書畫獲獎感言發(fā)言稿
得知自己獲獎的那瞬間，愉悅驚喜?早已無法用言語表達自己的心情。下面YJBYS小編為大家整理了書畫獲獎感言發(fā)言稿，歡迎閱讀參考!
書畫獲獎感言發(fā)言稿一
我得知自己榮獲書法比賽一等獎后，心里非常非常高興、非常非常激動。
寒假時我就知道有一個鐘村鎮(zhèn)小學(xué)的書法比賽等著我去參加，我必須利用寒假的時間多寫多練，幾乎每天都寫六面字，時間緊張得很。
開學(xué)以后，肖老師每天都選一些內(nèi)容給我練習(xí)并作出指導(dǎo)，我寫的字終于有了明顯進步。
賽后的一天，肖老師對我說：“你得了書法比賽一等獎!”我高興得不得了，因為我的努力并沒有白費，真是功夫不負有心人!
我覺得下次書法比賽我還會拿一等獎，而且我還能寫得更好!
最后，我終于，比賽還是來了。
回想起比賽，張漢宸同學(xué)說：從他落筆的那一刻，他的腦子里只有一個想法：把每一個字盡力寫好!根本就忘記了這是一場比賽，更不用說去想比賽的結(jié)果。
長達數(shù)月的訓(xùn)練比賽告一段落了，說起收獲，李哲舟同學(xué)的話最有代表性：“賽成績固然可喜，但是更重要的是，它讓我第一次明白了什么叫做：世事我曾努力，成功不必在我。”
書畫獲獎感言發(fā)言稿二
“花氣熏人欲破禪，心情其實過中年，春來付思何所似，八節(jié)灘頭上水船。”黃山谷這首詩體現(xiàn)了自然而悠游的生命狀態(tài)。禪家的境界要求絕慮凝神，空無一物，而我卻更多地喜歡思考生命的存在。歲月?lián)u落，流年星轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間已進入了人生的`盛年。尤其是作為一個藝人，藝術(shù)上的追求、個人的生存狀態(tài)以及對生命終極意義的探究，許多問題就會凸現(xiàn)出來，讓人無法回避。
沈從文先生說過，一個人想證明他的存在，有兩個方法，其一是從事功上由別人承認而證明;其二是從內(nèi)省上由自己感覺而證明。年輕時，我們都曾那么地關(guān)注于別人的認可，少年情懷，激揚澎湃。然而人一旦過了青春這個年紀(jì)，韶華如水，歲月悠悠，該來的來了，該去的也終究會離去，更多的內(nèi)省也就顯得多么重要!
四十不惑，經(jīng)歷了歲月的磨蝕，如今的我，開始喜歡上了健康而秩序的生活。為藝之道，在乎明心見性，是一種心性的自然流露，真實地去記錄自己的生命狀態(tài)，愉悅了自己，并通過展覽讓大家一起分享這份“受活”，在筆會的切磋交流中相互滿足，由滿足而相互激勵，“共期同奮發(fā)，更勉致軒昂!”體會鮮活的生命激情在滋潤著心田，而藝術(shù)的生命也必將在這無常變幻中越發(fā)充盈完滿。
且讓我們弘揚“蘭亭雅集”的人文精神，跨越時空的間隔，與古人對話，向經(jīng)典學(xué)習(xí)，洗盡鉛華，點燃智慧的心燈，面朝大海，勇蕩藝舟雙楫，在書畫藝術(shù)的“水立方”中盡情遨游，朝著“春暖花開”的理想彼岸進發(fā)!
十屆全國展的獲獎，是我始料未及的。尤其對于我這樣一個80后的年輕作者而言。
八年前，我曾懷揣著我的書法夢想如朝圣般去西安觀摩八屆全國展。那時我就曾有過這樣一個熱血沸騰的念想：有一天我也要站在全國展領(lǐng)獎臺上!
從此以后，我便面對法帖如至尊，撫去晨光摹月陰。因條件所限，便買舊報紙練習(xí)。練后再賣，賣后再買。就是那一張張舊報紙陪著我在經(jīng)典法帖中流連沉醉，守舊懷古。直到現(xiàn)在，條件雖好卻也依然如昔!
