老師自我評價
在日常學習、工作或生活中,我們都有過寫自我評價的經歷吧,自我評價是自我教育的重要條件。那么自我評價一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的老師自我評價,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師自我評價1
我能認真學習園部工作計劃,轉變觀念、提高認識,做到微笑服務、愛心服務、耐心服務,讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,不斷提高服務水平。
充分的課前準備工作,做幼小銜接工作。孩子從小班到大班,是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的`驟變以及課目的繁重。因此,我從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
鼓勵家長配合做“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。
做幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時與家長進行溝。
老師自我評價2
時光飛逝,一學期很快即將過去,回望這半年可以說緊張忙碌而收獲多多。感謝學校各領導及老師的關心和幫助,使我在各方面都有進步和提高。接下來,我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要評價和總結。
一.工作能力方面
1.在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念,讓課堂走向生活,面向學生的生活世界和社會實踐。以自主,合作,探究的學習方式,讓學生參與教學,讓課堂充滿新活力。
2.嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利地完成了教育教學任務。
3.把教學過程視為師生合作,共同發(fā)展的互動過程,實現(xiàn)了教師的角色轉換、課程與教學的整合,有效的提高了教學能力。
二.業(yè)務學習方面
1.加強理論,經驗章以及綱要的學習。多學習,廣泛學習教育教學理論知識,努力形成比較完整的`理論知識結構,
2.認真參加每一次的教研活動,并認真做記錄。
3.觀摩校內優(yōu)秀教師的課程,并認真做記錄和分析。在教學過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經驗的優(yōu)秀教師請教和學習,取長補短。
4.多專研,做到了認真?zhèn)涿抗?jié)課,并鉆研教材,努力上每一節(jié)課。在備課過程中認真地分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。在課堂上,努力調動學生的積極性,盡可能使每個學生都參與到課堂中來。
5.認真做教學反思,做到了學習、實踐、交流、總結。并認真的做反思記錄,記錄自己的不足之處和待提高的部分,及時的改正,使我在教學過程中能做到揚長避短,爭取一次比一次有進步,以夯實基礎。
6.增加了閱讀時間,多讀書,多記錄。在課余,我堅持經?磿⒖磮,如《青年教師》、《新教育》、《德育報》等雜志和報刊。多采集各方面的信息, 不斷的填充和彌補自己,提高自己綜合化知識的含金量。為了解教學方面的動態(tài)信息,還經常上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,努力提高自己的教學水平,使我收 獲不少,無論是在和學生相處的技巧,還是課堂教學的合理安排上,我都有了很大的進步。
7.提高課件制做技能,并充分利用學校的多媒體教學器材,廣泛的應用于教學中。
三.個人素質方面
1.不斷學習和思考,提高自己的職業(yè)道德水平。
2.親身實踐,按職業(yè)道德方向去做,促進自我素質的進一步提高和完善。
3.自省自檢,注重個人的語言,儀表等方面的規(guī)和端正,并不斷的自我反省,更的履行為人師表的標準。
以上是我本學期的自我評價,這學期的工作雖然即將結束,但在今后的教育教學工作中我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心履行我的教育職責
老師自我評價3
在見習期間,安排同學的上課課程。督促同學們學,加強與任課老師的交流,把實習情況及時反映給我們的指導老師,做自己和教學工作。
在任課老師和我們的指導老師的教導和組員的'幫助下,我的課一節(jié)上得比一節(jié),越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重難點,板書清楚,語言流利,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良地控制授課時間,也能夠適時地調動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個老師并不是只要做這幾點,還h有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時我們就遇到了困難,有幾個學生總是不能按時交作業(yè),我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家,經過一次、兩次基本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改,這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的程度,也可以讓接下來上課的老師了對學生有一個總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學生計算能力不的問題,我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下,加強學生的計算能力訓練,課后還對個別學生進行輔導,雖然我們每天回來的時間都比別人晚了,可看到學生的成績在提高,我們都毫無怨言。
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