出行。各班在秋游活動(dòng)開始前進(jìn)行充分的安全教育，合理組織。所以，一路上乘車有序，沒有人在車上吃零食，暈車的.學(xué)生也得到了很好的照顧。
在秋游進(jìn)行中，各班級(jí)都能隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，各組長隨時(shí)報(bào)告人數(shù)，各班主任及帶隊(duì)老師要自始至終跟隨學(xué)生隊(duì)伍，時(shí)刻掌握學(xué)生秋游活動(dòng)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。途中孩子們能見到公園的工作人員主動(dòng)問好，非常有禮貌，大家的表現(xiàn)得到工作人員的一致好評(píng)。
各班主任能提醒學(xué)生在食用零食要注意衛(wèi)生，掉在的地上的垃圾能主動(dòng)撿起來丟進(jìn)垃圾桶。能做到注意公共衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，不亂扔果皮紙屑。
下午四點(diǎn)全校師生安全返回校園。各班級(jí)分別針對(duì)本班的情況進(jìn)行了總結(jié)。
在下次活動(dòng)中，我們要更加注意零食的食用安全，不能一邊走路一邊吃零食，薯片之類易掉渣的零食要坐下來拿著穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)某�，掉在地上的碎屑要及時(shí)清理干凈。不要給工作人員帶來負(fù)擔(dān)。高聲喧嘩是這次活動(dòng)最不文明的一點(diǎn)，我們要時(shí)刻注重輕聲文化的培養(yǎng)。
班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)14
這個(gè)月又在不知不覺的忙碌中悄悄地流走了，回顧十二月的工作，主要有以下幾點(diǎn)：
一、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)和教育工作。
引導(dǎo)干部們互相交流工作中的經(jīng)驗(yàn)，提出搞好班級(jí)建設(shè)的措施，每周有班長主持班會(huì)。同時(shí)，經(jīng)常組織班隊(duì)干部們學(xué)習(xí)其他班級(jí)干部的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的管理水平。對(duì)班干部進(jìn)行目標(biāo)意識(shí)的引導(dǎo)和教育。平時(shí)經(jīng)常和他們交流、談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)班干部樹立信心，努力學(xué)習(xí)，樂于助人，爭做班級(jí)中的領(lǐng)頭雁。為促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。
二、進(jìn)行期末考試動(dòng)員，班級(jí)的'總體情況較好，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況良好。
班級(jí)期中總分第一，英語、政治單科第一，單科第二的好成績激勵(lì)他們努力拼搏，他們?nèi)韵Ｍ偡值玫谝唬瘜W(xué)，物理令人任然得第一。在學(xué)期后階段，我需要繼續(xù)抓好課堂教學(xué)，多花時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)生，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要做到平時(shí)教學(xué)的及時(shí)消化，對(duì)于閱讀的起步教師要多花時(shí)間訓(xùn)練，對(duì)寫作加強(qiáng)指導(dǎo)。再對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié)，爭取使班級(jí)成績更加提高。
三、繼續(xù)使用好校信通，及時(shí)與家長聯(lián)系、溝通。
一方面經(jīng)常給家長們一些建議，希望他們認(rèn)真負(fù)責(zé)教育自己的孩子，不要怕自己的孩子吃苦，要培養(yǎng)學(xué)生的勤奮、吃苦的好習(xí)慣。通過家校練習(xí)本向家長反饋了每周家庭作業(yè)情況，同時(shí)向家長了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，要求家長協(xié)助，共同做好孩子的教育工作。要求家長來校訪問，跟孩子面對(duì)面地交流，很多家長都對(duì)我的工作表示感謝和支持，效果良好。四、其他工作。這個(gè)月里還做了一些瑣碎的事，例如照例進(jìn)行班干部會(huì)議，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的問題，及時(shí)糾正。積極帶領(lǐng)參加拔河比賽，出好班級(jí)展板，評(píng)定學(xué)生。
學(xué)期將近結(jié)束，希望通過自己的努力，爭取后階段的教育教學(xué)工作能圓滿完成。相信付出了總會(huì)有收獲！
班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)15
20xx年4月12日，在學(xué)校統(tǒng)一安排下，xx小學(xué)低年級(jí)幾位老師組織開展了大家期待已久的春游活動(dòng)，陽光燦爛，春風(fēng)輕拂，此次春游活動(dòng)在孩子們的歡笑聲中落下了帷幕。我們的活動(dòng)組織、實(shí)施均很成功。
一、計(jì)劃到位，組織有序
1、提前成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工落實(shí)責(zé)任，確�；顒�(dòng)期間師生的人身安全。三位老師協(xié)調(diào)指揮，具體負(fù)責(zé)組織，學(xué)生積極參與。時(shí)時(shí)負(fù)責(zé)召集、清點(diǎn)、匯報(bào)人數(shù)，三位老師管理學(xué)生安全工作做得很到位。
2、活動(dòng)前制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的和成果預(yù)設(shè)、時(shí)間、地點(diǎn)、職責(zé)分工，做到有備無患。做到人員責(zé)任制，自始至終，未出現(xiàn)任何人員走失、人員受傷現(xiàn)象。
3、在活動(dòng)中，老師均以學(xué)生為中心，帶領(lǐng)學(xué)生，和學(xué)生一起參觀、游戲，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，能正確引導(dǎo)學(xué)生�；顒�(dòng)過程中井然有序，體現(xiàn)了安全出行。
二、安全和文明禮儀到位
1、在途中老師們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。
要求小朋友們不打鬧，不追逐，不私自離隊(duì)。學(xué)生們聽從教師安排，隊(duì)列整齊，不大聲喧嘩，做文明學(xué)生。
2、在進(jìn)行安全教育的時(shí)候，也樹立了良好的小學(xué)生形象，排著整齊的隊(duì)伍；使用文明用語；在路上慷慨高昂的歌聲傳向四方，非常催人奮進(jìn)。在整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會(huì)公德，受到了老師們的.贊揚(yáng)。
三、引導(dǎo)到位，促進(jìn)預(yù)期目標(biāo)
通過這次春游活動(dòng)，同學(xué)們開闊了眼界，學(xué)到了很多在校園里和書本上學(xué)不到的東西，上交了作文和感受，促進(jìn)了我們的目標(biāo)達(dá)成。本次活動(dòng)圓滿成功。
這次活動(dòng)也有一些不足，總結(jié)了一下，以便提高：
1、部分同學(xué)看到垃圾不會(huì)主動(dòng)去撿。所以讓我在這里再一次倡議。
2、個(gè)別學(xué)生謙讓表現(xiàn)不足。
3、同學(xué)們吃苦耐勞的精神有待加強(qiáng)，有的同學(xué)走了一小段路就說走不動(dòng)了，就不想走了。同學(xué)之間也不會(huì)互相幫助，所以讓學(xué)生知道團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，懂得堅(jiān)持、不怕困難、努力奮進(jìn)是非常重要的。
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