小學(xué)音樂(lè)《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)反思
《讓我們蕩起雙槳》是一首著名的兒童歌曲的歌詞，作者是著名的詞作家喬羽。這篇課文既是對(duì)生活在新中國(guó)的少年兒童幸福生活的真實(shí)描繪，同時(shí)也是對(duì)少年兒童未來(lái)更美好的生活的憧憬。它是一首傳唱至今的經(jīng)典兒童歌曲。
本課的教學(xué)難點(diǎn)有二：一是理解“太陽(yáng)”、“陽(yáng)光”指什么？二是回答“是誰(shuí)給我們安排下幸福生活？”在教學(xué)第二小節(jié)的時(shí)候，我問(wèn)：“紅領(lǐng)巾、太陽(yáng)、陽(yáng)光分別指什么？”許多孩子都知道“紅領(lǐng)巾指少先隊(duì)員�！笨伞疤�(yáng)、陽(yáng)光”對(duì)孩子來(lái)說(shuō)顯得很難，于是我就直接告訴了孩子們，為了讓學(xué)生理解更深刻，我重點(diǎn)放在了難點(diǎn)二。因?yàn)閷W(xué)生感情尚屬于淺層次的，他們理解不到，也體會(huì)不到黨對(duì)少年兒童的關(guān)心愛(ài)護(hù)，也感受不到文中的“我們”對(duì)黨的無(wú)比熱愛(ài)之情。于是，我主要從兩個(gè)層次去介紹。我問(wèn)孩子們：“我們現(xiàn)在的生活怎么樣？”孩子們都說(shuō)很幸福，要什么有什么，吃的、穿的、用的、玩的，應(yīng)有盡有。我又反問(wèn)：“那以前我們所知道的劉胡蘭、王二小、小兵張嘎他們有我們這樣的生活嗎？”孩子有的說(shuō)他們吃不飽穿不暖，有的說(shuō)他們還要時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心日本鬼子的攻擊，他們不能像我們這樣自由自在地玩，也不能安心地學(xué)習(xí)知識(shí)等等�；诖�，我告訴孩子們，我們的幸福生活是共產(chǎn)黨給的，沒(méi)有革命烈士的流血犧牲，沒(méi)有毛主席的偉大領(lǐng)導(dǎo)，我們就沒(méi)有今天幸福的生活。第二個(gè)方面就是了解我們切身經(jīng)歷的，我們所使用的免費(fèi)課本是國(guó)家出資印刷，免費(fèi)給我們使用的'；我們?cè)趯W(xué)校里坐的桌椅都是學(xué)校政府的，我們上電腦課用的電腦也是上級(jí)給的等等。聽(tīng)了我的動(dòng)情描述，孩子們體會(huì)到了新社會(huì)的幸福，心靈也受到震撼，深深地體會(huì)了黨的偉大、黨對(duì)少年兒童的關(guān)心愛(ài)護(hù)，由衷地產(chǎn)生了對(duì)黨的感激之情和熱愛(ài)之情。
兩種情感牽引，使得難點(diǎn)進(jìn)一步突破，孩子們的情感水到渠成地被激發(fā)，再來(lái)讀文時(shí)，孩子們更能聲情并茂了。這樣一來(lái)，不僅讓學(xué)生體會(huì)到了課文所表達(dá)的感情，還能讓學(xué)生聲情并茂的朗讀課文。
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