保潔工作自我評價
在我們平凡的日常里，我們總免不了要寫自我評價，自我評價往往折射出個人對人生自我價值和社會價值的認識和態(tài)度。怎樣寫自我評價才合理、得體呢？下面是小編為大家整理的保潔工作自我評價，希望能夠幫助到大家。
光陰似箭，歲月如梭，不知不覺已在西南安裝高級技工學(xué)校土建理論教師的工作崗位上工作了兩個月了。這兩個月中，自己逐漸成長為一名真正的教育工作者，算不上有什么成就，但是肯定有收獲。這里面有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的幫助，也有自己的心血和汗水。腳印見證成長，汗水見證努力，榮譽見證成功�；仡欉@兩個月，自己在德、能、勤、績等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有淚，有苦有樂。
一、以德修身，以德立行，以德育人
為師者，必先有德�！暗隆笔墙處熜奚�、立行、育人的根本。
首先是美德。我從思想政治上提高完善自己。思想政治上積極要求進步，保持與黨同步，與民進步，嚴以律己。積極主動參加政治學(xué)習(xí)，積極主動關(guān)心國內(nèi)外大事，時刻保持“與時俱進”的思想。雖然我還只是入黨積極分子，但我始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準嚴格要求自己，工作在前，享受在后。
其次是美行。德美者，行必正。作為一名入黨積極分子，作為一名教師，自己的行為就是學(xué)生的榜樣，是教師們的榜樣，是群眾的榜樣。我以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的格言要求自己，檢驗自己。工作、生活，時時處處注意自己的行為。生活上我以勤儉為榮，以勤勞為榮；工作上我以刻苦工作為樂，以努力奮進為樂。
再其次是美言。有德者，言行一致；有德者“大音希聲，大象希形”。教學(xué)上，我以生動的優(yōu)美的語言教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生以啟迪，以教益，以收獲；生活中，我以樸實的語言對對待同事，朋友，群眾。
二、注重歷練，提高能力，增長才干
1、重視學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是成長的必由之路。學(xué)習(xí)是我人生中的重要內(nèi)容，“終身學(xué)習(xí)”是我的學(xué)習(xí)信條。
一是提高學(xué)識。工作之余，我積極參加網(wǎng)絡(luò)函授進修，豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能，與此同時，我廣泛地與施工工程技術(shù)人員交流，將工程中新的施工技術(shù)應(yīng)用于我的授課之中。
二是擴大知識視野。我深知，要培養(yǎng)好學(xué)生，教師的知識不但要豐富，更要做到更新�！昂米x書”，“讀好書”，我把讀書當(dāng)作一種生活，一種工作，一種快樂。通過知識學(xué)習(xí)，避免了自己知識老化，思想僵化，保持了知識的與時俱進。
三是加強教材學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育新理念，樹立教育新觀念，把握教育新動向。在教學(xué)中，觀念不落后，方法不落伍。
2、講究研究策略
教育是一門藝術(shù)，而不是一門技術(shù)。因此，教育就得不斷創(chuàng)新。在教育教學(xué)工作中，我研究教材，研究教法，研究學(xué)生，以求變的思想去創(chuàng)新，以創(chuàng)新的教育理念去引導(dǎo)教學(xué)，以創(chuàng)新的'教學(xué)模式去獲取教育教學(xué)效果的最大化。課后之余，我總會和經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教，學(xué)習(xí)他們的講學(xué)方法與授課技巧，對其創(chuàng)新改造應(yīng)用于我的教學(xué)中去，使之變?yōu)樽约邯毺氐慕虒W(xué)模式。
三、熱愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生
熱愛是最好的老師。正因為我熱愛學(xué)校，熱愛我的工作，在工作中，我有時為了學(xué)校工作，為了教育教學(xué)，朝而往，暮而歸，有時甚至通宵達旦。學(xué)校給了我演繹人生的舞臺，我要讓學(xué)校收獲豐收的碩果；學(xué)生是我忠實的觀眾，我要奉獻給他們最精彩的演出。
成績屬于過去，希望還在未來。本著一顆熱愛教育的心，熱愛學(xué)生的心，熱愛事業(yè)的心，我將繼續(xù)著自己熱愛的教育事業(yè)，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”以孺子牛的精神，在教育戰(zhàn)線上耕耘、開拓、奮進！
在此，我特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出個人轉(zhuǎn)正申請，望給予批準！
【保潔工作自我評價】相關(guān)文章：
保潔的簡短的自我評價11-30
保潔優(yōu)秀員工自我評價10-23
保潔優(yōu)秀員工自我評價2篇03-02
食堂工作自我評價09-08
2021工作自我評價09-09
工作表現(xiàn)自我評價09-12
公司工作自我評價09-12
半年工作的自我評價09-12
員工工作的自我評價09-12
部門工作自我評價09-13