如何正確的寫自我評價

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，我們最不陌生的就是自我評價了，自我評價是自我診斷、自我調(diào)節(jié)、自我完善的過程。如何寫一份恰當(dāng)?shù)淖晕以u價呢？以下是小編幫大家整理的如何正確的寫自我評價，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　在師范學(xué)習(xí)時，老師就說怎樣的班主任就有怎么樣的學(xué)生。在我三年的親身經(jīng)歷中，我也深刻體會到班主任對學(xué)生的影響很大。

　　今年我初擔(dān)任班主任工作，各方面都覺得很新奇也很有干勁。以前就認(rèn)為沒有擔(dān)任過班主任的老師還不算得上是真正的老師。因此今年我覺得是一個新的起點，新的挑戰(zhàn)。

　　擔(dān)任班主任后我明顯地感覺到自己肩上的擔(dān)子重了，比以前要忙好多。每天基本上所有時間都在教室和學(xué)生在一起，因為你不知道學(xué)生會在何時出現(xiàn)什么狀況。久而久之，人也會很疲乏。雖然也只是教書兩年，但面對工作上的壓力、學(xué)生的成績，難免會對學(xué)生產(chǎn)生焦慮感和倦怠心理。

　　結(jié)合這次培訓(xùn)內(nèi)容，我才恍然大悟，不是學(xué)生讓我們腦大、氣憤，根本原因是我們沒有擺好一個好的心態(tài)和精神狀態(tài)到課堂中去。那么如何人才能擁有良好的心態(tài)呢？

　　我自身也結(jié)合自己的實際情況有一些應(yīng)對措施和方法。每次走進(jìn)教室前，我都準(zhǔn)備好以飽滿的熱情和激情，面帶微笑展開以下的課程。一旦上課，頭腦中一些瑣碎與學(xué)習(xí)學(xué)生無關(guān)的東西都應(yīng)該被刪除。把備課的思路和教學(xué)過程可以在心里有一個簡要的過場。如果課中學(xué)生突然打斷教學(xué)思路、影響進(jìn)度，我會先收回學(xué)生的注意力，提醒學(xué)生要跟著我的腳步繼續(xù)學(xué)習(xí)，課后再找相關(guān)同學(xué)交流。而不采取課堂上立馬解決問題的方法。三余時間出現(xiàn)狀況了，學(xué)生會第一時間向我報告情況，我就會及時處理。

　　為了給學(xué)生好的影響，我會經(jīng)常在班里組織一些活動，讓師生間的距離更近。例如《講故事大賽》、《背書比賽》、《寫作比賽》等等。我大多會參與其中，與學(xué)生共同享受其中的樂趣。我時刻牢記老師的示范性，所以我會在勞動課與學(xué)生一起動起來，讓每個學(xué)生都積極參與，杜絕學(xué)生拈輕怕重的現(xiàn)象。

　　總之，我努力在學(xué)習(xí)生活各方面都給學(xué)生以正面正確的引導(dǎo)，用良好的心態(tài)感染學(xué)生。以每一個學(xué)生都健康快樂的成長學(xué)習(xí)為我的奮斗目標(biāo)。

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