幼兒園《來來來》教學(xué)反思

　　在當(dāng)今社會(huì)生活中，教學(xué)是我們的工作之一，反思過去，是為了以后。反思我們應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園《來來來》教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園《來來來》教學(xué)反思 1

　　《來來來》整個(gè)活動(dòng)孩子們說的機(jī)會(huì)還是很多的，整個(gè)活動(dòng)很流暢，動(dòng)靜結(jié)合，孩子們也始終在說說，做做，演演中保持好奇心和學(xué)習(xí)興趣。在活動(dòng)我利用課件，抓住幼兒興趣。根據(jù)我班幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際水平，我打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分運(yùn)用多媒體課件，通過視覺上的直觀沖擊，激發(fā)幼兒對(duì)兒歌的興趣。并通過多種感官，幫助幼兒掌握兒歌的句式。本活動(dòng)利用多媒體課件與形象的圖片，讓幼兒通過聽一聽、看一看、說一說、演一演等多種感官通道的`參與，在幼兒感受和欣賞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌，掌握句式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　整個(gè)活動(dòng)我也貫穿游戲情景，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，發(fā)展孩子們的語言習(xí)慣和思維能力。在活動(dòng)中我也存在一些不足之處，比如說教師的指導(dǎo)語比較啰嗦，動(dòng)作示范還可以更加優(yōu)美一些，在幼兒創(chuàng)編活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以給孩子們多一點(diǎn)的時(shí)間去討論，思考，總之，通過這次一課三研活動(dòng)，我從中不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，成長了不少，希望自己能有更大的進(jìn)步。

　　幼兒園《來來來》教學(xué)反思 2

　　本課前我認(rèn)真地備課，精心地準(zhǔn)備，教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，教學(xué)效果也比較好。

　　首先是本節(jié)課的課堂氣氛比較溫馨、融洽。在課堂教學(xué)中，我利用兒歌、游戲、聽故事、表演等多種教學(xué)方法，使學(xué)生都積極地投入到課堂教學(xué)當(dāng)中，情緒始終保持在一種比較興奮的狀態(tài)中，積極地參與到活動(dòng)中去，充分的體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。比如，開始上課了，我用兒歌的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很快的就引出的本課的主題。再比如，《友誼對(duì)對(duì)碰》游戲中，學(xué)生的'興趣很濃，得到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)更是開心，在用音頻講故事的環(huán)節(jié)，學(xué)生聽的很認(rèn)真，回答的也很到位，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

　　同時(shí)，本課的教學(xué)中還存在著一些不足。比如教師課堂上的激勵(lì)性評(píng)價(jià)還應(yīng)更到位。

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