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　　面對“刁難”巧“較量”，針鋒而相對。

　　應(yīng)試場上，若遇考官“刁難”，善于“較量”也是一個“殺手锏”。

　　案例：一位華裔女生前往牛津大學(xué)面試，為了一個實驗課題，她與主持人發(fā)生了爭執(zhí)。主持人有些慍怒道：“你以為這就能說服我嗎?不，不!”應(yīng)試的華裔女生平靜地說：“當(dāng)然不一定，因為我還沒出生時，你就是心理大夫了——不過，如果沒有人來做這個實驗，那就永遠(yuǎn)不會有人知道我和你誰對誰錯。”主持人仍然不依不饒：“就憑你那個實驗方案?它有十處以上的錯誤!”華裔女生道：“那只能表明它還不成熟;正因為這樣，我才向您拜師來了啊。”主持人愣了一下，又說：“你以為我會指導(dǎo)一個反對我的人嗎?”華裔女生笑了：“我選擇這個課題，是因為你在自己的專著里提出了這樣一個問題：‘行為治療的目的，是為了給飽受痛苦折磨的人一個正常人生活的權(quán)利’——老實說，您書中的其他話我不一定贊同，可這句話卻成為我前來求學(xué)的動力。”在一番“針鋒相對”的“較量”之后，主持人不得不對這位東方女性刮目相看，他欣然錄取了這位頗有膽識與個性的華裔女生。顯然，這里的“殺手锏”無疑是應(yīng)試者在“較量”中巧妙地引用了主持人的專著。