我平時很少創(chuàng)作，只是臨帖。有時雖因求之不得而苦惱，卻也樂此不疲地堅持并實踐著。性情偶發(fā)時，也把臨帖當(dāng)成創(chuàng)作對待。比如：將《書譜》寫出《韭花帖》的散散落落，把二王手札寫出懷素般的連綿不絕等等。因為我覺得，這樣做可以意與古會，下筆有由。
作為年輕的一代，我們是幸運的：有老師的言傳身教，有書友的交流指導(dǎo)，有豐富的媒體資源讓我們借鑒學(xué)習(xí)，有眾多賽事讓我們嶄露頭角。
圓得當(dāng)年癡人夢，癡人今猶在夢中。在學(xué)習(xí)書法的道路上我欠缺的太多，現(xiàn)在唯一能做的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí);思索，思索、再思索!不斷地充實與完善自己，為了夢想，不懈努力!
書畫獲獎感言發(fā)言稿三
“幸運，幸運而已，”朋友紛紛祝賀，我都如是說。
不是謙虛，這是我真實的感覺。
這次展覽我投了四幅，一草一楷，一大字行書一小字行書，大字行書用來問路，小行書和草書是主打，結(jié)果是草書先在上海賽區(qū)入展，大字行書又在廣西賽區(qū)獲了獎。投石問路，歪打正著，何其幸運!
且聽我說是如何“歪打”的：我這人很不安分(僅限于學(xué)習(xí)上啊)，小楷剛有點成績，便扔下去學(xué)行草，小行草剛能上展，興趣又轉(zhuǎn)向了大行草，這幾年光搗鼓大行草了，勞民傷財，而一事無成(也上了幾次展，都是用小行草)。于是我進行了反思：二王雖然有人證明可以放大，但我覺得難以解決抒情性，而書法的更重要的目標(biāo)不是“達其情性，形其哀樂”嗎?光精致有什么用啊!
于是我把目光轉(zhuǎn)向了趙之謙、于右任一路率意而輕松的碑派行草，這一寫就迷了進去，原來行筆的感覺還可以這樣美妙!我寫二王，一直象在急急趕路，而寫趙、于則感覺像在山間小路上散步，邊走邊體會腳下山石的按摩，邊走邊欣賞一路風(fēng)景;我寫二王好像一直在按部就班，寫出來的東西總在意料之中，寫趙、于則感覺總有意外之趣，不只用筆，體勢的變化也帶來了布白的變化，那些空間像變魔術(shù)一樣總讓我驚喜。我就這樣寫了下去，不再管什么上不上展……
暑期將近的時候，不少朋友國展投稿作品已經(jīng)出爐，我這才從趙、于的夢中醒來，想到該搞幅作品了，寫了幾幅大字行書，總是被朋友批判，大家認為，寫大字上展希望渺茫，勸我還是丟掉幻想，用拿手的小行草搞作品吧!我也感覺要讓大字作品每個字都精采且氣息好，太難了!于是轉(zhuǎn)過頭來老老實實搞了三幅作品，因為還有教學(xué)任務(wù)，完成時離截稿日期只剩四天了，心里寫大字的欲望卻又強烈了起來，問問路吧!搞復(fù)雜形式也來不及了，就簡單點，寫個三條屏，就用趙之謙的行筆感覺，但趙的縱勢顯得不連貫，那就摻二王……兩天，幾十張存了好幾年的六尺宣就被我迅速浪費，然后請健哥、雷弟等朋友們前來“掌眼”，參考大家意見，再繼續(xù)浪費宣紙，再改，再寫，再改，……又整整兩天，昏天黑地，終于被我搗鼓出來幾條“尚可”的，湊和吧!截稿日期已到，拼接，蓋章，寄出。然后我又沉浸到趙之謙中去了……
不過分析起來，我的做法還真符合“以古變古”的創(chuàng)作原則(劉文華老師提出的)——用趙、于去變二王。當(dāng)然，尊古定制，望今制奇，參考一些有現(xiàn)代感的結(jié)體和章法，也是可以的。
還有幾個想法與大家分享：
一是我認為書法更是一種修養(yǎng)，而不只是藝術(shù)，臨古的目的，是把自己平庸的手眼心改變成為古人精妙的手眼心，這個過程是一輩子的事，“人”不改變而妄求“字”之改變，豈可得乎?學(xué)書法就要先上道，上修養(yǎng)之道，上“志于道，游于藝”之道，我們只有在道上，才能一直進步。
二要處理好“寫”與“做”的矛盾，大家都已經(jīng)認識書法要“寫”不要“做”，但一幅作品的精益求精還是要“做”的，就是反復(fù)起草，實驗，氣息怎樣，章法如何，哪些字平庸了……但推敲后的“藍圖”需要“寫”出來，需要有無意於佳的感覺，因此“藍圖”也是靈活的。草書更是如此。
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